2020年思想道德教育工作制度

学校思政工作管理制度一、总则为了贯彻落实党的教育方针，坚持社会主义办学方向，加强学校的思政工作，提高教育教学质量，特制定本制度。

二、工作目标1. 坚持马克思主义的指导思想，培养学生正确的世界观、人生观和价值观；2. 加强党性教育，引导学生树立正确的政治方向和党性观念；3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的道德素质；4. 促进学生全面发展，提高学生的综合素质和创新能力。

三、组织机构学校思政工作的领导机构为思政工作领导小组，由校领导担任组长，各系部领导和部分教师代表组成。

思政工作领导小组每年至少召开两次会议，负责研究制定学校思政工作的总体工作规划和措施。

四、工作内容和任务1. 加强政治理论教育。

组织学生参加党课、思想政治理论课等，引导学生学习党的基本理论，了解国家的政治制度和方针政策，提高学生的政治素养；2. 加强思想道德教育。

开展思想道德教育课程和活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，提高学生的道德品质；3. 加强党性教育。

利用班会、学生会等平台，加强党性教育，培养学生热爱党、遵纪守法、团结互助的优良品质；4. 加强社会实践教育。

通过社会实践活动，引导学生深入社会，锻炼学生的实践能力和社会责任感；5. 加强心理健康教育。

组织心理健康教育课程和活动，关注学生的心理健康问题，帮助学生解决心理困扰，提高学生的心理素质。

五、工作责任1. 校领导担任思政工作的总责任人，负责全面领导和指导学校思政工作；2. 相关系部领导负责本系部门的思政工作，组织实施思政工作的具体措施；3. 思政工作委员会成员协助领导履行好思政工作的任务，配合相关学科教师做好思政工作。

六、工作机制1.建立健全思政工作的绩效考核机制，定期对思政工作开展评估和检查，及时发现和解决问题；2.加强思政工作的宣传和交流，充分利用校园网、校园广播等宣传平台，将思政工作的成果和经验向全校师生宣传；3.建立健全学生心理健康档案，及时掌握学生的心理健康状况，有效开展心理辅导工作。

2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为了加强中小学德育工作，培养学生的道德品质，促进学生全面发展，制定本规章制度。

第二条中小学德育工作应坚持以社会主义核心价值观为指导，落实立德树人的根本任务，促进学生德育素质的全面提升。

第三条中小学德育工作应注重培养学生的道德情感、道德观念和道德行为，培养学生健康成长的内在动力。

第四条中小学德育工作应坚持思想道德与知识、智能的发展相统一，注重全面培养学生的道德品质、智力和身体素质。

第五条中小学德育工作应采取系统化、全员化、全过程化的管理模式，建立健全德育机构和队伍，形成德育工作合力。

第六条中小学德育工作应充分发挥家庭、社会、学校的育人作用，形成良好的育人环境。

第二章德育目标和任务第七条中小学德育工作的目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第八条中小学德育的主要任务包括：（一）培养学生爱国主义情感，增强国家意识和社会责任感；（二）培养学生民族精神，传承中华优秀文化传统；（三）培养学生社会主义核心价值观，塑造正确的世界观、人生观、价值观；（四）培养学生实践创新精神和合作意识，提高综合素质；（五）培养学生良好的道德品质和行为习惯，养成正确的价值取向；（六）培养学生积极向上、阳光健康的心理素质，提高抗压能力。

第三章德育内容和方法第九条中小学德育工作应注重以下内容：（一）爱国主义与社会主义核心价值观教育；（二）公民道德与法律意识教育；（三）人际交往与合作精神培养；（四）文明礼仪与道德修养；（五）学习道德与学习方法指导；（六）健康教育与心理健康培养；（七）思想品德与性别平等教育。

第十条中小学德育工作应注重以下方法：（一）示范引领，以身作则；（二）情感教育，培养学生的情感体验与表达能力；（三）案例教育，通过真实案例引导学生思考和行动；（四）道德讲堂，开展丰富多彩的道德主题教育活动；（五）社区参与，拓展学生的社会实践机会；（六）生活引导，提供良好的生活教育环境；（七）评价考核，建立科学的德育评价体系。

学校思政工作管理制度内容学校思政工作管理制度第一章总则第一条为加强学校的思想政治工作，落实党的教育方针，培养社会主义建设者和接班人，教育思想品德优良的合格公民，提出以下管理制度。

第二条学校思政工作的任务是为学生提供德育教育，政治教育，教育思想品行教育，以提高学生的思想道德素质，培养他们的党性觉悟和社会责任感。

第三条学校应建立和完善思政工作的组织领导体系，明确思政工作的责任单位和责任人。

第四条学校思政工作应遵循科学的原则，符合法律法规和社会主义核心价值观，注重青少年的特点和需求，确保教育的有效性和可行性。

第五条学校思政工作的资金来自学校的专项经费和相关政府部门的拨款，管理由学校财务部门负责。

第六条对于思政工作人员，学校应定期进行培训和考核，提高他们的专业技能和综合素质。

第七条学校应积极参与思政工作的调研和评估活动，根据评估结果对工作进行改进，并将改进措施及时通知全体员工。

第二章思政工作人员的选拔和培训第八条学校应设立专门的思政工作岗位，招聘具备相关专业知识和经验的人员。

第九条学校根据需要，设立思政工作专业，对相关岗位人员进行培训，提高他们的理论水平和实践能力。

第十条学校应设立岗位职责、工作标准和工作要求，明确思政工作人员的工作职责和权力。

第十一条学校应定期对思政工作人员进行考核，对不符合工作要求的人员予以倒退或撤职处理。

第十二条学校应为思政工作人员提供良好的学习和发展环境，使其能够不断提高自身素质和能力。

第三章思政课程的设计和实施第十三条学校应根据学生的特点和需求，制定适应的思政课程计划。

第十四条学校应根据思政课程的计划，安排思政课程的授课时间和地点。

第十五条思政课程的教学内容应符合社会主义核心价值观和法律法规的要求，注重引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

第十六条思政课程的教学方法应灵活多样，注重培养学生的思辨能力和创新能力。

第十七条学校应建立和完善思政课程的评估体系，对思政课程的教学质量进行评估和改进。

2024年中小学德育工作规章制度第一章总则第一条为加强中小学德育工作，依据《中华人民共和国教育法》及有关规定制定本规程。

第二条德育即对学生进行政治、思想、道德和心理品质教育，是中小学素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力、保证作用。

第三条中小学德育工作必须坚持以马列主义、____和____为指导，把坚定正确的政治方向放在第一位。

第四条中小学德育工作要坚持从本地区实际和青少年儿童的实际出发，遵循中小学生思想品德形成的规律和社会发展的要求，整体规划中小学德育体系。

第五条中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。

在这个基础上，引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义思想觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的____者奠定基础。

第六条小学、初中、高中阶段具体的德育目标、德育内容、德育实施途径等均遵照国家教育委员会颁布的《小学德育纲要》、《中学德育大纲》施行。

第七条中小学德育工作要注意同智育、体育、美育、劳动教育等紧密结合，要注意同家庭教育、社会教育紧密结合，积极争取有关部门的支持，促进形成良好的社区育人环境。

第八条中小学德育的基本内容和基本要求应当在保证相对稳定的基础上，根据形势的发展不断充实和完善。

第九条德育科研是中小学德育工作的重要组成部分，应当在马列主义、____和____指导下，为教育行政部门的决策服务。

第二章管理职责第十条____教育行政部门负责制定全国中小学德育工作的方针政策和基本规章，宏观指导全国的中小学德育工作、校外教育工作、工读教育工作。

第十一条____教育行政部门和省级人民政府教育行政部门应设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，地市级和县级人民政府教育行政部门根据本地区的实际，设立或确定主管中小学德育工作的职能机构，也可由专职人员管理。

第十二条各级教育行政部门要充分发挥德育科学研究部门和学术团体的作用，鼓励德育科研人员与教育行政管理人员和中小学教师密切合作开展课题的研究，还要为德育科研人员参加国内外学术交流活动创造条件。

第一章总则第一条为了加强思政工作管理，确保思政工作科学化、规范化、制度化，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我国高等教育实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于我国高等教育机构中的思政工作，包括思想政治教育、心理健康教育、国防教育、爱国主义教育、道德教育、法治教育等。

第三条思政工作管理遵循以下原则：1. 坚持党的领导，贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；2. 坚持以学生为本，关注学生全面发展；3. 坚持与时俱进，不断创新发展；4. 坚持全员育人、全过程育人、全方位育人。

第四条本制度由学校思政工作领导小组负责解释。

第二章组织机构与职责第五条学校设立思政工作领导小组，负责思政工作的统筹规划、组织协调、监督管理等工作。

第六条思政工作领导小组的主要职责：1. 制定思政工作规划和年度计划；2. 研究解决思政工作中的重大问题；3. 指导各部门、各单位开展思政工作；4. 负责思政工作队伍建设；5. 落实思政工作经费保障；6. 开展思政工作评估和考核。

第七条学校各部门、各单位应设立思政工作办公室，负责本部门、本单位思政工作的具体实施。

第八条思政工作办公室的主要职责：1. 贯彻执行思政工作领导小组的决策部署；2. 制定本部门、本单位思政工作计划；3. 组织开展思政教育活动；4. 指导学生开展自我教育、自我管理、自我服务；5. 收集、整理、分析思政工作相关数据；6. 及时向上级汇报思政工作情况。

第三章思政工作内容第九条思政工作内容主要包括以下几个方面：1. 思想政治教育：加强党的基本理论、基本路线、基本方略教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；2. 心理健康教育：关注学生心理健康，提供心理咨询服务，促进学生身心健康发展；3. 国防教育：加强国防观念教育，培养学生的爱国主义精神和国防意识；4. 爱国主义教育：弘扬爱国主义精神，培养学生的民族自豪感和民族责任感；5. 道德教育：培养学生的道德品质，促进良好社会风气的形成；6. 法治教育：增强学生的法治意识，引导学生依法行事。

大思政工作制度是指在高等教育过程中，以立德树人为根本任务，通过多种手段和途径，对学生进行思想政治教育的工作制度。

大思政工作制度旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的社会责任感和使命感，提高学生的综合素质和能力。

一、大思政工作制度的原则1. 坚持立德树人原则。

立德树人是中国特色社会主义教育事业的根本任务，也是大思政工作制度的核心内容。

2. 坚持全面发展原则。

大思政工作制度要以学生的全面发展为目标，注重培养学生的思想道德素质、科学文化素质、身心健康素质和艺术素养。

3. 坚持个性化教育原则。

大思政工作制度要注重学生的个性差异，因材施教，满足学生不同的发展需求。

4. 坚持实践教育原则。

大思政工作制度要注重学生的实践能力培养，通过实践活动，提高学生的实践能力和创新能力。

二、大思政工作制度的内容1. 思想政治理论课程建设。

加强思想政治理论课程建设，提高课程质量和教学效果，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 学生社团建设。

加强学生社团建设，引导学生参加健康向上的社团活动，培养学生的社会责任感和使命感。

3. 校园文化建设。

加强校园文化建设，开展丰富多样的文化活动，营造积极向上的校园文化氛围。

4. 社会实践和志愿服务活动。

组织学生参加社会实践和志愿服务活动，提高学生的实践能力和服务能力。

5. 心理健康教育。

加强心理健康教育，提高学生的心理素质和抗压能力。

6. 学生党建工作。

加强学生党建工作，培养学生的党性修养和党员意识。

三、大思政工作制度的实施1. 加强组织领导。

学校要成立大思政工作领导机构，统筹协调各方力量，确保大思政工作制度的实施。

2. 完善制度保障。

学校要制定完善的大思政工作制度，明确工作目标和任务，确保工作落到实处。

3. 加强师资队伍建设。

加强思想政治理论课教师队伍建设，提高教师的政治素质和教学能力。

4. 提高经费保障。

学校要加大对大思政工作经费的投入，确保各项工作正常开展。

学校思政工作管理制度内容第一章总则第一条为了加强学校思政工作管理，促进学校教育教学质量的全面提升，树立正确的价值观念，建设社会主义核心价值观，规范学校思政工作行为，制定本管理制度。

第二条本制度适用于学校内各级各类思政工作组织和人员，包括教师、学生及相关管理人员等。

第三条学校思政工作应当坚持党的领导，贯彻落实国家的教育方针政策，服务全面发展人的全面发展，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第四条学校思政工作工作应当遵循“立德树人”根本任务，全面落实育人为本，服务育人的原则，坚持在教学、管理、文化建设等方面全覆盖，全过程开展思政工作。

第五条学校思政工作应当坚持立足全校，服务全校，全面贯彻党的教育方针，有针对性地配合全面深化改革和办学方式改革，促进学生的全面素质发展。

第六条学校思政工作应当遵循尊重民主、关心学生、培育人才、发展创新的原则，坚持因材施教，因时而生，以人为本的理念进行工作。

第七条学校思政工作应当结合学生的身心发展阶段，科学确定预期目标，建立健全各项制度，全面深入实施思政工作。

第八条学校思政工作应当注重活动与制度相结合，以活动促制度，以制度促活动，全面推动思政工作的开展。

第九条学校思政工作应当加强与家长、社会、职业院校等部门的合作与交流，形成良好的育人合力。

第十条学校思政工作应当以提高思政工作的科学化、制度化、规范化水平为目标，切实提高思政工作质量和水平。

第二章思政工作管理机构第十一条学校思政工作的领导机构为学校党委，具体管理工作由党委宣传部门负责组织实施。

第十二条学校思政工作管理机构设置思政工作领导小组，由校领导、相关部门主要负责人、教师代表和学生代表组成，并设立思政工作办公室，承担具体实施的任务。

第十三条学校思政工作领导小组负责制定学校的思政工作规划和方案，并监督、指导、协调和推进学校思政工作的开展。

第十四条学校思政工作办公室具体负责思政工作的具体实施和管理，协助学校思政工作领导小组的日常工作。

2020中小学德育工作指南德育工作实施方案2020年德育工作实施方案——德育工作指南为了更好地贯彻落实中、省、市有关学校德育工作的要求，切实做好学校的德育工作，我们根据我校实际情况特制定了本方案。

一、指导思想本方案以“社会主义核心价值观”为指导思想，全面贯彻《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《XXX关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。

我们将努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。

因此，全校教职员工和学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。

定期组织开展研究和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和XXX颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设我们将实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。

加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。

教育工作者思想政治工作制度
背景
教育工作者作为培养人才和传递知识的重要角色，其思想政治
工作具有重要的意义。

为了加强和规范教育工作者的思想政治工作，建立相应的制度是必要的。

目的
本制度旨在指导和支持教育工作者的思想政治工作，提高他们
的政治素质和思想道德水平。

内容
1. 加强政治教育：教育机构应加强对教育工作者的政治教育，包括思想道德教育和法律法规教育等，提升他们的政治素质和道德
修养。

2. 建立定期培训制度：教育机构应建立定期的思想政治培训制度，包括政治理论研究、政策法规研究和现场教育实践等，提高教
育工作者的思想政治水平。

3. 纪律要求：教育工作者应严守职业道德和纪律要求，不得从事违法违纪行为，同时要积极践行社会主义核心价值观，以身作则。

4. 加强监督管理：教育机构应建立健全的监督管理机制，对教育工作者进行思想政治工作的监督和评估，及时发现问题并采取相应的纠正措施。

5. 宣传和引导：教育机构应加强对教育工作者的宣传和引导，提高他们的政治认同感和责任感，激发他们对教育事业的热情和投入度。

收益
通过建立和实施教育工作者思想政治工作制度，可以促进教育工作者的全面发展，提升他们的思想政治水平和专业能力，增强他们对教育事业的责任感和使命感。

结论
教育工作者思想政治工作制度的建立对于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义，应得到广泛的重视和实施。

小学思政教育工作规章制度
《小学思政教育工作规章制度》
小学思政教育工作规章制度是为了规范小学思政教育工作而制定的一套行为准则和规范，旨在强化小学思政教育的目标和内容，提高学生的思想道德素质。

这一规章制度对小学思政教育工作的方针、政策、组织管理、师生目标以及安全保障等方面进行了明确规定。

首先，《小学思政教育工作规章制度》明确了小学思政教育的总体目标和基本任务，要求学校依托课程教学、校园文化建设、家校合作等方式，全面推进思政教育工作。

其次，规章制度规定了思政教育工作的组织管理，包括领导机构设置、专职人员配备、思政教育课程设置等方面的要求。

此外，还对教师的职责、教学管理、业务培训等方面做了具体规定。

同时，规章制度还对学生的学习行为、思想品德培养、安全教育等提出了明确要求。

在实施过程中，《小学思政教育工作规章制度》不仅规范了学校的思政教育工作，也增强了对学生的管理、促进了教育教学质量的提高。

此外，规章制度的执行也为家长和社会提供了一个对学校思政教育工作的监督标准，更好地促进了学校、家庭、社会之间的有效沟通和合作。

总而言之，小学思政教育工作规章制度的制定和执行对于促进小学思政教育工作的全面深入发展、提高学生的综合素质具有积极作用。

同时，学校应不断完善和落实规章制度，确保思政
教育工作的有效开展，培养更多有理想信念、道德情操、科学素养的社会主义建设者和接班人。

德育工作制度最新一、总则为全面贯彻落实党的十九大精神和全国教育大会精神，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》等法律法规，结合我国教育实际，制定本制度。

二、德育工作目标1. 培养学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强国家意识、民族意识和文化意识。

2. 培养学生形成良好的道德品质，增强社会责任感、创新精神和实践能力。

3. 培养学生具备健康的身心素质，增强心理素质和抗压能力。

三、德育工作内容1. 政治教育：加强党的基本路线、基本理论、基本方略教育，培养学生的中国特色社会主义共同理想。

2. 法治教育：加强宪法、法律、法规和纪律教育，培养学生的法治观念和遵纪守法意识。

3. 思想教育：加强社会主义核心价值观教育，培养学生的国家意识、民族意识、文化意识。

4. 道德教育：加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育，培养学生的道德品质。

5. 心理健康教育：加强心理健康知识教育，培养学生的心理素质和抗压能力。

6. 劳动教育：加强劳动观念和劳动技能教育，培养学生的创新精神和实践能力。

四、德育工作措施1. 课程育人：充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容融入各学科教学中，全面推进素质教育。

2. 活动育人：组织丰富多样的德育活动，提高学生的参与度和积极性，培养学生的实践能力和综合素质。

3. 文化育人：加强校园文化建设，传承中华优秀传统文化，营造有利于学生健康成长的良好氛围。

4. 实践育人：加强学生社会实践，引导学生了解社会、关注国家、服务人民，培养学生的社会责任感和使命感。

5. 管理育人：完善学校管理制度，加强学生日常行为规范教育，培养学生的自律意识和自我管理能力。

6. 协同育人：加强家校合作，发挥家庭、社会在德育工作中的积极作用，形成协同育人的良好局面。

五、德育工作组织与实施1. 学校成立德育工作领导小组，全面负责学校德育工作，制定德育工作计划，组织、协调、指导、检查和总结德育工作。

2020年德育工作实施方案德育工作指南XX小学2020年1月2020年德育工作实施方案德育工作指南为进一步贯彻落实中、省、市关于学校德育工作的有关要求，切实做好学校德育工作，根据我校实际，特制定本方案。

一、指导思想：以“社会主义核心价值观”重要思想为指导，全面落实《爱国主义教育实施纲领》、《公民道德建设实施纲要》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“以人为本”的教育观、教学观、价值观。

努力塑造一支“身正为师，学高为范”的职教师资队伍，坚持学生思想道德建设与贯彻学生行为规范相结合、与诚信教育相结合、与德育常规工作相结合，突出思想道德教育实践，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

二、德育队伍建设与领导德育是学校素质教育的重要组成部分，对青少年学生健康成长起着导向、推动和保证作用。

因而，全校教职员工、学校领导必须高度重视德育工作，切实加强对德育工作的领导，建设一支高素质的德育队伍，保证德育工作的全面落实。

1、调整、充实德育工作领导小组德育工作领导小组由校长、校党支部书记、主管德育工作的行政干部、团委书记、班主任、政治课教师等组成，并由校长担任组长，负责对德育工作的领导，每学年根据工作需要，调整、充实领导小组成员。

定期组织开展学习和研讨活动，健全落实德育工作责任制，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《爱国主义教育实施纲要》和国家教委颁布的《中小学德育大纲》和《中小学德育工作规程》，认真探讨在社会主义市场经济条件下对中学生进行思想教育的途径和方法，提高德育的实效性。

2、加强班主任队伍建设实行每周一次班主任例会制度和班会集体备课制，做到认真备好、上好每一堂班会课，保证团支部活动时间，逐步实现班会、团会活动规范化、系列化。

加强对班主任的思想理论和工作方法的培训，通过培训、专题研讨、老带新等措施，进一步提高班主任的工作艺术和管理水平。

中小学德育工作制度范文是指针对中小学生开展的道德教育工作的制度和规定。

德育工作是学校教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德素养、个性特长和社会责任感。

下面是中小学德育工作的一些常见制度：1. 德育目标制度：明确学校培养学生的基本德育目标，包括道德情感、道德价值观、道德行为规范等方面的培养目标。

2. 德育课程制度：规定德育课程的设置和教学内容，包括道德与法治、品德与生活等方面的课程内容安排。

3. 德育评价制度：明确德育评价的方法和标准，包括考核学生的品德表现、道德意识、道德行为等方面。

4. 德育活动制度：组织学生参与德育活动，如社会实践、志愿服务、道德讲堂等，培养学生的社会责任感和团队合作能力。

5. 德育管理制度：建立德育管理机构和工作团队，负责德育工作的组织、协调和指导，确保德育工作的顺利进行。

6. 德育考核制度：对学生的德育成果进行考核，以评价学生的道德发展和德育工作的效果，并对考核结果进行反馈。

中小学德育工作制度的制定和实施，既需要学校制定相关政策和规定，也需要教师、家长和学生等全体参与，形成共同关注和推动学生德育的良好氛围。

中小学德育工作制度范文（2）第一章总则一、目的与意义为了培养学生良好的道德品质，促进学生全面发展，建设和谐文明校园，制定本工作制度。

二、基本原则1. 综合指导原则：以班级、学校为单位，全面开展德育工作，注重思想道德的全面教育。

2. 德育与学科教育相结合原则：将德育教育要求和学科教育内容相结合，相互促进，实现全面发展。

3. 个别与集体相结合原则：既注重培养个别学生的个性特长，也注重培养学生的团队协作和集体荣誉感。

4. 激励与约束相结合原则：通过激励机制激发学生的积极性和主动性，同时加强对学生行为的约束和管理。

5. 长期与短期相结合原则：将德育工作融入学校教育的全过程，长期持续开展，注重长远学生发展。

第二章德育目标一、思想道德品质目标1. 培养良好的价值观：培养学生正确的人生观、价值观，追求真善美、崇尚社会主义核心价值观。

学校思想政治工作制度1. 引言本制度的目的是为了规范学校思想政治工作，促进学生积极健康的成长，增强学校的团结和稳定。

本制度适用于学校全体教职员工和学生，是学校思想政治工作的管理和考核标准，必须严格遵守。

2. 管理标准2.1 思想政治教育课程学校应定期组织思想政治教育课程，包括但不限于马克思主义理论、中国特色社会主义理论，以及国家法律、法规等内容。

教职员工应积极参与教育活动，确保课程的质量和完整性。

2.2 学校思想政治教育平台学校应建立健全思想政治教育平台，提供学生学习、交流和参与社会实践的机会。

该平台应当具备以下要求：2.2.1 信息发布：提供与思想政治教育相关的信息和资料，包括课程安排、学习资源等。

2.2.2 交流互动：促进学生之间和师生之间的交流和互动，开展讨论、辩论等活动。

2.2.3 社会实践：组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和担当精神。

2.3 学校宣传教育工作学校应加强宣传教育工作，提高学生思想政治觉悟和素质。

具体要求如下：2.3.1 宣传方式：学校可通过宣传栏、校刊、学校网站等渠道发布思想政治教育相关信息。

2.3.2 宣传内容：宣传内容应包括国家政策法规、优秀典型、先进事迹等，以激励学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.3.3 宣传活动：学校应定期组织宣传活动，如主题讲座、座谈会、比赛等，吸引学生积极参与。

2.4 教职员工的职责教职员工是思想政治教育的主要承担者，应当具备以下职责：2.4.1 业务素质：教职员工应具备扎实的思想政治理论基础和较高的教学能力，能够有效传授思想政治知识。

2.4.2 示范作用：教职员工应以身作则，树立正确的价值观和行为标准，成为学生的良好榜样。

2.4.3 关怀引导：教职员工应关心学生的思想动态，及时发现并引导学生中存在的问题和困惑。

2.4.4 管理监督：教职员工应定期评估和监督学生的思想政治学习和表现，对于存在问题的学生及时予以指导和纠正。

2.5 学生成长评价为了衡量学生在思想政治教育方面的成长和表现，学校应建立完善的学生成长评价机制。

加强未成年人思想道德建设实施方案一、指导思想以未成年人道德养成教育为抓手，从学校实际出发，把未成年人思想道德建设摆在学校工作的首要位置，全面落实中共中央国务院《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，以弘扬和培育民族精神为主旋律，以自信教育为突破口，健全学校、家庭、社会三位一体的德育网络，创设适合于每个学生健康发展的育人氛围，以倡导班级文化为契入口，确立学校文化新品牌，努力开创我校思想道德建设的新局面。

二、具体目标1．健全德育网络，强化校园文化，形成全员育人、环境育人的氛围。

2．以创新型课程为切入，开展丰富多彩的德育活动，确立班队文化、学校文化，凸显教育实效。

3．加强基础道德建设，培育民族精神、诚信品质，从而养成学生良好的心理品质、文明礼仪、关爱他人、感恩长者等素养。

4．建立科学合理的德育评价体系，积极开展德育科研，将德育融于课程改革过程中，加强德育工作在各学科教学中的渗透力度。

三、实施途径１．家庭教育工程家庭是学生成长的重要环境之一。

家长是学生的启蒙老师，因此发挥家庭教育的优势，对加强和改进未成年人思想道德建设起着至关重要的作用。

学校通过召开家委会、家长会。

电话联系、家访等形式与家长进行沟通，告知家长当前学生德育的主题和任务，使家长教育自己的孩子有的放矢。

同时学校还经常向家长进行正确育人观和育人方式的知识渗透，定期邀请家长来校参观教育教学活动，从而把家庭教育与学校教育结合起来，提高家庭教育的质量。

２．学校教育工程学校教育是对学生进行德育教育的重要组成部分。

因此学校组建了德育工作领导小组。

构建了德育网络，在制度上，阵地上，课程设置上予以保证。

每周一举行规范的升旗仪式并进行国旗下的激情演讲。

要求思品课教师、班主任老师利用课堂主渠道加强学生的思想道德建设。

并希望其他学科教师有机地做好德育的渗透，以确保学校德育工作的正常开展。

（1）抓好两支队伍建设加强班主任队伍建设。

正确把握“以人为本”的师德内涵，在教育教学工作中确立以人为本、以学生的发展为本，对学生尊重信任与严格要求并举，严禁体罚和变相体罚。

2020中小学德育工作指南德育工作实施方案一、总则为深入贯彻落实全国教育大会精神，进一步加强中小学德育工作，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》，制定本指南。

2020中小学德育工作指南德育工作实施方案（以下简称“方案”），旨在明确德育工作目标、内容、实施途径和要求，为中小学德育工作提供具体指导和操作建议。

二、基本原则1. 坚持以人为本。

德育工作应关注学生个体差异，尊重学生人格，充分发挥学生主体作用，促进每个学生全面发展。

2. 坚持德育为先。

把德育工作放在首位，将其贯穿于教育教学全过程，形成全员、全过程、全方位育人格局。

3. 坚持实践育人。

注重德育实践，强化学生行为习惯养成，提高学生道德素养。

4. 坚持协同育人。

加强家校社协同，发挥政府、学校、家庭、社会等方面作用，共同推进德育工作。

5. 坚持创新发展。

积极探索新时代德育工作新方法、新途径，提高德育工作针对性和实效性。

6. 坚持依法治教。

严格按照法律法规和教育政策开展德育工作，保障学生合法权益。

遵循以上基本原则，中小学德育工作应注重德育内容的丰富性、实施途径的多样性、评价机制的多元化和队伍建设的专业化，努力提高德育工作水平，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定坚实基础。

三、德育目标1. 总体目标中小学德育工作应致力于培养学生具备以下几方面的能力和素养：（1）树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定中国特色社会主义道路的信念，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民；（2）具备良好的道德品质和行为习惯，尊重和关爱他人，诚实守信，遵纪守法，积极承担社会责任；（3）发展身心健康，形成积极向上的人生态度，具备自我认知、自我调节和自我提升的能力；（4）弘扬中华优秀传统文化，培养民族精神，增强民族自豪感和文化自信；（5）具备创新精神和实践能力，学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，为终身发展奠定坚实基础。

学生思想政治教育工作制度思想政治教育工作是学生工作的重中之重。

思想政治教育是素质教育的基础，是培养具有高素质人才的根本保证。

针对当前学生思想教育工作的特点和实际情况，应以科学发展观为指导，以素质教育为目标，加强学生的思想政治工作，为此，我校特制定了学生思想政治教育工作制度。

具体内容如下：一、开展“三进”教育，即让科学理论进教育计划、进学生课堂、进学生头脑。

有计划有目的的开展思想政治教育工作，加大理论知识的学习，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观来武装广大学生的头脑，坚定共产主义的理想信念，树立正确的科学的世界观、人生观、价值观和为共产主义奋斗终身的理想。

二、定期组织学生参加政治学习。

采取专题讲座、影片播放、答疑、辅导和讨论等多种形式认真组织学生参加政治学习及党员生活会，并要求学生写学习心得，使政治学习和党员生活会真正起到教育学生的目的。

三、适时开展向先进学生学习活动，用先进和模范学生事迹影响和鼓励学生。

四、以班级为单位，组建理论学习小组，牢固树立共产主义信念。

建立党员联系人制度，党总支成员和教工党员要经常深入班级，及时解决学生思想和学习、生活中的实际问题。

同时，对于后进学生进行关怀、教育，帮助他们认识自身的缺点和不足，缩短与进步学生之间的差距。

五、组织专题的社会实践活动，让学生在实践中认识社会、了解社会，并通过社会调查报告和学习交流等形式掌握学生思想动态。

六、在开展志愿者活动中，大队部要积极组织学生参与社会服务活动，以专题活动为载体，开展各项志愿服务，并以此为契机，增强学生的服务意识。

八、组织主题班会、文艺演出以及棋类、球类比赛等活动丰富学生的文化生活，并使学生在组织活动过程中受到锻炼，提高自身的综合素质，增强团队精神和合作意识，提高自身综合素质，形成积极、乐观的生活态度。

九、把德育工作放在首位，加强学生综合素质的培养。

在传授学生知识的同时更重要的是加强德育工作，尤其是诚信教育，使学生学会做人，做诚实守信的人，把德育教育尤其是诚信教育与考风学风建设结合起来，形成正确科学的世界观、人生观和价值观。

XXX中学2020 年全国未成年人思想道德建设工作测评体系责任分工- 1 -- 2 -- 3 -求。

②统计并计算本地参加《国家学生体质健康标准》测试的学生比例。

填写统计表格3-5 ）-2 参加测试的学生比例3. 学校教育③统计并计算本地测试结果达到《国家学生体质健康标准》合格的学生比例。

注：上述三项数据均为测评上一年度的城区中小学校（含中职学校）数据，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。

①实施《中小学生艺术素质测评办法》统计本地参与测评的学生比例及合格学生比例。

②实施《中小学校艺术教育工作自评办法》，统计本地按要求完成自评工作的学校比例。

填写统计表格3-5 ）-3 合格学生的比例问卷调查：①中小学体育课、体育大课间是否有安排；②体育课是否有减少课时或被占用的现象。

填写统计表格3-6 ）-1 参加测评学生和测评合格学生比例填写统计表格3-6 ）-2 完成自评工作的学校比例6）中小学校开齐开足美育课程，有课时安排、有工作落实。

③落实开齐开足美育课程要求，统计本地开齐开足美育课程的中小学校比例。

填写统计表格3-6 ）-3 开齐开足美育课程学校比例④实施《中小学校艺术教育发展年度报告办法》，提供本地中小学校艺术教育发展年度报告。

注：上述三项数据和报告均为测评当年、城区中小学校（含中职学校）的情况，由当地教育行政部门提供，教育部给予成绩认定。

收集准备本市（区）中小学校艺术教育发展年度报告（说明报告）。

问卷调查：①中小学校音乐、美术等艺术教育课是否有安排；②音乐、美术等艺术教育课是否有减少课时或被占用现象。

- 4 -- 5 -- 6 -- 7 -- 8 -- 9 -。

学校思想政治工作制度学校思想政治工作制度第一条认真贯彻落实国家教委颁发的有关加强中小学德育工作纲要和上级主管部门制定的有关加强中小学思想政治工作的要求。

第二条制定学年、学期思想政治工作计划，并纳入学校整体计划之中，建立健全德育管理体系，落实责任。

第三条树立教师人人是德育工作者的意识，坚持寓德育于学校各项活动之中。

第四条认真学习教育理论，加强对学生思想品德形成发展规律的研究，定期分析学生品德状况，结合学生实际进行教育，努力探索思想政治教育的规律。

第五条积极组织开展丰富多彩、适合学生特点的教育活动，在活动中培养树立良好的`品德修养。

第六条落实《小学生守则》和《小学生日常规范》要求，严明校纪，形成良好的教育环境。

第七条加强班主任管理，定期召开班会和暂时后进生管理会。

第八条建立家长委员会，定期召开家长座谈会。

第九条搞好警校共建活动，增强法制意识。

中心组理论学习制度第一条为增强支部委员和校级干部的凝聚力，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，加强干部的自身建设、思想建设和作风建设，提高干部的政治素质、理论和工作能力，制定学校中心组学习制度。

第二条学习时间。

坚持每月集中学习1—2次。

每次学习的具体时间、地点、内容等有关事宜由党支部和校长室按计划通知。

第三条学习内容。

由党支部、校长室根据上级党委的学习意见安排，或以当前重大政治形势报告与内容，组织中心组成员学习。

第四条学习形式。

采取自学与集中学习相结合，中心发言与讨论相结合的方式。

自学以业余时间为主的集中学习，每月不少于2小时：每次集中学习，先确定1—2名支委作中心发言，主要对所学内容、认识、意义和学习方法体会进行书面交流，力求有一定的政治高度和理论高度，多联系实际。

中心发言后，其他同志予以讨论。

第五条学习请假、准假制度。

每次集中学习，除因特殊情况下，一律不得请假，每逢学习事先安排好工作，保持良好的精神状态，自始至终参加学习。

第六条汇报交流制度。

一学期学习结束，就本学期学习内容写心得体会1—2篇，交支部存档。

中小学思想政治教育工作制度为加强和改进我县中小学学生的思想政治教育工作，提高学生的政治思想素质和道德品质，根据有关文件精神，结合我县的实际，特制订本制度。

一、学生思想政治教育目标是培养有理想、有文化、有纪律、有道德的社会主义事业的建设者和接班人。

二、学生思想政治教育的基本要求：（一）坚持四项基本原则，具有正确的世界观、人生观、价值观和坚定的共产主义理想信念；（二）具有较强的事业心、责任感和敬业精神；（三）具有较强的组织纪律性和遵纪守法观念；（四）具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的品德；（五）具有爱国主义、集体主义精神，以国家和集体利益为重；（六）具有勤奋学习，刻苦钻研，掌握各门课程知识的主动性和积极性，提高自身文化素质和专业知识水平的进取精神；（七）具有同各种违法犯罪行为作斗争和国家与人民生命财产安全受到威胁时敢于挺身而出的精神；（八）具有尊敬师长，团结同学，互相帮助，平等待人，敬老爱幼和言行举止文明的良好素质；（九）具有发扬勤俭节约，不浪费和爱惜公物的美德。

（十）具有感恩父母、学校、社会、党和政府的良好品德。

三、学生思想政治教育工作的基本原则：（一）晓之以理，动之以情和导之以行相结合；（二）热爱学生，尊重学生，理解学生与严格要求相结合；（三）坚持原则，因势利导，注重普通教育与个别教育相结合；（四）融思想性、知识性与艺术性、趣味性相结合；（五）采取教育的针对性和预见性相结合。

四、学生思想政治教育的基本形式：（一）通过传统节日活动进行思想政治教育；（二）通过邀请先进人物、劳动模范等作报告进行教育；（三）采取文体活动、讲演和讨论，比赛演出等形式进行思想教育；（四）通过树立校内优秀学生的良好榜样，建立良好的师生关系，同学关系进行思想教育；（五）通过课堂教学与课外活动进行思想政治教育；（六）通过评比表彰先进集体和先进个人活动进行教育；（七）其它各种切合实际，行之有效的教育形式，方法和措施。