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1到10的英语教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语微课教案课程概述- 课程名称：小学英语微课教案- 适用年级：小学一至六年级- 课时时长：每课时约15分钟- 教学内容：基础英语词汇、语法、听力、口语和阅读教学目标1. 提高学生英语听说能力，培养学生对英语研究的兴趣。
2. 研究基础词汇、句型和语法知识，能够进行简单的日常英语对话。
3. 培养学生的阅读能力，能够理解简单的英语短文和故事。
4. 提高学生的听力能力，能够听懂和理解简单的英语对话和文章。
教学内容和安排本教案为小学英语微课教学，每个教学单元约15分钟。
Unit 1: Greetings- 教学目标：研究基本的问候用语和回答，能够进行问候和自我介绍。
- 教学内容：- Greetings: Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Good evening.- Self-introduction: My name is [name]. I am [age] years old.- Asking and answering simple questions about name and age.- 教学步骤：1. 启发学生对问候语的理解，通过图片和动作示范。
2. 教授问候语和自我介绍的词汇和句型，并进行口头练。
3. 分组练，学生互相问候和介绍自己。
4. 教师总结和巩固所学内容，进行简单的练和游戏。
Unit 2: Numbers- 教学目标：研究基本的数字表达和数数，能够进行数字的读写和简单的数学计算。
- 教学内容：- Numbers 1-20: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty.- Counting from 1 to 20 and back.- Simple addition and subtraction with numbers 1-10.- 教学步骤：1. 引导学生朗读和写出数字1-20。
1. 知识目标：通过微课学习，学生能够掌握本节课的重点单词和句型，并能运用到实际生活中。
2. 能力目标：培养学生听说读写的能力，提高学生的英语综合运用能力。
3. 情感目标：激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语的热爱和自信心。
二、教学内容1. 单词：根据本节课主题，选择合适的单词进行教学。
2. 句型：围绕主题，设计实用的句型，提高学生的口语表达能力。
3. 语法：讲解与主题相关的语法知识，帮助学生掌握英语语法。
三、教学步骤1. 导入（1）展示与主题相关的图片或视频，激发学生的学习兴趣。
（2）简单介绍本节课的主题和教学目标。
2. 新课学习（1）讲解单词：通过实物、图片、动作等多种方式，让学生直观地认识单词。
（2）讲解句型：结合例句，让学生理解句型的用法，并进行模仿练习。
（3）讲解语法：通过讲解和练习，让学生掌握相关的语法知识。
3. 巩固练习（1）单词拼写：让学生在练习本上拼写本节课的单词。
（2）句型运用：设计情景，让学生运用所学句型进行对话练习。
（3）语法练习：设计语法练习题，让学生巩固所学语法知识。
4. 总结与反思（1）总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）鼓励学生在课后进行复习和巩固。
1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，评价学生的积极性。
2. 作业完成情况：检查学生的作业，了解学生对本节课内容的掌握程度。
3. 课堂表现：关注学生的口语表达、书写和语法运用等方面。
五、教学资源1. 微课视频：制作与本节课主题相关的微课视频，便于学生课后复习。
2. 课件：制作精美的课件，展示教学内容，提高教学效果。
3. 练习题：设计丰富的练习题，帮助学生巩固所学知识。
六、教学反思1. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
2. 不断优化教学方法，提高教学质量。
3. 加强与学生的互动，激发学生的学习兴趣。
4. 注重培养学生的英语综合运用能力。
备注：本模板可根据实际教学情况进行调整和修改，以达到最佳教学效果。
一年级英语数字认读知识点数字是日常生活中不可或缺的一部分，对于小学一年级的学生来说，学习认读数字是十分重要的基础知识。
本文将介绍一年级英语数字认读的知识点。
1. 数字 0-10在一年级英语学习中，学生需要掌握数字0到10的读音和写法。
具体如下：- 0: zero- 1: one- 2: two- 3: three- 4: four- 5: five- 6: six- 7: seven- 8: eight- 9: nine- 10: ten2. 数字 11-20一年级的学生还需要学会认读11到20之间的数字。
这些数字的读法如下：- 11: eleven- 12: twelve- 13: thirteen- 14: fourteen- 15: fifteen- 16: sixteen- 17: seventeen- 18: eighteen- 19: nineteen- 20: twenty3. 十位数字在学习数字的过程中，学生也需要掌握十位数字的读法。
以下是十位数字的写法和读法：- 20: twenty- 30: thirty- 40: forty- 50: fifty- 60: sixty- 70: seventy- 80: eighty- 90: ninety4. 十位数和个位数的组合学生还需要学会如何读取十位数字和个位数字的组合。
例如：- 21: twenty-one- 36: thirty-six- 48: forty-eight- 59: fifty-nine5. 大于20的数字一年级的学生也需要学会认读大于20的数字。
这些数字可以通过十位数字和个位数字的组合来读取。
例如：- 25: twenty-five- 39: thirty-nine- 57: fifty-seven6. 其他数字除了以上介绍的数字之外，一年级的学生还可以继续学习更大的数字，例如30、40、50等等。
这些数字也可以通过十位数字和个位数字的组合来读取。
小学英语数字1到10教案【篇一：英语数字1-10练习】震旦暑期小学英语snow white 数字练习抄一抄 book eraserpencildoll kiteruler pen ball数一数1、★★★★★★★2、●●●3、▲▲▲▲▲4、▓▓5、♀♀♀♀♀♀♀♀6、■■■■■■7、☆8、◎◎◎◎9、♂♂♂♂♂♂♂♂♂10、▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽排顺序six ten four one nine two eight five three seven连连看six1ten3four 5one7nine 10two2eight 6five 8three 4seven 9【篇二：数字1—12在小学三年级新标准《英语》上册的教学中是一个】数字1—12在小学英语教学中是一个重要的内容。
如何激发小学生学习并掌握那些枯燥无味的数字，积极参与课堂活动，令课堂变得轻松愉快、生动有趣？我从自己的实践教学中总结了以下几种灵活多样的教学方法。
一、用故事导入数字小学生大都活泼好动，有很强的好奇心，对新鲜事物有浓厚的兴趣，但是兴趣难以持久。
故事教学则不一样，因为故事素材是无穷无尽的，总能找到让孩子们感兴趣的故事素材。
试想一下，有哪个孩子不喜欢故事呢？在教数字1-12之前，我先给他们讲了一个小故事：oneday,alittlegirlwentforawalkintheforestwithtwodogs.shesawt hreebirdsinatreeandfourmon－keysgohighandlow.shewalkedonthensheheardhello!shesawfiv etigersandsixlions……在当中我不时地加上肢体语言，边讲故事边把要学的数字one、two、three、four、five、six……写在黑板上。
学生在听看的过程中已有一定的意识要学习什么内容，很容易地我就把他们引入了数字教学。
二、用歌曲学习数字英语歌曲、歌谣是小学英语课堂教学中常用的一种重要教学方法和手段。
数字1到10的英语教案数字1到10的英语教案篇一：认识数字1—10教案认识数字1—10教学目标【知识与技能】1．从基数（即集合中元素的个数）的角度认识10以内的数。
2．初步养成对个数进行正确规范的口头表达的习惯。
【过程与方法】结合具体场景数数。
学会表达、学会沟通，了解同学、熟悉环境是学习生活的必须。
复习内容：1—10的认识授课内容：1、认识“1”（1）说说教室里的“1”师：看一看，我们教室里那些物品只有一件？（2）用代替物表示“1”师：教室里有一只三角柜（讲台、投影仪）可以怎样表示出来？（可以用一片双色片、一根小棒、一个三角形??表示）。
那么，现在老师手中的一盒粉笔又可以怎样表示？（3）请学生说说一片双色片还可以表示什么？师：凡是只有一件物品的，我们都可以用一片双色片来表示，也可以用（根据学生的实际举例）表示。
（4）用抽象的符号表示“1”师：一只三角柜，除了用刚才我们讨论的用学具或图形表示以外，还可以怎样表示？（学生能讲的就让学生讲，学生讲不出的教师告诉学生：可以用中国数词“一”来表示，还可以用阿拉伯数字“1”来表示（板书）。
）（5）讨论：数字“1”可以代表什么？（6）讨论：“1”像什么？教学：像根小棒1、1、1。
（7）小结师：表示一件物品的方法有好几种，（举例），你喜欢哪一种就可以用这种方法来表示。
小胖教室里哪些物品只有一件？怎样表示呢？同桌相互说一说，交流汇报。
2、2~5的认识（1）以小组为单位，说说桌上、讲台上以及教室里物体的个数。
（2）想一想：可以怎样来表示这些物体的个数？用数字又怎样表示？用学具怎样表示？（3）小组交流。
（4）讨论：数字“2”可以代表什么？数字“3”可以代表什么？?? （5）讨论：2、3、4、5分别像什么？教学：像只鸭子2、2、2；耳朵耳朵3、3、3；像面小旗4、4、4；秤钩秤钩5、5、5。
（6）小结师：不管有几件物品，还可以用中国数词或阿拉伯数字“几”来表示，我们都可以用几个学具表示。
幼儿园英语启蒙课：认识数字1-10幼儿园英语启蒙课是为了帮助孩子们在幼儿阶段学习和掌握基本的英语知识和技能。
其中认识数字1-10是一个非常重要的部分，因为数字是日常生活中最基础和必要的概念之一。
通过启蒙课的学习，孩子们可以逐步认识、理解和使用数字1-10。
在幼儿园英语启蒙课认识数字1-10的教学过程中，可以运用一系列有趣而丰富的教学方法和资源来帮助孩子们进行学习。
以下是一个全面的详细回答：一、目标：1. 让孩子们能够认识和理解数字1-10的含义。
2. 培养孩子们对数字的兴趣和好奇心。
3. 帮助孩子们学会写出数字1-10的基本形状。
二、教学内容：1. 数字1-10的名称和对应图示。
2. 数字1-10的书写形式。
3. 数字1-10的数量概念。
三、教学步骤：步骤一：介绍数字1-10的名称和对应图示。
1. 教师用大卡片或者图片板展示数字1-10的图示，同时在黑板上或者纸上写下数字1-10的名称。
2. 教师通过口头讲解、重复和示范的方式，帮助孩子们熟悉和理解数字1-10的名称和对应图示。
3. 孩子们跟随教师一起重复朗读数字1-10的名称。
步骤二：教学数字1-10的书写形式。
1. 教师在黑板上或者纸上示范写出数字1-10的基本形状，同时口头讲解每一个数字的写法。
2. 孩子们跟随教师一起观察和模仿每一个数字的书写形式。
3. 孩子们可以用纸和笔练习写出数字1-10的基本形状，教师可以逐个检查他们的书写结果并指导他们正确的写法。
步骤三：教学数字1-10的数量概念。
1. 教师可以用一些具体的物品，如玩具、水果或者小球等，来演示数字1-10的数量概念。
比如，教师可以放一个水果在桌子上，然后逐个加上或者减去其他的水果，让孩子们观察和说出相应的数字。
2. 教师可以用一些有趣的游戏和活动来帮助孩子们巩固数字的数量概念。
比如，教师可以给孩子们一些小球，让他们自由地放置在桌子上，并数一数看有多少个球。
3. 教师可以利用数字卡片或者印刷好的数字图片让孩子们进行数数练习，帮助他们记忆和理解数字1-10的数量概念。
