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三年级下学期信息技术教学计划一、学生基本情况分析学生在学校里已经接触过计算机的硬软和软件的一些知识，，但是对于特殊的软件还是抱有很大的学习兴趣和好奇心。
本学期主要是从直觉上继续学习画图软件的一些功能，以及学会修饰和装扮图形，通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，学生在学习过程中逐步学会观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达自己的思想，培养学生信息技术意识和能力，更要培养学生的合作学习的能力。
二、教材分析本册是江西科学技术出版社出版的《小学信息技术》系列教材的三年级下册，教学内容分为二个单元，分别是初步知识与基本操作和用“画图”画画，这两个单元中，可以说画画是学生最喜欢的了，有些学生已经了解部份的，也有不会的，但学生的兴趣都很高，因为爱画画是孩子们的天性。
所以，要让他们认识电脑和学会基本使用才是最根本的，因此，在画图方面肯定要多下些功夫。
本册共7课，其中心内容是在windows画图的基础上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标的操作，从而达到教学目标。
本册从内容上来分可分为三单元。
第一单元共有1课，windows XP操作系统基本操作，让学生认识常见的windows的基本操作，对操作系统作简单介绍。
第二单元共有5课，“与新朋友见面”主要介绍画图软件，先通过“小伙伴的作品”让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长”、“整齐的教学楼”、“五彩的窗子”、“花香满园”、“我能画得更好”这5课重点介绍“画图”软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园”。
第三个单元是在学习完“画图”软件后，教材又安排信息与信息技术，让学生对信息技术有了一个全面的介绍。
三、教学目标。
教学目标：1．让学生在画画的过程中，感受图形的整体性，从而培养学生的整体感。
2．让学生了解修改图形的多种方法，培养学生的创新能力。
3．通过学习复制、粘贴图形，培养学生的自学能力和发现问题、解决问题的能力。
三年级下册信息技术教案(标准)第一章：网络世界的基础1.1 学习目标了解计算机网络的基本概念学会使用网络浏览器掌握上网的基本操作1.2 教学内容计算机网络的概念网络浏览器的基本使用方法上网搜索信息的基本操作1.3 教学步骤讲解计算机网络的基本概念演示网络浏览器的使用方法引导学生进行上网搜索实践1.4 作业与评价学生完成一份关于网络世界的调查报告对学生的报告进行评价，了解学生对网络世界的理解程度第二章：网络安全教育2.1 学习目标了解网络安全的基本概念学会保护个人信息的方法掌握预防网络病毒的措施2.2 教学内容网络安全的基本概念保护个人信息的方法预防网络病毒的措施2.3 教学步骤讲解网络安全的基本概念演示保护个人信息的方法引导学生学习预防网络病毒的措施2.4 作业与评价学生完成一份关于网络安全的宣传海报对学生的海报进行评价，了解学生对网络安全的认识程度第三章：电子邮件的使用3.1 学习目标了解电子邮件的基本概念学会发送和接收电子邮件掌握管理电子邮件的方法3.2 教学内容电子邮件的基本概念发送和接收电子邮件的方法管理电子邮件的方法3.3 教学步骤讲解电子邮件的基本概念演示发送和接收电子邮件的方法引导学生实践发送和接收电子邮件3.4 作业与评价学生完成一次电子邮件的发送和接收实践对学生的实践进行评价，了解学生对电子邮件的使用掌握程度第四章：网络信息的获取与传播4.1 学习目标学会使用网络搜索引擎获取信息学会使用网络论坛和博客进行交流了解网络信息传播的道德和法律规范4.2 教学内容网络搜索引擎的使用方法网络论坛和博客的使用方法网络信息传播的道德和法律规范4.3 教学步骤讲解网络搜索引擎的使用方法演示网络论坛和博客的使用方法引导学生实践网络信息的获取与传播4.4 作业与评价学生完成一份关于网络信息获取与传播的实践报告对学生的报告进行评价，了解学生对网络信息传播的理解程度第五章：数字艺术创作5.1 学习目标了解数字艺术的基本概念学会使用数字画图软件进行创作掌握简单的计算机编程5.2 教学内容数字艺术的基本概念数字画图软件的使用方法简单的计算机编程方法5.3 教学步骤讲解数字艺术的基本概念演示数字画图软件的使用方法引导学生实践计算机编程5.4 作业与评价学生完成一幅数字画作品对学生的作品进行评价，了解学生对数字艺术的创作能力第六章：Excel表格制作6.1 学习目标了解Excel的基本概念学会使用Excel制作表格掌握使用Excel进行数据计算的方法6.2 教学内容Excel的基本概念Excel表格的制作方法Excel数据计算的方法6.3 教学步骤讲解Excel的基本概念演示Excel表格的制作方法引导学生实践Excel数据计算6.4 作业与评价学生完成一份关于个人信息的Excel表格对学生的表格进行评价，了解学生对Excel表格制作的掌握程度第七章：PowerPoint演示文稿制作7.1 学习目标了解PowerPoint的基本概念学会使用PowerPoint制作演示文稿掌握使用PowerPoint进行动画设计的技巧7.2 教学内容PowerPoint的基本概念PowerPoint演示文稿的制作方法PowerPoint动画设计的方法7.3 教学步骤讲解PowerPoint的基本概念演示PowerPoint演示文稿的制作方法引导学生实践PowerPoint动画设计7.4 作业与评价学生完成一个关于自己喜欢的动物的PowerPoint演示文稿对学生的演示文稿进行评价，了解学生对PowerPoint演示文稿制作的掌握程度第八章：Access数据库应用8.1 学习目标了解Access的基本概念学会使用Access创建数据库掌握使用Access进行数据查询的方法8.2 教学内容Access的基本概念Access数据库的创建方法Access数据查询的方法8.3 教学步骤讲解Access的基本概念演示Access数据库的创建方法引导学生实践Access数据查询8.4 作业与评价学生完成一个关于家庭成员信息的数据库对学生的数据库进行评价，了解学生对Access数据库应用的掌握程度第九章：计算机网络编程基础9.1 学习目标了解计算机网络编程的基本概念学会使用Python进行网络编程掌握网络编程中的常用协议9.2 教学内容计算机网络编程的基本概念Python网络编程的基础知识网络编程中的常用协议9.3 教学步骤讲解计算机网络编程的基本概念演示Python网络编程的基础知识引导学生实践网络编程9.4 作业与评价学生完成一个简单的网络编程项目对学生的项目进行评价，了解学生对计算机网络编程的掌握程度第十章：信息素养与伦理道德10.1 学习目标了解信息素养的基本概念学会信息检索的方法掌握网络伦理道德的原则10.2 教学内容信息素养的基本概念信息检索的方法网络伦理道德的原则10.3 教学步骤讲解信息素养的基本概念演示信息检索的方法引导学生学习网络伦理道德的原则10.4 作业与评价学生完成一份关于信息素养与伦理道德的调查报告对学生的报告进行评价，了解学生对信息素养与伦理道德的认识程度第十一章：多媒体制作与处理11.1 学习目标了解多媒体的基本概念学会使用多媒体制作软件掌握多媒体文件的格式与转换11.2 教学内容多媒体的基本概念多媒体制作软件的使用方法多媒体文件格式与转换方法11.3 教学步骤讲解多媒体的基本概念演示多媒体制作软件的使用方法引导学生实践多媒体文件的制作与转换11.4 作业与评价学生完成一个关于校园的多媒体作品对学生的作品进行评价，了解学生对多媒体制作与处理的掌握程度第十二章：计算机硬件与软件12.1 学习目标了解计算机硬件的基本组成学会使用计算机硬件设备掌握计算机软件的安装与卸载12.2 教学内容计算机硬件的基本组成计算机硬件设备的使用方法计算机软件的安装与卸载方法12.3 教学步骤讲解计算机硬件的基本组成演示计算机硬件设备的使用方法引导学生实践计算机软件的安装与卸载12.4 作业与评价学生完成一次计算机硬件设备的使用实践对学生的实践进行评价，了解学生对计算机硬件与软件的掌握程度第十三章：编程思维与算法13.1 学习目标了解编程思维的基本概念学会使用编程语言进行算法实现掌握常用的算法与数据结构13.2 教学内容编程思维的基本概念编程语言的选择与使用常用的算法与数据结构13.3 教学步骤讲解编程思维的基本概念演示编程语言的使用方法引导学生实践算法的实现13.4 作业与评价学生完成一个简单的编程项目对学生的项目进行评价，了解学生对编程思维与算法的掌握程度第十四章：与机器学习14.1 学习目标了解的基本概念学会使用机器学习算法掌握应用的案例分析14.2 教学内容的基本概念机器学习算法的基本原理应用的案例分析14.3 教学步骤讲解的基本概念演示机器学习算法的基本原理引导学生实践应用的分析14.4 作业与评价学生完成一个关于应用的案例分析报告对学生的报告进行评价，了解学生对与机器学习的掌握程度第十五章：信息技术教学设计与评价15.1 学习目标了解信息技术教学设计的基本概念学会使用信息技术教学设计的方法掌握信息技术教学评价的策略15.2 教学内容信息技术教学设计的基本概念信息技术教学设计的方法信息技术教学评价的策略15.3 教学步骤讲解信息技术教学设计的基本概念演示信息技术教学设计的方法引导学生实践信息技术教学评价的策略15.4 作业与评价学生完成一份关于信息技术教学设计的作品对学生的作品进行评价，了解学生对信息技术教学设计与评价的掌握程度重点和难点解析本文主要介绍了三年级下册信息技术教案(标准)，涵盖了网络世界的基础、网络安全教育、电子邮件的使用、网络信息的获取与传播、数字艺术创作、Excel表格制作、PowerPoint演示文稿制作、Access数据库应用、计算机网络编程基础、信息素养与伦理道德、多媒体制作与处理、计算机硬件与软件、编程思维与算法、与机器学习、信息技术教学设计与评价等十五个章节。
江西版小学三年级下册信息技术教学计划一、情况分析信息技术课程是小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程，根据教学计划，随着我校各种条件的具备，已作为必修课开设。
本学期三年级共两个教学班，每班学生都有50多人，机房只有电脑40多台，呈现人多机少的情况，所以教学中只能将学生进行分组，安排两人一台电脑。
学生在电脑学习方面已经有了一定的基础，本学期主要学习画图软件的操作。
二、本学期教学的主要任务和目的要求1．了解windows XP 操作系统基本操作。
2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
3．在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4．能熟练使用画图软件画出简单的图形和图画。
三、教学重难点1、了解windows XP 操作系统基本操作2、认识画图软件及画图软件中的工具箱，并熟练使用各种画图工具3、能用画图软件画出各种各样的图形及图画。
四、教学评价本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。
不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。
五、本学期提高教学质量的具体措施1．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
2．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
3．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
4．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
5．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
六、教学进度安排（略）。
三年级(下)信息技术教案第一章：网络基础知识一、教学目标：1. 了解计算机网络的基本概念。
2. 掌握网络的常见类型及作用。
3. 学会使用互联网进行信息搜索。
二、教学内容：1. 计算机网络的定义及分类。
2. 网络的基本组成和工作原理。
3. 互联网的使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点：1. 网络的分类及作用。
2. 互联网的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解网络的基本概念、分类及作用。
2. 实践法：引导学生实际操作互联网进行信息搜索。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解网络的普及和作用。
2. 讲解网络的基本概念、分类及作用。
3. 演示互联网的使用方法，引导学生实际操作。
4. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：计算机的基本操作一、教学目标：1. 掌握计算机的基本操作步骤。
2. 学会使用鼠标和键盘。
3. 熟悉桌面环境和应用程序。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
3. 桌面环境和应用程序的介绍。
三、教学重点与难点：1. 计算机的基本操作步骤。
2. 鼠标和键盘的使用方法。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解计算机的基本操作步骤。
2. 实践法：引导学生实际操作计算机。
五、教学步骤：1. 引入话题：通过生活中的实例，引导学生了解计算机的基本操作。
2. 讲解计算机的基本操作步骤。
3. 演示鼠标和键盘的使用方法，引导学生实际操作。
4. 介绍桌面环境和应用程序。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
六章：Word文档的基本操作一、教学目标：1. 掌握Word文档的创建、保存和打开。
2. 学会使用Word文档的基本编辑功能。
3. 了解Word文档的排版技巧。
二、教学内容：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的编辑功能。
3. Word文档的排版技巧。
三、教学重点与难点：1. Word文档的基本操作。
2. Word文档的排版技巧。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解Word文档的基本操作和编辑功能。
小学信息技术江西科学技术出版社三年级下册《图像的变化》教学设计一、教学内容《图像的变化》是《小学信息技术》三年级第6章的内容，本节课主要学习在画图软件中对图片进行翻转、旋转的方法。
从教材中的教学内容来看，看似比较简单，但是如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而教，会造成学生处理信息的盲目性，因此，在这节课的教学中，采用“任务驱动教学法”，增加完成类似“任务”的能力，提高自主学习能力，让学生在掌握知识与技能的同时掌握科学的学习方法，是在学生学习了选择、复制、粘贴的方法之后的一节综合实践课。
二、学生分析三年级学生在学习本课前已经对计算机有了初步的认识，能够熟练使用画图工具箱里的各种工具，所有这些都对本课的学习打下了良好的基础。
三年级的学生思维活跃，学习能力和动手能力都很强，但学生综合运用知识的能力不是很强。
通过本课的学习，将信息技术运用于学生生活实际，一方面可以提高学生的学习兴趣，另一方面也可培养学生综合运用知识的能力和审美能力。
三、教学目标1.知识与技能目标（1）掌握“图像”菜单中“翻转/旋转”命令的使用方法。
（2）通过尝试操作培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力以及锻炼学生的自主探索和综合实践操作的能力。
（3）发挥学生的设计才能和创意，培养学生欣赏他人作品以及评价他人作品的能力。
（4）通过交流评价，让学生增强自信心并充分发挥想象力，创作有自己特色的作品，并体验成功的快乐。
2、过程和方法目标：通过师生间的交流，给学生以方法、以鼓励。
3. 情感态度和价值观目标：（1）、鼓励学生向别人展示自己的作品，培养他们的自信心。
（2）、培养学生学会与他人合作的意识。
（3）、及时的对学生进行思想道德教育，培养学生乐于助人的高尚品德。
四、教学重点、难点及突破方法：重点：熟练使用“图像”菜单中“翻转/旋转”命令。
难点:能掌握“翻转/旋转”命令的使用技巧。
为了突破教学重难点，本课我的教学设计是以“强化实践”为本，为此我增加了课堂互动练习，把学习的主动权交给学生，让学生在实践中去发现问题、去寻找解决问题的方法。
第五章有趣的几何图形
教学目标：
1．会使用画图工具“矩形选定”和“任意形状剪裁”。
2．学会使用图块选定、移动的方法画组装图形。
3．学生初次感受用电脑轻而易举地用移动和复制的方法画图形，打破在纸上用传统方法画图的习惯和观念，体验到用电脑的神奇之处，进一步增加对学习电脑的兴趣。
教学准备：制作课本中的准备图形，分别保存在学生机上，以备练习用。
教学过程：
【拼图游戏】：
一．引入课题：
教师在黑板出示图图6－1小房子图形，提问：你在纸上怎样画出这个图形？在电脑上以准备怎样画？
二．教师示范：
步骤1：打开画图程序。
步骤2：用工具栏中的矩形工具画一大一小两个矩形；用椭圆工具画圆，用“矩形选定”选取并删去半圆，再用直线工具补成半圆形。
步骤3：用“矩形选定”工具选中矩形图块，并移动到指定位置，组成一幅房子的图。
提问：用电脑画画是不是很方便、神奇？请同学们试着自己在电脑上用这种方法画房子！
三．学生练习：
1．按教师示范的方法和内容进行练习，作图6－2。
2．“练一练”：拼图游戏1、拼图游戏2
教师巡视并作个别指导，作简要的评比和小结。
三年级下册信息技术教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解和掌握信息技术的基本概念和常用工具。
（2）培养学生利用信息技术解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论的方式，提高学生与他人沟通、协作的能力。
（2）培养学生自主探究、实践操作的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学生学习信息技术的积极性。
（2）培养学生遵守信息技术规范，注重信息安全和隐私保护。
二、教学内容第1课时：信息技术概述1. 认识信息技术的基本概念2. 了解信息技术的发展历程3. 掌握信息技术的应用领域第2课时：计算机基础1. 认识计算机硬件设备2. 学习计算机的基本操作3. 掌握计算机的基本功能第3课时：互联网应用1. 了解互联网的基本概念2. 学习上网浏览、搜索信息3. 掌握电子邮件的使用方法第4课时：网络安全与道德1. 学习网络安全知识2. 提高网络安全意识3. 遵守网络道德规范第5课时：数字化工具与办公自动化1. 学习使用数字化工具（如扫描仪、打印机等）2. 学习办公自动化软件（如Word、Excel等）的基本操作3. 掌握文件管理和共享的方法三、教学方法1. 采用问题驱动的教学模式，引导学生主动探究、解决问题。
2. 运用案例分析法，让学生直观地了解信息技术的实际应用。
3. 组织小组讨论、合作学习，提高学生的沟通协作能力。
4. 注重实践操作，培养学生动手实践的能力。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 实践操作评价：检查学生在实践操作中的正确性、熟练度等，评价学生的操作能力。
3. 课后作业评价：通过课后作业，检查学生对知识点的掌握程度和应用能力。
五、教学资源1. 教材：《三年级下册信息技术教程》2. 教学课件：根据教学内容制作相应的课件，辅助教学。
3. 网络资源：利用互联网查找相关教学素材，丰富教学内容。
赣科版三年级下册信息技术教案编辑整理：罗嗣林内容二次备课第一章 Windows XP 操作系统基本操作一、教学目标1．认识Windows XP、桌面、窗口，了解窗口的组成。
2．掌握Windows XP的启动和退出方法。
3．掌握窗口的基本操作，初步认识菜单命令。
学会设置桌面背景二、教学的重点和难点：1．窗口的组成2. 掌握系统的基本操作。
三、教学准备：学生电脑室多媒体网络控制系统、足量的电脑四、教学过程：㈠、导入同学们，前面我们学习了计算机各种功能和用途，现在大家是不是都对计算机充满好奇，今天啊，我们就去探个究竟吧！㈡、新授Windows是目前计算机中最常用的操作系统，其图形交互界面便于用户的学习与操作，促进了计算机应用的普及。
Windows XP是美国微软(Microsoft)公司于1999年推出的一款操作系统。
1、Windows XP的启动计算机如果已安装Windows XP系统，那么打开计算机后我们发现计算机屏幕上出现了Windows XP。
2、认识桌面计算机都启动了，现在出现在我们面前的画面如同一张桌子，我们可以在上面随意摆放和移动“物品”了，这就是WINDOWS桌面。
接下来，同学们来看一下桌面上有什么呢？(教师广播边说边演示)①图标：每个图标代表不同的对象②任务栏：系统安装完默认呈现在系统桌面上的快捷的工具3、鼠标操作(5种)①指向：移动鼠标指针到预期位置②单击：按下鼠标左鍵，立即释放，一般用于选择对象③右键单击(右击)：按下鼠标右鍵，立即翻译，一般用于弹出与选择对象有关的操作菜单。
④双击：快速地连续单击(左键)，一般用于打开或运行对象。
⑤拖曳：按住鼠标左鍵不放，移动鼠标，一般用于移动对象。
［试一试］用鼠标对“我的电脑”图标进行操作，观察操作结果。
4窗口的组成同学们，刚才我们对“我的电脑”图标进行了各种尝试操作，有没发觉每次的结果都是不同的？现在我们就来看看具体画面。
双击“我的电脑”①标题栏：显示当前应用程序名。
②菜单栏：各种对窗口进行操作的菜单命令③工具栏：常用的命令按钮④工作区域：显示信息的中心位置⑤状态栏：显示窗口当前的一些信息⑥“最小化”、“最大化”、“关闭”按钮。
5、Windows XP的关闭(教师广播边说边演示)(1)认识开始菜单移动鼠标指向“开始”按钮，单击“开始”按钮，打开了“开始”菜单。
“开始”中有“程序(P)”“收藏夹(A)”“文档(D)”“设置(S)”“帮助(H)”和“关闭系统(U)”等命令，这样的命令我们叫它菜单命令。
(2)学习关闭Windows XP(老师指导口述步骤)。
“开始”→“关闭计算机”→“关闭”㈢、课堂练习练一练1、Windows XP，将桌面上“我的文档”、“回收站”拖到别的位置，然后在把他们拖到原来的位置。
2、用鼠标器把任务栏拖动到桌面的左边、上边、右边，再拖到桌面的下边。
㈣、课堂小结同学们我们今天了解了WINDOWS XP的基本常识，学会了一些简单的基本操作，以后我们还将继续学习其他的操作。
第二章认识画图软件教学目标：1、认识画图窗口的组成，初步了解绘图工具的名称和作用。
2、掌握启动和退出画图程序的方法，能说出画图窗口各部分的名称。
3、培养学生用计算机进行画画的兴趣，渗透美育教育。
教学重点：了解绘画工具的使用教学难点：认识画图窗口的组成教具准备：教学课件、投影仪教学活动设计：一、情境导入1、播放课件展示作品，激发学生的学习兴趣。
2、教师揭示课题：认识画图软件二、课堂探究：1、初识画图软件出示画图软件图标，谁知道这是什么软件呢？（学生根据图标的特征，回答是用来画画的软件）2、启动与退出画图软件①教师示范演示“开始→程序→附件→画图”，重复两次。
②学生动手操作，比一比谁的动作快，先打开画图软件。
③点击右上角的“X ”按钮或单击“文件”菜单中的“退出”选项。
3、认识画图窗口①展示一幅画图软件窗口的残缺图。
a.讨论画图软件窗口由哪几部分组成？b.完成游戏“小小搬运工”，为画图窗口的各组成部分搬家，搬对了就会有相应的名称提示。
c.学生操作，教师巡视。
②展示一幅工具箱残缺图。
a.两人一组合作，探索工具怎样使用，工具的名称及作用？b. 小组汇报。
三、学生练习“练一练”1、师：我们知道了各种绘画工具的用途，现在我们来看一幅示范画——雪景。
（课件展示）请学生结合示范画，说一说，这幅画在制作时用到了哪些绘画工具。
2、学生打开学件，点击“填一填”，根据“雪景”图，把雪景中的各部分名称填到最适合的工具箱旁边。
3、教师强调绘画工具技巧。
四、小结与拓展五、布置作业。
课堂小结：画图软件是学生喜欢的一种软件，所以采用游戏的方法来引导学生认识画图窗口的组成，初步了解绘图工具的名称和作用，效果不错。
第三章铅笔、橡皮擦、刷子第一课教学目标：知识与技能：熟练使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具画简笔画。
过程与方法：学生自主探究合作学习。
情感与态度：1、鼓励学生主动学习未知的知识。
2、利用画笔来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在交流中加强人与人的沟通，增进情感。
3、激发学生学习利用电脑的情感。
教学重点：正确使用画图工具画简笔画。
教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简笔画。
教具准备：制作一个网页课件，把使用“铅笔”、“刷子”、“直线”和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以教师使用，也可以学生使用。
教学活动设计：一、创设情景引入新课1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑简笔画。
2、创设情境，引领学生参加“电脑简笔画画图比赛”。
教师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。
二、自主学习探究新知1、教师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本使用方法与步骤。
2、让学生自学教材，选定自己感兴趣的一幅简笔画利用课件进行学习。
3、让学生自主操作课件，一边浏览与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的使用学习和绘画创作构思。
4、让学生分2-4人小组，交流心得。
三、动手尝试教师随机辅导1、学生根据自己的兴趣自由画简笔画。
2、同桌互相讨论自己的创作心得，并进行相互评价，提出改进意见。
3、学生根据交流所得再继续创作，修改自己的作品。
四、师生互评体验成功1、让学生分2-4人小组进行讨论，选出小组内最好的作品，并进行协作完善。
2、将小组评选出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并给予奖励。
第二课存画图作品教学目标：1、掌握文件名的组成以及能够保存文件和打开文件；2、能熟练掌握画图程序的基本操作；3、培养孩子们的观察能力、自主学习能力、独立操作的能力；4、激发孩子们从生活中发现美、感受美、创造美。
教学难点：保存作品的操作方法。
教学过程：一、【引入课题】播放课件：引入课题.。
师：用计算机来进行绘图，对屏幕上显示的作品，如果不加以保存，关机后可能就再也找不到了。
那么如何保存这些作品？怎样给这些作品取名呢？今天我们一起来帮助小明，保存自己画图作品。
板书：保存画图作品二、【文件名的组成】师：把在计算机上制作的各种作品保存在磁盘上，就形成了“文件”。
磁盘上可以保存许多文件，这些文件分别取了不同的名字，这些文件的名字我们统称为“文件名”。
（打开“我的文档”展示预先存放的各种类型的文件）师：同学们，我们的名字由姓和名组成，磁盘文件名由“主文件名”和“扩展名”组成，中间用一个点号隔开。
师：从这里我们可以看出，主文件名可以是字母或数字，也可以是汉字。
不同类型的文件有不同的扩展名，用画图软件制作的作品，存盘时通常都用bmp或jpg做扩展名。
三、【保存画图作品】（一）、操作示范1、启动画图软件：开始按钮——程序——附件——画图2、用简笔画的形式创作一幅风景画。
3、保存创作的图画1）、单击菜单中的“文件”菜单，选择“另存为…（A）”或“保存（S）”;2）、注意观察弹出的对话框：保存的位置——我的文档；3）、给文件取名——输入文件名“taohua”；4）、点击“保存”。
（二）、学生操作（教师巡视、指导）四、【打开已存作品和保存修改后作品】师：如果我们想对刚才创作的作品进行修改，首要的任务是打开创作的作品，怎样打开已存在的作品和怎样保存修改后的作品呢？（一）、分组操作（要求边演示边说操作步骤）（二）、教师总结归纳1、启动“画图”程序；2、点击“文件”菜单中的“打开（O）”；3、在“打开”对话框中，选中文件；4、点击“打开（O）”按钮；5、修改作品；6、点击“文件”菜单中的“保存（S）”。
【总结】同学们，今天我们帮助小明学会了怎样保存画图作品，怎样给这些作品取名。
今天学习内容是一种最简单的保存文件和打开文件的方法，今后会遇到比较复杂情况，再学习更复杂的方法。
第四章五颜六色巧打扮教学目标认知目标——让学生充分理解“画图”软件中的绘画工具。
技能目标——进一步掌握“刷子”工具。
学会利用“喷枪”“颜色填充”工具画图情感目标——培养学生用计算机进行画画的兴趣，提高绘画能力。
渗透美育教育。
教学重点与难点：“喷枪”和“颜色填充”工具的使用方法。
教学准备: 1、计算机、网络及辅助教学软件。
2、范图。
教学程序一、新课导入出示范图。
提问：同学们知道图1是怎么画的吗？请同学们尝试用画图软件中的工具将这些图形画出来。
学生尝试练习，教师巡视。
二、新课讲述：为了使同学们的画更美，今天我们要学习一些基本图形的画法。
提问：请同学们想一想画（图1）的树干和树叶用工具箱中的那几种工具画好？学生回答：讲述：画树干用不同形状和宽窄的“刷子”工具画出。
树叶可以用不同疏密色点的“喷枪”喷出。
“喷枪”工具的色点大小、疏密是在工具栏下面的选择窗口中选择。
色点越大“喷枪”喷出的色点越稀疏。
要达到色点又大又密的效果可以在一个地方多喷几次。
果实可用大小不同的“刷子”点出来，也可以用“椭圆”工具。
(教师在讲述的同时进行演示)学生尝试练习，同时要求学生练习完图1后，参照本课图中所标示的顺序试一试，教师巡视。
教师单独出示图2讲述：“颜色填充”工具只能够对完全封闭的区域进行填色。
(教师在讲述时进行演示)提问：那么没完全封闭的区域进行了填色会是怎么样呢？这种情况又如何复原到填充之前的样子呢？学生尝试练习，找出答案。
教师评点：教师出示图3、图4请同学们利用刚学过的工具自己动手上机试一试。
学生尝试练习，教师巡视。
讲述：画小草的叶，可以用不同形状、不同宽窄的“刷子”来画，花瓣用大圆点“刷子”点出，也可以用较窄的“刷子”画花瓣，或用小椭圆小花瓣。
提问：同学们想一想云彩和远山的倒影应该怎么画？巩固练习让学生自自己选择练习课后“画一画”1、2的内容。
小结教师讲评学生的练习情况，根据具体情况可以展示部分学生的优秀作品。
