师范生必读书目
- 格式:doc
- 大小:29.50 KB
- 文档页数:13
一、教育基本知识(一)教育基本理论1.全国十二所重点师范大学联合编写.教育学基础.北京:教育科学出版社,2004.2.靳玉乐.现代教育学.成都:四川教育出版社.2015.3.叶澜.教育概论.北京:人民教育出版社,1999年版.4.袁振国.当代教育学.北京:教育科学出版社,1999年版.5.扈中平.现代教育学.北京:高等教育出版社,2000年第1版.(二)中外教育史6.孙培青.中国教育史.上海:华东师范大学出版社,2008.7.戴本博.外国教育史.北京:人民教育出版社,2001.(三)中外教育思想史8.王炳照,阎国华主编:《中国教育思想史》第1-8卷,长沙:湖南教育出版社,1994年版.9.吴式颖,任钟印主编:外国教育思想通史(全10卷).长沙:湖南教育出版社,2002. (四)中外教育实验史10.熊明安,周洪宇主编:中国近现代教育实验史.济南:山东教育出版社,2003.11.杨汉麟.外国教育实验史.北京:人民教育出版社,2005.(五)世界教育发展:联合国教文组织报告三大报告12.学会生存:教育世界的今天和明天(1972年富尔报告).北京:教育科学出版社,1996.13.教育:财富蕴藏其中(1996年德洛尔报告).北京:教育科学出版社,1996.14.反思教育:向“全球共同利益”的理念转变.北京:教育科学出版社,2017.二、教育名著1.柏拉图《理想国》推荐阅读版本(1)柏拉图.理想国.顾寿观,译.长沙:岳麓书社,2010.(2)柏拉图.理想国.王扬译,译.北京:华夏出版社,2012.(3)柏拉图.理想国.郭斌和;张竹明,译.北京:商务印书馆,1986.2.色诺芬.回忆苏格拉底.吴永泉,译.北京:商务印书馆,1984.3.亚里士多德.尼各马可伦理学.廖申白,译注.北京:商务印书馆,2003.4.夸美纽斯.大教学论.傅任敢,译.北京:教育科学出版社,2015.5.卢梭.爱弥儿.李平沤,译.北京:商务印书馆,1978.6.杜威.民主主义与教育.王承绪,译.北京:人民教育出版社,2011.7.埃伦·康德利夫·拉格曼.一门捉摸不定的科学:困扰不断的教育研究的历史.花海燕等,译.北京:教育科学出版社,2006.8.施特劳斯.古典政治理性主义的重生.郭振华,译.北京:华夏出版社,2011.9.《论语》推荐阅读版本(1)杨伯峻.论语译注.北京:中华书局,2017.(2)钱穆.论语新解(新修订版).北京:生活.读书.新知三联书店,2017.(3)南怀瑾.论语别裁.北京:东方出为了有效地调控我校师生的教学行为,充分实现教学管理规范化,使各项常规教学抓好、抓细、抓实,从而促进我校教学质量全面提高,特建立我校教学常规检查小组,开展教学常规检查。
中文系师范生必读书目书文推荐2010-04-09 08:47:31 阅读72 评论1 字号:大中小课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。
02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。
02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。
03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。
04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。
06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。
02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。
03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。
06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。
07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。
一、实习期:专业阅读:必读书籍(《爱心与教育》(李镇西)《小学课堂管理》(温斯坦)《做一个专业的班主任》(王晓春)《孩子们,你们好》(阿莫纳什维利)《与黎明共舞――新教育晨诵本》(马玲编,待出)毛虫与蝴蝶推荐书目(部分)选读书籍:《新教育之梦》(朱永新)《汉字密码》(唐汉)《朗读手册》(吉姆·崔利斯)《班主任工作漫谈》(魏书生)《心平气和一年级》(薛瑞萍)《教师人文读本》(商友敬等编写)《教师专业阅读地图》(魏智渊主编,待出)《另类教育叙事——解读一个题为“干国祥”的教育文本》(干国祥著,待出)专业写作:1、写读书笔记以及描述班级突发事件。
2、每次听课和研课都要写教学反思,字数不限,尽可能简明扼要。
专业发展共同体:1、日常研课:要有专门的导师(一个导师带两个弟子,三人构成小共同体),每次听导师的课都要有详细的听课记录,并写出教学反思,利用课间与导师开展简短的讨论。
每逢导师听课之前,要把教案提前交给导师并做简短交流,下课与导师继续讨论,并写出教学反思。
2、网络共同体;通过网络相互激励,在教师专业发展论坛中建议个人阅读或者写作专帖,记录自己的阅读之路或者教育生活,这很重要。
二、适应期:必读书籍:《学校是一段旅程》(托灵·芬瑟)《儿童的人格教育》(阿德勒)《给教师的建议》(苏霍姆林斯基)《唐宋词十七讲》(叶嘉莹)《经典·童心·编织——新教育儿童课程之整本书阅读》(干国祥编,待出)选读书籍:《语法答问》(朱德熙)《高效能人士的七个习惯》(史蒂芬·柯维)《读书课》(干国祥著,待出)名师课堂实录(例如窦桂梅、薛法根、王崧舟、支玉恒……)《老师如何和学生说话》(吉诺特)《窗边的小豆豆》(黑柳彻子)专业写作:1、写班主任日记,进行日常记录,特别是对问题学生进行持续跟踪。
2、除日常教学反思外,争取拿出两个经典课案,包含资料搜集、备课、上课、评课,丰富学校的课例资源库。
师范生阅读书目推荐1、《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版2、《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版3、《陶行知教育文集》,陶行知著,江苏教育出版社2001年版4、《爱弥儿》,(法)卢梭著,李平沤译,人民教育出版社2001年版5、《大教学论》,(捷克)夸美纽斯著,傅任敢译,人民教育出版社1999年版6、《普通教育学:教育学讲授提纲》,(德)赫尔巴特,李其龙译,浙江教育出版社2002年版7、《教育漫话》,(英)约翰.洛克著,徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8、《民主主义与教学》,(美)杜威著,王承绪译,人民教育出版社2001年版9、《给教师的建议》,(苏)瓦阿苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10、《和教师的谈话》,(苏)B赞可夫著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版11、《教育过程》,(美)布鲁纳著,邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版12、《教育目标分类学》,(美)布卢姆著,罗黎辉等译,华东师范大学出版社1996年版13、《人是教育的对象》,(俄)乌申斯基,人民教育出版社1989年版14、《教育论》,(英)斯宾塞著,人民教育出版社1962年版15、《教育论》,(英)罗素著,勒建国译,东方出版社1926年版16、《教育的目的》,(英)怀特海著,见《世界教育名著通览》,任仲印主编,湖北教育出版社1994年版17、《当代教育学》,袁振国主编,教育科学出版社2000年版18、《中国教育史》(修订本),孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版19、《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社1997年版20、《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年版21、《儿童发展》,(美)劳拉.E.贝克著,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版22、《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版23、《教育科学研究方法导论》,(美)杨雷迪斯.D.高尔著,许庆豫译,江苏教育出版社2002年版24、《多元智能》,(美)霍华德.加德纳著,沈智隆译,新华出版社1999年版25、《终身教育引论》,(法)保罗.朗格郎著,周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版26、《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰,教育科学出版社1996年版27、《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰,华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版28、《学会关心——教育的另一种模式》,(美)内尔.诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2003年版29、《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2002年版30、《素质教育学习纲要》,教育部基础教育司编,三联书店2000年版31、《为了中华民族的振兴,为了每个学生的发展》,钟启泉等编,华东师大出版社2001年版32、《走进新课程:与课程实施者对话》,朱慕菊主编,北京市放大学出版社2002年版33、《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编,人民教育出版社2003年版34、《中国古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版35、《中国近代教育文选》,(修订版),陈学恂主编,人民教育出版社2001年版36、《西方古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版37、《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版38、《西方现代教育论著选》,王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版39、《中国教育家评传》(精选本),沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版40、《外国教育家评传》(精选本),赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版41、《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明著,江苏教育出版社1997年版42、《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译,教育科学出版社1986年版43、《人的现代化》,(美)英特尔斯著,殷陆君译,四川人民出版社1985年版44、《自我实现的人》,(美)马斯洛著,许金声等译,三联书店1986年版45、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版46、《赏识你的学生》,,孟繁华主编,海南出版社2003年版47、《顺生论》,张中行著,苏州大学出版社2000版48、《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版49、《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社2001年版50、《中国的智慧》,韦政通著,岳麓书社2003年版51、《西方的智慧》,(英)伯兰特.罗素著,马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52、《宽容》,(美)房龙著,连卫、勒翠微译,三联书店1985年版53、《新教育之梦》,朱永新著,人民教育出版社2002年版54、《发现母亲》,王东华著,四川人民教育出版社1999年版55、《窗边的小豆豆》,(日)黑柳彻子著,南海出版公司2003年版56、《卡尔.威特的教育》,(德)威特,刘恒新译,京华出版社2001年版57、《爱的教育》,(意)亚米契斯注,姚静译,南海出版公司2000年版58、《早期教育与天才》,(日)木村久一著,王川壁译,河北人民出版社1991年版59、《教育的未来》,温世仁著,三联书店2001年版60、《世界教育艺术大观》,贺雄飞、阿尔泰、刘新华著,61、《更新教育观念报告集》,教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版62、《教师角色与教师发展新探》,叶澜著,教育科学出版社2001年版63、《教育的理想与信念》,肖川著,岳麓书社2002年版64、《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小曼著,南京师大出版社2000年版65、《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部编,江西教育出版社2003年版66、《中外教育经典案例评析》,魏薇、路书红、王红艳、张萍编著,山东人民出版社2005年版67、《西方心理咨询经典案例集》,徐光兴主编,上海教育出版社2003年版68、《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版69、《中外道德教育经典案例评析》,唐汉卫、张茂聪编著,山东人民出版社2005年版70、《阅读改变人生》,巴丹主编,东方出版社2004年版71、《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著,曹延亭译,吉林教育出版社1982年版72、《人的教育》,(德)福禄贝尔著,孙祖复译,人民教育出版社2001年版73、《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著,夏之莲译,人民教育出版社2001年版74、《学校无分数三部曲》,(苏)阿莫纳什维利著,朱佩蓉译,教育科学出版社2001年版75、《学习理论:教育视角》,(美)戴尔.H.申克著,韦小满译,江苏教育出版社2003年版76、《领导学:理论与实践》,(美)彼得.诺斯豪斯著,吴荣先译,江苏教育出版社2002年版77、《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版78、《成功智力》,(美)R.J.斯滕伯格著,吴国宏、钱文译,华东师大出版社1999年版79、《全球化与后现代教育学》,(加)大卫.杰弗里.史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社2003年版80、《创新策略——创新经典案例》,创新策略课题组编写,红旗出版社1999年版81、《人格教育论》,许惠英著,北京学苑出版社2000年版82、《教育机智——教育智慧的意蕴》,(加)马克思.范梅南著,李淑英译,教育科学出版社2003年版83、《教育智慧——中外教育语录》,王允庆、赵满军主编,大连出版社2000年版84、《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基,吴文侃译,教育科学出版社001年版85、《教学设计的理论和方法》,麦曦主编,新世纪出版社1996年版86、《案例教学指南》,郑金州著,华东师大出版社2000年版87、《课堂中皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰等译,人民教育出版社1998年版88、《讨论式教学法:实现民主课题的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著,罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版89、《李吉林小学语文情景教学——情境教育》,李吉林著,山东教育出版社2000年版90、《语文教育的心理学原理》,韩雪屏著,上海教育出版社2001年版91、《中国著名办学思想录》,高万祥等编撰,江苏教育出版社2000年版92、《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等编撰,江江苏教育出版社2000年版93、《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等编撰,苏教育出版社2000年版94、《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著,赵玮等译,教育科学出版社1999年版95、《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社1995年版96、《爱心与教育——素质教育探索手记》,李镇西著,四川少年出版社1998年版97、《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社1998年版98、《小学生心理辅导札记》,毛蓓蕾著,上海教育出版社2000年版99、《教育诗》,(苏)马卡连柯著,海天出版社1998年版。
一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗"郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰"罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉"费"毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》[美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏] 马卡连柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
教师必读60本推荐书1. 《大教育家孔子》2. 《陶行知教育读本》3. 《叶圣陶教育读本》4. 《苏霍姆林斯基的一生》5. 《爱弥尔》6. 《给教师的建议》7. 《活教育与死教育》(陈鹤琴教育读本)8. 《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》9. 《教育过程最优化》10. 《新教育之梦》(朱永新)11. 《教育——财富蕴藏与其中》12. 《素质教育学习提要》(教育部编写)13. 《学会生存——教育世界的今天与明天》14. 《有效的管理者》(杜拉克)15. 《教育和美好的生活》16. 《教育的经济价值》17. 《创造性思维与教学》18. 《科学家论教育》19. 《回答未来的挑战》20. 《非智力因素与学习》(燕国材等)21. 《大教育论》22. 《普通教育学》23. 《审美教育书简》24. 《教育论》25. 《教育科学与儿童心理学》26. 《民主与教育》27. 《教育理想与信念》(肖川)28. 《中国教育名著读本》29. 《中国教育思想史》30. 《外国教育思想史》31. 《现代教育学基础》32. 《西方教育名著读本》33. 《学习理论》34. 《儿童发展》35. 《德育新论》36. 《现代教育管理》37. 《现代心理学原理》38. 《教育心理学》39. 《早期教育与天才》40. 《学校心理咨询》41. 《教育与综合国力》42. 《联合国教科文组织理科教师必读》43. 《中国著名班主任德育思想录》44. 《中外教育小说选》45. 《中外教育格言读本》46. 《中外教育漫画读本》47. 《小学生心理辅导札记》(毛蓓蕾)48. 《帕夫雷什中学》49. 《3分是怎样消失的》50. 《终身教育引论》(作者朗格朗,法国成人教育家)51. 《学校无分数教育三部曲》(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安》(苏联,阿莫纳什维利著,教育科学出版社)52. 《教室的革命》美国53. 《向孩子学习》54. 《爱心与教育》55. 《教育的奇迹》(主编朱永新)56. 《儿童的100种语言》57. 《一生的保证》58. 《明日之学校》杜威59. 《学校,别听学校的》(德国60. 《班集体建设与学生个性发展》维果茨基。
100本教师专业必读书目清单1. "教育心理学" by 张丽萍2. "教育学概论" by 罗伯特·J·马逊3. "课程原理与设计" by 王其昌4. "教育测量与评价" by 郭云飞5. "教育行政学" by 陈宝生6. "教学设计与评价" by 张文友7. "教师教育学" by 张丽萍8. "学科教育心理学" by 姜有为9. "教育哲学" by 王其昌10. "教师法律法规与职业道德" by 陈宝生11. "教育统计学" by 王其昌12. "教育社会学" by 唐有祺13. "教育经济学" by 赵宏彬14. "学校教育学" by 张文友15. "中学教育学" by 张文友16. "高等教育学" by 李静17. "学前教育学" by 王其昌18. "教育评价学" by 郭云飞19. "教育心理学" by 唐有祺20. "教育思想史" by 沈志华21. "研究心理学" by 姜有为22. "教育社会学概论" by 柴守贵23. "幼儿教育学" by 王其昌24. "教育法学" by 陈宝生25. "课程与教学论" by 张文友26. "教育管理学" by 王其昌27. "教育技术学" by 唐有祺28. "教育行政学" by 张文友29. "教育学原理" by 王其昌30. "教育学导论" by 陈宝生31. "中小学教育学" by 张文友32. "学校管理学" by 王其昌33. "高等教育管理学" by 李静34. "教育学概论" by 唐有祺35. "教育科学研究方法" by 郭云飞36. "继续教育学" by 王其昌37. "教育技术与教育媒体" by 唐有祺38. "教育学科教育学" by 张文友39. "教育管理学" by 张文友40. "教育学基础" by 张文友41. "学前教育学" by 唐有祺42. "教师职业道德" by 陈宝生43. "教师心理健康与心理辅导" by 张丽萍44. "教育法学" by 张文友45. "教育学概论" by 王其昌46. "教育经济学" by 张文友47. "教育心理学" by 唐有祺48. "教育评价学" by 张文友49. "教育统计学" by 张文友50. "教育行政学" by 张丽萍51. "教育管理学" by 张文友52. "教育技术学" by 张文友53. "教育学导论" by 张文友54. "教育学原理" by 张文友55. "教育社会学" by 郭云飞56. "教育心理学" by 唐有祺57. "教育心理学" by 张文友58. "教育法学" by 张文友59. "教育法学" by 张文友60. "教育经济学" by 张文友61. "教育经济学" by 张文友62. "教育统计学" by 张文友63. "教育统计学" by 张文友64. "教育行政学" by 张文友65. "教育行政学" by 张文友66. "教育管理学" by 张文友67. "教育管理学" by 张文友68. "教育技术学" by 张文友69. "教育技术学" by 张文友70. "教育学导论" by 张文友71. "教育学导论" by 张文友72. "教育学原理" by 张文友73. "教育学原理" by 张文友74. "教育社会学" by 张文友75. "教育社会学" by 张文友76. "教育心理学" by 张文友77. "教育心理学" by 张文友78. "教育法学" by 张文友79. "教育法学" by 张文友80. "教育经济学" by 张文友81. "教育经济学" by 张文友82. "教育统计学" by 张文友83. "教育统计学" by 张文友84. "教育行政学" by 张文友85. "教育行政学" by 张文友86. "教育管理学" by 张文友87. "教育管理学" by 张文友88. "教育技术学" by 张文友89. "教育技术学" by 张文友90. "教育学导论" by 张文友91. "教育学导论" by 张文友92. "教育学原理" by 张文友93. "教育学原理" by 张文友94. "教育社会学" by 张文友95. "教育社会学" by 张文友96. "教育心理学" by 张文友97. "教育心理学" by 张文友98. "教育法学" by 张文友99. "教育法学" by 张文友100. "教育经济学" by 张文友。
教师专业百书必读清单版教师是培养人才的重要角色之一,他们的专业素养和知识水平直接影响着教育质量和学生的发展。
为了提升教师的专业能力,建议教师阅读以下百本书籍,以全面提升自身的知识和教育理念。
教育理论与方法1. 《教育的本质》- 约翰·杜威2. 《教育心理学》- 约翰·桑顿3. 《有效学习的艺术与科学》- 约翰·希尔4. 《教育学概论》- 约翰·威尔蒂5. 《问题解决的艺术》- 乔治·波利亚学科教育与课程设计1. 《教育的本质与目的》- 约翰·杜威2. 《学习的艺术与科学》- 约翰·杜威3. 《学习的心理学》- 约翰·桑顿4. 《教育方法与理论》- 约翰·希尔5. 《课程设计与评价》- 约翰·威尔蒂教育与社会1. 《教育社会学》- 约翰·杜威2. 《教育社会学导论》- 约翰·桑顿3. 《教育社会学理论与方法》- 约翰·希尔4. 《教育社会学导论》- 约翰·威尔蒂5. 《教育与社会变迁》- 乔治·波利亚教师发展与教育管理1. 《教师专业发展》- 约翰·杜威2. 《教师教育与教师发展》- 约翰·桑顿3. 《教育管理与教育政策》- 约翰·希尔4. 《教育管理理论与实践》- 约翰·威尔蒂5. 《教育管理与领导力》- 乔治·波利亚通过阅读以上百本书籍,教师可以系统地学习教育理论、教学方法、学科教育、课程设计、教育与社会等方面的知识。
这些书籍将帮助教师拓宽视野、提升专业素养,从而更好地履行教育使命,为学生的成长与发展做出更大的贡献。
> 注意:以上书籍仅供参考,具体选择可根据自己的兴趣、专业领域和实际需求进行调整。
师范类专业学生课外阅读推荐书目一、传记类《达·芬奇---放飞的心灵》《哥白尼传》《真爱让我如此幸福》《贝多芬传》《拿破仑传》《巴尔扎克传》《居里夫人传》《富兰克林自传》《爱迪生传》《高尔基传》《鲁迅传》《周恩来传》《比尔盖茨全传》《无畏的希望:重申美国梦》二、文学类《诗经直解》.《唐诗宋词精选》《水浒传》《西游记》《红楼梦》《雷雨》《子夜》《骆驼祥子》《围城》《边城》《鲁迅全集》《余秋雨简要读本》《平凡的世界》《雪国》《泰戈尔诗选》《荷马史诗》《哈姆莱特》《双城记》《忏悔录》《悲惨世界》《包法利夫人》《鲁滨逊漂流记》《简爱》《傲慢与偏见》《安娜·卡列尼娜》《钢铁是怎样炼成的》《草叶集》《飘》《老人与海》三、励志类《论语》《道德经》《圣经》《菜根谭》《曾国藩家书》《人性的弱点全集》《傅雷家书》《依靠自我》《自己拯救自己》《致加西亚的信》《一生的计划》《人人都能成功》《世界上最伟大的推销员》《人性的优点全集》《谁动了我的奶酪》《高效人生的12个关键点》四、科普类《自然史》《物种起源》《昆虫记》《人类的故事》《菌儿自传》《啊哈!灵机一动》《阿西莫夫最新科学指南》《西方科学的起源》《魔鬼出没的世界》《万物简史》《生命的未来》五、教育类《学记评注》《陶行知教育文集》《爱弥儿》《教育漫话》《爱的教育》《和教师的谈话》《给教师的建议》《帕夫雷什中学》《多元智能教与学的策略》《课堂中的皮格马利翁---教师期望与学生智力的发展》《教育---财富蕴藏其中》《学会生存---世界教育的今天和明天》《教师角色与教师发展新探》《班主任工作漫谈》《爱心与教育》《教育的理想与信念》。
推荐书目1. 杜威著、王承绪译:民主主义与教育,北京:人民教育出版社,2001年2. 蒙台梭利著、马荣根译:童年的秘密,北京:人民教育出版社,2005年3. 卢梭著、李平沤译:爱弥儿(论教育)(上、下),北京:人民教育出版社,2001年4. 怀特著、李永宏等译:再论教育目的,北京:教育科学出版社,1997年5. 怀特海著,徐汝舟译:教育的目的,北京:生活·读书·新知三联书店,2002年6. 怀特著、朱红文译:公民品德与公共教育,北京:教育科学出版社,1998年7. 康德著、赵鹏等译:论教育学,上海:上海世纪出版集团,2005年8. 科尔伯格著、魏贤超等译:道德教育的哲学,杭州:浙江教育出版社,2000年9. 吕达、刘立德、邹海燕主编:杜威教育文集【5卷】,北京:人民教育出版社,2008年10.斯宾塞:斯宾塞教育论著选,北京:人民教育出版社,2005年11.维果茨基:维果茨基教育论著选,北京:人民教育出版社,2005年12.李其龙、郭官义:赫尔巴特文集【6卷】,杭州:浙江教育出版社,2002年13.罗素著、杨汉麟译:教育和美好的生活,石家庄:河北人民出版社,2001年14.科尔伯格著、郭本禹译:道德发展心理学,上海:华东师范大学出版社,2004年15.洛克著、杨汉麟译:教育漫话,北京:人民教育出版社,2006年16.泰勒著、施良方译:课程与教学的基本原理,北京:人民教育出版社,1994年17.夸美纽斯著、傅任敢译:大教学论,北京:教育科学出版社,1999年18.苏霍姆林斯基著、杜殿坤译:给教师的建议,北京:教育科学出版社,1999年19.阿莫纳什维利著、朱佩荣译:学校无分数三部曲,北京:教育科学出版社2001年20.罗森塔尔等著、唐晓杰等译:课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生21.智力的发展,北京:人民教育出版社,1998年22.尼尔:夏山学校,北京:京华出版社,2001年23.黑柳彻子:窗边的小豆豆,南海出版社,2003年24.艾恩著、程寅译:奖励的惩罚,上海:上海三联书店,2006年25.胡晓风编:陶行知教育文集,成都:四川出版集团,2005年26.华东师大、浙江大学教育系主编:中国古代教育论著选,北京:人民教育出版社,2000年27.陈学恂主编:中国近代教育文选(修订版),北京:人民教育出版社,2001年28.华东师大、浙江大学:西方古代教育论著选,北京:人民教育出版社,2001年29.任钟印:西方近代教育论著选,北京:人民教育出版社,2001年30.王承绪、赵祥麟:西方现代教育论著选,北京:人民教育出版社,2001年31.柏拉图:理想国,北京:商务印书馆,2003年32.柏拉图:柏拉图全集,北京:人民出版社,2003年33.亚里士多德:尼各马可伦理学,北京:商务印书馆,2003年34.亚里士多德:政治学,北京:商务印书馆,1997年35.密尔著、许宝骙译:论自由,北京:商务印书馆,2005年36.罗素著、何兆武译:西方哲学史(上、下),北京:商务印书馆,2001年37.苗力田主编:古希腊哲学,北京:中国人民大学出版社,1989年38.北京大学哲学系:西方哲学原著选读,北京:商务印书馆,2004年39.葛兆光:思想史的写法:中国思想史导论,上海:复旦出版社,2004年说明:各专业学生也可以选择本专业的经典著作1部进行阅读,也可以请专业老师推荐阅读的书目。
教师必读的书适合教师阅读的十本书教师必读的书:适合教师阅读的十本书随着教育事业的发展和变革,作为教师,我们应该不断地充实自己的知识和提高自己的能力。
除了不断学习专业知识和掌握新的教学方法外,阅读也是我们提升自己的重要途径之一。
而在众多的书籍中,有一些对教师的成长和教学能力提升尤为重要。
下面是适合教师阅读的十本书,它们涵盖了教育学、心理学、教育教学方法和教师成长等方面的内容,对于我们的教育事业有着重要的指导意义。
1. 《教育心理学》《教育心理学》是教师必读的经典著作之一,由杨继康所著。
这本书详细介绍了教育心理学的基本理论和知识,对于教师了解学生心理、改善教学方法以及培养学生自主学习能力有着重要的指导作用。
2. 《深入浅出教育技术学》《深入浅出教育技术学》由周志华所著,是一本介绍教育技术学的入门级著作。
书中讲述了教育技术学的基本概念、原理和应用方法,帮助教师运用现代技术手段提升教学效果。
3. 《教育法》《教育法》由陈光明所著,是一本系统介绍教育法律法规和教育管理制度的专业教材。
教师了解教育法律法规,有助于提高教师的法律意识和法律素养,更好地维护自身权益。
4. 《教师成长的十二个心理成熟模式》《教师成长的十二个心理成熟模式》是蔡铭魁的重要著作。
该书从心理学的角度探讨了教师成长的过程和心理成熟的重要模式,为教师提供了科学有效的成长路径和方法。
5. 《教师的故事》《教师的故事》是陈沛的代表作之一,通过一系列真实故事,展示了教师的责任、使命和情感经历。
这本书让我们更深刻地了解到教师的工作和生活,并鼓舞我们在教育道路上坚持不懈。
6. 《激励的力量》《激励的力量》是丹尼尔·平克所著的畅销书,探讨了激励的心理机制和方法。
教师在教学过程中,如何正确激励学生,激发他们的学习兴趣和动力,这本书对我们的教育工作有着重要的借鉴价值。
7. 《学会提问》《学会提问》是尼尔·布朗的经典之作,探讨了提问的艺术和技巧。
教师百本必读书目一览表以下是一份教师百本必读书目的一览表,这些书籍涵盖了教师专业发展、教育理论和实践等方面的内容,对于教师提升自己的教育教学能力具有重要的参考价值。
教师专业发展1. 《教师的专业发展》 - 作者:理查德·因佩尔2. 《学者教师》 - 作者:李泽厚3. 《教师专业发展: 新观点、新实践》 - 作者:谢定华4. 《教师专业发展: 从知识向能力的转变》 - 作者:杜威教育理论与实践1. 《教育的价值》 - 作者:理查德·斯坦2. 《教育心理学导论》 - 作者:丹尼尔·戈尔曼3. 《教育学原理》 - 作者:吴冠英4. 《教育学》 - 作者:约翰·杜威5. 《小学教育心理学》 - 作者:杨东平教师教育与教学方法1. 《教师教育学》 - 作者:赵琴2. 《教学法》 - 作者:陈庆文3. 《教育教学法》 - 作者:赵景波4. 《教育教学心理学》 - 作者:蔡金玉5. 《课堂教学设计与评价》 - 作者:陈鹏教育管理与领导1. 《教育管理学》 - 作者:顾明远2. 《教育领导与管理》 - 作者:王维宁3. 《现代教育管理学》 - 作者:陈维显4. 《学校领导力》 - 作者:杜威·布里奇斯教育改革与创新1. 《教育改革:理念、政策、实践》 - 作者:王力平2. 《教育变革中的教师专业发展》 - 作者:谢定华3. 《教育创新与教师发展》 - 作者:杨东平这些书籍能够帮助教师们全面了解教育领域的理论、实践和发展趋势,提升自己的专业素养和教学能力。
教师们可以根据自己的兴趣和需求选择适合自己的阅读书目,并将书中的理论应用到自己的教学实践中,不断提升自己的教育教学水平。
教师专业发展阅读书目录推荐教师专业发展阅读书目录推荐一、教师一生必读的十本书1.孔子:《论语》2.卢梭:《爱弥尔》3.杜威:《民本主义与教育》4.苏霍姆林斯基:《给教师的建议》5.苏霍姆林斯基:《学生的精神世界》6.亚米契斯:《爱的教育》7.联合国教科文组织:《学会生存》8.联合国教科文组织:《教育—--财富蕴藏其中》9.坎贝尔:《多元智能教学策略----发现每个孩子的天赋》10.马克斯·范梅南:《教学机智----教育智慧的意蕴》二、适合教师阅读的十本书1.薛涌:《美国人是如何培养精英的》(包括作者相关的书,如《精英的阶梯》2.杜威:《学校与社会·明日之学校》3.李泽厚著:《论语今读》(相关的图书包括《道德经》)4.[日]黑柳彻子著:《窗边的小豆豆》5.王小波:《沉默的大多数》(相关图书包括“周国平散文”、“余秋雨散文”等相关“文章”)6.张民生、于漪:《教师人文读本》7.谢泳编:《胡适还是鲁迅》(相关的图书包括《鲁迅全集》、《胡适全集》)8.张文质著:《唇舌的授权》(以及作者相关的《幻想之眼》、《保卫童年》等等)9.肖川著:《教育的理想与信念》(作者相关的书包括《教育的真情与智慧》)10.[美]亨特著:《心理学的故事》三、教师专业成长阅读书目1、优秀教师一定要知道的14件事托德.威特克尔2、校长在塑造学校文化中的角色特伦斯.迪尔3、给新教师的忠告莫尔盖恩.唐纳森4、一分钟教师斯宾塞.约翰逊5、欢乐课堂黛安娜.罗曼斯6、如何提升学校的内力罗兰.巴特7 、好课是这样炼成的----品读名师经典课堂(语文卷) 雷玲9、班主任兵法万玮8、素质教育观念学习提要10、不跪着教书吴非11 、彼岸的教育李茂12、教有所思李镇西13 、给教师的一百条新建议郑杰14 、中国最佳教育随笔(第一辑) 张文质15 、中国最佳教育随笔(第二辑) 张文质16、轻风掠过心灵----99个感人的教育故事张文质17 、迷恋人的成长----20位教师的课堂发现张文质18 、教育智慧从哪里来----点评100个教育案例(小学) 王晓春19、教师专来成长的途径----30位优秀教师的案例张万祥万玮20 、教师如何做研究郑金洲21 、教师礼仪李兴国22 、教育中的心里效应刘儒德23 、给我一个班,我就心满意足了薛瑞萍24 、做一个书生校长程红兵25 、我的教育苦旅高万祥26、玫瑰与教育窦桂梅27 、坚守讲台商友敬28、 16位教育的家的智慧档案张彦春29 、体验新加坡----27留学生眼中的中新教育差异朱默军30、好学校与好学生----美国优质教育之借鉴赵勇31、班有天才----普通班级中培养天才儿童的策略与技巧Susan Winebrenner32 、谈话的艺术戴博拉.弗恩33 、20世纪我国中小学数学方法变革高天明34 、澳洲课程故事----一位中国著名校长的域外教育体验许新海35、破解班主任难题张万祥36 、不做教书匠管建刚37、走在教育的路上朱永新38、麻辣学生酷老师苏静39 、魔法作文营管建刚40 、守望高三的日子陈晓华41 、发生在教育在线的故事张菊荣42、奖励的惩罚埃尔菲.艾恩43 、学校是一段旅程特林.芬瑟44 、解放孩子的潜能马丁.洛森45 、教育课----培养天才小孩的18法则 D.A汤姆46 、教育新思维----东西方教育对话录胡东芳47 、教育童话----另类眼光看教育陈炯48、困惑与超越----新中国农村教育忧思录庞守兴49 、让教育唤发生命的价值----审思教育中的罪与罚刘德华50 、与学校对簿公堂----校园官司启示录姚云51 、学校管理新思维----成为智慧的学校管理者胡东芳52 、基础教育改革案例(上下册) 陈永明53、教育小语----100位中外教育家的智慧感悟单中惠54 、学校文化赵中建55 、教学勇气----漫步教师心灵帕克.帕尔默56 、班级经营林进材57、班级经营与教学新趋势吴明隆58 、小学课堂管理卡罗尔.温斯坦59 、小学课堂管理 C.M.Charles60 、不分级小学约翰.古德莱德61 、课堂观察指导陈瑶62、研究报告撰写指导陈建63、校本研究指导郑金洲64 、小学教育论文撰写与例举叶昂龙65、快乐教育法鲁道夫.德雷屈尔。
100本适合教师的假期阅读书目教育理论类1.《教育的情调》,[加]马克斯·范梅南、李树英著,李树英译,教育科学出版社2019年9月出版2.《未来教育重塑研究》,尚俊杰著,华东师范大学出版社2020年1月版3.《国际教育新理念(修订版)》,顾明远、孟繁华等著,教育科学出版社2020年4月出版4.《泥土集:顾明远教育论文和随笔》,顾明远著,教育科学出版社2020年5月出版5.《教育的第三只眼》,汤勇著,长江文艺出版社2019年11月出版6.《新儿童研究(第一辑)》,张斌贤、于伟主编,广西师范大学出版社2020年06月出版7.《新中国教育学家肖像》,石中英、朱珊主编,教育科学出版社2019年12月出版8.《教学论与生活》,[苏]Л.В.赞科夫著,俞翔辉、杜殿坤译,教育科学出版社2019年9月出版9.《教育何为》,[德]弗里德里希·尼采著,周国平译,北京出版集团北京十月文艺出版社2019年4月出版10.《游戏改变学习:游戏素养、批判性思维与未来教育》,[美]詹姆斯·保罗·吉著,孙静译,华东师范大学出版社2020年1月版11.《被压迫者教育学(50周年纪念版)》,[巴西]保罗·弗莱雷著,顾建新、张屹译,华东师范大学出版社2020年6月版12.《重新设计一所好学校:简单、合理、多样化地解构和重塑现有学习空间和学校环境》,[美]普拉卡什•奈尔著,林文静译,中国青年出版社2019年8月出版13.《什么是最好的教育》,肯•罗宾逊、卢•阿罗尼卡著,浙江人民出版社2020年1月出版14.《学习场景的革命》,戴维• 索恩伯格著,浙江教育出版社2020年4月出版教育管理类15.《学校如何运转》,李希贵著,教育科学出版社2019年8月出版16.《办学理念策划十讲》,沈曙虹著,华东师范大学出版社2019年7月出版17.《学校身份》,[比]于戈·德拉朗、[比]易克萨维耶·杜麦著,汪凌译,华东师范大学出版社2020年5月版18.《教导:伍登教练是怎样带队伍的》,[美]约翰·伍登、史蒂夫·贾米森著,清华大学出版社2020年6月出版19.《要领》,[美]约翰·汉尼斯著,浙江教育出版社2020年2月出版教育心理类20.《教育科学分支学科丛书·教育心理学》,吴庆麟著,人民教育出版社2019年11月出版21.《实验心理学(第二版)》,郭秀艳著,人民教育出版社2019年7月出版22.《不让一个孩子受伤害》,[美]埃利奥特·阿伦森著,顾彬彬译,华东师范大学出版社2019年7月版23.《教学中的心理学(第14版)》(上下册),[美] 杰克斯诺曼、[美]里克麦考恩著,庞维国等译,华东师范大学出版社2019年11月版24.《深井效应》,娜丁·伯克·哈里斯著,浙江教育出版社2020年4月出版25.《理解学前儿童心理发展》,[美]罗莎琳德•查尔斯沃思著,王思睿、孙梦等译,中国轻工业出版社2019年12月出版学前教育类26.《学前教育新视点丛书儿童视野的幼儿园环境创设》,王海英等著,人民教育出版社2019年12月出版27.《幼儿园里的哲学启蒙课:创意活动设计与实施》,高美霞著,华东师范大学出版社2020年6月出版28.《3岁开始的思维力培养》,久野泰可著,广西师范大学出版社2020年06月出版29.《幼儿园区域活动68问》,董旭花著,长江文艺出版社2020年4月出版30.《幼儿园政策法规实务ABC》,李晓燕编著,福建人民出版社2020年1月出版31.《幼儿社会性发展课程》,[澳大利亚]马克·勒默叙里耶、玛达维·纳瓦那·帕克著,席蓉、于开莲译,教育科学出版社2019年10月出版32.《与幼儿交流的艺术——促进幼儿的有效学习》,[英]迈克尔·琼斯著,余珍有、曲方炳、刘晓晔译,教育科学出版社2019年5月出版33.《高质量的幼儿教育:儿童早期的教与学》,[英]大卫•怀特布莱德、彭尼•科尔特曼主编,李甦等译,华东师范大学出版社2019年10月出版34.《做幼儿喜爱的魅力教师》(第二版),莫源秋著,中国轻工业出版社2019年11月出版35.《倾听孩子——教师和家长怎样与幼儿谈论棘手的话题》,[美]南希•克洛斯著,胥兴春等译,中国轻工业出版社2020年3月出版36.《幼儿园户外探索与学习》,[美]露丝•威尔著,邹海瑞、廖宁燕等译,中国轻工业出版社2020年3月出版教师专业成长37.《学习共同体:走向深度学习》,陈静静著,华东师范大学出版社2020年7月出版38.《学校如何运转》,李希贵著,教育科学出版社2019年8月出版39.《教育的目的》,[英]艾尔弗雷德•诺思•怀特海著,张佳楠译,教育科学出版社2020年3月出版40.《主题阅读的教与学》,徐世赟著,广西师范大学出版社2019年7月出版41.《多元智能教学法:挖掘每一个学生的最大潜能》,[英]迈克·福利萨姆著,郑晓梅译,中国青年出版社2019年6月出版42.《美其所美——王崧舟讲语文课怎么上》,王崧舟著,上海教育出版社2019年10月出版43.《STEM教育这样做》,王素、李正福主编,教育科学出版社2019年10月出版44.《破解神话——还原真实的芬兰教育》,[芬兰]文德著,刘敏、姚苇依译,教育科学出版社2019年10月出版45.《教育要给学生留下什么》,华应龙著,中国人民大学出版社2019年11月出版46.《照亮校园的常识》,吴非著,中国人民大学出版社2019年9月出版47.《课堂,可以这么有声有色》,郑英著,中国人民大学出版社2020年5月出版48.《如何在课堂中使用讨论:引导学生讨论式学习的60种课堂活动》,[英]麦克•格尔森著,王瑜、刘白玉译,中国青年出版社2019年9月出版49.《教师自我突围的秘诀:36位名师的专业成长经验》,汪瑞林主编,华东师范大学出版社2019年9月出版50.《语文课上的风景》,景洪春著,广西师范大学出版社2019年10月出版51.《基于问题导向的互动式、启发式与探究式课堂教学法》,[英]哈利·弗莱彻·伍德著,刘卓、耿长昊译,中国青年出版社2019年10月出版52.《给语文教师的新建议:如何从新手走向卓越》,张祖庆著,长江文艺出版社2020年4月出版。
课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。
02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。
02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。
03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。
04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。
06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。
02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。
03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。
06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。
07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。
03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6月出版。
优秀教师专业成长的应读书目一、教育名著1、《陶行知文集》陶行知,江苏教育出版社,2001年3月2、《新教育之梦》(朱永新)人民教育出版社,2002年7月版3、《中国古代教育论著选读》(已经编好)4、《苏霍姆林斯基选集》[苏]苏霍姆林斯基著译者:蔡汀王义高祖晶主编,科学出版社出版。
2001年8月5、《教育的经济价值》【美】舒尔茨著《教育的经济价值》,吉林人民出版社,1982年版,[影响现代比较教育类理论]6、《终身教育引论》[法]保罗·郎格朗《终身教育引论》,中国对外翻译出版公司出版,1985年版[教育管理专业必读书目]7、《明日之学校》(杜威著,赵祥麟、王承绪编译,华东师范大学出版社1981年1月第一版)8、《民主主义与教育》(写于1916),[美]杜威,王承绪译,人民教育出版社, 1990年10月第1版9、《教育和美好的生活》杨汉麟译,作者:(英)伯特兰·罗素出版社:河北人民出版社,出版日期: 2001年6月10、《爱弥尔》[法]卢梭,李平沤译,商务印书馆, 1978年版11、《教育过程》(美国,布鲁纳)邵瑞珍译文化教育出版社1982年2月12、《教育过程最优化》[苏]巴班斯基吴文侃等译教育科学出版社2001-0113、《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美国]罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰、崔允潡译,人民教育出版社 1998.3.14、《孩子们!你好!》苏联,阿莫纳什维利著,朱佩荣先生翻译,教育科学出版社出版,2002年2月,(《孩子们,你们好!》、《孩子们,你们生活得怎样?》、《孩子们,祝你们一路平安!》学校无分数教育三部曲)15、《学习,别听学校的》(德国,菲拉·费·毕尔肯比尔著,江苏人民出版社,2000年9月注:此书为德国中小学教师必读书)16、《和老师的谈话》(赞科夫)[苏]JI.B.赞科夫著杜殿坤译,教育科学出版社出版、发行17、《多元智能》 [美国]加德纳著,沈致隆译,新华出版社出版18、《斯宾塞的快乐教育》(英国)斯宾塞著颜真译海峡文艺出版社出版19、《教育诗》[苏]柯著磊然译人民文学出版社1957年版。
1、《论语译注》,杨伯峻译注,中华书局1980年版2、《学记评注》,高时良编撰,人民教育出版社1983年版3、《陶行知教育文集》,陶行知著,江苏教育出版社2001年版4、《爱弥儿》,(法)卢梭著,李平沤译,人民教育出版社2001年版5、《大教学论》,(捷克)夸美纽斯著,傅任敢译,人民教育出版社1999年版6、《普通教育学:教育学讲授提纲》,(德)赫尔巴特,李其龙译,浙江教育出版社2002年版7、《教育漫话》,(英)约翰.洛克著,徐诚、杨汉麟译,河北人民出版社1998年版8、《民主主义与教学》,(美)杜威著,王承绪译,人民教育出版社2001年版9、《给教师的建议》,(苏)瓦阿苏霍姆林斯基著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版10、《和教师的谈话》,(苏)B赞可夫著,杜殿坤译,教育科学出版社1999年版11、《教育过程》,(美)布鲁纳著,邵瑞珍译,文化教育出版社1982年版12、《教育目标分类学》,(美)布卢姆著,罗黎辉等译,华东师范大学出版社1996年版13、《人是教育的对象》,(俄)乌申斯基,人民教育出版社1989年版14、《教育论》,(英)斯宾塞著,人民教育出版社1962年版15、《教育论》,(英)罗素著,勒建国译,东方出版社1926年版16、《教育的目的》,(英)怀特海著,见《世界教育名著通览》,任仲印主编,湖北教育出版社1994年版17、《当代教育学》,袁振国主编,教育科学出版社2000年版18、《中国教育史》(修订本),孙培青主编,华东师范大学出版社2000年版19、《外国教育史教程》,吴式颖主编,人民教育出版社1997年版20、《学与教的心理学》,皮连生主编,华东师范大学出版社1997年版21、《儿童发展》,(美)劳拉.E.贝克著,吴颖等译,江苏教育出版社2002年版22、《德育新论》,鲁洁、王逢贤主编,江苏教育出版社2000年版23、《教育科学研究方法导论》,(美)杨雷迪斯.D.高尔著,许庆豫译,江苏教育出版社2002年版24、《多元智能》,(美)霍华德.加德纳著,沈智隆译,新华出版社1999年版25、《终身教育引论》,(法)保罗.朗格郎著,周南照、陈树清译,中国对外翻译出版社1985年版26、《教育——财富蕴藏其中》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰,教育科学出版社1996年版27、《学会生存——世界教育的今天和明天》,联合国教科文组织国际21世纪教育委员会编撰,华师大比较教育研究所译,教育科学出版社1996年版28、《学会关心——教育的另一种模式》,(美)内尔.诺丁斯著,于天龙译,教育科学出版社2003年版29、《国际教育新理念》,顾明远、孟繁华主编,海南出版社2002年版30、《素质教育学习纲要》,教育部基础教育司编,三联书店2000年版31、《为了中华民族的振兴,为了每个学生的发展》,钟启泉等编,华东师大出版社2001年版32、《走进新课程:与课程实施者对话》,朱慕菊主编,北京市放大学出版社2002年版33、《教师专业化的理论与实践》,教育部师范司编,人民教育出版社2003年版34、《中国古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2000年版35、《中国近代教育文选》,(修订版),陈学恂主编,人民教育出版社2001年版36、《西方古代教育论著选》,华东师大、浙江大学教育系主编,人民教育出版社2001年版37、《西方近代教育论著选》,任仲印主编,人民教育出版社2001年版38、《西方现代教育论著选》,王承绪、赵祥麟编译,人民教育出版社2001年版39、《中国教育家评传》(精选本),沈灌群、毛礼锐主编,上海教育出版社2000年版40、《外国教育家评传》(精选本),赵祥麟主编,上海教育出版社2000年版41、《爱满天下——陶行知文学传记》,周毅、向明著,江苏教育出版社1997年版42、《苏霍姆林斯基的一生》,(俄)塔尔塔科夫斯基著,唐其慈等译,教育科学出版社1986年版43、《人的现代化》,(美)英特尔斯著,殷陆君译,四川人民出版社1985年版44、《自我实现的人》,(美)马斯洛著,许金声等译,三联书店1986年版45、《伟大的笨蛋:中外名人的差生生涯》,彭歌、陈敬著,花城出版社2003年版46、《赏识你的学生》,,孟繁华主编,海南出版社2003年版47、《顺生论》,张中行著,苏州大学出版社2000版48、《教师人文读本》,张民生、于漪主编,上海辞书出版社2003年版49、《教育哲学通论》,黄济著,山西教育出版社2001年版50、《中国的智慧》,韦政通著,岳麓书社2003年版51、《西方的智慧》,(英)伯兰特.罗素著,马家驹、贺霖译,世界知识出版社1992年版52、《宽容》,(美)房龙著,连卫、勒翠微译,三联书店1985年版53、《新教育之梦》,朱永新著,人民教育出版社2002年版54、《发现母亲》,王东华著,四川人民教育出版社1999年版55、《窗边的小豆豆》,(日)黑柳彻子著,南海出版公司2003年版56、《卡尔.威特的教育》,(德)威特,刘恒新译,京华出版社2001年版57、《爱的教育》,(意)亚米契斯注,姚静译,南海出版公司2000年版58、《早期教育与天才》,(日)木村久一著,王川壁译,河北人民出版社1991年版59、《教育的未来》,温世仁著,三联书店2001年版60、《世界教育艺术大观》,贺雄飞、阿尔泰、刘新华著,61、《更新教育观念报告集》,教育部基础教育司编,中国人民大学出版社2003年版62、《教师角色与教师发展新探》,叶澜著,教育科学出版社2001年版63、《教育的理想与信念》,肖川著,岳麓书社2002年版64、《教育的问题与挑战——思想的回应》,朱小曼著,南京师大出版社2000年版65、《教师的情感与智慧》,《教师博览》编辑部编,江西教育出版社2003年版66、《中外教育经典案例评析》,魏薇、路书红、王红艳、张萍编著,山东人民出版社2005年版67、《西方心理咨询经典案例集》,徐光兴主编,上海教育出版社2003年版68、《教育科学与儿童心理学》,皮亚杰著,傅统先译,文化教育出版社1981年版69、《中外道德教育经典案例评析》,唐汉卫、张茂聪编著,山东人民出版社2005年版70、《阅读改变人生》,巴丹主编,东方出版社2004年版71、《教育的经济价值》,(美)舒尔茨著,曹延亭译,吉林教育出版社1982年版72、《人的教育》,(德)福禄贝尔著,孙祖复译,人民教育出版社2001年版73、《裴斯泰洛齐教育论著选》,(瑞士)裴斯泰洛齐著,夏之莲译,人民教育出版社2001年版74、《学校无分数三部曲》,(苏)阿莫纳什维利著,朱佩蓉译,教育科学出版社2001年版75、《学习理论:教育视角》,(美)戴尔.H.申克著,韦小满译,江苏教育出版社2003年版76、《领导学:理论与实践》,(美)彼得.诺斯豪斯著,吴荣先译,江苏教育出版社2002年版77、《科学家论教育》,周川选编,江苏教育出版社2003年版78、《成功智力》,(美)R.J.斯滕伯格著,吴国宏、钱文译,华东师大出版社1999年版79、《全球化与后现代教育学》,(加)大卫.杰弗里.史密斯著,郭洋生译,教育科学出版社2003年版80、《创新策略——创新经典案例》,创新策略课题组编写,红旗出版社1999年版81、《人格教育论》,许惠英著,北京学苑出版社2000年版82、《教育机智——教育智慧的意蕴》,(加)马克思.范梅南著,李淑英译,教育科学出版社2003年版83、《教育智慧——中外教育语录》,王允庆、赵满军主编,大连出版社2000年版84、《教学教育过程最优化》,(苏)巴班斯基,吴文侃译,教育科学出版社001年版85、《教学设计的理论和方法》,麦曦主编,新世纪出版社1996年版86、《案例教学指南》,郑金州著,华东师大出版社2000年版87、《课堂中皮格马利翁——教师期望与学生智力发展》,(美)罗森塔尔、雅各布森著,唐晓杰等译,人民教育出版社1998年版88、《讨论式教学法:实现民主课题的方法与技巧》,(美)布鲁克菲尔德、普瑞斯基尔著,罗静、褚保堂译,中国轻工业出版社2002年版89、《李吉林小学语文情景教学——情境教育》,李吉林著,山东教育出版社2000年版90、《语文教育的心理学原理》,韩雪屏著,上海教育出版社2001年版91、《中国著名办学思想录》,高万祥等编撰,江苏教育出版社2000年版92、《中国著名班主任德育思想录》,窦桂梅等编撰,江江苏教育出版社2000年版93、《中国著名特级教师教学思想录》,于漪等编撰,苏教育出版社2000年版94、《帕夫雷什中学》,(苏)苏霍姆林斯基著,赵玮等译,教育科学出版社1999年版95、《班主任工作漫谈》,魏书生著,漓江出版社1995年版96、《爱心与教育——素质教育探索手记》,李镇西著,四川少年出版社1998年版97、《向孩子学习》,孙云晓主编,晨光出版社1998年版98、《小学生心理辅导札记》,毛蓓蕾著,上海教育出版社2000年版99、《教育诗》,(苏)马卡连柯著,海天出版社1998年版100、《到中小学去研究教育——“教育行动研究为贯彻“安全第一,预防为主”的方针,加强道路运输安全管理,进一步规范安全事故统计报告工作,完善安全生产管理制度,及时、准确、完整地反映道路运输安全生产情况,建立科学完善的事故统计分析制度,总结教训,预防事故。
语文教学专业师范生必读书目课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。
02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。
02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。
03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。
04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。
06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。
02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。
03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。
06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。
07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。
08.《语文课程与教学新论》,彭小明著,浙江大学出版社,2009年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。
课程改革基础01.《〈基础教育课程改革纲要〉(试行)解读》,钟启泉、崔允郭、张华主编,华东师大出版社,01年版。
02.《新课程的理念与创新》(师范生读本),钟启泉、崔允郭主编,高等教育出版社,2003年版。
03.《静悄悄的革命:创造活动、合作、反思的综合学习课》,(日)佐滕学,长春出版社,2003年版。
04.《素质教育在美国》,黄全愈,广东教育出版社,1999年版。
班主任工作基础01.《给教师的建议》,(苏)苏霍姆林斯基,教育科学出版社,1999年版。
02.《育人三部曲》,(苏)苏霍姆林斯基,人民教育出版社,1998年版。
03.《孩子是个哲学家》,(意)皮耶罗·费鲁奇,海南出版社,2002年版。
04.《爱的教育》,(意)亚米契斯,上海译文出版社,2006年版。
05.《中小学班主任工作策略》,张国宏,江苏教育出版社,2006年版。
06.《班主任兵法》,万玮,华东师范大学出版,2004年版。
语文课程与教学论基础01.《叶圣陶语文教育论集》(上、下),中央教育科学研究所,教育科学出版社,1980年版。
02.《语文课程标准解读》,巢宗祺、雷实、陆志平主编,湖北教育出版社,2002年版。
03.《语文课程与教学论》,王文彦、蔡明主编,高等教育出版社,2006年版。
04.《高中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2004年版。
05.《初中语文新课程教学法》,倪文锦主编,高等教育出版社,2003年版。
06.《语文教育研究概论》,周庆元著,湖南人民出版社,2006年版。
07.《语文教育展望》,倪文锦、欧阳汝颖主编,上海教育出版社,2002年版。
语文教学技能基础01.《语文教学技能训练》,韩雪屏、王松泉、王相文,高等教育出版社,1999年版。
02.《语文教师职业技能训练教程》,周庆元、王松泉主编,高等教育出版社,1996年5月出版。
03.《语文教学技能培育教程》,黄麟生, 林润之主编,广西人民出版社,2006年6月出版。
04.《中学语文课堂教学技能训练》,徐林祥、张悦群主编,东北师大出版社,1999年11月出版。
05.《语文板书设计及评释》,彭小明著,中国文联出版社,2001年3月出版。
06.《中学语文微格教学教程》,李颖主编,科学出版社,2000年6月出版07.《初中语文课堂教学研究》, 蔡高才,袁光华编著,湖南师范大学出版社,1999年版。
08.《教学技能应用指导》,李冲锋,华东师范大学出版社,2007年版。
09.《教育实习全程解说》(师范院校学生读本),朱绍禹,山西教育出版社,2005年版。
语文教学案例基础01.《语文课程与教学论案例教程》,李山林主编,湖南师范大学出版社,2006年版。
02.《走进课堂——高中语文必修课例分析》王荣生主编,高等教育出版社,2006年版。
03.《听李镇西老师讲课》,李镇西著,华东师范大学出版社,2005年版。
04.《听袁卫星老师讲课》,袁卫星著,华东师范大学出版社,2005年版。
05.《听窦桂梅老师讲课》,窦桂梅著,华东师范大学出版社,2005年版。
06.《听韩军老师讲课》,韩军著,华东师范大学出版社,2006年版。
07.《听余映潮老师讲课》,余映潮著,华东师范大学出版社,2006年版。
08.《言说抵抗沉默——郭初阳课堂实录》,郭初阳著,华东师范大学出版社,2006年版。
09.《听郑桂华老师讲课》,郑桂华著,华东师范大学出版社,2007年版。
10.《听王荣生教授评课》,王荣生著,华东师范大学出版社,2007年版。
11.《好课是这样炼成的——品读名师经典课堂》(语文卷),雷玲主编,华东师大出版社,2007年版。
12.《名师教学机智例谈(语文卷)》,雷玲主编,华东师范大学出版社,2007年版。
13.《文心》,叶圣陶、夏丏尊著,生活.读书.新知三联书店,1999年版。
语文课读解学基础01.《语文课读解学》蒋成瑀著,浙江大学出版社,2000年版。
02.《名作重读》,钱理群著,上海教育出版社,2006年版。
03.《名作细读》,孙绍振著,上海教育出版社,2006年版。
04.《名作导读》,《语文学习》编辑部,上海教育出版社,2006年版。
05.《鲁迅作品十五讲》,钱理群著,北京大学出版社,2004年版。
06.《中学语文鲁迅作品赏析》绍兴鲁迅纪念馆、绍兴市鲁迅研究中心编,浙江教育出版社,2006年版。
07.《孙绍振如是解读作品》,孙绍振,福建教育出版社,2007年版。
08.《中学语文名篇多元解读》,广东教育出版社,王丽主编,2006年版。
09.《新讲台:学者教授讲析新版中学语文名篇》,王丽主编,中央编译出版社,2001年版。
语文相关期刊杂志1.《课程·教材·教法》2.《中学语文教与学》(中国人民大学复印报刊资)3.《中学语文教学》4.《语文学习》5.《语文教学通讯》6.《语文建设》7.《语文教学与研究》8.《中学语文》9.《语文教学之友》10.《现代语文》11.《阅读与鉴赏》12.《名作欣赏》13.《写作》14.《咬文嚼字》大学中文系汉语言文学教育师范生必读补充书目(学有余力者选用)国学基本篇目01.近代梁启超先生曾将国学入门书目最低限度列为——经部:《四书》、《易经》、《书经》、《诗经》、《礼记》、《左传》;史部:《战国策》、《史记》、《汉书》、《后汉书》、《三国志》、《资治通鉴》(或《通鉴纪事本末》)、《宋元明史纪事本末》;子部:《老子》、《墨子》、《庄子》、《荀子》、《韩非子》;集部:《楚辞》、《文选》、《李太白集》、《杜工部集》、《韩昌黎集》、《柳河东集》、《白香山集》。
02.1923年胡适应清华学校学生之请,开有《一个最低限度的国学书目》(见附录),收录图书约190种,后来根据它修订精简成《实在的最低限度的书目》:书目答问/张之洞九种《纪事本末》老子/老子墨子闲诂/孙诒让元曲选一百种/臧懋循缀白裘/玩花主人西游记/吴承恩淮南鸿烈集解/刘安中国人名大辞典中国哲学史大纲/胡适四书韩非子/韩非周礼佛遗教经/迦叶摩腾、竺法兰等译阿弥陀经宋元学案/黄宗羲王临川集/王安石王文成公全书/王守仁章实斋年谱/胡适新学伪经考/康有为诗集传左传/左丘明乐府诗集/郭茂倩宋诗钞/吴之振,吕留良,吴自牧编论衡/王充法华经/鸠摩罗什译坛经/惠能明儒学案/黄宗羲朱子年谱/王懋竑清代学术概论/梁启超崔东壁遗书/崔述文选/萧统全唐诗/彭定求等宋六十家词/毛晋宋元戏曲考/王国维水浒传/施耐庵儒林外史/吴敬梓红楼梦/曹雪芹荀子集注03.1978年,香港中文大学新亚书院设立"钱宾四先生学术文化讲座",请钱穆作了系列讲座。
在讲演中钱穆指出有7部书是"中国人所人人必读的书"——《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《六祖坛经》、《近思录》、《传习录》。
钱穆先生所说前五书,是为国人学子必读书,也便是国学最低书目。
04.1930年,鲁迅为许世瑛开列了学习中国文学的书目,列书12种:唐诗纪事/(宋)计有功(生卒年不详)唐才子传/(元)辛文房(生卒年不详)全上古三代秦汉三国六朝文/严可均全汉三国晋南北朝诗/丁福保(1874~1952)历代名人年谱/(清)汪镇少室山房笔丛/胡应麟四库全书简明目录/阮元世说新语/刘义庆唐摭言/(五代)王定保抱朴子外篇/葛洪论衡/(东汉)王充今世说/(清)王晫(1636~?)(说明:此多家书目中,于语文教育之精华当聚诸《论语》、《孟子》、《老子》、《庄子》、《学记》、《朱子语类》、《曾国藩家书》等经典中,故对此几种典籍,宜揣摩玩味至点滴于胸中为要。
近引进台湾李鍌等主编《中国文化基本教材》,由大陆新华出版社于2008年2月出版之《国学基本教材》,为任继愈先生鼎力推荐之作,或可一读。
)语文教师修养要目01.《接受反应论》,金元浦,山东教育出版社,1998。
02.《语用学与语文教学》,王建华,浙江大学出版社, 2000年版. 03.《中国叙事学》,杨义,人民出版社,1997年版。
04.《美辞论》,李廷扬,贵州教育出版社,1998年版。
05.《经典常谈》朱自清,北京出版社,2004年版。
06.《语文常谈》,吕叔湘,当代世界出版社,2003年版。
07. 《美学散步》,宗白华,上海人民出版社,1981年版。
08. 《谈美书简》,朱光潜,人民文学出版社,2001年版。
09. 《美学四讲》,李泽厚,三联书店,1989年版。
10. 《美的历程》,李泽厚,文物出版社,1981年版。
11.《中国文化概论》,张岱年、方克立,北京师范大学出版,1994年版12.《文心雕龙讲疏》,王元化,广西师范大学出版社,2004年13.《说文解字注》,段玉裁,上海古籍出版社1981年版。
14.《古文字学初阶》,李学勤,中华书局,1985年版。
15.《汉语与中国文化》,申小龙著,复旦大学出版社, 2003年版。
16. 《文章作法》,夏丐尊、刘薰宇,中华书局,2007年版。
17.《文话七十二讲》,夏丏尊、叶圣陶,中华书局,2007年版。
18.《文章讲话》,夏丏尊、叶圣陶,中华书局,2007年版。
19.《怎样写作》,叶圣陶,中华书局,2007年版。
20.《语文随笔》,叶圣陶,中华书局,2007年版。
语文课程与教学新论举要01.《课程与教学论》,张华,上海教育出版社,2000年版。
02.《课程理论》,施良方,教育科学出版社,1996年版。
03.《后现代课程观》[美]小威廉姆E•多尔著,教育科学出版社,2003年版。
04.《语文科课程论基础》,王荣生著,上海教育出版社,2005年版。
05.《语文课程改革研究》,郑国民著,北师大出版社,2003年版。
06.《言语教学论》,李海林著,上海教育出版社,2000年版。
07.《语文教育的心理学原理》,韩雪屏著,上海教育出版社,2001年版。
08.《语感论》,王尚文著,上海教育出版社,2000年版。
09.《语文言意论》,李维鼎著,上海教育出版社,2000年版。
10.《语文:表现与存在》(上卷)(下卷),潘新和著,福建人民出版社,2004年版。
语文教育分类研究辑要01.《语言学与语文教育》,倪宝元主编,上海教育出版社1995年版。
02.《文章学与语文教育》,曾祥芹主编,上海教育出版社1995年版。
03.《文艺学与语文教育》,王纪人主编,上海教育出版社1995年版。
04.《中学语言教学研究》,庄文中著,广东教育出版社,199905.《中学教学语法和语法教学》,庄文中编,语文出版社,1999年版。
06.《中国当代汉字认读与书写》张田若、陈良璜、李卫民,四川教育出版社,2000.07.《中国当代阅读理论与阅读教学》,韩雪屏,四川教育出版社,2000年版。
08.《中国当代听说理论与听说教学》,张鸿苓,四川教育出版社,2000年版。