初二英语初二上学期英语教学计划
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八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划如下:单元一:Greetings and Introductions1.词汇及短语:greetings, introductions, hello, hi, goodbye, nice to meet you, etc.2.句型:What's your name? My name is…3.会话练习:学生之间练习打招呼和自我介绍的对话。
单元二:Classroom Language1.词汇及短语:teacher, student, desk, chair, blackboard, etc.2.句型:Where is the…? It's…/ Are you ready? Yes, I am./ etc.3.听力练习:学生听老师的指令,并根据指令进行动作。
单元三:Jobs and Occupations1.词汇及短语:job, occupation, doctor, teacher, engineer, etc.2.句型:What do you want to be? I want to be a…3.阅读练习:学生阅读和理解不同职业的介绍。
单元四:Hobbies and Interests1.词汇及短语:hobby, interest, swimming, reading, playing basketball, etc.2.句型:Do you like…? Yes, I do./ No, I don't.3.口语练习:学生与同伴交流自己的爱好和兴趣。
单元五:Family and Relationships1.词汇及短语:family, mother, father, sister, brother, etc.2.句型:How many people are there in your family? There are…/ etc.3.写作练习:学生写一篇关于自己家庭的短文。
八年级第一学期英语备课组工作计划范文八年级第一学期我们将继续本着团结一致,多沟通,多研究,重探索,重实效的原则,在总结上学期经验教训的前提下,出色地完成初二英语组备课任务。
一、总方向根据新教材大纲的要求和中考的要求,初二英语组以全面提高学生的英语综合能力素质与交际能力为目标,以____“以学生为主体”的原则为首任,抓住基本理念和核心,为学生的终身可持续发展打下坚实的基础。
二、总目标1.搞好英语教学研究,组织好教师按照学校要求进行集体备课的研究工作。
2.深入学习《英语课程标准》,认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工作。
3.加强信息技术与英语学科教学的整合,努力以教学的信息化带动英语教学的现代化,充分发挥整合的优势,大力优化教学过程。
4.努力提高英语教学质量,争取期中期末成绩突破去年,取得更加优异的战果。
三、具体工作加强英语教师队伍建设,提高全组英语教师业务水平,要求教师做到四多三研二写一学。
1.四多即多听课文录音或配套的英语光盘、多看教学参考书、多向有经验的英语名优教师请教、多写教育教学论文。
多看教学参考书,细心体会揣摩教参编写意图,结合自己的体会,写出初步的教案;然后再在本组集体备课时做主备辅导,其他教师提出修改意见,最后再由主备教师写出详细教案,分发给其他组员。
另外,利用空课的时间向有经验的英语教师请教,或请他们来听课;课后把上课的心得体会随时记下来,全面分析,然后纠正教学中的不足。
2.三研即研究教材、研究教法、研究学生。
研究教材就是要通览全册教材,对各单元、各课的课时分配做到心中有数,同时根据本单元本课所要求的教学内容,研究教学方法。
对学生也应注意各种方式。
3.二写即写经验总结、写教学反思。
要求教师随时对自己的教学效果写反思,教学完几个模块后,要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会,进行经验总结。
4.一学即学习《英语课程标准》。
每位英语教师都要树立教育科研意识,从理论上更新自己,积极转变已有理念,接受新理念,就必须认真学习《英语课程标准》,以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
2024年秋学期牛津译林版初中英语八年级上册教学计划和进度表一、学情分析本学期由我担任八年级(1)班英语教育教学工作,本班共有44人,其中男生21人,女生23人。
学生有一定英语基础,好奇心强,对英语学科内涵有一定的理解,但是因为情境不足导致知识记忆与运用能力提升困境较明显,也使得学趣不足。
在本学期的教育教学工作中,我重点抓学习兴趣的养成、自觉学习习惯的养成,积极创设模拟情境,创新教育教学方法,努力让学生参与进来,成为学习英语的小主人,使他们在潜移默化的情境游戏中得到英语学科素养的提升,实现本学期的教学目标。
二、教学内容与教材分析本册教材包括:Unit 1 Friends Unit 2 School life Unit 3 A day out Unit 4 Do it yourself Unit 5 Wild animals Unit 6 Birdwatching Unit 7 Seasons Unit 8 Natural disasters,共八个单元。
Unit 1 Friends单元以“朋友”为话题,通过谈论人的外貌个性,学习描述人的单词和表达法。
要求通过谈论各自的朋友,能简单描述好朋友的优良品质。
掌握句型:She is also helpful and ready to help people in need. They do not fit well under his desk.Unit 2 School life单元以“学校生活”为话题,主题语境是人与自我,涉及的话题是校园生活。
教材选编了多种形式的语篇内容,涉及到学校生活的各个层面。
帮助学生了解中西方学校生活的不同点及相似点,引导学生辩证地看待中西方文化的差异,反思不同背景下的校园生活,深入探究中西方文化的差异。
Unit 3 A day out单元以“篮球赛”和“打算外出一天旅游”两个话题为载体,学习相关生词短语。
学会运用提建议、回复建议等句型结构在语境中表达观点。
八年级英语教学工作计划八篇时间过得真快,总在不经意间流逝,又迎来了一个全新的起点,该为自己下阶段的学习制定一个计划了。
那么我们该怎么去写计划呢?下面是收集整理的八年级英语教学工作计划8篇,欢迎大家分享。
八年级英语教学工作计划篇3指导思想:以九义教材及《新课程标准》为指导,培养学生听说、读写能力,获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,形成良好积极的学习习惯。
工作目标:强化英语学科整体知识的综合、运用和应试水平。
提高学生在交际活动中运用语言的能力。
工作措施:1)充分运用多媒体课件等充分展示数码技术在英语教学中的作用,引导学生兴趣。
采取集体备课等形式,对新版教材认真研究,让学生充分思考、讨论,注重能力的培养。
2)具体的英语教学中,为学生积极创设情景,尽量让学生在较为逼真的情景中渗透文化,了解文化,设置任务,完成任务。
活动安排:每周集体备课,定时间,定地点,定内容。
共同讨论探讨教学方法和手段。
教学要求 1.课前预习,找出问题所在。
2.课后复习,精熟所学内容。
3.制定作业务必确实如期完成。
4.上课专心听讲,乐于参与活动。
5.具有积极的学习态度。
6.能认识英语是生活的一部分,并能学以致用。
评测方式1.听力测试2.笔试3.口语练习4.角色扮演5.作业情况6.学习态度第1页共12页学生自我要求与家长配合事宜 1.能认识到英语在现今社会中已是不可或缺的必备能力之一,学生应主动提升自己的英语实力,家长也请多给予督促和鼓励。
2.英语学习基础尚弱者,应确实做好课堂要求,并按部就班扎实学习。
3.英语学习已有良好基础者,除课內所学,可以多增加进修課外知识,如收听英语广播、阅读报纸与青少年小说等,来充实自身英语能力。
4.时时留意生活中接触到的英语,随时为自己的生活环境创造使用英语的机会。
教学进度教学内容教学目标教学进度教学内容教学目标Unit 1 How often do you exercise? 1.能讨论经常发生的活动。
八年级英语上学期的教学计划一、课题引领促教研。
二、单元设计促优化。
备课始终是教学五环节中的重要环节。
本学期在充分保证备课组活动时间的前提下,要求各备课组成员发挥集体智慧,共同仔细研究教材教法,以学生实际为前提,以单元或章节为单位定主备人,完成原创教学设计,体现个性化。
三、教学研讨增效益。
进一步完善开课方式,提高教学观摩、研讨质量。
本学期区级、校级骨干每学期参与教学研讨课,其余教师进行观摩和评课。
继续推进课堂教学改革,激发学生主动学习的积极性。
观课要求:每位教师每学期观课不少于____节(学科课堂教学,不包括教研活动记录),其中校内观课不少于____节,评课不少于____节(以上交评价表为准)。
四、作业辅导促质量五、及时梳理促提升。
各备课组、教研组在开展教研活动的同时,及时积累案例和工作经验,填写活动记录。
六、开设拓展型、探究型课程。
八年级英语上学期的教学计划(二)一、指导思想二、学生基本情况分析三、教材分析人教版《新目标英语》八年级(上册),本套八年级教材共分十个单元,每单元分SectionA和SectionB以及Self-check三部分。
SectionA:1a呈现本单元的重点单词,语法结构与功能;1b呈现任务型听力练习;1c结对练习核心对话;2a,2b是多种听力练习;2c呈现不同的任务。
GrammarFocus呈现语法功能重点;3a-3c提供多种课堂活动。
SectionB:1a词会扩展;1b新旧知识综合运用,同时在原有基础上有所扩展;2a,2b为听力练习;3a-4提供各类练习形式,随着所学内容的加深,逐步扩展成阅读和写作练习。
4为创造性活用所学知识提供各类课堂活动。
四、教学目标2、具体目标:结合学生英语基础较差的实际,在教学刚开始的阶段,注意和初一知识的衔接,例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型,熟悉不同单元呈现的语法规则,掌握实际用法。
希望第一学期后,学生能培养学习的兴趣,养成较好的学习习惯,对基础知识有一定的掌握。
八年级英语上册教学计划【人教版】一、教学目标本教学计划针对八年级英语上册教材【人教版】,旨在达到以下目标:1.培养学生听、说、读、写英语的能力;2.帮助学生掌握英语基本词汇和语法知识,提高英语语音和语调;3.培养学生英语学习的兴趣,促进学生在实际交际中的语言运用能力;4.提升学生自主学习和自我管理能力。
二、教学内容与时间安排第一单元:Lifelong Learning 并请你完成练习(1~5页)1.Topic 1:Learning how to learn (3课时)2.Topic 2:Caring for others (3课时)第二单元:Experience1.Topic 1:Summer jobs (3课时)2.Topic 2:Problems and solutions (2课时)第三单元:Creativity1.Topic 1:What is creativity? (2课时)2.Topic 2:Being creative (3课时)第四单元:Travel1.Topic 1:Different ways of travelling (2课时)2.Topic 2:Exciting places to visit (4课时)第五单元:Health1.Topic 1:Healthy living (2课时)2.Topic 2:Common health problems (3课时)第六单元:Inventions1.Topic 1:Inventions that changed our lives (2课时)2.Topic 2:Inventions of the future (3课时)第七单元:Tales of the unexplained1.Topic 1:UFOs and aliens (3课时)2.Topic 2:Supernatural phenomena (2课时)第八单元:School life1.Topic 1:School rules and routines (2课时)2.Topic 2:School life around the world (3课时)三、教材使用1.教材:人教版八年级英语上册;2.辅助材料:课件、录音、图片、视频。
2024八年级英语上册教学计划范文本学期我组的工作,以提高学科素质为重点,以提高教学质量为宗旨,以加强教学过程管理为手段,立足课堂、优化课堂、创新课堂,为英语教学质量的提高打下坚实的基础。
一、更新教学观念,瞄准角色定位。
教师要学习新的教学理论,接受教学新理念,摸索探究新的教学模式和教学方法,提高自身的素质,创造个性化教学,用自己创造性的劳动来赢得学生的信任与喜欢,尽快调整好心态。
二、注重彼此交流,发挥集体智慧。
充分发挥教研组和备课组的集体智慧和力量,我们准备在新授单元的备课组活动上,首先有一位老师主讲,提出本单元的目标、重点、难点,然后集体讨论单词的补充和延伸,课文的疑难,设计好课课练和周周清。
在下次的备课组活动上,再讨论前单元所出现的不足及整改,也叫第二次集体备课。
三、研究教法、学法,提高教学效益。
1、针对英语词汇量特别大的特点,我们将采取“分化教学,整合竞赛。
”的方法,先把一单元的单词分几次教学,教完后进行各种形式的单词竞赛,如单词接龙、缺字母完成单词、改字母重组单词等,并及时奖励,激发和鼓励学生学习单词的积极性,从而达到“教的有效,学的轻松,考的满意”的效果。
2、针对对话、课文,我们采用情景教学法和任务式教学法。
创设情景是提高学生学习英语兴趣的的途径,教师要善于调动学生的积极性,培养主动参与的意识,提供合作学习的机会。
具体我们将采用课前的自由会话,新授中的表演与讨论,巩固中的活动与任务,复习中的拓展作业和贯穿课堂内外的激励评价。
3、针对语法教学,我们将根据不同的教学任务、不同的教学目标、不同的教学时段,采用不同的教学模式:(1)观察-发现-讨论-归纳-巩固-运用的单元教学模式。
(2)集中呈现-对比分析-专项梳理-巩固运用的综合复习教学模式。
在采用以上两种传统方式的同时,还运用任务式语法教学和探究式语法教学。
4、重视听力的培养。
教师在课堂上尽量运用英语,一不要图省事,二不要怕学生听不懂。
只要坚持,就能起到作用。
八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划(通用10篇)八年级在英语方面的教学计划的制定是为了重视培养学生的语言学习策略和技能,下面是小编推荐给大家的八年级上册英语教学计划,希望大家有所收获。
八年级上册英语教学计划篇1一、指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:第一要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;第二目标设计要以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;突出学生主体,尊重个体差异;第三要注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good user而不仅仅Learner。
让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。
二、工作思路:本学期,本备课组将针对初二年级教材特点,以课程标准为杠杆,以如何调动学生学习积极性,提高学生学习英语的兴趣为指导思想,采取有效的教学手段和方法,在不增加学生的学习负担下,做到师生互动,学生主动的共同发展课堂,全面提高学生的听、说、读、写能力,提高课堂教学效率和学生的学习效率。
三、工作目标:总目标:缩短差距整体推进具体目标:积极全面开展教学、教育和科研工作,通过整个备课组的努力,力争英语成绩在去年的水平上有一定程度的提高。
认真高效备课,狠抓课堂教学,向45分钟要质量;缩小班与班的差距,将平行班各班级分差控制在5分以内,实验班各班级均分继续保持在3分以内;在初二阶段的日常教学中注重基础知识训练,强化听说练习,将优秀率提升;积极辅导学生参加竞赛,争取取得优秀的成绩。
四、学期工作重点1、继续培养良好的学习习惯,在学生学习的过程中,既要抓布置,更要抓检查,对于一些不良的习惯要早发现,早处理,不让其发展。
学习上抓中间,促两头,防止后进生队伍的扩大。
2、继续坚持集体备课,发挥集体智慧,认真钻研教材,改进教法,提高课堂效率。
2024年初二上册英语教学计划一、教学理念在本学期的英语教学中,我们将秉持以下教学理念:一是以全体学生为本,关注每一位学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养他们的创新精神;二是以学生技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础,突出学生主体,尊重个体差异;三是在教学过程中注重评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
我们旨在让学生在实践中学习英语,成为英语的积极使用者,而非仅仅是学习者。
我们希望学生在使用和学习英语的过程中,能够体验到轻松和成功的快乐。
二、教材内容八年级上册英语包含十个单元,每个单元都设定了明确的语言目标,主要的功能项目和语法结构,以及需要掌握的基本词汇。
教材分为A和B两部分,A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言运用,还有SELF-CHECK部分,供学生自我检测本单元所学的语言知识。
本教材的各个单元设计灵活,贴近生活实际。
三、学生情况分析经过一年的英语教学,学生们对英语有了基本的掌握,但在听说读写等各方面的基础仍有待加强。
在情感态度和学习策略方面,学生们还需进一步引导和培养。
部分学生未能明确学习英语的目的,缺乏学习动力和交流意识,需加强指导。
经过一年的学习,学生们已经能够听懂关于熟悉话题的语段和简短的故事,能与教师或同学就熟悉的话题交换信息。
总体而言,本班的英语学习任务具有一定的挑战性,需要学生投入大量的时间和精力。
四、教学目标和要求1. 根据学生的特点和英语学习的规律,采用有效的教学手段和方法,创设生动活泼的学习环境,让学生在实际操作中运用所学语言。
2. 本学期着重培养学生的良好学习习惯,确保课堂教学的高效性和学生的自学能力,鼓励学生多使用工具书。
3. 针对学生的实际情况,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学习方法指导。
4. 充分利用直观教具和现代化教学手段,注重学科之间的整合,设计教学情景,以练为主,培养学生的英语表达能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。
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2024——2025学年度第一学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表八年级上册2024.09.012024年秋学期人教版初中英语八年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期由我担任八年级(1)班英语学科教学工作。
大部分学生已养成良好的英语学习习惯,掌握了科学的英语学习方法,但是主观能动性不足,探究能力及英语鉴赏能力水平不高。
在本学期的教育教学工作中发挥学生的主观能动性,重点培养他们的探究能力及英语鉴赏能力。
二、教学内容与教材分析本册教材包括:Unit1 Where did you go on vacation? Unit2 How often do you exercise? Unit3 I'm more outgoing than my sister. Unit4 What's the best movie theater? Unit5 Do you want to watch a game show? Unit6 I'm going to study computer science. Unit7 Will people have robots? Unit8 How do you make a banana milk shake? Unit9 Can you come to my party? Unit10 If you go to the party,you'll have a great time,共10个单元。
Unit1 Where did you go on vacation?本单元通过功能语言交流假期去了什么地方旅行,学习掌握相关词汇和复合不定代词someone, anyone, something, anything等的用法及yourself, myself等反身代词的用法。
培养语言表达能力。
Unit2 How often do you exercise?本通过相互的调查与讨论,得出什么样的英语学习习惯才是最好的、什么样的生活习惯才是最健康的这个话题。
八年级英语上册的教学计划5篇制定计划前,要分析讨论工作现状,充分了解下一步工作是在什么基础上进行的,是依据什么来制定这个计划的。
这里给大家分享一些关于((八班级)英语)上册的教学计划,方便大家学习。
八班级英语上册的教学计划1一、本学期的指导思想针对学生情况,教学的时候需要注意在备教案和学案中增加趣味性,以此来提高学生对(英语学习)的爱好。
对他们要想办法在巩固基础的同时进行知识与技能的提高,使他们逐渐适应考试题型、掌握做题的技能。
九班级的学习和复习工作十分关键。
针对这种情况,就需要更加深化地讨论教材,根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。
努力探索适合学生特点、学生乐于接受的(教学(方法))及模式。
同时,要进行分层次教学因材施教,使学生在原有的基础上有所提高。
二、学生情况分析经过两年的英语学习,有部分学生已逐步掌握了基本的(学习方法)和技能,从上学期期末考的成绩来看,(1)、(2)两班学生的英语学习情况不容乐观,学生英语水平普遍下降,一部分学生已经对英语失去了信心,一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的爱好,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,注重复习的有效性,避开走马观花,急于求成。
针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下计划:1、要针对不同的学生,关注不同学生的情感,激发他们(学习英语)的爱好,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中进展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培育创新精神;2、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,进展心智和拓展视野;3、让学生在使用英语中学习英语,让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐三、教学具体(措施)1.仔细钻研教材和课标,精心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满足不同层次学生的不同需求,做到上好每一堂课。
八年级英语上册教学计划八年级英语上册教学计划(精选5篇)英语对于很多学生来说都比较难,这就要看我们教师们怎么去教了,首先制定好一个有针对性的教学计划是必须的。
店铺收集了八年级英语上册教学计划,欢迎阅读。
八年级英语上册教学计划篇1一、教学目标培养学生优良的英语学习兴趣、习惯,帮助学生树立自信心,养成良好的英语学习习惯,提高、发展自主学习的能力,形成有效的学习策略;使学生掌握一定的语言基本知识和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的能力,为实际应运打下扎实的基础。
同时注重综合能力的开发、提高,培养他们的观察、思维、记忆、想象和创造等方面的能力;让学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,增强世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,培养学生良好的自学能力和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步发展、提高。
在这一学期中,主要培养学生学习英语的兴趣,继续培养学习英语的学习习惯,要很好地完成本学期的教学学习任务,重视阅读能力的培养,在实际教育工作中把做好学生思想工作放在学科教育的首位,通过师生的共同努力,为学科和学生本人再创佳绩。
二、教材分析八年级英语是人民教育出版社社出版的新目标英语,教材编排有以下目的:1.要使学生受到听、说、读、写、英语的训练,掌握最基础的语言知识和语言技能以及培养初步援用英语交际的能力;养成良好的外语学习习惯,掌握学习外语的基本方法;为进一步学习和运用英语打下扎实的基础。
2.使学生明确学习英语的目的性,3.培养初步运用英语交际的能力和自学能力。
三、教材重点、难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等方面着手1、语音教学本册课本在上册的基础上进一步学习和运用音标和单词的发音规则,着重抓好学生的预习,自学能力。
2、词汇教学本册课本所要学习、掌握的单词约400个,另有固定搭配和习惯用语若干条,任务较重。
3、语法教学本册课本的语法教学项目有:动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句的结构等。
初二上学期的英语教学计划一、学情分析:本班共有学生____人,除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学,这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语,对英语有着浓厚的兴趣。
二、教材分析:本册教材具有以下几个特点:1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学:1、认真备课,钻研《新标准英语》教材,进行课堂的有效教学,提高课堂效率,做到当堂内容当堂掌握。
2、创新运用各种不同英语教学法来辅助教学,如:情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法,并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境,使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语,英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语,肯定他们的进步(尤其是英语基础不好的学生),树立学生的信心,培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生,提升英语基础好的学生。
初二上学期的英语教学计划(二)一、指导思想以“英语课程标准”为宗旨,适应新课程改革的需要,面向全体学生,提高学生的人文素养,增强实践能力和创新精神。
正确把握英语学科特点,积极倡导合作探究的学习方式。
2024年初二英语教师教学计划模版一、教学目标本教学旨在激发学生对英语学科的浓厚兴趣与良好学习习惯,帮助学生树立自信,培养其自主学习的能力,并形成高效的学习策略。
通过系统的教学,使学生掌握扎实的语言基本知识和技能,培养良好的语感,初步具备运用英语进行实际交流的能力,为后续学习奠定坚实基础。
注重提升学生的综合素质,包括观察力、思维能力、记忆力、想象力及创造力等,并引导学生了解中西方文化的差异,培养爱国主义精神,拓宽世界观视野。
结合课外学习,追求教学最优化,引导学生形成持久的学习动力与良好的自学习惯,推动本年段英语教学质量的持续提升。
本学期的教学重点在于进一步激发学生的英语学习兴趣,巩固并优化其学习习惯,确保教学目标的圆满达成。
我们将高度重视学生阅读能力的培养,并始终将学生的思想工作置于学科教育的核心位置,通过师生共同努力,创造优异成绩。
二、教材分析八年级英语教材采用河北教育出版社出版的冀教版,其编排旨在:1. 对学生进行全面的听、说、读、写训练,使其掌握基础的语言知识和技能,初步具备用英语进行交际的能力;引导学生养成良好的外语学习习惯,掌握基本的学习方法,为后续英语学习奠定坚实基础。
2. 明确学生学习英语的目的性,激发其学习动力。
3. 培养学生的英语交际能力和自学能力,为终身学习奠定基础。
三、教材重点与难点本册教材从语音、词汇、语法、阅读等多个维度展开教学:1. 语音教学:在巩固上册知识的基础上,进一步学习和运用音标及单词发音规则,注重培养学生的预习和自学能力。
2. 词汇教学:本册需掌握单词约____个,另含若干固定搭配和习惯用语,教学任务繁重。
3. 语法教学:涵盖动词过去完成时、过去进行时、情态动词、五种简单句结构等关键语法点。
4. 阅读教学:作为教学的重中之重,本册阅读课文难度显著提升,以对话为主,辅以简单短文。
需着重提升学生的听说、表演对话能力,同时巩固其语法基础,增强句子表达能力,学会运用词组和句型。
初中八年级上册英语教学计划一、教学目标1.帮助学生建立扎实的英语基础,包括听、说、读、写四方面的能力。
2.提高学生对英语语言的兴趣,增强学生的学习动力。
3.引导学生形成正确的学习态度和方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教学内容1.学习日常英语用语,包括问候、自我介绍、数字、时间、日期等基础内容。
2.学习英语语法,包括动词时态、名词、代词、形容词等基础知识。
3.听力训练,提高学生的听力理解能力。
4.口语练习,帮助学生提高口语表达能力。
5.阅读理解,训练学生阅读理解能力,提高阅读能力。
三、教学方法1.多媒体教学法:利用多媒体设备辅助教学,增强学生的学习兴趣。
2.合作学习法:设置小组活动,培养学生的合作能力和团队意识。
3.游戏教学法:通过游戏形式进行教学,激发学生学习兴趣。
4.情景教学法:通过创设真实情境进行教学,让学生更好地掌握语言运用技巧。
四、教学安排1.每周安排4节英语课,每节课45分钟,共16周。
2.每次课堂包括听说读写四个环节,保证全面教学。
3.周末布置英语作业,加强学生对知识的消化和复习。
五、教学评价1.结合平时表现和考试成绩进行综合评价。
2.定期组织听说读写综合考核,及时发现问题、总结经验。
3.鼓励学生多参加英语角、英语演讲比赛等活动,提高英语实践能力。
六、教学资源1.主要使用教材《英语教程》第八册,辅以多媒体教学资源。
2.准备英语角、剧本、歌曲等资源,丰富课堂教学形式。
以上为初中八年级上册英语教学计划,希望通过教学计划的制定,能够帮助学生打好英语基础,提高英语学习的能力和兴趣,为学生未来的英语学习打下坚实的基础。
八年级上册英语教学计划13篇八年级上册英语教学计划八年级上册英语教学计划1二、目的要求:1、根据学生的特点以及英语学习的规律,采用有效的教学手段和教学方法。
创设生动活泼的语境,让学生运用所学语言开展活动。
2、本学期要着重注意培养学生良好的学习习惯,以保证课堂大容量、高密度、快节奏训练的展开,还要注重培养学生的自学能力,指导及鼓励他们多使用工具书。
3、从学生实际出发,充分发挥学生的主体作用,进一步加强对学生的学法指导。
4、充分利用直观教具和现代化的教学手段,注重现代技术与学科之间的整合,多设计教学情景,以练为主的原则,抓好基础训练,注重培养学生直接用英语表达思想的能力,扩大课堂容量,提高课堂效率。
5、认真钻研教材,掌握每单元的教学目的和要求,正确地把握教材的.重点和难点,根据的学生年龄特点及班级的实际情况,精心设计教学程序,选择适当的教学方法,认真备课。
三、具体措施:1、在课堂和作业布置上体现知识的梯度,扩大照顾面。
2、引导学生找出适合自己的学习方法,把握好学习的各个环节,让他们能养成自觉学习英语的习惯。
3、突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。
4、实施"一帮一"活动,让成绩好的同学带动基础差的学生,同时亦监督基础差的学生每天的作业完成情况和背诵情况。
5、以小组为单位开展各种活动。
同时,整合家长的力量,让家长在周末期间监督学生听磁带、读课文。
6、通过听、说、读、写等形式,进行大量的语言操练和练习。
7、每天利用固定时间进行阅读训练,使学生能尽快掌握阅读技巧,培养阅读兴趣,从整体上提高学生掌握语言知识的能力。
8、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在教学过程中以形成性评价为主,注重培养和激发学生的积极性和自信心。
四、教学中应注意的问题1、在英语教学过程,应注意教养学生综合运用英语的能力。
初二上学期英语教学计划
一、指导思想:
在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体,尊重个体差异;4、采用活动途径,倡导体验参与,即采用任务型的教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功;5、注重过程评价,促进学生发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
总之,让学生在使用英语中学习英语,让学生成为Good User而不仅仅是Learner。
让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐,而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教材分析
本册教材适用于初二上学期使用,融汇话题、交际功能和语言结构为一体,形成了一套循序渐近的生活化的学习程序。
本册共有12个单元,每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为Section A 、Section B 和Selfcheck 等。
Section A为基本的语言内容,Section B为知识的扩展和综合的语言运用,Selfcheck为学生的自我检测。
本教材采用任务型语言教学(Task-Based Language Teaching )模式。
培养学生学英语的兴趣。
通过听、说、读、写一系列的循序渐进的生活化程序,使学生掌握基本的语言知识,为提高学生的英语运用能力打下坚实的基础。
三、任务和要求
1、掌握教材中要求掌握的生词,试着用英语进行日常交际。
如:
How often do you exercise?
What’s the matter?
How do you go to school?
Can you come to the party ?
Could you please clean your room?
2、初步掌握并应用基本语法
1.形容词、情态动词的用法,培养学生对自己所学知识及时应用的意识。
2.运用形容词来描绘人和事物。
3.认识并使用祈使句情态动词
4. 形容词的比较等级(原级、比较级、最高级)
5. 情态动词must,can,could,may,might,should,等的用法。
6. 一般将来时,用现在进行时表示将来时。
7. 一般过去时,规则与不规则动词的变化。
四、教学措施
初二学生两极分化比较明显,有一部分学生不会学,也不想学。
但因为是新教材,难度高,记忆背诵的单词量多,而且对知识的迁移,对学生的灵活运用等要求较高。
因此,本学期我们必须加大力度提高课堂、课后学习英语的效率,避免眼高手低,单词不过关,基础掌握不牢固的现象,尽量让学生都能尽最大可能学好英语。
特实施下面几点措施:
1)狠抓教学常规,重点放在差生的管理上。
如经常检查笔记及作业,多进行个别辅导,培养他们良好的学习习惯和纪律行为。
2)以落实书本知识为主,对知识重,难点精讲精练。
3)多组织单元测试,以定期进行质量分析,发现问题,及时
采取措施。
4)认真批改作业,加强作业讲评。
5)注重培养学生学英语的方法和好习惯,多读;多听;多练;多说。
6)提高课堂45分钟的效率,让学生学得好,学得轻松愉快。
7)组织自主互助学习型课堂,开展“结对子”活动,以优带差,互助。
8)进行写作训练,提高写作能力。
五、教学进度
本教材属于初二上学期使用,本学期大约17周,教学进度安排如下:
9.1——9.10 Unit 1 How often do you go to school,?
9.11------9.17 Unit 2 What’s the matter?
9.18------9.26 Unit 3 What are you doing for vacation?
10.6------10.14 Unit 4 How do you go to school?
10.15------10.22 Unit 5 Can you come to my party?
10.23------10.31 Unit 6 I’m more outgoing than my sister.
11.3--------11.7 Review of units 1---6
Reviewing the units for Mid-term exam.
11.10------11.17 Unit 7 How do you make a banana milk shake?
11.18-------11.26 Unit 8 How was your school trip?
11.27-------12.4 Unit 9When was he born?
12.5 --------12.12 Unit 10 I’m going to be a basketball player.
12.15--------12.23 Unit 11 Could you please clean your room?
12.24--------12.31 Unit 12 What’s the best radio station?
09.1.5--------1.14. Review of units 7-----12
Reviewing the units for Final exam..
六、达标检测安排
根据教学常规要求及教材特点,安排以下达标检测:
9月23日: Unit 1-Unit 阶段性检测
10月9日:Unit 3-Unit 4 阶段性检测
10月21:Unit 5-Unit 6 阶段性检测
11月18:Unit 7-Unit 8 阶段性检测
12月2:Unit 9-unit 10 阶段性检测
12月16:Unit 11-Unit 12 阶段性检测。