浙江省高等学校在线开放课程共享平台-教师端操作手册

教学资源共享平台使用说明通知在当前教育数字化的大趋势下，我们学校正在积极推进教学资源共享平台的建设和应用。

这个平台旨在为师生提供优质的数字化教学资源,提高教学效率,增强师生互动,促进教学质量的不断提升。

平台简介教学资源共享平台是学校专门打造的一个在线教育资源库,集合了海量的数字化教学素材,包括课件PPT、教学视频、教学设计方案、试题库等。

这些资源涵盖了各学科、各年级,经过专业团队精心编撰和优化,力求为师生呈现精品化、系统化的教学资源。

在平台上,师生可以便捷地检索、浏览、下载所需的教学资源,随时随地进行在线学习和教学准备。

平台还支持教师之间的资源共享和交流互动,实现优质教学资源的快速传播和广泛应用。

使用指南1.注册登录请先登录学校统一身份认证系统,然后进入教学资源共享平台即可。

新用户可以在平台主页点击”注册”按钮,根据提示完成注册。

2.资源检索平台提供强大的搜索功能,您可以根据学科、年级、资源类型等条件进行精准检索。

还可以通过浏览热门推荐、最新上传等方式快速发现感兴趣的资源。

3.资源下载对于感兴趣的资源,只需点击”下载”按钮即可完成资源的保存。

下载的资源可以用于个人的教学准备或学习使用。

4.资源上传教师可以通过”资源上传”功能,将自己的优质教学资源分享到平台。

上传前请确保资源内容合法合规,并填写相关描述信息。

审核通过后,您的资源将在平台上展示和推广。

5.互动交流平台设有教师交流区域,您可以在这里与其他教师就教学心得、资源应用等进行讨论和交流。

也欢迎您提出宝贵的平台建议和意见。

教学资源共享平台的建立,旨在打造一个良好的教学资源生态,促进优质资源的高效利用,提升师生的教学和学习体验。

我们希望全体师生积极参与和支持,为学校教育事业的发展贡献力量。

如有任何疑问,欢迎随时联系平台管理员。

祝您使用愉快!。

浙江省教师培训管理平台教师基本信息录入和管理操作方法一、登录平台1. 访问浙江省教师培训管理平台官方网站。

2. 在登录界面输入您的用户名和密码。

3. “登录”按钮，进入平台主页面。

二、教师基本信息录入1. 在平台主页面，找到“教师管理”模块，进入。

2. 在左侧菜单栏选择“教师基本信息录入”。

（1）姓名：输入教师的真实姓名。

（2）性别：选择“男”或“女”。

（3）出生日期：按照“年月日”的格式输入。

（4）身份证号：输入18位身份证号码。

（5）联系电话：输入手机号码，确保畅通。

（6）电子邮箱：输入有效邮箱地址，便于接收通知。

（7）所在学校：在下拉菜单中选择教师所在学校。

（8）所在年级：在下拉菜单中选择教师所在年级。

（9）任教学科：在下拉菜单中选择教师任教学科。

4. 确认信息无误后，“保存”按钮。

三、教师基本信息管理1. 在“教师管理”模块，左侧菜单栏的“教师基本信息管理”。

2. 查看教师列表，可按姓名、学校、年级等条件进行筛选。

（1）查看详情：教师姓名，查看该教师的基本信息。

（2）修改信息：“修改”按钮，对教师基本信息进行编辑，完成后“保存”。

（3）删除信息：“删除”按钮，确认删除该教师基本信息。

4. 如需批量导入教师信息，请“批量导入”按钮，按照模板格式整理数据，文件。

四、注意事项1. 请确保录入的教师基本信息真实、准确。

2. 定期检查教师信息，如有变动，及时更新。

3. 保管好登录账号和密码，防止信息泄露。

四、权限管理与信息安全1. 权限分配：系统管理员可根据教师的职务和职责，为教师分配不同的操作权限。

确保每位教师只能访问和操作自己权限范围内的信息。

2. 信息保护：加强教师个人信息的保护，未经授权不得随意查看、泄露或用于其他目的。

3. 定期备份：为防止数据丢失，系统管理员应定期对教师基本信息进行备份。

五、常见问题解答1. 如何找回密码？若忘记密码，可在登录页面“忘记密码”，按提示操作进行密码重置。

2. 为什么无法保存教师信息？请检查必填项是否填写完整，以及身份证号、手机号码等格式是否正确。

浙江高校精品在线课程共享平台简介：随着互联网的快速发展，在线教育已成为一种受人瞩目的教育形式。

浙江高校精品在线课程共享平台是浙江省教育厅推出的一项重要举措，旨在促进高校之间的课程资源共享，提高教育资源的利用率，推动高等教育的现代化转型。

一、背景和意义随着信息技术的迅猛发展，互联网在教育领域的应用也日益普及。

在线教育作为一种新兴的学习方式，已经被广泛接受和认可。

浙江高校精品在线课程共享平台的推出，旨在进一步推动高校教育的现代化，提高教学质量和水平。

浙江高校精品在线课程共享平台是通过互联网技术搭建的，为浙江省内高校提供一个共享教学资源的平台。

高校可以将优质的课程资源上传到平台上，其他高校可以免费访问和使用这些资源，从而实现教育资源的共享，提高教学效果和学习效率。

二、平台特点1. 全面丰富的课程资源：浙江高校精品在线课程共享平台汇集了浙江高等教育机构的优质课程资源，涵盖了多个学科领域，包括人文科学、自然科学、工程技术等。

学生可以根据自己的兴趣和需求，选择适合自己的在线课程。

2. 多样化的学习方式：平台提供多种学习方式，学生可以根据自己的学习习惯选择适合自己的方式进行学习。

无论是在线课堂直播、录播课程还是互动讨论，都能满足学生的学习需求。

3. 优秀教师的在线辅导：平台上的课程由各高校的优秀教师设计和讲授，教师具备丰富的教学经验和专业知识，可以为学生提供高质量的在线辅导服务。

学生无需担心无法获得及时的指导和解答问题的困扰。

4. 互动交流的学习环境：平台提供了丰富的互动交流功能，学生可以与教师和其他学生进行在线讨论和交流。

这种互动交流的学习环境可以促进学生之间的学习相互促进，提高学习效果。

5. 优质学习体验：平台注重用户体验，为学生提供友好、简洁的界面设计，确保学生在使用平台时有良好的体验。

同时，平台还提供个性化学习推荐功能，根据学生的学习情况和兴趣，为其推荐适合的课程资源。

三、使用流程1. 注册登录：学生需要先注册一个账号，然后通过账号登录平台。

教学资源共享平台使用说明通知亲爱的各位老师、同学：大家好！为了更好地满足大家的教学和学习需求，提高教育资源的利用效率，我们学校搭建了全新的教学资源共享平台。

这个平台整合了丰富的教学资料，包括教案、课件、试题、教学视频等，将为大家提供更加便捷、高效的服务。

为了让大家能够顺利地使用这个平台，现将有关使用说明通知如下：一、平台登录1、访问网址请在浏览器中输入以下网址：＿____ ，即可进入教学资源共享平台的登录页面。

2、登录账号教师和学生的登录账号有所不同。

教师的账号为工号，初始密码为_____ ；学生的账号为学号，初始密码为_____ 。

首次登录后，请及时修改密码，以确保账号安全。

3、密码找回如果您忘记了密码，可以点击登录页面的“忘记密码”按钮，通过输入您的账号和预留的手机号码/邮箱，按照系统提示进行密码重置操作。

二、平台界面介绍1、首页登录成功后，您将进入平台的首页。

首页会展示最新上传的热门资源、推荐资源以及平台的重要通知和公告。

2、资源分类平台的资源按照学科、年级、教材版本等进行了详细的分类。

您可以通过点击左侧的分类目录，快速找到您需要的资源。

3、搜索功能在平台的顶部有搜索框，您可以输入关键词，如课程名称、知识点、作者等，快速搜索到相关的资源。

三、资源上传与下载1、资源上传（1）教师可以上传自己制作的教学资源。

在上传资源时，请务必填写准确的资源标题、所属学科、年级、教材版本等信息，以便其他老师和同学能够快速找到和使用。

（2）上传的资源格式支持常见的文档格式（如 doc、docx、ppt、pptx、pdf 等）、图片格式（如 jpg、png、gif 等）、视频格式（如 mp4、avi、flv 等）。

（3）为了保证资源的质量和合法性，上传的资源需要经过审核后才能在平台上显示。

审核时间一般为 1-2 个工作日。

2、资源下载（1）您可以在找到所需资源后，点击资源标题进入详情页面，然后点击“下载”按钮进行下载。

二、课程负责老师1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。

1.2.教学流程1.3.录入课程内容登录课程负责人帐号后，点击页面右上角头像，选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面，查看自己负责的相关课程，点击“发布内容”进入课程发布后台。

（注意：高校管理员/课程负责人，在中国大学MOOC完成注册后，提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。

）发布课程分为两个大板块，即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”；1.3.1.发布学期介绍页发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。

1.3.1.1.设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人，讲师，助教三种角色。

“课程负责人”是必填项，其官方主页如果未创建，课程介绍页将无法发布。

讲师和助教视课程实际需求设置，可以有多个讲师协同任教。

点击“添加讲师”，输入老师名字（该老师需已赋权为本校老师权限），选中跳出来的相关账号信息。

点击“添加助教”，助教可以是老师也可以是学生，只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可（无需提前赋权）。

注意：老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限；高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限；请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。

课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”；讲师只有“添加助教”的权限。

新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。

1.3.1.2.发布课程介绍页点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面，填写课程基本信息，教学安排及课程课程介绍等内容。

课程介绍页中可以选择设置密码，设置后请将密码告知您的学生。

云课堂用户操作使用说明书文档编号APJ_CF_TS_114版本V1.0生效日期2021/01/25编制郑文锋审核批准修订记录版本号修订原因／内容修订人审核／批准人修订时间V1.0初稿郑文锋2021/01/25目录一、引言 (5)1.系统概述 (5)2.定义 (5)3.总体流程 (6)二、功能模块 (7)1.管理端 (7)2.移动学习端 (8)三、功能使用说明 (9)1.管理端 (9)1.1.功能列表 (9)1.2.首页装修(1-1) (10)1.3.课程分类(1-2) (13)1.4.店铺设置(1-3) (15)1.5.素材管理(2-1) (15)1.6.图文课程(2-2) (17)1.7.视频课程(2-3) (18)1.8.音频课程(2-4) (20)1.9.电子书(2-5) (22)1.10.品牌课程(2-6) (24)1.11.专栏课程(2-7) (26)1.12.直播课程管理(3-1) (29)1.13.在线直播上课(3-2) (30)1.14.培训计划(4-1) (31)1.15.组织活动(4-2) (35)1.16.训练营(4-3) (37)1.17.本月课表(5-1) (37)1.18.试卷管理(5-2) (38)1.19.题库管理(5-3) (40)1.20.问卷管理(5-4) (41)1.21.证书管理(5-5) (42)1.22.作业管理(5-6) (42)1.23.课程分析(6-1) (43)1.24.学习分析(6-2) (43)1.25.学员分析(6-3) (43)1.26.学员管理(7-1) (43)1.27.角色管理(7-2) (43)1.28.账户管理(7-3) (43)1.29.系统消息(7-4) (44)2.移动学习端 (44)2.1.功能列表 (44)2.2.专属首页(1-1~1-4) (46)2.3.在学(2-1~2-5) (47)2.4.交流(3-1~3-3) (48)2.5.发起交流(3-4) (49)2.6.图文课程(4-1) (49)2.7.视频课程(4-2) (52)2.8.音频课程(4-3) (55)2.9.电子书(4-4) (56)2.10.品牌课程(4-5) (58)2.11.专栏课程(4-6) (59)2.12.直播课程(4-7) (63)2.13.计划课程(5-1) (65)2.14.报名参与(6-1) (66)2.15.签到(6-2) (67)2.16.参加考试(7-1) (68)2.17.填写问卷(7-2) (76)2.18.提交作业(7-3)...............................................................................错误！未定义书签。

浙江教师培训管理平台操作指南一、登录登录浙江教师培训管理平台，网址为：http://122.225.201.248/login.aspx学校用户初始密码与账号名相同；教师用户初始密码为该教师身份证号码的末6位。

二、学校用户操作要点1.教师信息管理（一）教师信息校对（1）确保教师人员数量的准确性，做到一个不多，一个不少。

（2）教师个人信息校对，特别是身份证号码的校对。

（3）教师其它信息的添加与修改。

教师个人可以修改的信息为“任教学科”、“手机号码”、“办公电话”，这部分信息的添加可在教师获得个人登录账号后由教师自行添加。

（4）如需修改某位教师的个人信息，请选中该教师对应的记录（该记录高亮显示，如图1），然后选择操作菜单中的“修改”按钮，在“教师基本信息维护”窗口中修改相应信息后点击“提交”保存修改；点击“重置”放弃本次修改；点击右上角的“X”退出“教师基本信息维护”窗口提示：现行版本教师个人信息的校对和修改操作只能单个进行，即只能校对一个、修改一个、保存一个，再修改下一个教师，比较麻烦，已向上级部门反映。

另现行版本存在一些Bug，如出现“请重新登录”的信息或“教师信息维护”窗口的信息空白或混乱，请点击窗口右上角的“注销”按钮重新登录。

图1（二）教师信息维护（1）登录管理：教师账号和昵称的管理◆教师已有账号则为“修改”操作◆教师没有账号则为“新建”操作（2）密码重置：教师忘记账号密码后，通过“密码重置”功能可将密码重置为初始密码（该教师身份证号码的末6位）（3）教师调入、教师调出、增加、删除“调入教师”和“增加”的区别在于这个教师的信息在我们操作前数据库中是否存在该教师的记录，“增加”教师指的是该教师的信息原先数据库中是没有的，“调入教师”是指该教师的信息原先数据库中是存在的，“调入教师”可从“外校”调入，也可从“自由人”中选择，在“调入教师”之前可用“查询”功能通过查询该教师的“姓名”或“身份证号码”快速定位该教师数据库记录，教师信息查询支持模糊查询。

二、课程负责老师1.本校自建课程（独立SPOC）1.1.教学模式学校用自己拍摄制作的课程资源来创建课程，用于本校学生教学；进一步可以在区域内多个学校推广使用（可对课程资源收费）；运营良好的课程可以转化为对社会开放的MOOC，申报市级精品课程。

1.2.教学流程1.3.录入课程内容登录课程负责人帐号后，点击页面右上角头像，选择“课程管理后台”可以进入课程管理页面，查看自己负责的相关课程，点击“发布内容”进入课程发布后台。

（注意：高校管理员/课程负责人，在中国大学MOOC完成注册后，提供昵称/邮箱/学校名称/角色给中国大学MOOC运营人员完成身份赋权。

）发布课程分为两个大板块，即发布“课程学期介绍页”及“课程学习页”；1.3.1.发布学期介绍页发布SPOC课程学期介绍页分为“设置课程团队”和“发布课程介绍页”两步。

1.3.1.1.设置课程团队课程团队中可以设置课程负责人，讲师，助教三种角色。

“课程负责人”是必填项，其官方主页如果未创建，课程介绍页将无法发布。

讲师和助教视课程实际需求设置，可以有多个讲师协同任教。

点击“添加讲师”，输入老师名字（该老师需已赋权为本校老师权限），选中跳出来的相关账号信息。

点击“添加助教”，助教可以是老师也可以是学生，只需输入助教在平台上注册的邮箱账号即可（无需提前赋权）。

注意：老师官方主页的发布需要由老师账号本身发布,课程负责人没有发布其他授课老师官方主页的权限；高校管理员有修改和发布其他授课老师主页的权限；请尽量将个人介绍写全些,可以写明研究方向,研究成果,论文链接等,方便用户积累对老师的熟悉度。

课程负责人有权限“添加讲师”及“添加助教”；讲师只有“添加助教”的权限。

新添加的讲师和助教可以点击头像右上方的叉叉删除。

1.3.1.2.发布课程介绍页点击“发布课程介绍页”可以进入发布页面，填写课程基本信息，教学安排及课程课程介绍等内容。

课程介绍页中可以选择设置密码，设置后请将密码告知您的学生。

浙江省教师管理平台登录流程一、访问浙江省教师管理平台官网在浏览器地址栏输入浙江省教师管理平台官网地址（具体地址以官方公布为准），或通过搜索引擎搜索“浙江省教师管理平台”进入官网。

二、登录入口进入官网后，在页面右上角或中部找到“登录”按钮，进入登录页面。

三、输入用户名和密码1. 用户名：通常为您的身份证号码或教职工编号。

2. 密码：初始密码通常为身份证后六位或教职工编号后六位，首次登录后请及时修改密码。

四、验证码验证为确保账户安全，系统会要求您输入验证码。

请根据页面提示，正确输入验证码，然后“登录”按钮。

五、登录成功验证信息无误后，系统将自动跳转至浙江省教师管理平台首页，此时您已成功登录平台。

温馨提示：为了保障账户安全，请定期修改密码，并在登录过程中注意保护个人隐私。

如遇登录问题，请联系平台客服或所在学校管理员协助解决。

六、忘记密码怎么办？1. 在登录页面“忘记密码？”。

2. 进入密码找回页面，输入您的用户名和注册时填写的邮箱或手机号码。

3. 根据页面提示，完成身份验证。

这可能包括接收短信验证码或电子邮件。

4. 设置新密码，并再次确认。

七、账户安全设置1. 修改初始密码，设置一个包含字母、数字和特殊字符的复杂密码。

2. 绑定个人邮箱和手机号码，以便在忘记密码时能够快速找回。

3. 定期查看账户登录记录，如有异常，及时修改密码并联系管理员。

八、退出登录1. 在页面右上角找到您的用户名，下拉菜单。

2. 选择“退出登录”选项。

3. 系统将提示您确认退出，“确认”即可安全退出。

九、注意事项请确保您的浏览器是最新版本，以获得最佳使用体验。

登录时，请确保网络连接稳定，避免因网络问题导致登录失败。

不要在公共场合或他人电脑上登录教师管理平台，以防个人信息泄露。

如有疑问或建议，可通过平台内的“帮助中心”或“联系我们”功能与平台管理员取得联系。

十、账户个性化设置1. 更改界面风格：在个人中心，您可以选择不同的界面主题，让平台界面更符合您的审美。

浙江数据开放平台使用手册2019年2月目录1首页 (3)2用户注册 (3)3用户登录 (5)4密码找回 (5)5开放数据 (8)5.1数据集 (8)5.2数据开放目录 (11)6接口服务 (12)6.1接口申请 (13)6.2接口收藏、纠错 (15)7开发者中心 (16)8互动交流 (17)9个人中心 (18)9.1账户信息 (19)9.2我的消息 (19)9.3我的应用 (19)9.4我的申请 (20)9.5我的收藏 (21)9.6我的订阅 (21)9.7开发者手册 (22)9.8实名认证 (22)1首页现已开放信用服务、医疗卫生、城建住房、交通运输、教育文化、科技创新、资源能源、生态环境、工业农业、商贸流通、安全生产、市场监管、社会救助、法律服务等领域数据。

本手册将详细为您介绍数据开放平台的主要功能和使用方法，首页界面如下图 1-1所示。

图 1-12用户注册用户访问数据开放平台的首页，可以在页面右上方点击注册按钮，进入用户注册页面如下图 2-1所示，用户需要按照提示框内输入正确格式的用户名、手机号、图片验证码、密码，点击注册按钮，成功注册用户。

图 2-1如用户没有手机号，可以通过绿色通道方式进行注册用户，填写正确格式的信息点击注册按钮进行注册操作，如下图 2-2所示。

图 2-23用户登录在系统首页右上方，点击快速登录按钮，进入登录页面，如下图 3-1所示，输入用户名和密码进行登录。

图 3-14密码找回注册过账号的用户，忘记登录密码，可通过忘记密码功能找回，进入登录页面，在输入框下方点击忘记密码，进入密码找回页面，如下图 4-1所示。

图 4-1首先输入用户名和验证码，用户名输入框可以输入登录名、手机号、身份正号进行验证，如下图 4-2所示。

图 4-2第一步选择密码找回验证方式，可选择人脸识别、支付宝实名账号、手机+身份证、人工找回方式找回密码，如下图 4-3所示。

图 4-3第二步通过上步选择验证方式找回，例如我选择手机+身份证方式，点击前往找回，如下图所示。

**MOOC端教师操作手册****一、课程创建与管理**1. 登录MOOC平台，进入课程管理界面。

2. 点击“新建课程”，填写课程基本信息，如课程名称、课程简介、课程目标等。

3. 选择课程模式，如自主式、带学分认证等。

4. 设置课程开放时间，并选择是否允许学生提前预习。

5. 创建课程目录，合理规划课程内容。

**二、课程资源上传与编辑**1. 在课程目录中选择需要上传资源的章节。

2. 点击“上传资源”，选择文件上传。

支持多种格式，如PPT、PDF、视频等。

3. 编辑资源内容，添加标题、描述和标签，以便学生查找。

4. 设置资源的访问权限，如仅限本校学生访问或对外公开。

**三、课程视频录制与编辑**1. 使用MOOC平台提供的录播功能，录制视频内容。

2. 录制完成后，进行视频编辑，添加字幕、标题和描述。

3. 选择视频格式和分辨率，确保视频播放流畅。

4. 上传视频至相应章节，供学生学习。

**四、课程互动功能设置**1. 在课程管理界面设置互动话题区，鼓励学生发帖交流。

2. 发布在线测试和作业，督促学生按时完成。

3. 设置在线讨论组或小组任务，培养学生的团队协作能力。

4. 监控互动区的内容，及时回复学生问题和建议。

**五、课程作业与考试安排**1. 在课程目录中选择作业或考试章节。

2. 发布作业或考试内容，设定提交时间和评分标准。

3. 提供作业或考试答案及解析，帮助学生自我评估。

4. 批改学生提交的作业或考试，给出成绩和反馈。

**六、学生学习进度跟踪**1. 进入学生管理界面，查看学生的学习进度和成绩。

2. 通过课程统计数据，了解学生的学习情况和反馈意见。

3. 对学习进度落后的学生进行提醒和辅导。

4. 根据学生的学习情况调整教学计划和课程内容。

浙江教师培训管理平台操作流程下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by the editor. I hope that after you download them, they can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!浙江教师培训管理平台操作流程介绍浙江教师培训管理平台是为了提升教师教育水平、促进教育事业发展而设立的，它为教师提供了一个便捷高效的培训管理平台。

一、完善基本信息（一）平台登录与密码修改1. 访问 在“学校空间管理员登陆”处输入用户名和密码。

用户名为“kj-*****”，“*****”表示学校全称的拼音首字符，初始密码是“12345678”，请及时修改密码。

2. 密码修改（二）完善学校信息1. 在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。

在“管理中心”页面，点击“基础信息”Tab页，输入学生数、教师数、班级数、公开电话等信息，点击保存。

2. 在“管理中心”中，“学校资讯”Tab，点击左侧的“学校介绍”栏目。

输入“学校简介”、“学校介绍”两栏内容。

点击保存。

3. 相册管理。

点击右上角“校园相册”，通过左侧相册列表中“点击添加相册”和右侧“添加照片”可进行相册可照片的添加。

4. 试点组织机构信息录入。

试点组织机构中需要录入：组长、副组长、组员等信息。

在“学校资讯”管理页面中，左侧选择“试点组织机构”，在右侧列表中点击“添加成员”。

逐项输入成员信息，如果“立即发布”前面打钩，则保存后将直接在空间首页显示该成员。

否则需求在成员列表页面，选择成员后，点击“发布/撤下”按钮进行管理。

为提高显示效果，建议上传每一位成员的照片。

5. 试点方案录入。

在学校首页中，右上角的“设置菜单”，点击“综合管理”。

在“学校资源”管理页面中，选择“试点方案”，输入方案摘要和内容。

方案摘要将直接显示在学校空间的首页中。

6. 专家团队信息录入。

在“学校资源”管理页面中，选择“专家团队”，逐条录入。

为提高显示效果，建议上传每一位专家的照片，并用一句话描述专家的主要特色。

7. 保障措施录入。

在“学校资源”管理页面中，选择“保障措施”，逐条录入。

二、发布试点动态信息1. 建设进度编辑。

空间管理员登录后，点击版面中的“修改进度”，即可进行编辑。

完成修改后，刷新空间主页可以查看进度情况。

其中虚线框为计划完成时间，红色为已完成项目，蓝色为进行中项目。

2. 专家视角信息录入。

在“学校资源”管理页面中，选择“专家视角”，组条录入即可。

在线教育平台用户使用手册第1章系统简介与注册登录 (3)1.1 系统概述 (3)1.2 注册账号 (3)1.3 登录与退出 (3)第2章课程浏览与选择 (3)2.1 课程分类 (3)2.2 课程搜索 (3)2.3 课程详情 (3)2.4 课程选择与报名 (3)第3章个人信息管理 (3)3.1 个人资料 (4)3.2 修改密码 (4)3.3 绑定与解绑账号 (4)第4章学习计划与进度 (4)4.1 创建学习计划 (4)4.2 修改学习计划 (4)4.3 查看学习进度 (4)第5章在线课堂学习 (4)5.1 视频课程学习 (4)5.2 音频课程学习 (4)5.3 互动讨论与提问 (4)第6章作业与考试 (4)6.1 查看作业 (4)6.2 提交作业 (4)6.3 在线考试 (4)第7章成绩与证书 (4)7.1 查看成绩 (4)7.2 与打印证书 (4)第8章教师管理 (4)8.1 教师简介 (4)8.2 教师评价 (4)8.3 教师咨询 (4)第9章班级与小组管理 (4)9.1 加入班级 (4)9.2 班级通知与活动 (4)9.3 小组讨论与合作 (4)第10章互动交流 (4)10.1 常见问题解答 (4)10.2 用户反馈 (4)10.3 交流论坛 (5)第11章费用与支付 (5)11.2 支付方式 (5)11.3 发票与退款 (5)第12章客户服务与帮助 (5)12.1 联系我们 (5)12.2 用户协议 (5)12.3 隐私政策 (5)12.4 关于我们 (5)第1章系统简介与注册登录 (5)1.1 系统概述 (5)1.2 注册账号 (5)1.3 登录与退出 (5)第2章课程浏览与选择 (6)2.1 课程分类 (6)2.2 课程搜索 (6)2.3 课程详情 (6)2.4 课程选择与报名 (6)第3章个人信息管理 (7)3.1 个人资料 (7)3.1.1 修改个人资料 (7)3.1.2 审慎填写个人资料 (7)3.2 修改密码 (7)3.2.1 修改密码流程 (7)3.2.2 设置复杂密码 (7)3.3 绑定与解绑账号 (7)3.3.1 绑定账号 (8)3.3.2 解绑账号 (8)第4章学习计划与进度 (8)4.1 创建学习计划 (8)4.2 修改学习计划 (8)4.3 查看学习进度 (9)第5章在线课堂学习 (9)5.1 视频课程学习 (9)5.2 音频课程学习 (9)5.3 互动讨论与提问 (10)第6章作业与考试 (10)6.1 查看作业 (10)6.2 提交作业 (10)6.3 在线考试 (11)第7章成绩与证书 (11)7.1 查看成绩 (11)7.2 与打印证书 (11)第8章教师管理 (12)8.1 教师简介 (12)8.1.2 教师的分类 (12)8.1.3 教师的素质要求 (12)8.2 教师评价 (12)8.2.1 教师评价的原则 (12)8.2.2 教师评价的方法 (13)8.3 教师咨询 (13)8.3.1 教师咨询的内容 (13)8.3.2 教师咨询的形式 (13)第9章班级与小组管理 (13)9.1 加入班级 (13)9.2 班级通知与活动 (14)9.3 小组讨论与合作 (14)第10章互动交流 (14)10.1 常见问题解答 (14)10.2 用户反馈 (15)10.3 交流论坛 (15)第11章费用与支付 (15)11.1 课程费用说明 (15)11.2 支付方式 (16)11.3 发票与退款 (16)第12章客户服务与帮助 (16)12.1 联系我们 (16)12.2 用户协议 (17)12.3 隐私政策 (17)12.4 关于我们 (17)第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述1.2 注册账号1.3 登录与退出第2章课程浏览与选择2.1 课程分类2.2 课程搜索2.3 课程详情2.4 课程选择与报名第3章个人信息管理3.1 个人资料3.2 修改密码3.3 绑定与解绑账号第4章学习计划与进度4.1 创建学习计划4.2 修改学习计划4.3 查看学习进度第5章在线课堂学习5.1 视频课程学习5.2 音频课程学习5.3 互动讨论与提问第6章作业与考试6.1 查看作业6.2 提交作业6.3 在线考试第7章成绩与证书7.1 查看成绩7.2 与打印证书第8章教师管理8.1 教师简介8.2 教师评价8.3 教师咨询第9章班级与小组管理9.1 加入班级9.2 班级通知与活动9.3 小组讨论与合作第10章互动交流10.1 常见问题解答10.2 用户反馈10.3 交流论坛第11章费用与支付11.1 课程费用说明11.2 支付方式11.3 发票与退款第12章客户服务与帮助12.1 联系我们12.2 用户协议12.3 隐私政策12.4 关于我们第1章系统简介与注册登录1.1 系统概述本章主要介绍本系统的基本概念、功能特点以及操作流程。

之江汇教育⼴场（浙江教育资源公共服务平台）教师使⽤⼿册之江汇教育⼴场（浙江教育资源公共服务平台）教师使⽤⼿册浙江省教育技术中⼼2018年4⽉⽬录⼀、个⼈中⼼（⼀）帐号设置（⼆）统计中⼼⼆、个⼈空间（⼀）⼯作空间（⼆）展⽰空间（三）学习成果（四）相册（五）通讯录三、资源中⼼（⼀）资源⽹盘分类（⼆）个⼈资源报送（三）个⼈资源报审四、班级空间（⼀）班级⽤户管理（⼆）班级内容管理（四）班级资源管理⼀、个⼈中⼼教师的⽤户名和密码与“浙江省教师培训管理平台（）⼀致，⽆需重新注册。

⽆法登录或忘记密码，请联系“浙江省教师培训管理平台”学校管理员获取⽤户名或重置密码。

在浏览器中输⼊“之江汇教育⼴场”的地址，在“空间登录”处，输⼊省教师培训平台⽤户账号、密码，点击“登录”进⼊个⼈空间。

（⼀）帐号设置1.个⼈资料在页⾯右上⾓的设齿轮设置处，点击“个⼈中⼼”进⼊⽤户中⼼。

个⼈资料包括基本信息和任教信息。

基本信息，如⽤户名、真实姓名、性别、个⼈签名、主页⽹址，其中真实姓名和主页⽹址只可修改⼀次；班级信息是指所在学校、所教学科和当前任教班级等信息。

在任教信息中，教师可以编辑所在学校、所教学科和所在班级等信息。

2.头像设置点击“上传头像照⽚”或“摄像头照相”，在弹出的对话框中选择作为头像的照⽚或者通过摄像头照相的⽅式上传头像照⽚。

3.密码修改本平台⾃建⽤户可以修改密码，师训平台同步⽤户不能修改密码,新密码设定需⾸先输⼊原始密码。

4. 账号安全⽤户可在“账号安全”⾥绑定“邮箱”，绑定邮箱后可作为账号登陆，也可⽤于找回密码。

另外，还可设置密保问题保障账号安全。

5．加⼊学校和班级平台⾃建账号选择所在地区、学校名称后，点击“提交申请”。

待学校审核通过后就可以转⼊到相应学校。

师训平台的账号⾃动同步学校信息，如有错误，请联系师训管理平台进⾏修改，修改24⼩时内会⾃动同步学校信息。

⽤户选择⼊学年份、班级和学科，申请加⼊班级。

此外，还可新增学科。

浙江省高等学校在线开放课程共享平台一、课程建设总体要求1. 教学内容与资源。

根据预设教学目标、学科特点、学生认知规律及教学方式，围绕学科核心概念及教学内容和资源间关系，碎片化组织教学内容及资源、设置教学情境，形成围绕知识点展开、清晰表达知识框架的短视频模块集。

每个短视频以5-15分钟时长为宜，针对各模块知识点或专题应设置内嵌测试的作业题或讨论题，以帮助学习者掌握学习内容或测试学习者学习效果。

每门课程应有负责人介绍、课程介绍、教学大纲、预备知识、教学辅导、参考资料、考核方式、在线作业、在线题库和在线答疑等。

课程设置应与本校课堂教学的要求相当。

2. 教学设计与方法。

要遵循有效教学的基本规律，结合在线开放课程教学的特征与需求进行整体的教学设计。

围绕教学目标精心设计教学活动，科学规划在线学习资源，明确学业评价策略和学习激励措施。

课程设计、教学安排和呈现方式符合学习者移动学习和混合式教学的需求。

开展在线学习与课堂教学相结合、翻转课堂等多种方式的课堂教学模式，优先支持具有混合式学习等改革实践经验的课程。

3. 教学活动与评价。

要重视学习任务与活动设计，积极开展案例式、混合式、探究式等多种教学模式的学习，通过网页插入式在线测试、即时网上辅导反馈、线上线下讨论、网上作业提交和批改、网上社区讨论等，促进师生之间、学生之间进行资源共享、问题交流和协作学习。

建立多元化学习评价体系，探索线上和线下融合，过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价模式，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。

课程成绩由过程性考核和终结性考核综合评定。

4. 教学效果与影响。

要注重对教学效果的跟踪评价并开展教学研究工作。

基于大数据信息采集分析，全程记录和跟踪教师的教学和学生的学习过程、内容、反馈，全面跟踪和掌握每个学生的个性特点、学习行为，改进学校及教师的教学质量，促进因材施教。

充分发挥课程共享作用，推进在线开放课程学分认定和学分管理制度创新。

浙江省高等学校在线开放课程共享平台教师端使用手册目录1.登录 (2)2.注册 (3)3.忘记密码 (5)4.教师空间 (7)4.1创建课程 (8)(1) .MOOC课程的创建 (9)(2) .SPOC课程的创建 (10)(2.1).独立课程 (11)(2.2).同步课程 (12)(2.3).异步课程 (14)4.2管理（课程详情页） (14)4.2.1母课的课程详情页 (15)4.2.1.1课程信息 (16)4.2.1.2课程资料 (18)4.2.1.3教学计划 (21)4.2.2子课的课程详情页 (23)4.2.2.1班级管理 (24)4.2.2.2教学计划 (27)4.2.2.3练习考试 (28)4.2.2.4统计分析 (34)4.2.2.5笔记 (36)4.2.2.6讨论区 (37)4.2.2.7课程评价 (37)4.2.2.8公告 (38)4.2.2.9MOOC申请 (38)4.2.3同步课程的课程详情页 (39)4.2.4异步课程的课程详情页 (41)4.3开课/重新开课 (42)4.4课程发布 (43)4.5预览 (45)4.6我管理的MOOC课程 (46)4.7我管理的SPOC课程 (46)4.8公告管理 (46)4.9在线学习情况 (48)4.10成绩管理 (48)4.11讨论管理 (48)4.12题库管理 (49)4.13作业管理 (49)4.14考试管理 (50)4.15测验管理 (50)5.账户设置 (51)5.1个人信息 (51)5.2账户安全 (52)5.3认证信息 (52)系统地址：/角色：教师、学生、高校管理员、课程管理员注：教师用户可使用之前老平台的账号进行登录。

若是新用户则需要高校管理员进行教师/学生账号的创建。

系统注册账号默认为学生身份。

1.登录操作步骤：①：首先进入系统，点击主页右上角的登录按钮，进入登录页。

如图所示：②进入登录页后，输入用户名、密码、验证码，点击【登录】按钮进入系统。

浙江省高等学校精品在线开放课程共享平台FAQ页面显示1 问：页面课程图片排序错乱答：网页缩放比例调整为100%2 问：课程介绍文字排版错乱答：浏览器兼容性问题，推荐使用chrome或360浏览器3 问：页面显示不完整或内容缺失答：页面内容未加载完整，请检查网络，刷新页面，如无法解决，为浏览器兼容性问题，推荐使用chrome或360浏览器4 问：课程介绍输入保存后，排版错乱或显示乱码答：浏览器兼容性问题，推荐使用chrome或360浏览器作业、测验1 问：作业提交报错答：超出字数限制，作业字数不超过1万字2 问：作业是否可以二次提交答：作业提交后不可二次提交，请谨慎作答3 问：作业提交后是否可以重新编辑答：作业提交后不可以重新编辑，请慎重作答4 问：如何查看作业分数答：作业提交后，由教师批阅或学生互评后，可以在学习页面作业栏目中，已批阅的作业看到分数与评价。

5 问：作业已过期如何提交答：作业有截止日期，超出日期无法提交作业，作业分数记0分，如因特殊原因无法按时提交，请联系授课教师更改截止时间6 问：测验是否可以二次作答答：测验提交后系统自动评定分数，不可以二次作答，请慎重答题7 问：测验答题完毕后，哪里可以看到正确答案答：测验答题完毕提交后，正确答案、解析及分数自动显示出来视频播放1 问：视频无法播放，或加载时间过长答：请检查网络设置，或更换其他浏览器，推荐使用chrome或360浏览器2 问：视频播放报错答：请检查网络或联系授课教师3 问：观看视频是否可以快进或拖动答：首次观看视频不可以快时或拖动，重复观看可以快进或拖动4 问：本节视频与下节视频内容不连续答：请检查本节中是否包含多个视频。

如没有，请联系授课教师5 问：视频是否有断点续看功能答：有断点续看功能，从上次退出位置继续观看6 问：如何查看章节学习进度答：视频观看页面右侧，章节菜单中，章节后有观看进度，空心表示没有观看，半心表示已观看但没有观看完整，实心表示已观看完成。