初一期中考前串讲(教学)

初中数学考点串讲教案教学目标：1. 掌握初中数学的主要考点，提高学生的数学解题能力。

2. 通过考点串讲，帮助学生建立数学知识体系，提高数学思维能力。

3. 培养学生的数学学习兴趣，提高学生的数学成绩。

教学内容：1. 数与代数：有理数、整式、分式、方程与不等式、函数。

2. 几何：平面几何、立体几何、解析几何。

3. 统计与概率：统计、概率。

教学过程：一、数与代数1. 有理数：介绍有理数的定义、分类、性质，并举例讲解有理数的运算。

2. 整式：讲解整式的定义、分类、性质，以及整式的运算规则。

3. 分式：介绍分式的定义、分类、性质，讲解分式的运算方法。

4. 方程与不等式：讲解一元一次方程、一元二次方程、不等式的解法，并通过例题进行讲解。

5. 函数：介绍函数的定义、性质，讲解一次函数、二次函数的图像和性质。

二、几何1. 平面几何：讲解点、线、面的基本性质，讲解三角形、四边形、圆的性质和判定方法。

2. 立体几何：介绍立体图形的定义、性质，讲解柱体、锥体、球体的性质和计算方法。

3. 解析几何：讲解坐标系的定义，讲解直线、圆的方程及其性质。

三、统计与概率1. 统计：介绍统计的基本概念、方法，讲解数据的收集、整理、表示方法。

2. 概率：讲解概率的基本概念、计算方法，讲解事件的独立性、条件概率等概念。

教学方法：1. 采用讲解、例题、练习相结合的方式进行教学。

2. 利用多媒体课件、图形计算器等教学工具，直观展示数学概念和运算过程。

3. 引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的数学思维能力。

教学评价：1. 通过课堂讲解、例题解析、课后作业等方式，检查学生对数学知识点的掌握情况。

2. 定期进行数学考试，评估学生的数学成绩和进步情况。

3. 鼓励学生参加数学竞赛、课外活动，提高学生的数学素养。

教学资源：1. 数学教材、教辅资料。

2. 多媒体课件、图形计算器等教学工具。

3. 数学题目、习题集、考试试卷。

教学时间：1. 数与代数：4课时2. 几何：4课时3. 统计与概率：2课时教学总结：通过本节课的考点串讲，使学生对初中数学的主要考点有了系统的掌握，提高了学生的数学解题能力。

大家好！我是XX学校的XX老师，非常荣幸能够在这里和大家共同探讨初一备战期中考试的问题。

期中考试是检验我们半个学期学习成果的重要时刻，也是对我们学习态度和方法的检验。

今天，我想和大家分享一下如何备战期中考试，希望能对大家有所帮助。

首先，我们要明确期中考试的重要性。

期中考试是对我们学习成果的一次全面检验，它不仅关系到我们本学期的学习成果，还关系到我们未来的学习方向。

因此，我们要高度重视期中考试，认真对待每一门课程，争取在考试中取得优异成绩。

其次，我们要调整学习心态。

面对即将到来的期中考试，我们要保持积极的心态，相信自己有能力取得好成绩。

同时，要树立正确的学习观念，认识到学习是一个循序渐进的过程，不要过分焦虑，要相信自己通过努力，一定能够取得进步。

接下来，我要给大家分享一些备战期中考试的具体方法：1. 制定合理的学习计划。

根据期中考试的时间，合理安排各科目的复习时间，确保每个科目都能得到充分的复习。

2. 加强基础知识的学习。

基础知识是学习的关键，我们要重视基础知识的学习，对课本上的知识点进行系统梳理，做到心中有数。

3. 做好错题整理。

在复习过程中，我们要认真对待每一个错题，分析错误原因，及时查漏补缺。

可以将错题整理成册，以便于考前复习。

4. 做好模拟试题。

通过做模拟试题，我们可以了解自己的学习情况，找出自己的薄弱环节，有针对性地进行复习。

5. 合理安排作息时间。

在备战期中考试的过程中，我们要保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠，确保精力充沛。

6. 保持良好的心态。

考试前要保持冷静，不要过度紧张。

考试中要沉着应对，遇到难题不要慌张，相信自己的能力。

最后，我想对同学们说，备战期中考试是一个漫长而艰辛的过程，但只要我们坚定信心，付出努力，就一定能够取得优异的成绩。

在此，祝愿大家都能在期中考试中取得好成绩，为自己的初中生活画上一个圆满的句号。

谢谢大家！。

七年级数学下册期中复习串讲【知识梳理】一、相交线1、邻补角：若两角有一条公共边，他们的另一边互为反向延长线，具有这样的关系的两个角，互为邻补角。

2、对顶角：若两角有一个公共点，且两角的两边互为反向延长线，具有这种位置关系的两个角，互为对顶角。

二、垂线1、垂线、垂足：当两条直线相交所成的四个角中，有一个角是直角时，就说这两条直线互相垂直，其中一条直线叫另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

2、同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。

三、垂线段1、垂线段：从直线外一点引一条直线的垂线，这点和垂足之间的线段叫做垂线段。

2、垂线段最短：连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短，简单说成--垂线段最短。

3、点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

四、同位角、内错角、同旁内角1、同位角：如果两个角在被截的两条直线的同向，截线的同侧，即它们的位置相同，这样的两个角叫做同位角。

2、内错角：如果两个角在被截的两条直线之间（内），截线的两侧，这样的两个角叫做内错角。

3、同旁内角：如果两个角在被截的两条直线之间（内），截线的同一旁，这样的两个角叫做同旁内角。

五、平行线1、平行线：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

2、平行公理:经过直线外一点，有且只有一条直线与这条直线平行。

3、推论：如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也平行。

六、平行线的判定与性质1、同位角相等，两直线平行。

（正反都成立）2、内错角相等，两直线平行。

（正反都成立）3、同旁内角互补，两直线平行。

（正反都成立）七、命题、定理1、命题：判断一件事情的句子，叫做命题。

命题由题设和结论两部分组成，题设是已知事项，结论是已知事项推出的事项。

2、命题常可以写成“如果......，那么......”的形式，这时“如果”后接的部分是题设，“那么”后接的部分是结论。

3、真命题：如果题设成立，那么结论也成立，像这样的命题叫做真命题。

期中考试考前复习一、教学目标1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4. 运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图.5. 识别五种主要的地形类型。

6. 大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海和海峡7．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

8. 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，知道板块运动会产生那些地形。

二、教学重难点1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4．运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图。

5．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

三、课时安排1课时四、教学过程导入新课同学们，期中考试快到了。

我们将大多数同学们掌握不太好的几个重点内容进行有针对性地复习，大家要认真，到底是哪些知识呢呢？大家请看大屏幕：1. 比较和归纳经线和纬线、经度和纬度的特点。

2. 知道地球自转和公转的概念、周期、方向和产生的地理现象。

3. 掌握地图的基本要素，正确识别常见图例。

4. 运用地形剖面图，判读地势高低起伏、坡度陡缓并能绘制地形剖面图.5. 识别五种主要的地形类型。

6.大洲、大陆、半岛、岛屿以及大洋、海和海峡7．在世界地图上，说出七大洲、四大洋的名称、位置、轮廓和分布特点。

8. 了解大陆漂移和板块构造学说的基本观点，知道板块运动会产生那些地形。

【考点一】经线和纬线的特点课件展示：学生回答以后教师总结师：经线是连接南北两极点，垂直于纬线的半圆：长度都相等。

度数从本初子午线向两侧递增，即从0°到 180°。

纬线垂直于地轴，同赤道平行的圆圈：长度从赤道向两极递减，赤道最长,极点为0纬度从赤道向两极递增（0°～90°）现在我们先练练手，看看大家对本章知识的掌握程度。

期中考试试卷讲评课教案
一．教学目标：通过这节课的学习：
1,学生能重现并总结以下知识点：
a,句型：It is fun/no good/no use +doing sth
It is +adj for sb to do sth
It is + adj of sb to do sth
b,数词的用法：a two-day trip
c,名词词组的所有格：three hours’ flight
d, 宾语从句的时态，语序
e, 现在完成时：have been dead for two years.
2,学生能够知道自己错题的原因，并知道如何避免这错误的再次发生
3,学生对于以下题型的阅读理解题有清晰的做题方法：a, 细节题b, 推测题c, 总结题
二．教学重点：1,帮助学生回顾并总结上述知识点.
2,帮助学生理理清解题的思路.
3,阅读理解做题方法.
三．教学难点：1,指导运用解题思路.
2,阅读理解做题方法.
四．教学方法：合作探究，任务教学
五．教学用具：多媒体。

知识与技育也1.进一步熟悉相交线所成的角及其基本结论；2. 进一步理解垂线、垂线段的概念及性质，点到直线的距离；过程与方法:3.熟练掌握三线八角（同位角、内错角、同旁内角）,两直线平行的判 定及其应用；4. 熟练掌握平行线的性质及一些结论，并会应用；5. 平移的特征并会应用其解决问题.情感态度与价值观：讣学牛积极参与到数学活动小來，感受到数学就在我们的少边, 激发学习兴趣教学重点：垂线的概念，直线平行的判定和平行线的性质，学好这些重点知识的关键 是掌握相交线与平行线的有关的角的知识.教学难点：两玄线平行的判定与平行线的性质，图形的平移及应用，说理的思路、步 骤、格式的掌握，是本章的三个难点.教法：1、引导发现法：2、讲练结合法：学法：1、类比的方法、2、阅读的方法、3、分组讨论法4、练习法 课前准备：预习课本第87至89页. 教学过程一、课堂导入：一、问题1：木章学习了那些知识？知识结构图二、合作探究：议一议：主要概念1、 邻补角：有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角，叫做互为邻补角。

2、 对顶角：一个角的两边分别为另一•个角两边的反向延长线，这样的两个角叫做对 顶角。

3、 垂线：两条直线相交所成四个角中，如果有一个角是直角，我们就说这两条直线 互相垂直，其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

4、 垂线段：过直线外一点，作己知直线的垂线，这点和垂足Z 间的线段。

5、 点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度。

6、 平行线：同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

7、 命题：判断一件事情的语句叫做命题。

8、 平移：把一个图形整体沿着某一方向平行移动，这种移动叫做平移变换，简称平 移。

9、 两条平行线的距离：同时垂直于两条平行线，并且夹在这两条平行线间的线段的邻补角、对顾m廉线及其性质fs同位巾、内偕角、同芳内剜互动调控1、 2、 长度，叫做两条平行线的距离。

三、交流展示：主耍性质对顶角的性质：对顶角相等 邻补角的性质：互为邻补角的两个角和为180。

第一章认识生物知识清单一、观察周边环境中的生物1.科学探究的一种基本方法：观察法（1）观察要求：有计划、有目的（2）观察工具：肉眼、放大镜、显微镜、望远镜等。

★可以直接用肉眼观察，也可以利用工具间接的观察。

类型方式举例直接观察直接用肉眼观察观察光叶子的叶与花间接观察借助放大镜、显微镜、望远镜、照相机、摄影机等，有时还需要测量利用显微镜观察洋葱内表皮细胞和人的口腔上皮细胞（3）观察方法：确定观察目的明确观察对象做好观察记录交流观察结果（4）注意事项：①如实记录；②不损伤植物和伤害动物，不破坏环境；③注意安全。

2.如何观察生物我们观察的生物大多是植物和动物，除此之外还有真菌、细菌、病毒等微生物。

（1）观察植物：植株的高度、形态、生长环境等（2）观察动物：形态结构、运动方式和生活环境等（3）观察微生物：借助工具二、区分生物和非生物1.生物的概念：具有生命的物体叫做生物。

生物与非生物的主要区别：生物具有生命，会表现出生命现象和生命活的规律；非生物不具有。

2.拓展应用：珊瑚不是生物，因为它是由死去的珊瑚虫分泌的外壳堆积而成的，不具有生物的特征；珊瑚虫才是生物（刺胞动物）。

珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，因为浅水区可获得较多的阳光，有适宜的温度，这些有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

因此，珊瑚虫一般生长在温暖的浅水区。

三、生物的特征1.除病毒外,生物都是由细胞构成的。

(病毒是生物，但无细胞结构)2.生物的生活需要营养。

绿色植物能通过光合作用制造出有机物;动物与人则通过捕食获得营养，如人吃饭。

3.生物能进行呼吸。

如鲸喷出水柱，蚯蚓爬出地面呼吸，清晨鱼浮出水面，人呼吸。

绝大多数生物需要吸入氧气,呼出二氧化碳,但不是所有生物呼吸时都需要吸入氧气,少数生物如乳酸菌、酵母菌的生活不需要氧气,进行无氧呼吸。

4.生物能对外界刺激作出反应。

如：含羞草叶片受刺激会合拢；植物向光生长。

5.生物能生长、发育和繁殖。

如：种子萌发，猫生猫。