广州航海学院2018年专插本考试大纲《传热学》

2018年广东专插本考试《高等数学》真题版2018年广东省普通高校本科插班生招生考试高等数学一、单项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分.每小题只有一项符合题目要求）1．=+→?)sin 1sin 3(lim 0xx x x x A ．0 B ．1 C ．3 D ．42．设函数)(x f 具有二阶导数，且1)0(-='f ，0)1(='f ，1)0(-=''f ，3)1(-=''f ，则下列说法正确的是A ．点0=x 是函数)(x f 的极小值点B ．点0=x 是函数)(x f 的极大值点C ．点1=x 是函数)(x f 的极小值点D ．点1=x 是函数)(x f 的极大值点3．已知C x dx x f +=?2)(，其中C 为任意常数，则?=dx x f )(2A ．C x +5B ．C x +4C ．C x +421D ．C x +332 4．级数∑∞==-+13)1(2n n nA ．2B ．1C ．43 D ．21 5．已知{}94) , (22≤+≤=y x y x D ，则=+??D d y x σ221A ．π2B ．π10错误！未找到引用源。

C ．23ln2π D ．23ln4π 二、填空题（本大题共5小题，每小题3分，共15分） 6．已知== 3log t 2y t x ，则==1t dx dy 。

7．=+?-dx x x )sin (22 。

8．=?+∞-dx e x 021 。

9．二元函数1+=y x z，当e x =，0=y 时的全微分===e x y dz 0 。

10．微分方程ydx dy x =2满足初始条件1=x y 的特解为=y 。

三、计算题（本大题共8小题，每小题6分，共48分）11．确定常数a ，b 的值，使函数>+=<++= 0 )21(00 1)(2x x x b x x a x x f x ，，，在0=x 处连续。

《交通运输学》Ⅰ.考试性质作为一项选拔性考试，普通高等学校本科插班生《交通运输学》科目的考试，在试题设计上应具有较高的信度和效度、必要的区分度和合理的难度。

1．根据本大纲规定的考试目标和考核内容，考试命题应具有一定的覆盖面且重点突出，侧重考核考生对本学科的基础理论、基本知识和基本技能的掌握程度，以及运用所学知识解决实际问题的能力。

2．考核要求分为“识记”、“理解”和“应用”三个层次：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表述。

理解：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本原理、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

试题对不同能力层次要求的分数比例：识记为20%，理解35%，应用45%。

3．合理安排试题难度结构。

试题难易度分为易、较易、较难、难四个等级。

试卷中四种难易度试题的分数比例：易约占20%，较易约占30%，较难约占30%，难约占20%。

Ⅱ.考试内容第一章交通运输通论一、考核目的本章考核考生对交通运输的基本概念、交通运输业的意义等知识点的识记、理解的水平和能力。

二、考核知识点（一）交通的概念、运输的概念、交通运输的概念、交通运输系统的概念。

（二）交通与运输的关系。

（三）交通运输业的时间效用和空间效用。

（四）交通运输的经济活动分析。

三、考核要求识记：交通的概念、运输的概念、交通运输的概念、交通运输系统的概念；交通与运输的关系。

理解：交通运输业的时间效用和空间效用；交通运输的经济活动分析。

第二章交通运输业及其与国家发展关系分析一、考核目的本章考核考生对交通运输业特性分析；交通运输业与经济、社会发展关系分析；交通运输业与资源、环境关系分析等知识点的识记、理解、应用的水平和能力。

二、考核知识点（一）交通运输业的概念。

（二）对交通运输业源于物质生产部门的认识。

（三）交通运输资源的时间、数量配置。

⼴州航海学院2018年专插本考试⼤纲_《英语语法》《英语语法》⼀、考试内容及要求本次考试内容包括按照商务英语专业本科教学⼤纲（⼆年级）要求开设的《英语语法》课程的主要内容。

《英语语法》课程要求学⽣掌握基本的语法知识，并运⽤所学知识进⾏阅读与写作，能正确理解句⼦和⽂章，能⽤语法正确的英语进⾏书⾯和⼝头表达。

⼆、考试形式及试卷结构本次考试为闭卷、笔试。

考试时间为120分钟；试卷满分为100分。

共有5个部分。

题型与分值⽐例如下：1. 综合选择填空题（25%）；主要考查学⽣对整个语法知识的系统掌握情况。

2. 错误辨认题（20%）；主要考查学⽣对句⼦结构的辨别能⼒以及排除母语⼲扰的能⼒。

3. 完型填空题（30%）；主要考查学⽣综合运⽤语⾔的能⼒。

4. 句⼦改写题（20%）；主要考查学⽣对句⼦结构的掌握、运⽤能⼒。

5. 问题回答题（5%）；主要考查学⽣的理解分析能⼒。

三、考试参考书⽬《新编英语语法教程》（第五版）章振邦编，上海外语教育出版社2013年4⽉。

四、题型及⽰例⼴州航海学院XXXX年本科插班⽣考试试卷英语语法（A）（考试时间：120分钟）I．Sentence Completion (25%) （综合选择填空题）Questions 1-- 25 are incomplete sentences. Below each sentence are four choices, marked A, B, C, D. You should find the choice which best completes the sentence. Mark your answer by blackening the corresponding letter on your answer sheet. Examples：1. After _____ seemed an endless wait, it was her turn to enter the personnel manager’s office.A. thatB. thereC. whatD. it2. The three men tried many times to sneak across the border into the neighboring country_____ by the police each time.A. had been capturedB. being always capturedC. only to be capturedD. unfortunately capturedII．Error Identification (20%) (错误辨认题)a)Each of the following sentences has four words or phrases underlined. Theunderlined parts of the sentence are marked A, B, C, D. You are to identify theone underlined word or phrase that should be corrected or rewritten. Then, onyour answer sheet, find the number of the problem and mark your answer.(10%)Example：I feared that my chances of landing the job was slim without aA Bdegree and with no experience of teaching.C Db)In each of the following ten groups of sentences, choose the one sentence that isgrammatically INCORRECT. Mark the answer sheet with the letter of theincorrect sentence. (10%)Example：A. You’d not better come ins ide.B. You’d better come inside.C. You’d better not come inside.D. The narrow, sunless hall smelled of stale cabbage.III．Cloze test (30%) (完型填空题)For each blank in the following paragraph, four choices are provided. Choose the one with the right tense, and mark it in your answer sheet. (10%, 1% each)Example：In 1884 scientists __1__ the world into 24 time zones. These __2__ on an imaginary line running through Greenwich Observatory, which __3__ in southeast London, England.The time in the zone containing Greenwich __4__ Greenwich Mean Time.1. A. divide B. dividesC. dividingD. divided2. A. was based B. were basedC. has basedD. based3. A. are B. haveC. hasD. is4. A. is called B. calledC. callingD. callsIV．Sentence Rewriting (30%) (句⼦改写题)Example：Written in large letters, they read the word “Beware”.(Avoid the dangling participle construction)V．Questions to be answered (5%) (问题回答题)Examples: Tell the different connotation of the following pair of sentences.1. a) She will go with you.b) She is going to go with you.2. a) I ate the apples.b) I have eaten the apples.。

《传热学》考试大纲张岩-能动学院-2013考试题型（1）选择题（2）简答题（3）计算题复习要点第1章绪论（1）熟练掌握热量传递的三种基本方式及其特点，并能用传热学的原理解释生活中与传热有关的现象。

（2）熟练掌握傅立叶导热定律、牛顿冷却公式和Stefan-Boltzmann定律的公式及其中每个符号的单位和意义（参阅表1-3）。

（3）能够正确分析实际热量传递过程的各个串联环节。

（4）理解热阻的概念并掌握传热过程的热阻分析方法。

第2章稳态热传导（1）理解稳态导热及稳态温度场的特点；导热基本定律一般形式的物理意义；等温线（面）的定义及其与热流线的关系；（2）熟练掌握导热系数的单位及其物理意义；常见固体、液体及气体导热系数值的相对大小；变导热系数材料的导热系数线性近似计算方法。

（3）了解导热微分方程推导的理论基础、推导方法及其适用范围；（4）熟练掌握常见的三类边界条件下典型一维稳态导热微分方程的分析解，包括温度分布、热流量计算、及热阻表达式（参阅表2-3）；（5）熟悉、理解复杂导热问题的简化处理方法（如肋片问题物理模型简化的依据、内热源的处理等）；肋片的作用及选用的基本原则；接触热阻对传热的影响及改善措施第3章非稳态热传导（1）理解非稳态导热的基本概念、类型及特点；瞬态非稳态导热过程的非正规状况阶段和正规状况阶段；（2）了解第三类边界条件下Bi数对平板中温度分布的影响。

（3）熟练掌握集总参数法的基本思想、适用范围、两个不同毕渥数的物理意义及其应用。

（4）熟练掌握时间常数的表达式及其物理意义（5）掌握傅里叶数及热扩散率（导温系数）的表达式及其物理意义；导热系数与导温系数的关联与区别。

第4章热传导问题的数值解法（1）理解导热问题数值求解的思想及其基本步骤（2）熟练掌握利用热平衡法建立内部和边界节点离散方程的方法（3）掌握利用高斯-赛德尔迭代法构造迭代方程的方法以及迭代过程能否收敛的判据第5章对流传热的理论基础（1）了解对流传热的影响因素以及对流传热现象的分类；建立运动流体能量方程的方法及理论依据（2）掌握流动边界层与热边界层的含义及其对解决对流传热问题的作用；流动边界层在壁面上的发展过程；（3）了解利用数量级分析法简化边界层型对流传热问题的思路和步骤（4）掌握雷诺数、努赛尔数的表达式及其物理意义；利用雷诺数判断流体外掠等温平板时流态的变化；（5）了解比拟理论的基本思想及其应用；流体外掠等温平板传热的层流分析解（6）掌握流体外掠等温平板时流动边界层和热边界层的相对大小及关联式；确定特征数方程中流体物性的定性温度及计算Re数特征流速的规则。

广州航海学院2018年专插本考试大纲_《建筑力学》[五篇模版]第一篇：广州航海学院2018年专插本考试大纲_《建筑力学》《建筑力学》考试大纲Ⅰ.考试性质《建筑力学》的考试,包括静力学、材料力学和结构力学部分内容。

考生应按本大纲的要求进行复习和备考。

要求考生明确建筑力学的基本概念，理解建筑力学的基本理论，掌握建筑力学的基本方法；应具有一定的分析和计算能力，能综合运用所掌握的知识和技能分析并解决简单的工程实际问题。

Ⅱ、考试内容与要求第1章绪论（一）考核知识点：1．建筑力学的研究对象-2．建筑力学的基本任务3．建筑力学的学习方法（二）考核要求：1．了解建筑力学的研究对象-2．了解建筑力学的基本任务 3．了解建筑力学的学习方法第2章力学概念（一）考核知识点： 1．基本概念 2．基本公理3．平面汇交力系合成的解析法4．平面汇交力系的平衡条件5．力矩 6．平面力偶7．空间力对点之矩力对轴之矩空间力偶（二）考核要求： 1．了解力的基本概念 2．掌握力学基本公理3．掌握平面汇交力系合成的解析法4．掌握平面汇交力系的平衡条件 5．掌握力矩基本概念 6．掌握平面力偶基本概念7．了解空间力对点之矩力对轴之矩空间力偶第3章静力分析（一）考核知识点： 1．约束2．杆系结构的计算简图 3．物体的受力分析（二）考核要求： 1．掌握约束基本概念 2．明确杆系结构的计算简图 3．掌握物体的受力分析第4章结构的约束力（一）考核知识点：1．平面任意力系向一点的简化及简化结果分析 2．静力平衡方程 3．空间力系静力平衡方程 4．构件及结构的约束力计算 5．物体的重心（二）考核要求：1．掌握平面任意力系向一点的简化及简化结果分析2．掌握静力平衡方程 3．明确空间力系静力平衡方程 4．掌握构件及结构的约束力计算 5．掌握物体的重心第5章平面体系的几何组成分析（一）考核知识点：1．几何组成分析的概念和目的2．几何组成分析的几个概念4．瞬变体系的概念5．平面杆件体系几何组成分析举例6．静定与超静定结构的静力学特性和几何组成特性（二）考核要求：1．明确几何组成分析的概念和目的2．掌握几何组成分析的几个概念4．明确瞬变体系的概念5．掌握平面杆件体系几何组成分析6．明确静定与超静定结构的静力学特性和几何组成特性第6章静定结构的内力计算（一）考核知识点： 1．静定结构的常见结构形式 2．截面法计算静定结构的内力 3．內力图计算举例 4．三铰拱简介 5．静定组合结构简介 6．悬索结构简介 7．静定结构的特性（二）考核要求：1．静定结构的常见结构形式2．掌握截面法计算静定结构的内力3．掌握內力图计算 4．明确三铰拱5．掌握静定组合结构计算 6．了解悬索结构7．明确静定结构的特性第7章轴向拉伸与压缩（一）考核知识点： 1．变形固体的基本假设 2．杆件的变形形式3．应力的概念 4．变形与应变5．材料拉（压）时的力学性能（二）考核要求： 1．明确变形固体的基本假设 2．明确杆件的变形形式 3．掌握应力的概念 4．明确变形与应变5．掌握材料拉（压）时的力学性能第8章剪切和扭转（一）考核知识点： 1．剪切 2．扭转（二）考核要求： 1．掌握剪切 2．掌握扭转第9梁的弯曲及应力（一）考核知识点： 1．截面的几何性质 2．粱横截面上的正应力3．梁横截面上的切应力 4．提高梁抗弯强度的途径 5．梁的变形（二）考核要求： 1．掌握截面的几何性质 2．掌握粱横截面上的正应力3．掌握梁横截面上的切应力4．明确提高梁抗弯强度的途径5．掌握梁的变形第10章静定结构的位移计算（一）考核知识点： 1．概述2．功的概念广义力与广义位移 3．虚功原理4．静定结构在荷载作用下的位移计算公式5．图乘法计算梁和刚架的位移 6．静定结构支座移动时的位移计算（二）考核要求：1．了解静定结构的位移概述2．明确功的概念广义力与广义位移3．明确虚功原理4．静定结构在荷载作用下的位移计算公式5．掌握图乘法计算梁和刚架的位移6．掌握静定结构支座移动时的位移计算第11章组合变形（一）考核知识点： 1．组合变形的概念 2．斜弯曲3．拉伸（压缩）与弯曲变形 4．偏心拉伸（压缩）（二）考核要求： 1．明确组合变形的概念 2．掌握斜弯曲3．掌握拉伸（压缩）与弯曲变形 4．掌握偏心拉伸（压缩）第12章力法（一）考核知识点： 1．概述2．超静定结构的组成和超静定次数3．力法的基本概念4．力法的典型方程 5．力法的计算步骤和经典示例 6．对称性的利用7．支座移动和温度改变时的超静定结构内力计算（二）考核要求： 1．明确超静定结构概述2．掌握超静定结构的组成和超静定次数3．掌握力法的基本概念4．掌握力法的典型方程5．掌握力法的计算步骤和经典示例” 6．明确对称性的利用7．明确支座移动和温度改变时的超静定结构内力计算第13章位移法（一）考核知识点： 1．概述2．等截面直杆的转角位移方程3．位移法基本未知量数目的确定4．位移法的典型方程（二）考核要求： 1．明确位移法概述2．明确等截面直杆的转角位移方程3．掌握位移法基本未知量数目的确定 4．明确位移法的典型方程第14章力矩分配法（一）考核知识点： 1．力矩分配法概述 2．力矩分配法的基本概念 3．单结点的力矩分配法4．用力矩分配法计算连续梁和无側移刚架（二）考核要求： 1．明确力矩分配法概述 2．明确力矩分配法的基本概念 3．掌握单结点的力矩分配法4．明确用力矩分配法计算连续梁和无側移刚架第15章压杆稳定（一）考核知识点： 1．压杆稳定的概念 2．细长压杆的临界力3．临界应力与欧拉公式的适用范围4．压杆的稳定性计算5．提高压杆稳定性的措施 6．结构两类稳定问题简介（二）考核要求： 1．掌握压杆稳定的概念 2．掌握细长压杆的临界力3．掌握临界应力与欧拉公式的适用范围4．掌握压杆的稳定性计算 5．明确提高压杆稳定性的措施 6．了解结构两类稳定问题简介Ⅱ.考试形式及试卷结构1、考试形式考试形式为闭卷、笔试闭卷、笔试。

2018年广东本科插班生考试大纲2018年广东省本科插班生考试大纲《大学语文》Ⅰ考试性质普通高等学校本科插班生招生考试是专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容一、汉语基本知识1．了解文言文一词多义现象，理解文言实词古今意义的不同。

掌握那些在现代汉语中仍具生命力的文言词语不同的用法。

识别文言文中常用的通假字和古今字，并理解其含义。

2．理解“之、其、者、所、诸、焉、则、而、于、以、且、乃”等常见文言虚词在不同语言环境中的不同含义及其用法。

3．理解文言文中与现代汉语不同的语法现象和句式，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词作动语、判断句、被动句、倒装句等，并能将其正确地译成现代汉语句式。

4．了解比喻、比拟、对偶、排比、夸张、层递、反复、设问、反诘修辞格及其用法。

5．理解现代文中的疑难词语，掌握现代文中的语法知识。

二、文学基本知识1．了解教材中作者的姓名、字号、朝代或国别、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献。

2．识记指定篇目中的名句。

3．了解教材中涉及的古今各类文体知识。

4．了解教材中涉及的各种文学流派和文学现象。

5．了解教材中涉及的一些文化知识。

三、阅读阅读材料选自课内或者课外的文段。

1．了解作品反映的时代背景与社会生活。

2．分析作品的结构、体裁特征及使用的主要表现手法。

3．赏析作品中的文学形象，品味文章的语言及审美风格。

4．概括作品的主旨、领会作品的情感，理解作品的思想意义。

四、写作掌握常用文体的写作知识，能根据所给题目或材料，撰写不少于800字的议论文、记叙文、说明文及其他常见体裁的文章。

要求中心明确、思想健康、内容充实、结构完整、条理清楚、文句通畅、标点正确。

Ⅲ.考试形式及试卷结构一、考试形式：闭卷、笔试。

考试时间120分钟，满分100分。

922《传热学》考试范围说明
一、考试性质
传热学是制冷及低温工程和能源动力专业硕士研究生入学考试的专业基础课程。

传热学入学考试是为招收制冷及低温工程和能源动力专业硕士研究生而实施的具有选拔功能的水平考试，它的指导思想是既要为国家选拔具有较强分析与解决传热问题能力的高层次人才，又要有利于促进高等学校传热学课程教学质量的提高。

二、考察目标
要求考生能系统理解传热学的基本概念和基本原理，掌握传热学的基本思想与方法，具有解决导热、对流、凝结与沸腾、辐射及换热器计算等问题的能力。

三、考试形式
本考试为闭卷考试，满分为150分，考试时间为180分钟。

四、参考书目
杨世铭，陶文铨编著．传热学（第四版）．高等教育出版社，2006
五、是否需使用计算器
是。

《建筑力学》考试大纲Ⅰ.考试性质《建筑力学》的考试,包括静力学、材料力学和结构力学部分内容。

考生应按本大纲的要求进行复习和备考。

要求考生明确建筑力学的基本概念，理解建筑力学的基本理论，掌握建筑力学的基本方法；应具有一定的分析和计算能力，能综合运用所掌握的知识和技能分析并解决简单的工程实际问题。

Ⅱ、考试内容与要求第1章绪论（一）考核知识点：1．建筑力学的研究对象-2．建筑力学的基本任务3．建筑力学的学习方法（二）考核要求：1．了解建筑力学的研究对象-2．了解建筑力学的基本任务3．了解建筑力学的学习方法第2章力学概念（一）考核知识点：1．基本概念2．基本公理3．平面汇交力系合成的解析法4．平面汇交力系的平衡条件5．力矩6．平面力偶7．空间力对点之矩力对轴之矩空间力偶（二）考核要求：1．了解力的基本概念2．掌握力学基本公理3．掌握平面汇交力系合成的解析法4．掌握平面汇交力系的平衡条件5．掌握力矩基本概念6．掌握平面力偶基本概念7．了解空间力对点之矩力对轴之矩空间力偶第3章静力分析（一）考核知识点：1．约束2．杆系结构的计算简图3．物体的受力分析（二）考核要求：1．掌握约束基本概念2．明确杆系结构的计算简图3．掌握物体的受力分析第4章结构的约束力（一）考核知识点：1．平面任意力系向一点的简化及简化结果分析2．静力平衡方程3．空间力系静力平衡方程4．构件及结构的约束力计算5．物体的重心（二）考核要求：1．掌握平面任意力系向一点的简化及简化结果分析2．掌握静力平衡方程3．明确空间力系静力平衡方程4．掌握构件及结构的约束力计算5．掌握物体的重心第5章平面体系的几何组成分析（一）考核知识点：1．几何组成分析的概念和目的2．几何组成分析的几个概念-3．平面几何不变体系的组成规则-4．瞬变体系的概念5．平面杆件体系几何组成分析举例6．静定与超静定结构的静力学特性和几何组成特性（二）考核要求：1．明确几何组成分析的概念和目的2．掌握几何组成分析的几个概念-3．掌握平面几何不变体系的组成规则-4．明确瞬变体系的概念5．掌握平面杆件体系几何组成分析6．明确静定与超静定结构的静力学特性和几何组成特性第6章静定结构的内力计算（一）考核知识点：1．静定结构的常见结构形式2．截面法计算静定结构的内力3．內力图计算举例4．三铰拱简介5．静定组合结构简介6．悬索结构简介7．静定结构的特性（二）考核要求：1．静定结构的常见结构形式2．掌握截面法计算静定结构的内力3．掌握內力图计算4．明确三铰拱5．掌握静定组合结构计算6．了解悬索结构7．明确静定结构的特性第7章轴向拉伸与压缩（一）考核知识点：1．变形固体的基本假设2．杆件的变形形式3．应力的概念4．变形与应变5．材料拉（压）时的力学性能（二）考核要求：1．明确变形固体的基本假设2．明确杆件的变形形式3．掌握应力的概念4．明确变形与应变5．掌握材料拉（压）时的力学性能第8章剪切和扭转（一）考核知识点：1．剪切2．扭转（二）考核要求：1．掌握剪切2．掌握扭转第9梁的弯曲及应力（一）考核知识点：1．截面的几何性质2．粱横截面上的正应力3．梁横截面上的切应力4．提高梁抗弯强度的途径5．梁的变形（二）考核要求：1．掌握截面的几何性质2．掌握粱横截面上的正应力3．掌握梁横截面上的切应力4．明确提高梁抗弯强度的途径5．掌握梁的变形第10章静定结构的位移计算（一）考核知识点：1．概述2．功的概念广义力与广义位移3．虚功原理4．静定结构在荷载作用下的位移计算公式5．图乘法计算梁和刚架的位移6．静定结构支座移动时的位移计算（二）考核要求：1．了解静定结构的位移概述2．明确功的概念广义力与广义位移3．明确虚功原理4．静定结构在荷载作用下的位移计算公式5．掌握图乘法计算梁和刚架的位移6．掌握静定结构支座移动时的位移计算第11章组合变形（一）考核知识点：1．组合变形的概念2．斜弯曲3．拉伸（压缩）与弯曲变形4．偏心拉伸（压缩）（二）考核要求：1．明确组合变形的概念2．掌握斜弯曲3．掌握拉伸（压缩）与弯曲变形4．掌握偏心拉伸（压缩）第12章力法（一）考核知识点：1．概述2．超静定结构的组成和超静定次数3．力法的基本概念4．力法的典型方程5．力法的计算步骤和经典示例6．对称性的利用7．支座移动和温度改变时的超静定结构内力计算（二）考核要求：1．明确超静定结构概述2．掌握超静定结构的组成和超静定次数3．掌握力法的基本概念4．掌握力法的典型方程5．掌握力法的计算步骤和经典示例”6．明确对称性的利用7．明确支座移动和温度改变时的超静定结构内力计算第13章位移法（一）考核知识点：1．概述2．等截面直杆的转角位移方程3．位移法基本未知量数目的确定4．位移法的典型方程（二）考核要求：1．明确位移法概述2．明确等截面直杆的转角位移方程3．掌握位移法基本未知量数目的确定4．明确位移法的典型方程第14章力矩分配法（一）考核知识点：1．力矩分配法概述2．力矩分配法的基本概念3．单结点的力矩分配法4．用力矩分配法计算连续梁和无側移刚架（二）考核要求：1．明确力矩分配法概述2．明确力矩分配法的基本概念3．掌握单结点的力矩分配法4．明确用力矩分配法计算连续梁和无側移刚架第15章压杆稳定（一）考核知识点：1．压杆稳定的概念2．细长压杆的临界力3．临界应力与欧拉公式的适用范围4．压杆的稳定性计算5．提高压杆稳定性的措施6．结构两类稳定问题简介（二）考核要求：1．掌握压杆稳定的概念2．掌握细长压杆的临界力3．掌握临界应力与欧拉公式的适用范围4．掌握压杆的稳定性计算5．明确提高压杆稳定性的措施6．了解结构两类稳定问题简介Ⅱ.考试形式及试卷结构1、考试形式考试形式为闭卷、笔试闭卷、笔试。

《传热学》复习题一、判断题1.傅立叶定律只适用于各向同性物体的导热，而不适用于各向异性物体的导热。

（）2.随着肋高的增大，肋片散热量增大，所以肋片效率也增大。

（）3.在相同的流动和换热壁面条件下，导热系数大的流体对流换热系数就大。

( )4.由牛顿冷却公式q=h⋅∆t可知，换热量q与温差∆t成正比。

( )5.辐射传热时，对于绝热面，其净辐射换热量为零，故绝热面与其他辐射面间不存在辐射传热。

（）6.漫射表面在半球空间各个方向上的定向辐射力相等。

( )7.在相同的进出口温度下，逆流比顺流的传热平均温差小。

( )8.一长为L外径为d（L>>d）的不锈钢管，放置在静止的空气中，管内用电加热，功率恒定，空气温度也恒定。

在这种情况下，管子竖直放置时管壁温度比水平放置时要高。

（）9.黑体的热力学温度增加一倍，其总辐射力增加16倍。

（）10.物体辐射某一波长辐射能的能力越强，其吸收这一波长辐射能的能力就越强。

（）11．无限大平壁冷却时，若Bi→∞，则第三类边界条件相当于第二类边界条件。

（）12．在相同的进出口温度下，逆流比顺流的传热平均温差大。

（）13.自然对流紊流的表面传热系数与定型尺寸无关。

（）14.一个表面的有效辐射一定不小于它的本身辐射。

（）15．管内受迫对流换热时，不论是层流或紊流，常壁温边界还是常热流边界，在充分发展阶段，表面传热系数不沿管长方向变化。

（）16．导热微分方程是导热普遍规律的数学描写，所以它对任意形状物体的内部和边界都适用。

（）17．普通玻璃对于波长为2μm以下的射线可以认为是不透明的。

（）18．对于非稳态导热数值解的显式差分格式，必须联立求解节点离散方程组才能得到各个节点的温度。

（）19.傅立叶定律只适用于各向同性物体的导热，而不适用于各向异性物体的导热。

（）20.在相同的流动和换热壁面条件下，导热系数大的流体对流换热系数就大。

( )二、填空题1、热量传递的三种基本方式为、、。

《英语写作》一、考试内容及要求本次考试内容包括按商务英语专业本科教学大纲（二年级）要求开设的《基础英语写作》与《商务英语写作》两门课程的主要内容。

《基础英语写作》课程要求学生能正确使用标点符号、有选词造句和段落拓展的能力；《商务英语写作》课程要求学生能正确使用常用商务术语与句型，按照商务规范，写作各类日常商务信函的能力。

作文要求内容切题、条理清楚、结构严谨、语法正确、语言通顺、表达得体。

二、考试形式及试卷结构本次考试为闭卷、笔试。

考试时间为120分钟；试卷满分为100分。

共有7个部分：1. Choose the right word to complete the following sentences. (10%)1)测试要求：掌握英语专业基础阶段所需词汇，能正确选词准确表达意思。

2)测试形式：选择题。

要求考生从所给近形词或近义词中选出一个恰当的词来完成句子。

共10小题，每小题1 分。

3)测试目的：主要测试学生在基础阶段应该掌握的词汇运用能力。

2. Correct or improve the following sentences. (15%)1)测试要求：掌握基本的英语词法和句法，能正确造句有效表达意思。

2)测试形式：更正或改进句子。

要求考生对所给句子进行分析，先判断句子的正误或优劣，然后进行更正或改进。

共15小题，每小题1 分。

3)测试目的：主要测试学生在基础阶段应该掌握的选词造句能力。

3. Develop the given topic sentence into a unified and coherent paragraph. (15%)1)测试要求：掌握常用段落写作方法，能根据所给主题句写作内容一致、意思连贯、行文规范的英语段落。

2)测试形式：段落写作。

要求考生对所给主题句进行分析，先确定段落拓展方法，然后进行段落写作。

共1小题，共15 分。

3)测试目的：主要测试学生在基础阶段应该掌握的段落写作能力。

广东海洋大学2011 —— 2012 学年第 1学期 《 传热学 》课程试题 课程号： 14232304 √ 考试 √ A 卷 √ 闭卷 □ 考查 □ B 卷 □ 开卷一、简答题：（每小题5分，共30分） 1．热量传递有哪几种基本方式？这几种传递方式中，物质媒介的作用分别是什么？ 2． 什么是第一类边界条件？请写出非稳态问题的第一类边界条件关系式。

3. 膜状凝结和珠状凝结哪个换热效果更好？为什么？4. 一个无限长圆柱内切于一个无限长正方柱，试确定正方柱内表面对圆柱外表面的角系数。

班级：姓名： 学号：试题共6页加白纸1张密封线GDOU-B-11-3025．有一台油-外作强迫对流换热，在改变水速（u水变油速（u油）时k的变化如图所示，侧，为什么？6．请写出Nu数、Bi数的定义式，指出Nu数与Bi数的区别二、简述题：（每小题8分，，共24分）1．用铝锅烧水，锅里有水时，锅底烧不坏，锅里水烧干了以后，锅底会烧坏，为什么？请结合算式简述。

2. 夏天在26℃空调房里只需穿短袖衬衣，而冬天在26℃暖气房里却要穿毛衣或秋衣，为什么同样是在26℃的室温里，却要穿不同保暖程度的衣服？请结合算式简述。

3．什么是集中参数法? 应用集中参数法的前提条件是什么？请简述此条件所代表的意义。

三、计算题：（共46分，每题的分值附题后）1．试写出（或导出）直角坐标系中的常物性、无内热源的二维稳态导热微分方程式，并写出（或导出）其差分方程式 (此题10分)2．为了解空气预热器的换热性能，用尺寸为实物的1/8的模型来预测。

模型中用40℃的空气模拟空气预热器中的133℃的空气。

空气预热器中的空气流速为8.08m/s ，试计算：1）模型中的空气流速U m 应为多少？2）若模型中的h m =280 w/(㎡.℃)，问锅炉中空气的表面传热系数h p 为多少？（下标m ，p 仅用来区分模型与实物）已查得：40℃时空气的导热系数0276.0=λm w/(m.℃)，运动粘度1096.166-⨯=νm ㎡/s ；133℃时空气的导热系数0344.0=λP w/(m.℃)，运动粘度1098.266-⨯=νP ㎡/s 。

中国海洋大学本科生课程大纲课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1.课程描述：传热学是研究热量传递过程规律的一门科学，是轮机工程专业的一门重要专业基础课程。

传热学内容的实质是三大守衡，即质量守衡，动量守衡与能量守衡；是自然界最基本的定律在热传递现象中的体现。

本课程包括传热学的基本概念、基本理论和基本计算方法，培养和建立学生的工程观点和理论联系实际解决工程实际问题的初步能力，并为学习后续的专业课程提供必要的理论基础支撑2.设计思路：开课依据：对毕业要求的能力支撑矩阵1.1、2.2、2.3、4.1、4.2、4.3起到支撑作用。

本课程使学生掌握热量传递的三种基本方式及综合传热过程所遵循的基本规律，学会对传热过程进行分析处理和计算的基本方法，能运用这些规律提出增强传热、提高热经济性和削弱传热减少热损失的途径，具备分析工程传热问题的能力，并基本掌握换热设备的两种基本计算方法；结合热工实验课，使学生掌握一定的传热实验的技能。

课程内容包括以下模块：1.绪论讲清楚传热学的研究对象及其在科学、生产技术领域中的应用。

应使学- 9 -生明确：本课程是一门研究热量传递基本规律的课程，应用这些基本规律，可以为热力设备的技术改造、能源的节约与开发服务。

对热量传递的三种基本方式，可分别引出傅立叶公式、牛顿公式和斯蒂芬-玻尔兹曼公式，然后说明工程实际问题的热量传递过程往往不是按单一的方式进行的，而是复杂的组合，从而引出传热过程的概念，为后面依此讨论导热、对流换热和辐射换热提供整体观念。

2.导热基本定律及稳态导热重点说明傅立叶定律和导热微分方程。

扼要介绍导热过程的微观机理。

指出傅立叶定律和导热微分方程对稳态和非稳态导热问题是共同适用的。

可以从傅立叶定律或导热微分方程出发，推导通过平壁、圆筒壁的稳态导热计算公式，说明两者获得的结果是完全相同的。

肋壁的稳态导热作为一种典型问题，要讲清楚微分方程的建立，计算公式的推演，并指出其在工程上的多种应用场合。