课内素材一材多用——作文素材运用指导范例
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作文素材一材多用
作文素材一材多用作文素材一材多用一、一例多用与最佳角度的运用任何事例都包含多方面的意义，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。
同一个事例，可以在不同的视角、表述、侧重点下，表达出不同的思想意义或观点。
正因为事例有多种的使用角度，在事例积累有限的情况下，可以对同一事例作不同的裁剪，从多种角度充分利用同一事例。
例1：有一则寓言故事：蚂蚁每天不辞劳苦地建筑房舍，储备粮食，而蟋蟀却忙于张大喉咙唱歌。
寒冬来临，蚂蚁躲在温暖的家里，幸福地享受着美味，而可怜的蟋蟀却饥寒交迫，最后终于一命呜呼。
这则故事可以得出不同的结论，用来证明不同的观点：(a)要做勤劳的蚂蚁，每天坚持不懈地劳作。
千万不要学蟋蟀，就只会短暂地玩乐，最终却一事无成走向死亡。
(b)蚂蚁一生不辞辛苦的奔波，最终的追求只不过是填满它们芝麻大的肚皮，而蟋蟀虽只有短暂的一生，却自始至终在快乐的歌唱。
例2：同样是一个人伏在书本上睡着了。
可以这么说：你看，这么懒！这哪是读书的料，一见书本就打瞌睡。
也可以这么说：你看，多用功啊，读书都读累了，撑不住睡了。
例3：《梦溪笔谈》和《唐宋八大家丛话》中，都记载了“黄犬奔马”的故事。
沈括的《梦溪笔谈》里写的是穆修、张景一同上朝，适见“有奔马践死一犬”，两人便各记其事，以比较优劣。
穆修说：“马逸，有黄犬遇蹄而毙。
”张景说；“有犬死奔马之下”。
《唐宋八家丛话》中写的是欧阳修和同事一同出游，见“有奔马毙犬于道。
”同事说：“有犬卧通衢，逸马蹄而死之。
”欧阳修嫌同事说得太啰嗦，说：“逸马杀犬于道。
”这样，同一个故事就有了六种不同的说法。
以上这三个事例，说明了由于立场观点的不同，视角的不同，侧重点的不同，表述也就不同，语言的表述具有倾向性，是随着侧重点的变化而变化的。
而表述的不同，又显示出事物的不同角度和侧面。
那么，我们在不同的文章中，使用同一个事例，也不是不可以的，一例多用，就能充分利用有限的素材资源。
正因为同一事例包含着多方面的意义、多种的使用角度，那么，我们在分析事例、运用事例时，就要选准最佳的角度，注意寻找适合主题需要，能深刻地揭示事物本质，典型地表现主题的角度，或独特新颖的角度，从素材中挖掘出一般人没有看到的内涵或哲理，力求观点的论证精巧到位。
一材多用——作文素材运用指导
悲惨遭遇扼腕叹息的同时，也会反思：路瓦栽夫人如果找 准了自己的位置，量力而行，脚踏实地走自己的路，过自 己平淡幸福的生活，不去追求上流社会虚伪奢侈的生活， 也就不会承受十年还债的苦难，浪费十年的宝贵青春。
找准自己的位置，才能实现人生的价值。
7、2005年湖南高考作文——跑的体验
路瓦栽夫人前半生为她梦中的奢华生活在奔
从袁隆平的品质角度： ⑴志向有多远，你就能走多远。 ⑵治学既要学贯中西，更要联系实际， ⑶不迷信已有经验，勇敢质疑，打破常规，成就创新之路。 ⑷持之以恒铸就成功。 ⑸“君子有终生之忧。”的博爱情怀。 ⑹静以修身，俭以养德。∕非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ⑺勤奋使人成功。 ⑻人生的价值在于奉献 ⑼责任使人进步与升华 ⑽荣誉的光环下应保持清醒头脑 ⑾知识创造财富 ⑿兴趣是最好的老师。 ★从别人，社会对袁隆平的评价角度： ⒁尊重知识，尊重人才才能推动社会文明的进程。……
跑，整天沉浸在安逸生活的遐想之中，决不放
弃任何一个与上流社会接触的机会，可残酷的
现实宣告她美梦的破灭。路瓦栽夫人不切实际
追求上流社会的生活，十年的艰辛劳动，十年
的青春流逝，给了她一个惨痛的教训：
贪图虚荣，此路不通。
8、2007年湖南高考作文——诗意地生活
诗意地生活，需要心灵上的平静和安宁。 路瓦栽夫人面貌标致，人品出众，渴望过上流社会的奢华生活 ，希望自己成为男人们追求的目标，女人们羡慕的对象。然而低 等的社会地位和并不富裕的家境这个现实束缚了她，这躁动不满 的心理使她成天 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活
信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品 诚信不仅是说，更要实际行动 学会诚信还要学会谨慎 诚信需要坚持
找准自己的位置，才能实现人生的价值。
7、2005年湖南高考作文——跑的体验
路瓦栽夫人前半生为她梦中的奢华生活在奔
从袁隆平的品质角度： ⑴志向有多远，你就能走多远。 ⑵治学既要学贯中西，更要联系实际， ⑶不迷信已有经验，勇敢质疑，打破常规，成就创新之路。 ⑷持之以恒铸就成功。 ⑸“君子有终生之忧。”的博爱情怀。 ⑹静以修身，俭以养德。∕非淡泊无以明志,非宁静无以致远。 ⑺勤奋使人成功。 ⑻人生的价值在于奉献 ⑼责任使人进步与升华 ⑽荣誉的光环下应保持清醒头脑 ⑾知识创造财富 ⑿兴趣是最好的老师。 ★从别人，社会对袁隆平的评价角度： ⒁尊重知识，尊重人才才能推动社会文明的进程。……
跑，整天沉浸在安逸生活的遐想之中，决不放
弃任何一个与上流社会接触的机会，可残酷的
现实宣告她美梦的破灭。路瓦栽夫人不切实际
追求上流社会的生活，十年的艰辛劳动，十年
的青春流逝，给了她一个惨痛的教训：
贪图虚荣，此路不通。
8、2007年湖南高考作文——诗意地生活
诗意地生活，需要心灵上的平静和安宁。 路瓦栽夫人面貌标致，人品出众，渴望过上流社会的奢华生活 ，希望自己成为男人们追求的目标，女人们羡慕的对象。然而低 等的社会地位和并不富裕的家境这个现实束缚了她，这躁动不满 的心理使她成天 陷入苦恼、痛苦、伤心之中。多么失意的生活
信用乃立身之本，守住信用，就是守住人品 诚信不仅是说，更要实际行动 学会诚信还要学会谨慎 诚信需要坚持
一材多用——作文素材运用指导
第一次抢答
你知道下面的惯用语是什么吗？ 把在团体中起主导的人喻为 主心骨 智多星 把足智多谋的人喻为 东道主 把接待宾客的当地主人喻为 把公堂台阶下受审的囚犯喻为（ ）阶下囚 把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（） 铁公鸡 把混混噩噩、不明事理的人喻为（ ） 糊涂虫 把世故圆滑的人喻为（ ） 老油条 把没有专业知识的外行人喻为（ ） 门外汉 把技艺不精、勉强凑合的人喻为（） 三脚猫
一、从材料到论点 看了袁隆平的事迹，你能想出的论点。 （小组讨论，每组至少给出两个论点） 示例：1、你的志向有多远，你就能走多远。 2、合作才能双赢。
二、从命题选材料 命题作文类：如：《面对挫折》， 《门》，《我要说声谢谢》， 《我拥有我快乐》，《收集阳光》， 《总有一把钥匙属于自己》
激趣导入： 古时候，有位厨师精通诗词，他能做出 个各种含有诗意的菜肴。一位秀才故意 给他出了个难题：两个鸡蛋，做成四道 菜，每道菜必须包含一句古诗。厨师欣 然接受，做了四道菜，第一道菜是两个 炖鸡蛋黄，几根青菜丝；第二道菜，把 熟蛋白切成小块，排成一个队形，下面 铺了一张青菜叶；第三道菜，清炒蛋白 一撮；第四道菜，一碗清汤，上面浮着 几片蛋壳。秀才见了，不由得对厨师佩 服得五体投地。
材料:2个鸡蛋，一些韭菜
韭菜叶配一对鸡蛋黄： “两个黄鹂鸣翠柳”
清炒韭菜 ： “一行白鹭上青天”
清炒蛋白： “窗含西岭千秋雪” 在炒完菜的锅里放半瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡 蛋壳： “门泊东吴万里船”：
一材多用树树新 移花接木朵朵红
袁隆平事迹: “2004感动中国年度人物”袁隆平颁奖词： 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教 师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当 他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。 淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。 他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看 稻菽千重浪，最是风流袁隆平！
一材多用作文指导及优秀范文
一材多用作文指导及优秀范文【材料一】袁隆平1、突破圆的枷锁，让智慧的光芒四射（福建卷话题"圆形与星形"）"圆"，裸露身躯，怒目圆睁，向世人宣布：我最大，我是万物的中心，是不可违背的原则，不可忤逆的绝对的真理......他的声音震慑了天宇，震慑了大地。
懦弱者匍匐在这位圣人者脚下，他们双目低垂，不敢正视前方，沿着这位圣人厘定"圈"亦步亦趋、循规蹈矩。
于是空气凝固了，世界停止了脚步。
勇者无畏，智者无疆。
清醒的智勇者，走出了"圆"的苑囿，用自己的双眼看世界、用自己的头脑辨是非，于是世界变得多姿多彩。
赵武灵王是个智勇者，他冲破了"传统的不可变更"的习俗的圆，用犀利的目光看到自身民族屡战屡败的缘由，大胆地突破了贵族们极力维护的传统，宣布"胡服骑射"，从此富国强兵，战胜了匈奴。
商鞅是个智勇者，他冲破了"祖宗之法不可变"这宗法的圆，大胆进行改革，强盛了一个秦国。
布鲁诺是个智勇者，他冲破了"教会的地心学说"这个宗教的圆，大胆地提出了日心学说。
李四光是个智勇者，他冲破了"地质学的权威定论"这个学术的圈。
大胆去探索，经过几年的艰苦努力，相继发现了大庆油田、胜利油田、大港油田...彻底地粉碎了西方而得中国无油贫油学说。
袁隆平是个智勇者，他冲破了"关于自花授粉水稻杂交无优势"的经典理论这个科研的圈，经过多年不断探索研究，终于开发出被誉为中华民族奉献给人类的第五大发明的杂交水稻。
这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。
邓小平是个智勇者，他冲破了"两个凡是"迷信的圈，提出了实践是检验真理的唯一标准理论，从而解放了人们的思想，不仅如此他冲破了"社会主义农村集体所有制、和计划经济这个圈"，大胆推行土地承包制，市场经济，走改革开放的道路，使中国走向富强。
作文素材的一材多用
①信念 ②先天条件与后天努力 ③永不言败 ④拼搏 ⑤不轻易放弃
【一材多用故事】 从前有一位厨师，不但菜烧得 好，而且喜欢舞文弄墨。一次，一位秀才故意刁难 他，给他出了一道难题，要他用两个鸡蛋办成一桌 酒席。厨师考虑了一下，欣然答应了。不一会儿， 酒席办成了，厨师先后端上了4盘菜。 第一盘菜是两个炖蛋黄，旁添几根绿葱，厨师给 它取名叫——（两个黄鹂鸣翠柳 ） 第二盘菜是将熟蛋白切成小块，排成一字形，下 面铺一张菜叶，叫——（一行白鹭上青天 ） 这第三盘菜也有趣，清炒蛋白一小盘，取名为— —（窗含西岭千秋雪。） 第四道菜更特别，用调味品烧了一碗清汤，上面 飘浮着两片蛋壳，称作——（门泊东吴万里船 ）
剧》包括九十多部（篇）小说，描写了两千四百多个人物。他的 创作成为19世纪文学的颠峰，也成为人类最宝贵的精神财富。
观点1：
示例：勤奋是成功的保障。勤奋的人能够坚持 不懈地克服各种各样的困难，最终驶向成功的 彼岸。一代文豪巴尔扎克年轻时为了维持生活 ，同时也由于对社会生活的观察所引发的激情 喷涌，不停地写作。他每天至少工作14小时以 上，在极度疲劳的时候不得不靠浓黑的咖啡来 维持创作的精力。正是由于勤奋，他终于取得 了巨大成功，他的创作成为19世纪文学的颠峰 ，也成为人类最宝贵的精神财富。所以说，勤 奋是成功的保障。
纪文学的颠峰，也成为人类最宝贵的精神财富。
示例 只有勇敢面对困难和挫折，才能战胜挑战 ，走出失败，走向成功。一代文豪巴尔扎克年轻 时热衷写作，但屡遭失败。他还开过印刷厂，但 最终破产，搞得债台高筑。巴尔扎克没有被命运 的不幸打倒而是坚持梦想，不停地写作。他终于 取得了巨大成功，他的创作成为19世纪文学的颠 峰，也成为人类最宝贵的精神财富。如果他在生 活最困难的时候选择了躲避，而不是勇敢面对困 难和挫折，那么，今天我们也就不会读到文豪的 伟大作品。所以说，要勇敢面对困难和挫折。
语文作文中一材多用的方法
语文作文中一材多用的方法那天，阳光灿烂，小鸟在树上唱歌，真的是个完美的日子。
我跟小明约好一起去公园玩，结果一件超级奇妙的事情发生了！“哇，小明，你看那边有个大树！”我指着公园那棵高大的榕树喊道。
“真的耶，这棵树好大，好高啊！”小明眼睛都亮了起来。
“嘿，我们来爬树吧！”我兴奋地提议。
“爬树？哇，我从来没爬过！”小明的声音里充满了期待。
我们像两只小猴子一样，一边欢呼一边爬上了树。
树干粗壮，枝叶茂密，我们爬得高高的，像是站在了一个巨大的绿色台上。
我俯瞰着地面，感觉自己就像个小小的国王一样。
“哇，真的是好高啊！”我感叹道。
“小心点，不要掉下去！”小明小心翼翼地提醒我。
正当我们沉浸在树上的乐趣时，我突然想到了一件有趣的事情：“小明，你说，这棵树除了当我们玩耍的地方，它还有别的用处吗？”“别的用处？”小明一脸困惑地问。
“对啊，比如说，它可以给小鸟们提供家、遮风挡雨，还能吸收二氧化碳，释放氧气呢！”我认真地说道。
“哇，这么厉害！树真是太棒了！”小明惊讶得大叫。
就在这时，树下传来了小猫的叫声。
我俯身一看，原来是一只小猫在树下打滚，似乎在等我们下去。
“小猫也喜欢这棵树！”我笑着说。
“对呀，它一定觉得这棵树很舒服！”小明也笑了起来。
我们决定下来和小猫一起玩。
爬树的时候，我不小心把一只小树枝扔到了地上，小猫看到后，立刻跑过去扑腾扑腾地玩了起来，真是好玩极了！“这树枝好像也能变成小猫的玩具呢！”我感慨道。
“没错，真是太神奇了！”小明点头同意。
后来，我们找到了一片草地，决定在那儿野餐。
我们把带来的三明治和水果摆放好，然后躺在草地上，享受美味的食物。
那片草地也是大自然的宝藏，它柔软的草坪像是给我们铺了一张绿色的大床。
“草地真舒服！”我闭上眼睛，享受着。
“小猫也躺下来了，它一定也觉得很舒服！”小明看着小猫，满脸笑容。
吃完东西，我们玩了好多游戏：捉迷藏、踢足球、放风筝……每一种游戏都让我们觉得很有趣。
玩累了，我们躺在草地上，望着蓝蓝的天空，感到无比的快乐和满足。
关注课内,一材多用——作文素材运用指导
话题——“自己的认知和他人的期望” （2004年重庆高考作文题）
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的 歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓 鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游 者么？在那个烟花三月的时代，他人对你 的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚 禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力 士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
思考：这一组高考作文都选
用了关于李白的材料，同时 写得各不相同。它们有什么 特点？对于我们储备写作素 材有什么启示？
小结： 取材都来源于课内。 一个材料，变换角度。
课堂讨论：多维审视
关于李白我们还可提炼出哪些 不同的话题?
李白至少还可以给我们这些启示：
提示：
○
遭遇挫折与放大痛苦 ○ 乐观与悲观 ○ 位臵与价值 ○ 淡泊
小窍门： 1、关注课内，积累材料； 2、理解话题含义，选准角度；
3、为我所用，证明观点。
注意：
（1）运用材料的传统主题
（2）反其意而用之
（3）从不同角度分析或生发材
料与话题的契合点
四、反馈练习：
阅读项羽的相关材料，从不同 角度分析材料，任选下面一个话题， 找准切入点并请每组同学各针对一 个话题写一个200字左右的片段。
关注课内
一材多用
作文素材运用指导
材料:2个鸡蛋，一些韭菜
“两个黄鹂鸣翠柳” ：韭菜叶配一对鸡蛋黄； “一行白鹭上青天”：清炒韭菜 “窗含西岭千秋雪”：清炒蛋白； “门泊东吴万里船”：在炒完菜的锅里放半
瓢水，扔几粒盐巴清煮鸡蛋壳。
赏读下面几个 高考优秀作文 片段：
【例文1】话题——“意气”（2006年湖南 高考作文题） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还， 虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终 化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明 月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月 亮七分化为剑气，秀口一吐便是半个盛 唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
高考作文写作提升课堂：一材多用让材料丰富起来(附：运用示例)
高考作文写作提升课堂：一材多用让材料丰富起来（附：运用示例）每当拿到作文题，总有同学感慨：书到用时方恨少；也有同学悲叹：巧妇难为无米之炊。
其实，你仿佛正置身山间，漫山遍野满是食材，你只是少了一对发现的慧眼，更或少了一双烹调的巧手。
事实上，事例材料往往具有多面性的特点，一个材料论据往往能同时说明许多道理，在进行举例论证时，我们可以根据论点需要，对材料进行剪裁处理，抓住需要信息，舍弃与论点无关的信息进行概括叙述，这就是对材料进行多角度分析。
如果掌握了对材料进行多角度分析的技巧，面对自己手头有限的材料，我们就可以使有限的材料鲜活起来。
现以法国著名科学幻想小说家凡尔纳的一则材料为例，谈谈如何对材料进行多角度分析。
原材料如下：被誉为“科学幻想之父”的法国著名科学幻想小说家凡尔纳，十八岁时在巴黎学习法律。
有一天，他参加一个上流社会举行的晚会。
当他从楼上走下来时，童心未泯的凡尔纳像孩子一般从楼梯扶手上往下滑，结果撞在一个胖胖的绅士身上。
此人正是法国著名的作家大仲马。
于是，凡尔纳结识了大仲马，在大仲马一步步的影响下，最终走上了文学创作之路。
一、抓住材料关键词语就像作文审题要抓关键词语一样，材料中的关键词语往往可以作为多角度分析时一个很重要的依据，如果你能敏锐地抓住这个关键词语，就一定能够用好现有的材料，使现有材料鲜活起来。
比如：抓住“凡尔纳结识了大仲马，并在大仲马的影响下，走上了文学创作之路”这句话中的关键词语“影响”，就可以从“影响”这个角度进行论证。
示例如下：不由得想起法国科学幻想小说家凡尔纳，他就是一个影响改变人生的典型。
凡尔纳十八岁在巴黎学法律时，有次参加一个上流社会的晚会，结束时，童心未泯的凡尔纳从楼梯上往下滑，正好一下撞在法国大作家大仲马的身上，于是，凡尔纳主动结识大仲马，在大仲马一步步的影响下，走上了文学创作之路，成为一代著名科幻小说家。
凡尔纳终生庆幸大仲马对自己人生中的影响。
是啊，如果没有大仲马的影响，巴黎的法律界或许多了一位著名的律师，但一定没有了被誉为“科学幻想之父”的凡尔纳这样一位文学巨星。
议论文写作素材：一材多用
如要用《薛谭学讴》来写关于“身 教胜于言教”的话题作文文，在对材料 的叙述和分析时，就必须突出秦青图如 何通过自己唱歌这一“身教”的手段而 折服了他的弟子的； 要用它来写关于“技艺无止境”方 面话题的作文，在对材料的叙述和分析 时，就必须突出薛谭正是认识到了师傅 的唱歌技艺无止境，才“终身不敢言归 ”的； 而要用来写学习时态度要虚心方面 话题的作文，在对材料的叙述和分析时 ，就必须突出薛谭在秦青唱歌前后不同 的学习态度,尤其强调后来的虚心。
[点拨] 作者采用人物自己的诗文， 使“屈原投江”这一材料表现出新鲜 独特的一面，表述上变换人称，采用 第三人称显得客观自然。
[例二] 在众人皆醉的麻木空气中，你选择了清醒； 在众人皆浊的恶浊世道上，你选择了清白；褪去了 华服，你选择了荷叶制成的衣裳；逐出了京城，你 选择了汨罗河的波涛。 于是你用生命代价作出了自己心灵的选择，而且 从未有过悔意。你披散的长发和放声的狂吟，就已 经全无遮掩地宣泄出你的任性和倔强。你不管别人 诧异的眼光，你只一心一意地构筑那个神秘的美丽 幻境。 其实你很天真，惟其如此，你做出的选择，才 是最接近生命本质的。（02满分作文《面对选择》) [点拨] 上例运用材料的办法是：采用人 物事迹的铺陈加上合理的推测使材料表现出 新意；表述上采用第二人称读来如临其境。
例1：“著名科学家袁隆平成为我国杂交水稻之父”
（98卷——以“坚韧”为话题）
他能这样百折不挠、锲而不舍，其中不也含着“坚韧”的精神吗？
（99卷——“假如记忆能移植”）
为什么非要和大家一样一窝蜂去移植爱因斯坦的记忆呢？我们就 不能移植袁隆平的记忆吗?
（00卷——“答案是丰富多彩”）
在他记忆中有什么呢?一定有奋斗的艰辛和成功的欢乐吧？而且从上面的 分析来看，同一个材料可以从中看出不同的内涵，提炼出不同的论题， 这不就是“答案是丰富多彩”的吗？
高考高分作文速成-- 作文素材的一材多用(附：应用示范)
高考高分作文速成-- 作文素材的一材多用（附：应用示范）一、一材多用的思路及应用示范一材多用的关键在于用最少的素材挖出最丰富的内涵，我们可以从三方面着手：一材多用你必须要注意的事1把已知素材往论点上“拉一拉、靠一靠甚至扭一扭”其实，有些看起来与题目关联不大的素材，经过巧妙的艺术处理，就可以转化成作文的材料。
例：现有材料：篮球巨星科比常规角度：努力造就成功一材多用：偶像/榜样的力量应用示范：科比是篮球界的传奇巨星，闪闪发光，影响了几代人。
2020年，篮球巨星科比的离世，让人扼腕，更让人深思:年轻人，不能只是崇拜偶像，而应该像偶像那样持久地努力，这是我们要重点学习的地方。
追星就要"追”他们最有益于事业、有益于他人、有益于国家和民族的闪光之处。
试想，如果追星只追那个具体的人，人会离世会消散；而追精神，崇高的精神却会永存。
要追就追最优秀的”星”, 要学就学其最卓越的精神。
2重点突出素材的某个方面同一材料都会牵扯到方方面面，证明不同的论点，在引用材料时只选取对论证论点有用的方面。
例：论点：奋斗造就美丽人生现有材料：李佳琦、杨超越等人落户上海常规角度：不以学历降人才一材多用：尽管去奋斗，生活总会还你惊喜应用示范：人的一生不是生来就注定的，是碌碌无力，还是前途无量，全凭自己决定。
网红主播李佳琦，靠着自己的努力，以出色的销售能力，最终落户上海；女团出道的杨超越，凭着自己的人气，以“人气也是软实力”，最终也落户上海。
他们原本都是普普通通的人，过着平淡的日子，但因为努力，他们练就了常人不具备的能力让自己脱颖而出，让人生朝着更广阔更美好的方向发展。
由此看来，人生没有定数,只要我们肯努力，就能前途无量。
3另辟蹊径，转换角度，打破思维定势寻找新的突破口，从新的思考方位、新的视角使素材别具一格。
例：现有材料：2020年广东一高考生伪造清华大学录取通知书骗家长常规角度：1.从孩子的角度：诚信做人，不要善意的谎言2.从家长的角度：家庭教育需要交流和沟通一材多用：综合辩证角度：不必苛责，多些理解和包容应用示范：作为学子，考上一所好大学，本身就是他们的追求目标。
初中作文指导：一材多用(材料的移花接木法)
2021/10/10
13
读完上面这个文段后，请你重新选择一个角度 叙写一个小的片段。（100字左右）
示例：
勇于担当
做人应该勇于担当。如果面对危情，人们视
而不见听而不闻，这个社会会是怎样的冷冰冰？
而在人与人之间日益冷漠的今天，长江大学的学
生毅然担当起了救落水小男孩的责任，他们是多
么难能可贵。他们向世人展示了什么是大义，什
一材多用----材料运用中的移 花接木法
2021/10/10
1
什么是一材多用？
一个写作材料，你既可以把它运用在甲 话题的作文中，也可以把它运用在乙话 题的作文中，还可以把它运用在丙话题 的作文中。
2021/10/10
2
材不在多，会用则灵
同一材料从不同的角度分析会得出不同 的结论，这不仅能使枯燥的材料变得多姿多 彩，富有生气，同时也可以摆脱“巧妇难为 无米之炊”的尴尬局面。横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。只要善于捕捉，勤于思索， 手头的有限素材也可以多次使用，写入不同 的话题，让你快速成文。只要用得好，同样 能收到极佳的效果。
作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了？
要不是害怕老师的严厉，我才不会在这个日记本上写下这几行
字。
某月某日 星期三 多云
老师说，日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我想，
今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学
楼前，一定在等他的孩子。日光很烈，整个上午，他一直站在那灼
某月某日 星期一 阴 我的日记，我们又见面了，你猜得没错，老师又要求我们记日 记了。这次距离我们上次见面很久了吧？真不明白老师的用心，越 是怕遇上你老师就越是急着逼我和你相会。难道和你在一起就能把 作文写好？
一材多用作文素材及范文
一材多用作文素材及范文一、素材：“司马光砸缸”（一）适用主题：创新思维。
1. 素材阐述。
在小伙伴掉进大水缸，大家都惊慌失措，想着把人从缸里拉出来的时候，司马光却打破常规，想到用石头砸破水缸，让水流出来从而救了小伙伴。
这种做法打破了人们惯有的思维模式，不是想着如何让人离开水，而是让水离开人。
2. 范文片段。
在我们的生活中，就像那个被水困住的孩子一样，会遇到各种各样看似难以解决的困境。
大多数人在面对问题时，往往会沿着传统的思路去寻找解决办法，就如同那些试图从缸里捞出孩子的小伙伴。
司马光却如同黑暗中的一道闪电，他那创新的思维打破了常规的枷锁。
当周围的人都在“如何让人脱离水”这个思维怪圈里打转时，司马光却反其道而行之，“让水离开人”。
这种创新思维，就像是一把神奇的钥匙，能够开启那些被传统思维紧闭的大门，为解决问题开辟出全新的道路。
在科技飞速发展的今天，创新思维更是不可或缺。
从苹果公司打破传统手机按键模式推出全触屏手机，到特斯拉改变汽车能源的传统模式致力于电动汽车的研发，这些成功的案例无不是创新思维的成果，就如同司马光砸缸一般，是对旧有模式的突破，是在困境中找到新生的智慧。
（二）适用主题：冷静应对危机。
1. 素材阐述。
当时的情况十分危急，一个孩子掉进装满水的大缸里，随时可能被淹死。
其他孩子都吓得大哭或者不知所措，而司马光却能保持冷静。
他没有被危机冲昏头脑，而是冷静地观察周围的环境，迅速地想到用石头砸缸这个解决办法。
2. 范文片段。
人生就像一场充满未知的旅程，危机就如同隐藏在暗处的礁石，随时可能让我们的航船触礁沉没。
就像那个掉进缸里的孩子面临着生死危机一样，我们在生活中也会遭遇各种紧急情况。
当危机来临，大多数人可能会像那些围在缸边大哭的孩子，被恐惧和慌乱所支配。
可是司马光不一样，他就像一位临危不乱的船长。
在小伙伴生命垂危的紧急时刻，他没有被恐惧吞噬，没有被慌乱左右。
他冷静的头脑如同黑暗中的灯塔，在危机的迷雾中清晰地照亮了前行的道路。
作文素材一材多用写作指导
作文素材一材多用写作指导“九层之台,起于累土”“无米之炊,巧妇难为”。
因课业负担重,学生无暇广泛阅读、积累素材,这是不争的事实。
在这种情况下,激活学生的思维,充分运用素材,就显得格外重要。
【素材】异域行者“邂逅”诺贝尔文学奖法国著名作家克莱齐奥获得2008年度诺贝尔文学奖。
颁奖决定中说,克莱齐奥将多元文化、人性和冒险精神融入其作品,对游离于西方主流文明外的人性进行了探索。
对于获奖,克莱齐奥说“这份荣誉让我深受感动”。
克莱齐奥23岁大学毕业那年,小说处女作《诉讼笔录》出版,引起关注,这一作品也获得了在法国重要性仅次于龚古尔奖的勒纳多奖。
此后,一发而不可收,他又写出了《金鱼》《流浪的星星》等20多部小说。
他写的不光是法国,还有非洲、美洲,有陆地、海洋,甚至还有莫须有之国。
他经历丰富,足迹遍布世界,作品异域风情浓郁,融入了欧洲、非洲和拉丁美洲等地的不同元素。
瑞典文学院常务秘书恩达尔评论说,克莱齐奥“作为作家,经历了多次转变”,在写够了异域之后,他中年之后的作品更多转向探索童真世界,以及他自己的家庭历史。
克莱齐奥获奖之后,美联社评论说,诺贝尔文学奖变得具有浓郁的欧洲味。
对此,恩达尔说:“克莱齐奥完全是个世界公民,他的法国味也没那么浓。
” 恩达尔评论美国文学太过“孤立”,甚至到了“无知”的程度,引起美国文坛震动。
【多向运用】这则素材提供的主要信息是克莱齐奥的辉煌成绩是如何取得的,运用此素材,可从人物自身主观努力及外界客观因素影响(社会的关注、奖励)等方面进行思考,可切入的角度很多:一、从个人努力的角度思考。
适用话题:①视野(最佳角度) ②激情③勇于探索(越过主流文明) ④独特的眼光(投向社会的底层) ⑤生活与事业比翼双飞⑥拿来与创新⑦善于转变二、从社会的角度思考。
适用话题:①关注是成功的发动机②荣誉引领高度(诺贝尔文学奖激励着世界各地的作家不断突破自我,攀登文学的高峰)③让黄金闪光三、从其他角度思考。
适用的话题:①傲慢与偏见②敢于对权威说不③调准视线的焦点(不要动辄就集中在消极的一面) ④给我一个理由【写作示例】例1.视野视野的广狭决定你能达到的高度。
一材多文作文指导
一材多文作文指导所谓一材多用就是同一个材料可以用在不同的文章里面，起到表现文章中心，或者证明文章观点的写作方法。
有些材料具有多元属性，往往从一则材料中可以挖掘出几个不同的观点；相反，一则材料也可以从不同的角度去表达，分别论证不同的观点或表现不同的中心。
比如邓亚萍的励志故事：邓亚萍是乒乓球历史上最伟大的女子选手，她5岁起就随父亲学打球，1988年进入国家队，先后获得18次世界冠军。
连续8年在乒坛世界排名保持第一，是排名世界第一时间最长的女运动员，成为唯一蝉联奥运会乒乓球金牌的运动员，并获得4枚奥运会金牌。
邓亚萍在9岁时就获得全国少年女子单打冠军，被选入河南省集训队。
谁知仅半个月就被退了回来。
理由是个子太小，手臂太短，先天条件不好，没有发展前途被河南省队排除在外，只好进入郑州市队。
但她凭着苦练，以罕见的速度，无所畏惧的胆色和顽强拼搏的精神，10岁时，在全国少年乒乓球比赛中获得团体和单打两项冠军，后加盟河南省队，1988年被选入国家队。
13岁就夺得全国冠军，15岁时获亚洲冠军，16岁时在世界锦标赛上成为女子团体和女子双打的双料冠军。
1992年，19岁的邓亚萍在巴塞罗那奥运会上又勇夺女子单打冠军，并与乔红合作获女子双打冠军。
1993年在瑞典举行的第四十二届世乒赛上与队员合作又夺得团体、双打两块金牌，成为名副其实的世界乒坛皇后。
邓亚萍的出色成就，改变了世界乒乒坛只在高个子中选拔运动员的传统观念。
国际奥委会主席萨马兰奇也为邓亚萍的球风和球艺所倾倒，亲自为她颁奖，并邀请她到洛桑国家奥委会总部做客……1997年后，她先后到清华大学、英国剑桥大学和诺丁汉大学进修学习，并获得英语专业学士学位和当代中国研究专业的硕士学位；2002年邓亚萍在国际奥委会道德委员会以及运动和环境委员会两个委员会担任职务。
从邓亚萍的乒乓球运动生涯我们提炼出这些观点或中心：1.拼搏2.信念3.执着4.不放弃5.勤奋努力6.永不言败7.强大自己8.先天条件和后天努力9.理想 10.目标等。
完整版课内素材一材多用作文素材运用指导范例
? 阅读下面的文字，按要求作文。 ? 功能性饮料红牛广告语：“RedBull gives you
wings”红( 牛，给你一双翅膀)，因消费者喝了没长翅膀， 所以被控广告欺诈。近日,红牛同意支付1300万美元赔偿， 过去10年，在美国买过红牛的消费者都可以获得10-15美元 的赔偿。 ? 我们身边，某品牌药酒宣称：每天喝两口，妈妈再也不用担心我的学习…… ? 对于这些广告宣传，大家议论纷纷。有人认为,对商品广 告的较真，是一种保护过度，是对法律的滥用；有人认为 ，对商品广告要宽容，广告是为了让更多人知道厂家的产 品，适度夸张都可以理解；也有人认为，只有运用法律武 器打击不实广告，商品流通才能健康发展…… ? 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作，不得抄袭。
?
广告让生活更精彩
翻开报刊，色彩斑斓的广告跳入你的眼帘；打开电视
，连续不断的广告让你眼花缭乱；驾车飞驰，各式各样的
广告牌冲进你的视野……猛然发现：广告已充斥了我们的
生活！你懊恼地说：“广告真烦人！”
不，别烦，听我说，广告让生活更精彩！
广告让生活更斑斓。想想看，走在街上，那些鲜艳明
快的色彩都来自哪里？广告！红色的可口可乐，蓝色的蓝
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
材料有限，而话题多变。怎么办？
? 对同一个材料，我们可以选取它的 不同角度 应用于不同的话题之中。
? 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢 ？给你真诀： 拉一拉，靠一靠 。但要拉、靠 得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭， 那就是失败了。
赏读下面几个 高考优秀作文
Hale Waihona Puke ?思考：这一组高考作文都选 用了关于李白的材料，同时 写得各不相同。它们有什么 特点？对于我们储备写作素 材有什么启示？
wings”红( 牛，给你一双翅膀)，因消费者喝了没长翅膀， 所以被控广告欺诈。近日,红牛同意支付1300万美元赔偿， 过去10年，在美国买过红牛的消费者都可以获得10-15美元 的赔偿。 ? 我们身边，某品牌药酒宣称：每天喝两口，妈妈再也不用担心我的学习…… ? 对于这些广告宣传，大家议论纷纷。有人认为,对商品广 告的较真，是一种保护过度，是对法律的滥用；有人认为 ，对商品广告要宽容，广告是为了让更多人知道厂家的产 品，适度夸张都可以理解；也有人认为，只有运用法律武 器打击不实广告，商品流通才能健康发展…… ? 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作，不得抄袭。
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我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
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? 对同一个材料，我们可以选取它的 不同角度 应用于不同的话题之中。
? 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢 ？给你真诀： 拉一拉，靠一靠 。但要拉、靠 得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭， 那就是失败了。
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作文一材多用示例
目光每当我回想起父亲那风沙中温润的目光，泪花便会不由自主地浸湿我的眼帘，心头荡漾起阵阵爱的涟漪。
初三的学生总是日夜忙碌着,周末也毫不例外。
那天风大，所以我早早出门去补习学校。
北方的春风总是呼啸着，似乎不曾有停下来的打算.我顶着狂风席卷而来的漫天黄沙在路上艰难前行。
忽然隐约听到背后有人在喊我，我回过头，看到父亲正费力地蹬着自行车向我招手.我停下来等他。
他愈加费力地加速骑到我身边,明显有些上气不接下气，还没停稳就急急地对我说:“怎么一个人就出来了？幸亏我骑车才追上你。
"眉宇间写满的慈爱，让我的心不禁一颤。
而此时的我,却已然像一头被莫名激怒了小牛，我故意别过头，赌气不看他,嘴里却恨恨地犟道：“若再等你，那我不就迟到了？”我面无表情的地坐上车，一把扯过他的衣角抓住，再也不出声。
行至半路，风小了许多.他就回过头问我：“东西都带齐了吗？带吃的了吗？上课累了，可以补充营养.”我抬起头碰上他关切的目光，那目光像夏夜中的星斗闪着温馨而祥和的光，我的心头陡然一热.但是少年的心啊，是怎样的固执！我仍死扛着嚅动着嘴角,低声嘀咕着：“都已经骑这么远了,即使没带也无法去取啊，还说个什么劲儿啊！”风卷着黄沙阵阵袭来，北京城的上空是一片灰色。
父亲和我迎着风沙来到学校,我跳下车,只跟他草草道了声“再见",就匆匆向教学楼跑去。
我大步跑进教学楼，然后习惯性地从过道的窗口向外一瞥,却意外地看到了一直向我张望的父亲的身影.我呆住了，他满身是土，头发被狂风吹得杂乱无章,但他的目光是那样执意地追寻着我,似乎能穿越空间直达我的身边。
他就那样一直一直地望着，那本就有些凹陷的眼眶愈发地突出，那并不深邃的眼眸中却充盈着清澈的光,如此温暖.暖意笼罩下，倏忽间，肆虐的风沙隐遁了形迹,我的眼里只剩下父亲的目光，温暖的目光……我走进教室,坐在座位上，眼前再次浮现父亲那饱含深爱的目光，泪花立刻充盈了我的眼眶。
我想，即使未来我身处黑暗之中，那温润的目光也定会使我的心温暖起来，驱散那无边的寒冷与孤寂。
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（二）、依照论点使用素材
议论文中论点与论据的关系，就像鱼和水 的关系，鱼因水而彰显生命活力，水因鱼而具 有生机色彩。 一篇好的议论文，议论文论点 与论据要一致统一，论点统帅论据，论据要为 论点服务。 首先，在证明论点时，引用材料时可针对 不同论点有意识的选择材料中有用的部分，适 当渲染扩充，其他部分可忽略不计。
论点三：找准人生位置
李白洒脱，不寄托于高堂的庄严，不艳羡那官 场的利禄，站在大唐的江山上，站在诗人的位置 上，任清风涤荡心胸，随月辉起舞弄影，“天生 我材必有用，千金散尽还复来”，他吟出了好大 的斗志；“俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月” ，他吟出了好大的气魄。难道能说无仕途作为的 李白没有体现自己的价值吗?恰恰相反，正是因 为他找准了自己的位置，大唐的江山史册上才多 了几分厚重，中华的文明史册才更光辉灿烂。
话题——“自己的认知和他人的期望” （2004年重庆高考作文题）
是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的 歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓 鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游 者么？在那个烟花三月的时代，他人对你 的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚 禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力 士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。
思考：这一组高考作文都选
用了关于李白的材料，同时 写得各不相同。它们有什么 特点？对于我们储备写作素 材有什么启示？
小结： 取材都来源于课内。 一个材料，变换角度。
课堂讨论：多维审视
关于李白我们还可提炼出哪些 不同的话题?
李白至少还可以给我们这些启示：
提示：
○
遭遇挫折与放大痛苦 ○ 乐观与悲观 ○ 位置与价值 ○ 淡泊
论点1：走出圈子 经历了乌台诗案，继而被流放到黄州，一个偏僻荒 凉之处，苏轼陷入了痛苦的圈子，不能自拔。此时，庄 子弃相不做的选择提醒了苏轼，他开始换个眼光看世界 。于是,一切豁然开朗。 （为什么） “不经历风雨，怎 见得彩虹”，面对人生的风雨，苏子吟诵着“一蓑烟雨 任平生”，笑看人生风云，因着乐观，因这豁达， (怎 么样？)苏轼潇洒地走出了个人痛苦的圈子，走出了官 场黑暗的圈子。 （是什么）如果苏轼只是沉浸在贬谪 的痛苦之中，不能走出痛苦的圈子，那么，他还能够潜 心于诗文的创作，还能写下“两赋一词”等千古佳作， 成为中国文坛上一颗璀璨的明星吗？ ！（意义、作用 ）
以苏轼的事迹为材料
多角度使用片断
范例展示
[苏轼解读] 苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手 ，多层次、全方位的文化巨子。他长于散文创作，他的 诗，代表了宋诗最高水平。他的词，开创了豪放词风。 他的书法、绘画，也都达到了很高水平。除此之外，在 哲学、茶道、烹饪、养生、园林艺术方面，他都有独到 的造诣。 近代国学大师王国维推崇苏轼：“三代以下诗人， 无过屈子、渊明、子美、子瞻者。此四子者，若无文学 之天才，其人格亦自足千古。故无高尚伟大之人格，而 有高尚伟大之文章者，殆未有之也。”
广告让生活更充实。广告，不仅颜色鲜艳，用词有趣， 还带来了巨大的社会效益。广告的出现，让各种各样与广 告有关的行业应运而生。广告公司如雨后春笋般成立，电 视台和报刊争先恐后地拉广告，企业依靠广告获得了巨大 的经济效益……广告开辟了一片广阔的新天地，创造了庞 大的就业机会，让社会更加多元化，让生活更充实。如果 没有了广告，那我们的社会该多单调，我们的生活多空虚 啊！ 拉动了全社会为之疯狂的广告，让生活更充实。 读到这里，你还觉得广告烦吗？广告早已充满了我们 的生活。让我们用轻松愉快的心情看待广告对生活的影响 ，享受广告所带来的斑斓、有趣和充实吧。广告，让生活 更精彩！
其次，事例转述的侧重点也要因论点而异。根据 论点的需要，对转述的事例作定向限制，着重转述符合 论证需要的内容，巧妙地转换叙述重心，突出某个侧面 。能证明中心、围绕话题的部分要详写，和中心、话题 无关的，要略写或不写。 最后，要对事例进行引申与拓展。紧扣道理写好事 例以后，要不失时机地对事例进行分析引申强调 ，使 事例与所要证明的道理紧密关联，让阅卷者更明确的知 道事例恰当、有力地证明了道理。 【注意】“一材多用”，要注意：准确选取材料和作文 立意的“契合点”，不能生拉硬扯、牵强附会。
关注课内
一材多用
作文素材运用指导
高考作文的材料 哪里找？ ①从各科教材中。 ②从自己的生活经历中找。 ③从平时的阅读中找。历史典故、名人逸事 都可以通过阅读获得。 ④从语言复习资料中找：文言文阅读、现代 文阅读、作文材料等。 ⑤除此之外，网络、电视，甚至手机短信等 都是写作材料的来源之处。
我们不是缺乏写作材料，我们缺乏的是发现材 料的眼力。
色彩鲜艳的广告，为单调灰暗的城市建筑泼上了各 种颜料，让我们的生活更斑斓。 广告让生活更有趣。中秋晚会上，同学形神兼 备地表演着“采诗痘立消”的广告：“大痘，小痘 ，青春痘……”台下的人笑成一团；宿舍里，大家在 讨论着学习问题，有人忽然冒出一句“大家好，才 是真的好！———广州好迪”，全屋人立刻轰然爆 笑；教室里，老师说：“引用耐克的广告词——— 你能比你快……”全班同学都忍不住脸上的笑意。这 样的情景，恐怕每个人都碰到过吧？广告里的那些 经典广告词、广告语，早已融入了我们的生活，成 为生活中的调味品，带给我们意想不到的欢乐。 鲜活而富有创意的广告词，让生活更有趣。
小窍门： 1、关注课内，积累材料； 2、理解话题含义，选准角度；
3、为我所用，证明观点。
课堂小结
【运用技巧】
（一）、多角度深思 一则好的材料多是立体型的，具有 多元的属性，不同的人对材料的理 解不同，立意的角度有异，同一则 材料，往往可以从中挖掘出几个不 同的观点。
一、材料的叙述思路 手中的材料怎样才能多个角度地活用呢？我们知道， 素材如同未经加工的玉璞，需要雕琢、改造。“雕 琢”、“改造”本身就有表达与叙述的问题。 如：《三国演义》中有名的“失街亭”故事 适用主题1：理智战胜情感 叙述的角度： 诸葛亮的角度 街亭之役前，马谡夸下海口，说自己如何胸有成 竹，结果关键一役由于他的粗心大意，使街亭这一具 有重要战略价值的隘口痛失。面对蜀国将领缺乏的现 状，群臣的竭力劝阻，诸葛武侯深知军令如山，不能 凭私人感情行事，于是挥泪斩马谡，这是理智战胜情 感的义举，千百年来，广为传诵。
论点四：人生需会辨
人生需会辨，会辨才能让人在纷扰的人世中 认清方向，在纵横的歧路中找对自己的路。诗仙 李白，在歌吟着“行路难，行路难，多歧路，今 安在？” 的同时，始终保有一双明辨的眼睛，在 歌舞升平的宴饮中，在尔虞我诈的官场上，他清 楚地辨出了皇帝的昏聩，朝政的污浊，也辨清了 自己不能折腰摧眉事权贵的皓皓心志，因而他正 确地选择了一条“且放白鹿青崖间，须行即骑访 名山”的人生路，潇洒地走向自然，走向山水， 也走向了自己诗歌创作的辉煌之路。假如李白没 有一双会辨的眼睛，没有选准自己的人生路，他 就会在官场上虚度一生的文字，按要求作文。 功能性饮料红牛广告语：“RedBull gives you wings”(红牛，给你一双翅膀)，因消费者喝了没长翅膀， 所以被控广告欺诈。近日,红牛同意支付1300万美元赔偿， 过去10年，在美国买过红牛的消费者都可以获得10-15美元 的赔偿。 我们身边，某品牌药酒宣称：每天喝两口，妈妈再也不用担心我的学习…… 对于这些广告宣传，大家议论纷纷。有人认为,对商品广 告的较真，是一种保护过度，是对法律的滥用；有人认为 ，对商品广告要宽容，广告是为了让更多人知道厂家的产 品，适度夸张都可以理解；也有人认为，只有运用法律武 器打击不实广告，商品流通才能健康发展…… 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。 ②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不 得套作，不得抄袭。
【例文2】话题——“忘记与铭记”（2005 年四川高考作文题）
人们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你 的名作，铭记着你的功德。因为，一句“天生我 材必有用，千金散尽还复来”曾激励了多少仁人 志士，一句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开 心颜”表达了对权贵之势的无限蔑视。仰望诗仙， 一股傲然之气油然而生。人生能够这样走一回， 也就无怨无悔了。人们佩服你，铭记你，那是理 所当然的！
广告让生活更精彩 翻开报刊，色彩斑斓的广告跳入你的眼帘；打开电视 ，连续不断的广告让你眼花缭乱；驾车飞驰，各式各样的 广告牌冲进你的视野……猛然发现：广告已充斥了我们的 生活！你懊恼地说：“广告真烦人！” 不，别烦，听我说，广告让生活更精彩！ 广告让生活更斑斓。想想看，走在街上，那些鲜艳明 快的色彩都来自哪里？广告！红色的可口可乐，蓝色的蓝 罐曲奇，黄色的麦当劳，绿色的蒙牛大草原，黑色的戴尔 电脑……这些漂亮的颜色，将我们的生活装点得斑斓多彩 。我走在街上，常常为一块草绿色的广告牌陶醉半天，为 一辆漆着鲜黄色的公交车而开心欢呼，为一面红色的广告 旗帜而心情激越。或许你早已习惯了广告带给我们的色彩 而对此不以为然，那么请设想一下，如果撤掉了所有的广 告，我们周围的环境还能如此明快活泼吗？恐怕剩下的只 是一片灰蒙蒙的水泥森林了。
材料有限，而话题多变。怎么办？
对同一个材料，我们可以选取它的不同角度 应用于不同的话题之中。 怎么把现有的材料转化成高考作文的材料呢 ？给你真诀：拉一拉，靠一靠。但要拉、靠 得自然，不露痕迹。如果“靠”过来别扭， 那就是失败了。
赏读下面几个 高考优秀作文 片段：
【例文1】话题——“意气”（2006年湖南 高考作文题） “安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心 颜”，遭人诽谤的李白，被玄宗赐金放还， 虽有昭昭若明星之德，日月齐辉之才，终 化为泡影，但他仍意气风发，“举杯邀明 月，对影成三人”，酒入愁肠三分酿成月 唐。若无意气，他怎会有如此豁达的胸襟？
论点一：正确处理他人期望与自我认识关系
是荒沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是 遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月 的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取 高官厚禄；而你，认定自己不能折腰摧眉事权贵，认 识到只有自由的灵魂才能让自己快乐，于是你在朝要 高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。你享受 孤独：“举杯邀明月，对影成三人”；你傲然高歌： “钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回 望唐朝，我们看见的不是至高无上的帝王，而是卓然 站立的你。李白，我们感谢你，是你清醒的自我认识 为中华文学史成就了一座后人无法超越的高峰。