道德与法治答题技巧与方法

道德与法治答题方法与技巧归纳总结一、“是什么”型题目这个只需要熟悉课本的知识点，按照题目答题就可以。

二、“认识”型简答题这类题目的设问方式通常是“如何认识”“如何看待”“谈谈你的看法”“分析这一现象”等等。

这类题目的解题方法通常按照“是什么”“为什么”“怎么办”的思路去解答，即“对与错”“重要性、必要性”“具体措施”等。

三、“启示”型题目这类题目的设问方式是：这个事给我们有什么启示?回答时，要注意提炼材料中的观点，结合所学的知识点来分析，从中归纳出材料反映的道理。

四、“评析”型题目这类题目一般是“运用所学知识对这一观点进行评析”。

回答这类题目时，首页要判断是对还是错，或者是不全面，然后根据相应的依据如法律法规和教材的理论等，再联系材料中的观点进行分析。

五、“漫画”型题目漫画类的题目，要找准漫画与知识点的链接点，首先要看标题，看标题能否给出指引性的知识点或者观点;然后看文字，看看漫画中有哪些文字，通常漫画里的文字都是“意味深长”的;最后看画面，漫画夸张之处通常是其弦外之音，真正的寓意也就在这里。

六、“图表”型题目“图表”类型的，首先要看标题，标题比较直观的说明了图表的内容;然后要将图片数据做三个对比，“横向比”、“纵向比”和“综合比”，将三个对比的数据归纳整理，通常就会得出想要说明的问题;最后要看看图表下面的注释，看看有没有特别的注释。

七、“体现型”题目这类题目通常会问“体现了什么?、怎么体现”等等。

回答的时候，应该写上教材的知识点，再加上材料的关键词来体现这一知识点。

所以解题的思路就是：定知识点、联系知识点、梳理答题。

八、“反映”型题目这类题目通常会问“反映了某一问题发生了哪些变化”、“反映了什么现象或什么问题?”、“说明了什么?”等。

回答的时候要对题目材料所给的信息全面把握，将感性的材料理性化。

九、“为什么”型题目这类题目的设问方式是：为什么说……、为什么要……。

回答这类为什么题目的时候，最重要的是说明你为什么要这样说、这样做的依据，有时也要回答不这样做的危害等等。

【方法总结】道德与法治各类题型答题技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

C、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

初中道德与法治答题方法和技巧在初中阶段，道德与法治是一门重要的课程，它不仅考察学生的理论知识，还注重实践运用。

为了帮助同学们更好地应对这门课程的考试，本文将为大家分享一些实用的答题方法和技巧。

一、主观题的答题思路1.读题审题：在回答主观题时，首先要认真阅读题目，明确题目的设问、主体和材料。

具体步骤如下：（1）审设问：弄清楚题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识。

（2）审主体：明确题目中有几个主体，不同主体的言论和行为分别是什么，从解读设问和材料中获取信息。

（3）审材料：获取材料中的有效信息，抓住关键词、关键句子，以便正确联想相关知识，进一步明确答题的主体。

2.联想相关知识：根据审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个或哪几个知识点。

3.撰写提纲：在草稿纸上拟写提纲，明确答题的类别、设问的主体，以及考查的知识范围和题意。

4.答案要点：将教材语言、材料语言、时政语言相结合，用简洁明了的文字表述出来。

二、答题要求1.观点明确：在回答问题时，要确保自己的观点清晰明了，避免含糊其辞。

2.逻辑清晰：确保答案的条理性和逻辑性，使阅卷老师能够一目了然。

3.语言简练：用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长和啰嗦。

4.重点突出：在回答问题时，要将重点内容突出显示，以便阅卷老师能够快速抓住关键信息。

三、常见题型及答题技巧1.是什么：此类题型要求解释某一概念或观点，解答时要明确概念或观点的定义，并结合教材知识进行阐述。

2.为什么：此类题型要求分析原因或意义，解答时要从多个角度进行分析，结合教材知识和实际案例进行论述。

3.怎么样：此类题型要求描述某一现象或措施的效果，解答时要详细说明具体情况，可结合教材知识和实际案例进行说明。

4.怎样体现：此类题型要求分析某一现象或观点在材料中的体现，解答时要结合材料内容，指出相关观点或现象的具体表现。

总结：掌握以上答题方法和技巧，有助于同学们在初中道德与法治考试中取得好成绩。

道德与法治考试答题技巧
在道德与法治考试中，答题技巧是非常重要的，以下是一些实用的答题技巧：
1. 认真审题：在答题之前，一定要认真审题，理解题目的要求和考察的知识点。

对于较长的题目，要逐句阅读，提取关键信息。

2. 回归教材：考试考察的是对教材内容的理解和掌握，因此，在回答问题时，要尽量回归教材，利用所学知识进行解答。

3. 准确表述：在回答问题时，要用准确、清晰的语言表述，避免使用含糊不清的表达方式。

对于一些概念性的问题，可以引用教材中的原话。

4. 逻辑清晰：在回答问题时，要注意逻辑性，按照一定的顺序进行解答，先回答重要的内容，再回答次要的内容。

5. 举例说明：对于一些抽象的概念或理论，可以结合具体的事例进行说明，使答案更加生动、具体。

6. 善于总结：在回答问题时，要善于总结归纳，将答案精炼、简明地表达出来。

同时，也要注意答案的条理性。

7. 检查答案：在完成答题后，一定要留出时间检查答案，特别是对于一些填空题、选择题等客观题，要仔细核对答案是否正确。

8. 备考策略：在备考过程中，要注重对知识点的理解和掌握，多做模拟试题和历年真题，熟悉考试的出题方式和考察重点。

同时，也要注意培养自己的思维能力和表达能力。

以上是一些道德与法治考试答题技巧，希望能对你有所帮助。

在考试中，除了掌握技巧外，还需要认真准备、冷静应对，才能取得好成绩。

道德与法治简答题技巧1. 理解题目：首先，理解题目的要求和要点是非常重要的。

明确题目中问的是什么，需要回答哪些内容。

2. 辩证分析：在回答问题时，应该综合运用道德和法治的相关知识进行辩证分析。

不仅仅局限于一方面的观点，而是要从不同的角度进行思考和分析。

3. 举例说明：用具体的例子来支持自己的观点会使回答更加具体和有说服力。

可以通过列举实际发生的案例或者引用权威人士的观点来支持自己的论述。

4. 突出核心观点：在回答问题时，应该将自己的核心观点突出并明确表达出来。

可以在开头或结尾给出一个简明扼要的概括，以引起读者的注意并留下深刻印象。

5. 逻辑清晰：论述时应该逻辑清晰，结构严谨，避免跑题和重复。

可以通过使用转折词、连接词等引导词来使得回答更具连贯性。

6. 尊重反方观点：在回答问题时，尊重并考虑到反方观点也是很重要的。

可以在回答中提到一些反方观点并进行反驳，进一步加强自己的论证能力。

7. 总结归纳：在回答问题的最后应该有一个简单的总结和归纳，概括出自己的观点和论证的重点。

这有助于使得回答更加完整和有条理。

8. 练习实践：技巧不是一蹴而就的，需要不断的练习和实践才能提高。

可以多做一些相关的练习题，或者参与辩论和讨论活动，以提升自己的回答能力。

9. 注意语言表达：良好的语言表达是回答道德与法治问题的基础。

要注意使用准确、简明的词语和句子，避免过于复杂或晦涩的表达，使自己的观点和论证更易于理解。

10. 深入思考与发挥创造力：在回答道德与法治问题时，不能仅仅停留在表面的论述，而应该尽量深入思考和发挥创造力。

可以从历史、现实、实践等多个角度思考问题，提出独立的见解和观点。

11. 参考权威资料：要回答道德与法治问题，需要有相应的知识储备和资料支持。

可以参考一些权威的学术著作、法律文献或研究报告，以提升回答的可信度和准确性。

12. 注意论证的逻辑性：在回答问题时，应该注意自己的论证是否有逻辑性。

论证过程中的每个环节都应该有明确的认识和论据支持，避免草率和不严谨的论证。

道德与法治答题技巧选择题选项错误类型：一、结合材料排除错误类此类题型的选项看似正确，但与题干材料无关或者与题干材料有关但不符合题干要求，往往会起到混淆作用。

方法总结：(1)审题干。

仔细研读材料，明确题意。

(2)审设问。

明确选择的范围和角度，是正向选择还是逆向选择。

(3)审选项。

对所有选项进行认真分析和判断，确定选项与材料的关系：是否存在必然联系，是否有直接/间接联系，或者无联系。

可直接排除与题意无关的选项。

二、教材知识理解错误类教材知识理解错误类一般是对教材基本概念理解不清，不能做到正确识记和灵活运用，因而不能对备选选项表述作出正确判断。

三、说法绝对类说法绝对类是指选项表述比较绝对､观点比较片面，一般带有绝对性字眼。

方法总结：(1)关注带有绝对性字眼的选项，常见的绝对性字眼有：“都”“一切”“一定”“必然”“消除”“唯一”“任何”“彻底”“杜绝”“最优秀”“只要……就……”“只有……才能……”等。

(2)一般情况下，带有绝对性字眼的选项往往因观点过于绝对被排除。

【误区警示】并不是所有含绝对性字眼的选项都四、不符合常识类在做题过程中应该具体问题具体分析。

不符合常识类是指选项的价值取向错误，表述与社会主旋律或道德要求不相符合。

解答此类试题需要找出与正确的世界观､人生观､价值观，或实际生活相符的选项，根据题干要求选出符合题意的答案。

非选择题常见设问类型一、体现、说明、反映类体现、说明、反映类设问要求学生通过分析材料，联系与教材对应知识。

所选材料或背景大多是一年以来党和国家重大时事内容或地方材料，设问一般以“体现了教材中的什么观点”“上述材料说明（表明、反映）了什么”等形式呈现。

解题方法：二、原因、意义、作用、影响类此类设问即什么引起这一事物或导致这一行为的产生（原因）；这一事物或者行为会引起其他哪些事物或者行为的产生（意义、作用、影响）。

设问形式以“为什么要……”“分析……的原因”“分享……的理由”“……有什么意义”“……对……有何作用”“……有何积极影响”等呈现。

一、理解题意在进行道德与法治的学习时，要学会正确理解题意。

这就需要我们认真阅读题目，弄清题目所要求的内容，明确要点，避免在做题时出现偏差。

二、审题细节1. 细心辨析在做题时，一定要注意题目中的各种细节，如时间、地点、人物等，做到心细如发，严密推敲。

2. 关注要点在审题时，要关注题目中的关键词语，明确要点，避免偏离题意。

三、答题要点1. 逻辑清晰在答题过程中，要注意逻辑结构，合理安排答题思路，做到有条不紊，使阅卷老师容易理解你的观点。

2. 条理清楚要在答题时条理清楚，思路清晰，不要出现罗列无章的情况。

四、背题必背1. 背诵常考试题对于已经明确的知识点，应该经常进行复习，熟练掌握。

2. 多做模拟题做一些模拟试题，找准考点，提高对题目的把握能力。

五、多加练习1. 定期训练要将课堂上学习到的知识运用到练习中，提高解题能力。

2. 深入题库多做题，不断提高解题的速度和准确度，磨练自己的解题技巧。

六、总结归纳1. 反思经验在做完题后，及时总结自己的答题技巧，找出在解题过程中的不足之处，加以改正。

2. 积累经验要善于总结和归纳，将解题技巧和经验进行分类和整理，为以后的学习和考试提供有力的支持。

做好道德与法治的习题需要一定的技巧和方法，只有在平时不断地训练和积累经验，才能够在考试中发挥出自己的水平，在解题过程中游刃有余，取得好的成绩。

希望同学们能够在学习中不断提升自己的解题技巧，取得令人满意的学习成绩。

对于初中生来说，学习道德与法治是非常重要的一门课程。

而在做题的过程中，需注意一些技巧和方法，以确保在考试中能够有条不紊地解题，取得好的成绩。

以下将继续扩写关于做题技巧的内容。

七、注重思维方式1. 多角度思考在做题时，要注重多方面的考虑，多角度进行思考问题，不要陷入单一思维定势。

2. 合理分析在做题时，要注重推理和分析，善于从事物的本质出发，分析问题的逻辑关系，避免流于表面。

八、辨析选项1. 排除干扰在做选择题时，要善于排除干扰选项，剔除无关或明显错误的选项，以提高正确率。

中考道德与法治答题方法与答题技巧指导一、答题原则1）答题先审题：带着问题看材料，细致审题。

每则材料读两遍，读懂读透。

在阅读材料的同时，可划出关键词，概括出材料的核、意思，看有几层意思。

要注意审清问题的要求，题目总共有几个要求，然后按要求做答。

2）全面、准确地回归教材。

几乎做所有的题目都有个回归教材问题。

如果我们不知道回归到教材的哪些知识点上，那么此题对于我们来说可能就是没审透、没看懂。

那么我们所给的答案就有可能是不准确的。

另外，材料和教材知识点的联系往往不止一个方面，所以我们尽可能多从多角度、多层次回答问题。

3）答题——语言表述、格式、态度等问题。

A、两个联系：联系课本、联系材料，答题时，一定要既联系题目材料，又要联系课本知识点；B、最好用学科语言，运用政治术语，忌不着边际的日常生活用语；C、将重点答案（与题目问题关系最近的答案）放在前面;D、能分点分条的答案，一定要写上序号；且序号要上下对齐; 每一点写完后，宜另起一行。

不宜将所有答案挤在一起；£、态度端正，字迹工整清晰，卷面整洁;F、实在不会的题目，也不宜留白空题，要根据自己的理解，工整地写上自己认为较好的答案；G、看分答题，但是多多益善。

二、如何使答题更完整1）知识点整合：同一知识在三个年级教材中跨度整合七年级：珍爱生命，永不放弃生的希望，延伸生命的价值；八年级：法律保护公民的生命健康权；九年级：以人民为中心的发展思想。

七年级：做学习的管理者、享受学习；八年级：享有受教育权利、履行受教育义务；九年级：教育重要性，科教兴国和人才强国战略，树立终身学习观念，具备在实践中学习能力。

七年级：树立主人翁意识，积极融入新集体；八年级：合作精神、团队精神的内涵；九年级：团队精神的重要性。

2）答题方法整合如：A、评析类：评价+分析+怎么办比如评价某某人的言行B、归纳类：审题抓关键词一回归教材抓结合点一运用政治观点（尽量用书上原话扩散思维）作答3）政治观点规律性整合如：考题涉及到成就、巨变，就要联系下列知识点：（1）相关的国策、战略、方针等；（2）歌颂中国共产党；歌颂社会主义制度；（3）歌颂改革开放；社会主义经济建设取得巨大成就……考题涉及到资源、环境，就要联系下列知识点：（1）保护环境、节约资源的基本国策；（2）实施可持续发展战略，建设资源节约型、环境友好型社会；（3）全面建设小康社会、构建和谐社会。

初中道德与法治中考答题方法与技巧中考道德与法治答题方法与技巧一、选择题解答技巧1.注意审题。

在做选择题时，要注意审题的三个方面：审要求、审材料和审问题。

要明确题目的要求，理解背景材料的意思，明确考察意图。

选择题常见的问法有：原因、结果、目的、标志、基础、本质、最、决定、内容包括、这说明等。

对于不同的问法，要有不同的答题思路。

2.认真分析供选答案。

在分析选项时，要回归教材内容，把握选项的全部内涵，分析问题和选项之间的关系。

排除法是做好选择题的重要方法，可以采用直接排除和逆向思维排除两种方式。

注意包含只、只有、已、已经、完全、彻底、绝对、一定、唯一、根本、都、最、消除、根除等关键字词的选项，一般情况下这些选项都有错误。

二、主观题答题方法和公式1.材料说明、反映了什么？在回答这类试题时，要先回答出材料本身讲述的是什么问题，再运用所学知识分析、回答这个问题的实质。

答题时要用政治语言表述。

2.为什么类型的题目？在回答这类题目时，要先阐述原因，有时还要答现状，然后再说明意义或不这样做的危害。

3.启示、感悟、感想、体会在回答这类题目时，要先说明是什么，然后回答为什么（不答或略答），最后说明怎么做。

答题时要注意多答怎么做。

4.警示、理解、认识、看法等类型题目在回答这类题目时，要分清角度，先说明材料反映了什么，然后阐述原因、意义或危害。

答题时要注意多答。

5.谈作用、影响、意义在回答这类题目时，可以套用“有利于……”“体现了……”“是……的需要”“促进……”“推动……”“保护……”等表达方式。

6.简要说明……这样做的道理？为什么要样做（说）？（理由）在回答这类题目时，要说明材料中的具体做法反映了什么，然后阐述原因、意义或危害。

答题时要注意多答。

7.怎样解决……问题、避免……现象或提出……对策、为……提建议？在回答这类题目时，要分清对象，即给谁提合理化建议，由谁来解决这样的问题。

对象可以是国家、政府（社会）、学校、企业、家庭、青少年（个人）等。

道德与法治答题方法和技巧
道德与法治是一个较为复杂的领域，答题需要掌握一定的方法和技巧。

以下是一些建议：
1. 理解问题：在回答问题之前，确保完全理解问题的要求和背景。

仔细阅读问题，确定问题的核心和关键要点。

2. 分析问题：对问题进行分析，确定问题的角度和要求。

判断问题是要求讨论道德还是法治的问题，或者两者的关系。

3. 掌握知识：道德与法治是一个涉及多个领域的综合性课题，需要对相关法律法规、道德理论和案例进行研究和学习。

掌握相关的理论知识和实际案例，以便在回答问题时能够有充分的依据和支持。

4. 给出明确的观点：在回答问题时，要给出明确的观点和立场。

可以通过提供相关理论、法律法规或案例来支持自己的观点，并进行适当的论证和解释。

5. 逻辑清晰：在回答问题时，要注意逻辑清晰，思路连贯。

可以采用分析-论证-总结的结构，先分析问题，然后进行论证，最后进行总结。

6. 举例说明：在回答问题时，可以通过举例说明来更好地阐述自己的观点。

选择合适的案例或具体情境，通过具体的例子来说明道德与法治的关系或者具体问题的解决方法。

7. 注意语言表达：在回答问题时，要注意语言表达的准确和简练。

避免使用模糊的词语或术语，尽量用清晰明了的语言来表达自己的观点和论证。

8. 考虑反方意见：在回答问题时，要考虑到可能存在的反方意见或异议，并适当进行回应。

可以通过对其他观点的分析和比较，更好地阐述自己的观点和立场。

以上是一些道德与法治答题的方法和技巧，希望对您有所帮助。

《道德与法治》问答题答题六技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

道德与法治答题口诀和解题技巧（最新版）最新道德与法治答题口诀选择题型，喜有技巧；基本结论，不可变更；无关错误，一一排除；单选多选，注意区别。

材料表明，逐句分析；中心要点，分清抓全；图表漫画．细筛信息；比较归纳，由表及里。

辨析题目，思路清晰；正确错误，立场摆明；完整观点，科学阐述；分清主次，原因写清。

做法建议，看清角度；政府公民，表述不同；理论实践，相辅相成；针对材料，千万谨记。

审好题目，析全要求；未做题目，决不放弃；试卷资源，不可浪费；类似题型，不忘借鉴：依关键词，扩展联想；相关知识，有序排列。

答题规范，书写清晰；规定位置，沉着应对；用好序号，注意区别；细致谨慎，方可成功。

掌握一定的解题技巧，是政治拿高分的保证！政治考试各种题型的解题技巧如下：选择题是政治的主要题型之一，选择题有两种，即单项选择题和多项选择题。

选择题的解题方法：1.审查题干，确定题干的规定性。

准确判断题干内容，明确题干的要求，审准其中的关键词（常见的关键词有“正确的”、“错误的”、“原因是”、“表明”、“启示”等等）。

2.审查选项，注意选项的迷惑性，用“排除法”做答。

“排除法”是做好选择题的有效方法。

排除法即排除不符合要求的选项，从而得出正确答案。

在做题时首先排除错误的观点；其次排除观点正确但与题干无关的选项；再次排除观点正确，但不符合题干要求的选项。

注意事项：1.单项选择题解，只能选一个最符合题意的选项，要选取最佳的，要把四个选项都看完，不要看某个选项“似乎”有道理就匆忙选上，可能后面还有更符合题意的选项。

2.在做原因类选择题时，要注意区分“原因”和“结果”，不能把“结果”当“原因”选上。

3.遇到选项拿不准时，要多读几遍题干与选项，看是否通顺合理，以防材料干扰；多项选择实在拿不准的尽量不要多选，最好相信第一感觉。

根据题目提供的材料，围绕“是什么，为什么，怎样做”去解答。

1.在概括时，要把材料读完，概括整个材料蕴含的道理，不能概括部分材料蕴含的道理，不能以偏概全。

道德与法治解题神技第一式选择题篇选择题一般遵循的解题方法是坚持一个原则，做到四个审查、四个不选、五个排除。

（1）一个原则先审题干，后审题肢，肢干相连，以干求肢，是解答选择题的基本原则。

（2）四个审查①审查设问，看试题是正向还是逆向选择；②审查题干，全面理解题意，抓住题干材料的关键词或限制词，明确题干的规定性；③审查题肢，逐一分析、比较，把握它们之间的差异以及内在联系，以提高做题的准确率；④审查题干与题肢的关系，看二者是否相符。

（3）四个不选①题肢观点与教材内容不符的不选；②题肢观点片面化或绝对化的不选；③题肢观点与事实不符的不选；④题肢观点正确但与题干无关的不选。

（4）五个排除①排除观点本身错误的选项；②排除观点本身正确，但与题干无关的选项；③排除观点本身正确，与题干也有关系，但不符合题干规定性的选项；④排除与题干意思相近、变相重复的选项；⑤排除因果关系颠倒的选项。

做好单项选择题，最重要的是做到认真审题，包括审题目、审题干、审题肢。

在复习中对基础知识基本原理和一些易混淆的知识要掌握准确、扎实、到位，另外单项选择题只能选择一个答案，每个选择题的答题时间基本限制在30秒钟之内。

第二式主观题篇一、整体答题思路第一步：审题（先问题，后材料）在设问中找到关键词，再读材料提取关键信息主体关键词（国家、党、政府、社会、企业、个人、公民、青少年、我们……）范围关键词（从XXX角度；根据《XXXX（单元名或者课题名）》；）内容关键词问题关键词（主要三大类型“是什么”“为什么”“怎么做”）“是什么”类：内容、内涵、举例、举措、反映…、表现…、表达…、特点、地位……“为什么”类：为什么、依据、重要性、必要性、归因、影响因素、意义……“怎么做”类：建议、方法、途径、如何、怎样……其他：启示、认识、影响、辨析、谈谈看法……第二步：联想(教材知识、时政知识)第三步：撰写提纲第四步：写答案：1.答案组织要点化：每个要点自成一点，自成一理；序号排列；2.答案表述术语化：采用教材政治术语或时政精辟术语；3.答案结构逻辑化：各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系；4.答案编写完整化：联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分（内在美）；5.字迹书写整洁化：要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分（外在美）。

道德与法治各类题型答题技巧
1. 选择题呀，那可得细心再细心！比如说，看到一个选项觉得特别对，别急着选，再瞅瞅其他的，没准儿有更合适的呢！就像去挑苹果，这个看着不错，再看看另一个说不定更好呀！遇到不确定的，多读几遍题干，答案可能就自己蹦出来啦！
2. 判断题要果断呀！对就是对，错就是错，别犹犹豫豫的。

就好像走路一样，直直地走，别拐弯！比如看到说所有情况都这样，那你就得多个心眼儿，真的所有吗？不会有特殊情况吗？
3. 简答题可别啰嗦，直接说重点！别像讲故事一样绕半天。

比如问你某个法律的作用，就直接回答作用，别扯些没用的。

简洁明了，老师一看就喜欢！
4. 材料分析题，那得像侦探一样仔细分析。

看看材料里都给了啥线索，再结合学过的知识。

嘿，这不就找到答案啦！就像破案一样刺激呢！比如给你一段关于违法的材料，那你就得从里面找出违法的点呀。

5. 在答题的时候，千万别紧张呀！一紧张脑子就容易空白。

你就把它当成和朋友聊天，放松点。

考试算啥，咱不怕！就好比你和朋友聊天讲道德法治的事儿一样自然。

6. 遇到不会的题，也别慌神！先跳过，回头再来看。

说不定那时候灵感就来啦！就像爬山，遇到难走的路，先绕过去，后面也许有更容易的路呢！
7. 书写一定要工整呀！字写得乱七八糟的，老师看着都头疼，还怎么给你高分呢？你想想，如果你是老师，会喜欢看不清的字吗？
8. 要合理安排时间，别在一道题上死磕。

时间可是很宝贵的！别像个倔牛一样拉都拉不回来。

该放弃就放弃，后面还有好多分等你拿呢！
我觉得呀，掌握这些答题技巧，咱的道德与法治成绩肯定能蹭蹭往上涨！加油哦！。

《道德与法治》问答题答题六技巧问答题技巧一观点一:主观题的答题思路1、一般思路:读题→审题(审设问、审主体、审材料)→联想(教材知识、时政知识)→撰写提纲-→答案要点(教材语言、材料语言、时政语言)2、审题要求:(1)审设问:一是明确题目考查的知识范围和考查意图，正确联想相关知识，形成综合性的信息认识;二是明确设问的指向性和规定性，分清题干要求答题的类别(是什么、为什么、怎么样、怎样体现)。

(2)审主体:明确主体有几个，不同主体的言论和行为各是什么——从解读设问和材料中获取。

(3)审材料:获取材料中有效信息，抓住关键词、关键句子。

一是为了正确联想相关知识，二是进一步明确答题的主体,不同主体的言论和行为各是什么;三是关键的句子要作为“材料语言”写入答案要点中。

审材料实质上就是为了进一步证实“审设问和审主体的正确与否。

3、答题要求:(1)联想相关知识:通过审设问明确要考查的知识点或知识范围，然后通过审材料，确定要调动和运用哪一个，或哪几个知识点。

(2)拟写提纲:通过审题，明确了答题的类别、设问的主体,以及考查的知识范围和题意后，在草稿纸上拟写提纲，不求写出每个要点的完整意思，只求写出提示性的字或词，然后依据提纲逐条写出答案要点。

(3)组织答案要点:整个答案必须是教材语言、材料语言、时政语言的有机结合，但每个答案要点不强求三种语言结合，可以是一种语言，也可以两种语言的结合。

A.主观题审题过程要注意“六部曲”:a、看:看设问。

看设问的范围(法律、国情);角度(是什么、为什么、怎么样)。

b、抓:抓住材料的关键词、中心意。

通常可用“首尾法，词语频率法”来抓。

c、领:领悟命题者的意图，主要是考什么知识原理。

d、联:紧扣题目的材料联系相应的教材术语和时政术语。

e、列:列出答题纲要，即把相关题目设问所要求的材料知识、教材知识，时政知识等按先后列出要点。

f、思:反思答案的完整性，科学性。

倒推重审题，注意题分值(看分作答)B.主观题答案组织要注意“六个化”:a、解题过程程序化:每答一题都要遵循上面六部曲来进行;b、答案组织要点化:每个要点自成一点，自成一理;c、答案表述术语化:采用教材政治术语或时政精辟术语;d、答案结构逻辑化:各要点之间要有一定的主次、先后、微观、宏观等逻辑关系;e、答案编写完整化:联系党和国家方针政策的最新观点进行创造性答题而争取加分(内在美);f、字迹书写整洁化:要注意改卷老师的心理，以唤起阅卷老师的同情心和印象分(外在美)。

道德法治答题方法（4月22日整理）一、答题公式（每个习题基本答题思路：是什么、为什么、怎么做）1.是什么：含义+表现+特点+形成+种类（不必每个都讲，在做题时第一句话需要点清是什么）2.为什么的别名（为什么这一类型题目的答案构成）：原因+作用+意义+重要性=必要性+重要性+危害性+关系+功能+原则+理念等3.怎么做：途径+方式+方法+技能技巧4.怎么做的别名：出主意+建议+办法+启示5.材料分析题：①原因；②结合材料分析；③回归问题得出结论：④表态（我们应该怎么做）★二、答题方法1.启示型题目：认识、理解、启示（这些都是该类型题目中的关键词）方法：A：提出问题（是什么）：体现了XX、反映了XX、符合了XXB：分析问题（为什么）：原因（坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要依宪执政（一般前面都会提到与该做法有关联的其它做法））、意义、作用、影响C：解决问题（怎么做）：途径+方式+方法+技能技巧2.“图标、表格”题型方法：①看标题；②看排序和进程；③看名称或内容；④看要求（就是看问题）3漫画、图画类型题思路：①图的名称是什么；②图片各个部分所表达的意思方法：①看标题；②看文字；③看画面4.建议型题目（常规问法：针对某事或某现象写出相应的解决方法，提出合理化的建议）方法：针对我们身边存在的问题，我认为①社会、学校应该……（风气、氛围、教育、培养……人才）；②家长、青少年应该（监督、引导、学习、理想等）5.青少年应如何做方法：①（思想上）树立XX方面的意识，增强XX方面的观念，提高XX方面的是非判断能力②（行动上）在学习上，我们应该XX；在生活上，我们应该XX；在工作上，我们应该XX③（影响他人上）勇于批评指正XX等不良行为，坚决与XX作斗争6.“评价型题目”方法：①判断（对、错或不全面），即什么；②写出相关的依据（法律规定或理论观点等）；③分析该观点（即为什么）；④针对错误观点行为写出正确的观点或行为（怎么做）。

道德与法治答题方法要领
1.认真审题，读懂题意
要认真审题。

读透所给的材料，找到材料中有用的信息。

看看这些有用的信息与课本中的哪一部分有关系。

这对帮助你做好试题很有好处。

看准它要求你回答的到底是什么问题，这个问题与课本中的哪些知识点有联系。

做到这几条基本上就能找准试题与课本知识的结合点了。

再来组织答案时就不会跑题了。

2.联系教材，向教材寻找观点
开卷考试中主观题，往往是题在书外，理在书中。

因此必须重视教材，平时我们要注意积累知识，收集课外信息资料，但不能“丢了书本”。

开卷考试以时政热点为背景材料，答案的要点也隐藏在教材中，要取得好成绩，平时必须在教材上下工夫，多读、多看，只有读懂，读透教材，并记住教材中的重要知识点，考试时才能克服答题答非所问。

3.确定答题范围，注意条理性系统性
主观性试题选材范围广，具有强烈的时代性。

答题时，就要注意试题提供的材料和试题产生的时代范围，以利于选择相应的知识组织答案。

主观性试题很难在教材中找到现成的答案，这就要求学生提高分析归纳问题和对知识的整合能力，运用材料提供的信息多层次，多角度分析问题，理清答案思路，找出与教材的结合点，由浅如深，由易到难，分序号，分段落组织好答案，避免丢三落四。

4.学会使用学科书面语言
回答问题，要用政治术语。

用恰当规范的政治术语表达自己的观点。

使语言精练，准确，富有说服力。

同时卷面要干净整洁，语言要规范流畅。