什么叫心理描写呢

心理描写方法心理描写是文学作品中非常重要的一部分，它可以帮助读者更加深入地了解人物的内心世界，增加作品的表现力和感染力。

下面，我们将介绍一些常用的心理描写方法，希望能够对文学创作者有所帮助。

首先，可以通过人物的行为来描写其内心情感。

人物的行为往往可以反映出其内心的真实想法和情感状态。

比如，一个人可能会因为内心的愤怒而摔门而出，或者因为内心的忧郁而低头不语。

这些行为可以帮助读者更好地理解人物的内心世界。

其次，可以通过人物的语言来描写其内心情感。

人物的语言也是表达内心情感的重要方式。

通过人物的对话内容和语气，可以揭示其内心的喜怒哀乐。

比如，一个人可能会用尖酸刻薄的语言来掩饰内心的不安，或者用温柔的语调来表达内心的爱意。

这些语言细节可以让读者更加贴近人物的内心。

另外，可以通过人物的思想来描写其内心情感。

人物的内心世界往往是复杂多变的，通过描写人物的内心独白或者思维活动，可以更加深入地展现其内心的世界。

比如，一个人可能会在内心挣扎着，犹豫不决，或者在内心深处默默承受着痛苦。

这些思想描写可以让读者更加真切地感受到人物内心的矛盾和纠结。

最后，可以通过人物的环境来描写其内心情感。

人物所处的环境往往会影响其内心的情感状态。

通过描写人物所处的环境氛围和细节，可以更好地展现其内心的世界。

比如，一个人可能会在阴暗的环境中感到孤独和恐惧，或者在明媚的环境中感到愉悦和舒畅。

这些环境描写可以为读者呈现出更加立体的人物形象。

总之，心理描写是文学作品中不可或缺的一部分，它可以帮助作品更加生动地展现人物的内心世界。

通过人物的行为、语言、思想和环境等多种方式的描写，可以让读者更加深入地了解人物的内心情感，增加作品的艺术感染力。

希望以上介绍的心理描写方法能够对文学创作者有所启发，帮助他们更好地表现人物的内心世界。

心理描写心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

是作文中表现人物性格品质的一种方法。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

一、定义心理描写就是对人物内心的思想活动进行描写。

描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。

所以，心理描写也是刻画人物思想性格的重要手段之一。

当然，心理描写还可以细腻、生动、真实地展示人物的心路历程，从而更好地解释出人物的性格特点。

二、作用通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心心理描写世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

也可以让文章更生动,有新意,并且能写出自己的看法和感受,让文章更充实。

三、目的作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。

心理描写的目的也是如此。

跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。

四、形式法国作家雨果说过:"有一种比海更大的景象，是天空;还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。

" 人的心理活动的复杂多样，决定了心理描写具有多种多样的表现形式。

常见的有以下几种:1、内心独白一般使用第一人称。

犹如电影中人物思考时的画外音，是倾吐衷肠、透露"心曲"的一个重要手段;2、动作暗示人的动作、行为总是受心理活动的支配，从行动中刻画人物的心理活动，揭示人物在特定环境下的内心世界，是心理描写的又一表现形式;3、景物烘托即绘景而显情。

作品中出现的景物，往往是"人化的自然"，渗透了人物的特定心情;4、心理概述又称心理剖析，是作者对人物内心活动的直接描述，一般使用第三人称。

什么叫心理描写呢？就是把人物的思想感情、心理活动通过文字描绘出来，这就叫心理描写。

心理描写能充分展示人物的思想、品质、性格和作风，突出文章的中心思想。

因此，描写人物，除注意外貌、语言和动作的描写外，还要学会描写人物的心理。

心理描写包括心理活动、心理状态和梦境三个方面的描写。

描写的方法，常见的也是我们在小学语文课里学过的，有两种：一种是让人物自己倾吐自己内心的思想感情；一种是由作者对人物的心理活动进行客观的分析描述。

如下面例段：我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。

我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。

我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

风在耳边呼呼地响着。

公鸡在远处得意地叫着。

树林里的小鸟，也乐得叽叽喳喳地唱着。

而海娃的心，这时候比公鸡还得意，比小鸟还要快乐。

——他乐得简直飞起来了。

他像风一样地飞跑起来了，他跑进一道岸畔，跑到深沟底下，又一口气跑到对面山顶上。

“唉呀！”海娃美美地松了一口气，“我的信啊，你把我害得好苦啊！这回可把你找到了。

”其实，海娃心里一点儿也不苦，他简直要高兴死了。

他高兴得汗都来不及擦，就一面喘着气，一面把手插在口袋里。

他恨不得把信放在嘴上，狠狠地亲他两亲，像亲他的小羊羔一样地亲两亲呢！例一是第一种写法，是让人物自己倾吐内心的感情。

写的是“我”看到战友邱少云烈火烧身时的心理活动。

例二用的是第二种方法，是作者对人物心理活动的分析和描述。

写的是海娃找到鸡毛信后的高兴心情。

上述两段心理活动的描写，虽然方法不同，但都深刻地反映了人物的内心世界和个性特征。

心理状态的描写，可以展现一定环境下人物的复杂心境，展示人的体验和感受。

如下例：我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。

我的每一个细胞都被温暖包裹着。

这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。

我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。

如何进行人物心理活动的细节描写心理描写，就是要在文章里，写出人物没有说出口，仅在心里讲的话和他的感情活动，即“想”。

一篇文章只有写出人的微妙而真实的心理活动，才能更好地表达人物的思想感情，鲜明地再现人物的形象和品格，打动读者。

★心理活动的描写。

应当注意什么呢?首先，要做到具体真切。

例如，一位同学在观看中国足球队以四比二战胜一支外国足球劲旅时的心理活动是这样写的：“O：2的时候，我的心里凉了半截，紧握的双手渗出了冷汗。

1：2的时候，我那几乎已沉到脚底的心，又提了起来，重新回到胸膛里‘怦怦’地跳动。

2：2的时候，我高兴得跳了起来，情不自禁地随着全场观众鼓掌的节奏使劲拍着手。

从3：2到4：2，那简直叫人眼花缭乱。

蓦地，我感到似乎有两条小虫在我脸上爬，痒痒的，用手一摸，才觉得是两行滚烫的热泪夺眶而出，悄悄流下……”在文章中，作者以动作，神态和内心独自交织在一起的描述，刻画了在观看球赛的这一特定环境中“焦急一一紧张一一兴奋一一激动”的内心曲折过程，抒发了一个小球迷对中国足球的关爱之情，写得具体真切，十分动人。

其次，要注意人称。

同学们写文章时，由于立足点不同，叙述就有了第一人称和第三人称之分。

用第一人称叙述时，可以直接写自己的心理活动。

例如《一夜的工作》一文中的一段：在回来的路上，我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。

我看见了他一夜的工作。

他是多么劳苦，多么简朴!”作者在看了周总理一夜的工作以后，抑制不住内心的激动，满怀激情，赞颂了周总理的崇高品质，点明了文章的中心思想。

用第一人称不能直接写别人的心理活动，可以通过其外表(语言、动作、神态等)反映人物的内心。

例如：大伙儿把手都快拍烂了，还是一个劲儿地向着讲坛报以雷鸣般的掌声。

不，简直是在一起鸣枪射击。

有人嫌鼓掌还不过瘾，竟情不自禁地喊叫起来：“对!一点儿也不错!”通过神态、动作、语言，写出了观众内心对台上演讲的赞同、欢迎和支持。

第三人称叙述，克服了第一人称不能直接写别人心理活动的局限性，可用“他想”等词语作提示。

心理描写的八大分类
以下是 6 条关于心理描写八大分类的内容：
1. 内心独白类：不就是在心里跟自己说话嘛！比如说，你走在路上，突然看到一个超级大的蛋糕，你心里想：“哇，这么大的蛋糕啊，我好想咬一口呀！”这就是内心独白，自己跟自己在心里交流呢。

2. 梦境描绘类：哎呀，做梦的时候那些稀奇古怪的场景和感受呀！就像有时候你梦到自己在飞翔，在云朵里穿梭，感觉好神奇呀，那也是心理描写的一种呢！
3. 回忆联想类：这就像你看到一件小时候的玩具，然后就想起了小时候和小伙伴一起玩耍的时光，那些画面一下子就涌到脑子里啦！比如：“看到这个玩具车，哎呀，我就想起当年和小明一起赛车的情景呢。

”
4. 情感体验类：当你特别开心或者非常难过的时候，心里的那种感觉呀。

就像你考了第一名，心里那个美滋滋呀，或者你失去了最喜欢的东西，心里那个难受哟！比如说：“得知他要离开，我的心顿时像被揪了一下似的。

”
5. 愿望幻想类：不就是那些你心里希望发生或者幻想出来的事情嘛！比如你幻想自己成为超级英雄，拯救世界，哇塞，多酷呀！“我真希望我能有一双翅膀，可以自由自在地飞翔。

”
6. 意识流类：哎呀，这个有点奇妙呢！就像你的思绪飘来飘去，一会儿想到这儿，一会儿想到那儿，没有什么固定的逻辑。

比如说在发呆的时候，可能会想“今天的天空好蓝啊，那朵云像个兔子，对了，晚上吃什么呢……”
总之，心理描写就是把人心里各种各样的想法和感受写出来，让我们更加了解人物的内心世界呀！。

1、心理描写：对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的看法、感触、联想、潜意识等思想活动的描写，称作心理描写。

神态描写：是心理描写的外化。

2、心理描写的作用：它是塑造人物形象,刻画人物性格的重要手段.通过对人物心理的描写,能够直接深入人物心灵,揭示人物的内心世界,表现人物丰富而复杂的思想感情.3、心理描写的要求：符合身份表现性格结合环境扣住主题4、心理描写的三个原则：第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，而不能为心理描写而进行心理描写。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。

第三，写心理活动，要努力写人物细微的感情波澜和复杂的心理变化过程。

5、完成心理刻画的思维过程第一步明确写作对象第二步了解情节环境（情境）第三步揣摩（分析）心理状态第四步选择适当方法6、心理描写分类一、内心独白这种手法写出了人物的所思所想，让人物直接地倾吐自己的心声，表白他的欢乐与悲愁、昂扬与矛盾、希望与失望，使读者穿透人物外表，直逼人物的内心世界。

在“内心独白”之前一般要加上“想”、“沉思”、“在心里念叨”等提示语。

二、幻觉描写人在极度紧张、亢奋的状态下，眼前或耳边有时会出现虚幻的画面或声响，其内容也许是自己最害怕的也许是最渴望的，把这些描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界，“似乎看见，仿佛听到”等提示语。

三、景物衬托（间接）用景物来表现人物的心理。

天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。

风刮到我身上，我不由自主地打了寒颤。

语文课开始了，老师要把批好的试卷发下来。

教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到地下。

同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓，我紧张得要命，怕自己考砸了。

试卷终于落到我的桌子上了。

它反躺着，静默着。

我不停地在心里念叨：“上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。

心理描写的作用讲解及习题练习1）.知识梳理心理描写就是对人物内心的思想情感活动进行描写。

描写人物的心理活动能反映人物的性格，展示人物的内心世界。

作者塑造人物形象，可供运用的方法是很多的，其目的都是为了展示人物的精神世界和性格特征。

心理描写的目的也是如此。

跟肖像描写、语言描写等方法相比，心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部形象难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。

心理描写分为直接心理描写和间接心理描写两种。

直接心理描写又分为心理独白和心理分析两种。

如：“我一边跑一边想：看样子是难以逃脱了。

扔了米跑吧，山上急等着用用粮食，舍不得丢，——而且就是扔了也不一定能逃得脱；不扔吧，叫敌人追上了也是人粮两空。

怎么办呢？……这时，洪七还紧跟着我，呼哧呼哧直喘气呢。

我听着他的喘气声，蓦地想出了一个法子。

可是当我这样想着的时候，我自己不由得浑身都颤抖了起来：儿子，多好的儿子……这叫我怎么跟他妈交代呢。

……可是，不这样又不行，孩子要紧，革命的事业更要紧！也许我能替了孩子，可孩子替不了我呀！……”——王愿坚《粮食的故事》以上的文段，心理描写非常成功。

作者用抒情的笔法，写“我”与儿子洪七给山上的红军送粮，在途中遇到了敌人。

在万分危急的情况下，是牺牲儿子保护粮食，还是保护儿子，“我”的内心斗争非常激烈，心情极度矛盾、复杂。

最后，“我”毅然牺牲了儿子，使“我”的崇高品质得到了最好的表现。

莫泊桑在小说《项链》中就运用了心理分析式。

他用“她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求”，表现玛蒂尔德希望摆脱寒酸、暗淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭，爬进上流社会的资本的自信心。

除此之外还可以运用动作、语言、环境、幻觉等的描写来表现人物的心理。

作文心理描写在写作文的过程中，我们往往需要对人物的心理进行描写。

这不仅可以让作文更加生动、丰富，也能够让读者更好地理解人物的内心世界。

心理描写是作文中非常重要的一部分，下面就让我们来探讨一下作文中的心理描写。

首先，心理描写要注重细节。

比如，当我们要描写一个人物的内心矛盾时，可以通过他的眼神、表情、动作等细节来体现出来。

比如，他可能会眉头紧锁、嘴角微微上扬，或者是手指不停地敲打桌子。

这些细节可以让读者更加直观地感受到人物内心的纠结和挣扎。

其次，心理描写要注重情感的表达。

在作文中，我们可以通过人物的内心独白、回忆、感受等方式来表达他们的情感。

比如，当一个人物感到伤心时，我们可以通过他的内心独白来表达他的悲伤和无助。

这样可以让读者更加深入地了解人物的情感变化，增强作文的感染力。

另外，心理描写要注重心理活动的反映。

人物的内心世界是一个复杂而丰富的领域，我们可以通过人物的思维、情感、欲望、动机等方面来反映他们的内心活动。

比如，当一个人物面临抉择时，我们可以通过他的思维活动来表达他的犹豫和纠结，让读者更加清晰地感受到他的内心挣扎。

最后，心理描写要注重与情节的结合。

在作文中，心理描写不是孤立存在的，它需要与情节相互配合，相互衬托。

我们可以通过人物的心理描写来推动情节的发展，让情节更加紧凑、生动。

比如，当一个人物的内心矛盾达到顶点时，可以通过他的心理描写来引发情节的转折，让故事更加扣人心弦。

总之，作文中的心理描写是非常重要的，它可以让作品更加丰富、生动。

我们在描写人物的心理时，要注重细节、情感、心理活动与情节的结合，让读者更加深入地了解人物的内心世界，增强作品的感染力和表现力。

希望大家在写作文时能够更加注重心理描写，让作品更加出彩。

作文——心理描写作文心理描写一、什么是心理描写：心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。

是作文中表现人物性格品质的一种方法。

最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。

同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。

二、心理描写的方法：1、内心独白。

在内心独白前或后有想、沉思思索等标志。

内心独白往往用双引号引起来，也可以不用双引号。

如：桑娜脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好！（列夫托尔斯泰《穷人》）如：一语未了，只听后院中有人笑声，说：我来迟了，不曾迎接远客。

黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系谁，这样放诞无礼。

心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。

（曹雪芹《红楼梦》）2、内心独白。

不出现想、沉思、思索等标志。

直接写心里的想法。

不用双引号。

往往伴随啊、哟、嗯等语气词。

如：作文课上。

郭老师说：今天写一篇写人记事的作文。

我们无精打采地说：哦。

郭老师又说：这篇作文的题目叫《夸夸我们郭老师》。

我们不约而同地哇！一下子精神了。

呵呵，哪有这样的，让别人夸自己。

（刘世超《夸夸我们郭老师》）如：郭老师倒不在乎。

他又把书翻了一遍，依然笑嘻嘻地说：背就背。

多年没背了，个别不熟的，看在亲师父亲徒弟的情分上，还希望同学们多多提醒。

385首，想想都怵头，就算让人提醒，总不能每首都提醒吧。

莫非这就是传说中的艺高人胆大?（薛佳蕊《学识渊博的郭老师》）如：Wi？wi？哪个wi呢？我侧着脸，苦思冥想。

魏炳宇正得意地扭着小脑瓜，跟个探照灯似的幸灾乐祸地扫着我们。

我瞪着他，真想从他脸上看出一个大大的wi来。