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八年级政治第三课依法维护社会主义经济秩序第二框法律规范经济行为1教学目标与要求：认知目标掌握法律规定我国经济活动中的平等、公平、诚实信用等规则。
我国规范经济生活的几个重要法律法规的名称。
能力目标提高学生学习有关经济建设法律法规的积极性，使之学法、懂法。
在此基础上，利用法律来维护自身作为消费者的合法权益，同侵害消费者合法权益的行为作斗争，维护法律的尊严。
觉悟目标结合实际，分析经济生活中所有参与者的经济行为，提高对依法规范经济行为的必要性和重要性的认识。
学生是未来经济建设的参与者，只有学习规范保障经济建设的法律法规，不断增强法律意识，才能在将来参与经济活动时自觉遵守平等、公平、诚实信用等规则，自觉依法规范自己的各种经济行为；才能运用法律武器保护自己的合法权益，自觉地同违法行为作斗争，推动依法治国的实施，为建设社会主义法治国家做出自己应有的贡献。
●教学重点和难点：教学重点⑴法律规定经济活动中的各种规则。
⑵法律规范经济活动参与者的行为。
教学难点法律规定经济活动中的各种规则。
●课前准备：⑴组织学生排演小品。
⑵布置预习本框内容。
⑶挑选两名主持。
●教法提示：构建“主动参与”的课堂活动模式，营造宽松、民主、平等的活动氛围。
本课的流程是从学生表演小品创设情境到全班角色分工感受情境，并进行课堂讨论各抒己见、探究交流，再到归纳总结、情感升华。
●教学过程：主持：大家好!欢迎各位参与本期的“有话直说”。
今天我们将围绕“经济行为”这个话题展开讨论。
众所周知，我们每天衣、食、住、行等各方面的物品都是由生产者生产、销售者销售、我们作为消费者购买而得的。
这整个过程中的所有行为都是经济行为。
而社会经济生活是在不断循环往复地生产、销售、消费中进行的，所以，经济行为也就普遍地存在于我们的日常生活中。
为了让同学们更好地理解经济行为，我们进行一下角色分工。
第一组的同学扮演经济活动中的第一环节的主体——生产者；第二组是中间环节的主体——销售者；第三组的同学是消费者；最后一组和老师，一起当评审团，分析一下其中的是非曲直。
初中政治标准教材八年级政治：法律规范经济行为(教学实录)Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goalsto strive for.学校：______________________班级：______________________科目：______________________教师：______________________--- 专业教学设计系列下载即可用 ---八年级政治：法律规范经济行为(教学实录)教学目标知识与技能：我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。
过程与方法：结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。
情感、态度与价值观：青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。
因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。
教学建议重点、难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。
我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。
正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。
经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。
市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。
第2课时遵守规则【知识与技能】正确认识社会规则与自由。
自觉遵守社会规则。
参与维护和改进规则。
【过程与方法】提高自律能力，敬畏规则，学会维护规则的技巧，锻炼参与改进规则的能力。
【情感、态度与价值观】树立遵守社会规则的意识，培养自律意识和敬畏规则的意识，形成自觉遵守规则和维护规则的理念。
【重点】1．社会规则与自由的关系。
2．遵守社会规则需要自律和他律。
【难点】如何对规则进行改进。
【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。
1．社会规则与自由的关系。
2．如何遵守社会规则？3．如何维护和改进社会规则？【新课导入】时事浏览八达岭野生动物园老虎伤人事件2016年7月23日下午，北京八达岭野生动物园东北虎园内，自驾游客私自下车，遭到老虎攻击，造成1死1伤。
据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。
但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。
师：我们谁都不希望看到这样的悲剧发生，但是在我们的社会生活中却屡屡发生动物伤人事件，这究竟是谁的过错呢？参与社会公共生活，我们必须学会遵守规则，做到人人遵守规则。
今天就让我们一起来学习《遵守规则》。
【合作探究】知识点一自由与规则不可分1．社会规则划定了自由的边界[活动设计]阅读教材P27探究与分享[问题思考]你如何看待这位男士打手机的“自由”？答案提示：答案开放。
示例：这位男士有打手机的自由，但是他在行使自己的自由和权利时，应该尊重他人合法的自由和权利。
教师点拨：社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2．社会规则是人们享有自由的保障[活动设计]浏览以下新闻1月5日，由蚌埠南开往广州南站的G1747次列车在合肥站停站上下客时，一名带着孩子的女性旅客以等老公为名，用身体强行阻挡车门关闭，铁路工作人员和乘客多次劝解，该女子仍强行扒阻车门，造成该列车晚点发车。
初中政治新课程标准教材政治教课方案( 2019—2020学年度第二学期)学校：年级：任课教师：政治教课方案 /初中政治/八年级政治教课方案编订： XX文讯教育机构初中政治教课方案文讯教育教课方案第三课第二框法律规范经济行为教材简介 : 本教材主要用途为经过指导思想，使学生懂得做人的道理，认识社会，建立正确得价值观、人生观、世界观，本教课方案资料合用于初中八年级政治科目 , 学习后学生能获得全面的发展和提升。
本内容是依照教材的内容进行的编写，能够放心改正调整或直接进行教课使用。
第二框法律规范经济行为对于“法律规范经济行为”的教课目的1、知识与技术：我国规范经济活动的几个重要法律法例；我国经济生活中的同等、公正、诚实信誉等原则。
2、过程与方法：联合打击各样形式经济犯法的实例, 对社会主义经济建设离不开法律有一个更为全面的认识。
3、感情、态度与价值观：青少年学生固然还没有直接参加经济建设工作，可是它们都生活在必定的社会经济环境中，并参加此中的经济活动。
所以，让学生从小接受和培育法治经济的知识和思想，对他们目前和此后依法参加各种经济活动、规范自己的行为有着特别重要的意义。
初中政治教课方案文讯教育教课方案对于本框的要点、难点与疑点剖析本框的教课要点为我国规范经济活动的几个重要法律法例的名称及其规定的同等、公正、诚实信誉的原则。
我国此刻的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特色之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中因为经济利益的驱遣，会使某些经济活动的参加者抛开职业道德，甚至置法律于不管，采纳不正当的交易手段，伤害其余经济活动参加者的利益，严重搅乱社会注意市场经济的次序，所以，让学生尽早认识规范我国经济次序的法律法例的名称、内容及其同等、公正、诚实信誉的原则，从小养成依法参加经济活动，依法保护自己合法权益的意识是特别重要的。
正是鉴于以上原由，将这部分内容作为本框的教课要点。
经济活动的参加者都要依法例范自己的行为也是本课及本框的要点。
导入大家好，我是这节课的老师，今天我们将学习的主题是《法律规范经济行为》。
在我们的日常生活中，经济行为是非常普遍的，它们涉及到生产、消费、分配等等方面。
而在这些行为当中，如果没有合法的法律规范进行限制，就很容易出现一些不公平的现象。
那么，如何通过法律规范来保证经济行为的公正性呢？让我们一起来探讨一下吧！课堂讲解什么是经济行为首先，让我们明确一下什么是经济行为。
经济行为是指人们在进行生产、消费、分配等方面所采取的各种行为，比如买卖商品、工资支付、投资等等。
这些行为都是与经济利益有关的，因此我们可以把它们称为经济行为。
法律规范经济行为的重要性那么，为什么我们要对经济行为进行法律规范呢？首先，经济行为往往涉及到较大的经济利益，如果没有制度来保障，就会出现一些不公正的现象，比如违法行为、欺诈行为等等，这对经济的发展会产生不利的影响。
其次，法律规范能够为经济行为者提供一定的保障，让他们能够依法从事经济活动，避免受到不必要的损失。
因此，法律规范经济行为的重要性不言而喻。
法律规范的实现方式那么，法律规范经济行为有哪些具体的实现方式呢？可以从以下两个方面考虑：•立法方面：通过立法，制定相关的法律法规来规范经济行为，比如《中华人民共和国消费者权益保护法》等等。
•监管方面：在立法的基础上，需要加强对经济行为的监管，确保经济行为的合法性和公正性。
这包括监管机构的设立、监督和执法等方面。
经济行为的法律规范在生活中的应用那么，在我们生活中，经济行为的法律规范是如何得到应用的呢？我们以下面的例子来说明：以电商平台的购物为例，假设消费者在网上购买了一件商品，但是在收到商品之后发现与网上展示的商品有很大的差别，这种情况下，如果消费者知道了《中华人民共和国消费者权益保护法》，他就可以通过法律途径来维护自己的权益。
比如可以通过投诉、起诉等方式，来要求对方承担相应的法律责任。
总结到这里，我们就结束今天的课程了。
通过本节课的学习，我们了解到了经济行为的法律规范的重要性，以及它的实现方式。
第三课第2框遵守规则知识点一自由与规则不可分1.社会规则划定了自由的边界自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2.社会规则是人们享有自由的保障人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
知识点二自觉遵守规则1.遵守社会规则需要他律和自律遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。
自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。
2.敬畏规则遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
知识点三维护与改进规则1.我们要坚定维护规则一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
2.积极改进规则我们要积极改进规则。
规则不是一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。
出题点一自由与规则【例1】下列说法不正确的是（）A.自由和规则是矛盾的，要自由就不要规则，有规则就没有自由B.自由是在规则中的自由，规则是为了自由而进行约束C.没有规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由D.规则约束着人们的行为，同时也保障着人们的自由【剖析】本题考查我们对规则与自由关系的认识。
规则和自由是相辅相成的，不是对立的，A项错误。
B、C、D三项准确表述了自由与规则的关系。
根据题干要求，选择说法不正确的，故选A。
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2、过程与方法：结合打击各种形式经济犯罪的实例，对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。
3、情感、态度与价值观：青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。
因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。
关于本框的重点、难点与疑点分析本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。
我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。
正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。
经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的重点。
市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。
经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。
另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。
关于“平等、公平、诚实信用原则”的教法建议在讲“我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则”时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：“反面实例”。
八年级政治同步说课稿《法律规范经济行为》
在初中阶段学习方法的重要性体现的尤为突出，因为学习的难度加深、灵活性加大，不能单凭死记、死学，要讲究记忆的方法，注意对知识的消化和理解。
而且各学科的特点不同，学法也有区别，我们在新的学习过程中要注意不断反思和调整，逐渐摸索出适合自己的学法，做到事半功倍。
给您带来的这篇八年级政治同步说课稿《法律规范经济行为》，欢迎阅读~
一、说教材
(一)教材简析
法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论(法律、法制)的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。
本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。
它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。
(二)教学目标
新课程的核心理念是一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定三位一体”的教学目标。
初二政治《法律规范经济行为》的说课稿一、说教材（一）教材简析“法律规范经济行为”是八年级思想政治第三课的第二框题，本课第一框题主要从理论（法律、法制）的角度讲了宪法对我国社会主义经济制度的规定，第三框题主要从实践的角度讲依法打击经济犯罪的几种类型。
本框主要介绍我国经济活动中的各种规则以及经济活动的参与者要依法规范自己的行为。
它主要从理论和实践相结合的角度说明如何规范经济行为在全课中具有承上启下、前后衔接的作用，学好本框对理解全课具有重要意义，同时也使学生初步了解经济常识，对学生今后参与经济活动具有重要的指导意义。
（二）教学目标新课程的核心理念是“一切为了每位学生的全面发展”，根据《课程标准》、教学内容和学生实际制定“三位一体”的教学目标。
知识目标识记：我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称。
理解：各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
能力目标结合个人的所见所闻所为，对照有关法规，具有初步的正确判断多种经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
思想觉悟目标使学生懂得社会主义经济建设离不开法律的道理，提高自己关于法律对经济建设起重要作用的认识，使学生懂得在经济活动中要依法规范自己的行为。
（三）教学重点、难点教学重点：经济活动的参与者都要依法自己的行为。
确立依据：经济建设需要良好的经济秩序，经济活动的参与者依法自己的行为，有利于形成良好的经济秩序，从而促进经济的快速有序发展。
所以把它确定为重点。
教学难点：法律规定我国经济活动中的各种规则。
确立依据：概念抽象，学生的知识容量较少，思维能力不强，涉及经济活动的范围较小，所以把它确定为难点。
二、说学情通过前面的学习，学生对法律知识有一定的了解，在日常生活中，学生看电视、购买消费商品、参与经济活动、接触一些经济现象，并产生一定的思考，对经济活动有感性的认识，因此学生对学习本课内容感到需要和兴趣。
但八年级学生没有直接参与经济建设工作，只参与一些简单的经济活动，分析判断能力不强，对理解经济活动的规则、依法规范自己的行为有一定的难度。
![2005年北京初二政治教案第三课依法维护社会主义经济秩序-人教版[原创]](https://uimg.taocdn.com/50c762d1d4d8d15abf234e12.webp)
第三课依法维护社会主义经济秩序三、法律打击经济犯罪教学目标：（一）认知目标：。
识记：列举实例，对照有关法规，表明侵犯公私财产犯罪和破坏经济秩序犯罪的种类理解：列举实例，对照有关法规，表明法律打击经济犯罪的作用。
（二）能力目标结合个人所见所闻，对照有关法规，具有初步正确判断多种行为是否属于经济犯罪行为，属于经济犯罪行为的哪一种类的能力。
（三）思想觉悟目标通过学习认识法律打击经济犯罪的作用，并能做到严格规范自己的行为，敢于同经济犯罪行为作斗争。
教学重点、难点：经济犯罪行为及种类教学方法：讲解法、讨论法、训练巩固法课时安排：1课时教学过程：[导入新课]：同学们，前面我们已经学过“我国法律保护社会主义公共财产”这个问题，那么1、公共财产包括什么？2、我国宪法为保护公共财产做了怎样的规定？公共财产包括全民所有的财产和劳动群众集体所有的财产，我国宪法规定：“社会主义公共财产神圣不可侵犯。
”看漫画，画中主人公的行为合不合法？其结果会如何？（漫画《蛀虫》）公民私人财产的不合法，其结果必然要受到法律制裁。
除了公共财产，我国法律也保护公民私人的合法财产，对于那些侵犯公共财产和公民私人财产的经济领域的犯罪行为，都必将要受到法律制裁。
那么，法律是如何打击这些经济犯罪行为，保障社会主义经济建设顺利进行的呢？今天我们就来学习这个问题。
板书：三、法律打击经济犯罪[讲授新课]：教师口述案例：韩玉姬原是吉林省图门市宇金工贸公司总经理,自1986年3月起非法集资近6年,以高利息为诱饵,非法集资3.6亿元,受害群众达2.3万人,除了图们市,还涉及到图们市所属的延边洲以及东北三省乃至北京,广东等几十个省市地区,累及到1500多个单位,数万户人家.在图们市这个"重灾区"造成的后果尤为严重,有43万人无房居住,造成特困户100人,甚至有2名集资者绝望自杀.那么,天文数字般的集资款到哪里去了呢?据案发后统治,用于还本付息 1.5亿元,除了少数部分用于"投资"外,其余都被他们大手大脚地挥霍了.到结案时为止,尚有1.7亿多元查无踪影.因为宇金公司搞非法集资,当他财政、金融秩序受到冲击。
第三课依法维护社会主义经济建设_八年级政治教案第三课依法维护社会主义经济建设依法规范经济行为1、知识目标：⑴、识记我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称，法律规定我国的社会主义经济制度以公有制为基础；⑵、懂得社会主义经济建设离不开法律的规范和保障，举例说明各种经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
2、能力目标：⑴、结合个人所见所闻，对照有关法律法规，具备初步的正确判断经济活动的参与者是否依法规范自己行为的能力。
⑵、打击各种经济犯罪分子的实例，能够对社会主义经济建设离不开法律发表自己的看法。
3、觉悟目标：提高依法维护社会主义经济秩序重要性的认识。
[教学重点]经济活动的参与者都要依法规范自己的行为。
[教学难点]法律规定我国经济活动中的各种规则。
[复习提问]我国宪法对社会主义经济制度是怎样规定的？我国宪法对社会主义公共财产是怎样规定的？我国宪法为什么要做出这些规定？（学生回答老师归纳）宪法规定了社会主义的经济制度，表明了我国经济生活的基本性质，决定国家经济的发展方向，也为公民的经济行为提供了基本依据。
近年来我国加快了经济立法的进程，制订颁布了一百五十多部有关经济的法律、法规、使生产、分配、交换、消费等各种经济活动都能够有法可依。
[导入新课]这一课我们将具体看看经济活动的规则是怎样的，经济活动中参与者应怎样依法规范自己的行为。
师示例（经济领域的犯罪案件屡屡发生，它对国家经济生活的负面影响）今天我们将第五课，一、经济建设与法律的关系。
下面请同学们边看书边列出本框的知识结构，并写在笔记本上。
教师作简单评价。
引语：1、宪法规定我国经济制度的基础（板书）师示例强调经济建设是我国一切工作的中心。
师：我国的经济建设包括那些内容？（学生回答）师：社会主义经济建设在近十年里为什么能持续快速健康发展,其中的原因是什么？1．社会主义经济建设离不开法律（板书）进行社会主义经济建设要有法律的规范和保障。
（板书）今年来，我国已制定和颁布了多少部有关经济建设和经济生活的法律、法规？对经济建设起了什么作用/违反这些法律、法规的行为属哪种犯罪？请同学们看书后回答。
八年级政治第二框法律规范经济行为教学目标：识记：1、我国规范经济活动的几个重要的法律法规的名称2、各种经济活动要依据和体现的原则理解：1、各种经济活动的参与者都要依法规范自己行为的重要性2、平等原则3、公平原则4、诚实信用原则重点：经济活动的参与者都要依法规范自己的行为难点：几种原则的理解与应用教学手段：讲授、学生讨论、案例的分析与比较教学过程：（引入）亚洲男篮锦标赛后，我国的两名国际球员姚明与巴特尔相继回到了美国继续自己的NBA 生涯，但是与姚明的人气与成就相比较，第一个戴上NBA总冠军戒指的巴特尔多少有些名不副实，甚至他的NBA路途也有要中断的危险。
为什么一个中国国家队的主力球员到了NBA就无法发挥作用了呢？其中一个重要因素就是巴特尔在国内时是大牌球星，很多裁判都对他网开一面，使他养成了很多不好的动作习惯，这些习惯在国内参加比赛还没有问题，但是到了NBA赛场上就成了他上场的巨大障碍。
偶一上场就屡次犯规，而他的年纪又偏大要改掉多年养成的习惯很困难，这甚至影响到他的前途。
其实不仅体育比赛中有一个与国际规则接轨的问题，经济活动同样如此。
我们很多的国内厂商，在国内时如鱼得水，可是到了国际比赛场中就屡次犯规，不断遭到制裁，甚至影响到自己的生存与发展。
那么这个国际经济的NBA是什么呢？——WTO一、经济活动由法律加以规范1、我们国内规范经济的法律几种常见的经济方面的法律民法通则、合同法、产品质量法、反不正当竞争法、消费者权益保护法你们还知道那些经济方面的法律法规？你们知道以上这几部法律是干什么的吗？与我们的生活有什么关系吗？2、加入世贸后我国法律面临巨大的变革据统计，加入世贸后我国的好多法律要加以修改以适应国际规则，还要进一步制定更多的法律对经济行为加以规范。
3、加入世贸后中国企业面临什么由于对国际规则的不熟悉，中国的企业在初期屡次遭到挫折。
案例：DVD侵权，中国的DVD厂商侵犯6C知识产权案联想改标——由LEGEND改为LENOVO，过去由于企业缺少国际眼光造成。
初中八年级政治《法律规范经济行为》说课稿一、教学目标1.知识目标本节课的知识目标主要包括：1.了解法律如何规范经济行为；2.掌握法律的作用和意义；3.了解经济行为中可能存在的违法行为。
2.能力目标本节课的能力目标主要包括：1.能够正确理解法律对经济行为的规范意义；2.能够运用所学知识分析判断经济行为是否合法；3.能够理性看待经济问题并遵守法律法规。
3.情感目标本节课的情感目标主要包括：1.培养学生正确的经济观念和法律意识；2.培养学生遵守法律法规、自觉维护社会公共利益的意识；3.提高学生的社会责任感和法治意识。
二、教学重点和难点1.教学重点1.理解法律的作用和意义；2.掌握法律规范经济行为的方式和途径；3.掌握经济行为中可能存在的违法行为。
2.教学难点主要教学难点为：1.让学生正确理解法律对经济行为的规范意义；2.通过案例让学生对经济行为中可能存在的违法行为有更深刻的认识。
三、教学内容及课时安排1.教学内容本节课的教学内容主要包括：1.什么是法律，法律的作用和意义；2.法律对经济行为的规范；3.经济行为中可能存在的违法行为。
2.课时安排本节课采用一课时的教学方式。
具体课程安排如下：1.导入：如何理解经济行为中的规则（时间：10分钟）2.讲授：什么是法律，法律的作用和意义（时间：15分钟）3.分组活动：小组讨论法律对经济行为的规范或者案例分析法律与经济行为的关系（时间：20分钟）4.案例讲解：经济行为中可能存在的违法行为（时间：15分钟）5.总结：通过本课的学习，我们应该怎样看待经济问题（时间：10分钟）四、教学方法1.启发式教学法启发式教学法在本节课中的应用主要表现在：1.导入环节的启发思考；2.分组活动；3.案例讲解。
2.问答式教学法问答式教学法在本节课中的应用主要表现在：1.导入环节的提问；2.分组活动的提问；3.案例讲解的提问。
3.小组讨论法小组讨论法在本节课中的应用主要表现在：1.分组活动中的小组讨论。
第三课依法维护社会主义经济秩序——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生理解依法维护社会主义经济秩序的重要性和必要性。
2.使学生掌握我国法律对社会主义经济秩序的基本规定。
3.培养学生自觉遵守法律法规，维护社会主义经济秩序的良好习惯。
二、教学重难点1.重点：理解依法维护社会主义经济秩序的基本概念和法律规定。
2.难点：培养学生自觉遵守法律法规，积极参与维护社会主义经济秩序的能力。
三、教学过程1.导入新课（1）提问：同学们，你们知道我国经济发展的基本制度是什么吗？（2）引导学生回答：我国实行社会主义市场经济制度。
（3）过渡：那么，如何依法维护社会主义经济秩序呢？这就是我们今天要学习的内容。
2.理论讲解（1）讲解依法维护社会主义经济秩序的概念1）什么是社会主义经济秩序？社会主义经济秩序是指在社会主义市场经济条件下，国家通过法律手段对经济活动进行规范，保障国家经济安全、社会稳定和人民生活水平不断提高的一种经济制度。
2）为什么需要依法维护社会主义经济秩序？依法维护社会主义经济秩序有利于保障国家经济安全，维护社会稳定，促进经济持续健康发展。
（2）讲解我国法律对社会主义经济秩序的基本规定1）宪法对我国社会主义经济制度的规定宪法明确规定，我国实行社会主义市场经济制度，坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。
2）相关法律法规①《中华人民共和国反垄断法》：禁止垄断行为，维护市场竞争秩序。
②《中华人民共和国消费者权益保护法》：保护消费者合法权益，维护市场经济秩序。
③《中华人民共和国产品质量法》：保障产品质量，维护市场秩序。
3.案例分析（1）案例一：某企业非法经营，损害消费者权益1）分析：该企业违反了《消费者权益保护法》，侵犯了消费者的合法权益。
2）讨论：如何依法维护消费者的权益？（2）案例二：某公司涉嫌垄断行为1）分析：该公司违反了《反垄断法》，破坏了市场竞争秩序。
2）讨论：如何依法打击垄断行为，维护市场竞争秩序？4.互动环节（1）分组讨论：如何依法维护社会主义经济秩序？1）每组选取一名代表进行发言。
初二政治《法律规范经济行为》说课稿一、教学目标本节课主要目标在于帮助学生：1.了解法律对经济行为的规范作用；2.通过案例学习，理解并运用法律规范经济行为的实质；3.提高学生的法律意识和法律素养，强化他们的法律责任意识。
二、教学重难点教学重点1.让学生正确理解法律对经济行为的规范作用；2.让学生能够通过案例学习，深刻认识法律规范经济行为的实质。
教学难点1.通过案例学习，让学生能够全面理解和应用法律对经济行为的规范作用；2.让学生深刻认识和反思自己的法律意识和法律责任意识，提高他们的法律素养。
三、教学过程设计教学环节一：导入引导学生回忆上一堂课学习的“经济活动的过程和因素”，并带领学生思考，在经济活动中进行什么样的行为需要遵守法律规定。
教学环节二：新课学习1.讲解法律对经济活动的规范作用。
–法律是保障经济活动正常展开的重要因素。
–法律规范经济行为有什么作用？2.通过案例学习，讲解法律规范经济行为的实质，以及法律对个人和企业的约束力。
–案例：企业在经营过程中违规排污的后果是什么？–讲解：1.违规排污是不合法经济行为，破坏了生态环境；2.法律是保护生态环境的法规；3.违规排污将会受到法律约束和惩罚，承担经济和社会责任。
教学环节三：案例分析将学生分成小组，分别讨论以下案例：1.有一个企业在制作食品时，使用了不符合标准的原材料，导致该批食品出现质量问题；2.一名司机在行驶过程中违章驾驶，导致交通事故发生。
事故被定性为“严重交通肇事”。
学生通过案例分析讨论，了解法律规范经济行为的实质，以及法律对个人和企业的约束力。
教学环节四：小结对课堂内容进行总结，强调法律规范经济行为的重要性，并提醒学生应始终保持对法律的敬畏和规范自己的经济行为。
四、教学评价1.通过案例学习，学生能深刻理解和运用法律规范经济行为的作用；2.学生能够理解和反思自己的法律意识和法律责任意识，提高其法律素养。
初中政治标准教材
八年级政治：第三课第二框法律规范经济行为(教学实录)
Studying politics can make us understand ourselves earlier and have more goals
to strive for.
学校：______________________
班级：______________________
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教师：______________________
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八年级政治：第三课第二框法律规范经济
行为(教学实录)
第二框法律规范经济行为
关于“法律规范经济行为”的教学目标
1、知识与技能：
我国规范经济活动的几个重要法律法规；我国经济生活中的平等、公平、诚实信用等原则。
2、过程与方法：
结合打击各种形式经济犯罪的实例,对社会主义经济建设离不开法律有一个更加全面的了解。
3、情感、态度与价值观：
青少年学生虽然还没有直接参加经济建设工作，但是它们都生
活在一定的社会经济环境中，并参与其中的经济活动。
因此，让学生从小接受和培养法治经济的知识和思想，对他们目前和今后依法参与各类经济活动、规范自己的行为有着非常重要的意义。
关于本框的重点、难点与疑点分析
本框的教学重点为我国规范经济活动的几个重要法律法规的名称及其规定的平等、公平、诚实信用的原则。
我国现在的经济是社会主义市场经济，竞争作为市场经济的重要特点之一，使市场来已发挥作用的基础，在竞争中由于经济利益的驱使，会使某些经济活动的参与者抛开职业道德，甚至置法律于不顾，采取不正当的交易手段，损害其他经济活动参与者的利益，严重扰乱社会注意市场经济的秩序，因此，让学生尽早了解规范我国经济秩序的法律法规的名称、内容及其平等、公平、诚实信用的原则，从小养成依法参与经济活动，依法保护自己合法权益的意识是非常重要的。
正是基于以上原因，将这部分内容作为本框的教学重点。
经济活动的参与者都要依法规范自己的行为也是本课及本框的
重点。
市场经济的发展需要法律规范生产者、经营者和消费者的经济活动。
经济活动的参与者依法规范自己的行为，将有利于形成良好的经济秩序，保证经济活动和经济建设的顺利进行。
另外，本框内容涉及的与经济活动相关的内容基本为人们所熟知，所以，没有教学难点和疑点。
关于“平等、公平、诚实信用原则”的教法建议
在讲“我国法律规定的平等、公平、诚实信用的原则”时，教师可以通过举一些现实经济活动中人们深恶痛绝的欺骗性交易行为的例子，即：“反面实例”。
由同学们进行讨论、分析，最后找出问题之所在的形式，由学生自己总结出规范我国经济活动的各种规则是“平等、公平、诚实信用”等。
例如：当前市场上的“虚假广告”、各种形式的“打折狂潮”、“降价风暴等”。
但是，运用此教学方法要特别注意一点即：不要片面追求举例的数量、热闹，而是要抓住一、两个实例，和学生一起进行深入、细致地分析、解剖，得出相关的结论，继而再对“平等、公平、诚实信用”这三大原则的涵义进行解释。
对于这部分内容，教师还可以有多种教学设计：比如：
（1）教师可以事先准备好的典型案例材料用录像、录音、投影图片或口述的方式展示出来，由学生分小组进行讨论、分析，然后，各组进行总结汇报、补充，最后，由教师进行总结、归纳。
（2）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容画成漫画，上课时由这些学生上讲台分别展示并解释这些漫画，再由教师进一步讲解教材的内容。
最后，由学生和教师一起评出“最佳”、“优秀”作品。
（3）课前由一些学生根据教材中的“平等、公平、诚实信用”原则所涉及的内容排成小品或情景剧，上课时由这些学生进行演出，下面的学生一边看演出，一边就小品或情景剧内容思考老师布置的思考题。
导入新课：
展示两个案例：
1、千亩瓜地为何无收
2、诚信卖鞋
提问：这两个案例说明了什么？你的感受如何？
学生可以思考或者与前后座的同学讨论交流（给2、3分钟）教师归纳：
第一个案例说明北海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，应该受到法律的制裁；两瓜农应该依法维护自己的合法权益。
第二个案例说明：沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞。
任何人做从事经济活动都要遵守法律，只有如此，买卖才能生财，赢得人们的信任与称赞，你的行为才能受到法律的保护，否则就要受到法律的制裁。
（由此引出新课）因此，今天我们就一起来学习第二框的内容：
新课：
二、法律规范经济行为
提问：案例1中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部卖价西瓜种子的行为是违法的，两瓜农
应该依法维护自己的合法权益。
那么，他们违反了什么法律？两瓜农又应依据什么法律来维护自己的合法权益？
由学生回答：
教师归纳：中海市农业技术推广中心支农经营部和北海市农业技术推广中心支农经营部违反了经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法等。
两瓜农应依据消费者权益保护法维护自己的合法权益。
经济活动中，人们不仅要遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法，还要遵守其他的许许多多的具体法律，但是，这几部法律是最为重要的。
（投影或PowerPoint）
民法通则
经济合同法
１、规范我国经济活动的几部重要法律产品质量法
反不正当竞争法
消费者权益保护法
提问：案例2中的“沈阳商业城鞋帽公司皮鞋二商场依法经商赢得了人们的信任与称赞”。
说明了什么？（由学生回答）教师归纳：说明在经济活动中，人们只有自觉遵守经济合同法、产品质量法、还有民法通则、反不正当竞争法、消费者权益保护法等法律，诚信经商，才能取得人们的信任。
提问：经济活动中除了要坚持诚信经商的原则外，还要坚持什么原则?根据你的经验谈谈你的看法。
教师归纳：从事经济活动，要依据的原则有：平等、公平、诚实信用等。
（投影或PowerPoint）
平等
2、法律规定我国经济活动的各种规则公平
诚实信用等
活动：应该如何理解法律规定我国经济活动的平等、公平、诚实信用等各种规则？（要求：依据案例1、案例2或自己的耳闻目睹；前后座同学分组讨论。
）
教师点评，并依据教材内容进行必要的补充。
提问：（依据案例1、案例2）参加经济活动的人们可以分为哪几种？请在案例1、案例2种具体说明。
教师归纳：（略）
（投影或PowerPoint）
生产者
1、经济活动的参与者：销售者
消费者
提问：请依据案例1、案例2或自己的经验说明经济活动的参与者：生产者、销售者和消费者，不遵守法律行不行？为什么？应该分别如何自觉依法参与经济活动呢？
教师归纳：（略）
4、法律规定经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为
下面我们一起来看看我国法律对此是如何规定的：（详见教材）活动：请同学们谈谈你在现实生活中亲身遇到或耳闻目睹的经
济活动参与者依法规范自己行为的正反面实例，并依据今天所讲的内容谈谈你对“经济活动的所有参与者必须依法规范自己的行为”感受。
小结：经济活动的所有参与者（生产者、销售者和消费者）只有依法规范自己的行为自觉做到法定要求，才能保证经济活动和经济建设的顺利进行。
否则，就会破坏经济秩序，就要受到法律的追究与制裁。
特别是在我国已经正式加入了WTO 的今天，建立、完善我国的经济法律体系，用法律会规范经济行为，保护合法的经济活动，制裁违法的经济活动，建立良好的经济秩序就尤为重要。
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