小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作

幼儿园手工制作小盆栽教案一、教学目标1.培养幼儿对植物的热爱和关怀意识，激发他们对大自然的好奇心和探索欲。

2.锻炼幼儿的动手能力，培养他们的耐心和细心。

3.引导幼儿学会照顾植物，体验种植的乐趣。

二、教学准备1.准备植物种子、小花盆或塑料盆、土壤、小铲子、喷壶、彩色纸或贴纸。

2.了解植物的生长过程和基本需要，准备相应的知识讲解材料。

三、教学步骤1.引入通过观察花盆里的小植物或讲解图片，引导幼儿了解植物的生长过程和基本需求。

激发幼儿对植物的兴趣和热爱。

2.材料准备带领幼儿一起准备种植小盆栽的材料，让他们参与到整个制作过程中来，培养他们的动手能力和合作意识。

3.播种指导幼儿将种子均匀地撒在土壤上，并轻轻压实。

讲解种子的发芽过程和需要的条件，让幼儿了解种子生长的奥秘。

4.浇水教导幼儿使用喷壶给小盆栽浇水，告诉他们植物需要适量的水分才能生长健康。

5.装饰让幼儿自由发挥，可以用彩色纸、贴纸等装饰花盆，发挥想象力，让他们感受到种植的乐趣和成就感。

6.照料告诉幼儿要定期帮小植物浇水，放在阳光充足的位置，定期观察植物生长的变化，让他们学会照顾植物。

7.总结整个制作过程结束后，带领幼儿一起回顾整个制作过程，让他们总结、表达对这次手工制作的感受和体会。

四、教学反思本教案通过手工制作小盆栽的形式，引导幼儿对植物有了更深切的了解，培养了他们的耐心和细心，让他们在动手制作的过程中学会照顾和关爱植物。

然而，在教学过程中，也发现幼儿对于植物的认识仍停留在表面，对于植物的生长过程和基本需求了解尚浅。

在今后的教学中，需要通过更加生动、直观的教学手段，让幼儿更深入地了解植物，培养他们对植物的兴趣和保护意识。

以上就是幼儿园手工制作小盆栽教案的内容，希望对您有所帮助。

在继续教学内容的过程中，我们可以进一步加强幼儿对植物生长的认识和体验，让他们通过亲身参与和观察，更深入地了解植物的生长过程和需求。

可以设计一个小小的实验，让幼儿亲身感受植物对光线的需求。

小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作 (2) 小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作 (2)精选2篇（一）教案名称：立体小盆栽手工制作适用年级：小班（3-4岁）教学目标：1.培养幼儿对不同形状的认知能力。

2.通过手工制作，提升幼儿的艺术创造力和动手能力。

3.培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1.各种颜色的纸张2.剪刀3.胶水或胶棒4.彩色铅笔或蜡笔5.麦克风带播放功能（演示视频或图片）教学过程：引入（5分钟）：1.老师展示一些真实的小盆栽植物或图片，引导幼儿讨论它们的形状和颜色。

2.老师解释今天要学习制作立体小盆栽，并分享一些幼儿可能用到的技巧。

主体（20分钟）：1. 老师给每个幼儿分发纸张和剪刀。

2. 老师与幼儿一起制作小盆栽的种植盆部分。

首先，幼儿将纸张叠成一个长方形，然后剪掉一条边，使它成为一个圆形。

3. 幼儿用不同颜色的彩色铅笔或蜡笔在纸上涂上纹理，模拟盆栽的外观。

4. 幼儿将纸的一端卷成一个圆筒状，胶合在另一侧，形成盆栽的种植盆。

5. 幼儿可以使用剩余的纸张创建植物的叶子和花朵，然后将它们粘贴在种植盆上。

结束（5分钟）：1. 老师鼓励幼儿展示他们完成的立体小盆栽作品，并鼓励他们谈论自己的创作过程。

2. 老师提醒幼儿把自己的作品带回家，与家人分享。

扩展活动：1.老师可以设置一个小区域，让幼儿搭配学习区，展示他们的作品。

2.老师可以邀请家长们参与制作活动，鼓励他们与孩子一起创作不同形状的小盆栽。

评估方式：观察幼儿在制作过程中的参与度和动手能力，以及他们最终的作品。

教学反思：1.针对不同年龄段的幼儿，可以调整制作技巧的难易程度。

2.教师要注意细心的指导和示范，确保幼儿能够正确地使用工具，避免安全问题的发生。

3.通过展示和讨论作品，鼓励幼儿积极参与，培养他们的表达能力和认知能力。

小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作 (2)精选2篇（二）教案名称：《立体小盆栽》手工制作教案类型：美术手工适用对象：4-6岁幼儿教学目标：1. 学习制作立体小盆栽，培养幼儿的动手能力和创造力；2. 发展幼儿的艺术表现能力，培养细致观察能力；3. 培养幼儿对自然植物的兴趣和保护意识。

幼儿园小班制作手工盆栽教案幼儿园小班制作手工盆栽教案一、教学主题制作手工盆栽二、教学目标1.了解盆栽的概念与意义，激发幼儿对植物的认识和热爱。

2.培养幼儿动手能力、思维能力等认知能力，提高其综合素质。

3.能够体验制作过程的乐趣，提高幼儿的动手技能和合作精神。

三、教学准备1.课件：制作手工盆栽的步骤图片。

2.材料：泥土、小盆、小植物、小工具（铁铲、小勺子等）。

3.环境：室内环境应保持安静、整洁、有盆栽摆放的空间。

四、教学步骤1.导入唤醒幼儿兴趣教师将一盆芦荟植物拿到现场，并与幼儿一起观察其特征，如叶子、根、花、果等。

引导幼儿讨论植物为什么重要，让他们获得关于植物的基本知识。

2.制作手工盆栽的步骤教师根据课件图片打开制作手工盆栽的步骤，向幼儿讲解盆栽的制作过程。

并告诉幼儿们，接下来他们将亲手制作一盆属于自己的盆栽。

步骤如下：步骤一：准备所需材料和工具。

步骤二：将泥土填充到盆中。

步骤三：挖出泥土中的小坑，大小适合植物根部。

步骤四：将小植物轻轻移到坑里。

步骤五：将泥土缓慢填充到植物周围。

步骤六：最后用铁铲整理泥土表面，使其变得平整。

3.实际制作教师让幼儿们拿起小工具，沉浸在制作盆栽的过程中。

提醒他们注意小植物的根部，保证植物生长的环境。

4.总结制作完成后，请幼儿一起观察自己制作的盆栽，了解盆栽对植物和生活的意义和作用。

五、教学过程中的问题及解决方法1.盆栽中的小植物偏少。

解决方法：事先购买足够数量的小植物，在制作过程中能够满足每位幼儿制作。

2.某些幼儿不喜欢沾泥土而不参与制作。

解决方法：提前给所有幼儿介绍盆栽的制作流程，告知制作过程中会有一些肮脏的活动，尝试启发他们不同的理解方式。

3.盆栽中的植物可能需面临不适合的生长环境，影响植物生长。

解决方法：在制作过程中鼓励幼儿通过复制成功的方式，改良种植环境和方法，提高盆栽种植的成功率。

六、板书设计盆栽制作过程材料和工具泥土小盆小植物小工具步骤图每个步骤用一张图片展示，包括泥土填充、挖坑、移植植物、填充泥土、整理泥土表面等。

美丽的小盆栽幼儿园小班美工教案一、教学目标：1. 培养幼儿对植物的兴趣和好奇心，让幼儿了解植物的生长过程。

2. 培养幼儿的动手能力，提高幼儿的观察力和创造力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿知道保护环境的重要性。

二、教学内容：1. 认识不同的植物，了解它们的生长过程。

2. 学习如何照顾小盆栽，培养幼儿的责任心。

3. 通过手工活动，培养幼儿的审美能力和创造力。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解植物的生长过程，学会照顾小盆栽。

2. 教学难点：培养幼儿的观察力和创造力，让幼儿在手工活动中发挥自己的想象力。

四、教学准备：1. 小盆栽若干，植物生长的相关图片或视频。

2. 手工材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 教具：PPT、教学卡片等。

五、教学过程：1. 导入：教师展示小盆栽，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对植物的兴趣。

2. 基本知识学习：通过图片或视频，让幼儿了解植物的生长过程，讲解如何照顾小盆栽。

3. 手工活动：教师引导幼儿制作小盆栽的手工作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 作品展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿分享自己的创作思路。

5. 总结与反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿认识到保护环境的重要性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的表现，评价幼儿的动手能力和创造力。

2. 关注幼儿在照顾小盆栽过程中的表现，评价幼儿的责任心和环保意识。

3. 通过幼儿的作品和分享，评价幼儿对植物生长过程的理解和掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外观察，让他们亲身体验植物的生长过程。

2. 邀请植物专家进行讲座，让幼儿更深入地了解植物的生长和护理。

3. 组织幼儿进行植物种植活动，让他们亲自动手体验种植的乐趣。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要关注每一个幼儿的学习进度，确保他们能够跟上教学节奏。

2. 在手工活动中，要注意幼儿的安全，特别是使用剪刀、胶水等工具时。

3. 在教学过程中，要注重培养幼儿的观察力和创造力，鼓励他们提出问题和想法。

幼儿园小班手工活动《制作立体小盆栽》教案一、活动目标1. 培养幼儿对手工活动的兴趣，激发创造力和想象力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高手指灵活性。

3. 培养幼儿的观察力、专注力和合作意识。

4. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿爱护植物。

二、活动准备1. 绿色卡纸、彩纸、剪刀、胶棒、订书机等手工制作材料。

2. 盆栽模型或实物盆栽作为参考。

3. 幼儿绘画用的水彩笔、颜料等。

4. 教学课件或图片。

三、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握手工制作的基本步骤和技巧。

2. 活动难点：培养幼儿的观察力、专注力和手指灵活性。

四、活动过程1. 导入：教师向幼儿展示盆栽模型或实物盆栽，引导幼儿观察盆栽的特点，培养幼儿的观察力。

2. 讲解：教师讲解手工制作立体小盆栽的步骤和方法，强调注意事项，如使用剪刀、胶棒等工具的安全操作。

3. 示范：教师演示制作立体小盆栽的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 制作：幼儿根据教师的指导，动手制作立体小盆栽。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 创意发挥：鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的想象力，创作出独特的小盆栽。

6. 作品展示：完成后，让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。

五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，建议家长在家中种植绿色植物，引导幼儿关注家庭环境的美化。

2. 环境布置：将幼儿制作的小盆栽摆放在幼儿园的公共区域，美化校园环境。

3. 绘画活动：邀请幼儿用水彩笔、颜料等绘画材料，为小盆栽绘制美丽的花盆。

4. 环保教育：组织幼儿开展环保主题活动，教育幼儿爱护植物，保护环境。

六、教学评价1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度，动手能力和创造力表现。

2. 评估幼儿在制作过程中的观察力、专注力和合作意识。

3. 关注幼儿在活动结束后的作品展示，了解幼儿对活动内容的掌握程度。

4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的环保行为和对手工活动的兴趣。

七、教学反思1. 总结活动中幼儿的表现，分析教学目标的达成情况。

小班美术教案：制作迷你盆栽一、教学目标1.能够理解迷你盆栽的概念，感知植物的美丽和生命力。

2.能够掌握用自己的想象和手艺制作迷你盆栽的技巧，体验手工艺术的创作过程。

二、教学准备1.动手制作迷你盆栽的材料：小盆、土、小地被（小石头、小木屑等）、多肉植物、小工具（小铲子、小瓢等）。

2.展示迷你盆栽的图片资料，在学生们触摸并认识植物的同时，让他们初步理解什么是迷你盆栽，往后创作有个具体的思路。

三、教学过程1.先向学生们展示一些不同种类的迷盆栽，给学生们形成一个概念，并引导学生们观察植物的生命之美，在平凡中发现不同的精彩。

2.让学生选择自己喜欢的植物，拿出小盆和土，开始操作。

把盆底垫上小地被，这可以增加盆底排水量，防止盆中水分过多而引起根部腐烂。

用小铲子将土铲进小盆里，留出一定的空间，以方便栽植。

3.我们可以选择小型的多肉植物，养护也很容易。

将多肉植物缓缓取出，小心地清洗植物根部的泥土，使根部暴露出来，以方便我们铺在准备好的小盆中。

注意，根部不要剪太短，否则会影响植物的吸收。

4.用手把土轻轻压实，并注意让整个植物跟盆土之间平整，并没有缝隙。

栽植完成，再用小铲子填补好土后，将多余的土轻抖掉即可。

5.给自己的盆栽浇水，注意不要浇太多水，而且最好浇到盆边可以淌到托盘里，过一会再将托盘中多余的水倒掉即可。

四、教学总结通过本次制作迷你盆栽活动，小学生们不仅了解了什么是迷你盆栽，还通过自己的动手和亲身参与，加深了对植物生命之美的感知。

同时，通过制作小盆栽，培养了学生们的创意意识，美化环境，也贴近了自然，提高了他们的环保意识。

这次活动也锻炼了学生们的操作能力和耐心，也让他们感受到美术创作的快乐。

小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作《立体小盆栽》手工制作优质教案
一、教学目标
1. 学生能够了解立体小盆栽的制作过程。

2. 学生能够熟练掌握制作一个立体小盆栽的技巧。

3. 学生能够培养动手能力和创造力。

二、教学准备
1. 教师准备材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔等。

2. 教师准备示范作品。

三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师出示示范作品，并向学生介绍立体小盆栽的定义和作用。

鼓励学生通过手工制作立体小盆栽，培养学生的创造力和动手能力。

2. 制作过程（30分钟）
步骤一：准备材料
教师向学生发放彩纸、剪刀、胶水和铅笔等制作材料。

步骤二：制作花盆
学生用彩纸围绕铅笔卷成一个圆柱形，用胶水固定，形成花盆的形状。

步骤三：制作花朵
学生用彩纸剪出花瓣的形状，并将花瓣固定在花盆顶部。

可根据个人喜好选择花瓣的形状和颜色。

步骤四：制作叶子
学生用彩纸剪出叶子的形状，并将叶子固定在花盆的两侧。

步骤五：制作土壤
学生用较深的颜色的彩纸剪成块状，将其固定在花盆内部，形成土壤的效果。

步骤六：装饰
学生可以根据自己的想法和喜好，给花盆和花朵增添一些装饰，如彩绘、贴纸等。

3. 作品展示与评价（10分钟）
学生完成后，教师鼓励学生互相观看和展示自己的作品，并进行简单评价，鼓励学生展示自己的创造力和动手能力。

四、教学反思
通过手工制作立体小盆栽的活动，学生能够充分发挥自己的创造力，培养动手能力和美术素养。

同时，通过制作过程的引导，学生能够了解立体小盆栽的制作过程，促进学生对艺术的理解和欣赏。

小班美术优质教案《立体小盆栽》手工制作一、教学目标：1.理解立体造型的概念。

2.学会使用简单的材料和工具进行手工制作。

3.培养学生的观察力、耐心和动手能力。

二、教学准备：1.图片或实物展示不同形状的小盆栽。

2.彩纸、剪刀、胶水、铅笔、尺子等工具。

三、教学过程：1.导入通过图片或实物展示不同形状的小盆栽，引发学生对立体造型的兴趣。

2.介绍材料向学生介绍使用的材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让学生了解材料的特点和用途。

3.制作步骤(1)选择一块颜色鲜艳的彩纸作为底板，将其折叠成合适的尺寸。

(2)在彩纸上用铅笔画出想要制作的小盆栽的形状，可以是圆形、方形或其他形状。

(3)用剪刀沿着铅笔画线剪下，然后剪出一条长约2cm的直线，这是小盆栽的底座。

(4)将剪下的底座弯成一圈，将两头用胶水固定在一起。

(5)将剩余的彩纸剪成细长的条状，用手指轻轻捏住一端，用剪刀从另一端剪下一小段作为叶子。

(6)用胶水将叶子贴在底座上，多贴几片叶子，使小盆栽看起来更丰满。

(7)让学生可以根据自己的想法和创意，自由发挥，可以在小盆栽上贴上花朵、小动物等装饰物，使其更加立体有趣。

4.展示和评价让学生展示自己制作的小盆栽，并相互评价。

可以由学生自己评价自己的作品，也可以让同学们给予评价，鼓励学生积极展示和分享。

四、巩固与拓展：为了巩固学生所学的内容，可以在下一堂课上让学生制作其他形状的立体小盆栽，或是让学生创作自己的小盆栽作品，并进行展览。

五、教学反思：在教学过程中，要注意组织学生参与，让他们动手操作，培养他们的动手能力和创造力。

同时，教师要及时给予学生鼓励和积极的评价，让学生感受到自己的进步和成就。

同时，要注意学生的安全，确保学生在操作过程中不受伤害。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解立体小盆栽的制作过程，培养幼儿对手工活动的兴趣。

2. 技能目标：通过本次活动，培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创新能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、保护环境的美好情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握制作立体小盆栽的基本步骤和技巧。

难点：培养幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。

三、教学准备：1. 教具准备：彩色纸张、剪刀、胶水、订书机、盆栽模型等。

2. 环境准备：安静、舒适的手工活动区。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示实物盆栽，引导幼儿观察盆栽的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解：教师讲解制作立体小盆栽的步骤和方法，重点讲解如何剪裁纸张、折叠和粘贴。

3. 示范：教师演示制作立体小盆栽的过程，让幼儿跟随教师一起操作。

4. 创作：幼儿根据教师的指导，独立制作立体小盆栽。

5. 展示与评价：教师组织幼儿展示自己的作品，互相评价，鼓励幼儿表达自己的创作想法。

五、教学反思：通过本次活动，教师要关注幼儿在制作过程中的表现，及时给予指导和鼓励，培养幼儿的动手能力和创新能力。

教师还要关注幼儿在活动中的情感体验，引导幼儿热爱生活、保护环境。

在教学过程中，教师应根据幼儿的实际情况调整教学内容和方法，确保教学目标的实现。

六、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察能力和创新能力，对幼儿的作品进行评价，注重幼儿的进步和努力。

2. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。

3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行自我评价，培养幼儿的自信和自我认知能力。

七、教学拓展：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的手工活动，共同培养幼儿的兴趣和能力。

2. 环境创设：将幼儿制作的小盆栽摆放在幼儿园的公共区域，美化环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。

八、教学注意事项：1. 安全第一：在活动中，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的注意事项。

教学资料参考范本幼儿园小班手工教案：制作立体小盆栽范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、探索学习用十字对插的方法制作立体小盆栽。

2、尝试简单的涂色游戏，愿意用颜料为小花涂色。

3、提高手工制作的兴趣。

【活动准备】人手两张平面的“盆花”（—面涂好颜色、上下开好凹槽）、毛笔、抹布、颜料若干、教师范例。

【活动过程】一、教师出示盆栽，引起幼儿兴趣。

1、春天来了，漂亮的小花都开了，今天老师给我们小朋友带来了—盆小盆栽，看，漂亮吗？2、老师的这盆花是用两张这样的平面“盆花”做出来的，你知道是怎么做的吗？3、请小朋友们试一试用两张平面“盆花”变成立体的小盆栽。

二、引导幼儿通过大胆尝试，学习镧作一盆立体的盆花。

1、师：老师也给小朋友准备了两张平面的花，请你去试一试，看看能不能也变出这样一盆立体的小花。

2、鼓励幼儿大胆尝试，教师观察幼儿的操作情况。

3、请成功的小朋友来介绍自己的方法。

4、教师总结并示范正确方法和注意点。

三、鼓励幼儿愿意尝试用颜料为小花涂色。

1、教师介绍运用毛笔和颜料给小花涂色。

2、教师简单示范并介绍涂色的方法。

四、幼儿操作活动，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆为小花涂色。

2、等颜色稍干后做成立体的小盆栽。

五、评价活动。

1、展示幼儿做的小盆栽，对幼儿出现的一些情况进行概括。

2、请幼儿来说说你做的小盆栽想送给谁。

3、出示小房子、小树延伸活动，引导幼儿以后也可以来试着做—做其他的物品。