二年级体育教案单手持轻物掷远与游戏

二年级体育教学设计《双手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《双手持轻物掷远与游戏》这一章节主要让学生掌握双手持轻物掷远的技巧，并通过游戏的形式巩固所学知识。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，适合二年级学生学习。

本节课旨在培养学生掷远能力，提高手眼协调能力，培养团队合作精神。

二. 学情分析二年级学生具有较强的学习兴趣和好奇心，喜欢参加体育活动。

但部分学生可能对双手持轻物掷远的技巧掌握不够熟练，需要在教学中给予个别指导。

此外，学生之间的体能、技能水平存在一定差距，教学过程中应注重因材施教，提高全体学生的掷远能力。

三. 教学目标1.认知目标：让学生了解双手持轻物掷远的动作要领，理解游戏的意义和价值。

2.技能目标：通过练习，使80%以上的学生能够熟练掌握双手持轻物掷远的技巧，提高掷远能力。

3.情感目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作精神，达到锻炼身心的目的。

四. 教学重难点1.教学重点：双手持轻物掷远的动作要领，掷远技巧的掌握。

2.教学难点：掷远时的力量控制、投掷角度的把握、动作的连贯性。

五. 教学方法1.示范法：教师或优秀学生展示动作，让学生直观地了解动作要领。

2.练习法：分组练习，个别指导，让学生在实践中掌握掷远技巧。

3.游戏法：通过趣味游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.比赛法：比赛，提高学生的竞技水平，培养团队合作精神。

六. 教学准备1.器材准备：轻物（如沙包、羽毛球等）、测量工具、标志物、场地布置。

2.教学资源：教学课件、视频资料、相关书籍。

3.准备：分组名单、比赛规则、安全措施。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简短的语言，引导学生关注双手持轻物掷远的动作，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示双手持轻物掷远的动作要领，让学生初步感知技巧。

3.操练（10分钟）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

学生之间互相学习，共同提高。

4.巩固（5分钟）小比赛，让学生在比赛中运用所学技巧，巩固掷远能力。

单手持轻物掷远与游戏教学设计
一、教学目标：
1．认知目标：使学生了解有单手正面投远的方法，理解安全投掷的重要性；
2．技能目标：
（1）通过采用多种游戏和创设情境的方法掌握投远的技术；
（2）发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高协调能力；
3．情感目标：激发学生对体育活动的兴趣，以及爱国主义热情。

二、学情分析
心理特点分析：二年级学生天性好动，对体育活动有广泛的兴趣，喜欢模仿别人的运动技巧，自信心强，但有时过高地估计自己的运动能力。

同时部分学生还存在着一定的任性、娇气、依赖性强、缺乏合作精神等心理倾向。

生理特点分析：二年级学生这个年龄段是身体生长发育时期，肌肉弹性较差，小肌肉群比大肌肉群发育较晚，他们的动作不够准确，协调性较差，思维能力加强。

三、重点和难点
重点：肩上屈肘，肘向前。

难点：肘关节向前，动作协调连贯
四、教学过程
（一）准备部分
1.课堂常规
2.队列队形练习
3.三面转法
4.绕着操场跑两圈
5.徒手操
（二）基本部分
1、课堂导入，引起学生的学习兴趣。

2、教师示范以及教学生动作，强调重难点,纠错。

3，比赛谁投掷的远，讨论得出结论4、游戏
(三）结束部分
1、整理放松
2、教学总结
3、收整器材
4、宣布下课
教案。

二年级体育说课稿《单手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《二年级体育单手持轻物掷远与游戏》这一节课，主要是让学生通过学习单手持轻物掷远的动作技巧，提高他们的投掷能力，培养他们的协调性和准确性。

教材内容主要包括单手持轻物掷远的动作要领，以及相应的游戏活动。

通过这一节课的学习，使学生能够掌握单手持轻物掷远的动作技巧，提高他们的投掷能力，同时也能让他们在游戏中体验到体育运动的乐趣。

二. 学情分析二年级的学生正处于生理和心理发展的关键时期，他们的身体协调性、灵活性以及注意力集中能力都在逐步发展。

对于单手持轻物掷远的动作技巧，他们可能还不太熟悉，但是他们对游戏活动充满兴趣。

因此，在教学过程中，我们需要注重动作技巧的讲解和示范，同时也要注重游戏的趣味性，激发学生的学习兴趣。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：通过学习，使学生掌握单手持轻物掷远的动作要领，提高他们的投掷能力。

2.过程与方法目标：通过分组练习和游戏活动，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

3.情感态度与价值观目标：培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的动作要领。

2.教学难点：动作的协调性和准确性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用讲解法、示范法、分组练习法、游戏法等。

2.教学手段：利用投掷器材、标志物等。

六. 说教学过程1.开始部分：课堂常规，包括集合整队、点名报数、师生问好、检查服装、安排见习生等。

2.准备部分：进行一些简单的热身活动，如慢跑、关节活动等，让学生充分活动身体，准备进入正式训练。

3.基本部分：a.讲解单手持轻物掷远的动作要领，并进行示范。

b.学生分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

c.游戏活动，让学生在游戏中运用所学动作技巧。

4.结束部分：进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让学生缓解疲劳。

同时，对学生的表现进行评价，给予鼓励和表扬。

七. 说板书设计板书设计主要包括动作要领、动作步骤、注意事项等内容，以简洁明了的文字和图示展示给学生。

教学目标：1.了解掷远运动的基本规则和要领。

2.提高学生的手臂力量和眼手协调能力。

3.培养学生的团队合作精神和竞争意识。

教学资源：1.轻质球若干。

教学准备：1.将教室的一面墙标注出不同的距离区域。

2.制作好比赛用的成绩单。

教学过程：一、导入（5分钟）1.教师寻找一名学生作为示范，向其他学生展示如何持轻物掷远。

教师让这名学生用手扔球，然后让学生观察并分析他用力的细节。

2.教师引导学生发现打开手臂的动作和用力的技巧，并和学生一起总结。

二、讲解规则和要领（10分钟）1.教师向学生展示掷远的准确动作，并解释规则和要领。

2.规则和要领包括：a.站在指定的掷远区域。

b.将球放在手臂前方，然后弯曲手臂，胳膊向后伸直。

c.用力扔球，同时伸直手臂，尽量使球飞远。

三、分组练习（20分钟）1.教师将学生分为若干小组，每个小组约3-5名学生。

2.每个小组站在不同的掷远区域，每人轮流掷球。

3.教师观察和指导学生，纠正他们的动作并鼓励他们。

四、比赛（15分钟）1.为了增加趣味性和竞争性，教师可以组织一个掷远比赛。

2.将每个小组的成绩记录在成绩单上，按照轮次进行比赛。

3.比赛结束后，教师宣布获胜小组，并给予奖励。

五、总结（5分钟）1.教师带领学生进行总结，让学生回顾本节课学到的内容和技巧。

2.教师鼓励学生分享自己的心得体会，并给出合适的肯定和建议。

六、拓展活动（15分钟）1.教师让学生尝试不同的掷远方式，如单臂掷远、跳远后掷远等，激发学生的兴趣和创造力。

2.教师可以组织一个班级掷远比赛或将比赛扩展到其他年级。

教学反思：本节课通过让学生掌握掷远的基本技巧和规则，提高了他们的手臂力量和眼手协调能力。

通过分组练习和比赛，培养了学生的团队合作精神和竞争意识。

在拓展活动中，学生有了更多的探索和尝试，进一步加深了对掷远运动的理解和兴趣。

小学体育与健康持轻物掷远与投远游戏教案标题：小学体育与健康教育：持轻物掷远与投远游戏教案引言：体育与健康教育在小学阶段的重要性不言而喻。

其中，持轻物掷远与投远游戏作为一种常见的体育锻炼方式，不仅能培养学生的身体素质，还能提升其动作协调性和团队合作能力。

本文将为小学体育教师提供一份详细的教案，以帮助他们在教学过程中更好地引导学生参与持轻物掷远与投远游戏。

一、教学目标：1. 通过持轻物掷远与投远游戏，培养学生的协调性、精确性和力量控制能力。

2. 提高学生的团队合作意识和沟通能力。

3. 培养学生的体育兴趣和积极参与精神。

二、教学准备：1. 教具：轻质球、掷远道具（如标志桩或圆环）。

2. 准备一块平坦且安全的开放空间，确保学生的安全。

三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：通过简单的热身活动，如跑步、拉伸等，让学生热身准备。

2. 游戏规则介绍（5分钟）：解释持轻物掷远与投远游戏的规则和目标，确保学生对游戏有一个整体的认识。

3. 技巧训练（15分钟）：(a) 持轻物掷远：学生分成小组，每个小组站在一起，其中一个学生持轻质球，迅速传递给另一个学生，并与前一个学生保持一定距离。

依次进行，增加传递的次数和距离，培养学生的协调性和精确性。

(b) 投远：学生用手持掷远道具，逐渐增加投掷的距离，要求学生控制力量和角度。

4. 游戏实践（20分钟）：分组让学生进行持轻物掷远与投远游戏的实践，教师在旁边进行指导与鼓励。

每个小组轮流进行，确保每个学生都有参与机会。

5. 游戏总结（10分钟）：(a) 教师引导学生讨论游戏的体验和感受，鼓励他们分享彼此的观察和反思。

(b) 教师总结游戏的目标和重点，强调学生在游戏中所培养的协作和沟通能力。

6. 冷却活动（5分钟）：进行简单的冷却活动，如轻松的伸展操，以缓解学生的疲劳和放松身体。

四、教学评估：在教学过程中，教师应密切观察学生的参与情况、技巧表现和团队合作等方面的表现，并进行个别或小组的评价与反馈。

二年级体育教学设计《单手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《单手持轻物掷远与游戏》是一篇二年级体育教学设计。

本教材旨在让学生掌握单手持轻物掷远的技巧，培养学生的协调性和准确性。

通过游戏的形式，增加学生的练习兴趣，提高学生的体育技能。

二. 学情分析二年级的学生已有了一定的体育基础，对于简单的体育技巧有一定的掌握。

但是，学生的协调性、准确性以及团队合作能力仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能在教学中得到锻炼和提高。

三. 教学目标1.让学生掌握单手持轻物掷远的技巧。

2.培养学生的协调性和准确性。

3.培养学生团队合作精神，提高学生的体育兴趣。

四. 教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的技巧。

2.教学难点：协调性、准确性以及团队合作能力的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师进行动作示范，让学生直观地了解动作要领。

2.分组练习法：让学生在小组内进行练习，培养学生的团队合作精神。

3.游戏法：通过游戏的形式，增加学生的练习兴趣，提高学生的体育技能。

六. 教学准备1.器材准备：轻物（如篮球、羽毛球等）、测量工具、计时器。

2.场地准备：篮球场或羽毛球场。

3.教学PPT：展示动作要领、游戏规则等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动的语言引导学生进入课堂，简要介绍本节课的教学内容。

2.呈现（5分钟）教师通过PPT展示单手持轻物掷远的动作要领，让学生直观地了解动作过程。

3.操练（10分钟）教师进行动作示范，然后引导学生分组进行练习。

学生在练习过程中，教师及时纠正动作不规范的地方，确保学生掌握正确的技巧。

4.巩固（5分钟）教师学生进行游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。

游戏结束后，教师对学生的表现进行点评，巩固所学知识。

5.拓展（5分钟）教师引导学生进行身体素质练习，如跑步、跳绳等，提高学生的体能。

6.小结（5分钟）教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点知识，鼓励学生在课后加强练习。

《单手持轻物掷远与游戏》教学设计一、指导思想本课坚持“健康第一”的指导思想，以《体育与健康课程标准》为依据，在教学过程中采用以学生合作学习为主，教师示范点拨引导为辅的教学模式。

通过多种教学手段的综合运用，由简入难，循序渐进组织教学，充分发展学生的灵敏素质及协调能力，同时在教学中保证每个学生受益，增强体质，锻炼意志，关注个体差异。

二、教材分析投掷是学生非常喜欢的一项体育运动项目，它是小学教材中重要内容之一。

而各种方式的抛接是学生学习投远动作的基础，通过不同姿势的抛接轻物的练习，让小学二年级的学生初步掌握自然挥臂投掷的方法。

通过抛接的练习，促进学生的判断力、时空感和身体的协调性、灵活性的发展。

培养学生遵守纪律、听从指挥、团结合作的精神和勇敢克服困难的优良品质。

三、学情分析小学二年级的学生初次学习这个动作，由于年龄小，学生的兴趣迁移较快，注意力极易分散。

身体的协调能力较差，还不能准确的判断物体抛出去的方向，以及物体下落时该何时去接，时空感和力度掌握不好。

因此，在教学中采用趣味性强、形式多样的教学形式来吸引学生，激发学生的兴趣，共同完成本课的教学任务。

四、学习目标：1.运动能力：学生学习正确的挥臂动作方法，掌握投掷方向。

2.健康行为：学生上肢力量以及身体协调能力的发展。

3.体育品德：在学习中乐于与他人合作、勇于展现自我，体验合作的快乐。

五、教学重、难点重点：肩上屈肘，快速挥臂难点：投掷动作快速、连贯六、教法与学法指导教法：游戏法、比赛法、讲解与示范等学法：合作学习法、探究学习法等七、场地器材场地一块，沙包若干，标志物若干，音箱一台八、安全保障对学生进行安全教育，有序组织课堂教学。

九、体育家庭作业和家长比赛投沙包，看谁投的远。

十、创新之处本课采用情景的方式导入教学目标明确，操作性强。

重点：肩上屈肘，肘关节向前。

教学过程教学内容运动负荷组织教法与要求次数时间强度基本部分（一）徒手练习1.听教师口令进行徒手分解练习。

《单手轻物掷远与游戏》教学设计一、指导思想坚持以学生为主体，健康第一的原则，在循序渐进的学练过程中，逐渐掌握技能，并达到发展身心健康的目的，充分发挥学生的团结意识与创新精神。

激发学生的练习积极性，提高学生练习兴趣，引导学生在乐中练、在趣中练、在玩中练。

二、教材分析投掷是人体的基本活动能力之一，是小学生锻炼身体的重点教材。

投掷教材方法多样、器械丰富、富有童趣,所以深受少年儿童的喜爱。

根据小学生的身心特点，通过体育教学，教会学生最基本的和比较简单的投掷方法，可以有效增强学生上肢力量，提高投掷能力，培养学生积极进取和关心他人的良好品德。

三、学情分析水平一学生正处于身心发展的关键时期，学生比较活波，乐于动脑，对新鲜事物接受能力与好奇心都非常强烈。

但低年级学生在身体素质与协调性相对较差，注意力容易分散等。

因此本课设计了新颖有趣的练习方法结合生动的情景教学，激发学生练习兴趣。

四、学习目标：1.运动能力：使学生了解有单手正面投远的方法，理解安全投掷的重要性。

2.健康行为：通过采用多种游戏和创设情境的方法掌握投远的技术，发展学生的四肢以及腰腹背肌力量，提高协调能力。

3.体育品德：激发学生对体育活动的兴趣，以及爱国主义热情。

五、教学重、难点重点：肩上屈肘，肘向前。

难点：肘关节向前，动作协调连贯。

六、教法与学法指导在教法上，因材施教、讲解示范、启发诱导的方法。

在教学时，以情景导入，使学生在情景中学习和反复练习原地双脚跳的动作。

在学法上，本课采用语言激励法、游戏法、练习法等进行学习。

同时，注重调动学生学习的积极性，加强学生对动作的反复练习，充分发挥学生学习的主动性。

七、场地器材1.录音机1台。

2.纸团44个、纸飞机44个。

八、安全保障1.做好热身活动。

2.讲解规则，有序练习。

九、体育家庭作业练习单手上步投掷动作。

十、创新之处通过游戏比赛的方式充分活动学生的身体，从而进行单手投掷纸飞机的练习。

二年级体育教案《单手持轻物掷远与游戏》一. 教材分析《单手持轻物掷远与游戏》这一教案旨在通过简单的体育活动，让学生掌握单手持轻物掷远的技巧，培养学生的协调性和准确性。

本节课的主要内容是将学生分成两个小组，分别进行单手持轻物掷远比赛和游戏。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的运动能力，对于简单的体育技巧有一定的理解和掌握。

但是，他们的协调性和准确性还需要进一步的培养。

因此，在教学过程中，需要注重引导学生正确的掷远姿势，并通过游戏的方式激发学生的学习兴趣。

三. 教学目标1.让学生掌握单手持轻物掷远的技巧。

2.培养学生的协调性和准确性。

3.培养学生团队合作的精神。

四. 教学重难点1.单手持轻物掷远的正确姿势。

2.协调性和准确性的培养。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生明确正确的掷远姿势。

2.游戏法：通过游戏，激发学生的学习兴趣，培养学生的协调性和准确性。

3.小组合作法：学生分组进行比赛和游戏，培养学生的团队合作精神。

六. 教学准备1.轻物：如球、沙包等。

2.测量工具：如卷尺。

3.场地：宽敞的草地或体育场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态。

如慢跑、关节活动等。

2.呈现（5分钟）教师向学生讲解单手持轻物掷远的技巧，并示范正确的姿势。

3.操练（10分钟）学生分组进行单手持轻物掷远的练习。

教师巡回指导，纠正学生的错误姿势。

4.巩固（10分钟）学生进行小组比赛，比一比谁掷得更远。

教师记录成绩，给予鼓励和表扬。

5.拓展（10分钟）教师学生进行不同距离的掷远比赛，让学生体验不同难度级别的挑战。

6.小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，强调正确的掷远姿势和协调性、准确性的重要性。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，进行家庭作业，包括练习单手持轻物掷远，并和家长一起进行比赛。

8.板书（5分钟）教师在黑板上写出本节课的重点内容，包括正确的掷远姿势和协调性、准确性的培养。

小学体育与健康人教版一至二年级基本身体活动4．投掷与游戏《2.单手持轻物掷远与游戏》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1.认知目标:通过学习,知道肩上屈肘、出手快速的投掷基本方法。

2.技能目标:90%能正确做出肩上屈肘、快速挥臂的投掷动作。

3.情感目标:能听从指挥乐意参与活动,相互帮助;游戏中能团结合作,体验体育带来的乐趣,同时培养良好的个性及环保意识。

2重点难点
重点:肩上屈肘、快速挥臂
难点:上下肢动作自然连贯、协调
3教学过程
3.1单手持轻物掷远
教学活动
1【导入】开始部分
一、学习内容
1、课堂常规( 图一)
①、集合整队
②、师生问好
③、检查着装
④、宣布课的内容及要求
⑤、安排见习生
⑥、提出安全问题
二、教师活动
1、①集合整队,清点人数
②、向学生问好。

③、检查服装
④、宣布学习内容。

⑤、安排见习生随堂听课。

⑥陈述安全问题。

小学体育与健康单手持轻物掷远与游戏教案小学体育与健康：单手持轻物掷远与游戏教案引言在小学体育与健康教育中，培养学生的身体协调能力、爆发力和精细动作能力至关重要。

本文将介绍一种针对小学生的体育活动，即单手持轻物掷远，并结合游戏形式进行教学。

通过丰富的教案设计，旨在帮助学生提高单手持轻物的掷远技巧和协调能力。

一、活动目标1. 培养学生的身体协调能力和平衡能力。

2. 提高学生的身体爆发力和手臂力量。

3. 提升学生的精细动作能力和手眼协调能力。

二、教学过程1. 游戏引导a. 老师简要介绍单手持轻物掷远的活动内容和目的。

b. 分组进行游戏，每组5-6人。

c. 每个小组选出一名学生作为队长，其他队员分别排成一列，两手交叉放在胸前。

d. 队长站在队员背后，将一个轻质球或者便携式投掷物放在队员的手臂上。

e. 队长用腰力或受力方式将球投掷出去，队员要尽力将球投掷得更远。

2. 技巧训练a. 指导学生正确的单手握持方法，即拇指与食指按住球的一侧，其他手指伸直。

b. 强调手臂的前摆、甩臂和释放动作的连贯性。

c. 练习学生单手的扔掷动作，让他们感受到正确的动作路径和力量的转化。

d. 注意提醒学生保持平衡，身体的姿势要稳定，以提高投掷的准确性和远距离。

3. 操作指导a. 学生分组进行实际操作练习。

b. 老师在小组之间巡视，检查学生的动作是否正确，并及时给予肯定和建议。

4. 比赛游戏a. 将学生分为不同小组，进行比赛环节，以培养学生的团队合作精神和竞争意识。

b. 给每个小组一定的时间，让他们尽可能多的进行投掷。

c. 记录每个小组的最远距离，以及个别学生的进步情况。

5. 个性化指导a. 根据学生的不同情况，给予个别指导和让步，以满足每个学生的发展需求。

b. 鼓励学生根据自身情况进行轻微的个性化调整，以提高投掷效果。

三、评估与总结1. 学生自我评估学生根据自己的表现和感受，自主评估自己在掷远技巧、准确性、力量和协调能力上的进步。

小学体育与健康单手正向持轻物掷远与游戏教案小学体育与健康：单手正向持轻物掷远与游戏教案引言体育与健康是小学教育中不可或缺的一部分。

通过体育活动，学生们可以改善身体素质、增强协调能力，培养团队合作精神和竞争意识，同时培养健康的生活方式。

本文将探讨小学体育与健康课程中的一个重要技能，即单手正向持轻物掷远，以及如何通过游戏的形式来教授这个技能。

1. 技能介绍：单手正向持轻物掷远单手正向持轻物掷远是一项提高学生上肢力量和投掷技巧的体育项目。

这项技能能够锻炼学生的手臂肌肉、提升手眼协调能力和空间判断能力。

在教授这项技能时，需要注意以下几点：1.1 姿势正确性：学生应站立直立，腿部与肩同宽，双脚稍微分开。

抓住轻物时，应该保持手臂自然伸直，并将轻物放在手掌上。

1.2 重心转移：要确保学生在投掷时能够正确地转移重心，将身体的力量融入到投掷中，以提高投掷的力量和准确度。

1.3 引导手和释放手：学生的引导手用来稳定物体，而释放手则负责投掷。

要教导学生如何在投掷时正确地使用这两只手，以达到最佳效果。

2. 教学步骤为了教授这项技能，可以采取以下步骤：2.1 呈现示范：首先，教师应向学生呈现正确投掷的示范。

通过自己的投掷动作，向学生解释正确的姿势、手部动作和重心转移。

2.2 练习分解：将投掷动作分解成几个部分来练习。

教师可以先教授如何正确地持物品，然后引导学生练习动作的每个步骤。

鼓励学生多次重复练习，直到能够熟练地完成每一个步骤。

2.3 渐进加大难度：逐渐增加投掷的难度，如增加投掷的目标距离、减少投掷的时间、增加体力消耗等。

这有助于学生逐步提高投掷的能力和技巧。

2.4 游戏中运用：将学生分成小组，设计一系列有趣的游戏来运用他们所学的投掷技巧。

比如，设置不同的目标，让学生以最少的步骤将物品投进目标，或者进行比赛，看哪个小组的投掷最远最精确。

3. 游戏教案示例下面是一个游戏教案示例，可以帮助学生巩固和应用单手正向持轻物掷远的技能：游戏名称：投掷达人游戏目标：通过投掷轻物进入目标区域，提高学生的投掷技能和准确性。

二年级体育教案持轻物掷远教学目标：1. 学习并掌握持轻物掷远的基本动作技巧；2. 提高学生手眼协调能力和身体协调能力；3. 培养学生勇敢、积极、协作的精神。

教学准备：1. 轻质球或软质球；2. 投球训练场地。

教学过程：引入活动（3分钟）：老师问学生：“大家都喜欢玩球吗？还会什么其他的球类运动呢？”学生回答后，老师介绍今天要学习的掷远动作，让学生掷远。

示范动作（5分钟）：老师拿起一个轻质球进行示范。

首先，站直身体，双脚分开与肩同宽，膝盖微微弯曲，双臂向后伸直。

然后，用身体的力量迅速转动，将臂膀向前甩出，并同时将球从掌心释放，球顺势离开手掌飞出。

最后，保持站立，观察球的飞行方向和距离。

细节讲解（5分钟）：老师结合示范，对动作的每个细节进行详细解释：1. 站立姿势：双脚与肩同宽，身体站直，保持平衡；2. 用身体的力量：身体转动时，要用腰部和臀部的力量推动手臂；3. 手臂甩出：手臂向后伸直，向前甩动时，力量要集中，速度要迅猛；4. 释放球：在手臂完全伸直的同时，掌心轻轻释放球。

练习操作（15分钟）：学生分成小组，每组两人，一个负责投球，一个负责接球。

学生们依次进行练习，在场地上进行投球练习，力求把球投得越远越好。

教师在一旁进行指导和纠正，并鼓励学生间互相观察和交流。

游戏活动（10分钟）：组织学生进行游戏活动，如“打靶”游戏。

学生们站在指定位置，相互轮流投球，尽量将球投中靶心，每次投球之后，计算所投球离靶心的距离，最终得分最高的学生获胜。

这个游戏能够帮助学生综合运用所学技能，同时增加趣味性和竞争性。

总结与评价（2分钟）：教师与学生一起总结今天学习的持轻物掷远的基本动作技巧，并对学生进行评价。

学生可分享自己的感受和体会，教师鼓励学生积极参与和尝试，不怕失败，要相信自己的潜力。

拓展活动：1. 学生可以在家里练习掷远动作，通过多次练习和反思，逐渐提高技巧；2. 学生可以尝试使用不同重量和质地的球进行投掷，探究不同球的特点和影响；3. 学生可以与朋友进行比赛，看谁能将球投得更远。

人教版体育一至二年级《2.单手持轻物掷远与游戏》教学设计5一. 教材分析本节课的主题是《2.单手持轻物掷远与游戏》，教材选自人教版体育一至二年级。

本节课主要让学生掌握单手持轻物掷远的技巧，并通过游戏的形式培养学生对体育运动的兴趣。

教材内容丰富，难度适中，符合学生的年龄特点和认知水平。

二. 学情分析本节课的对象是一至二年级的学生，这个年龄段的学生好奇心强，好动，善于模仿，对游戏充满热情。

但在体育技能方面，部分学生可能对单手持轻物掷远的技巧掌握不够熟练。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，注重培养学生的运动兴趣和团队协作精神。

三. 教学目标1.让学生掌握单手持轻物掷远的技巧。

2.培养学生对体育运动的兴趣，增强团队协作精神。

3.提高学生的身体协调能力和运动能力。

四. 教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的技巧。

2.教学难点：掷远时的动作要领和力量控制。

五. 教学方法1.示范法：教师亲自示范，让学生直观地了解动作要领。

2.分组练习法：让学生在小组内进行互动练习，互相纠正，共同进步。

3.游戏法：通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握技巧。

4.激励法：注重鼓励学生，激发学生的自信心和积极性。

六. 教学准备1.器材：准备足够数量的轻物（如沙包、气球等）。

2.场地：选择宽敞的场地，确保学生运动安全。

3.音乐：准备适合课堂氛围的音乐，营造愉快的教学环境。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入课题，激发学生的兴趣。

然后简要介绍本节课的学习内容，让学生明确学习目标。

2.呈现（5分钟）教师亲自示范单手持轻物掷远的动作要领，讲解动作细节，让学生直观地了解技巧。

3.操练（10分钟）学生分组进行练习，教师巡回指导。

首先，让学生单手掷轻物，注意观察学生的动作是否规范。

接着，教师引导学生进行力量控制练习，让学生学会如何用力。

最后，教师学生进行游戏，让学生在游戏中运用所学技巧。

4.巩固（5分钟）教师挑选部分学生进行展示，表扬表现优秀的学生，激发其他学生的学习积极性。

人教版体育一至二年级《2.单手持轻物掷远与游戏》教案5一. 教材分析本节课的主题是“单手持轻物掷远与游戏”，教材内容精选了适合一至二年级学生的掷远项目。

通过单手持轻物掷远的练习，可以发展学生的上肢、腰腹和协调能力，提高他们的运动技能。

教材还结合游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习，激发他们对体育运动的热爱。

二. 学情分析一至二年级的学生具有强烈的好奇心、好动性和模仿能力。

他们在生理、心理和认知方面都有了一定的发展，但上肢、腰腹和协调能力仍有待提高。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，创设有趣、富有挑战性的教学情境，引导学生积极参与，体验运动的乐趣。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握单手持轻物掷远的动作要领，提高掷远能力。

2.过程与方法：通过分组练习、游戏等形式，培养学生的团队协作精神和竞争意识。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成良好的锻炼习惯，增强身体素质。

四. 教学重难点1.教学重点：单手持轻物掷远的动作要领。

2.教学难点：掷远时的腰腹用力、协调性和准确性。

五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。

2.练习法：分组练习，让学生在实践中掌握动作要领。

3.游戏法：结合游戏，提高学生的练习兴趣和积极性。

4.反馈法：教师及时给予学生反馈，指导他们改进动作。

六. 教学准备1.器材：轻物（如沙包、羽毛球等）、掷远区域、标志物。

2.场地：宽敞的操场或体育教室。

3.音乐：轻松愉快的背景音乐。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师以生动有趣的故事引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师展示单手持轻物掷远的动作要领，让学生初步感知本节课的学习内容。

3.操练（10分钟）分组练习，学生按照教师示范的动作要领进行单手持轻物掷远练习。

教师巡回指导，及时纠正错误动作。

4.巩固（5分钟）学生进行掷远比赛，增强实践体验，提高掷远能力。

教师给予获胜组表扬和鼓励。

二年级单手持轻物掷远优质课教案教案标题：单手持轻物掷远教学目标：1. 学生能够正确掌握单手持轻物掷远的基本技巧。

2. 学生能够通过练习提高手眼协调能力和身体协调能力。

3. 学生能够理解并遵守安全规则，保证自己和他人的安全。

教学重点：1. 学生正确掌握单手持轻物掷远的技巧。

2. 学生能够通过练习提高掷远的准确度和距离。

教学准备：1. 教师准备：轻质球、标志物、安全警示标语等。

2. 学生准备：运动服装、运动鞋。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的学习内容：单手持轻物掷远。

2. 引导学生回忆并讨论一些与掷远相关的活动，如投篮、投掷飞盘等。

二、展示与讲解（10分钟）1. 教师向学生展示正确的单手持轻物掷远的姿势和技巧，并解释每个动作的要点。

2. 教师通过示范，引导学生模仿练习，纠正他们的错误动作。

三、实践练习（20分钟）1. 学生分成小组，每个小组选择一名代表进行掷远比赛。

2. 学生按照教师的要求，在指定区域内进行掷远练习，并记录每次的距离。

3. 学生轮流进行练习，通过多次实践提高准确度和距离。

四、反思总结（10分钟）1. 教师与学生一起回顾本节课所学的技巧和要点。

2. 学生分享自己的练习体会和感受。

3. 教师总结本节课的教学内容，强调安全注意事项，并鼓励学生在日常生活中继续练习。

拓展活动：1. 学生自由练习掷远，并记录自己的进步。

2. 学生可以尝试使用不同的轻质物体进行掷远，比较它们的特点和效果。

3. 学生可以设计自己的掷远游戏，邀请同学参与。

教学评估：1. 教师观察学生的实践练习过程，评估他们的掷远技巧和准确度。

2. 学生互相观察和评价，提出改进建议。

安全提示：1. 学生在掷远时应保持足够的距离，避免伤到他人。

2. 学生在掷远时应注意不要用力过猛，以免造成自己的受伤。

3. 学生在掷远时应站稳身体，避免摔倒或扭伤。

教学延伸：1. 学生可以尝试参加学校或社区的掷远比赛，展示自己的技巧和成果。