南京理工大学理论课教学检查查课表
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2019秋南理工课表
高压电技术
高压电技术【考试】
11月17日(日)
电力系统故障分析
电力系统故障分析
11月24日(日)
发电厂电气设备
发电厂电气设备
12月1日(日)
电力系统故障分析【考试】
发电厂电气设备【考试】
12月8日(日)
12月22日(日)
12月29日(日)
1月5日(日)
2019秋南理工18会计第四学期课程表（2019/9—2020/1）
2019秋南理工18电气第四学期课程表（2019/9—2020/1）
开设课程
任课教师
学时
上课地点
电力系统自动化
欧阳网
16
A102
电力系统调度运行与控制
范伟庭
16
A102
电力系统故障分析
范伟庭
12
A102
高压电技术
欧阳网
16
A102
发电厂电气设备
范伟庭
12
A102
日期（星期）
上午四节课
(8:30—11:30)
审计综合模拟实验
审计综合模拟实验
12月8日(日)
审计综合模拟实验
审计综合模拟实验【考试】
12月22日(日)
12月29日(日)
1月5日(日)
2019秋南理工18国贸第四学期课程表（2019/9—2020/1）
开设课程
任课教师
学时
上课地点
国际商法
张海燕
16
A104
国际结算与单证
苏定东
16
A104
国际经济合作
苏定东
16
A104
外贸英语口语
徐天杰
16
A104
外贸英语函电
高压电技术【考试】
11月17日(日)
电力系统故障分析
电力系统故障分析
11月24日(日)
发电厂电气设备
发电厂电气设备
12月1日(日)
电力系统故障分析【考试】
发电厂电气设备【考试】
12月8日(日)
12月22日(日)
12月29日(日)
1月5日(日)
2019秋南理工18会计第四学期课程表（2019/9—2020/1）
2019秋南理工18电气第四学期课程表（2019/9—2020/1）
开设课程
任课教师
学时
上课地点
电力系统自动化
欧阳网
16
A102
电力系统调度运行与控制
范伟庭
16
A102
电力系统故障分析
范伟庭
12
A102
高压电技术
欧阳网
16
A102
发电厂电气设备
范伟庭
12
A102
日期（星期）
上午四节课
(8:30—11:30)
审计综合模拟实验
审计综合模拟实验
12月8日(日)
审计综合模拟实验
审计综合模拟实验【考试】
12月22日(日)
12月29日(日)
1月5日(日)
2019秋南理工18国贸第四学期课程表（2019/9—2020/1）
开设课程
任课教师
学时
上课地点
国际商法
张海燕
16
A104
国际结算与单证
苏定东
16
A104
国际经济合作
苏定东
16
A104
外贸英语口语
徐天杰
16
A104
外贸英语函电
南京理工大学课教学检查查课表
注：查课结束后，将此表交校教务处质量评估科
实验目的、要求明确，实验项目安排合理
实验教学内容与课程理论教学衔接合理
教师示范操作准确、熟练，讲解联系实际、启发思维
教师教学态度认真，精心指导，耐心解答学生提出的问题
教师认真负责，没有随意离开实验室
学生掌握相应的实验基本理论、基本知识、基本方法
学生实验认真、积极性高、纪律好
实验设备完好，操作安全
对实验的综合评价及建议（从实验条件、手段、效果及实验师资队伍建设等方面叙述）：
南京理工大学（实验课）教学检查查课表
开实验课的实验室
实验任课教师
授课班级
实验地点
实验项目名称
实验类型
仪器设备台套数
每组人数
学生总人数
听课时间
第周，星期，第节
与实验课表中安排的时间是否
中
差
实验准备工作充分
教学文档齐全（教学大纲、教学实施计划、教学组织设计、指导书、学生名册）
实验目的、要求明确，实验项目安排合理
实验教学内容与课程理论教学衔接合理
教师示范操作准确、熟练，讲解联系实际、启发思维
教师教学态度认真，精心指导，耐心解答学生提出的问题
教师认真负责，没有随意离开实验室
学生掌握相应的实验基本理论、基本知识、基本方法
学生实验认真、积极性高、纪律好
实验设备完好，操作安全
对实验的综合评价及建议（从实验条件、手段、效果及实验师资队伍建设等方面叙述）：
南京理工大学（实验课）教学检查查课表
开实验课的实验室
实验任课教师
授课班级
实验地点
实验项目名称
实验类型
仪器设备台套数
每组人数
学生总人数
听课时间
第周，星期，第节
与实验课表中安排的时间是否
中
差
实验准备工作充分
教学文档齐全（教学大纲、教学实施计划、教学组织设计、指导书、学生名册）
南京理工大学(理论课)教学检查查课表
南京理工大学（理论课）教学检查查课表
任课教师
教室
周次
星期
节次
课时
课程名称
主要内容
教师资历
老□中□青□
评价内容（打√表示）
非常同意
同意
基本同意
不同意
很不同意
讲课有热情，精神饱满
讲课有感召力，能吸引学生的注意力
对问题的阐述深入浅出，有启发性
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰
课程内容娴熟，运用自如
讲述内容充实，信息量大
教学内容能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果
能给予学生思考、联想、创新的启迪
调动学生情绪，课堂气氛活跃
能有效地利用各种教学媒体
教师总体教学水平评价特优（名师级）□优秀□良好□一般□较差□
开课
提前□准时□推迟□
讲稿
有□无□
双语
是□否□
下课
提前□准时□推迟□
教材
有□无□
多媒体
是□否□
应到ห้องสมุดไป่ตู้
人
实到
人
迟到
人
学生上课纪律
优□良□中□差□
主要问题与教学建议：
查课人：年月日
查课人身份：
院（系）领导□系（室）领导□专业（课程）负责人□教学督导□教师□管理人员□
注：查课结束后，将此表转交教师所在院（系）存档；
任课教师
教室
周次
星期
节次
课时
课程名称
主要内容
教师资历
老□中□青□
评价内容（打√表示）
非常同意
同意
基本同意
不同意
很不同意
讲课有热情，精神饱满
讲课有感召力，能吸引学生的注意力
对问题的阐述深入浅出，有启发性
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰
课程内容娴熟，运用自如
讲述内容充实，信息量大
教学内容能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果
能给予学生思考、联想、创新的启迪
调动学生情绪，课堂气氛活跃
能有效地利用各种教学媒体
教师总体教学水平评价特优（名师级）□优秀□良好□一般□较差□
开课
提前□准时□推迟□
讲稿
有□无□
双语
是□否□
下课
提前□准时□推迟□
教材
有□无□
多媒体
是□否□
应到ห้องสมุดไป่ตู้
人
实到
人
迟到
人
学生上课纪律
优□良□中□差□
主要问题与教学建议：
查课人：年月日
查课人身份：
院（系）领导□系（室）领导□专业（课程）负责人□教学督导□教师□管理人员□
注：查课结束后，将此表转交教师所在院（系）存档；
11班级课程表
祁文惠
星期三
-----思想道德修养与法律基础1
4-5,7-13周|教C-201 思修课程2
星期四
-----信息技术基础1 7-18周|实C-304
赵琦
星期五
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
朱顺荣
-----体育1 4-5,7-18周 操场
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
-----大学英语1 4-5,7-16周|教A-301
祁文惠
-----体育1 4-5,7-18周 操场
星期三
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
朱顺荣
星期四
-----大学英语1 4-5,7-16周|教A-301
祁文惠
星期五
-----信息技术基础1 7-18周|实C-501
王庆宝
-----信息技术基础1 7-18周|实C-501
-----思想道德修养与法律基础1
4-5,7-13周|教C-201
四
思修课程1
大
节
星期二
-----体育1 4-5,7-18周 操场
-----大学英语1 4-5,7-16周|教C-210
刘华
-----信息技术基础1 7-18周|实C-306
朱红
星期三
-----工程制图1 4-5,7-17周|实C-402
刘德钦
-----信息技术基础1 7-18周|实C-306
朱红
星期六
第 晚五 上大
节
本学期实践课程(实验、实习、上机等):工程制图1/ 信息技术基础1/ 军事训练1/ 大学英语1/
如有疑问，请与教务处联系。 联系人:张欣 联系电话:(025)85786083
星期三
-----思想道德修养与法律基础1
4-5,7-13周|教C-201 思修课程2
星期四
-----信息技术基础1 7-18周|实C-304
赵琦
星期五
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
朱顺荣
-----体育1 4-5,7-18周 操场
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
-----大学英语1 4-5,7-16周|教A-301
祁文惠
-----体育1 4-5,7-18周 操场
星期三
-----高等数学1 4-5,7-17周|教A-301
朱顺荣
星期四
-----大学英语1 4-5,7-16周|教A-301
祁文惠
星期五
-----信息技术基础1 7-18周|实C-501
王庆宝
-----信息技术基础1 7-18周|实C-501
-----思想道德修养与法律基础1
4-5,7-13周|教C-201
四
思修课程1
大
节
星期二
-----体育1 4-5,7-18周 操场
-----大学英语1 4-5,7-16周|教C-210
刘华
-----信息技术基础1 7-18周|实C-306
朱红
星期三
-----工程制图1 4-5,7-17周|实C-402
刘德钦
-----信息技术基础1 7-18周|实C-306
朱红
星期六
第 晚五 上大
节
本学期实践课程(实验、实习、上机等):工程制图1/ 信息技术基础1/ 军事训练1/ 大学英语1/
如有疑问，请与教务处联系。 联系人:张欣 联系电话:(025)85786083
南理工大三课程表
Ⅳ教学楼Ⅳ-C104
张军
5-6,8-20周 B班
第四大节
高等数学（Ⅱ）(11223301-188)
Ⅳ教学楼逸夫楼104
杨建新
5-6,8-20周 重修班
机械制造工艺学(05024102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A207
彭斌彬
14-19周
CAD/CAM技术[英](01020103-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-B310
黄新燕
姓名:潘裕滇 学号:********** 班级:********(机械工程学院 机械工程及自动化专业)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
第一大节
高等数学（Ⅰ）(11123301-22)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C104
张军
5-6,8-20周 B班
第二大节
机械制造工艺学(05024102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A207
5-6,8-15周
高等数学（Ⅱ）(11223301-188)
Ⅳ教学楼逸夫楼104
杨建新
5-6,8-20周 重修班
模具设计与制造(05026102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A409
黄晓华
5-6,8-20周
第五大节
生活美学(00010365-81)
Ⅱ教学楼II-202
赵鑫
8-18周
彭斌彬
14-19周
第三大节
高等数学（Ⅰ）(11123301-22)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C104
张军
5-6,8-20周 B班
机械制造基础（Ⅰ）(05124205-6)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C210
胡小秋
11-14,17-20周
机械制造基础（Biblioteka ）(05124205-6)Ⅳ教学楼Ⅳ-C210
张军
5-6,8-20周 B班
第四大节
高等数学（Ⅱ）(11223301-188)
Ⅳ教学楼逸夫楼104
杨建新
5-6,8-20周 重修班
机械制造工艺学(05024102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A207
彭斌彬
14-19周
CAD/CAM技术[英](01020103-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-B310
黄新燕
姓名:潘裕滇 学号:********** 班级:********(机械工程学院 机械工程及自动化专业)
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
星期六
星期日
第一大节
高等数学（Ⅰ）(11123301-22)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C104
张军
5-6,8-20周 B班
第二大节
机械制造工艺学(05024102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A207
5-6,8-15周
高等数学（Ⅱ）(11223301-188)
Ⅳ教学楼逸夫楼104
杨建新
5-6,8-20周 重修班
模具设计与制造(05026102-0)
Ⅳ教学楼Ⅳ-A409
黄晓华
5-6,8-20周
第五大节
生活美学(00010365-81)
Ⅱ教学楼II-202
赵鑫
8-18周
彭斌彬
14-19周
第三大节
高等数学（Ⅰ）(11123301-22)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C104
张军
5-6,8-20周 B班
机械制造基础（Ⅰ）(05124205-6)
Ⅳ教学楼Ⅳ-C210
胡小秋
11-14,17-20周
机械制造基础（Biblioteka ）(05124205-6)Ⅳ教学楼Ⅳ-C210
南京理工大学2018版课程教学大纲-NanjingUniversityof
教学目标分条说明【可不囊括所有的达成度要求点】
1. 使学生掌握高等数学的基本理论、思想、方法和运算技能：（1）函数、极限、连续；（2）一元函数微分学及应用；（3）一元函数积分学及应用，并为学
生进一步获得数学知识奠定必要的数学基础，从而为其今后学习相关后继数学和专业课程做好准备；
2. 培养学生综合运用所学的数学理论知识、思想和方法发现问题、分析问题和解决问题的能力；
能力。
5.4.2 瑕积分（无界函数 （3）通过对帕斯卡、
的反常积分）
卡瓦列里等数学家生
5.5 习题课
平和数学贡献的介
绍，让学生了解微积
分理论的早期发展过
程，了解数学如何应
用与计算机的方面，
阐述中国在超级计算
机领域中领先成就，
让学生了解中国科技
领先世界的成果，增
强学生的民族自豪
感、自信心，坚定社
1.9.1 函数的连续性△：
函数在一点连续和函数在
区间上连续的概念
1.9.2 函数的间断点△：
间断点及其分类
1.9.3 连续函的运算与初
等函数的连续性：连续函
数的和、差、积、商的连
续性；反函数的连续性；
复合函数的连续性；初等
函数的连续性★：闭区间
上连续函数的性质★（最
大值、最小值定理；有界
性定理；零点定理△；介
必达、佩亚诺等著名 数学家的生平和数学 贡献，介绍费马猜想 的有关情况，让学生 学习他们追求真理、 献身科学的精神，同 时了解数学前沿公开 问题。
3.6.2 曲率概念△
3.6.3 曲率计算公式
3.6.4 曲率半径与曲率中
心
3.7 习题课
（1）向学生解释不定
4.不定积分
南京理工大学2014版课程教学大纲模板
章号
教学内容
时间分配（学时）
讲课
实验
上机
实践
课外
小计
01
例：计算机基本结构；微机的基本概念；微处理器△
02
03
03
04
……
合计
实验项目（参照最近提交的实验项目数据）
序号
实验名称
实验内容与要求
实验学时
实验类型
01
02
03
04
……
教材与参考书目
书名
作者
出版社
出版年度
……
课程考核
考核方式
选择闭卷笔试、开卷笔试、口试、面试、答辩、课程论文、设计报告、实习报告、实验报告、操作技能考核、作品展示等。
成绩记载
选择百分制或5级计分制；以及期末考试、平时测验、课程作业、实验考核等所占比例
说明：此模板适用于除毕业设计之外的所有课程，包括理论课、独立设课的实验课、课程设计、实习等。
南京理工大学
课程编号
课程名称（中）
学分
学时
授课语言
课程名称（英）
开课单位
执笔人
课程负责人
课程介绍【课程的学科背景、教学内容（具体到章）、修学该课程所需的预备知识、考核与成绩记载方式；字数300-500字】
教学目标【主要表述学生通过课程学习后应掌握的方法、具备的能力；字数控制在200-300字】
教学内容及安排【理论课程内容具体到节或知识块，用分号断开；上标“△”表示重点，“★”表示难点。课程设计、实习列出内容、安排、步骤和要求等。】
微处理器020202030303030303040404参照最近提交的实验项目数据参照最近提交的实验项目数据参照最近提交的实验项目数据实验名称实验名称实验名称实验内容与要求实验内容与要求实验内容与要求实验学时实验学时实验学时实验类实验类实验类010101020202030303040404书名书名书名作者作者作者出版社出版社出版社出版年出版年出版年度度选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告操作技能考核作品展示等
教学内容
时间分配（学时）
讲课
实验
上机
实践
课外
小计
01
例：计算机基本结构；微机的基本概念；微处理器△
02
03
03
04
……
合计
实验项目（参照最近提交的实验项目数据）
序号
实验名称
实验内容与要求
实验学时
实验类型
01
02
03
04
……
教材与参考书目
书名
作者
出版社
出版年度
……
课程考核
考核方式
选择闭卷笔试、开卷笔试、口试、面试、答辩、课程论文、设计报告、实习报告、实验报告、操作技能考核、作品展示等。
成绩记载
选择百分制或5级计分制；以及期末考试、平时测验、课程作业、实验考核等所占比例
说明：此模板适用于除毕业设计之外的所有课程，包括理论课、独立设课的实验课、课程设计、实习等。
南京理工大学
课程编号
课程名称（中）
学分
学时
授课语言
课程名称（英）
开课单位
执笔人
课程负责人
课程介绍【课程的学科背景、教学内容（具体到章）、修学该课程所需的预备知识、考核与成绩记载方式；字数300-500字】
教学目标【主要表述学生通过课程学习后应掌握的方法、具备的能力；字数控制在200-300字】
教学内容及安排【理论课程内容具体到节或知识块，用分号断开；上标“△”表示重点，“★”表示难点。课程设计、实习列出内容、安排、步骤和要求等。】
微处理器020202030303030303040404参照最近提交的实验项目数据参照最近提交的实验项目数据参照最近提交的实验项目数据实验名称实验名称实验名称实验内容与要求实验内容与要求实验内容与要求实验学时实验学时实验学时实验类实验类实验类010101020202030303040404书名书名书名作者作者作者出版社出版社出版社出版年出版年出版年度度选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告选择闭卷笔试开卷笔试口试面试答辩课程论文设计报告实习报告实验报告操作技能考核作品展示等
南京理工大学继续教育学院课程教学实施计划表
教师签名：专业负责人审核签名：系（部）主任签字：制定日期：年月日
南京理工大学继续教育学院课程教学实施计划表南京理工继续教育学院南京理工大学教育学院南京理工国际教育学院南京理工大学精品课程南京理工大学网络课程南京理工精品课程教学计划表幼儿园教学计划表
南京理工大学继续教育学院课程教学实施计划表
班级：学生人数：层次：考核方式：
课程名称：学分数：
教材名称：出版社：作者：
周次
星期
单元
学时数
教学内容(标注教材章节，重、难点用＊、＃号表示)
教学方式
作业要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注
说明：1、教学进度表必须依照教学大纲要求和教材内容填写；2、课程实施计划按单元（每单元脱产为2－3课时）填写，总学时要与教学任务书保持一致。3、教学方式包括讲授、上机、实验、实训、习题课、实习、考察等。4、开学后一周内提交课程实施计划表。
南京理工大学继续教育学院课程教学实施计划表南京理工继续教育学院南京理工大学教育学院南京理工国际教育学院南京理工大学精品课程南京理工大学网络课程南京理工精品课程教学计划表幼儿园教学计划表
南京理工大学继续教育学院课程教学实施计划表
班级：学生人数：层次：考核方式：
课程名称：学分数：
教材名称：出版社：作者：
周次
星期
单元
学时数
教学内容(标注教材章节，重、难点用＊、＃号表示)
教学方式
作业要求
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ备注
说明：1、教学进度表必须依照教学大纲要求和教材内容填写；2、课程实施计划按单元（每单元脱产为2－3课时）填写，总学时要与教学任务书保持一致。3、教学方式包括讲授、上机、实验、实训、习题课、实习、考察等。4、开学后一周内提交课程实施计划表。
南京理工大学课表
环境毒理学
083002C11
环境毒理学 空气颗粒物污染与防治 环境工程设备与应用 环境质量监测系统 大气污染控制理论与技术 环境科学与工程进展 废水处理工艺设计及计算 色谱与分子光谱分析 膜分离基础与材料 膜分离理论与应用专题 生物材料学 医学影像成像技术 医学和生物分析学 生物医学传感器的构建
空气颗粒物污染与防 083002C12 治 环境工程设备与应用 083002S01 环境质量监测系统 083003B02
生产系统与服务工程 080201C23 嵌入式系统软件设计 080201C24 与开发 机电系统信息交联技 080201C25 术 微纳尺度加工技术 工程项目管理 080201C30 080201C31
现代传感与探测技术 080201C35 机电系统信息与数字 080201C38 化技术基础 制导与控制技术 080201C40
现代推进原理与进展 082501B02 推进系统结构动力学 分析及其应用 飞航导弹战斗部与引 信 固体火箭发动机热防 护理论 固体火箭发动机工作 过程数值仿真 现代人机工程学 火炮现代设计理论与 方法 燃气射流理论及其数 值分析 火箭导弹现代发射技 术 发射系统实验与机电 检测技术 火炮系统分析与总体 设计 数字化火炮与检测技 术 弹药工程设计 弹药智能技术 082501B06 082501C01 082501C04 082501C07 082501C13 082601B02 082601B03 082601C04 082601C07 082601C08 082601C10 082601C13 082601C14
光电成像与计算机处 080304C12 理 光电技术综合实验I 080304S01
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南京理工大学理论课教学检查查课表
课程名称
主要内容
教师资历
老□中□青□
评价内容（打√表示）
非常同意
同意
基本同意
不同意
很不同意
讲课有热情，精神饱满
讲课有感召力，能吸引学生的注意力
对问题的阐述深入浅出，有启发性
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰
课程内容娴熟，运用自如
讲述内容充实，信息量大
教师下课：提前□准时□推迟□
教材：有□无□
多媒体教学：是□否□
学生到课：应到人；实到人；迟到人
学生上课纪律：优□良□中□差□
教室教学环境
优□良□中□差□
多媒体保障：优□良□中□差□
主要问题与建议：
查课人：年月日
查课人身份：
学院领导□系（室）领导□专业（课程）负责人□教学督导□教师□管理人员□
注：查课结束后，各学院（部）将此表存档，机关部门领导及校级督导成员将此表交教务处质量评估科。
教学内容能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果
能给予学生思考、联想、创新的启迪
调动学生情绪，课堂气氛活跃
能有效地利用各种教学媒体
多媒体课件制作精良，使用效果良好（如使用，则评价）
教师总体教学水平评价：特优（名师级）□优秀□良好□一般□较差□
教师开课：提前□准时□推迟□
讲稿：有□无□
双语教学：是□否□
课程名称
主要内容
教师资历
老□中□青□
评价内容（打√表示）
非常同意
同意
基本同意
不同意
很不同意
讲课有热情，精神饱满
讲课有感召力，能吸引学生的注意力
对问题的阐述深入浅出，有启发性
对问题的阐述简练准确，重点突出，思路清晰
课程内容娴熟，运用自如
讲述内容充实，信息量大
教师下课：提前□准时□推迟□
教材：有□无□
多媒体教学：是□否□
学生到课：应到人；实到人；迟到人
学生上课纪律：优□良□中□差□
教室教学环境
优□良□中□差□
多媒体保障：优□良□中□差□
主要问题与建议：
查课人：年月日
查课人身份：
学院领导□系（室）领导□专业（课程）负责人□教学督导□教师□管理人员□
注：查课结束后，各学院（部）将此表存档，机关部门领导及校级督导成员将此表交教务处质量评估科。
教学内容能反映或联系学科的新思想、新概念、新成果
能给予学生思考、联想、创新的启迪
调动学生情绪，课堂气氛活跃
能有效地利用各种教学媒体
多媒体课件制作精良，使用效果良好（如使用，则评价）
教师总体教学水平评价：特优（名师级）□优秀□良好□一般□较差□
教师开课：提前□准时□推迟□
讲稿：有□无□
双语教学：是□否□