七年级美术上册-第5课《连续纹样的设计与应用》课件3 人美版

浙美版七年级上册生活中的纹样课件一、课件简介浙美版七年级上册生活中的纹样课件，该课件内容详实，包括纹样的基础知识、基本形式和种类，通过生动的图片和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握纹样的应用和特点。

同时，课件还提供了大量的练习题和思考题，帮助学生巩固知识，提高实际应用能力。

二、教学目标本课件主要帮助学生掌握生活中的纹样，具体目标如下：1. 了解纹样的基本概念、形式和种类；2. 学会运用各种纹样元素，进行图案设计；3. 掌握纹样在不同领域的应用特点和技巧；4. 提高学生对纹样的审美能力和创新意识。

三、教学重点与难点1. 重点：纹样的基本形式和种类，图案设计的技巧和方法；2. 难点：如何将纹样元素与实际应用相结合，设计出具有创新性的图案。

四、课件内容及使用方法本课件包括以下几个部分：1. 纹样的基础知识：介绍纹样的起源、发展、基本形式和种类等；这部分内容可以通过图片和文字说明，帮助学生更好地理解纹样的基本概念。

2. 纹样的基本形式：介绍各种常见的纹样形式，如几何形纹、动物形纹、植物形纹等；这部分内容可以通过生动的图片和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握纹样的应用和特点。

3. 纹样的种类：介绍不同领域中的纹样，如服饰纹样、建筑纹样、器物纹样等；这部分内容可以通过图片和案例分析，帮助学生了解不同领域中纹样的应用特点和技巧。

4. 练习题和思考题：提供大量的练习题和思考题，帮助学生巩固知识，提高实际应用能力；学生可以根据自己的实际情况选择相应的题目进行练习和思考。

在使用本课件进行教学时，教师可以根据学生的实际情况和需要进行调整和补充。

对于一些抽象的知识点，可以通过生动形象的图片和案例分析进行讲解，帮助学生更好地理解和掌握。

同时，教师可以鼓励学生进行创新性设计，将所学知识运用到实际生活中，提高学生对纹样的审美能力和创新意识。

五、总结浙美版七年级上册生活中的纹样课件是一份非常实用的教学资源，它通过生动的图片和案例分析，帮助学生更好地理解和掌握纹样的应用和特点。

连续纹样的设计与应用1教学目标知识与技能：学生通过本课学习了解什么是连续纹样，认识二方连续纹样和四方连续纹样的基本特征，了解连续纹样在生活中的广泛应用。

画出连续纹样的单位纹样和排列骨式，学会用连续纹样装饰物品、美化生活。

过程与方法：学生通过老师的引导、学生的自主参与，能够找出生活中的连续纹样，并画出单位纹样的骨式。

运用多媒体演示法、教师讲解法、比较法、范例演示法及通过分析作品、学生实践、参与评价作品等教学活动，实现本单元的教学任务。

情感态度价值观：结合欣赏我国古代文物及兄弟民族在器物上装饰的二方连续纹样，学生提高热爱祖国文化、珍视传统风格的审美情操。

感受中国民族、民间传统连续纹样的艺术美感，理解其中所蕴含的文化及独特的形式美感，体会连续纹样的设计意义，形成对连续纹样进行设计和应用的兴趣，获得乐趣。

2学情分析中学生接触二方连续纹样设计作品时，并未对其加以分析，深入了解其内涵及意义。

3重点难点重点：学生感知、理解、掌握二方连续纹样的概念、骨式及设计、应用方法。

难点：学生对二方连续纹样中单位纹样与骨式的设计，及在装饰物品或美化生活中的应用。

4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】创设情境教师活动：提问：请大家仔细欣赏下列作品,是什么使这些作品如此的美丽？出示图片：莲花飞天藻井纹样少数民族服饰历代工艺品学生活动：思考回答教师的提问。

回答是这些装饰纹样使我们的建筑、服装、生活用品更加美丽和受人喜爱。

设计意图：通过观察不同作品的共同装饰特点，激发学生了解连续纹样的兴趣，导出连续纹样。

活动2【讲授】新课讲解教师活动：欣赏在我国原始时期的舞蹈纹彩陶盆上最早的连续纹样。

分析其艺术特点。

提问：什么是连续纹样？学生活动：讨论舞蹈中音乐与美术的相通之处—节奏感和韵律感。

设计意图：分析连续纹样艺术特色引出连续纹样概念。

活动3【讲授】连续纹样分类教师活动：连续纹样按组织形式一般分为二方连续纹样和四方连续纹样。