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三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标：1. 了解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 学会使用控制器、接触器、继电器等元件进行三相异步电动机正反转控制。
3. 能够设计并搭建三相异步电动机正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机正反转控制线路进行故障排除。
二、教学内容：1. 三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建方法。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法：1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理、控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
3. 采用实验法，让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路，并进行故障排除。
四、教学准备：1. 教室、实验室等教学场所。
2. 三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元件。
3. 实验台、工具、电线等实验器材。
五、教学过程：1. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的基本原理。
2. 讲解控制器、接触器、继电器等元件的使用方法。
3. 演示三相异步电动机正反转控制线路的设计与搭建过程。
4. 让学生动手操作，实际搭建三相异步电动机正反转控制线路。
5. 讲解三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
6. 让学生进行实验，练习故障排除。
7. 总结并复习本节课的内容。
六、教学评估：1. 课堂讲授结束后，通过提问方式评估学生对三相异步电动机正反转控制线路基本原理的理解程度。
2. 观察学生在实验过程中的操作技能和解决问题的能力，评估学生对控制器、接触器、继电器等元件使用方法的掌握情况。
3. 通过学生提交的实验报告，评估学生对三相异步电动机正反转控制线路设计与搭建方法的掌握程度。
4. 收集并评估学生在故障排除练习中的表现，以评估其对故障排除方法的掌握情况。
三相异步电动机的正反转控制线路教学设计教学设计：三相异步电动机的正反转控制线路一、教学目标：1.理解三相异步电动机的原理和工作方式。
2.了解三相异步电动机的正反转控制线路的构造和原理。
3.掌握三相异步电动机的正反转控制线路的搭建和调试方法。
二、教学准备：1.教学工具：黑板、白板、投影仪、电动机、电源、电线、开关、按钮、电压表、安全绝缘手套等。
2.教学资料：三相异步电动机的原理和工作方式、正反转控制线路的构造和原理、搭建和调试方法的相关教材和PPT。
三、教学过程：1.导入（10分钟）向学生简要介绍三相异步电动机的原理和工作方式，为后续的控制线路设计做好基础铺垫。
2.理论讲解（20分钟）a.介绍三相异步电动机的正反转控制线路构造和原理，包括主要元件的作用和连接方式。
b.解释正转和反转的原理，以及控制线路对电动机转向的作用。
3.示范实验（30分钟）a.展示正转和反转控制线路的搭建过程，依次连接电动机、电源、按钮、开关等元件。
b.调试控制线路，观察电动机正转和反转的效果，并解释其原理。
4.学生实践（40分钟）a.将学生分成小组，每个小组搭建自己的正转和反转控制线路。
b.主持人指导学生选择合适的元件并进行连接，并进行线路调试。
c.学生通过实践调试线路，观察电动机的正转和反转效果。
d.学生之间可以互相交流和讨论，共同解决问题。
5.结果分析和总结（10分钟）a.学生就搭建和调试过程中遇到的问题进行交流和总结。
b.分享线路调试过程中的经验和技巧，讨论改进的方法。
四、教学反思：1.整个教学过程中注重理论与实践相结合，通过示范实验和学生实践两个环节，使学生全面理解三相异步电动机的正反转控制线路。
2.强化学生的团队合作意识，通过小组合作搭建和调试控制线路，增强学生的实践能力。
3.引导学生思考和解决问题的能力，通过总结和分享经验，让学生了解到不同的思路和方法。
4.注意安全教育，提醒学生注意用电安全和防护措施，提醒佩戴绝缘手套和其他安全装备。
三相异步电动机正反转控制线路教案教案目标：1.了解三相异步电动机的基本工作原理和结构；2.掌握三相异步电动机正反转控制线路的原理和方法；3.学会根据具体要求设计和搭建三相异步电动机正反转控制线路。
教学内容：1.三相异步电动机的基本工作原理和结构；2.三相异步电动机正转控制线路；3.三相异步电动机反转控制线路；4.三相异步电动机正反转控制线路。
教学准备：1.模型三相异步电动机；2.断路器、接触器等电气元件；3.电路板、导线等实验器材；4.笔记本电脑或投影仪。
教学步骤：第一步：引入介绍三相异步电动机的基本工作原理和结构，激发学生对该主题的兴趣。
第二步：讲解正转控制线路1.分析三相异步电动机正转控制线路的结构和原理；2.介绍正转控制线路中各个元件的作用和连接方法；3.演示搭建正转控制线路的步骤和操作方法；4.进行实际搭建和调试，观察电动机的正向旋转。
第三步：讲解反转控制线路1.分析三相异步电动机反转控制线路的结构和原理；2.介绍反转控制线路中各个元件的作用和连接方法；3.演示搭建反转控制线路的步骤和操作方法；4.进行实际搭建和调试，观察电动机的反向旋转。
第四步：讲解正反转控制线路1.分析三相异步电动机正反转控制线路的结构和原理；2.介绍正反转控制线路中各个元件的作用和连接方法；3.演示搭建正反转控制线路的步骤和操作方法；4.进行实际搭建和调试，观察电动机的正反向旋转。
第五步：实验总结1.总结三相异步电动机正反转控制线路的原理和方法；2.分析实验中出现的问题和解决方法；3.展示实验结果和体验感受；4.解答学生提出的问题。
教学延伸：1.进一步学习三相异步电动机的其他控制线路，如定时控制、频率控制等；2.学习电动机保护和故障检测方法；3.进行实际的工程项目应用，如电梯、输送系统等。
教学评估：1.实验报告，包括实验目的、原理、步骤、结果和心得体会；2.小组讨论，讨论电动机的应用领域和未来发展趋势；3.学生个人简答题，对于三相异步电动机正反转控制线路的原理和方法进行回答。
三相异步电动机的正反转控制授课教案一、教学目标1. 让学生了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 让学生掌握三相异步电动机的正反转控制方法。
3. 培养学生动手操作和分析问题的能力。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构2. 三相异步电动机的工作原理3. 三相异步电动机的正反转控制电路4. 正反转控制电路的安装与调试5. 故障分析与排除三、教学重点与难点1. 教学重点：三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 教学难点：正反转控制电路的安装与调试，故障分析与排除。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 采用演示法展示正反转控制电路的安装与调试过程。
3. 采用案例分析法分析故障现象，培养学生解决问题的能力。
五、教学准备1. 准备三相异步电动机的相关资料，如图片、视频等。
2. 准备正反转控制电路的元件，如开关、按钮、电机等。
3. 准备故障案例，用于分析与讨论。
【导入】（简要介绍三相异步电动机的应用场景，引出本节课的主题。
）【讲解】1. 三相异步电动机的结构（讲解三相异步电动机的各个部分及其作用。
）2. 三相异步电动机的工作原理（讲解三相异步电动机的工作原理，包括旋转磁场、电磁转矩等。
）3. 三相异步电动机的正反转控制方法（讲解三相异步电动机的正反转控制方法，如控制电路、开关等。
）【演示】1. 正反转控制电路的安装与调试（演示正反转控制电路的安装过程，包括接线、检查等。
）2. 故障分析与排除（演示故障现象，引导学生分析原因，并提出解决方法。
）【练习】1. 让学生根据所学内容，绘制三相异步电动机的正反转控制电路图。
2. 让学生分析给出的故障案例，并提出解决方案。
【总结】（总结本节课所学内容，强调重点和难点。
）【作业】1. 复习三相异步电动机的结构、工作原理和正反转控制方法。
2. 完成故障案例的分析报告。
六、教学活动1. 实践操作：让学生独立完成三相异步电动机的正反转控制电路的安装与调试。
课题：三项异步电动机正反转控制电路教学目标：1、掌握理解正反转的实现过程。
2、掌握三相异步电动机正反转的工作原理。
3、熟练分析三相异步电动机的工作流程。
4、通过引导学生分析工作原理、培养和训练学生综合分析电路的能力。
教学重点、难点：重点：理解三相异步电动机的控制线路的工作原理。
难点：分析三相异步电动机的工作流程。
解决措施：利用PPT动画课件来化难为易，对比加深理解。
新课学法指导：1、回忆电动机单向连续控制线路2、课上认真听讲3、做好笔记4、加强师生间的互动教具选择：PPT课件、相关元件、黑板课时：2课时课型：理论课教学过程：一、整顿课堂纪律，准备进入教学。
二、复习回忆并提问：（1）自锁概念？点两名学生回答问题。
（2）自锁控制电路需要哪些元件？各有什么作用？点名回答，全班回答作用。
（3）生活中那些机械要求电动机有正反两个转向。
全班回答，归纳。
三、导入新课题：通过刚才几个同学回答的问题，我们知道在日常生活中我们坐的电梯，以及各种生产机械常常要求具有上、下、左、右、前、后等相反方向的运动，这就要求电动机能实现可逆运行。
因此我们今天要学习的新课内容是三相异步电动机正反转运行控制电路（打开PPT课题页）。
四、教学内容：（一）、三相异步电动机如何实现反转：将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以反转。
（二）改变电源相序的方法一般有两种：1、利用倒顺开关改变电源相序。
2、利用交流接触器改变电源相序。
（三）、倒顺开关正、反转控制线路：1、控制电路图：2、工作原理：（1）、正转：当手柄扳至“顺”位置时，QS的动触头和左边的静触头相接触，接通电路，电动机的电源相序为L1—L2—L3，电动机正转。
（2）、反转：当手柄扳至“倒”位置时，QS的动触头和右边的静触头相接触，接通电路，电动机的电源相序为L3—L2—L1，电动机正转。
（3）、停止：手柄扳至“停”位置时，电动机失电停转。
3、倒顺开关正反转控制线路的优缺点各是什么？（1）、优点：倒顺开关正反转控制电路所用电器较少，线路简单。
三相异步电动机的正反转控制电路(公开课教案)第一章：绪论1.1 课程背景本课程旨在通过学习三相异步电动机的正反转控制电路，使学生掌握电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理，培养学生运用电动机控制电路解决实际问题的能力。
1.2 教学目标(1) 了解三相异步电动机的基本工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的正反转控制电路的构成及工作原理。
(3) 学会分析电动机控制电路，并能运用控制电路解决实际问题。
1.3 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的基本工作原理、正反转控制电路的构成及工作原理。
第二章：三相异步电动机的基本工作原理2.1 教学目标(1) 了解三相异步电动机的结构及工作原理。
(2) 掌握三相异步电动机的启动原理及运行特性。
2.2 教学内容本章主要介绍三相异步电动机的结构、工作原理、启动原理及运行特性。
第三章：正反转控制电路的构成及工作原理3.1 教学目标(1) 了解正反转控制电路的构成。
(2) 掌握正反转控制电路的工作原理。
3.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的构成、工作原理及控制方式。
第四章：正反转控制电路的安装与调试4.1 教学目标(1) 学会正反转控制电路的安装与调试。
(2) 能够分析并解决正反转控制电路安装与调试过程中遇到的问题。
4.2 教学内容本章主要介绍正反转控制电路的安装步骤、注意事项及调试方法。
第五章：案例分析与实践5.1 教学目标(1) 能够分析实际工程中的正反转控制电路案例。
(2) 学会运用正反转控制电路解决实际问题。
5.2 教学内容本章主要分析实际工程中的正反转控制电路案例，培养学生运用控制电路解决实际问题的能力。
教学方法：结合课堂讲解、实验演示、学生实践等多种教学方式，使学生更好地理解和掌握三相异步电动机的正反转控制电路。
教学评价：通过课堂提问、作业批改、实验报告和期末考试等方式，评估学生对三相异步电动机的正反转控制电路的掌握程度。
第六章：正反转控制电路的设计与优化6.1 教学目标(1) 能够根据实际需求设计正反转控制电路。
三相异步电动机正反转控制线路教案一、教学目标1. 了解三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 掌握三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 学会使用控制器、接触器、继电器等元器件搭建三相异步电动机的正反转控制线路。
4. 能够对三相异步电动机的正反转控制线路进行调试和故障排除。
二、教学内容1. 三相异步电动机的结构和工作原理。
2. 三相异步电动机的正反转控制线路的构成和原理。
3. 控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试方法。
5. 三相异步电动机正反转控制线路的故障排除方法。
三、教学方法1. 采用讲授法，讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等基本知识。
2. 采用演示法，展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建和调试过程。
3. 采用实践法，让学生动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，增强实践操作能力。
四、教学准备1. 教室内设置多媒体设备，用于展示图片、视频等教学资源。
2. 准备三相异步电动机、控制器、接触器、继电器等元器件。
3. 准备教学PPT，内容包括三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示三相异步电动机的实物图片，引导学生思考三相异步电动机的结构和作用。
2. 讲解基本知识：讲解三相异步电动机的结构、工作原理、正反转控制线路的构成和原理。
3. 演示搭建过程：展示三相异步电动机正反转控制线路的搭建过程，讲解控制器、接触器、继电器等元器件的作用和选用。
4. 学生动手实践：让学生分组动手搭建和调试三相异步电动机的正反转控制线路，教师巡回指导。
5. 总结和拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，拓展学生对三相异步电动机正反转控制线路的应用场景的了解。
教学反思：在授课过程中，要注意理论联系实际，让学生通过动手实践加深对三相异步电动机正反转控制线路的理解。
要注意观察学生的反应，适时调整教学节奏和难度，确保学生能够跟上教学进度。
《三相异步电动机接触器联锁正反转控制线路》教案教师马栋教学部机电部任教班级13 机电 3 教学地点实训楼 201 课时 4三相异步电动机接触器联锁正反转控制线课型理论加实操课题路教材电力拖动控制线路与技能训练（第四版）三相异步电动机接触器联锁正反控制线路是《电力拖动控制线路与技能训练》一书中第二单元课题二中的重点内容。
三相异步电动机的接触器联锁正反转教材分析控制线路是按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁正反转控制电路的基础上。
学好这一节对学习后面的按钮联锁正反转控制电路和按钮接触器双重联锁安装至关重要。
本内容的教学对象是13 级机电专业学生，他们已经学习过电动机的正转学生分析控制，以及自锁的原理。
接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。
线路安装的工艺、技巧及教学重点检修方法等。
线路检修方法及思路。
通过典型故障，用举例法、示范法使学生树立正确教学难点的维修思路，掌握常用的检修方法。
知识掌握接触器联锁正反转控制线路的工作原理。
教学目标情感培养学生严谨认真的职业工作态度。
问题、认识问题、解决问题。
增强学生用辩证唯物主义观点来发现能力掌握接触器联锁正反转控制线路的正确安装和检修。
接触器联锁正反转控制线路的工作原理及特点。
线路安装的工艺、技巧及教学重点及突检修方法等。
通过几个基本线路的观察、分析，作为学习接触器联锁正反转控出重点的方法制线路内容的突破。
教学难点及突线路检修方法及思路。
通过典型故障，用举例法，演示法，实践法使学生出难点的方法树立正确的维修思路，掌握常用的检修方法，使整个教学过程融合在学生参与和交流之中，使学生在学习过程中感受到探索成功的乐趣。
总体教学构想突出三点，一是突出知识结构，二是绘图和识图，三是动手教法及学法指导操作。
将以往的读图发展成为识图、绘图、填图，说图，进而形成“启、绘、议、说、做”的五字教学模式。
课外作业绘制接触器联锁正反转控制线路的原理图、布置图、接线图教学过程教学过程主要教学内容及步骤时间分配【新课导入】（1）已经学习了电动机的正转控制，以及如何实现自锁控制。
2014年全国中等职业学校“创新杯”教师信息化教学设计和说课比赛省份：学校：科目：《电力拖动与自动控制线路技能训练》参赛选手：课题：三相异步电动机正反转控制线路教材分析1、本课程的教学要求是：学生通过本课程的学习，掌握有关的专业理论知识和操作技能，具备分析解决一般技术问题的能力，达到中级维修电工技术等级标准的要求。
2、三相异步电动机正反转控制线路的学习基础是电动机自锁正转线路，同时它也是为今后进行机床电路分析及自动化控制设计做好铺垫。
该电路中的联锁控制是电动机各种控制线路常用的控制方法，因此这节内容也可以说是学习控制线路的启蒙教学。
教学目标知识目标：掌握电动机正反转控制电路的工作原理。
能力目标：1、培养学生识图、绘图能力。
2、掌握设计电路的基本方法。
素养目标：培养学生自主学习能力，增强互帮互助的团队合作意识。
教学重难点教学重点： 1、电动机正反转控制线路的工作原理。
2、设计电路的方法。
教学难点：学生掌握设计电路的方法。
关键点：学生理解联锁控制的原理。
学情分析学习基础：已经学习了电动机的正转控制电路。
学习特点：总体表现为说过的没听见，讲过的不知道，只有做过的才理解。
性格特点：个性鲜明，富于想象，自控能力差。
学习能力：目标不明确，学法不科学。
教法分析任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。
多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。
分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。
启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。
创设情境教学法：创设模拟情境，使学生感受任务的重要性。
学法分析分析归纳：通过对任务的分析，归纳出知识要点。
合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。
对比观察：通过对比、观察，整合出新的知识内容。
软件资源视频音效：设置情景FLASH动画：人机互动仿真软件：模拟操作internet：拓展学习教学过程教学内容课堂教学教师活动学生活动教学意图时间小组复习温故知新创设情境引出任务1.给出问题：复习自锁正转控制组内互助，完让学生互为电路的工作原理；10min 成复习任务，让小学习资源，培养2.提出要求：组代表讲解复习的自主学习习惯；组内互帮互助，使每结果。
实用文档2014年全国中等职业学校工科类专业——“创新杯”教师信息化教学设计和说课大赛教材《电机与电气控制技术》课题三相异步电动机正反转控制线路姓名教学设计方案学习领域电机与电气控制技术授课年级13级授课专业机电一体化专业学生数24人授课类型理、实一体化教学授课时间160分钟教学内容第六章第二节三相异步电动机直接起动控制电路教材高等教育出版社赵承荻姚和芳主编《电机与电气控制技术》教材分析1、本课程的教学要求是：学生通过本课程的学习，掌握有关的专业理论知识和操作技能，具备分析解决一般技术问题的能力，达到中级维修电工技术等级标准的要求。
2、三相异步电动机正反转控制线路的学习基础是电动机自锁正转线路，同时它也是为今后进行机床电路分析及自动化控制设计做好铺垫。
该电路中的联锁控制是电动机各种控制线路常用的控制方法，因此这节内容也可以说是学习控制线路的启蒙教学。
教学重点1、电动机正反转控制线路的工作原理。
2、电路设计。
教学难点电路设计。
关键点学生理解联锁控制的原理。
教学目标知识目标：◆掌握电动机正反转控制电路的工作原理。
能力目标：◆掌握设计电路的基本方法。
◆提高学生对控制线路连接的操作技能。
情感目标：◆培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。
学情分析学习基础：已经学习了电动机的正转控制电路。
学习特点：总体表现为说过的没听见，讲过的不知道，只有做过的才理解。
性格特点：个性鲜明，富于想象，自控能力差。
学习能力：目标不明确，学法不科学。
教法分析任务驱动法：给定任务，引导、启发学生循序渐进分步完成，培养学生自主学习和思维创新能力。
多媒体辅助教学法：在专业课教学中，利用课件的动态效果，使其趣味化，形象直观的帮助学生更好的理解知识。
分层教学法：在教学中根据学生学习情况，实行分层教学，让不同层次的学生都能感受到成功的喜悦。
启发引导教学法：在教学过程中进行启发性讲授，引导学生进行探究性的学习。
创设情境教学法：创设模拟情境，使学生感受任务的重要性。
学法分析分析归纳：通过对任务的分析，归纳出知识要点。
合作探究：以小组为单位讨论学习，树立团队合作意识。
对比观察：通过对比、观察，整合出新的知识内容。
教具准备硬件资源：三相异步电动机、万用表、组合按钮、接触器、热继电器、空气开关、熔断器、剥线钳、尖嘴钳、一字起、十字起、若干导线软件资源：视频音效、 FLASH动画、仿真软件、internet教学过程阶段教师活动学生活动教学意图时间小组复习温故知新1.给出问题：复习自锁正转控制电路的工作原理；2.提出要求：组内互帮互助，使每一位组员都能掌握；3.评价方法：组内基础较弱的组员回答问题。
分层教学法组内互助，完成复习任务，让小组代表讲解复习的结果。
让学生互为学习资源，培养自主学习习惯；巩固旧知，为学习本课题做好第一个知识储备。
10min创设情境引出任务设置情境：播放视频，生活中和企业中正反转控制的应用；展示任务：学习电动机正反转控制电路创设情境教学法、多媒体辅助教学法观看视频，明确本节课的学习任务。
用实际应用情境，来激发学生的学习兴趣。
5min层层递进实施任务1、电动机实现反转控制的原理？将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以反转。
2、设计主电路。
在主电路中，如果两个接触器同时吸合，会出现什么情况？对比观察法引导学生对两幅电路图进行对比观察，找出两幅电路图的不同之处。
小组学习法、合作探究法学生小组就问题进行讨论、分析、得出结论。
信息技术直观地看到电路的动态工作原理，归纳出电动机实现反转的原理，做好第二个知识储备。
完成重点一第二个储备知识的应用45min3、设计控制电路。
如何保证接触KM1和接触器KM2不同时吸合？电动机正反转控制电路中，两条控制分支必需接入常闭触头，实现联锁，防止两个接触器同时吸合，造成电源相间短路。
4、巡视课堂，辅助学生画出主电路和控制电路图。
任务驱动法、多媒体辅助教学法、启发引导教学法、应用flash动画达到的目的是通过对视觉的刺激，强化学生对“联锁控制”的认识，加强了对知识的理解和记忆。
分析归纳法利用所学知识设计电路，并填写学案；说明工作原理运用多媒体动画及音效加深了同学们对问题的理解。
完成重点二并突破难点把握关键点第一储备知识的应用。
达成知识目标强化重点内容在不断的解决问题中，逐步理解并掌握知识重点。
实训操作技能深化指导学生进行仿真软件操作。
指导学生进行三相异步电动机正反转控制线路的连接。
学生运用仿真课件在验证设计的同时完成了模拟接线练习，实现理论与实践的过渡，学生通过实物进行三相异步电动机正反转控制线路的连接。
要求每位学生都进行实物操作。
通过仿真软件的实训，有利于发现问题、讨论问题和解决问题，验证设计线路的正确性。
在此基础上，学生进行实物操作，增加学生对新知识的掌握，提高了学生动手操作能力，达成本节课的技能目标。
80min巩固提高评价反馈点评各组活动表现，归纳任务要点，完善任务，并填写能力测试表和素质评价表。
各组分享完成任务的过程和心得，并填写学习评价表。
为学生展示个性、相互学习搭建平台，增强学生自信心和成就感。
巩固知识点，提高学生归纳总结的能力。
15min布置作业拓展延伸布置作业：作业：1、正反转电路中各用电器的结构、名称、符号及工作原理。
2、登陆/（电工学习交流网）进行交流学习。
拓展内容：绘制三相异步电动机双重联锁正反转控制电路图。
课后可登录电工学习网站自主学习，回顾课堂，进行拓展学习。
巩固新知，体现教师对学生学习的指导。
培养学生整合知识的能力。
5min板书教学反思成功：任务驱动是本课的教学主线，合作探究是学生的学习主线，在教学中，学生已经初步掌握了电机正反转的工作原理以及电路设计，使学生真正做到了在做中学，在做中思，在做中练，在做中巩固。
教学中，我巧妙借助信息化教学手段，使抽象理论直观化；仿真课件的运用，为学生提供模拟的环境，为实际接线操作做好准备。
不足：在仿真模拟环节中，我观察到有部分学生操作不畅，此部分内容还需要增加实训课时，得以强化。
教案课题三相异步电动机正反转控制线路课时4学时授课方式理实一体化授课班级13机电班教学目标知识目标：◆掌握电动机正反转控制电路的工作原理。
能力目标：◆掌握设计电路的基本方法。
◆提高学生对控制线路连接的操作技能。
情感目标：◆培养学生自主学习能力，树立互帮互助的团队合作意识。
教学重点1、电动机正反转控制线路的工作原理。
2、电路设计。
教学难点电路设计。
关键点学生理解联锁控制的原理。
教学准备硬件资源：三相异步电动机、万用表、组合按钮、接触器、热继电器、空气开关、熔断器、剥线钳、尖嘴钳、一字起、十字起、若干导线软件资源：视频音效、 FLASH动画、仿真软件、internet课前组织1、清点人数，出席、缺席（原因）2、安全、卫生教育。
教学内容教学说明教学过程一、小组复习、温故知新1.给出问题：复习自锁正转控制电路的工作原理；2.提出要求：组内互帮互助，使每一位组员都能掌握；3.评价方法：组内基础较弱的组员回答问题。
二、创设情境、引出任务播放视频，生活中和企业中正反转控制的应用；布置任务：学习电动机正反转控制电路三、层层递进、实施任务1、电动机实现反转控制的原理将接至交流电动机的三相交流电源进线中任意两相对调，电动机就可以反转。
让学生互为学习资源，培养自主学习习惯；巩固旧知，为学习本课题做好第一个知识储备。
用实际应用情境，来激发学生的学习兴趣。
2、设计主电路主电路中采用了两个接触器，分别控制电动机的正转和反转如图所示。
由KM1输入电机的相序为L1、L2、L3；由KM2输入电机的相序为L3、L2、L1。
当KM1闭合时，电机正转；当KM2闭合时，电机反转。
如果两个接触器同时吸合，会出现什么情况？3、设计控制电路。
如上图所示，两条控制支路各控制电机一个转向，两条控制分支必需接入常闭触头，实现联锁，防止两个接触器同时吸合，造成电源相间短路。
直观地看到电路的动态工作原理，归纳出电动机实现反转的原理，做好第二个知识储备。
运用多媒体动画及音效4、画出主电路和控制电路图。
三相异步电动机正反转控制工作原理。
正转分析： KM1辅助常闭触点断开按下SB1→KM1线圈得电吸合 KM1主触点闭合-----→ KM1辅助常开触点闭合→电动机正转停转分析：按下SB3→电动机停止反转分析： KM2辅助常闭触点断开按下SB2→KM2线圈得电吸合 KM2主触点闭合----→ KM2辅助常开触点闭合→电动机反转→按下SB3→电动机停止四、实训操作、技能深化学生进行仿真软件操作。
学生进行三相异步电动机正反转控制线路的连接。
五、巩固提高、评价反馈学生操作，教师指导。
布置作业1、正反转电路中各用电器的结构、名称、符号及工作原理。
2、登陆/（电工学习交流网）进行交流学习。
拓展延伸绘制三相异步电动机双重联锁正反转控制电路图课后作业教学流程图自锁正转控制电路——温故知新正反转手动控制电路正转停转反转正反转控制线路工作原理正反转自动控制线路设计主电路设计控制电路三相异步电动机正反转控制线路图仿真操作实际操作评价反馈布置作业任务书三相异步电动机正反转控制线路设计学案电路名称电路要求功能已知的设计电路的基础正转主电路反转主电路整合正反转主电路整合正反转控制电路设计主电路正转控制电路反转控制电路设计控制电路存在的问题改进的办法电动机的工作原理2014年中职电子类“创新杯”教学设计和说课比赛评价表学习评价表姓名组别综合职业能力成绩任务名称项目评分内容配分自评组内互评教师点评主电路设计25控制电路设计25任务仿真实践10实践操作20参与意识积极参与，主动思考10纪律遵守纪律，积极合作10总分自我整体评价学生签名评语教师整体评价教师签名- 10 -。
