部编人教版八年级历史下册《第6课 艰辛探索与建设成就》预学单(无答案)

部编历史八下第6课艰辛探索与建设成就知识梳理一、全面建设社会主义时期（1956-1966）——探索中曲折前进1、良好开端——中共八大(1956)分析主要矛盾，指出主要任务：集中力量把我国尽快地从落后的农业国变为先进的工业国。

2.探索失误——“三面红旗”(总路线、大跃进、人民公社化)在中共八大二次会议急于求成，夸大了主观意志和主观努力的作用使得以高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”为主要标志的左倾错误严重地泛滥开来。

（1）1958年总路线：鼓足干劲，力争上游、多快好省地建设社会主义。

（2）“大跃进”：盲目求快，片面追求工农业生产的高速度工业:大炼钢铁农业:对农作物产量估计浮夸。

提倡“人有多大胆，地有多大产“”不怕做不到，就怕想不到“等口号。

（3）人民公社化——跑步进入共产主义“一大二公”——公社的规模远比农业生产合作社要大。

竭力扩大和提高集体所有制以及在集体所有制中增加全民所有制成份。

大搞平均主义，大刮“共产风”。

严重挫伤社员劳动积极性。

3.三年经济困难“大跃进”和人民公社化运动，使国民经济遭到严重的破坏，加上三年自然灾害，广大人民生活状况不断下降，饥荒严重，食品紧缺。

1959-1961我国国民经济发生严重困难❤注：我国社会主义建设出现失误的原因？①人民群众迫切要求改变我国经济落后状况②急于求成③忽视客观经济规律④缺乏经验4.国民经济的调整（1961-1965）八字方针——调整、巩固、充实、提高到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌。

二、文化大革命（1966-1976）1.原因：（1）根本原因：“左”倾错误发展到“以阶级斗争为纲”的结果（2）具体原因①毛泽东错误的估计了形势，认为党和国家面临资本主义复辟的危险②被林彪、江青反革命集团所利用2.文革实际指挥部：中央文革小组3.动乱：民主与法制遭到践踏，社会和生产秩序陷于混乱4.抗争和努力：老一辈革命家“二月抗争”；周恩来等同志坚持党和国家的日常工作。

第6课《艰辛探索与建设成就》学案卷教学目标：【知识与能力目标】（1）了解中共八大确定的主要任务、社会主义建设总路线的提出、“大跃进”和人民公社化运动的兴起；（2）知道国民经济的全面调整、“文革”的发起和结束、社会主义建设的成就、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。

【过程与方法目标】(1)引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证分析历史问题和借鉴历史的能力；(2)通过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；运用王进喜、焦裕禄等人的照片，了解他们的先进事迹，进一步培养学生的读图、识图能力。

【情感态度价值观目标】认识到在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是民族脊梁，值得学习。

社会主义建设道路的探索，是一个长期曲折的过程。

同时，认识到“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难，在产生失误后，党和人民有能力自我纠正，并经过艰苦努力取得新成就。

教学重难点：【教学重点】中共八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就；“文化大革命”的发动及其所造成的危害。

【教学难点】探索建设社会主义道路中出现严重失误的原因；“文化大革命”发生的原因及其灾难性的后果。

【学习过程】一、根据民谣，了解“大跃进”和人民公社化运动的主要表现二、根据史料，指出“大跃进”和人民公社化运动中存在的失误，并总结教训材料一：图片史料“河南信阳市郊弥补的土高炉群”、“人民群众将锅碗瓢盆推去炼钢”文字史料：1958年8月宣布炼钢要达到1070万吨钢，过去八个月只生产了450万……全国9000万参加大炼钢铁，全国有2000万上山挖煤，小煤窑多达10万多个……消耗大量人力物力，到年底，宣布全国钢产量1108万吨，但实际合格的钢产量只有800万吨。

——《中国现代史》高等教育教材材料二：《人民日报》报道：“花生亩产13241斤”“二亩九分小麦亩产3530斤”“早稻田亩产三万六千九百多斤”“谷子跃万斤”对比彭德怀的文章《一分试验田》中记载“一亩地才产八九百斤。

第6课艰辛探索与建设成就班级_________ 姓名_________学习目标1．知道中共八大、社会主义建设总路线、“大跃进”和人民公社化运动，培养全面分析历史问题的能力；了解“文化大革命”，认识“文化大革命”的严重危害，提高分析和解决历史问题的能力；知道这一时期我国社会主义建设取得的巨大成就，体会英雄模范人物的艰苦创业精神与建设成就之间的关系。

2．感悟社会主义建设是曲折而漫长的过程，是艰苦探索的过程；尝试反思历史，汲取历史的经验教训；感受20世纪五六十年代中国人民自力更生、艰苦奋斗、为人民服务的良好社会风貌。

课前学习任务围绕“1956—1976年的建设成就”，查找反映某一建设成就的资料并进行展示。

课堂学习任务【学习任务一】中共八大正确分析了当时国内的主要矛盾，确定的主要任务是什么？【学习任务二】中共八大二次会议提出的社会主义建设总路线是什么？由此，在全国掀起了什么运动？如何评价总路线？【学习任务三】为克服经济困难，中共中央开始调整国民经济，提出了“八字方针”，其内容是什么？取得的成效如何？【学习任务四】“文化大革命”的起止时间是什么？“文化大革命”结束的标志是什么？【学习任务五】全面的社会主义建设事业取得了巨大成就。

请结合教材，填写表格。

行业成就钢铁石油交通新兴工业【学习任务六】全面建设社会主义时期，在科技方面取得了哪些成就？【学习任务七】在社会主义经济建设的火热年代，全国各条战线上涌现出了大批英雄模范人物，请列举三位典型代表。

本课小结根据本课所学内容，列出关键词或画出思维导图。

课后任务在全面建设社会主义的过程中，人民群众热情高涨，斗志昂扬，形成了艰苦奋斗、奋发图强的社会风貌。

“人造天河”红旗渠的修建，就是这种风貌的典型代表。

查阅资料，了解红旗渠的修建过程，谈谈你对红旗渠精神的理解。

第6课艰辛探索与建设成就班级_________小组___________ 姓名__________【学习目标】1.记住中共八大召开的时间、主要任务；归纳探索中出现的失误；能说出“文化大革命”造成的严重危害。

2.能说出社会主义建设的成就和出现的英雄人物的事迹。

学习重点：中共八大的任务、大跃进和人民公社化运动、社会主义建设成就学习难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

【自主学习】●知识梳理（将学习内容在书中画线和标记）一、在探索中曲折前进1.1956年中共八大在北京召开。

指出党了人民的主要任务是：集中力量把我国从落后的农业国变为_______________2.1958年，中共八大二次会议提出“_________________________________”总路线。

3.1958年，全国掀起了“_________”的高潮和______________运动。

结果：1959年至1961年，我国国民经济发生严重困难。

4.1961到1965年，中共中央实施“_________________________”八字方针。

使工农业生产得到恢复和发展。

二、“文化大革命”1.开始：_______年，___________________全面发动起来。

2.大事记：①“中央文革小组”煽动“__________________”②多地出现造反派组织____________事件，学校_______、工厂________“闹革命”③一些党政机关受到_______，广大干部和知识分子遭到____________。

④国家主席_______被迫害致死，这是“文革”中最大一起冤案。

⑤1971年9月13日，_______等人乘飞机仓皇出逃，在蒙古机毁人亡。

⑥1976年9月，_________逝世。

3.结束：_______年10月，中央采取果断措施，一举粉碎__________，结束了“文化大革命”。

三、建设成就1.全面的社会主义建设期间（1956~1966年）①________、包头两大钢铁基地；②___________、胜利油田和大港油田；③新兴的电子工业、_____工业、_______工业从无到有；④修建了兰新、________、包兰等铁路；⑤世界上首先完成了_______________________。

汤阴县五一中学八年级历史学科课时导学案（第_____周第 __ 课时总第 ___课时）班级：姓名：课题：第6课艰辛探索与建设成就上课时间 2020 年月日星期设计人：备课组长签字：年级领导签字学习目标重点难点1、掌握中共八大召开的时间、主要内容及意义。

2、把握“大跃进”和人民公社化运动的指导思想及危害，分析在社会主义探索过程中出现失误的原因。

3、了解和掌握文化大革命的发动、全国动乱局面的出现、二月抗争、粉碎林彪反革命集团、粉碎江青反革命集团。

【新知梳理】（10分钟）中共八大时间背景主要内容影响大跃进和人民公社化运动时间总路线原因标志性质影响政策调整文化大革命时间原因根本原因直接原因标志灾难表现粉碎两个反革命集团粉碎林彪反革命集团时间影响粉碎四人帮反革命集团时间影响认识建设成就主要成就模范人物科技成就【思维拓展】（10分钟）1、我国在社会主义建设探索中出现严重失误，从中我们能得到哪些启示。

2、结合所学知识，能解读一些特有的历史词语：一大二公，三面红旗，红宝书，放卫星，吃大锅饭，样板戏，红卫兵，工业学大庆，农业学大寨，知识青年上山下乡等词语的认识。

【达标测评】（8分钟）1、中国共产党第八次全国代表大会是探索建设社会主义道路的良好开端。

这次会议（）A．正确分析了国内主要矛盾B．制定了第一部社会主义类型的宪法C．公布了过渡时期总路线D．首次提出了和平共处五项原则2、下列关于中共八大的叙述，正确的是（）①全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力②通过了第一部《中华人民共和国宪法》③是对社会主义道路的一次重要探索④提出的路线和许多正确意见未能在实践中坚持下去A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④3、1958年，中共中央提出“工业以钢为纲”，号召一切部门都要为钢铁生产“停车让路”，支援大炼钢铁，为了炼钢，人们砸铁锅收废铁，甚至拆下钢窗铁门作原材料。

这一现象反映的是（）A．三大改造的基本完成B．第一个五年计划的实施C．“大跃进”运动D．人民公社化运动4、“花生壳，圆又长，两头相隔十几丈，五百个人抬起来，我们坐上游东海。

课题：第6课艰辛探索与建设成就学习目标：1.了解中共八大确定的主要任务和“总路线”的提出，认识“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。

2. 简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

教学重点：社会主义探索时期的几次失误和成就。

教学难点：探索建设社会主义道路失误的原因。

一、自主学习梳理知识（一）在探索中曲折前进1．探索中的良好开端——中共八大（1）背景：20世纪50年代中期，世界经济与科技迅速发展。

为适应这种发展趋势，基于对国内主要矛盾的正确分析。

（2）时间、地点：年，在北京召开（3）内容：①大会分析了我国国内的，②大会明确指出，当前党和人民的主要任务是，集中力量发展，实现国家，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

（4）意义：这是探索建设社会主义道路的。

（5）影响：中共八大后，中国开始全面的大规模的社会主义建设。

2.探索中的失误（1）建设社会主义的总路线①背景：八大以后，社会主义建设蓬勃展开，成就显著。

党中央主为经济建设速度可以更快一些。

②时间：1958年③内容：鼓足干劲，力争上游，的建设社会主义。

（2）“”和人民公社化运动①表现：工业上，大炼钢铁；农业上，虚报产量②后果：加上当时自然灾害严重等因素，1959至1961年，我国的国民经济发生严重困难③评价：反映了人民群众迫切要求改变我国经济落后状况的愿望，但，忽视了客观的，（3）国民经济调整①表现：中共中央提出了“、、、的”八字方针，于1961年开始实施②成效：到1965年，国民经济调整的任务基本完成，工农业生产得到恢复和发展，呈现出物价稳定、市场繁荣的新面貌（4）“左”倾错误泛滥的原因：①对国情认识不足；②缺乏建设经验；③对社会主义建设急于求成；④忽视客观经济规律。

（5）教训: ①按客观经济规律办事；②实事求是、一切从实际出发。

（二）“文化大革命”1.原因：毛泽东认为党和国家面临着资本主义复辟的危险，为此强调“”，想通过发动“文化大革命”来防止资本主义复辟。

八年级历史导学案
家工业化，逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。

意义：是探索建设社会主义道路的良好开端.
3.探索中的失误
总路线：鼓足干劲、力争上游、多快好省地建设社会主义。

发动了“大跃进”和人民公社化运动，使得左的错误在全国各地严重泛滥开来。

4.原因
（1）中国刚刚从革命战争转向社会主义建设，党和人民对我国社会主义所处的发展阶段认识不足；
（2）对如何建设社会主义缺少经验；
（3）急于求成，忽视了客观的经济规律。

5.左的错误
主要标志：高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产风”
表现：“大跃进”和人民公社化运动
危害：国家和人民面临建国以来前所未有的严重经济困难；挫伤了人民的生产积极性。

引导学生分析“大跃进”的错误和后果？。

合作探究
材料一：新中国成立之初，毛泽东感慨地说：“现在我们能造什么？能造桌
子椅子，能造茶碗茶壶……但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、
材料二：集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增
索建设社会主义道路中的严重失误是？我们从中吸取怎样的经验教）在曲折中前进，我国社会主义建设中涌现了一批先进的人物，举一例。

道路的良好开端。

这次会议
．制定了第一部社会主义类型的宪法
D.1966
世纪五六十年代的农业经济发展状况，出现图中
1966—1976年的‘文化大革命’是一场内乱”
②大批领导干部和知识分子遭到批判和揪斗
④学校停课、工厂停工
年是我国历史上非常重要的一年，在这一年中发生的重大历史事件有
③粉碎林彪集团④粉碎“四人帮”集团
①原油和石油产品全部自给
④修建了兰新、兰青
电视连续剧《金婚》以编
(1)通过对材料一的分析，可以得出怎样的结论？
(2)材料一的严峻形势什么时候开始得到恢复和发展的？为什么？
(3)虽然社会主义建设有一些失误，但也取得了重大成就，涌现了许多模范人物，材(4
．大型纪录片《厉害了，我的国》记录了“蛟龙”下海、“墨子”升空等一个个生动的中国故事，凝聚了中国力量，弘扬了中国精神。

由此让我们联想到创业年代的英模人物，其中被誉为“两弹元勋”的科学家是（）B
D．焦裕禄。