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关于农村单亲家庭小学生的心理问题调查报告李聪美摘要：农村单亲家庭对于儿童的心理健康有着重要影响。
本研究通过对农村地区单亲家庭小学生心理问题进行调查，分析了其心理问题的类型和原因，并提出了相应的解决措施。
研究结果表明，单亲家庭小学生普遍存在自尊心低、焦虑抑郁等心理问题，并且这些问题的主要原因是家庭不完整和亲子关系不稳定。
为了促进农村单亲家庭小学生的心理健康，需要家庭、学校和社会共同努力，提供积极的支持和帮助。
1. 引言农村单亲家庭指的是只有一个父母照顾孩子的家庭。
由于农村地区的经济、社会等因素的影响，农村单亲家庭数量不断增加。
然而，由于缺乏完整的家庭支持和亲子关系的稳定性，农村单亲家庭小学生的心理问题可能会受到影响。
因此，本研究旨在调查农村单亲家庭小学生的心理问题，并提出相应的解决措施。
2. 方法本研究采用问卷调查的方法对农村单亲家庭小学生进行心理问题调查。
共邀请了100位农村地区的单亲家庭小学生参与本次调查。
问卷内容包括个人背景信息、自尊心、焦虑抑郁等方面的问题。
通过统计学方法对数据进行分析和比较。
3. 结果研究结果显示，农村单亲家庭小学生存在着不同程度的心理问题。
主要表现为自尊心低、焦虑抑郁等。
具体来说，60%的单亲家庭小学生存在自尊心低的问题，40%的单亲家庭小学生存在焦虑抑郁的问题。
与此同时，相比于完整家庭的小学生，农村单亲家庭小学生的心理问题更为明显。
4. 原因分析农村单亲家庭小学生心理问题的主要原因可以归结为家庭不完整和亲子关系不稳定。
首先，单亲家庭往往缺乏一个完整的家庭环境，导致孩子缺乏家庭的温暖和安全感。
其次，亲子关系的不稳定性也会对孩子的心理健康造成影响。
单亲家庭中，家长可能会面临较大的经济和情感压力，难以给予孩子足够的关爱和支持。
5. 解决方案为解决农村单亲家庭小学生的心理问题，需要家庭、学校和社会共同努力。
首先，单亲家庭需要提供积极的支持和帮助，包括提供经济支持、稳定的生活环境和情感支持等。
单亲家庭对子女教育需求的调查及对策分析单亲家庭是指只有一个父母独自抚养子女的家庭形式。
在当今社会，单亲家庭越来越普遍，这种家庭形式对子女的教育需求也带来了一系列挑战和问题。
本文将对单亲家庭对子女教育需求的调查及对策进行深入分析，探讨如何更好地满足单亲家庭子女的教育需求，帮助他们健康成长。
一、单亲家庭的现状分析单亲家庭的现状在当今社会越来越普遍。
有数据显示，单亲家庭的数量在不断增加，其中以单亲母亲家庭居多。
单亲家庭的形成可能是由于离婚、丧偶、未婚生育等原因所致。
在这种家庭形式下，子女的教育需求也会有所不同，需要更多的关注和支持。
二、单亲家庭对子女教育需求的调查针对单亲家庭对子女教育需求的调查显示，单亲家庭子女在教育方面存在一些特殊的需求和问题。
首先，他们可能会缺乏一个完整的家庭环境，缺乏父母双方的关爱和教育。
其次，单亲家庭子女可能会面临更多的心理问题，如自卑、孤独等。
此外，由于单亲家庭父母的经济压力较大，子女的教育资源可能会受到限制。
三、单亲家庭对子女教育需求的对策分析针对单亲家庭对子女教育需求的问题，我们可以采取一些对策来帮助他们更好地成长和发展。
首先，社会应该加强对单亲家庭的支持和关爱，提供更多的帮助和资源。
其次，学校和社会应该加强对单亲家庭子女的关注和辅导，帮助他们解决心理问题。
此外，单亲家庭父母也应该注重子女的教育，给予他们更多的关爱和支持。
四、单亲家庭对子女教育需求的调查案例分析为了更好地了解单亲家庭对子女教育需求的情况，我们对一些单亲家庭进行了调查和案例分析。
以某市某小学为例，该校有多名单亲家庭子女，他们在学习和生活中存在一些问题。
通过调查和访谈，我们了解到这些单亲家庭子女的教育需求主要集中在心理健康、学习成绩和家庭关系等方面。
五、单亲家庭对子女教育需求的对策建议根据对单亲家庭对子女教育需求的调查和分析，我们提出了一些对策建议。
首先，学校应该建立健全的心理辅导制度，帮助单亲家庭子女解决心理问题。
学校单亲家庭调研报告学校单亲家庭调研报告摘要：本次调研旨在了解学校中单亲家庭的状况以及对学生的影响，并探讨如何帮助这些家庭更好地应对困境。
通过面对面的访谈调查和问卷调查，我们对多所学校的单亲家庭进行了调查，并分析了调查结果。
调研发现，单亲家庭的学生在学业、情绪和社交方面普遍表现出较大的挑战，但同时也揭示了一些解决问题的机会和方法。
第一部分：背景介绍单亲家庭是指只有一个父母或监护人照顾孩子的家庭。
随着社会的发展，单亲家庭的数量不断增加。
这些家庭面临着一系列的挑战，如经济压力、时间管理和家庭角色承担等。
我们希望调查了解这些挑战对单亲家庭的学生产生了哪些影响。
第二部分：调研方法我们选择了多所学校进行调研，包括小学、中学和高中。
在学校的亲子活动中，我们邀请了部分单亲家庭参与面对面的访谈。
此外，我们还设计了一份问卷调查，以收集更多的数据和意见。
在调研过程中，我们保证了参与者的隐私和匿名性。
第三部分：调研结果与分析通过分析所收集的数据，我们发现了以下几点结果：1. 经济压力：单亲家庭普遍面临经济压力，更多的时间和精力被用于维持基本家庭开销，影响了孩子的教育和发展机会。
2. 学业挑战：单亲家庭的学生在学习成绩上普遍表现出较低，有较高的辍学率。
他们缺乏家庭支持和监督，更易受到外界干扰。
3. 情绪问题：单亲家庭的学生普遍表现出情绪不稳定、焦虑和抑郁等问题。
他们缺乏安全感和亲密关系，需要更多的心理支持。
4. 社交障碍：单亲家庭的学生面临更大的社交障碍，他们可能感到孤独和被排斥，缺乏自信和社交技能。
第四部分：解决方案为了帮助单亲家庭更好地应对困境，我们提出了以下解决方案：1. 提供经济支持：学校可以提供经济援助，帮助单亲家庭减轻经济压力，提供更好的学习和发展机会。
2. 加强家校合作：学校和家庭需要建立良好的沟通和协作机制，保持密切联系，共同关注学生的学习和发展。
3. 心理支持服务：学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭的学生缓解情绪问题，并建立良好的自我认知和社交技能。
单亲家庭调查报告3篇单亲家庭调查报告3篇本文目录单亲家庭调查报告关于单亲家庭子女成长情况调查报告县单亲家庭子女成长情况调查报告随着现在社会闪婚一族的出现，加上人们对婚姻的认识的改变，离婚已数见不鲜，导致单亲家庭的出现也直线上升，单亲家庭子女的教育不得不提到议事日程上来。
单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
把自己同外界事物隔离起来，自我保护意识较强。
为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
单亲家庭调查报告单亲家庭调查报告引言：单亲家庭是指由一个父母独自抚养孩子的家庭。
近年来，随着社会经济的变化和家庭结构的多样化，单亲家庭逐渐增多。
本调查旨在探讨单亲家庭的现状、挑战和对孩子的影响，以期为相关政策和社会支持提供参考。
一、单亲家庭的现状根据我们的调查结果，单亲家庭的数量在过去几十年中显著增加。
经济压力、离婚率上升、未婚生育等因素都是导致单亲家庭增加的原因。
我们发现，单亲家庭中以母亲独自抚养孩子的比例较高，这可能与社会对母亲在子女抚养方面的期望较高有关。
二、单亲家庭面临的挑战单亲家庭面临着许多挑战，其中最主要的是经济压力。
由于只有一个成年人承担家庭的经济责任，单亲家庭往往面临着财务困境。
此外，单亲家庭中的父母通常需要同时扮演父亲和母亲的角色，这对他们的时间和精力都是巨大的考验。
三、单亲家庭对孩子的影响单亲家庭对孩子的影响是一个复杂的问题。
一方面，一些研究表明，单亲家庭可能增加孩子面临的心理健康问题的风险。
缺乏双亲的支持和关爱，孩子可能更容易感到孤独、焦虑和自卑。
另一方面，一些研究也发现，单亲家庭中的孩子可能更加独立和坚强，他们在面对困难时可能表现出更强的适应能力。
四、社会支持和政策建议为了支持单亲家庭，社会应提供更多的支持和资源。
首先，政府可以通过提供经济援助和福利措施来减轻单亲家庭的经济负担。
其次，社会应该加强对单亲家庭的关注和理解，减少对单亲家庭的歧视和偏见。
此外，学校和社区可以提供更多的心理咨询和支持服务，帮助单亲家庭中的孩子更好地应对挑战。
结论：单亲家庭的增加是社会变革的产物，我们应该正视并关注单亲家庭所面临的挑战和孩子的需求。
通过提供更多的社会支持和政策措施，我们可以帮助单亲家庭更好地应对困境，为孩子的成长创造更好的环境。
同时，我们也需要加强社会教育，提高对家庭的尊重和理解，以促进家庭的稳定和幸福。
单亲调研报告单亲家庭是指由父亲或母亲独立抚养孩子的家庭。
在当今社会，越来越多的家庭面临着单亲的情况。
这种家庭结构对孩子的成长和发展有着重要的影响。
为了了解单亲家庭的现状和问题，我们进行了一项调研。
首先，我们选择了一所中学作为调研对象，并随机选择了100名学生进行问卷调查。
调查包括了个人基本信息、家庭结构、亲子关系、学业表现等方面的问题。
调查结果显示，有34%的学生来自单亲家庭，其中82%是由母亲独立抚养。
这反映出单亲家庭在我们社会中的普遍存在。
调查中还发现了一些有趣的现象。
首先，单亲家庭的学生更容易在学校中表现出行为问题，比如缺课、不守纪律等。
其次，这些学生在学业上也存在一定的困难，他们更容易在学习上落后于其他同学。
我们进一步从亲子关系的角度探究了这些问题的原因。
调查显示，单亲家庭的学生对父亲的缺失感更强烈，这导致了他们在建立健康亲子关系上的困难。
此外，单亲家庭通常面临经济压力，母亲需要花更多的时间工作来维持家庭生计，这也导致了她们对孩子的关注和教育的不充分。
针对这些问题，我们认为需要采取一些措施来帮助单亲家庭的孩子。
首先，学校应该加强与家庭的沟通，尤其是与单亲家庭的家长沟通。
了解孩子的家庭背景和特点，能够更有针对性地给予帮助和支持。
其次，社会应该提供更多的支持和资源给单亲家庭，例如提供更多的心理咨询服务、经济援助等。
最后，家庭成员之间应该加强沟通和互动，建立良好的亲子关系。
父母可以适当地安排时间陪伴孩子，与他们进行交流和互动。
总之，单亲家庭对孩子的影响是不可忽视的。
我们的调研结果显示，这些家庭面临着诸多困难和挑战。
然而，通过加强学校、社会和家庭的支持与帮助，我们可以为这些孩子创造更好的成长环境，并帮助他们克服困难，取得更好的学业和生活表现。
针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告五篇范文第一篇：针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告针对我校单亲家庭孩子教育管理调研报告调研目的：为了帮助教师了解单亲家庭子女的健康心理状况，以便采取有效的教育措施，促进单亲家庭的子女健康成长。
针对学生的家庭情况，调整教育管理方式，使德育工作开展的更加顺利。
调研对象：舟山建设技术学校的所有在校学生。
调研内容：调研学生的家庭及父母的婚姻状况，统计单亲家庭（再婚家庭不属于单亲）的数量并分析这类学生的性格。
调研方式：采用单独采访和资料查询的方式。
因为家庭情况属于学生的个人隐私，所以在学生自愿接受采访的前提下了解该学生的家庭及父母的婚姻状况。
数据的收集则通过各班主任整理出来的学生信息上获得。
一、调查情况调查统计从调查中了解到：这些单亲子女的家长的休闲活动为打麻将，打牌，看电视，外事活动多，学生本人的闲暇时间是玩电脑，看课外书籍，看电视，外出游玩等。
这些学生中有知心朋友的人较少，有些孩子有心事向奶奶诉说，甚至上网向陌生人诉说。
在班级中，大多数单亲子女认为老师对自己态度一般，受批评的次数比表扬的次数多。
大多数单亲子女有喜欢的异性朋友，他们对学校和家长的要求是：希望老师，家长可以理解自己，不要布置太多的作业，考试少一些，希望家长不要在家里打牌。
他们最渴望得到关爱和亲情等。
据调查和访谈，单亲家庭的学生，有相当比例的身心发展不够健康，存在某些问题，比如性格急躁或内向，还会影响学业成绩。
这些学生在集体中容易与他人比较，产生失落感和自卑感受，成为一种无形的心理压力。
如果再有个别同学说些歧视的话，这种压力会加剧，于是给学生带来性格和学业上的问题。
父母离异给予子女带来的后果是严重的，我们必须对单亲家庭孩子的教育问题予以高度重视，如果不对他们进行教育帮助，听之任之，任其发展，无论现在或将来都会对社会产生负面影响。
二、分析单亲家庭孩子的综合表现（一）单亲家庭孩子的性格特点因缺乏应有的温暖与幸福而出现一些心理障碍。
学校单亲家庭调研报告范文单亲家庭是当今社会中不容忽视的一个社会问题，它对于孩子的成长和发展产生着深远的影响。
基于此，我们进行了一项有关学校单亲家庭的调研，并通过该调研，以期了解单亲家庭对孩子教育的影响以及可能的解决方案。
以下是我们的调研报告。
一、调研目的本次调研的主要目的是探究单亲家庭对学校孩子的教育和成长的影响。
通过调研我们可以更好地了解单亲家庭孩子的现状，以及他们在学校中可能面临的困境和挑战。
二、调研方法1.问卷调查我们设计了一份针对学校单亲家庭的问卷，以了解他们的家庭背景、教育方式、孩子的成绩表现以及孩子在学校的交往情况等相关信息。
该问卷以匿名方式进行，以确保受访者的隐私。
2.深度访谈我们还采取了深度访谈的方式，与部分单亲家庭的家长进行了面对面的访谈，以进一步了解他们的日常困扰、期望和他们对学校的期待。
三、调研结果通过问卷调查和深度访谈，我们得到了以下几个方面的调研结果：1.家庭背景在我们的调研样本中，约80%的单亲家庭由母亲单独抚养，而约20%的单亲家庭则由父亲独自抚养。
其中，约50%的单亲家庭由离异产生，约40%的单亲家庭则是由于丧偶而形成。
2.教育方式大部分单亲家庭为了提供更好的教育环境和支持，会积极寻找帮助，例如聘请家教或参加亲子教育班。
然而，对于一些经济条件较差的单亲家庭来说，经济压力成为了他们提供优质教育的限制因素。
3.学生成绩和学校交往情况调研发现，在学习成绩方面，单亲家庭的孩子相对于双亲家庭的孩子表现稍逊一筹。
而在学校交往方面，单亲家庭的孩子可能更容易感到孤独和排斥，尤其是在某些特殊的活动和社交场合。
四、解决方案基于以上的调研结果，我们认为以下几项措施可以改善单亲家庭孩子在学校中的教育和成长环境：1.加强家校合作学校和家长应该建立更紧密的联系和合作，以更好地了解单亲家庭孩子的需求和问题，并通过共同努力找到解决方案。
2.提供心理辅导和支持学校可以提供专业的心理辅导和支持，帮助单亲家庭孩子克服心理困难和压力，并进行积极的情感调适。
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单亲家庭的孩子往往因缺少父爱或母爱而导致心理失衡。
他们常常感到孤独、忧虑、失望，往往情绪低落，性情浮躁，性格孤僻。
这种心态如不及时纠正，久而久之，就会使孩子性格扭曲，心理变态，严重影响其情感、意志和品德的发展，一位心理学家曾说：“父母离婚会造成孩子人格扭曲。
”在现实生活中我们不难发现，父母的离异导致有的孩子谁也不相信了，甚至也不自信了;有的孩子远离人群，成为一只孤雁，;有的孩子得不到应有的归宿，逐步走上犯罪的道路。
据有关专家统计，父母离异的家庭中青少年犯罪率在40%以上。
一些专家指出：“单亲家庭教育是失衡的教育。
”对此，我们对我校单亲家庭的孩子做了详细调查，发现这些孩子存在的问题，并对之进行了教育规划如下：一、单亲孩子存在的问题：情感认知方面：单亲家庭子女由于在家庭里得不到父母离异之前的那种完整、温馨的亲情，社会的传统偏见和舆论往往使得他们抬不起头。
他们认为父母离异是他们极大的耻辱。
有些父母离婚后，各自重新成了家，此时的孩子正如歌里唱的“爸爸一个家，妈妈一个家，剩下我自己，好像是多余的。
”这种“多余人”的角色和被抛弃的感觉，对孩子心灵的摧残是严重的，因此造成了他们自卑，性格孤僻，不愿意和别人交往，胆小怕事，多以自我为中心，做事不考虑他人的感受。
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为数不少的单亲家庭学生性格多疑、内向，逆反心理严重。
他们往往情绪不稳定，喜怒无常。
还有的过早踏入早恋的的行列。
人际交往方面：有相当多的人认为离婚是不光彩的事，社会舆论对单亲孩子的态度两极分化，或歧视、或过度关怀，这两种态度极易使他们产生自暴自弃自大自负情绪，表现为喜欢独来独往，不善于交流，他们做事一意孤行，看待事物观点偏激、冷漠、敏感、集体生活能力差。
单亲家庭儿童教育的调查报告
单亲家庭儿童教育的调查报告
家，是所有人心灵的港湾，
家，是我们走向社会的第一步，
家，更是小学生成长的乐园
而如今，随着社会变迁和时代的发展，尤其是改革开放后外来文化的渗透、影响，离婚现象日益普遍，单亲家庭日益增多。
这种家庭解体给小学生所带来的影响是难以估量的。
有调查表明，在学校里，单亲家庭的学生比那些有双亲家庭的学生麻烦更多。
他的进步慢、缺点多，违反纪律也多。
据报载，目前我国的离婚案件已占全部民事案件的一半以上，离婚率由1979年的3%上升到现在的13%。
在对海门能仁小学1250名学生家庭状况的调查中，离婚率高达10.8%左右。
有个别班级达到18%以上，这些生活在离异家庭的子女，他们面临着亲情残缺或教养失衡问题，幼小心灵留下深深的伤痕。
如何了解、掌握这部分孩子的心态，帮助他们适应父母离异的事实，这是当今家庭教育不可忽视的问题。
一、父母离异对子女身心的影响
父母离异不只是离异的当事人受到困扰，孩子是父母离婚大战的直接受害者。
他们在生理、心理、学习等方面都受到干扰和影响，从而产生了如下几方面的问题：
首先是容易产生心理方面的障碍，造成情绪低落、自尊心下降以及出现退缩行为。
为了达到早日分离的目的或发泄烦恼和厌恶对方的情绪，他们不惜采用吵嘴、打架、砸东西、酗酒、分居等种种失控行为，子女经常目睹父母的所作所为，心里充满了恐慌和不安。
尤其是有些家长，彼此拿孩子作为出气筒，或以小孩当作与对方斗争的筹码，或父母双方认为小孩是累赘，对小孩不闻不问，或相互争夺小孩。
父母离婚后，这类孩子总是怀着一种羞耻感以及没妈(爸)的孩子像根草的自卑自贱心理，认为自己处处不如人家。
另外，父母分离造成孩子只能随一方生活，缺少另一方温暖;有的只能随祖父母生活，缺少父母关照;而有的被托亲友代管，寄人篱下，如此种种处境，使孩子心灵深处常感到孤单，寂寞从而产生退缩行为。
有研究指出，父母离婚的儿童如果是在学龄阶段，会变得不喜欢上学，不喜欢参加班级与学校的活动，有的还不敢参加小伙伴的游戏和活动，原因是怕被别人嘲笑，尤其怕人家提及与离婚有关的字眼。
有的儿童则表现为好斗和攻击性，以此来获取他们失去的自尊。
第二，出现学习成绩下降以及厌学现象。
儿童学习的过程，需要有良好的心境为基础。
由于父母离婚前后，都有一段时间的相互攻击和自怨自艾过程，当事人本身心绪不宁，便无意去过问孩子的学习，辅导就更谈不上了。
而孩子也因惶惶不可终日而无法静下心来学习功课。
据统计，由于父母离异，孩子学习条件变差，情绪受到影响，而无心学，无人照管，以致学习放任自流的，
竟占成绩中下被试总人数和46.3%，占离婚家庭子女总数的`50%。
我校有一名六年级学生，原先各门功课在班上名列前茅，自父母闹离婚后，孩子在父母的打骂声中度日如年，每天放学后不愿回家，学习成绩急剧下降。
据了解正在离异家庭孩子学习成绩受影响较大，但若引导得当，孩子的学习成绩还是能赶上来的。
第三、身体发育受影响。
不管父母正在闹离婚或是已离婚，多数孩子都没有得到很好的照顾，饮食不太正常，衣物没人清洗，生病时没人照顾等事情不时发生。
有些研究报告指出，父母离婚的儿童常会做恶梦，有失眠、食欲减退等身心症状。
二、影响单亲孩子身心发展的因素
造成单亲孩子身心发展受挫的原因，除了离婚本身使家庭环境、家庭气氛恶化之外，还常常是由于离异父母的家庭教育上发生了变化，突出有以下几种：
一种是过度忽视。
一些单亲家长视子女为包袱，百般嫌弃，甚至虐待。
如有一家庭，父母离异后，女儿归父亲抚养。
父亲工作之余，不是去筑四方城，就是去卡拉OK，很少过问孩子的学习和生活，孩子经常饿着肚皮去上学。
父亲后来再婚，对方嫌他有个女儿累赘，未成，他便迁怒于孩子，经常打骂。
以后，凡有女友来，他总是先把女儿赶出家门。
另一种过度宠爱。
有的单亲家长认为对子女的抚养权争来不易，因此对孩子百般迁就、姑息，造成这些子女任性、专横、胆大亡为。
如我校五年级一位女生，父母离异，孩子原先判给父亲，
因父亲疏于管理，母亲因此把抚养权争取了过来，母亲对孩子失去了理智范畴内的教养，自己不吃不喝也要给孩子吃好穿好，久而久之，孩子任性、专横，贪吃贪玩，学习不思进取，更无法理解母亲的心，成了问题儿童。
第三种是过度严厉。
在离婚家庭里，由于父母本身受到心灵上巨大的伤害，久而久之不少家长因此而造成某种心理扭曲，对孩子处处严加管教，施以重压，使孩子望而生畏，变得胆小、孤僻、不合群。
三、单亲家庭子女的家庭教育策略
离婚单亲家庭学生消极的情绪和不良的情感反应，家庭教育也存在着许多问题，如果不能及时地进行引导教育，就会导致不良后果。
著名教育家苏霍姆林斯基强调：拯救这些单亲家庭孩子，使他们领略到社会、精神生活、人类美德诸方面的完善与幸福，是我们学校和教师的人道主义天职。
那么，如何采取更好的教育对策，单亲父母在教育子女时要注意以下几个方面的问题：一不要回避单亲事实。
现在有不少离异的父母，想避免产生不愉快的情绪，不愿和孩子解释离婚的事。
但是孩子和其他人交往中，常常不得不对付一些关于这方面的询问。
孩子由于没有一定的心理准备，往往不知所措。
所以单亲家庭的父母应该根据孩子的性格、年龄等因素，以孩子最能接受的方式，平静、真诚、耐心、自信地向他们解释自己离异的原因，求得他们的理解，并教会孩子应付各种有关的询问，保护好孩子的自信心。
二不要无原则地迁就、溺爱孩子。
单亲家庭的父母，往往更加怜悯孩子，啥事都依孩子，一切都任由孩子摆布，宁愿自己受苦受累，也不让孩子受一点委屈。
其结果常常导致孩子处处以我为中心，变成自私、专横和任性的小霸王，缺乏同情心和责任感，不懂得尊重他人，往往瞧不起含辛如苦养育他们的父母。
三不要采取简单粗暴的教育方式。
与特殊照顾和过度保护相反，有的家长对孩子教育方法简单、粗暴，动不动就又打又骂，使孩子整日生活在惊恐不安之中，个性发展受到严重的压抑，形成胆小、孤僻、倔强、缺乏自信心等不良品质。
因害怕惩罚而回避家长，不愿回家，便到外面寻找温暖，容易被坏人拉下水而走上犯罪的道路。
因此，家长教育孩子切忌简单粗暴，要注意正确引导。
四不要对孩子期望过高。
失去配偶之后，许多家长便把孩子作为自己唯一的精神支柱，往往把自己全部的希望、梦想都寄托在孩子身上，要求孩子处处出人头地，特别是在学业上。
但如果期望值过高，势必导致孩子的心理负担过重。
有些孩子受不了这种压力，便索性走向了反面，来个不思进取，乃至破罐子破摔。
那我们应该怎么做呢?
一要培养孩子的独立意识。
有许多单亲家长与孩子相依为命，把孩子当作生活中唯一希望，唯恐孩子不安全、出事故。
对孩子的生活包办代替，使孩子从小就养成衣来伸手、饭来张口的习惯，还采取种种办法来限制孩子的活动，这也不行，那也不准，生怕
孩子出问题，孩子事事不能独立，没有机会亲自去体验一些生活中必不可少的风险，这样的孩子缺乏独立意识，一旦离开了家长，便不知如何面对生活中的困难和挫折了。
二要让孩子参与社会活动。
单亲子女往往需要受到自社会的歧视、偏见，因而在性格上容易变得内向、忧郁、自卑，甚至孤僻。
家长要注意多和孩子进行交流和沟通，重视孩子情感方面的需要，多给孩子提供精神上的支持，教育孩子自尊、自强、自爱、自励，鼓励孩子积极参加集体活动，尽可能地参与社会活动，不要逃避社会，要主动与人交往，培养健康、开朗乐观的性格。
三要注意性别角色教育。
在孩子心理成长过程中，性别角色的学习是一个重要的环节。
没有父亲的男孩或母亲的女孩，在性别角色的学习中缺乏最直接的模仿榜样。
所以，单亲家长应注意调动亲戚、朋友中的性别资源，给孩子适宜的影响，让其性别角色得到充分的表现和发展，培养健康高尚的人格，以适应社会生活的需要。
教育是一项系统工程，只有家庭、学校、社会一起联手关心、共同为单亲孩子撑一片温馨的天空，重视单亲家庭学生的教育，重视对单亲家庭教育的指导，共同形成一个良好的爱心氛围，才能使这些受过心灵伤害的孩子与其他孩子一样健康成长，脸上重新绽开灿烂的笑容。
