幼儿园中班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》

小班语言教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.能够听懂、说出五种水果的名称：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓。

2.能够理解并学会使用以下词汇：路、桥、山、海、天空、太阳、云、风、花、草、河、湖。

3.能够理解并尝试模仿简单的句型，例如：“我们走路去”，“我们在桥上走”，“我们看到了海”等。

4.能够增强对于英语语音的感受和体验，较好地掌握音调和语音节奏。

教学准备1.书籍：《水果宝宝去旅行》2.道具：拼图、靠枕、盆栽植物、小汽车模型、玩具飞机等3.媒体工具：录音机、播放器。

教学步骤第一步：引入老师展示一本绘本《水果宝宝去旅行》，问学生：“你们喜欢吃水果吗？你们都吃过哪些水果？”引出五种水果：苹果、香蕉、橙子、西瓜、草莓。

第二步：学习水果名称老师用拼图的形式教学五种水果的名称，让学生一个一个地辨认并说出名称，老师可以适当给予帮助，并模拟各种情境，让学生联想出水果。

例如：老师：（出示一张拼图图板，上面有五种水果的图案。

）这个是什么果子？（指着苹果）学生：苹果！老师：（边做动作边说）对啊，这是苹果。

它有个同音的英文单词，就是apple。

咬一口，甜甜酸酸的，很好吃。

你们都喜欢吃吧？然后再以同样的方式学习其他四种水果的名称。

第三步：学习路上的事物老师出示桥、山、海域等道具，让学生跟着老师模仿，说出它们的名称，帮助学生更好地理解它们的意义和特点。

例如：老师：这个是什么？（出示桥的道具）学生：桥！老师：（边做动作边说）对啊，这是一座桥。

桥可以连接两段路，让人们更方便地到达目的地。

你们走过桥的时候，有没有感觉很高很险啊？现在我们一起在桥上走走吧！老师以此类推，让学生了解其他道具的意义和作用。

第四步：学习英文句型和单词老师播放录音，让学生听一段英文，然后反复模仿。

例如：录音：“We’re walking.”老师让学生跟着录音模仿，然后再练习其他相似的英文句型，例如。

中班言语活动《水果宝宝去旅行》教案设计一、设计意图《纲要（试行）》和《指南》都指出：“要创设一个能使幼儿想说、敢说、喜欢说、无机会说并能够得到积极地回应。

”中班幼儿有了必然的认知能力，能认识简单的水果，喜欢参与游戏活动，特别是“开火车”的游戏；对儿歌的韵律、节奏比较感兴味，我捉住幼儿的这些特点，所以设计了此次活动，让幼儿在游戏中学习儿歌、初步仿编儿歌、体验活动中的乐趣。

二、活动目标1、认知目标：理解儿歌的内容，知道生活中有哪些简单的水果，分别是甚么颜色。

2、技能目标：能大胆清楚地用言语表达本人的想法，根据水果初步尝试进行仿编儿歌。

3、情感目标：体验学习儿歌的乐趣，乐于欣赏儿歌。

三、活动重难点1、重点：学习理解儿歌的内容，体验学习儿歌的快乐。

2、难点：尝试初步仿编儿歌，能大胆清楚地用言语表达本人的想法。

四、活动预备物资预备：《火车开了》伴奏、火车声伴奏、课件PPT经验预备：生活中能认识一些简单的水果。

五、活动过程一、开始部分以“火车声”导入，创设情境，激发幼儿的兴味，进入活动的主题。

情境导入，教师创设“火车来了”的情境，请幼儿仔细听一听火车的声响，激发幼儿的兴味，加强幼儿参与活动的积极性，让幼儿观察是甚么水果，引出西瓜爷爷。

二、基本部分1、初步感知，预备讲述。

教师按按次出示水果，请幼儿仔细观察图片上的是甚么水果，它是甚么颜色？经过“开火车游戏”，初步感知儿歌的内容。

2、幼儿尝试，集体或个别讲述教师在过程中巡回观察，重点锻炼幼儿的口语表达能力，加强言语的连贯性。

3、示范思绪，教师残缺讲述儿歌。

4、初步学习仿编儿歌三、结束部分将内容进行一个总结，以“开火车”的游戏自然结束本次活动。

活动延伸家园共育：与爸爸妈妈或爷爷奶奶说一说生活中有哪些水果，并谈一谈水果的好处。

附儿歌：《水果宝宝去旅行》西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行，苹果苹果上火车，咔嚓咔嚓去旅行，香蕉香蕉上火车，咔嚓咔嚓去旅行，葡萄葡萄上火车，咔嚓咔嚓去旅行，咔嚓咔嚓咔嚓咔，水果宝宝去旅行。

小班语言公开课教案及教学反思《水果宝宝去旅行》一、教学内容1.语言目标通过本次教学，旨在让孩子们：•能够听懂、认读和口头表达9种水果名称（香蕉、苹果、梨子、橙子、菠萝、葡萄、樱桃、柠檬、草莓）。

•能够学会简单的句型结构（例句：This is a/an [水果名称]）。

2.故事主题本故事主题为水果宝宝们的旅行经历，通过讲故事方式，让孩子们认识不同的水果，鼓励他们对水果的学习和了解。

二、教学准备1.教具小班语言公开课教案所需教具如下：•彩色图片卡片：香蕉、苹果、梨子、橙子、菠萝、葡萄、樱桃、柠檬、草莓。

•绘本：《水果宝宝去旅行》。

2.课前准备•教具准备：准备好教案所需的所有教具。

•教师备课：阅读绘本，准备故事板书和互动问答环节。

三、教学过程1.课堂导入（5分钟）教师向学生介绍故事《水果宝宝去旅行》的主题，引导学生了解故事主题，以及要学会的目标语言内容。

2.解读故事（15分钟）教师向学生讲述故事，并介绍其中的各种水果。

请学生跟读说，模仿各种水果的发音。

3.互动问答（20分钟）教师以各种水果为主题，与学生进行互动问答，鼓励学生口头回答问题。

为了让学生更好地表达，教师应该开发有趣和引人注目的提问方式，例如提供一个照片或图像，让学生尝试发掘和表达关于该水果的特点和知识等。

4.语言巩固（20分钟）此阶段是引导学生学习目标语言的重要环节，可以在绘本中找到要巩固的语言知识点，并练习用简单的句型说出目标语言。

此外，教师还可以玩游戏，例如让学生玩先说“我是一个…”，其他学生猜这是哪种水果，或者等。

5.课堂总结（5分钟）教师让学生回想过程，复习目标语言，并回顾掌握了哪些知识和技能，感受到哪些收获。

四、教学反思小班语言公开课教案的设计需要满足带给学生足够的乐趣，同时也要意识到学生年龄小，知识和思想层次有限。

本次教学效果良好，孩子们表现出对新事物的好奇和兴趣。

但是教师在学生能力评估时缺少了一部分，应该将活动设计得更有挑战性。

幼儿小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》教学目标1.学习认识水果类的单词，如apple、banana、orange等。

2.学习描述旅行的过程及相关的动词，如go、see、buy等。

3.提高学生的口语表达能力，丰富学生的语言经验。

教学重点1.认识水果类的单词。

2.学习表达去旅行的过程及相关的动词。

教学难点1.学会用英语表达旅行中的过程及相关的动作。

2.学会通过看图理解、描述和交流旅行中的经历。

教学过程1.课堂热身（5分钟）老师与学生们打招呼，通过问候、介绍自己或同伴等方式，拉近师生之间的距离，为后续的学习做好铺垫。

2.新课讲解（10分钟）老师通过图片和物品等教具，引导学生认识和描述水果类的单词，如apple、banana、orange等，并通过问答、打印单词或涂色等方式，加深学生对水果类单词的记忆。

3.听说练习（15分钟）播放“水果宝宝去旅行”视频，让学生听懂故事，了解故事中的人物、场景、情节等，以及相关的动词，如go、see、buy等。

然后，老师与学生们一起模仿视频中人物的动作和语言表达，练习新学的单词和动词。

4.小组互动（15分钟）老师把学生分成小组，每个小组讲述自己的一次旅行经历，通过图片或实物等辅助工具，描述旅行的过程及相关的动词。

同时，老师给予指导和鼓励，促进学生之间的交流和合作。

5.整合巩固（10分钟）老师通过问答、打印或涂色等方式，回顾和巩固学习过的单词和动词，激发学生的学习兴趣和创造力。

6.课后延伸（5分钟）老师鼓励学生在课余时间多看英语动画片、听英语歌曲、读英语寓言等，提高学生的英语兴趣和语感。

教学评价1.通过观察和口语交流，评价学生在课堂中的表现和成果。

2.通过评分、评语等方式，为学生提供科学准确的反馈和指导。

3.通过家长会议、家庭作业等方式，与家长沟通交流，了解学生在课堂外的表现和学习状况。

教学资源1.教学视频：《水果宝宝去旅行》。

2.课堂实物：apple、banana、orange等水果。

《水果宝宝去旅行》小班语言教案及反思一、教学目标1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

3. 培养幼儿的听觉注意力，提高他们的语言表达能力。

4. 培养幼儿的社交技能，使他们能够与同伴分享和交流。

二、教学内容1. 认识水果：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 学习描述水果的特点：颜色、形状、味道等。

3. 学习水果的分类：按颜色、形状等进行分类。

4. 学习水果的食用方法：吃水果的时间、水果的切法等。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿认识和了解水果。

2. 观察法：让幼儿观察水果的图片或实物，学习描述水果的特点。

3. 游戏法：通过水果分类、切水果等游戏，巩固幼儿对水果的认识。

4. 提问法：引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

四、教学准备1. 水果图片或实物：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。

2. 水果切水果工具：水果刀、砧板等。

3. 水果宝宝旅行故事课件。

4. 记录表格：用于记录幼儿对水果的认识和描述。

五、教学过程1. 引入：讲述水果宝宝去旅行的故事，引导幼儿关注水果。

2. 认识水果：展示水果图片或实物，让幼儿说出水果的名称。

3. 描述水果：让幼儿观察水果的特点，并用语言描述。

4. 水果分类：引导幼儿按颜色、形状等将水果分类。

5. 切水果：演示如何切水果，让幼儿动手实践。

6. 分享水果：让幼儿分享自己喜欢的水果，并描述原因。

7. 总结：回顾本节课所学内容，巩固幼儿对水果的认识。

8. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察和描述家里的水果。

教学反思：在教学过程中，观察幼儿的反应，及时调整教学方法和节奏，确保教学目标得以实现。

注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，关注他们的听觉注意力。

在游戏中，引导幼儿主动思考和表达，提高他们的语言表达能力。

注重与家长的沟通，让家长了解幼儿在学校的表现，共同促进幼儿的全面发展。

六、教学评估1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对水果的认识和描述能力。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》（通用6篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编收集整理的幼儿园优秀教案小班语言《水果宝宝去旅行》，希望对大家有所帮助。

幼儿园优秀教案：小班语言《水果宝宝去旅行》篇1设计意图1、内容分析：这是一个简短的小故事，具有童趣和快乐的风格，故事中的水果名称西瓜、苹果、草莓、桃子都是幼儿在生活中熟悉的水果，特别适合小班幼儿的年龄特点。

2、儿童特点：小班小朋友意志薄弱，注意力容易分散虽然吃过这些水果但并不一定能记住名字，同时也分辨不清楚水果的颜色和味道他们知识贮备有限，缺乏生活经验。

3、《3-6儿童学习与发展指南》：语言是交流和思维的工具。

幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期，所以我选择通过儿歌来引导儿童的语言表达能力。

活动目标1、知识方面：引导孩子认识水果季节名称、吃法等。

2、技能方面：培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

3、情感方面：乐意分享自己喜欢的水果。

重点难点重点:幼儿能够分辨各种水果，和季节的名称难点:让幼儿敢于表现，能热情，大方地与人交往，其自信心得到了增强，熟悉歌曲，能辨水果的颜色。

活动准备1、经验准备：初步知道常见的水果2、物质准备：火车声音、火车大背景、各种水果的图片、音乐伴奏活动过程（一）活动导入情景导入，教师通过播放火车的声音吸引幼儿的注意力和好奇心。

师：小朋友们我们来听一段声音（播放火车声音）咔嚓咔嚓咔嚓咔嚓，西瓜爷爷开着火车准备去旅行啦！孩子们猜一猜西瓜爷爷的火车上坐了那些水果宝宝？我们一个一个把他们猜出来好吗？（请个别孩子伸手到西瓜爷爷的火车里触摸水果，猜猜是什么，或者是摸到是什么样的，其他孩子猜水果的名称。

）（二）活动展开1、教师通过让幼儿上来摸西瓜爷爷火车里的水果，引导幼儿说出摸到的是什么形状？什么感觉？猜猜是什么水果？激发孩子大胆发言，发展孩子语言能力。

幼儿园小班语言教案《水果宝宝去旅行》含反思一、教学目标：1. 能听懂并理解故事中的简单表达和描述，培育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 能依据故事内容，回答问题，并用简单的语言描述故事情节。

3. 能够依据故事情节，自由表达想法和感受，加强自信念。

4. 能够认得常见的水果并能简单描述颜色和形状。

二、教学重点：1. 教育幼儿对故事的理解和想象本领。

2. 让幼儿通过听故事和自由表达的方式，加强本身的自信念。

3. 认得常见的水果并简单描述颜色和形状。

三、教学准备：1. 故事书《水果宝宝去旅行》。

2. 水果树标语牌。

3. 单独的水果图片，让幼儿自由察看和描述。

4. 同学白纸和彩笔。

5. 具有启发性的教学评价工具，例如口头评价、绘画评价等。

四、教学内容：1. 游戏：水果到家（3分钟）老师拿出一个篮子，里面放有各种水果。

幼儿们轮番从篮子里抽出一个水果，然后说出水果名称和颜色。

2. 故事时间（10分钟）先向幼儿们呈现水果树标语牌，叙述这个树上结满了各种颜色的水果。

老师向幼儿们介绍《水果宝宝去旅行》的故事，并激励他们跟随故事中的人物进行想象和思考。

3. 学习时间：认得水果（20分钟）老师开始引导幼儿们认得不同的水果，呈现单独的水果图片，并让他们用简单的语言描述水果的颜色和形状。

同时，老师也培育幼儿们对水果的爱好和喜好。

4. 自由绘画时间：画出水果宝宝的旅行（20分钟）老师让幼儿们在白纸上用彩笔画出他们对水果宝宝旅行的想象和描述，激励他们自由表达和制造。

老师予以幼儿们创意方面的建议和引导。

5. 课堂讨论（10分钟）老师与幼儿们一起讨论他们绘画中的想法和感受。

并帮忙幼儿们更好地总结故事内容。

六、教学反思：1. 故事的讲解应当注意语速和表现力，让幼儿们感到轻松有趣味，并能依据故事内容进行相应的内心想象。

2. 水果的讲解应当结合图片和实物，让幼儿们更加生动形象地认得和理解水果。

3. 自由绘画的时间应当更好地激发幼儿的制造力和想象力，培育他们的艺术审美。

一、教案主题：《水果宝宝去旅行》二、课时安排：1课时（25分钟）三、教学目标：1. 让幼儿认识和了解各种水果的名称和特点。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 培养幼儿的团队协作能力和分享精神。

四、教学内容：1. 导入：教师向幼儿介绍各种水果，如苹果、香蕉、橙子、草莓等，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

3. 活动环节：教师将幼儿分成小组，每组有一个水果宝宝的头饰，小组成员需要共同完成水果宝宝旅行的任务，如水果宝宝过河、水果宝宝爬山等。

五、教学方法：1. 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，吸引幼儿的注意力。

2. 小组活动：采用游戏化的教学方法，让幼儿在活动中体验团队协作的乐趣。

3. 分享环节：鼓励幼儿大胆表达自己的感受，培养幼儿的表达能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对水果的认识和了解程度。

2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评估幼儿的团队协作能力。

3. 听取幼儿的分享，了解幼儿对活动意义的理解。

七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和教学方法。

2. 在活动中，教师应关注幼儿的安全，确保幼儿在安全的环境下进行游戏。

3. 教师应注重培养幼儿的团队协作能力，引导幼儿学会分享和互相帮助。

六、教学准备：1. 水果模型或图片：准备各种水果的模型或图片，用于导入和活动环节。

2. 水果宝宝头饰：准备各种水果宝宝的头饰，用于小组活动。

3. 活动材料：准备适合水果宝宝旅行的活动材料，如小桥、小山等。

4. 教学PPT：制作教学PPT，包含故事内容、水果图片等。

七、教学步骤：1. 导入：教师展示各种水果的模型或图片，引导幼儿观察水果的外形、颜色和味道。

2. 故事讲解：教师运用PPT讲述《水果宝宝去旅行》的故事，引导幼儿关注故事中的水果宝宝们是如何相互帮助、共同旅行的。

小班语言公开课教案《水果宝宝去旅行》+课件一、活动目标1.认知目标：让幼儿认识常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，并了解它们的基本特征。

2.技能目标：通过故事讲述，培养幼儿的倾听和表达能力，提高语言理解能力。

3.情感目标：激发幼儿对水果的喜爱，培养他们热爱生活、关爱自然的情感。

二、活动重难点重点：让幼儿学会讲述故事的主要情节，认识各种水果。

难点：引导幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝的旅行过程。

三、活动准备1.课件：水果宝宝去旅行PPT2.水果实物：苹果、香蕉、橙子、葡萄等3.水果图片4.水果歌曲《水果歌》四、活动过程（一）导入部分1.邀请幼儿欣赏水果歌曲《水果歌》，活跃气氛，调动幼儿兴趣。

2.提问：你们知道这首歌里都有哪些水果吗？（二）基本部分1.讲述故事《水果宝宝去旅行》（1）讲述故事第一部分，引导幼儿关注水果宝宝的特征。

（2）讲述故事第二部分，让幼儿猜测水果宝宝的旅行过程。

（3）讲述故事第三部分，让幼儿感受水果宝宝旅行的快乐。

2.认识水果宝宝（1）展示水果实物，让幼儿观察、触摸，说出水果的名称。

（2）展示水果图片，让幼儿说出水果的颜色、形状等特征。

3.讲述水果宝宝旅行过程（1）邀请幼儿发挥想象力，用语言描述水果宝宝旅行中的所见所闻。

（2）教师引导幼儿讲述，适当给予评价和鼓励。

4.活动结束（2）播放水果歌曲《水果歌》，带领幼儿边唱边跳，结束活动。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，让幼儿在家中继续认识更多水果，讲述水果宝宝的旅行故事。

2.环境创设：在班级环境中布置水果主题展示区，让幼儿随时观察、了解水果。

1.水果宝宝去旅行PPT（1）第一页：水果宝宝们准备出发旅行，展示各种水果图片。

（2）第二页：水果宝宝们在路上遇到的情景，如遇到大象、猴子等。

（3）第三页：水果宝宝们到达目的地，展示美丽的风景。

2.水果实物、图片（1）苹果、香蕉、橙子、葡萄等水果实物。

（2）水果图片，包括各种水果的颜色、形状等特征。

《水果宝宝去旅行》教学设计和教学反思一、教学目标：1.学会认识水果宝宝的姓名和特征。

2.通过绘画和塑造活动，感受水果宝宝的乐趣，提高孩子们的审美能力和想象力。

3.通过故事引导孩子们认识不同水果的形态、颜色、口感、营养价值等，启发孩子们探究食物的分类、联系和变化，增强他们的科学意识。

4.通过学唱歌、做动作、模仿、游戏等多种方式，培养孩子们的语言表达能力和身体协调能力，增强团队协作意识，提高他们的综合素质。

二、教学重难点：1.故事情节与学习目标的有机结合。

2.在游戏、绘画和塑造等活动中，引导孩子们发现和体验水果的特点。

3.引导孩子们针对食物探究的行为和语言输出，提高学生的营养意识和科学素养。

三、教学方法：1.故事听讲法。

2.食物分类探究法。

3.游戏学习法。

4.绘画、塑造活动法。

4.童谣唱歌法。

五、教学准备：1.故事书：《水果宝宝去旅行》。

2.相关肢体动作图片。

3.各种水果的图片或实物。

4.绘画、塑造材料：彩色笔、颜料、纸板、卡纸、模具等。

5.相关手工制作示范和工具：剪、刀、贴纸等。

6.教师个人音乐播放器和辅助录音设备。

6.幼儿园教室、操场和课堂布置。

六、教学活动过程：一、引入（10分钟）（1）老师播放背景音乐，让孩子们在氛围中逐渐安静下来，进入教学状态。

（2）老师介绍“水果宝宝”：“今天我们要讲一个有趣的故事，主人公是几个可爱的水果宝宝，他们有哪些名字？他们长什么样子？”过程中利用图片或实物辅助孩子们认知。

（3）老师展示箱子，并引导孩子们猜想箱子里面是什么。

（4）老师快速说出一些食物名称，让孩子们根据介绍的音或声音判断出“哪个是水果”。

二、故事听讲法（30分钟）（1）老师讲述今天的故事：《水果宝宝去旅行》。

（2）讲故事时，老师可适时在故事情节中穿插一些问题和引导来引发孩子们探究或思考，如：“水果宝宝有哪些朋友？”“橙子和草莓在哪儿去了？”“其他水果宝宝发现了什么？”……（3）通过讲故事，让孩子们感受水果的美好和多样性，启发他们了解不同水果的特点、分类等。