《自然科学基础知识》考纲复习

新疆阜康技师学院中职学前教育专业《自然科学基础知识》试题库（草稿）{TX|名词解释3 填空3 简答4 判断1｝｛PZ|第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元第八单元}｛KD|第一单元第一课、运动的描述第二课、简单运动的规律第三课、牛顿第一定律第四课、力和重力第五课、弹力和摩擦力第六课、力的合成和分解第七课、牛顿第二定律第八课、牛顿第三定律第九课、动量第十课、超重和失重第十一课、抛体运动}｛KD｜第二单元第一课、电荷电荷之间的相互作用第二课、静电感应放电现象第三课、导体和电流第四课、电功、电功率第五课、电路的简单连接第六课、闭合电路的欧姆定律第七课、安全用电第八课、有关磁的知识第九课、电动机是怎样工作的第十课、交流电第十一课、日光灯的工作原理第十二课、电磁波第十三课、电磁波的发射和接收第十四课、电磁波在现代科技方面的应用｝{KD｜第三单元第一课、机械能第二课、分子的运动内能第三课、能量的转化和守恒定律第四课、原子的核式结构衰变第五课、核反应核能的利用确定发展目标｝｛KD｜第四单元第一课、太阳家族—太阳系第二课、地球生命之源—太阳第三课、人类的老家-地球第四课、地球的卫星第五课、日食和月食第六课、恒星世界第七课、四季星空｝｛KD｜第五单元第一课、典型的碱和碱的通性、碱的小实验第二课、酸的组成、命名和通性、酸的小实验第三课、常见盐和盐的性质、盐的小实验第四课、电解质溶液第五课、卤素、硫氮第六课、铝铁｝｛KD｜第六单元第一课、有机物、天然气、液化石油气和煤气第二课、乙醇第三课、乙酸第四课、酯和油脂第五课、糖类第六课、蛋白质第七课、食品添加剂第八课、涂料}{KD｜第七单元第一课、生命的结构基础—细胞第二课、生命的自我更新—新陈代谢第三课、生物的生殖和发育第四课、生命活动的调节第五课、遗传和变异第六课、生命的起源和生物的进化第七课、生物与环境第八课、生物多样性及其保护 }{KD｜第八单元第一课、幼儿科学教育的形式和依据第二课、幼儿科学教育活动设计的原则及步骤第三课、幼儿科学教育活动的设计案例｝｛ND｜容易较易中等较难很难一、名词解释[TX|名词解释］［PZ|第一单元] [KD|第二课、简单运动的规律][ND｜容易] ［FS|4]1.自由落体运动[答案］物体只在重力作用下在真空中从静止开始夏洛的运动.［TX|名词解释］[PZ|第一单元］ [KD｜第三课、牛顿第一定律］[ND｜容易］［FS|4］2.惯性［答案］物体具有保持原来的匀速直线运动或静止状态的性质。

自然科学基础第五章资源、能源及其利用1、自然资源：指人类环境中人类现在或将来可以直接获得并用于生产和生活的物质、能量和条件。

不可更新资源：铁、铜等矿物可更新资源：水、土壤、森林等用可更新资源：太阳能、风能等按自然要素分类：土地资源、水资源、生物资源、矿产资源按再生性分类：可再生资源、不可再生资源2、资源问题含义：（1）可再生资源被强烈的破坏和过度利用，再生速度和能力逐渐降低，导致环境质量下降；（2）不可再生资源随着人类工业活动的不断加强，变得越来越少。

原因：是资源供需方面的两种“不平衡”造成的：（1）人类发展对自然资源的总需求和地球能够提供的自然资源总量之间的不平衡；（2）资源供需上的地区不平衡。

3、土地资源的基本特征：（1）具有生产能力（2）数量是有限的（3）具有固定的空间和地域（4）土地利用具有时间性（季节性）4、我国土地资源的特点：（1）土地类型多样。

有山地、高原、丘陵，也有平原、盆地。

（2）可利用土地相对数量少。

适合农业生产的平原仅占12%（3）各类土地资源分布极不均匀。

东南部二分之一的面积却占了全国90%的土地。

5、我国土地资源存在的威胁有：水土流失、土地荒漠化、草场退化、砍伐森林。

6、水资源的基本特征：（1）淡水资源所占比例小，可被人直接利用的还不及全球总水量的万分之一。

（2）水资源是可再生的自然资源（3）水资源与人类关系最密切。

7、我国水资源的特点：（1）水资源总量丰富，但人均数量少。

按水资源量大小排列，中国水资源蕴含量占全球第四位，若按人均占有量来算，中国人均占全球四分之一以下。

（2）水资源空间分布不平衡。

全区水资源空间分布总趋势是：南方多，北方少；近海地区多，内陆地区少；山地多，平原少。

（3）水资源在时间上分配不均。

我国夏秋季降水多，冬春季降水少，季风区降水集中，年际变化大。

8、中国水的焦点问题：洪水灾害损失日趋严重、缺水问题十分严重、水环境日趋恶化9、我国国内的水污染情况：江河湖泊等水体受到污染、北方河流断流的现象加剧、大量超采地下水。

《自然科学基础知识》试题库（重点部分）第一单元运动与力一、填空题1.在描述一个物体时，选来作为标准的另外的物体称为（）。

2.物体在一条直线上运动，如果在相等的时间里位移相等，这种运动叫（）。

3.匀速直线运动的加速度是（）。

4.一切物体总保持静止状态或匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止称为（）。

5.两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上称为（）。

6.（）是改变物体运动状态的原因。

7.做匀速圆周运动的物体，在合外力突然消失或者合外力不足以提供所需的向心力时，将做逐渐远离圆心的运动，此种运动叫（）二、判断题8.出租车司机是按汽车行走的路程来收费的。

（）9.平均速度能准确地描述物体运动真实情况。

（）10.匀变速直线运动的位移与时间成正比。

（）11.物体的速度方向总是和加速度的方向一致。

（）12.力是维持物体运动的原因。

( )13.合力比每个分力都大。

（）三、选择题14.运动员沿400米圆形跑道跑步一周，他的位移为（）A．100米 B .200米 C .015.子弹以800m/s的速度从枪口射出，这里速度指的是（）A .瞬时速度B. 初始速度C .平均速度16.位移和路程的单位是( )A m/sB sC m17.国际单位制中，加速度的单位是（）A .m/ s²B .mC .cm/s18.国际单位制中，时间的单位是（）A.minB. sC. h19.下列说法正确的是（）A .速度大，加速度一定大。

B.速度为零，加速度一定为零。

C. 加速度为零，速度一定为零。

D. 速度很小的物体，加速度可以很大。

20.在做匀速直线运动的火车上，有一乘客竖直跳起，他将落在（）A.原地跳点B.原地跳点后面C.原起跳点前面21.功率的国际单位是什么？A. JB. S C . W22.根据牛顿第一定律，以下结论正确的是（）A .静止的物体一定不受其他外力的作用。

B .物体做匀速直线运动是因为它不受力的缘故。

自然科学基础复习资料整理一、八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星。

运动特征：①太阳系的行星和小卫星几乎都是在同一平面上绕太阳转动，②它们转动的方向一致，而且与太阳的自转方向一致，都是自西向东。

③行星绕太阳转动的轨道是椭圆形的。

简单表述为：共面性、同向性、近圆形。

二、地球的外部圈层：①大气圈。

地球形成之初，主要物质是土物质，并无大气。

随着地球质量和引力的增大，通过对太阳系中途径地球气体的吸收而拥有气体。

地球的大气主要来自地球内部。

②水圈。

地球形成之初，以结晶水的形式在地球内部的岩石之中。

水圈中的主体是海洋。

③生物圈。

它是地球表层生物存在的一个连续圈层，位于大气圈的底部，是大气圈和水圈的产物。

三、板块构造学说（六大板块）：太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲版块、南极洲板块四、地表环境的演变：阶段：冥古代、太古代元古代、古生代、中生代、新生代六、中生代地表环境的演变：中生代包括三个纪，即三叠纪、侏罗纪、白垩纪。

典型的特征表现在三叠纪中期到白垩纪中期的一段时间内。

（具体的演变过程p192）七、地表环境的地域分异规律（中国为例）。

（一）纬度地带性。

自然带与纬线平行呈东西带状分布，并随纬度的变化而有规律的更替。

中国自然景观的纬度地带性分异规律以东部湿润区最为明显。

自北而南依次出现下列自然景观地带：1．寒温带针叶林漂灰土景观地带。

主要分布在北纬49°以北的大兴安岭北部地区。

2．温带针阔叶混交林暗棕壤景观地带。

主要分布在长白山地与小兴安岭。

3．暖温带落叶阔叶林棕壤景观地带。

主要分布于辽东半岛及华北的山地丘陵地。

4．亚热带常绿阔叶林红壤、黄壤景观地带。

包括秦岭-淮河以南，南岭以北，横断山脉以东广大地区。

5．热带雨林、季雨林砖红壤景观地带。

包括广东、广西、云南、台湾诸省区的南部。

（二）干湿度带性规律。

我国位于亚欧大陆的东部，从东南沿海到西北内陆，随着距海洋越来越远。

自然科学基础要点（16幼教123班）《自然科学基础知识》微课材第一单元运动和力一、运动的描述知识要点：在描述运动时，这个假设不动的物体叫做参照物。

同一运动，由于选择的参照物不同，观察的结果常常是不同的。

一般研究地面上的物体运动，时常取地面作参照物。

二、简单运动的规律知识要点：物体只在重力作用下在真空中从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。

三、牛顿第一定律知识要点：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使他改变这种状态为止。

这就是牛顿第一定律。

牛顿第一定律又叫做惯性定律。

质量越大，惯性越大；质量越小，惯性也越小。

四、力和重力知识要点：地球上所有的物体都受到地球的引力作用。

我们把物体由于地球引力，叫做重力。

重力方向总是竖直向下的。

质量均匀、形状规则的物体，它的重心就在几何中心上。

五、弹力和摩擦力知识要点：发生形变的物体因为要恢复其原来的形状，会对跟他接触的物体产生力的作用。

这种力叫做弹力。

任何物体都能够发生形变，不能发生形变的物体是不存在的。

摩擦力可以分为静摩擦力、滑动摩擦力跟滚动摩擦力。

摩擦力的方向是在接触面上，与其相对运动和相对运动趋势的方向相反。

摩擦有时是有益的。

八、牛顿第三定律知识要点：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上。

这就是牛顿第三定律。

为了正确理解牛顿的第三定律，同学们应注意以下几点：1.作用力和反作用力永远同时出现，同时消失。

2.作用力和反作用力的大小永远相等。

3.作用力和反作用力是分别作用在两个物体上的，它们不会平衡。

能够平衡的两个力一定是作用在同一物体上。

第二单元电与磁的初步认识一、电荷电荷之间的相互作用知识要点：物体所带的电荷有两种，而且只有两种，叫做正电荷和负电荷。

物体所带电荷的多少叫做电荷量。

在国际单位制中，电荷量的单位为库仑，用符号C表示。

七、安全用电知识要点：由于人体是导电，触电时就有电流通过人体。

如果通过人体的电流强度较小，不会发生什么意外；如果通过人体的电流强度很大，则会发生触电事故，甚至有生命危险。

第一章1、近代自然科学诞生阶段的三件大事（1）太阳中心说向神学的挑战（2）血液循环学说对神学的打击（3）伽利略为近代自然科学开辟道路2、19世纪的三大发现是：细胞学说、达尔文进化论、能量守恒和转化定律。

3、被称为近代科学之父的是伽利略。

4、提出燃烧作用的氧化学说和确定质量守恒定律的是法国化学家拉瓦锡。

5、假说的基本特征是：具有一定的科学根据、具有一定的猜测性。

6、科学活动的三个基本要素是：探索、解释、检验。

7、自然科学是以自然为研究对象的科学，实验是研究自然科学的基本方法。

8、原子是参与化学反应的最小微粒。

第二章1、地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核三个同心圈层。

最外部是地壳，地心部分称为地核，其间为地幔。

地球外部圈层，是由大气圈，水圈和生物圈组成的，各圈层之间并没有明显的分界。

2、新陈代谢包括同化作用和异化作用，它们是两个作用相反，但又相互依赖的过程。

3、下图为地震波速度与地球内部构造图：a)图中左侧表示地震波波速随深度的变化曲线，，虚线E为横波，实线F为纵波，其判断依据是横波传播速度小于纵波。

b)图中右侧为地球内部构造示意图，B表示莫霍面，其外侧的地幔为固态，其内侧C层靠近B面的物质为液态，判断依据是横波只能在固体中传播。

C）地球的岩石圈是由地壳和地幔最外层组成的。

4、酶的主要成分是蛋白质。

5、夜空中的点点繁星差不多都是恒星。

6、生命存在的必要条件：1）充足的能量，太阳是地球上生命的源泉；2）适宜的温度；地球的地理和天文环境3）液态水是生命赖以生存的保证；4）浓厚的大气.7、海底地貌中深度和坡度很小的是大陆架，坡度较大的是大陆坡；大洋的主体是大洋盆地，深度很大但坡度很小。

8、组成蛋白质的基本单位是氨基酸，它的通式是H2NCHRCOOH。

9、组成核酸的基本单位是核苷酸，核酸可分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）两大类。

10、地球的内部圈层，包括地壳、地幔和地核三个同心圈层。

最外部是地壳，地心部分称为地核，其间为地幔。

说明：1、本文是透析考纲，具有一定押题性质。

是教师与学生最佳选择。

2、部分内容注明为“考纲未见”，学生可根据自己能力选择性复习。

3、除了填空题外，名词与问答题的答案，可以根据页码提示，在教材当中查找。

也可以在百度文库内搜索查找，查找题目是：《2018版《自然科学基础知识》复习提纲》4、本文出现“2009”“2012”等字样，为当年高考题。

“L123”“L5”等字样，为教材页码。

“LP15”“LP32”等字样，为练习册页码。

辽宁省“自然科学基础知识”课程考核内容原稿（考纲）1、力的概念，重力、弹力、摩擦力的特点，牛顿三定律，力的合成与分解，几种曲线运动。

2、电荷、电荷之间的相互作用，静电感应、放电现象，导体、电流、电功、电功率，电路的简单连接，闭合电路的欧姆定律，有关磁的知识，交流电、变压器，电磁波、电磁波的发射和接收。

3、功和能的关系，分子的运动、内能，能量的转化和守恒定律，原子的核式结构、衰变，核反应及与之对应的核能利用。

4、太阳系、太阳、地球、日食、月食、四季星空。

5、碱、酸的组成、命名、通性，常见盐的性质、电解质溶液，卤素及几种常见单质的物理化学性质。

6、有机的和发现史及概念的演变，常见气体燃料性质，乙醇、乙酸的组成、结构、性质，酯和油脂、糖类、蛋白质的组成、性质，食品添加剂与涂料的含义、种类。

7、魔壶与魔棒、指示剂变色的小魔术原理。

8、细胞的化学成分、结构，新陈代谢的过程、主要途径，生物的生殖和发育，生命活动的调节、遗传和变异，生命的起源和生物的进化，生物与环境，生物多样性及其保护。

9、幼儿科学教育的形式、幼儿科学教育活动设计的依据、幼儿科学教育活动设计的原则、幼儿科学教育活动设计的步骤。

“自然科学基础知识”课程考核内容解读与透析第一单元运动和力一、考纲未见：运动的描述、简单的运动规律（这一部分考纲未见，适当掌握）1、运动的描述（1）运动、参照物、质点、平均速度、瞬时速度、匀速运动、匀变速直线运动的定义P1~P3。

自然科学基础《自然科学基础》复习要点第一章：1、理解什么是科学？科学是人类对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的知识科学是反映客观事实和规律的知识体系科学是一项反映事实和规律的知识体系相关活动的事业2、科学与技术的关系是什么？科学与技术虽然是两个不同的概念，各有各的范畴，但在科学技术高度发展的今天，两者之间已经成为一个相互渗透的辩证统一的整体，科学中有技术，技术中也有科学，科学也产生技术，技术也能产生科学。

科学需要技术支援、应用和促进，技术需要科学指导、论证和带动。

随着时代的进步，科学与技术的关系越来越密切，而现代技术完全建立在科学理论的基础上，现代科学也装备了复杂的技术设备。

科学为技术研究提供了理论基础，开辟了新的技术研究领域，为技术创新做好了各种知识准备；技术的发展则为科学研究提供了物质基础和新的探索手段，科学研究成果通过技术应用物化为直接的生产力。

对于科学来说，技术是科学的延伸；对于技术来说，科学是技术的升华。

3、自然科学研究的一般步骤（方法）是什么？（1）认识到问题的存在（2）把问题的非本质方面剔除（3）把能够找到的、同这个问题有关的全部数据都收集起来（4）假说，即用某种简明扼要的语言或者某种数学关系式作出初步概括（5）对尚未进行试验的结果作出猜测，然后进行试验（6）重复试验以得到结果4、了解历史上的每次社会变革与自然科学的哪些发展相关？原始时代：石器农业时代：金属工具工业时代：蒸汽机知识经济时代：计算机及其网络高科技5、了解自然科学的发展有那些重大成果？（特别是中国古代的成果）四大学科：天文学、数学、医药学、农学三大技术：陶瓷技术、丝织技术、建筑技术四大发明：指南针、造纸术、火药、印刷术第二、三章：1、谁创立了日心说？哥白尼2、开普勒行星三定律的内容是什么？开普勒第一定律（椭圆定律）：每一个行星都沿各自的椭圆轨道环绕太阳，而太阳则处在椭圆的一个焦点中。

开普勒第二定律（面积定律）：在相等时间内，太阳和运动着的行星的连线所扫过的面积都是相等的。

自然科学复习题一、填空题（每空1分）1、地球的表面积为亿平方千米，海洋占据了其中的%2、1912年，德国科学家魏格纳根据大洋岸弯曲形状的某些相似性，提出了的假说。

3、大约在亿年前，地球上的大陆是汇聚在一起的，叫泛大陆。

经过了漫长的岁月，北部的古陆和南部的古陆开始分裂。

大陆中间出现了洋（1.8亿年前）。

4、板块构造理论是说：地球表层主要有六个基本板块，板块。

板块运动的动力主要是地幔深处的作用。

5、英国的常被誉为“地层学之父”，提出“”后，就把时间与生物演化阶段联系起来，编篡地球的历史。

6、以为依据，人们建立了能反映地球相对年龄的地质年代表；通过可以准确地得到地球的。

常用的有铀-钍-铅法、铷锶法以及钾氩法。

7、地质学把地球历史大致分为：。

8、地球所经历了3次大冰期，第一次发生在；第二次发生在（石炭一二叠纪）；第三次发生在。

大约亿年一周期，其原因可能是太阳最绕银心的公转9、距今约5.7-5.1亿年的，陆地上还是一片荒凉，而海洋生物界第一次大发展，出现了原生动物、海绵动物、腔肠动物、节肢动物、腕足动物、软体动物、棘皮动物等动物。

10、志留纪出现了半索动物，是非脊索动物和脊索动物之间的一种过渡类型，一般身体呈蠕虫状，左右对称，全部生活在海洋中。

并不是真正的鱼，它没有脊椎骨，只有一条纵贯全身的脊索作为支撑身体的支柱，这条支柱代表了脊椎的先驱。

11、是晚古生代的第一个纪，从距今4.05亿年开始，延续了5500万年之久，出现了鱼，是所有高等动物（脊锥动物）的祖先。

鱼类一出现则空前繁盛，泥盆纪又称“鱼类的时代”。

12、开始于距今3.5亿年，延续了约6500万年。

蕨类植物空前繁荣，还出现苏铁、银杏、松柏等植物。

属于这一时期的煤炭储量约占全世界总储量的。

13、是地球发展史上重要的成礁期。

这些具有造礁能力的生物包括钙藻类、古杯动物、钙质海绵、珊瑚、苔藓虫、层孔虫、厚壳蛤等14、是爬行动物全盛时期，成为生物界的真正霸主。

自然科学的特征客观性和实证性理性探索性和创造性不断揭示自然事物新属性和新过程，提出新观点和原理运用新新知识去创造物质文明的新成果通用性和共享性不存在特殊的利益根源，其本身没有阶级性一般生产力和直接生产力科学一旦用于物质生产，便会直接转化为生产力何为环境？环境是指环绕某一中心事物的周围事物。

我们所指的是人类环境。

何为生态系统？是一定空间内有生物成分和非生物成分组成的一个生态学功能单位。

生态系统的功能能量流动沿食物链由一机体到另一机体：生产者——消费者——分解者物质循环无机元素从生产者——消费者——分解者——生产者信息传递物理信息——声、光、颜色等化学信息——动物之间利用释放的化学物质传递求偶行踪等信息营养信息——食物和养分组成行为信息——以动作传递信息何谓生态平衡？在一个正常、成熟的生态系统中，能量的流动、物质的循环和信息的传递都处于稳定和通畅的状态。

具有自我调节作用若外界干扰超过生态系统自我调节能力，则会导致生态破坏何为环境问题？是指由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化反过来对人类的生产、生活和健康的影响问题。

主要表现环境质量恶化、生态系统失调以及这些变化对人类的生产、生活及健康和生命的有害影响。

产生原因从根本上看，环境问题的形成有两个最本质的原因，一是自然因素；二是人为因素。

自然因素：火山爆发、地震、暴雨等。

人为因素：人口、生产和生活。

全球环境问题：是指在全球范围内出现的环境质量问题，这些问题都是超越国界的国际性生态环境问题。

①温室效应与气候变暖;②臭氧层破坏;③水环境污染与水资源危机;④土壤退化与地表沙漠化;⑤生物多样性减少;⑥森林衰亡;⑦酸雨;⑧海洋污染;⑨危险废物越境转移;⑩大气污染等。

美国多诺拉烟雾事件1948年10月26~31日，美国宾夕法尼亚州多诺拉镇持续雾天，而这里却是硫酸厂、钢铁厂、炼锌厂的集中地，工厂排放的烟雾被封锁在山谷中，使6000人突然发生眼痛、咽喉痛、流鼻涕、头痛、胸闷等不适，其中20人很快死亡。