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《文明礼仪伴我行》主题班会教案《文明礼仪伴我行》主题班会教案（精选17篇）在我们平凡无奇的学生时代，大家对主题班会一定不陌生吧？主题班会对于促进学生的成长和树立人生观都起着非常重要的作用。
敲定一个主题班会，都需要做哪些准备呢？下面是店铺为大家整理的《文明礼仪伴我行》主题班会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案篇1班会背景：对小学生进行礼貌教育，是一个巨大的工程。
讲文明、有礼貌、重礼仪是孩子们健康成长的需要，是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会人际交往的必备素质。
如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习惯，将来在社会生活和工作中，就能收到别人的尊重，就能建立一种良好的人际关系，就能成为一番大事业。
要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个少年儿童的健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。
学校本学期的德育工作重点：让文明礼仪道德规范形成习惯。
因此“讲文明，重礼仪”班会课就应运而生了。
班会目的：1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须遵守的日常行为规范。
2、培养学生讲文明、讲礼貌的好品质。
3、使学生从身边的小事做起，做一个讲文明礼貌的好孩子。
班会准备：1、分组排练童谣、小品、相声、三句半2、搜集关于文明礼貌的知识和童谣。
班会过程：一：播放音乐，引入班会（播《咱们从小讲礼貌》歌曲，在歌曲中主持人上场）主持甲：各位老师主持乙：各位同学主持合：下午好！主持甲：欢迎参加五年级文明礼仪伴我行主题班会。
主持乙：下面让我们用热烈的掌声欢迎领导的到来。
主持甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
主持甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，主持乙：尊师长，爱同学。
主持合：让我们从小讲文明，讲礼貌，五年五班《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、分组朗诵童谣《懂礼貌的孩子人人夸》主持甲：有礼貌的孩子人人爱，懂礼貌的孩子人人夸。
下面请欣赏各小组带来的童谣《懂礼貌的孩子人人夸》（全班表演）小组1、我有一张-----甜嘴巴小娃娃，甜嘴巴，喊妈妈，喊爸爸，喊得奶奶笑哈哈。
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
主题班会：课间文明礼仪我做到一、活动目的：通过本次活动课，使学生对课间文明礼貌有一个新的认识和了解，同时体会课间文明的重要性。
在日常课间活动中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、布置教室。
三、活动过程：甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
乙：一个灿烂的日子，撒满大地。
甲：春风吹，阳光照，语言美，行为美，乙：尊师长,爱同学。
合：让我们从小讲文明，讲礼貌，四（4）班课间文明礼仪我做到主题班会现在开始。
（一）观看小品，明白事理甲：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，就应该遵守《小学生守则》，做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，更应做个讲文明、懂礼貌的乖娃娃。
那语言美是文明的重要表现，我们班有这样的同学，大家看看他们是怎样使用礼貌用语的？他们这样用对不对？小品：1、快看，在学校里，、小朋友遇到老师是怎样做的？2、再看看，在学校里，、小朋友遇到老师又是怎样做的？（学生表演两个小品）乙：同学们看完两个小品，你们觉得谁做的对，谁做的不对，为什么呢？（学生交流想法）（二）讨论交流课间文明行为和文明用语小组交流学生上台讲述甲：刚才同学说的真是热闹，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行”让文明之花处处开放。
（三）提出倡议1、下课后及时整理好上节课的学习用品，并准备好下节课的学习用品。
2、迅速做好生活上的事情，如喝水，上厕所等，上厕所时要守秩序。
3、值日生及时擦黑板、扫地，做好保洁工作。
4、上下楼靠右行，相互礼让，遇到老师或外来人员，要主动问好，同时让老师或外来人员先行。
5、进教师办公室前先敲门报告，得到允许方可进入。
6、课间休息可以极目远眺，放松视觉，轻松大脑，可以做积极有益的小游戏。
文明礼貌伴我行主题班会（精选10篇）文明礼貌伴我行主题班会1一、活动目的：通过本次班会活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼仪对一个人、一个集体、一个国家的重要性。
在日常生活中要注意文明礼仪，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生，并且为学校的和谐建设作出自己应有的一份贡献。
二、活动内容：班会内容分为三大块———“寻找礼仪、学习礼仪、实践礼仪”三、活动形式：讲故事、知识竞答、讨论交流等。
如教师还有图片或其他教具也可以提前准备。
五、活动过程：教师：华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的财富和骄傲。
因此，我们要学习一些礼仪，它有助于提升个人素质。
内强素质外塑形象，如果我们时时、处处都能以礼待人，那么就会使我们显得很有修养。
古人有这样的话：“修身齐家治国平天下。
”把修身放在首位。
教养体现细节，细节展示形象。
时至今日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
让我们共同参与——文明人从点滴做起。
引出班会主题：《文明礼貌伴我行》主题班会现在开始（一）寻找礼仪教师：校园是我们每一名学生生活的时间最久的地方，朝夕相处的老师、同学，朝夕相处的教室、黑板。
下面请同学们举出一些《校园不文明现象》学生回答可能是：随地吐痰、为了抢篮球场而打架、乱丢乱扔、随口脏话等不文明现象。
教师：⑴有什么坏处、害处？⑵怎样纠正，如果是你本人有这些行为，你怎么办？⑶校园内还有哪些不文明现象？我们该做到什么？点名学生回答。
教师：社会上有一些不文明的现象，在我们身上是本不应该发生的。
可有些同学仍然有这些不文明的行为，有时还做出了特别不利于自己又损害学校名誉的事情，请同学们举出社会上一些不文明的事例。
（点名）学生回答：有可能是（赌博、吸烟、喝酒）教师：同学们，我们是未成年人，是祖国的未来，吸烟、喝酒、赌博特别有害于我们的身体发育和健康，而且还会影响我们的人生观、世界观的正确形成，阻碍我们以后的发展……因此，我希望同学们通过今天这堂班会课，再一次认识吸烟、喝酒、赌博等不良习气的危害性，拒绝不良习惯，养成文明习惯，为构建和谐校园做出自己应有的努力。
文明礼仪主题班会活动(精选7篇)文明礼仪主题班会活动（精选篇1）一、活动目的：通过本次德育活动，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌用语的重要性。
在日常生活中正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高本身的文明、礼仪修养，做一个新世纪讲文明的中学生。
二、活动准备：1、召集班委讨论、决定班会程序，构思班会主题、内容，确定主持人。
2、根据班会内容确定班会骨干同学。
3、排练节目。
4、设计主题班会课件。
三、活动过程：（一）主持人致辞华夏大地，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。
时至本日，我们在衡量一个人的气质、德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。
（二）引入话题——说话礼仪“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照，因此，我们要掌握礼貌的语言。
文明礼仪教育之所以要从说话做起，是因为他是语言生命的基石，学习，生活，交往无不需要说话。
就是说，不说话，或不会说话，或说不好说都要影响学习、生活、交往的质量，影响人生的价值。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”正是文明礼貌语言在生活中的重要性的写照。
因此，南戴河小学非常重视文明礼貌语言的训练，把它当做文明礼仪教育的第一站。
1.讨论：话怎么说更得体。
2.师生小结：跟什么人说什么话；干什么事说什么话；到什么地方说什么话；最重要的是对话的前言后语，交际对象的文化素养和当时的社会时尚。
（三）班长带领全班宣誓：1.自尊自爱，注重仪表；2.真诚友善，礼貌待人；3.遵纪守法，勤奋学习；4.勤奋俭朴，孝敬父母；5.遵守公德，严于律己。
（四）班主任总结语言文明看似简单，但要真正做到并非易事。
这就需要我们平时多加学习，加强修养，使我们中华民族"礼仪之邦"的优良传统，能得到进一步的发扬光大。
（五）主持人致辞，宣布班会结束。
《文明礼仪伴我行》主题班会的内容（精选11篇）《文明礼仪伴我行》主题班会的内容 1教学目的：1．让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面（1）语言上讲文明（2）行为上讲规范（3）生活中讲卫生（4）活动中讲参与（5）集体中讲团结（6）待人上讲礼貌（7）处事上讲谦让（8）时时处处讲安全。
2．引导学生自学遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
教学过程：主持甲：尊敬的各位领导、老师，主持乙：亲爱的同学们（合）：大家好！首先我们代表四（1）班全体同学欢迎各位领导和老师的到来！（鼓掌）四（1）班“文明礼仪伴我行”主题班会现在开始！主持甲：绚烂红日，从东方冉冉升起。
主持乙：煦暖的阳光洒满大地。
主持甲：我们------跨世纪的少先队员合：高举队旗，唱响了讲文明的礼仪新歌，齐唱歌曲《我们从小讲礼貌》。
主持甲：中华民族，礼仪之邦，几千年源源流长的是我们祖辈传承下来的文明礼仪。
下面我们来轻松一下，玩一个小游戏。
礼仪IQ无极限是一个非常有趣的活动同学们可别错失良机呀！IQ 无极限正等着你的参与。
礼仪服务员：请大家看小黑板，根据黑板上的几个词语猜一个四字的礼仪故事名称，并能讲出礼仪故事。
礼仪服务生：请根据“水果、小孩、谦让”三个词语猜一个四字的礼仪小故事！生：这四个字应该为“孔融让梨”（讲《孔融让梨》的故事）孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的.梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜,又问:"那弟弟也比你小啊?"孔融说"弟弟比我小,我也应该让给他.孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
礼仪服务员：你的故事说得可真好千百年来，孔融让梨的故事一直传诵下来，成为文明谦让品德典范。
文明在我心,礼仪伴我行主题班会稿子一
亲爱的小伙伴们，咱们今天来聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”这个超棒的话题！
再说说在教室里，要是有人大声吵闹，整个教室都乱糟糟的，大家还怎么好好学习呢？所以呀，咱们得保持安静，尊重别人学习的权利。
还有哦，排队的时候不插队，那也是文明的表现。
要是大家都乱插队，那得多乱套呀！
在食堂吃饭的时候，也要讲文明。
不浪费粮食，吃完把桌子收拾干净，这些小小的举动，都能让咱们变得更文明。
小伙伴们，让咱们从现在开始，把文明放在心里，用礼仪陪伴自己的每一步，让咱们的校园、咱们的生活都变得更加美好，好不好？
稿子二
嘿，同学们！今天咱们聚在一起，聊聊“文明在我心，礼仪伴我行”。
你们有没有碰到过这样的情况，坐公交车的时候，有人抢座位，还不给老人让座？这可太不应该啦！咱们得学会尊老爱幼，主动给需要的人让座，这才是文明的好孩子嘛。
还有在公园里，如果有人随手摘花，破坏了美丽的风景，是不是也让人很生气？咱们要爱护花草树木，让美丽的景色一直留在大家的眼中。
和朋友一起玩的时候，不说脏话，不互相打骂，友好相处，这也是一种礼仪哦。
在图书馆里，要小声说话，不然会影响到别人看书的。
文明和礼仪就像我们的好朋友，时刻陪伴着我们。
如果我们都能做到讲文明、懂礼仪，那我们的世界一定会变得更加温暖、更加美好。
大家一起努力，让文明和礼仪成为我们的习惯，好不好呀？。
小学生文明礼仪主题班会教案五篇通过文明礼仪班会，让同学们了解什么行为不文明，知道如何做一名文明有礼的小学生。
下面由小编给大家带来小学生文明礼仪主题班会教案五篇，一起来看看吧!小学生文明礼仪主题班会教案五篇1活动目的：1、通过看录像、听录音、阅读材料、讨论等系列活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
2、把礼仪常规贯穿到歌谣、小品、朗诵等各种表演形式之中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动准备：1、开班会前，做好前期铺垫：搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法。
2、关于小学生礼仪的音像、文字材料。
3、环境布置(黑板、场地等)。
4、组织学生准备有关节目。
活动过程：一、活动导入(班主任)中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始(一)、家庭文明礼仪。
张：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，下面请听历史故事：《孔融让梨》( 刘宇佳)、《黄香诚心敬父母》( 刘新培 )。
孔融小时候聪明好学，才思敏捷，巧言妙答，大家都夸他是奇童。
4岁时，他已能背诵许多诗赋，并且懂得礼节，父母亲非常喜爱他。
一日，父亲买了一些梨子，特地拣了一个最大的梨子给孔融，孔融摇摇头，却另拣了一个最小的梨子说：“我年纪最小，应该吃小的梨，你那个梨就给哥哥吧。
”父亲听后十分惊喜。
孔融让梨的故事，很快传遍了曲阜，并且一直流传下来，成了许多父母教育子女的好例子。
文明礼仪伴我行主题班会一一、班会背景在当今社会，文明礼仪已成为人们生活中不可或缺的一部分。
它不仅是个人修养的体现，更是社会和谐发展的基石。
为了加强学生的文明礼仪教育，提高学生的综合素质，本次班会以“文明礼仪伴我行”为主题，旨在引导学生树立文明意识，培养文明习惯，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
二、班会目的增强学生的文明意识，明确文明礼仪在日常生活和学习中的重要性。
引导学生养成良好的文明习惯，提高个人修养。
营造文明、和谐的校园氛围，促进班级团结与进步。
三、班会准备提前收集关于文明礼仪的素材，包括故事、图片、视频等。
准备班会所需的PPT，包括主题介绍、案例分析、互动环节等。
安排学生分组讨论，准备发言稿，分享自己的文明礼仪体验。
四、班会过程开场白班主任简要介绍本次班会的主题和目的，强调文明礼仪在生活中的重要性，激发学生的参与热情。
主题介绍通过PPT展示，向学生介绍文明礼仪的基本概念、内涵及意义。
引导学生认识到文明礼仪是个人素质和社会文明程度的体现，是构建和谐社会的重要基础。
案例分析（1）讲述一些文明礼仪方面的正面案例，如公交车上主动给老人让座、校园里见到老师主动问好等，让学生感受到文明礼仪带来的温馨与和谐。
（2）分析一些不文明行为的负面影响，如乱扔垃圾、随地吐痰等，引导学生认识到这些行为对个人形象和社会环境造成的损害。
分组讨论将学生分成若干小组，围绕“如何在日常生活中践行文明礼仪”展开讨论。
每个小组选出代表，分享讨论成果。
班主任在听取各小组发言后，进行总结和点评，强调文明礼仪的实践性和可操作性。
互动环节（1）设置文明礼仪知识竞答环节，通过提问和抢答的方式，检验学生对文明礼仪知识的掌握程度。
（2）开展文明礼仪角色扮演游戏，让学生在游戏中体验不同场景下的文明礼仪要求，增强实践能力。
文明承诺组织学生签订文明承诺书，承诺在今后的学习和生活中，自觉遵守文明礼仪规范，做到言行一致，为创建文明校园、文明社会贡献自己的力量。
《文明礼仪伴我行》教案9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会创新设计案例：文明礼仪我做到------一（1）主题班会吕洋杜玲玲东风教育集团21小学文明礼仪我做到------主题班会（一年级）单位：东风21小学姓名：吕洋杜玲玲班会主题：文明礼仪我做到------主题班会（一年级）设计意图：中国自古以来就是礼仪之邦。
古人说：不学礼，无以立。
对于一年级的学生来讲，对“文明礼仪”的认识不深，加上学生的家庭环境不同，家长能给予的引导更是少之又少，学生在许多小事表现出来的，就是不文明、不懂礼貌的行为。
因此，我把主题班会的内容定在“讲文明、懂礼仪”上，希望学生能在参与班会的过程中认识到自己存在的不符合文明礼仪行为，受到教育，使自己能严格要求自己，取得进步；学会尊重老师、尊重同学，做一个受人欢迎的“文明宝贝”。
活动目的：通过本次德育活动课，使低年级学生对文明礼貌用语有一定的认识和了解，同时体会到“讲文明、懂礼仪”的重要性。
通过多种表现形式，以学生为本，让学生在参与过程中自己有所体验、感悟，以达到培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，在日常生活中会正确运用礼貌用语，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼仪”的好孩子。
班会活动形式：儿歌朗诵、歌曲、舞蹈、讲故事、小记者现场采访、情景剧、绘画作品展示等等，多种形式的展示。
会前准备：学生方面：1、收集生活中常用的文明礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2、排练情景剧《小猴打电话》、舞蹈《泼水歌》、讲故事、文明礼貌儿歌、《三字经》等节目。
3、布置教室。
4、准备文明礼仪方面的绘画作品。
5、主持人熟悉串词。
教师方面：指导各类节目的排练；制作相关的PPT课件，写好主持人串词。
班会过程：一、主持人宣布活动开始主持人（男）：春风吹，阳光照，语言美，行为美，尊师长，爱同学，让我们从小讲文明，讲礼貌，一年（2）班“文明礼仪我做到”主题班会现在开始。
二、初识“文明礼仪”，感受问候的魔力。
主持人（女）：亲爱的同学们，当我们开学第一天背上书包，高高兴兴地来到学校的时候，我们就成为一名小学生了，应该遵守《小学生守则》，做个爱学习，讲卫生，守纪律的好学生，更应该做个讲文明，懂礼貌的乖娃娃。
今天我们和这么多老师在这里开展活动，大家可高兴啦……我提议咱们全体起立向所有的老师们问声好------“老师您们好！”（老师们鼓掌夸奖。
）“谢谢老师！”主持人（男）：咱们班的同学真讲礼貌，有礼貌的孩子才会人人夸，下面请听集体拍手儿歌《人人夸》。
《人人夸》同学们都知道，礼貌用语记得牢。
对待长辈要用“您”，早晨见面说声“早”。
平时互相问问“好”，分别“再见”别忘了。
若求人，“请”字先，最后别往说“谢谢”。
影响别人“对不起”，回答请说“没关系”。
文明做个好孩子，人人夸奖数第一。
主持人（男）：谢谢同学们！【设计意图】：现在的学生大多是独生子女，家长在家娇惯较多，孩子的文明礼貌习惯不够好，在班会的一开始，首先提议让学生主动向老师们问候，一来消除了学生的紧张感，二来让学生在亲身体验中明白，礼貌待人，也能换来别人的表扬和肯定，既切合主题，又使学生得到了很好的礼仪教育。
随后的拍手歌，全班参与，在诵读中让学生感受到做到讲文明、懂礼貌并不难，只要牢记礼貌用语，多说多用就行了，学生在轻松的氛围下，开展主题班会。
三、故事欣赏《借书》，懂得“交往礼仪”。
主持人（女）：小明买了一本新书，课好看了，甜甜也想借来看看，欢迎陈子豪同学给我们带来的故事《借书》。
《借书》故事简介：甜甜想看小明的新书，向小明借，却遭拒绝；同样小红借到了这本书，很爱惜的看完，还给了他。
主持人（女）：听了这个故事，大家明白了什么呢？指生交流，明确：借书要有礼貌、看书要爱惜。
【设计意图】：通过一个小故事，讲述常常出现在孩子身边的事情，如何向别人借东西，对待借来的东西要如何保管，学生在听完故事后，简单的提问，使学生在交流中反思自己以前做的不好的地方，激发学生愿意向好的方面做，也明白了与人交往中的礼仪。
从学生的角度出发，尊重他们自己的体验，效果较好。
四、儿歌串烧，知礼晓仪。
主持人（男）：每组小朋友都准备了自己小组收集的文明礼仪儿歌，请同学们分组朗读自己小组的儿歌，让全班一起分享这阵“文明礼仪之风”。
分小组朗诵文明礼仪儿歌。
（多种形式朗诵：集体朗诵、快板朗诵、代表朗诵等等）主持人（男）：听完了朗诵，我们又学到了不少文明礼仪的小知识，请问，谁知道各国的礼节？指生交流，明确：中国人见面时握手、日本见面时鞠躬、美国人见面时拥抱……【设计意图】：儿歌串烧的内容原本就是各小组自己收集整理的关于文明礼仪的儿歌，所以在串烧时学生的参与热情极高。
各小组学生既展示了自己小组的特色，又通过欣赏其他小组的朗诵而获取了相关的小知识。
串烧结束后的提问，引导学生知道不光中国人讲礼仪，全世界的人都讲礼仪，各国的礼仪习惯是不同的，要尊重别人的习惯，这也是讲礼仪的表现。
扩宽了学生对礼仪认识的知识面。
五、歌舞《泼水歌》，感悟道歉的魔力。
主持人（女）：我从小红家门口走过，一盆冰凉的水泼在我的新皮鞋上，你们想知道后来发生了什么事吗？请欣赏歌舞表演《泼水歌》。
《泼水歌》昨天我打从你门前过.你正提着水桶往外泼.泼在我的皮鞋上.路上的行人笑得咯咯咯.你什么话也没有对我说.你只是眯着眼睛望着我.对不起对不起向你行个礼请你不要对我那么的生气没关系没关系向你回个礼我会对你笑咪咪噜啦啦噜啦啦噜啦噜拉勒噜啦噜啦噜啦勒噜啦啦噜啦啦噜啦噜拉勒噜啦噜啦噜啦勒主持人（女）：请问，你明白了什么道理呢？指生交流，明确：不小心做错事要及时道歉，说“对不起”，待人宽容，会说“没关系”。
【设计意图】：低年级的学生喜欢唱歌跳舞，选择了他们熟悉的儿童歌曲，与学生产生了共鸣，孩子们都高兴的拍手助兴。
透过歌舞表演，创设了一个场景，引导学生感悟道理。
在平时的学习、生活中难免有磕磕绊绊的事，别人不小心弄脏了你的衣服或者撞到你等等其他的事情，谁都会感到生气，但是如果对方诚心道歉，要学会原谅；做错事的人要及时道歉，请求别人的原谅，并想办法弥补自己的过失。
通过歌舞表演向学生传达教育的目的。
歌舞中很直接的反馈出道歉的魔力，鼓励了学生在做错事时勇敢承认，诚心道歉。
六、小记者的现场采访，互动学礼仪。
小记者：同学们好！我是中国少年报的小记者，听说你们在这里开展文明礼仪活动我特地来采访一下，你们愿意接受吗？场景一：当你想向同学借笔用时，你该怎么说，怎么做呢？评价：这位同学说话真有礼貌，我有笔也愿意借给你。
场景二：如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办？提问：你的文具盒被碰掉了你生气吗？场景三：当家里来了客人，你怎么样招待他？场景四：来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢？评价：嗯，你真是个有礼貌的好孩子。
场景五：如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？场景六：如果你要去老师办公室找老师，你会怎么做？怎么说？引导：敲门喊报告，进门先问好，清楚表达要说的事，谢谢老师轻离开。
小记者：看来你们知道了不少文明礼貌用语。
谢谢同学们，我的采访结束了。
主持人（男）：可见，礼貌用语的功劳真不小，不如让我们来考考大家吧。
谁来说说生活中最常用的“十字礼貌用语”？指生交流，明确“十字礼貌用语”：请、你好、谢谢、对不起、没关系。
主持人（女）：谁能举例说说我们平时在哪些情况下会用到这“十字礼貌用语”？指生交流：生1：踩别人脚“对不起”。
生2：别人帮助你，你要说“谢谢”。
生3：放学时和老师说“再见”。
……主持人（女）：你们都说得很好！【设计意图】：通过互动环节，很好的体现了“生本”教育理念，低年级的学生在自我管控方面相对中、高年级要薄弱很多，因此我为学生创设了许多情境，与学生的学习生活联系紧密，像无数面镜子一样，让学生在交流过程中认识到生活中的每一件小事都离不开文明礼仪；通过各个场景，教给学生运用文明礼貌用语的能力；最后提问归纳了“十字礼貌用语”，让学生铭记于心，效果很好，了交流中学生真正的成为了这次主题班会的小主人。
七、情景剧表演《小猴打电话》，学礼仪用礼仪。
主持人（男）：小猴想请小伙伴到家里来做客，可是他们一个都不愿意去，这是为什么呢？请看情景剧表演《小猴打电话》。
学生表演小猴分别给小鸡、小猪、大象打电话邀请，却被拒绝。
主持人（男）：小猴遇到了难题，请同学运用今天学到的礼仪知识帮帮小猴吧。
指生交流方法，帮助小猴解决难题。
运用同学们的帮助再表演有礼貌地给小动物们打电话。
《小猴打电话》故事简介：小猴请小伙伴到家里做客，第一次打电话时很没礼貌，大家都不愿意去；小猴在全班同学的帮助下认识到了问题的原因，小猴又重新礼貌地给小动物们打电话，大家都欣然同意了。
主持人（男）：请问，看完了，你明白了什么？指生交流，明确：给别人打电话要有礼貌，这是尊重别人的表现。
主持人（男）：谢谢他们的精彩表演，掌声送给他们！【设计意图】：低年级学生的有意注意时间短，通过情景剧的表演，吸引学生的眼球，表演中又蕴含了打电话的礼仪知识，寓教于乐。
中间的互动环节，很好的体现了“生本”教育理念，让学生把今天学会的礼仪知识运用到解决生活问题中来，也很好的给学生起到了榜样示范的作用。
八、《三字经》片段集体诵读，感受古代礼仪之风。
人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
悌于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
【设计意图】：“文明礼仪”是中国的传统文化，学生对《三字经》的学习、背诵也是在潜移默化中感受文明的力量。
九、欣赏绘画作品，总结班会活动。
主持人（女）：今天，我们的主题班会活动开展的很成功，下面请班主任吕老师总结发言！吕老师总结：同学们首先祝贺你们这次主题班会圆满成功。
（鼓掌）在“文明礼仪我做到”活动中，我很高兴看到每一个同学都能积极主动地学礼仪，用礼仪，成为讲文明、懂礼貌的好孩子，我真心希望你们这些文明之花能永远绽放。
主持人（女）：请同学们到展板处欣赏同学们的“文明礼仪”绘画作品。
我宣布“文明礼仪我做到”主题班会现在结束。
【设计意图】：班主任以激励性的总结语对学生的表现给予肯定的评价。
结束的只是主题班会，即将要开始的是文明礼仪之风。
最后的绘画作品也反映了学生用自己的视角发现的“文明礼仪行为”，给了学生一个启迪的空间。
班会活动反思：开展了这次主题班会，学生受益匪浅，在行为规范、语言变大能力等方面都有了很大的提升。
我很欣慰的是，主题班会之后，家长也纷纷与我沟通，反应自己的孩子懂事了，大方了，懂礼貌了。
