上海海事大学专业技术职务聘任实施办法

关于部分专业技术类职业资格聘任专业技术职务的操作办法一、聘任依据：《关于调整部分专业技术类职业资格和职称对应办法的通知》（沪人社专〔2020〕459号）明确，取得相关专业技术类职业资格证书（详见附表）的人员，同时符合以下聘任条件的，用人单位可以根据需要聘任相应的专业技术职务。

同时，专业技术人员可以不用参加相应的职称评审或专业技术资格考试。

二、聘任条件：（一）在专业技术岗位工作。

（二）通过考试取得相应的国家专业技术类职业资格证书（详见附表）。

（三）具备相应的任职条件：1、初级职称1-1、助理经济师聘任须具备教育部门认可的高中以上学历（含普高、职高、中专、技校）。

1-2、助理工程师聘任须具备下列条件之一：①理工类硕士学位；②理工类大学本科学历，从事相关技术工作满1年；③理工类大学专科学历，从事相关技术工作满3年；④理工类中等职业学校毕业，从事相关技术工作满5年。

1-3、计算机软件专业助理工程师聘任须具备下列条件之一：①硕士学位；②大学本科学历，从事相关技术工作满1年；③大学专科学历，从事相关技术工作满3年；④中等职业学校毕业，从事相关技术工作满5年。

2、中级职称2-1、经济师聘任须具备下列条件之一：①博士学位；②硕士学位，从事相关专业工作满1年；③大学本科学历，从事相关专业工作满4年；④大学专科学历，从事相关专业工作满6年；⑤高中或中等专业学校毕业，通过考试聘任助理经济师后，从事相关专业工作满10年。

2-2、工程师聘任须具备下列条件之一：①理工类博士学位；②理工类硕士学位，从事相关技术工作满2年；③理工类大学本科学历，从事相关技术工作满5年；④理工类大学专科学历，从事相关技术工作满7年。

2-3、计算机软件专业工程师聘任须具备下列条件之一：①博士学位；②硕士学位，从事相关技术工作满2年；③大学本科学历，从事相关技术工作满5年；④大学专科学历，从事相关技术工作满7年。

3、高级职称3-1、计算机软件专业高级工程师聘任须具备下列条件之一：①博士学位，从事相关技术工作满2年；②硕士学位，从事相关技术工作满7年；③大学本科学历，从事相关工作满10年。

专业技术职务聘任管理办法一、总则为加强对专业技术人才的管理和推动其职业发展，制定本《专业技术职务聘任管理办法》（以下简称“办法”）。

二、适用范围本办法适用于所有拥有专业技术职务职称的人员。

三、聘任条件1. 申请者应具备国家和行业规定的相应专业技术职称评定标准所要求的学历和学术能力，并经过相应的评审和审批程序；2. 申请者应具备较高的职业道德和职业操守，始终遵守法律法规和职业准则；3. 申请者应具备较长时间的工作经验，并能提供相关工作经历和业绩材料；4. 申请者应具备较高的专业技术水平和创新能力，能够在学术和技术领域做出突出的贡献；5. 申请者应具备良好的沟通和团队合作能力，能够有效协调各方利益和资源。

四、聘任程序1. 申请者向单位递交聘任申请，包括个人简历、学历证书、职称证书、工作经历证明和相关业绩材料；2. 单位对申请材料进行初审，确保符合聘任条件后，组织相关专家对申请者的学术成果和综合能力进行评审；3. 评审结果报单位领导审批，审批通过后发给申请者聘任证书；4. 聘任结果应及时向社会公示，接受社会监督。

五、聘任期限1. 聘任期限根据职称级别和个人综合素质确定，一般为三到五年；2. 聘任期满后，申请者可重新评审，以延长聘任期限或提升职称级别。

六、权益保障1. 被聘任者享有相应的聘任待遇，包括薪酬和福利；2. 被聘任者享受职称带来的社会声誉和荣誉，有机会参加相关学术和技术交流活动；3. 被聘任者享有参与科研、项目管理和领导职务的机会。

七、责任与义务1. 被聘任者应当积极履行专业技术职责，保持亲和力，为单位的发展和创新作出贡献；2. 被聘任者应当遵守单位的规章制度，维护单位的声誉和形象；3. 被聘任者应当持续学习和研究，不断提高自身的专业技术水平和综合素质；4. 被聘任者应当履行聘期内的工作职责和业绩目标，定期向单位汇报工作进展。

八、违规处理对于违反聘任条件和职业道德的行为，单位有权取消被聘任者的聘任资格，并依法追究其法律责任。

第一篇：上海海洋大学专业技术职务聘任实施办法上海海洋大学专业技术职务聘任实施办法第一章总则一、为了进一步深化我校专业技术职务制度改革，加强专业技术人员队伍建设，推进学校的改革和发展，根据国家、上海市有关规定及学校实际情况，特制定本办法。

二、专业技术职务聘任遵循公开、公正、竞争、择优的原则，实行任职条件分类考评、职务岗位分级聘任。

第二章岗位设置与聘任范围三、科学合理地设置专业技术职务岗位是做好专业技术职务聘任工作的前提和基础。

根据专业技术工作任务和性质，我校确定设置高校教师、自然科学研究、兼职高教研究、工程技术、实验技术、图书资料、经济、会计（审计）、卫生技术、出版、档案等11个系列的专业技术职务岗位。

根据《上海水产大学专业技术职务岗位设置意见》，各部门设置本部门的各级各类专业技术职务岗位，经批准后，在学校下达的可聘岗位数内开展当年的专业技术职务聘任工作。

四、高校教师、自然科学研究、兼职高教研究、工程技术、图书资料、实验技术等系列及出版系列中初级、档案系列初级专业技术职务停止任职资格评审，实行专业技术职务聘任。

五、经济、会计（审计）、卫生技术等系列的中初级职务、档案系列中级职务实行以考代评，即由学校根据岗位，在经社会化考试取得任职资格的人员中择优聘任；经济、会计（审计）、卫生技术、出版等系列高级职务由学校根据岗位在已通过评审（或审定）取得任职资格的人员中择优聘任。

第三章岗位职责和任职条件六、根据《高等学校教师职务试行条例》等各系列专业技术职务试行条例和上海市教委有关规定，我校制定了《上海水产大学专业技术职务职责及任职条件》，各部门应结合本部门的情况，制定各级各类专业技术职务具体岗位的职责和任职条件，并报学校审批。

第四章聘任组织七、我校成立由学校领导、人事、教学、科研、研究生管理等职能部门负责人及教授代表组成的专业技术职务聘任委员会（简称聘委会），负责制定我校专业技术职务聘任的实施办法并组织实施，具体见《上海水产大学专业技术职务聘任委员会工作规程》。

《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则导语：为更好地服务国家和地方经济社会发展，加强上海高校内涵建设，完善事业单位岗位设置管理后本市高校教师职务评聘工作，制定本细则。

下面是小编收集的《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》实施细则，欢迎阅读。

一、结构比例和岗位数额1.各高校教师和其他专业技术职务的结构比例、岗位数额应根据事业单位岗位设置管理工作要求，按照上级主管部门批准的岗位设置方案执行。

在各市属高校完成首次岗位设置、岗位聘任工作后，《上海市教育委员会关于核拨本市委属高校高级专业技术职务岗位数额的通知》(沪教委人〔2004〕12号)停止执行。

2.根据市人力资源部门关于规范“以聘代评”单位职务聘任备案管理制度的要求，上海行政区域内的高等院校每年应将上一年度教师职务和其他专业技术职务岗位总量增减和聘任情况分别报上海市人力资源和社会保障局、上海市教育委员会备案。

二、岗位职责与任职条件1.高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的学位学历条件。

(1)教授：具备博士学位，并担任5年及以上副教授职务;具备硕士学位，并担任8年及以上副教授职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年及以上副教授职务;获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年及以上副教授职务。

(2)副教授：具备博士学位，并担任2年及以上讲师职务;具备硕士学位，并担任5年及以上讲师职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年及以上讲师职务;具备学士学位或者本科毕业学历，并担任8年及以上讲师职务;博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。

(3)讲师：具备博士学位;具备硕士学位，并担任2年及以上助教职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年及以上助教职务;具备学士学位或者本科毕业学历，担任5年及以上助教职务，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。

实验员
专技
1、硕士及以上学位（航海类专业本科毕业）；
2、具有较好的语言文字表达能力和沟通能力；
3、具有船舶轮机或船舶电气工作经验，可胜任船舶电气与自动化实验指导与船员培训工作；
4、持有甲类一等管理级船员适任证书；
5、熟悉船舶电气与自动化实验室相关工作，有相关工作经验者优先。
218
财务处
财务管理
专技
1、具有本科及以上学历,且本科或硕士至少有一个专业为会计或者财务管理专业；
5、拥有一级建造师或一级造价师执业资格证书；
6、拥有建筑工程中级工程师及以上职称；
7、从事过大型工程项目施工管理或高校基建管理相关工作经验者优先。
223
学生处
武装干部
专技
1、本科及以上学历；
2、在部队期间获得团以上嘉奖的退役军人；
3、退役大学生士兵优先；
4、有从事基层武装工作经验者优先。
224
信息化
2、具有较强的实践动手能力；
3、具有电子电路设计经验者优先。
221
基础实验实训中心
工程训练中心
教辅人员
专技
1、硕士及以上学位（机械类专业）；
2、具有较强的实践动手能力；
3、有较好的专业理论基础，能熟练运用AutoCAD工程制图软件及Pro/E或Solidworks等三维建模软件，有相关等级证书者优先；
4、教育管理或计算机相关专业优先，有高校工作经历者优先。
106
国际交流处
外事管理
管理
1、硕士及以上学位；
2、能熟练使用office等办公软件；
3、大学英语6级以上，具有良好的、全面的听说读写能力，具备良好的国际交流和谈判能力基础。
107
研究生院

上海大学高级专业技术职务正常晋升聘任实施办法根据上海市教育委员会《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法（试行）》（沪教委人[2002]46号）、《上海大学教师职务聘任条例（试行）》（上大内[2003]第064号）、《上海大学2003年专业技术职务聘任实施细则》（上大内[2003]第229号）文件规定，遵循科学发展、“教学是基础，科研上水平”的指导思想，为进一步完善我校高级专业技术职务聘任制度，建设一支具有良好思想品德修养和业务素质的师资队伍，特制定本实施办法。

第一条结构比例和岗位设置一、根据上海市教委《上海市高等学校教师职务结构比例和高级职务岗位设置的意见（试行）》，在市教委批准的总编制数和核定的教师岗位总数内设置岗位。

二、岗位设置坚持总量控制、重点扶持、实事求是和动态平衡原则。

三、学校将岗位设置到学院（部门），岗位数将根据学院（部门）的发展变化情况，原则上每年在启动正常晋升聘任时下达高级专业技术职务缺编岗位数。

第二条申请正常晋升聘任的基本条件一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的宪法、法律、法规，遵守学校的规章制度，具有良好的职业道德，实行师德“一票否决制”。

二、申请聘任人员任现职以来历年考核合格。

三、申请聘任人员的学历要求参照《上海大学教师职务聘任条例（试行）》（上大内[2003]064号）执行。

四、申请正常晋升聘任教师系列职务的人员应当依法取得高等学校教师资格，符合教师职务基本任职条件。

五、申请正常晋升聘任教师系列职务的人员需通过由教务处、评估办和院系、部门组织的本科教育教学水平评价。

六、申请聘任人员的外语能力要求按学校《各类专技职务聘任外语水平和能力要求的实施意见》（上大内[2007]116号）执行。

七、申请聘任人员的计算机应用能力要求按学校《关于转发<上海市教育委员会关于转发上海市人事局《关于完善专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知》的通知>的通知》（上大内[2008]160号）执行。

上海大学专业技术职务聘任实施细则为进一步完善我校专业技术职务聘任制度，根据《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国高等教育法》以及上海市和学校有关文件规定，结合我校实际情况，特制定本实施细则。

第一章总则第一条专业技术岗位实行聘任制，坚持总量控制、按需设岗、公开招聘、择优聘用、严格考核、聘约管理的原则。

第二条在专业技术岗位聘任中，强化岗位意识，严格掌握聘任条件，坚持德才兼备，实行师德“一票否决制”。

第三条建立科学的评价体系，坚持定性与定量、过程与目标相结合，对专业技术人员的职业道德、业务水平和工作实绩进行考评，考评结果作为岗位聘任的重要依据。

第二章岗位设置第四条根据《上海市高等学校岗位设置管理实施办法》(沪教委人〔2010〕68号)，在上海市教育委员会批准的总编制数和核定的专业技术岗位总数内设置岗位。

第五条学校在教师、科学研究、工程技术、实验技术、图书档案、新闻出版、医疗卫生、经济、会计、统计、审计等系列设置专业技术岗位。

第六条岗位设置坚持总量控制、重点扶持、合理优化和动态平衡原则。

第七条学校根据岗位设置与人员编制管理规定，确定各学院（部门）岗位数，并根据学院（部门）的发展变化情况，原则上每三年调整一次。

第三章聘任条件第八条应聘专业技术职务的基本条件一、热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的宪法、法律、法规，遵守学校的规章制度，具有良好的职业道德。

二、对于触犯国家法律法规人员，思想政治表现差、违背教师职业道德的人员，或在专业技术职务聘任中弄虚作假者，实行师德“一票否决制”，学校不聘任其教师或其他专业技术职务。

三、应聘人员应履行《上海大学教师职务聘任条例（试行）》（上大内〔2003〕64号）规定的岗位职责，任现职以来的近五年考核合格。

申报应聘的岗位必须有空缺岗位。

四、应聘人员应具备规定的外语及计算机应用能力，具体要求按学校相关文件执行。

五、应聘教师职务的人员必须经过上海市教育委员会或学校组织的岗前培训，接受系统的教育理论培训和实践指导；应当依法取得高等学校教师资格，符合教师职务基本任职条件，必须既从事教学工作又从事科学研究工作。

上海第二工业大学新聘教师考核与续聘实施办法（试行）为进一步深化人事制度改革，提高学校师资队伍建设水平，激励广大新进教师更快更好地融入学校教学、科研、学科建设等方面，推进学校师资队伍可持续发展，充分调动新进教师工作积极性，增强专业技术队伍活力，根据《事业单位人事管理条例》（国务院令652号）等国家政策法规及《关于试行市属高校教师分类考核评价制度的指导意见》（沪教委人【2016】54号）等文件精神，结合学校实际，特制定新聘教师（指受聘学校不超过两个聘期的新进教师）考核与续聘实施办法。

第一条考核原则1、首聘考核。

主要考察其入职培训、师德规范、教学规范、科研能力、承担助教及团队教研工作的情况等内容，考核的重点是新教师的适岗性，考核的目的是建立合理的退出机制。

实行师德“一票否决制”。

首聘考核不合格的教师，聘期结束后不再续聘。

2、续聘考核。

主要考察教师师德规范、教学工作量、教学质量、专业发展、科学研究、服务社会、团队建设等内容，考核的重点是教师完成岗位职责的质和量，考核的目的是形成高校内部良好的竞争和流动机制，实现岗位管理目标。

续聘考核不合格的教师，聘期结束后应转聘或低聘、解聘。

第二条首聘期三年考核指标与续聘办法1、考核指标各二级教学科研单位可按学科自行设立考核指标并报学校审定备案；所设指标应不低于下列规定：（1）师德要求。

聘期内未出现违反高校教师师德的行为，师德考核严格实行一票否决制。

（2）上岗要求。

参加规定培训，专任教师、辅导员需取得高校教师资格证书。

（3）教学工作要求。

聘期内每年必须完成规定的年度教学工作量，且达到上海高校教师教育教学岗位职责文件中规定的教师岗位基本要求、岗位职责及行为规范；聘期内未发生过重大教学事故。

专业教师（教学科研岗）独立承担一门理论课教学、一门实践课教学；基础教师独立承担二门理论课教学；实验技术人员独立承担一门实践课教学；辅导员承担形势与政策课教学。

（4）新进博士教师（教学科研岗）聘期科研工作要求。

专业技术职务聘任管理暂行办法简介为了规范聘任部门和聘任对象的聘任行为，保障人员聘任的公正、公平和科学性，落实和完善职称系列职务聘任制度，制定了《专业技术职务聘任管理暂行办法》。

本暂行办法自发布之日起实施，具有法律效力。

同时，在聘任工作中应当遵守此办法的规定。

聘任方式聘任方式包括两种：全职制和兼职制。

全职制指聘任对象必须以全职形式在聘任部门从事相关工作。

兼职制指聘任对象可以在其主要工作职责范围内兼任专业技术职务，兼职聘任对象应当认真履行职责，不得影响其主要工作职责的完成。

聘任对象聘任对象应当符合以下条件：1.具有我国国籍；2.具有本领域和本层次的高等教育背景或进修、培训或其他同等学历或者职业资格，掌握必要的专业理论和实践知识；3.具有较高的业务素质和工作能力；4.没有违反国家法律、法规和学术道德的行为记录；5.未被撤职、开除或者处分。

聘任程序申报聘任对象应当向聘任部门提出聘任申请，聘任部门应当根据实际需要和聘任对象的条件来确定是否接受其申请。

聘任部门应当及时公布聘任对象的申报条件和具体程序，做到公开、公平、公正。

审核聘任部门对申报的聘任对象进行审核，应当以职称系列职务的条件和标准为依据，综合考虑其申报资料以及独立学术贡献、学术水平、业务实绩等方面的情况进行审核。

审核的结果应当公示，公示期不得少于10个工作日。

评审聘任部门应当组织专家评审团进行评审，并根据评审结果确定聘任对象的职称系列职务。

聘任部门应当在15个工作日内出具聘任文件，并在聘任文件中注明聘任对象的职称系列职务、聘任期限、职责范围、薪酬福利等事项。

聘任聘任部门应当向聘任对象发放聘任文件，并登记相关信息，方可聘任生效。

聘任期限应当根据聘任对象的职称系列职务和实际需要确定，不得超出5年。

聘任期限到期，聘任单位应当及时进行考核，考核合格者可以聘期一次性续聘，以达到稳定管理的效果。

聘任权聘任权属于聘任部门，聘任部门在聘任时应当遵守公开、公平、公正、科学的原则，不得以任何方式干涉聘任对象的正当权益。

大学专业技术人员岗位设置与聘任管理办法1 ***大学专业技术人员岗位设置与聘任管理办法（试行稿）第一章岗位分级设置与聘任原则第一条教师（教学、科研、医疗）岗位是专业技术的主体岗位。

教师岗位设置管理与学科建设相结合，保证学科建设、教学和科研工作的需要。

在聘任时充分考虑学术成就、学术影响、资历等因素，充分体现在人才培养、科学研究、社会服务等方面的成就。

其他岗位是指教师岗位以外的其他具有专业技术水平和能力要求的工作岗位，岗位设置主要是为促进其他专业技术人员队伍更好地服务于教育教学、科学研究、医疗服务和人才培养工作，促进专业技术人员队伍全面协调发展。

第二条一级岗位由国家统一聘任。

二级岗位由学院、学校根据条件要求，推荐人选，报主管部门、省人保厅确定；三级及以下岗位由学校按规定的比例下达，并根据各院的学科建设、人员情况、工作需要等情况进行调整，各院按下达的岗位数、按标准推荐人选，学校审定。

第二章聘任条件第三条基本要求1、遵守国家法律法规和学校的各项规章制度,具有良好的学术道德和合作精神。

2、积极承担组织安排的任务,完成规定的教学、科研和医疗工作；拟聘教授、副教授岗位，必须为本科生授理论课，并且拟聘教授岗位的要求教学评价达到优秀标准，拟聘副教授岗位的要求教学评价达到良好以上；卫生专业技术人员要具有良好的职业道德，为病患提供较高质量的医疗服务。

3、符合国家关于相应职务的基本要求，具备履行相应职务所需的学术水平和能力。

4、具备履行相应职务的身体和心理条件。

5、近五年专业技术职务年度考核合格。

第四条资历、学术业绩要求(一)一级一级岗位任职应具备下列条件之一：1、中国科学院院士、中国工程院院士；2、在自然科学、社会科学领域做出系统的、创造性的成就和重大贡献的专家、学者，业内公认的一流人才。

除满足上述资历、论文要求,申报人员还需要满足下列条件中的一条：1、国家级重点学科带头人；国家重点实验室主任；2、国家级教学名师；3、国家级学术组织二级学会任正副理事长职务；4、全国百篇优秀博士学位论文指导教师；5、国家级有突出贡献的中青年专家；6、国务院学位委员会委员；国务院学位委员会学科评议组成员；7、长江学者特聘教授8、国务院特殊津贴专家；9、在《Science 》、《Nature 》、《Cell 》等国际著名学术期刊(影响因子≥20)上第一或通讯作者发表学术论文1篇及以上；第一或通讯作者发表SCI 论文总影响因子50以上；10、主持“863”、“973”、国家科技支撑等重大科研项目、国家杰出青年基金获得者；主持国家自然科学基金3项以上；11、获国家级科研奖一等奖（前4获奖人)或二等奖(前3位获奖人)；或省部级科研奖励一等奖(第1获奖人)；省社科优秀科研奖励一等奖（第1获奖人）；12、获得国家专利管理部门授权的发明专利1项（第1发明设计人），专利内容与申报的专业学科相关，且在实施中推广应用，为学校创造200万元以上的经济效益。

上海海事大学专业技术职务聘任实施办法为进一步规范专业技术职务聘任工作，加强聘任管理，建设一支具有良好思想品德修养和业务水平的教师队伍，根据《高校教师职务试行条例》和《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法（试行）》等有关文件精神，结合我校实际，制定本实施办法。

第一条指导思想与原则（一）专业技术职务聘任工作应结合我校师资队伍建设实际，服务学科建设、人才培养以及改革发展的需要，科学合理地设置岗位，强化岗位聘任与管理，适时调整聘任条件，形成良好的政策导向与激励机制。

（二）专业技术职务的聘任应与岗位聘任有机结合，坚持择优聘任和竞争聘任原则，增强岗位意识。

（三）应加强对受聘人员的考核和管理，明确聘任期限、任期目标以及聘任双方的权利和义务，通过强化聘任及考核，形成有效的退出机制，促进师资队伍的健康发展与整体水平的提升。

（四）受聘教师职务应当依法取得高等学校教师资格证并具备相应的教育教学能力。

（五）教师专业技术职务实行岗位分类管理，按岗位分类设置。

（六）以基本任职条件为基础，综合考察应聘人员任现职以来的教学、科研水平与能力，重点考察近三年取得的业绩情况，并择优聘任。

第二条聘任系列及学科范围（一）教师系列所有学科(含学生思想政治教育系列)、工程、实验系列专业技术职务聘任。

（二）其他系列专业技术职务聘任，如会计系列、经济系列、图书情报系列、出版系列、船舶系列、专职高教研究系列等。

第三条思想政治表现和师德要求高校教师的思想政治表现和职业道德是教师任职条件的重要内容。

在聘岗时要严格按照相关要求进行考核，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”。

如发现有下列情况之一者，取消当年申报资格：（一）近二次年度考核有“基本称职”或“不称职”者。

（二）违反教学纪律，截至申报时一年内认定一次以上一级教学事故者。

（三）把主要精力放在校外兼职者。

第四条外语能力和计算机应用能力要求（一）按照《上海海事大学关于专业技术职务聘任中外语水平考试实施意见（试行）》（沪海大人字[2010]20号）的规定执行。

上海海事大学教师职务任职基本条件暂行规定沪海大人字（2005）115号1．目的为深化高校人事制度改革，破除专业技术职务终身制，根据上海市教委沪教委人（2002）46号文件“关于贯彻《上海市高等学校教师职务和其它专业技术职务聘任办法》的实施细则（试行）”精神，并结合我校实际，制定我校教师职务任职基本条件。

2．总则受聘教师职务必须遵守宪法和法律，忠诚人民的教育事业；教风端正，为人师表，教书育人，治学严谨，教学效果优良；团结合作，关心学校的建设和发展；身心健康，能坚持正常工作；受聘教师职务应取得高校教师资格并具备相应的教育教学能力。

3．思想政治和师德要求高校教师的思想政治表现和职业道德是教师任职条件的重要内容，在聘岗时要严格按《高校教师（专业技术人员）思想政治表现考核表》进行考核，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，师德实行“一票否决制”。

4.学历、资历要求4.1学历要求从2003年起，高校初聘各级教师职务应当具备规定的学位、学历：聘任教授职务岗位应具备本科以上学历。

除公共体育外，凡1958年1月1日至1962年12月31日之间出生的教师，聘任教授职务岗位，必须具备硕士学位；凡1963年1月1日以后出生的教师聘任教授职务岗位必须具备博士学位，或航海类专业教师具有船长、轮机长证书，聘任副教授职务必须具有硕士学位。

4.2资历要求4.2.1教授：具备博士学位并任副教授5年以上；具备硕士学位并任副教授8年以上；具备研究生学历或第二学士学位并任副教授9年以上，本科毕业并任副教授11年以上。

4.2.2副教授：具备博士学位并任讲师2年以上；具备硕士学位并任讲师5年以上；具备研究生学历或第二学士学位并任讲师7年以上；具备本科学历并任讲师8年以上；博士后研究时间可视作担任讲师职务年限。

4.2.3讲师：具备博士学位；具备硕士学位并任助教2年以上；具备研究生学历或第二学士学位并任助教3年以上，具备本科学历任助教5年以上，并通过六门以上硕士研究生主要课程学习和考试（指1970年12月31日以前出生人员，1971年1月1日以后出生的必须具有硕士以上学位）。

华东政法大学教师和其他高级专业技术职务聘任实施细则（修订版讨论稿）为贯彻《上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法》，确保我校高级专业技术职务聘任工作正常进行，根据《上海市高等学校岗位设置管理实施办法》（沪教委人[2010]68号）和《<上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法>实施细则》（沪教委人[2011]94号），结合学校高级专业技术职务聘任的实际情况，制定本实施细则。

第一章聘任组织和议事规则第一条学校成立高级专业技术聘任委员会（以下简称“高聘委”），负责教师和其他专业技术职务聘任工作。

高聘委由学校领导，校学术委员会负责人，人事、教学、科研、学科建设、学生管理等职能部门负责人和教授代表组成，校长任主任。

（原规定：高聘委由学校主要领导、校学术委员会负责人、主管人事工作校领导，人事、教学、科研、研究生管理等职能部门负责人组成，校长任主任。

）（修订理由：为增强代表性，高聘委组成人员已作调整，即增加不分管人事工作的副职校领导、学科办负责人和教授代表作为委员）第二条学校成立思想品德、教育教学考察组（以下简称“考察组”），负责对教师和其他专业技术人员思想政治表现、职业道德、教育教学能力、工作实绩进行考察。

第三条学校成立学科评议组（以下简称“学科组”），负责对教师和其他专业技术人员学术水平与能力进行评议。

（一）学科组一般参照国务院学位委员会和教育部制定的学科、专业目录中的一级学科设置。

（二）学科组由本学科领域具有高等学校教师和其他专业技术职务的人员组成，一般为5至7人。

具有正高级专业技术职务学科评议权的学科组由本专业具有正高级专业技术职务的在职人员组成；具有副高级专业技术职务学科评议权的学科组由本专业具有副高级以上专业技术职务的在职人员组成，其中具有正高级专业技术职务的在职人员不得少于二分之一。

（三）学科组一般采用书面评议方式，对应聘正高级专业技术职务和破格晋升的人员，应组织面试答辩，严格把好学术能力评议的质量关。

专业技术职务聘任方案一、背景介绍专业技术职务是指在特定领域内具有高级专业技能和丰富实践经验的职业人员，他们在相关领域中具有较高的知识水平和技术能力，对相关领域的发展和创新具有重要的贡献。

为了更好地调动这些专业人才的积极性和创造力，制定一套科学合理的专业技术职务聘任方案是非常必要的。

二、目标及原则1. 目标：制定专业技术职务聘任方案的目标是为了激励和表彰那些在专业技术领域取得突出成就的人才，鼓励他们继续努力，并保持行业内的技术领先地位。

2. 原则：制定专业技术职务聘任方案时应遵循公平、公正、公开的原则，通过严格评审和评价机制确保聘任的公正性和科学性。

三、聘任条件1. 学历要求：申请者须具备相关专业领域内的本科及以上学历。

2. 技术能力要求：申请者需拥有高级专业技术职称，并在相关领域内具备较高的技术实践经验和创新能力。

3. 评审条件：申请者需提交个人简历、学术论文或专利等相应材料，并通过评审委员会的评审。

四、评审与选拔1. 评审委员会：由行业相关领域内的专业人士组成，具备丰富的经验和专业知识。

2. 评审程序：评审委员会将对申请者提交的材料进行审核，并根据其在专业技术领域内的贡献、创新、实践经验等方面进行综合评价。

3. 评审标准：评审将根据学术成果、专业技术能力、工作经验、创新能力等方面进行评价，评分最高的申请者将被推荐为专业技术职务候选人。

4. 面试环节：通过评审的申请者将参加面试环节，面试主要考察申请者的综合素质、团队合作能力等方面。

5. 聘任决策：最终的聘任决策由组织主管权威机构实施，根据评审委员会的推荐结果，决定是否聘任候选人为专业技术职务。

五、聘任秩序与提升1. 聘任秩序：经过聘任决策后，候选人将获得相应的专业技术职务称号，并享受相应的薪酬和福利待遇。

2. 评价提升：已聘任的专业技术人员将定期接受评价，评价内容涵盖工作表现、科研成果、专业技术能力等方面，评价结果将作为职务提升的依据。

六、奖励与激励机制为了进一步激励专业技术人员的创新和发展，制定相应的奖励和激励机制十分重要。

专业技术职务和岗位等级聘任管理办法为适应学校教育事业发展需要，进一步落实《事业单位岗位设置管理试行办法》（国人部发〔2006〕70号）、《上海市事业单位岗位设置实施办法》（沪委办发〔2009〕40号）及《关于印发〈上海市事业单位岗位设置管理若干问题的处理意见〉的通知》（沪人社发〔2010〕34号）精神，推进岗位设置后的科学动态管理，进一步完善学校专业技术职务聘任制度，明确专业技术职称高级、中级、初级等级晋升条件，促进专业技术职务评审与聘任由身份管理为主向岗位管理为主的转变，建立起按需设岗、按岗聘任、竞争择优的专业技术职务聘任的机制，结合我校特点和实际，修订本办法。

一、聘任依据根据《上海市专业技术职称(资格)评定与专业技术职务聘任相分离的暂行办法》（沪人〔1999〕52号）精神，初级职称(资格)实行以聘代评的办法；中级以上职称分教师系列和非教师系列，中级教师系列由学校评聘，高级教师系列和非教师系列由社会评审、学校聘任。

二、基本原则1.评聘分离的原则。

2.分级管理、逐级聘任的原则。

3.公平公正的原则。

4.在核准的岗位总量、结构比例和最高等级基础上聘任的原则。

5.教师专业技术职务和岗位等级聘任实行“师德一票否决制”。

三、专业技术职务首次聘任的条件（一）申报教师系列（主系列）聘任条件1.遵守国家法律法规，具有良好的品行和职业道德，热爱教育事业，严于律己，有团队合作精神和进取精神。

2.申报教师专业技术职务系列的人员应符合教师职务基本任职条件，并取得教师资格证书。

3.身体健康，能坚持工作，具有履行岗位职责的能力。

4.任现职以来年度考核均为合格及以上等次。

5.完成学校规定的工作量或教学任务，没有完成规定的教学任务或工作不能申报高一级教师职务。

6.中、高级教师专业技术职务系列晋升时，须有三年的班主任工作经历且考核合格，方可申报。

（申报中级教师专业技术职务者，近三年本人或指导学生获得市级二等奖或国家级三等奖以上荣誉或担任中层干部满三年且考核合格或女50周岁以上、男55周岁以上的教师可不受此条限制）。

上海市教育委员会关于完善上海市高等学校高等教育研究人员专业技术职务聘任工作的意见文章属性•【制定机关】上海市教育委员会•【公布日期】2012.01.09•【字号】沪教委人[2012]1号•【施行日期】2012.01.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】行政机构设置和编制管理正文上海市教育委员会关于完善上海市高等学校高等教育研究人员专业技术职务聘任工作的意见（沪教委人〔2012〕1号）各高等学校：为配合国家和地方事业单位岗位设置管理工作的实施，规范上海高校高等教育研究人员高级专业技术职务聘任工作，加强从事高校高等教育研究和管理人员的队伍建设，根据《＜上海市高等学校教师职务和其他专业技术职务聘任办法＞实施细则》（详见沪教委人〔2011〕94号），现提出如下意见：一、聘任对象（一）在本市各高校管理部门的专业技术岗位上承担高等教育科学研究和管理工作的人员。

（二）在本市各高校管理岗位（六级及以上）承担学校高等教育管理工作，并从事高等教育科学研究的人员。

二、聘任原则（一）按需设岗，按岗聘任。

按照高校岗位设置管理要求，纳入相应岗位管理。

申报人员所从事的研究工作及研究成果应与所承担的业务工作及所申报的研究领域相一致。

（二）科研与管理并重。

要求申报人员能同时胜任专职管理工作并开展高等教育科学研究。

三、岗位设置与比例（一）高校高等教育研究人员高级职务岗位设置副研究员、研究员职务。

（二）各高校高等教育研究人员专业技术职务的岗位结构比例应严格按照经市教委批准的其他专业技术职务岗位的平均结构比例合理设置。

四、聘任中级及以下职务要求聘任中级及以下职务，应达到思想政治素质和职业道德的基本要求，须从事一定年限的高等教育研究和管理工作，参照市教委其他专业技术职务聘任文件要求执行。

五、聘任高级职务要求（一）思想政治素质和职业道德要求聘任高等教育研究人员高级职务应具有良好的思想政治素质和职业道德，为人师表，爱岗敬业。

上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法-上海交通大学人力资源处上海交通大学教师专业技术职务聘任实施办法第一章总则第一条为建设世界一流师资队伍，培养和造就具有国际竞争力的学术骨干和学科带头人，促进创新型人才培养，推动国际前沿的原创性科学研究，建设能对接国家战略需求的科研大团队，特制定本办法。

第二条按照“总量控制、按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、岗位管理”的原则实行教师职务聘任制度，吸引和遴选海内外优秀人才不断加入师资队伍，增强师资队伍的整体实力。

第三条教师职务聘任坚持分类指导、分类管理的原则。

依照学科（专业）划分，分别按理工科、人文社科两类制定实施细则。

依照岗位类型划分，分别设置教学为主型岗位、教学科研并重型岗位和科研为主型岗位。

第四条教学为主型主要是在长期承担全校性公共课及量大面广的专业基础课教学岗位中设置；教学科研并重型要求同时承担高质量课程教学和高水平科学研究工作，主要在具有国际竞争力的学术骨干岗位中设置；科研为主型主要在从事科学研究工作（含基础科学研究、应用科学研究）的岗位中设置，并根据岗位的特性和实际需求，在应用科学研究中增设国防科研攻关、成果转化及推广、科研大团队和工程技术四类系列。

根据不同岗位类型分别制定不同的岗位资格条件。

第五条教学为主型岗位和教学科研并重型岗位职务分为教授、副教授、讲师和助教四个等级；科研为主型岗位职务分为研究员、副研究员、助理研究员和研究实习员四个等级。

第六条教师职务申请者，其学术水平“应达到所在学科相应职务中上水平”。

第七条聘任教师岗位者，须具备以下条件：1、热爱教育事业，遵守国家法律、法规和学校规章制度，有良好的职业道德、敬业精神和团结、协作精神，服从聘用单位安排，认真履行岗位职责。

2、具备《中华人民共和国教师法》和《教师资格条例》所规定的要求。

3、满足岗位所需的专业、能力、技能条件和身心健康要求。

4、新教师须在学校规定的时间范围内完成上岗培训内容，获得教师资格证书。