课堂练习word版

M4U2Wind1班级：______ 姓名：________ 学号：________一、听录音，选出你听到的内容。

（) 1. A。

［tri:］B。

[dri:m] C。

[driŋk］（）2。

A. ['beibi] B。

［bɑ:] C。

［'bɒdɪ］（）3. A. blowing B. growing C。

strong（) 4. A。

favourite food B. favourite fruit C. fast food（）5。

A. a strong wind B. a heavy rain C. a heavy snow 二、写出划线单词的反义词。

1。

Please go down the stairs quietly. ______________ _____________2。

The giraffe has a long neck。

______________ _____________3. The picture looks beautiful. ______________ _____________4. The tower is at the top of the hill. ______________ _____________5。

The man is sad at the news.三、写出划线单词的形容词.1. Tom can run very quickly。

______________2。

It's a fine day。

The wind blows gently。

______________ 3。

Paul and Peter are playing happily in the garden。

______________ 4。

It’s raining heavily outside. You'd better stay at home。

______________ 5。

课时质量评价(十四)必修第三册Unit 2Making a differenceA组·基础巩固Ⅰ. 语法填空A(2021·湖北襄阳月考)In this constantly changing world, how to put the knowledge 1. ________ (gain) every day into reality has interested numerous people. As a proverb goes, “Knowledge is a treasure, but practice is the key 2. ________ it.” Apparently, this saying 3. ________ (try) to deliver the message that we ought not to stop practising it if we 4. ________ (true) want to master the knowledge we learn.There are several reasons 5. ________ (account) for this statement. To begin with, human beings are 6. ________ (forget) beings; therefore, only 7. ________ we use knowledge, make mistakes, and try to use it again will we be able to remember it by heart. 8. ________，knowledge has become growingly complicated and we can seldom grasp the essence (实质) of it if we do not practise it again and again.Practising over and over, to sum up, 9. ________ (be) of the greatest importance for those who are determined to learn knowledge well. As a student, I hope that 10. ________ young can focus more attention on practising what they learn.【语篇解读】本文是一篇议论文。

0.1数数1.照样子看图圈数。

2.看小鱼身上的数,画出小鱼吐的泡泡。

3. 西天取经路上,师徒四人走得又累又饿,如果每人吃一个桃,需要几个桃呢?请你圈出来。

答案提示1.2.3.1.1认识1~5各数1.小火车开来了,快给它编上号吧!2.把下面各数按顺序排一排。

3. 想一想:该怎么画?答案提示1. 1 2 4； 4 2 12. 1 2 3 4 53.1.2会写1~5各数1.数一数,填一填。

2.看图写数。

3. 看图圈数。

答案提示1. 1 5 3 2 42. 2 5 1 3 43. 分别圈出3 、 21.3 5以内数的组成1.找规律,填一填。

2.在□里填上合适的数。

3. 找规律,画出空格里的图形。

答案提示1. 4 5 12.或3.1.4认识“0”1.写出尺子上的刻度。

2.看图写数。

3. 小老鼠有5块蛋糕。

小老鼠要吃( )块，还剩( )块。

答案提示1.2. 4 3 1 03. 0 5；或1 4；或2 3；或3 2；或4 1;或5 01.5认识6~10各数1.看数接着画。

2.看数圈一圈。

3. 小朋友去野营。

答案提示1.2.3. 4个1.6会写6~10各数1.数一数,写一写。

2.想一想,填一填。

3. 写门牌号。

答案提示1. 6 10 7 82. 4 4 6 2 3 7 83. (1) 6 8 9 10 (2)10 9 8 61.7第几1.小猴骑单车。

(1)一共有 ( )只小猴比赛骑单车。

(2)( )号小猴排在第一,( )号小猴排在第五。

(3)4号小猴前面有( )只小猴,后面有( )只小猴。

2.猜一猜小兔子家有几名家庭成员。

每名成员吃3个蘑菇，这些正好够。

3.运动场上真热闹,小朋友们来赛跑。

小强前面有3人,小强后面有6人,小强跑第( ),参加比赛的共有( )人。

答案提示1. (1) 5 (2) 2 3 (3) 3 12. 3名3. 4 101.8认识“＞”“＜”1.数一数,比一比。

2.数一数,填一填,比一比。

3. 想一想,填一填。

2
3
1．中东地区是民族纠纷和冲突频发的“多事之地”。

造成这一状况的因素有( ) ①宗教信仰的多样性 ②民族成分复杂 ③多样化的文化传统 ④大国插手
A ．①②③
B ．①②④
C ．①②③④
D ②③④
解析：选C 。

①②③④都是造成中东地区纷争的因素。

2．下列关于1947年联合国大会关于中东地区决议的说法，正确的是( )
A ．有利于阿拉伯国家
B ．公正合理
C ．英国继续在巴勒斯坦实行委任统治
D ．有利于犹太国家
解析：选D 。

由于美国的干涉，决议结果有利于犹太国家，引发阿拉伯国家不满，导致第一次中东战争。

3．20世纪以来，阿以之间共爆发了五次中东战争。

其中前四次中东战争对中东国家产生的最深远影响是( )
A ．阿以双方矛盾加剧
B ．美苏大国介入增加了中东问题的复杂性
C ．中东走上和平进程的道路
D ．阿以双方得以相互理解与承认
解析：选C 。

本题考查说明历史现象和证明历史观点的能力。

注意题干的要求是深远影响，第四次中东战争后，阿以双方走上了和平谈判的道路，这是对中东地区最深远的影响。

故C 项符合题意。

4．第二次世界大战后，下列国家和地区出现的分裂局面至今未解决的是 ( )
①两德分立 ②巴以分治
③朝鲜分裂 ④印巴分治
A ．①②
B ．①③
C ．②③
D ．③④
解析：选C 。

1990年两德重新统一，根据蒙巴顿方案，1947年印、巴分立，虽然至今仍有种种矛盾，但已不存在印巴重新统一的问题。

部编人教版六年级下册道德与法治课堂作业【WORD 打印版】班级：__________姓名：__________1学会尊重2学会宽容3学会反思4地球—我们的家园5应对自然灾害6探访古代文明7多元文化多样魅力8科技发展造福人类9日益重要的国际组织10我们爱和平第一课：学会尊重一、填空1.每个人都是独一无二的个体，即使默默无闻，也拥有生而为人的（），每个人都应该得到（）。

2.中华人民共和国公民在法律面前一律（）。

3.每个人都有自己的尊严和价值，只有尊重自己，才会获得别人（）。

4.尊重包括自尊、自重、自爱和（）等方面。

5.尊重自己，并不意味着拒绝（）。

二、判断：正确的在题干后面的（）内打“√”，错误的打“×”。

6.取得伟大成绩的人比普通人值得尊重。

（）7.尊重自己和尊重他人本身就是互相矛盾的。

（）8.中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。

（）9.刘菲认为自己什么优点也没有，比不上任何同学。

（）10.信守自己的承诺也是自尊的表现。

（）11.别人批评我就是对我的不尊重。

（）三、选择，将正确答案前的字母填入（）中12.尊重自己包括（）○1自重○2自负○3自爱○4自我接纳A.○1○2○3B.○1○2○4C.○2○3○4D.○1○3○413.下列行为属于尊重自己的是（）○1维护自己的形象○2爱惜自己的名誉○3信守自己的承诺A.○1○2B.○2○3C.○1○3D.以上都是14.面对冒犯甚至侮辱，下列做法不恰当的是（）A.武力解决，大打出手B.指出对方的错误C.要求对方道歉D.必要时拿起法律武器维护自身权益15.下列表现不属于过度维护自己的是（）A.过于爱面子B. 有自尊C.别人说不得D.输不起四、简答16.说一说尊重自己有哪些表现？17.怎样才能做到适度维护自己？一、填空1.被别人（）让我们感到愉快满足，充满价值感。

2.尊重他人是一项基本的（）要求，也是一个人（）的体现。

3.语言可以体现尊重。

一句理解、尊重的话会给别人带来温暖和（）4.尊重他人不仅体现在话语上，更应该落实在（）上。

三年级数学课堂练习班级： 姓名： 学号： 一、填补空缺。

（27分）1.120的6倍是（ ）；81是9的（ ）倍。

2.一个数比243的6倍少78，这个数是（ ）。

3.一个长方形和一个正方形的周长相等，长方形长8米，宽6米，正方形边长是（ ）米。

4.在 里填上“＞”、“＜”或“＝”。

2千克 200克 13×4 5×13 5×600 3000 51 917×410 2790 27＋0 27×0从（ ）面和（ ）面看到的是从（ ）面看到的是。

6.一根绳子长4米，正好绕桌子两圈，桌子的周长是（ ）米。

7.小明上午8:00上学，11:00放学，小明上午在学校的时间是（ ）小时。

8.抛一枚硬币，正面朝上和反面朝上的可能性（ ）。

9.估计下面每个算式的积，用线连一连。

399×4· ·3200 5×605· ·4800 780×6· ·3000 403×8· ·1600 10.把一张长方形纸对折2次，再打开，每份是它的()()。

11.按规律填数。

6997、6998、6999、 、 ； 8060、8070、8080、 、 。

12.拼一个边长3厘米的大正方形，至少需要（ ）个边长1厘米的小正方形。

13.湖滨种着一排柳树，每两棵之间相距5米。

小明从第一棵跑到第21棵，一共跑了（ ）米。

二、明辨是非。

（6分）1.三位数乘一位数的积一定是四位数。

………………………………………（ ）2.从一个角度观察一个正方体或一个长方体，最多能看到物体的3个面。

（ ）3.一个长方形如果长减少5分米，宽增加5分米，周长不变。

……………（ ）4.把一个苹果分成4份，每份是这个苹果的 41 。

…………………………（ ）5.算式138×4×2和算式138×6的结果相等。

微软中小学教师--word课堂练习及试题答案1、单选：快速访问最近使用的文档时应打开（）视图。

答案：后台视图5、可以通过使用哪个选项卡中的哪个组应用项目符号列表？答案：“开始”选项卡，“段落”组1、如果要将word中的一张彩色图片更改成黑白图片，操作顺序是：答案：单击图片－单击颜色－选择重新着色－选择灰度2、要更改图片样式，可在“图片工具”下“格式”选项卡上的“图片样式”组中，单击“图片效果”。

答案：正确6、单选：若要更改整个图表的图表类型，应避免如何操作？答案：重新插入其他类型的图表。

7、单选：建立文件标题的最好方法为以下哪种方式？答案：套用标题样式。

5、匹配：请将以下限制编辑的选项和功能进行匹配。

答案：格式设置－限制对选定的样式进行设置；编辑设置－控制编辑文件的方式或禁用；启动强制保护－密码保护或用户身份验证1、单选：在word2010软件中，下面关于“页脚”的几种说法，错误的是：答案：页脚不能是图片2、单选：word2010版所增加的那些新特性，能让用户充分体验它的优点，其中体现在（）等应用。

答案：可以按照图形、表、脚注和注释来查找内容3、单选：批注是审阅者对文档添加的注释信息，word2010通过该操作，它（）答案：不能改变文档的内容4、单选：文档中包含了若干个图片和表格，如果要为这些图片和表格自动生成一个索引目录，事先必须为每个图片或表格添加（）答案：题注5、单选：在查看word2010文档过程中，发现不能进行修订操作，在左下方出现“不允许修改，因为所选内容已被锁定”提示信息，可用以下方法解决：（）答案：关闭文档保护6、单选：在word2010文档中插入一个EXCEL工作表，正确的图标是（）答案：图表1、单选：如果在word2010文件中添加一个“形状”，其绘制形状是圆形或者正方形，则在“形状”下拉列表中单击“椭圆”或“矩形”形状，拖动绘制形状时按下键盘上的（）健即可。

答案：Shift3、单选：当文档插入了新的目录之后，如果正文中的内容有了变化，页码也会发生变化，此时目录就需要更新。

第16课冷战课堂练习一、单项选择题1。

有研究说，第二次世界大战后某个国家“正处于拿破仑战争结束时英国的地位,它掌握了全世界财富的大约50%”。

该国家是（）A.苏联B.美国C.中国D。

英国2。

第二次世界大战后，美国正处于实力的顶峰。

杜鲁门总统一再宣称：“美国在世界上处于领导地位。

”可是，经过战争考验而强大起来的苏联，在战后国际事务的重大问题上,坚持不对美国让步。

下列对上述材料的正确理解是( )A。

苏联实力强于美国B。

美国、苏联矛盾突出C。

两极格局正式形成D。

政治多极化趋势加强3.第二次世界大战结束后，以美国为首的西方资本主义国家对苏联等社会主义国家实施“冷战”政策。

“冷战”政策的内容不包括（)A.封锁与遏制 B。

稳定资本主义C.遏制共产主义 D。

发动战争4.《走向全球主义》一书作者安布鲁斯指出,“尽管国家在全世界保持着优势地位,但美国领导人在1945 年夏对未来有三怕。

一是政治上的,怕斯大林，也就是怕社会主义……”为此，美国在政治方面提出 ( )A。

杜鲁门主义 B。

马歇尔计划C。

建立北约 D.成立联合国5。

与第二次世界大战中相比，战后美苏关系发生了重大变化,（如下图）其开始标志是（）A。

杜鲁门主义出台 B。

华约组织成立C。

北约组织建立 D.马歇尔计划实施6. 如图是1947年美国人画的一幅漫画。

“?"处对应的正确选项是()A。

杜鲁门主义 B.马歇尔计划 C.两极格局 D.北大西洋公约组织7。

《美国的梦想》中有这样一个论断:“马歇尔计划:一箭双雕。

”这里的“双雕"是指（）A.输出资本、对抗苏联B。

遏制欧洲、称霸世界C。

控制欧洲、遏制苏联 D.复兴欧洲、干涉中国8。

欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是( ）A.杜鲁门主义的出台B.马歇尔计划 C。

“柏林危机” D. 珍珠港事件9.杜鲁门在督促国会尽早通过马歇尔计划的特别咨文中说:“要使经济复兴获得成功,必须采取某种对付内部和外部侵略的保卫性措施。

第九章链传动课堂练习一、是非题1．链传动中，当一根链的链节数为偶数时需采用过渡链节。

( F ) 2．链传动的运动不均匀性是造成瞬时传动比不恒定的原因。

( F ) 3．链传动的平均传动比恒定不变。

( T )4．链传动设计时，链条的型号是通过抗拉强度计算公式而确定的。

( F )5．旧自行车上链条容易脱落的主要原因是链条磨损后链节增大，以及大链轮齿数过多。

( T )6．在套筒滚子链中，当链节距p一定时，小链轮齿数zl愈大其多边形效应愈严重。

( F )7．由于链传动是啮合传动，所以它对轴产生的压力比带传动大得多。

( F )8．旧自行车的后链轮(小链轮)比前链轮(大链轮)容易脱链。

( T ) 9．链传动设计要解决的一个主要问题是消除其运动的不均匀性。

( F )10．链传动的链节数最好取为偶数。

( T )11．在一定转速下，要减轻链传动的运动不均匀性的动载荷，应减小链条节距、增加链轮齿数。

( T )12．一般情况下，链传动的多边形效应只能减小，不能消除。

( T ) 13．链传动张紧的目的是避免打滑。

( F )14．与齿轮传动相比较，链传动的优点是承载能力大。

( F )二、填空题1．链传动中，当节距p增大时，优点是链的承载能力大，缺点是传动的不平稳性、冲击、振动及噪声严重。

2．链传动的平均速比是不变的，瞬时速比是变化的。

3．链传动中，链节数常取偶数，而链齿数常采用与链节数互为质数的奇数。

4．链轮的转速越高，节距越大，齿数越少，则链传动的动载荷就越大。

5．链传动设计时，链条节数应优先选择为偶数，这主要是为了避免采用过渡链节，防止受到附加弯矩的作用降低其承载能力。

6．链传动设计时，为了防止容易发生跳链和掉链的现象，大链轮的齿数z2应小于或等于150 。

7．p表示链条节距，z表示链轮齿数，当转速一定时，要减少链传动的运动不均匀性和动载荷，采取的措施是减小p增加z。

8．链传动中大链轮的齿数越多，越容易发生跳齿或脱链。