2019中国化学家魏伯阳精品教育.doc

甘谷县第一中学高中化学校本教材之--- 伟大的中国化学家高一化学教研组伟大的中国化学家§1蔡馏生 (3)§2蔡伦(约公元63一121) (3)§3陈裕光 (4)§4戴安邦(1901-1999) (4)§5冯新德 (4)§6傅鹰 (5)§7高济宇 (5)§8高小霞（1919-1998） (7)§9葛洪(公元284一345) (7)§10何炳林 (9)§11侯德榜 (9)§12胡日恒 (10)§13黄耀曾 (11)§14黄子卿 (113)§15纪育沣 (14)§16蒋明谦 (14)§17黎乐民 (15)§18李寿恒 (15)§19刘元方 (18)§20卢嘉锡 (18)§21钱保功(1916~1992) (20)§22钱人元（1917~） (21)§23唐敖庆 (21)§24唐有祺 (22)§25王序 (23)§26王葆仁 (23)§27吴承洛 (24)§28吴学周 (24)§29邢其毅 (25)§30徐光宪 (25)§31徐寿(1818一1884) (25)§32徐喜 (27)§33杨石先 (27)§34曾昭抡 (28)§35张大煜 (28)§36张江树 (28)§37张青莲 (30)§38张子高 (30)§39张滂 (30)§40周其凤 (31)§41朱子清 (31)蔡馏生蔡馏生教授生于1902年福建省泉州市人。

1924年毕业于燕京大学化学系，1932年在美国芝加哥大学获博士学位。

蔡馏生教授热爱祖国、热爱党、热爱社会主义。

中国的炼丹术与外国的炼金术一、中国炼丹术梗概在中国的奴隶社会转入封建社会的时期，生产普遍获得了发展，其中酿造、制陶、采矿、冶金等工业都迅速发展起来。

由于生产的发展，统治阶级不仅希望提高物质享受，而且希望长生不死。

在这样的时代背景下，炼丹术就应运而生了。

秦始皇统一六国之后，曾派人到海上求仙人不死之药。

汉武帝本人就热衷于神仙和长生不死之药。

这时炼丹术兴起来了，不仅是寻找自然界的长生不死之药，而且要炼制长生不死之药。

到了东汉炼丹术得到进一步发展，出现了著名的炼丹术家魏伯阳，著书《周易参同契》以阐明长生不死之说。

他说“巨胜（胡麻）尚延年，还丹可入口。

金性不败朽，故为万物宝。

术士取食之，寿命保长久。

”继后，晋代炼丹述家陶弘景著书《真诰》。

到了唐代，炼丹术跟道教结合起来而进入全盛时期，这时炼丹术家孙思邈，著作《丹房诀要》。

这些炼丹术著作都有不少化学知识，据统计共有化学药物六十多种，还有许多关于化学变化的记载。

在炼丹中已经出现了分解反应、化合反应和置换反应。

如魏伯阳的著作中载有“河上姹女，灵而最神。

得火则飞，不见埃尘。

……将欲制之，黄芽为根。

”实际上说的就是硫与汞化合生成硫化汞的反应。

姹女就是汞，黄芽就是硫。

他研究铅和胡粉（碱式碳酸铅）之间的相互变化：“胡粉投火中，色坏还为铅”意指胡粉原来是铅制的，经火烧之后，胡粉不但色变而且变成原来的铅了。

他研究汞跟其他金属形成汞齐时说：“太阳流珠，常欲去人，卒得金华，转而相亲，化为白液，凝而至坚。

”太阳流珠指汞，金华指铅，汞和铅互相化合可得铅汞齐。

而陶弘景对汞齐的作用所作的研究指出：“水银……能消化金、银，使成泥，人以镀物是也。

”炼丹术家虽然发现了不少化学知识，也提出了一些对化学有影响的炼丹理论；但由于他们的思想方法不甚科学，不是根据物质现象的分析研究，去发现物质变化的规律，而是把某些物质的性质或现象，加以主观推论作为炼长生不死之药的依据。

虽然用炼丹术家的基本理论有一些合理部分，但主要方面是不科学的，因而也注定了炼丹术的必然衰亡。

【魏伯阳】（约100～170年)中国东汉时期的炼丹家。

名翱，号伯阳，后人称他“云牙子”。

会稽上虞（今属浙江)人。

著有《周易参同契》，是世界上现存的最早一部炼丹著作，记录了我国古代炼丹的理论与实践。

他认为“易经”理论、道家哲学和炼丹术三者是统一的。

该书记录的有关化学知识和观察到的化学事实主要有：（1)水银容易挥发，也容易跟硫黄相化合，（2)氧化铅能被炭还原成铅，（3)几种不同金属可以组成合金，（4)从汞矿石可以制得红色硫化汞，（5)黄金不容易氧化，（6)物质起化学反应时的比例很重要等等。

鉴于炼丹术和道教相结合，披上一层神秘的宗教外衣，所以在《周易参同契》中有很多神秘荒诞和隐奥莫测的内容。

【葛洪】（约281～340年)中国东晋的炼丹家。

字稚川，自号抱朴子，人称葛仙公。

丹阳句容（今江苏句容县)人。

他曾受封为关内侯，后隐居罗浮山炼丹。

著有《抱朴子》、《肘后备急方》、《西京杂记》等，其中丹书《抱朴子·内篇》具体地描写了炼制金银丹药等多方面有关化学知识，也介绍了许多物质的性质和变化。

内容比魏伯阳的《周易参同契》丰富而具体，而且隐讳的内容较少。

它涉及的知识有：（1)最早详细地记录反应的可逆性和物质相互转化的实验现象，（2)叙述了金属置换作用的实验事实，（3)制得外表如黄金、白银的几种合金，（4)列举某些化合物的性质及升华提纯的操作要点，（5)汇集了多种炼丹的矿物原料，说明人们认识和应用天然矿物质的范围扩大了。

由于历史条件，在《抱朴子·内篇》中仍充满了迷信色彩，宣扬了服丹长生不老之说，但该书集中地反映了当时我国在化学上的成就。

葛洪是我国炼丹术发展过程中的一位重要人物，颇受国内外化学史界的重视。

【沈括】（1031～1095年)中国北宋的科学家和政治家。

字存中。

杭州钱塘（浙江杭州)人。

宋仁宗嘉祐年进士。

神宗时参加王安石变法。

他担任过司天鉴、翰林学士、权三司使、知延州等职务，晚年居润州（今江苏镇江东郊)。

灿若繁星的中国古代化学家作者：李斌来源：《成才之路》 2012年第19期河南南阳●李斌在化学发展的历史上，英国的波义耳首先明确了“元素”的定义，他毕生大力宣传化学科学。

因此，波义耳被公认为近代化学之父。

然而，在波义耳之前，无数东方和西方的哲人们都对物质进行了深入探索，更是在化学领域作出了大量不可磨灭的贡献。

我们不妨细数一下中国古代的化学家们，他们应该被我们后人永远纪念。

一、墨子墨翟是先秦时期著名思想家，著有典籍《墨经》。

在该书中，他说道：“端，是无间也。

”就是说物质若没有了可分的条件，就不能再往下分了。

墨子同时认为“端”是组成世界的最小单位，有现代“原子”的意味，这说明了他在当时对物质构造的独特认识。

所以说，墨子早已有原子概念的思想。

二、刘安刘安是著名的西汉文学家和炼丹家。

在他所著的《淮南万毕术》中记有“曾青得铁，则化为铜”，就是说铜盐溶液遇到铁单质时，就会有铜单质生成，即铁与铜盐溶液发生的置换反应。

到宋朝时，采用这种方法冶铜已占当时世界冶铜量30%，已具相当规模。

刘安在《淮南子》中有“老槐生火，久血为磷”的记载，即黄磷的自燃，西汉时能有这样的记载说明刘安对多种元素的性质和转化已相当熟悉。

而近代布朗特（德国化学家）在1660 年才发现磷元素，比刘安晚了一千多年。

三、魏伯阳他是我国东汉时期炼丹家，生卒年代不详。

著有《周易参同契》，此书是现存世界上最早的一部炼丹术著作，所涉及的化学知识非常丰富。

记载了“丹鼎”化学反应装置，描述了汞容易挥发，汞和硫可发生化学反应生成丹砂（硫化汞）、铅汞齐（汞铅合金）等化合物。

四、葛洪晋代炼丹家及医学家葛洪的学问很丰富，他毕生的著作比班固和司马迁的著作还多。

葛洪研究各种药方为民治病的同时，进行了大量的化学实验，了解了许多无机物和一些简单的化学反应。

仅从《抱朴子》里，我们就可看到葛洪已具备丰富的化学知识。

①“丹砂烧之成水银，积变又还成丹砂。

”说的是丹砂（硫化汞），加热分解即得到单质汞。

化学史上的中国人一、墨翟墨翟（公元前479～381），战国时期著名的、思想家、教育家、科学家、军事家、社会活动家，墨家学派的创始人。

著有《墨经》。

墨翟在《墨经》中说到：“非半不斮（zhuo）则不动,说在端。

……斮必半,毋与非半,不可斮也。

……端,是无间也。

意思是说物质到了没有一半的时候，就不能斫开它了。

物质如果没有可分的条件，那就不能再分了。

二、刘安刘安（前179－前122），西汉皇族，淮南王。

汉高祖刘邦之孙，淮南厉王刘长之子。

刘安是西汉时代时的炼丹家，也是豆腐的创始人，著有《淮南子》等。

刘安所著的《淮南万毕术》中记载着“曾青得铁，则化为铜。

”意思是说铜盐遇到铁时，就有铜生成。

实质就是我们现在所说的铁和可溶性铜盐发生的置换反应。

这一发现要比西方国家早1700多年。

在宋朝时采用这一方法炼铜已有相当规模，每年炼铜达5×105kg，占当时铜产量的15%～25%。

这种炼铜方法在我国最早，是湿法冶金的先驱。

三、魏伯阳魏伯阳我国东汉时期炼丹家。

生卒年代不详。

会稽上虞（今浙江上虞县）人。

撰有《周易参同契》，此书炼丹术专著。

《周易参同契》中化学知识丰富。

记载着“丹鼎”这一化学反应装置，记述了汞易挥发的特性以及汞和硫化合为丹砂（硫化汞）、汞和铅合成铅汞齐（汞铅合金）等化学知识。

《周易参同契》中叙述最详细的部分，也是书中的核心内容，就是炼制“还丹”。

用现代化学知识来解释，魏伯阳所述“还丹”炼法如下：魏伯阳还在《周易参同契》中说：“河上姹女，灵而最神，得火则飞，不见埃尘。

……将欲制之，黄芽为根。

”“黄芽”就是铅丹，“河上姹女”为汞。

这句话的意思是，汞易挥发，铅丹能与汞在高温下作用，生成不易挥发的氧化汞，因而汞被铅丹“制服” 住了。

四、葛洪葛洪（284～364或343），东晋道教学者、著名炼丹家、医药学家。

字稚川，自号抱朴子，汉族，晋丹阳郡句容（今江苏句容县）人。

他曾受封为关内侯，后隐居罗浮山炼丹。

著有《神仙传》、《抱朴子》、《肘后备急方》、《西京杂记》等。

浅谈中国化学发展史武瞳兰州城市学院甘肃兰州730070摘要：化学的发展,对人类社会的进步至关重要.化学与人们的生活息息相关,了解化学的发展史,有助于我们更好的利用化学。

化学的历史渊源非常古老，可以说自从有了人类,化学便与人类结下了不解之缘.钻木取火，用火烧煮食物，烧制陶器,冶炼青铜器和铁器等等。

当时只是一种经验的积累，化学知识的形成和发展经历了漫长而曲折的道路。

而它的发展,又极大地促进了当时社会生产力的发展，成为人类进步的标志。

关键词：萌芽炼丹燃素定量化学化学史化学家侯德榜张青莲侯氏制碱法化学史大致分为以下几个时期：（一）化学的萌芽时期：从远古到公元前1500年，人类学会在熊熊的烈火中由黏土制出陶器、由矿石烧出金属,学会从谷物酿造出酒、给丝麻等织物染上颜色,等等。

这些都是在实践经验的直接启发下经过长期摸索而来的最早的化学工艺，但还没有形成化学知识,只是化学的萌芽时期。

（二)炼丹和医药化学时期：约从公元前1500年到公元1650年，化学被炼丹术、炼金术所控制。

为求得长生不老的仙丹或象征富贵的黄金,炼丹家和炼金术士们开始了最早的化学实验，虽然他们都以失败告终，但在炼制长生不老药的过程中，在探索“点石成金"的方法中实现了物质间用人工方法进行的相互转变,积累了许多物质发生化学变化的条件和现象，为化学的发展积累了丰富的实践经验。

在欧洲文艺复兴时期，出版了一些有关化学的书耕，第一次有了“化学"这个名词。

英语的chemistry起源于alchemy,即炼金术。

chemist 至今还保留昔两个相关的含义：化学家和药剂师。

但随着炼丹术、炼金术的衰落，人们更多地看到它荒唐的一面，化学方法转而在医药和冶金方面得到正当发挥，中、外药物学和冶金学的发展为化学成为一门科学准备了丰富的素材.（三)燃素化学时期：从1650年到1775年，是近代化学的孕育时期。

随着冶金工业和实验室经验的积累,人们总结感性知识，进行化学变化的理论研究，使化学成为自然科学的一个分支。

在中华民族5000千年的文明史上，有许多可歌可泣的科学家，他们的发明和发现在世界科学史上都占有重要位置。

在世界化学史上我们的炎黄子孙也是成果辉煌，业绩闪烁，给5000年的文明史添光争彩。

为此我们感到自豪和骄傲。

现将在化学史上有重大发现的我国学者作一摘要介绍。

一、墨翟墨翟（公元前479—381），先秦时期墨派思想的创始人，著有《墨经》。

在该书中说到：“非半不昔斤则不动，说在端。

……昔斤必半，毋与非半，不可昔斤也。

……端，是无间也。

”意思是说物质到一半的时候，就不能斫开它了。

物质如果没有可分的条件，那就不能再分了。

墨子的“端”即为物质的最小单位，有现代原子的意义，意味着他对物质非连续性的认识。

他的这一认识和古希腊哲学家德漠克利特所提出的原子（不能再分）基本上是同时代的，所以说原子概念的最提出不能抹煞墨子的功劳。

二、刘安我国西汉时的炼丹家。

他著的《淮南万毕术》中记载着“曾青得铁，则化为铜。

”意思是说铜遇到铁时，就有铜生成。

实质就是我们现在所说的铁和可溶性的铜盐发生的置换反应。

这一发现要比西方国家早1700多年。

在宋朝时采用这一方法炼铜已有相当规模，每年炼铜达5×105kg，占当时铜产量的15%—25%。

这种炼铜方法在我国最早，是湿法冶金的先驱。

刘安在他的《淮南子》中写到：“老槐生火，久血为磷。

”这句话实质说的是磷的自燃现象。

刘安在西汉时能发现这一现象，说明他对磷有所了解。

而德国的布朗特是在1660年从尿中发现磷的，他的发现比刘安晚1000年。

那么磷的最早发现者应该是刘安。

三、魏伯阳我国东汉时期炼丹家。

生卒年代不详。

会稽上虞（今浙江上虞县）人。

撰有《周易参同契》，此书是现存世界上最早的一部炼丹术专著。

其中化学知识丰富。

记载着“丹鼎”这一化学反应装置，记述了汞易挥发的特性以及汞和硫化合为丹砂（硫化汞）、汞和铅汞齐（汞铅合金）等化学知识。

四、葛洪我国晋代炼丹家、医学家，自号抱朴子，丹阳句容（江苏句容县）人。

中国化学史中国化学史上的“世界第一”公元前100年中国发明造纸术。

公元105年东汉蔡伦总结并推广了纸技术，而欧洲人还在用羊皮抄书呢！公元700…800年唐朝孙思邈在《伏硫磺法》中归早记载了黑火药的三组分（硝酸钾、硫磺和木炭）。

火药于13 世纪传入阿拉伯，14世纪才传入欧洲。

公元前200…后400年中国炼丹术兴起。

魏伯阳的《周易参同契》和葛洪的《抱扑子》记录了汞、铅、金、硫等元素和数十药物的性状与配制。

公元750年中国炼丹太传入阿拉伯。

公元800年唐朝茅华是世界上第一们发现氧气的人。

他比英国的普利斯特里（1 774年）和瑞典的舍勒（1773年）氧气约早1000年。

我国是“纤维之王”…蚕丝的故乡。

公元前2000年中国已经养蚕。

公元200年养蚕技术传入日本。

公元前600年中国已掌握冶铁技术，比欧洲早1900多年。

公元前200年，中国炼出了球墨铸铁，比英美领先2000年。

1000多年前中国就能炼锌，早于欧洲400年。

公元前2000年中国已会熔铸红铜。

公元前1700年中国已开始冶铸青铜。

公元900多年我国的胆水浸铜法是世界上最早的湿法冶金技术（置换法）。

1700多年前，中国已能炼铅及铜铅合金。

公元前8000…6000年中国已制造陶器。

公元200年中国比较成熟地掌握了制瓷技术。

3000多年前我国已利用天然染料染色。

我国是世界上最早发现漆料和制作漆器的国家，约有7000年历史。

公元前4000…3000年中国已会酿造酒。

公元前1000年我国已掌握制曲技术，比欧洲的“淀粉发酵法”制造酒精早2000多年。

3000多年前，我们祖先发现石油。

古书载“泽中有火”即指地下流出石油溢到水面而燃烧。

宋朝沈括所著《梦溪笔谈》第一次记载石油的用途，并预言：“此物必大行于世”。

世界上最早开发和利用天然气的是中国的四川省邛和陕西省鸿门两地。

我国祖先很早冰肝使用木炭和石炭（又叫黑炭，即煤），而欧洲人16世纪才开始利用煤。

1939年，中国化工专家侯德榜提出“联合制碱法”，1939年侯德榜完成了世界上第一部纯碱工业专著《制碱》。

化学教学中渗透德育，传承华夏文明优秀获奖科研论文华夏文化源远流长，文化遗产丰富多采、博大精深，它是中华民族宝贵的精神财富，是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量.化学作为一门基础自然学科，在生产、形成、发展的过程中，蕴涵着丰富的华夏文化，在化学教学中，人们往往认为化学只是包含一些枯燥的理论、原理，而忽视了化学中包含的人文因素.教学中，教师应结合化学发展史，将华夏文化知识传授与德育教育有机结合，使德育教育得到潜移默化地渗透.一、进行爱国主义的教育化学史是一部科学发展的历史，其中蕴含着丰富的爱国主义人文教育素材，化学家们可歌可泣的爱国故事不胜枚举.在讲解纯碱的制取时，可以向学生介绍我国著名制碱专家侯德榜在20世纪40年代为了打破帝国主义国家对我国采取的制碱技术封锁，为发展我国的民族化学工业，毅然放弃在美国的舒适生活，回到贫穷落后的祖国.经过潜心研究，数年艰苦奋斗，侯德榜终于在苏尔维法的基础上经改进和创新，将制氨与制碱联合起来，发明了享誉世界的“侯氏制碱法”，填补了我国“纯碱”工业的空白.二、进行科学态度的教育为了让学生了解我国科学家在科学技术方面的伟大成就C60，如在讲原子、分子时，可以向学生介绍我国科学工作者通过STM操纵，用原子绘出了祖国地图，用原子书写了“中国”，用分子绘画分子小人，运用C60和分子组合出纳米算盘、纳米锁和纳米钥匙，运用分子材料构造分子机械；我国在世界上第一次用化学方法合成了具有生命力的蛋白质——结晶牛夷岛素，在人类认识生命、揭开生命奥秘的伟大历程中，迈进了一大步，标志着合成蛋白质的时代开始了；我国先后成功地爆炸了原子弹，发射了火箭和人造地球卫星，发展速度之快是任何国家不能比拟的.科学是真善美的统一，化学教学过程必定也是道德实践的过程.利用化学史渗透人文教育和科技道德教育是行之有效的途径之一，但在具体实践中要注意它的策略性，要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性.面向全体学生，由把学生当容器来“灌”转到把学生当成有思想、有感情的活生生的人来“育”.三、进行趣味渗透学生的天性是好动好玩，所以教学中要努力增强趣味性，引起学生的兴趣与注意，激发学生的表现欲、探究欲和创造欲.如在讲解金属与金属化合物的溶液反应时，让学生做铁丝与硫酸铜溶液的反应，同学们看到了铜树一定很惊奇、欣喜，很有兴致，这个时候抓住时机向同学们讲解我们的祖先在西汉时期就发现了这个反应，到了宋初，将这一反应运用于生产.这种炼铜方法在我国最早运用，是湿法冶金的先驱.通过这样的讲述，培养了学生的民族自豪感，提高了他们的学习兴趣.四、挖掘化学史，渗透人文教育和伦理道德教育化学教学中涉及民族传统文化，教师要善于从现实生活中寻找、挖掘所含有的民族传统文化知识，将它呈现在学生面前，引入到课堂教学中.例如，在讲“氢氧化钠的用途”时，可以向学生介绍造纸术是我国古代四大发明之一，也是人类文明史上一项最杰出的成就，对于文字的记录、文明的传播、文化的传承，都有重要意义.东汉元兴元年蔡伦在前人造纸术的基础上，改革和推广了造纸技术.新的造纸术使旧的不便书写的麻纸变成了至今大致结构没有改变的良纸工艺.如宣纸、绘画、书法等少不了它，国内外闻名，公元八世纪左右，阿拉伯人才开始用中国的技术和设备造纸，比中国整整迟了一千年.又如，在讲“碳的用途”时，向学生介绍火药是中国的四大发明之一，它的制造离不开木炭，中国是黑火药的故乡，黑火药的发明与古代炼丹术有着密切关系，先后有晋代炼丹家魏伯阳，南北朝炼丹家陶弘景，唐初炼丹家孙思邈把各种各样的物质进行化学处理，做了大量原始化学实验，总结出一些重要的化学反应规律，从而使我国人民掌握了黑火药的制作方法和性质，最后认为孙思邈是火药的最初发明者，到唐末，火药开始用于军事，北宋末年，名将李纲用黑火药制成的火箭炮击退了金兵，到宋代，火药生产的规模一再扩大，而火药西传，先是宋朝年间的满族人从汉人那里学会再传给蒙古人，蒙古人传给阿拉伯人，英国人培根再从阿拉伯人那里获得火药配方，而西欧各国直至十四世纪中期才开始应用火药，比我国晚几百年，学生听后民族自信心、民族自豪感悄然书于脸上.让学生看到可以我国光辉灿烂的过去，生机勃勃的现在，充满希望的未来，不但增进学生对化学的兴趣，而且会更加热爱我们伟大的社会主义祖国.总之，华夏传统文化的教育不能急功近利，它需要长期积累，潜移默化，是一项系统工程.教师的师德、情操、教学素质、能力及人格魅力等隐形教育的影响，是保证爱国主义教育功能的重要前提.因此，教师要有良好的事业心、责任感以及过硬的教学本领和基本功，才能使教书育人达到最佳的统一，使学生全面健康的发展.在化学教学中将渗透德育教育传承华夏文明，点燃了学生的爱国之火，使学生产生强烈的民族自豪感，坚定了他们为祖国现代化建设而努力学习的信心.。

【初中化学】中国化学家--魏伯阳
魏伯阳（约100～约170），中国东汉后期的著名炼丹家。

会稽上虞（今浙江省上虞县）人。

他是公认为留有遗作的最早的炼丹家。

后人称他为云牙子。

他出身于封建社会的
上层家庭，喜欢神仙道术。

他著有《周易参同契》，是世界上最古的炼丹术理论性著作，
对中国的炼丹术有重大的影响。

书中记录当时炼丹所使用的化学药品，如汞、硫黄、铅、
胡粉（即碱式碳酸铅）、砂（即氯化铵）、铜、金、云母、丹砂（即硫化汞）等。

还可看出，他在炼丹过程中已掌握不少化学知识。

例如，他认识到下列的化学事实：
①水银容易蒸发,并容易与硫黄化合。

《周易参同契》中载有“河上姹女，灵而最神,
得火则飞,不见埃尘……将欲制之，黄芽为根”（“河上姹女”指汞、“黄芽”指硫黄）。

这几句话表示出下列反应：Hg+S─→HgS另有一种解释：“黄芽”为铅，产物为铅汞齐。

②碱式碳酸铅能被炭还原成铅。

《周易参同契》中载有“胡粉投火中，色坏还为铅”。

③黄金很不容易氧化。

《周易参同契》中有“金入于猛火，色不夺精光”。

④几种物质起化学变化时的比例很重要,否则反应操作会失败。

《周易参同契》中有“分剂参差，失其纪纲”。

⑤当时的炼丹术已使用升华方法。

《周易参同契》中有“丹鼎歌”。

丹鼎就是炼丹所
用的鼎炉，它是升华过程的重要工具。

参考书目陈国符著：《道藏源流考》，中华书局，北京，1963。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。