绘本故事《菲菲生气了》

情绪调适：《菲菲生气了》（教案）“菲菲生气了”是一个关于情绪调适的故事，主要讲述的是一个小女孩菲菲在遇到困难时，情绪失控的过程，以及如何通过身边的关心与引导，逐渐调整情绪、面对挑战。

一、背景介绍菲菲是一个六岁的小女孩，生活在一个美丽而祥和的村庄里。

父母都是农民，靠种地谋生，过着简单而安静的生活。

菲菲是家里的独生女，从小就受到父母的宠爱和呵护。

她天真可爱，善良淳朴，喜欢跑跳闹玩，和同学们一起上课、玩耍、学习。

在村里，她受到了很多人的喜爱和关注。

二、情绪失控不过，有一天，菲菲遇到了一个难题，让她的生活出现了一丝波动。

她在班上参加了一场比赛，结果没能取得好成绩。

这让她感到很失望，开始抱怨自己没能做好。

当天晚上，她回到家里，吃饭时也没什么食欲，心情很低落。

而后，她的情绪逐渐失控，开始嚎啕大哭，父母试图安慰她，但是效果甚微。

当晚，菲菲一直在床上辗转反侧，思考着刚刚失败的比赛。

她不断告诉自己“我真笨啊”，“我肯定不如别人”，“我永远不能成为最好的”等等，情绪越来越低落，对生活充满了无力感和挫败感。

三、亲友的关心第二天，菲菲还是情绪低落，甚至开始退缩、不愿意去学校。

她的父母很担心，找来了班主任和其他同学的父母一起商议该怎么帮助她。

他们决定，通过身边的关心与引导，帮助菲菲逐渐调整情绪，面对挑战。

有一天，小区里一个叫小雨的女孩来找菲菲玩。

菲菲并没有像往常一样欣然接受，而是关起门来，一个人躲在房间里，不理睬小雨。

小雨疑惑不解，可还是耐心等待着，直到菲菲主动出来与她交流。

她问菲菲为什么不愿意玩，菲菲开始抱怨自己“太笨了，连比赛都不能成功”，小雨则安慰她“每个人都有不如意的经历，关键是不放弃，不停努力，会越来越好的”。

除了小雨，菲菲的父母、班主任、其他同学的父母、甚至是村里的老师、村长等人都送来了不同的关心与鼓励。

他们夸奖菲菲努力的精神，强调学习的意义，帮助她从信心的角度看待挑战。

四、转变与成长随着亲友们的关心与引导，菲菲的情绪逐渐得到了调整，开始从消极的角度看待挑战、看待自己，转变为积极乐观的态度。

菲菲生气了（绘本）
菲菲抱着小布熊玩“过家家”，玩得正开心时，淘气的小表姐来了。

小表姐一把夺走了布熊。

菲菲说：“还给我！”
“不！”小表姐抱这布熊跑了。

菲菲看着妈妈，希望妈妈能说句公道话。

可是妈妈却说“就让表姐玩一回吧！”
菲菲生气了，非常的生气，她喘着粗气，胸口一起一伏，眼睛里好像要冒出火来了。

她想踢、她想打、她想尖叫，她想把所有的东西都砸掉。

茶几上有个杯子，乒！把它砸掉——水和碎玻璃到处飞。

桌子上有一个鱼缸，乒！把她砸掉——金鱼在地板上蹦跳。

还有一柜上那面大镜子，话啦！把它砸掉——以后，妈妈在也别想照镜子看来看去臭美啦！
这些都是菲菲脑子里想出来的，其实菲菲什么也没有做。

可她真的非常非常生气！
菲菲呼呼的喘着粗气，心里好象有遗座正在爆发的火山。

她觉得喉咙里呼出的气就是长长的火苗。

火会烧着被子，烧着家具，烧掉一座大楼。

最后，整个城市都烧的通红通红的。

这一切都是菲菲心里想的，因为菲菲太生气了。

菲菲忍不住委屈从家里跑了出来。

她一直跑，一直跑到再也跑不动。

然后，她坐在一块大石头上哭了一会儿！
她看看石头，看看大树，又看看灌木丛里的的小花，她听见了鸟叫。

她抬头看看蓝天和白云，微风轻轻吹着她的头发，摸着她的脸蛋……
菲菲感觉好多了，她慢慢的往家里走去！
这时，菲菲已经不生气了。

《菲菲生气了》绘本解析（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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菲菲生气了绘本故事
菲菲是一个活泼可爱的小女孩，她有一头乌黑亮丽的头发，一双明亮的大眼睛，总是带着甜甜的微笑。

她喜欢画画、唱歌，最喜欢的就是听妈妈给她讲故事了。

有一天，菲菲和她的小伙伴一起玩耍，不小心把小狗的玩具弄丢了。

小狗生气地跑开了，菲菲心里很着急，她知道小狗很喜欢那个玩具。

于是，她决定自己动手，亲手做一个新的玩具送给小狗。

菲菲找来了颜料、纸板、彩色纸和胶水，她认真地动手制作起来。

她用纸板剪出了一个小骨头的形状，然后用颜料给它上色，最后用彩色纸做了一个漂亮的蝴蝶结挂在上面。

整个制作过程中，菲菲都非常认真，直到完成一个漂亮的小玩具。

第二天，菲菲带着自己亲手制作的小玩具去找小狗。

小狗看到菲菲送来的礼物，高兴地摇着尾巴，快乐地接过了玩具。

菲菲看到小狗开心的样子，心里也充满了幸福和满足。

从那天起，菲菲和小狗的友谊更加深厚了。

他们一起玩耍、一起学习，互相帮助、互相关心。

菲菲明白了，友谊就像她亲手制作
的小玩具一样，需要用心去呵护，需要用真诚去经营。

通过这件小事，菲菲学会了用自己的行动去弥补错误，学会了用心去感受他人的情感，学会了用真诚去对待友谊。

她明白了，只要用心去做，就一定能够收获真挚的友谊和幸福的快乐。

菲菲生气了，但她没有停留在生气的情绪中，而是用自己的行动去化解了矛盾，让友谊更加坚固。

这个故事告诉我们，当我们生气的时候，不妨停下来，用心去思考，用行动去弥补，也许会有意想不到的收获。

让我们都像菲菲一样，用心去对待友谊，用行动去弥补错误，让生活充满温馨和快乐。

《菲菲生气了》教学目标：1、通过阅读绘本《菲菲生气了》，使孩子了解故事内容，认识生气是可怕的，大自然可以安慰愤怒的情绪，在阅读中感受绘本色彩运用的巧妙。

2、让学生学会观察，培养学生想象说话的能力。

教学重点：1、感受绘本色彩运用的巧妙，培养孩子想象说话的能力。

2、通过故事引导孩子讨论，使孩子了解排挤自己愤怒情绪的方法很多，而不是要对着最亲近的人发脾气。

教学过程：一、导入1、出示封面，引导孩子读懂封面，认识菲菲、作者。

（认识字宝宝“菲”“非”）注意封面的颜色---大红色为主，脸的颜色也比平时要红。

还有其他的表情，眼睛瞪的很大，鼻子也张开了，头发都立起来了。

2、读懂课题，菲菲生气了----非常非常生气什么叫“非常非常生气”？（特别生气，十分生气，气极了，气得火冒三丈，气的吹胡子瞪眼，气的谁不出话来了........）指导读好课题，表达出菲菲异常生气。

3、引导孩子质疑：菲菲为什么会这么生气呢？她生气时干什么了？结果怎么样？二、指导读绘本1、第一幅图：菲菲在干什么？她跟大猩猩都玩些什么游戏呢？引导学生结合生活经验，描述菲菲与大猩猩的假想世界，体验玩耍时的快乐。

2、姐姐来了，发生什么事情？连续出示2、3、4幅图，师读3、出示第5幅图“哼！这下菲菲可气极了！”菲菲气成什么样子了？4、我们来看看，画面上用什么颜色来表示菲菲气极了？为什么要用红色呢？看来画家很了解小朋友们的心，她用颜色来表示你们的心情，知道你们生气的时候，心里是火，眼睛里是火，嘴巴里也是火，整个人就是一团红红的火。

5、菲菲气极了，看图，孩子描述，动作、影子颜色，看到生气的菲菲，你想到了那些词？树上是怎么写的呢？我们来看看文字，谁来读一读？引导读文，理解“咆哮”，，用口字旁开花：吃、喝、吐、喊、叫、吼6、这样的菲菲真让人担心呢，她接下来会怎么做呢？鼓励学生猜测三、自主阅读菲菲有没有那样做呢？孩子在自主阅读，提出阅读要求：在读书时，要先读图画，再读文字，要边读边想。

生气了，怎么办——读绘本《菲菲生气了》云舒菲菲生气了，非常非常的生气，从哪里可以得知呢？绘本的细节处理是很生动细致，从外貌神态看，菲菲气得翘起了辫子，眼睛瞪得大大的，鼻翼翕张重重地出气，嘴唇抿得紧紧的；听，她在咆哮，发出了愤怒的no，别看人小，可是能量却巨大，咆哮声震耳欲聋，就像火山喷发一样，即强烈又汹涌，席卷了、摧毁了家里的一切。

看，她在踢打，握拳挥舞，整个人都被愤怒的火焰所包围着，就连她的影子，也变成了红色……最后，她气得砰的一声关门，离开了家，冲进了树林里；气的她一个人在树林里沮丧失落、难过的哭了起来。

孩子很喜欢这样的故事，因为真实的反映出他们生气时的状态和发怒时的情景。

读吧掩卷，我总有一些想法要一吐为快。

第一，菲菲为什么会生气？因为她正在玩的玩具被姐姐给抢走了，因为姐姐理直气壮的说：“该我玩了。

”可是菲菲却不同意，姐姐力气大，夺走了玩具大猩猩，菲菲跌倒在卡车上，和姐姐的一系列冲突，激起了菲菲的负面情绪，设身处地，没有谁还能淡定保持好心情吧！菲菲生气了，可以理解！第二，解决问题的方法——在家里发脾气。

绘本以非常形象的画面，层层刻画出菲菲发脾气一步步升级的情景，以及因此给家里带来的伤害。

但这样做对吗？受伤害的一方就可以这发火、祸及其他吗？第三，在家发气犹不解恨，菲菲冲出家门，跑到了树林深处……难道以后一有委屈就要离家出走？第四，画面的最后一页是菲菲面带笑容的回家，“我回来了！”，每个人看见她回来都很高兴，妈妈还伸出了双手，准备拥抱她。

多么温馨的一幕，但这样结束总觉得缺了点什么呢……因为有了这些思考，所以在给孩子们讲述绘本时，就有了讨论点——当觉得自己受伤害很生气的时候，该如何来发泄自己的脾气呢？像菲菲这样做行吗？绘本里，菲菲为何能自我平静？因为她在树林里，感受到了大自然的神奇，看看石头大树羊齿草，听见了鸟叫，大自然的祥和抚平她内心的愤怒，这就是绘本的魅力——发现我们身边被遗失的美好，让读者去体会和感受。

菲菲生气了教案（80分钟）
目标：
1、告诉孩子，情绪人人都会有；
2、学习如何泄放情绪；
3、对父母的教育意义
地点：
室内。

物资准备：
1、绘本：《菲菲生气了》、《生气汤》
2、；
步骤：
1、介绍，安静约定；（5分钟）
2、热身游戏：抓虫虫（10分钟）
规则：家长与孩子围成一个大圆圈，双手在身体的两侧，一手手掌打开向下，一手伸出食指向上，与旁边的人手搭在一起，当旁白念到3的时候，手掌向下抓，食指逃，以抓住食指的次数来判断抓住的虫虫的数量。

3、进入绘本故事《菲菲生气了》，（《生气汤》为辅在尾声的时候简
单讲一下，这个故事中的妈妈是在场父母学习的榜样，）中间穿
插与孩子的互动（25分钟）；
4、分享：（25分钟）
A、什么时候会生气；
B、生气的时候怎么办；
C、爸爸妈妈有生气过吗，他们会怎么做
5、手工：用卷纸桶做娃娃（15分钟）。