有爱无碍

理解有爱.无碍
“有爱、无碍”你是如何理解这两个词语的呢？我认为就是只要有爱心，不管你有什么样的障碍都不要紧。

残疾人也一样，只要他们心中有爱，就可以不再自卑，我们都一样。

在今年的第八届残运会上，各种各样的残疾运动员们在赛场上勇往直前，就算跌倒了也不怕！
正巧，今天学校组织我们全校二到六年级去黄龙体育中心去观看残运会，我们顿时乐开了花，想看看残疾人是怎样展现自我的。

7：00，我们乘上了学校的大巴，前去观看。

到那已过了大约20分钟了，我们乖乖地坐在位子上，时不时看看手表。

大约7：40分，比赛开始了，首先开始的是男子200米跑，参赛人员有的是没手的，有的是没胳膊的，虽然我看得不是很清楚，但我知道，他们一个个都在努力，都在奋斗！
“咦，那边在跳远！”只见操场的这边开始跳远了，一个个身残志不残的运动员向前拼搏着，突然，一个只有一只脚的残疾人准备起跳了，他怎么跳呀？开始！他单跳着往前冲，“哇！他跳得好远呀！”我们全班异口同声地叫道，接下来又有八百米，残疾车等比赛项目展现在我们眼前。

看着这一幕一幕，我顿时又想起那两个字“有爱．无碍”！。

有爱无碍长河小学沈书涵我们的身边可能有一些身体有障碍，或者智力有障碍的残疾人，对于他们，有的人袖手旁观，让他们在困难中迷失方向。

有的人却热心相助，让他们在困难中找到光明。

许多残疾人靠着坚强的毅力重新站了起来，这背后往往有许多心酸的故事，而中间又包含着许多无私的爱。

小时候的海伦.凯勒是多么不幸，从小被一场疾病带走了视觉与听觉，但在她心中觉得自己仍然是幸福的。

因为她拥有一位伟大而无私的老师——莎莉文小姐，是莎莉文老师带着海伦从黑暗走向了光明的世界。

小时候海伦学“水”这个字时，老师想了很多办法让她学习。

不懈的努力变成了一份真挚的爱，感动了小海伦，让海伦激发起对生活的无穷信心，使她战胜自我，终于说出了“水”字。

正是这份无私的爱打开了海伦的心门，让她有了对生活的向往和理想的追求。

在莎莉文小姐与海伦的共同努力下，奇迹终于出现了，海伦成为了举世闻名的作家，写出《假如给我三天光明》这样优秀的作品，激励了无数的残疾人去战胜困难。

爱的力量真是不可思议，可以化为感动改变别人的命运。

只要每个人心中有爱，他就有可能创造奇迹。

贝多芬晚年的时候患有耳聋，而且经历了很多次大手术，被病魔折磨得难受极了，换作别人，可能连生活的勇气都没了，可贝多芬却努力去面对现实，痛苦没有磨灭他对音乐创作的热爱，创作了《英雄》、《欢乐颂》等闻名世界的乐曲。

我想,正是他对音乐的热爱才让他坚持不懈，克服诸多困难阻碍。

爱的力量真是不可思议，可以化为勇气战胜痛苦的折磨。

爱是无穷的，那无穷的爱创造了许多人间奇迹。

让我们行动起来，去关爱我们身边的残疾人，让他们感受到周围的爱，也让他们也迸发出对生命的热爱——有了人与人之间相互真挚的关爱，世界将没有障碍——有爱无碍。

榆中县柳沟店小学心理健康教育教案（2014—2015学年度第二学期）授课年级：六年级授课教师：火炎学期总教学目标教学进度计划表第一课学习妙方教学目标：在于引导学生归纳自己的学习妙方，才能记得更快、更牢、更清楚。

教学重难点：在于引导学生归纳自己的学习妙方。

教学准备：归纳自己的学习妙方教学过程：一、导入新课：老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答学习有诀窍，记忆凭技巧。

脑海成心像，效果真美妙。

二、学习新课：趣味记忆：1.请同学们观看课本第二页图案，尽可能多而快地记住这些图案，并说说自己的记忆诀窍。

2.学生分组说。

3.老师归纳总结。

心像联想：1.画中有诗，请试着用“心像联想”法来背诵下面这首古诗望天门山天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

2.请同学们观看课本第三页图案，再用“心像联想”法进行记忆，比较一下是不是更有助于记忆？记忆高手：在平时的学习中，你对记忆方法运用的情况怎样呢？请学生用涂方法表示你自我评估的结果（课本第四页）。

自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。

1.个人评估2.集体评估三、老师总结记忆乃智慧之母，只有掌握科学的记忆方法，才能记得更快、更牢、更清楚。

第二课复习的学问教学目标：在于引导学生明确要对学过的知识及时复习、经常复习。

教学重难点：要让学生知道复习的重要性。

教学准备：课前总结复习方法教学过程：一、导入新课：老师读诗歌提问：从诗歌中你们知道了这节课要学的内容吗？学生回答读书学习有诀窍，及时复习是妙招。

温故知新忘不掉，事半功倍真美妙。

二、学习新课：我的经验：1.请同学们结合自己的学习体会，说说复习在学习中的作用。

2.遵循艾宾斯遗忘曲线所揭示的记忆规律，你觉得复习要注意哪些问题？怎样复习效率会更高？3.学生分组说。

4.老师归纳总结。

有效的复习方法第一步尝试回忆第二步认真读书第三步整理笔记第四步温故知新自我评估：要求这一课的学习给你哪些收获呢？仔细读每一个句子，结合你自己的情况，把最符合的表情涂上颜色。

小学心理健康教案第四课有爱无碍第四课：有爱无碍引言：小学时期是孩子们心灵世界蓬勃发展的阶段，也是他们开始认识和建立人际关系的重要时期。

为了帮助孩子们树立正确的人际交往观念，培养健全的心理素质，本课将以“有爱无碍”为主题，通过情感教育和互动活动，提高孩子们的沟通能力、情绪管理能力，并激发他们对人与人之间关爱和尊重的意识。

一、情感教育活动：感恩鲜花活动目的：培养孩子们感恩之心，增强对他人关爱的意识。

活动步骤：1. 导入：讲解“感恩”概念引导孩子们回顾近期发生的一些值得感恩的事情，引发他们对感恩的思考和认识。

2. 活动：制作感恩鲜花每个孩子准备一朵小花，用彩纸、颜料、剪刀等材料制作感恩鲜花。

在花瓣上写下孩子们想要感谢的人或事物，例如父母、老师、朋友等。

花瓣可以用不同的颜色代表不同的感谢对象，比如红色代表父母，绿色代表老师。

完成后，孩子们可以交流彼此的感恩对象和感恩的原因。

3. 总结：分享感受每个孩子向大家分享自己的感激之情，并说出为什么感谢这个人或事物。

二、交流互动活动：壁咚游戏活动目的：增进互相理解，培养孩子们的合作精神和沟通能力。

活动步骤：1. 导入：解释壁咚告诉孩子们壁咚是一种朋友之间的互动方式，可以通过肢体接触表达友好和关心，但在游戏中需要尊重对方的意愿，避免伤害自己或对方。

2. 活动：壁咚游戏将孩子们分为两人一组，让他们轮流进行壁咚。

在活动过程中，引导孩子们注重与对方的交流，要注意对方的感受，避免过度接触或产生不适。

3. 总结：分享体验让每个孩子分享自己在游戏中的感受和观察，引导他们思考什么样的壁咚是合适的，什么样的壁咚是不合适的。

三、情绪管理活动：情绪轮盘活动目的：帮助孩子们认识和管理自己的情绪，提高情绪调节能力。

活动步骤：1. 导入：情绪讨论通过与孩子们分享一些常见情绪的描述，如开心、生气、伤心等，引导他们识别不同的情绪。

2. 活动：情绪轮盘制作准备一张大的纸板，并在上面绘制一个齿轮状的图案。

有爱无碍
只要你对他人充满爱心，就能让他们的生活没有障碍。

说说对他人充满爱心是件再容易不过的事情了，但自己动手做却难倒不能再难。

有爱和无爱只是善于恶之间的差别。

当然，善就是在别人有困难的时候帮助他，做一个善良、纯洁的人。

可人们往往达不到这个境界。

一个社会的公共水平，往往折射出一个国家的文明程度。

一个人如果不住手社会文明，往往会影响自身形象或国家声誉。

在清朝的时候，在一个公共场合，恶习发作，随地吐了口痰，被外国记者发现并嘲弄，丢尽了中国人的脸。

这是一个不遵守社会文明的历史教训。

相信大家都去过日本，欧洲等地游玩，亲身体会过。

而我们中国却不能堪称完美。

大的不说，连交通规则都不遵守的人也有。

试问，在此环境中，会不会有许多好的人被感染，渐渐变坏呢？
当然，这会使一个身心健康的无辜小孩或大人遭受牵连，变成一个缺胳膊少腿的人。

由此可见，对我们来说，要帮助他人，不让他走向不归的道路，使无辜的人遭受牵连。

请大家充满爱心，帮助那些需要帮助的人，让他们的生活没有障碍。

西林小学五年级:何叶繁。

残障人士节目策划书3篇篇一《残障人士节目策划书》一、节目名称《有爱无碍》二、节目宗旨本节目旨在为残障人士提供一个展示自我、分享故事、传递正能量的平台，同时也希望能够引起社会对残障人士的关注和关爱，促进残障人士融入社会，共享社会发展成果。

三、节目定位1. 以残障人士为主要嘉宾，展示他们的才艺、生活和梦想。

2. 邀请专业嘉宾和志愿者参与节目，与残障人士进行互动和交流。

3. 通过故事分享、才艺展示、游戏互动等环节，传递积极向上的生活态度和价值观。

四、节目形式1. 主持人开场介绍节目背景和嘉宾情况。

2. 残障人士嘉宾进行自我介绍和才艺展示。

3. 专业嘉宾进行点评和分享，与残障人士进行互动交流。

4. 志愿者参与游戏互动环节，与残障人士一起完成任务。

五、节目内容1. 嘉宾招募通过网络、社交媒体、社区等渠道招募残障人士嘉宾，包括但不限于视力障碍者、听力障碍者、肢体残疾者、智力障碍者等。

嘉宾要求具有一定的才艺或特长，能够在节目中展示自己的风采。

2. 节目环节设置（1）自我介绍：嘉宾进行简单的自我介绍，包括个人基本情况、残疾类型和程度、兴趣爱好等。

（2）才艺展示：嘉宾展示自己的才艺，如唱歌、舞蹈、朗诵、绘画、手工艺等。

（3）故事分享：嘉宾分享自己的生活故事、成长经历、梦想和目标等，让观众更好地了解他们的内心世界。

（4）互动环节：专业嘉宾和志愿者与嘉宾进行互动，如问答、游戏、合作表演等，增进彼此之间的了解和感情。

（5）专家点评：专业嘉宾对嘉宾的才艺展示和故事分享进行点评，提出建议和鼓励，帮助嘉宾提升自我。

3. 节目制作（1）节目录制：在专业的演播厅或录制场地进行节目录制，确保节目质量和效果。

（3）宣传推广：通过电视、网络、社交媒体等渠道进行宣传推广，提高节目知名度和影响力。

六、节目时间表1. 嘉宾招募：[具体时间]2. 节目录制：[具体时间]3. 后期制作：[具体时间]4. 宣传推广：[具体时间]5. 节目播出：[具体时间]七、节目预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 嘉宾邀请费用：[X]元3. 设备租赁费用：[X]元4. 后期制作费用：[X]元5. 宣传推广费用：[X]元6. 其他费用：[X]元总预算：[X]元八、节目效果评估1. 收视率：通过收视率数据评估节目受欢迎程度。

有爱无碍启智增能家庭教育案例全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：有爱无碍，启智增能——家庭教育案例家庭教育是孩子成长过程中至关重要的部分，通过家庭教育，孩子可以接受到父母的关爱和引导，同时在家庭氛围中培养出积极健康的人格和价值观。

而在一些特殊情况下，家庭教育更是需要付出更多的关注和努力。

今天，我要分享一个特殊的家庭教育案例——关于启智增能的故事。

小梅是一个智力障碍儿童，她的智力发育迟缓，情商也相对较低。

在学校里，小梅总是比同龄孩子慢半拍，她在学习上遇到了很大的困难，自信心也受到了挫折。

在家庭中，小梅的父母非常关心她的成长，他们想尽一切办法帮助小梅，但是面对小梅的特殊情况，他们感到很无奈，不知道该如何开展家庭教育。

在这个时候，小梅的阿姨小丽向他们提供了一些建议。

小丽是一名心理学专业的教师，她在学校里有一些特殊教育的经验，对智力障碍儿童的教育也有一些研究。

她建议小梅的父母不要过于焦虑和紧张，要给予小梅更多的爱和理解，让她在家庭中感受到温馨和安全的氛围。

小丽还建议小梅的父母要多和孩子交流，不要用高标准和苛刻的眼光看待他，而是要给予他更多的支持和鼓励。

在日常生活中，可以通过亲子互动游戏、共同做家务等方式来拉近亲子关系，增进互相的了解和感情。

小丽还建议小梅的家人要为小梅提供一个良好的学习环境。

要根据小梅的特殊情况，制定合理的学习计划和目标，给她提供针对性的教学辅助，帮助她克服学习上的障碍。

在日常生活中，要教导小梅一些基本的生活技能，让她学会自理，增强自信心。

小梅的家人听了小丽的建议，开始着手改变家庭教育的方式。

他们在家庭中营造了一个充满爱的氛围，家人之间更加和睦和谐。

小梅也渐渐学会了倾听和表达，她与家人之间的沟通变得更加顺畅，情商也有了一定的提升。

在学习方面，小梅的父母通过制定详细的学习计划，有耐心地引导她学习，慢慢地，小梅的学习成绩也有了一定的进步。

在生活中，小梅学会了独立做一些小事情，比如自己整理房间、洗碗等，她的自理能力也有了明显的提升。

特教之爱：我在，有爱无碍作者：李阳来源：《辽宁教育·管理版》2020年第01期采访结束，回望校园，宿舍楼上有8个大字：“师爱育爱，有爱无碍。

”我想，这是学校的核心办学理念，也是每一个教师的教育信念。

在这里，老师们跋山涉水送教是爱，为孩子们缝缝补补洗洗涮涮是爱，帮助他们学会说话学会走路学会表达也是爱，为他们精心备课设计课程更是爱……他们以日久天长、事无巨细、润物无声、不计回报的爱去培育折翼的天使，去唤醒星星的宝贝;孩子们从学校教育中获得支撑和信任、关爱与自信，掌握融入社会的本领，去感知爱，去爱他人。

爱在这里，真是一种神奇的力量，能让教师坚持不懈，能让学生重塑自我。

是的，有学校在，孩子们就有更好的自己;有老师在，学生就有美好的未来。

特殊教育，意味着为满足特殊学生的特殊需要而特别设计的教育教学，这是国际权威研究专著《特殊教育导论》给出的定义。

那么，特殊教育学校的学生有多“特殊”？同样是这本论著做了细分，包括：智力与发展性障碍学生、学习障碍学生、注意缺陷及多动障碍学生、情绪和行为障碍学生、沟通障碍学生、听觉障碍（聋或重听）学生、视觉障碍（盲或低视力）学生、自闭症候群学生、低发生率多重及重度残疾学生、肢体残疾与病弱学生以及天才学生……类别虽多，但其共同点就一个——障碍。

而让人感到不忍又必须承认的现实是，这些障碍几乎都是先天的，几乎都是身体的或由身体障碍所导致的。

既然是先天的，是不是就意味着无法跨越、无力改变？是不是意味着要绕开、要放弃？特殊教育学校的存在和贡献给了我们答案，它让我们看到，面对生命，教育理念、教育技术、教育环境，更重要的是教育人，对这些障碍有着难以置信的作用力。

因为这份作用力的专业、持续与强大，即便障碍依然还在，可它会变小、变弱，甚至不再是障碍，特殊的孩子因此可以回归普通，回归社会，回归一个自食其力有着正常生活的人，找回自己生命的尊严。

也因此，特殊教育学校的存在本身就散发着感性的温度和理性的光辉，显示着教育的慈悲与力量。

有爱无碍手抄报文案
1、关爱是一片照射在冬日的阳光，是贫病交迫的人感到人间的温暖；关爱是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；关爱是一首飘荡在夜空的歌谣，是孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

2、如果没有，那就从现在开始吧！学会关心，关心父母；关心老人；关心乞丐；关心……，关心一切需要关心的生物。

我们需要别人的关心，别人同样需要我们的关心。

只要你细心观察，你就会发现你的身边有许许多多的人都需要你去关心。

3、关爱是一缕春风，温暖着每一个走过严寒的人的心，关爱是一把火炬，照亮了每个历经黑暗的人的旅程；关爱是一个港湾，安抚着每一个远航归来的游客。

如果人人都具备了关爱的美德，那么生活将会更加绚烂多彩！让我们学会关爱他人，也用心感受他人的关爱吧！
4、关心他人，关爱自己，珍惜友情，让我们在同一个阳光下健康成长。

只有懂得关爱，才能懂得生活的快乐和幸福！
5、关爱使友谊更加纯真，关爱是亲情更加温暖，关爱是人类生活更加丰富多彩。

龙源期刊网
全国助残日有爱无碍杭城体育场馆向残疾人免费开放
作者：康康钟樑
来源：《体坛报·体育大周末》2012年第18期
本报讯 5月20日是第二十二次全国助残日，本次助残日活动主题是“加强残疾人文化服务，保障残疾人文化权益”。

针对这一主题，杭州有多家体育场馆向全市残疾人朋友免费开放。

在杭州市体育馆，记者发现前来锻炼的残疾人朋友并不多。

“这两天一直下雨，所以来锻炼的残疾人朋友并不多。

不过我们的场馆免费开放并不局限在全国助残日，平时每逢周一、周三和周五上午都是免费向残疾人开放的。

” 杭州体育馆的相关工作人员介绍道：“残疾人朋友只要凭借有效证件就可以对各个场馆进行免费的体验。

除此之外，我们还免费向残疾人朋友提供相关的知识，前来运动的残疾人朋友随时都可以接受专业教练的指导。

”
记者看到工作人员对馆内设施做了进一步的完善，以方便残疾人士使用。

在全国助残日，杭州市体育馆不仅开放了乒乓球、羽毛球等常规场馆，保龄球等场馆也在免费开放之列。

去年，第八届全国残运会在杭州举行，杭城的多家体育场馆都进行了改造，以方便残疾人运动。

杭州体育馆、城北体育公园、江干区全民健身活动中心、富阳市体育中心等杭州市12
家公益性体育场馆更是被挂牌为“市级残疾人定点体育场馆”。

这些体育场馆除了在一些适合残疾人健身的运动项目上提供打折等优惠措施外，也有以免费日的形式开展优惠活动。