小学语文一年级上册-课文及儿歌
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一年级晨读儿歌材料以下是一年级晨读儿歌材料,供您参考:
1. 《上学歌》
晨风吹,阳光照,我背书包上学校。
见了老师行个礼,老师夸我有礼貌。
2. 《上课歌》
铃声响起进教室,挺起胸来坐端正。
老师讲课专心听,动脑筋来认真想。
3. 《放学歌》
放学时间到,收拾好书包。
排队走出教室门,回家路上不乱跑。
4. 《午睡歌》
午睡时间到,安静不吵闹。
闭上眼睛快入睡,醒来精神好。
5. 《吃饭歌》
吃饭时间到,洗手坐桌旁。
不挑食、不浪费,健康身体棒。
6. 《洗手歌》
小手洗干净,细菌不见了。
搓搓手指缝,细菌无处藏。
7. 《洗澡歌》
洗澡时间到,脱衣进浴室。
搓搓背、洗洗脸,清爽又干净。
8. 《穿衣歌》
小手伸一伸,小脚穿一穿。
纽扣扣一扣,领带系一系。
帽子戴一戴,眼镜戴一戴。
穿衣完毕笑哈哈,帅气又可爱。
人教部编版一年级上册语文《识字5 对韵歌》一、课文内容概述《识字5 对韵歌》是人教部编版一年级上册语文教材中的一篇经典课文。
本课文主要是通过朗朗上口的歌谣形式,帮助一年级学生认识并记忆一些常见的同韵字,从而提升他们的语文识字能力。
二、识字5 对韵歌歌词山——鲜花盛开在山坡。
岗——东方旭日露岗梭。
江——岸上垂柳招江客。
河——浊水淌过田园河。
绿——绿树成荫翠满园。
红——红灯高挂通大门。
鲜——鲜花美丽多芬芳。
嫩——嫩叶吐新逢春阳。
风——大风一吹吹白云。
灯——明灯点亮夜色昏。
三、教学目标1.让学生能够通过歌谣的形式,轻松愉快地学习和记忆一些同韵字,增强他们的识字能力。
2.培养学生对语文的兴趣,激发他们学习语文的热情。
3.帮助学生感受音韵之美,提升他们的语感和表达能力。
四、教学重点1.歌谣内容的理解和记忆。
2.同韵字的识别和朗读。
五、教学方法1.利用音乐的方式进行教学,让学生跟随旋律一起朗读歌词。
2.采用互动问答的方式,引导学生深入理解同韵字的含义和用法。
六、教学过程1. 导入老师播放识字5 对韵歌的音频,让学生先听一遍。
2. 学习带领学生一起反复朗读歌谣,让他们掌握歌词内容和音韵。
3. 操练老师和学生一起进行同韵字的操练,可以组织学生进行小组比赛或角色扮演。
4. 总结引导学生总结学习的收获和体会,强化对同韵字的记忆和应用。
七、课内延伸教师可邀请学生创作自己的对韵歌,以及利用对韵字编写小故事或句子等方式,拓展学生的语文表达能力。
八、小结通过《识字5 对韵歌》的学习,学生可以在轻松愉快的氛围中提升识字能力,培养语感,增强对语文的兴趣和热爱。
以上是人教部编版一年级上册语文《识字5 对韵歌》的教学文档,希望对您有所帮助!。
部编版小学语文《动物儿歌》课文原文及赏析
《动物儿歌》课文原文:
小蚂蚁,排队走,找到食物大家搬。
小鸟儿,枝头叫,飞来飞去捉虫忙。
小兔子,草里跳,爱吃萝卜和青菜。
小鱼儿,水里游,摇摇尾巴吐泡泡。
小猴子,树上荡,摘下桃子哈哈笑。
赏析:
《动物儿歌》是一篇富有童趣和生活气息的课文。
通过描绘五种常见的小动物——蚂蚁、小鸟、兔子、鱼和猴子的生活习性和特征,让孩子们在轻松愉快的阅读中了解和认识这些动物。
首先,课文的语言简洁明了,富有韵律和节奏,易于诵读和记忆。
每种动物的行为和特性都用简单而生动的语言描绘出来,如“小蚂蚁,排队走,找到食物大家搬”、“小鱼儿,水里游,摇摇尾巴吐泡泡”,这些形象的语言既符合儿童的认知特点,又能激发他们的想象力。
其次,课文通过描绘动物的生活场景,寓教于乐,让孩子们在感受动物世界的奇妙和多样性的同时,也学习到一些基本的生活知识和价值观。
例如,“小兔子,草里跳,爱吃萝卜和青菜”教育孩子们要健康饮食,“小猴子,树上荡,摘下桃子哈哈笑”则传递出乐观开朗的生活态度。
最后,课文中的动物形象各具特色,既有勤劳的小蚂蚁,又有活泼的小鸟,既有温顺的小兔子,又有自由自在的小鱼和机灵的小猴子。
这些形象丰富多样,既满足了孩子们对动物的好奇心,又让他们感受到大自然的生机和活力。
总的来说,《动物儿歌》是一篇非常适合小学低年级学生的课文,它以生动有趣的语言和形象,引导孩子们观察和了解自然界的动物,培养他们热爱大自然、尊重生命的情感和态度。
部编版小学一年级上册语文《明天要远足》课文原文及教案《明天要远足》是一班级上册的一首诗歌,这首儿歌通过写小伴侣在远足的前夜感动得睡不着觉,盼着天亮,表现了感动、期盼的心情和对大自然的憧憬。
我预备了以下内容,供大家参考!【篇一】部编版学校一班级上册语文《明天要远足》课文原文翻过来……唉——睡不着。
那地方的海,真的像老师说的那么多种颜色吗?翻过去……唉——睡不着。
那地方的云,真的像同学说的那么雪白松软吗?翻过来……翻过去……唉——究竟什么时候,才天亮呢?【篇二】部编版学校一班级上册语文《明天要远足》教案一、学问与技能1.熟悉11个生字和一个偏旁,会写4个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,体会课文中小伴侣的感动和期盼心情。
二、过程与方法通过朗读感受小伴侣的感动心情和宠爱大自然的情感。
三、情感态度和价值观感受远足的欢乐之情和对大自然的喜爱之情。
【教学重点】有感情地朗读课文,学会本课的生字词。
【教学难点】体会课文情感,对大自然产生喜爱之情。
【教学方法】沟通法、阅读法、资料补充法。
【课前预备】多媒体课件、相关资料。
【课时支配】1课时【教学过程】一、趣味导课1.同学们,秋天来了,秋高气爽、景色宜人,你有没有和家人一起去旅游呢?假如明天要去郊游,你的心情会怎样呢?你会想些什么呢?2.就有这样一位小伴侣,也和你们一样,在出行之前布满了期盼。
今日,我们一起学习《明天要远足》一课,一起去了解感受这位小伴侣的想法和心情。
(板书课题)9.明天要远足(齐读课题)二、整体感知1.老师范读,同学仔细倾听,留意不熟悉的生字。
2.同学借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。
3.学习生字词。
出示带音生字:睡那海真老师吗什亮(1)同学自由读生字。
(2)开火车读生字,集体订正。
(3)同桌相互检查读生字。
(4)去音读生字。
(留意指导:“亮”是三拼音节,“睡、师、什”是翘舌音。
)过渡:下面,咱们给生字找个伴侣,课文中带生字的词语你熟悉吗?睡觉、那边、大海、真的、老师、师长、是吗、什么、光明4.学习课题。
部编小学语文教材目录(1——6年级上下册)部编版小学语文一年级上册目录•识字•1.天地人• 2.金木水火土•3.口耳目• 4.日月水火•5.对韵歌•口语交际:我说你做•语文园地一•快乐读书吧•汉语拼音•1.a o e• 2.i uüy w•3.b p m f•4.d t n l•5.g k h•6.j q x•7.z c s• 8.zh ch sh r •语文园地二•9.ai ei ui• 10.ao ou iu•11.ieüe er• 12.an en in unün •13.ang eng ing ong •语文园地三•课文• 1.秋天• 2.小小的船• 3.江南• 4.四季•口语交际:我们做朋友•语文园地四•识字• 6.画• 7.大小多少•8.小书包•9.日月明• 10.升国旗•课文• 5.影子•6.比尾巴• 7.青蛙写诗•8.雨点儿•口语交际:用多大的声音•语文园地六•9.明天要远足10.大还是小•11.项链•语文园地七•12.雪地里的小画家•13.乌鸦喝水•14.小蜗牛部编版小学语文一年级下册目录•识字• 1.春夏秋冬•2.姓氏歌•3.小青蛙• 4.猜字谜•口语交际:听故事,讲故事•语文园地一•快乐读书吧•课文• 1.吃水不忘挖井人• 2.我多想去看看• 3.一个接一个• 4.四个太阳•语文园地二• 5.小公鸡和小鸭子• 6.树和喜鹊• 7.怎么都快乐•8.静夜思•9.夜色• 10.端午粽•11.彩虹•语文园地四•识字• 5.动物儿歌• 6.古对今•7.操场上•8.人之初•口语交际:打电话•语文园地五•课文12.古诗二首:•池上•小池• 13.荷叶圆圆•14.要下雨了• 15.文具的家• 16.一分钟• 17.动物王国开大会•18.小猴子下山•口语交际:一起做游戏•语文园地七•19.棉花姑娘•20.咕咚• 12.小壁虎借尾巴•语文园地八部编版小学语文二年级上册目录•课文• 1.小蝌蚪找妈妈• 2.我是什么• 3.植物妈妈有办法•口语交际:有趣的动物•语文园地一•快乐读书吧•识字• 1.场景歌• 2.树之歌• 3.拍手歌• 4.田家四季歌•语文园地二课文• 4.曹冲称象• 5.玲玲的画• 6.一封信• 7.妈妈睡了•口语交际:做手工•语文园地三•8.古诗二首•登鹳雀楼•望庐山瀑布•9.黄山奇石•10.日月潭• 11.葡萄沟•语文园地四•12.坐井观天•13.寒号鸟14.我要的是葫芦•口语交际:商量•语文园地五•15.大禹治水•16.朱德的扁担•17.难忘的泼水节•口语交际:看图讲故事•语文园地六•18.古诗二首:•夜宿山寺•敕勒歌• 19.雾在哪里• 20.雪孩子•语文园地七• 21.狐假虎威• 22.狐狸分奶酪23.纸船和风筝•24.风娃娃•语文园地八部编版小学语文二年级下册目录•课文1• 1.古诗二首•村居•咏柳• 2.找春天• 3.开满鲜花的小路• 4.邓小平爷爷植树•口语交际:注意说话的语气•语文园地一•快乐读书吧•课文2• 5.雷锋叔叔,你在哪里• 6.千人糕7.一匹出色的马•语文园地二•识字• 1.神州谣• 2.传统节日• 3.“贝”的故事• 4.中国美食•口语交际:长大以后做什么•语文园地三•课文3• 8.彩色的梦• 9.枫树上的喜鹊• 10.沙滩上的童话• 11.我是一只小虫子•语文园地四课文4•12. 寓言二则•亡羊补牢•揠苗助长• 13.画杨桃•14.小马过河•口语交际:图书借阅公约•语文园地五•课文5• 15. 古诗二首•晓出净慈寺送林子方•绝句•16.雷雨• 17.要是你在野外迷了路• 18.太空生活趣事多•语文园地六•课文6• 19.大象的耳朵• 20.蜘蛛开店• 21.青蛙卖泥塘• 22.小毛虫•语文园地七•课文7• 23.祖先的摇篮•24.当世界年纪还小的时候•25.羿射九日•口语交际:推荐一部动画片•语文园地八部编版小学语文三年级上册目录•第一单元1.大青树下的小学• 2.花的学校• 3.*不懂就要问•口语交际:我的暑假生活•习作:猜猜他是谁•语文园地一•第二单元• 4.古诗三首•山行•赠刘景文•夜书所见• 5.铺满金色巴掌的水泥道• 6.秋天的雨•7.*听听,秋的声音•习作:写日记•语文园地二•第三单元• 8.去年的树• 9.*那一定会很好•10.在牛肚子里旅行•11.*一块奶酪•习作:我来编童话•语文园地三•快乐读书吧•第四单元• 12.总也倒不了的老屋•13.*胡萝卜先生的长胡子•14.*不会叫的狗•口语交际:名字里的故事•习作:续写故事•语文园地四•第五单元• 15.搭船的鸟•16.金色的草地•习作例文•我家的小狗•我爱故乡的杨梅•习作:我们眼中的缤纷世界•第六单元•17.古诗三首•望天门山•饮湖上初晴后雨•望洞庭• 18.富饶的西沙群岛•19.海滨小镇•20.美丽的小兴安岭•习作:这儿真美•语文园地六•第七单元• 21.大自然的声音•22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友•口语交际:身边的“小事”•习作:我有一个想法•语文园地七•第八单元• 24.司马光•25.掌声•26.灰雀• 27.*手术台就是阵地•口语交际:请教•习作:那次玩得真高兴•语文园地八部编人教版语文三年级下册目录第一单元1.古诗三首:绝句、惠崇春江晚景、三衢道中2.燕子3.荷花4.昆虫备忘录口语交际:春天去哪儿玩习作:我的植物朋友语文园地第二单元5.守株待兔6.陶罐和铁罐7.美丽的鹿角8.池子与河流口语交际:该不该实行班干部轮流制习作:看图画,写作文语文园地快乐读书吧第三单元9.古诗三首:元日、清明、九月九日忆山东兄弟10.纸的发明11.赵州桥12.一幅名扬中外的画综合性学习:中华传统节日语文园地第四单元13.花种14.蜜蜂15.小虾习作:我做了一项小实验语文园地第五单元16.小真的长头发17.我变成了一棵树习作:奇妙的想象第六单元18.童年的水墨画19.一只窝囊的大老虎20.肥皂泡21.我不能失信习作:身边那些有特点的人语文园地第七单元22.我们奇妙的世界23.海底世界24.地平线口语交际:劝说习作:国宝大熊猫语文园地第八单元25.慢性子裁缝和急性子顾客26.方帽子店27.漏28.枣核口语交际:讲一个有趣的故事习作:这样想象真有趣语文园地部编版四年级上册教材目录第一单元1.观潮2.走月亮3※. 现代诗二首:秋晚的江上、花牛歌4※.繁星口语交际:我们与环境习作:推荐一个好地方语文园地一汉江临泛/(唐)王维鹿柴/(唐)王维第二单元学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。
人教版小学一年级语文上册课文读读轻轻地小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好。
猜一猜两棵小树十个杈,不长叶子不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
在一起小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉草,青草地上做游戏。
过桥计算题,三四道,一排等号像小桥。
算对了,走过桥,做错了,过不了。
想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
小白兔小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
一去二三里一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
欢迎台湾小朋友一只船,杨白帆,飘呀飘呀到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,热情的话儿话不完。
菜园里豆角青青红又长,黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼,萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴,南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看,菜园一片好风光。
有礼貌大公鸡,有礼貌,见了太阳就问好。
太阳公公眯眯笑,奖他一项大红帽。
月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
登山一二三,一二三,林文孙燕去登山。
林文登到半山腰,风儿给他擦擦汗。
孙燕登到山顶上,白去夸她意志坚。
彩虹雨过天晴白云飘,蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
操场上铃声响,下课下,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,天天锻炼身体好。
爷爷和小树我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷掌开绿色的小伞。
爷爷不热了。
拼一拼三个圈圈,三条直线,拼出小鸭,嘴巴扁扁。
拼出小兔,尾巴短短。
还能拼什么?你来试试看。
平平搭积木平平搭积木,搭了四间房子。
平平,平平,这些房子都给谁住?一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。
一间给爸爸妈妈住。
平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。
平平还要搭很多很多的房子,给大家住。
比一比一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小,一个苹果一颗枣。
一年级上册《四季》课文原文一年级上册《四季》课文原文四季悄悄地,她笑着走来——溪水唱起了歌儿——丁冬,丁冬,绿草和鲜花赶来报到。
夏天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——金蝉唱起了歌儿——知了,知了给世界带来欢笑。
秋天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——落叶唱起了歌儿——刷刷,刷刷,铺成一条条金色的小道。
冬天的脚步悄悄,悄悄地,她笑着走来——北风唱起了歌儿——呼呼,呼呼,雪花在欢快地舞蹈。
《四季》教学设计一、教材分析《四季》这篇课文是课改实验教材小学语文一年级上册中课文的第2课,它是一首富有童趣的儿歌。
本文通过对春天的草芽、夏天的荷叶、秋天的谷穗和冬天的雪人这几种代表性事物的描述,表现四季的特征。
儿歌采用拟人的手法,排比的形式,语言亲切、生动,读来琅琅上口,能唤起学生对生活的感受。
同时,四幅插图色彩明丽,形象生动,便于学生观察和想象。
学习了本文,能让学生充分感受到优美的大自然,从而让环保意识悄悄地在他们心里萌生,使他们养成从自己身边小事做起的习惯,激励他们去积极参与环保实践活动。
二、教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、在熟读课文的同时认识11个生字。
3、理解课文内容,知道一年有四季及四季的特征,感受各个季节的美丽,激发对大自然的热爱之情。
三、教学重、难点1、教学重点:认字和练习朗读。
2、教学难点:感知四季的不同特征,激发对大自然的热爱之情,树立初步的环保意识。
四、教学理念1、采用听读识字法进行教学(以情境导入,在反复练习和教师指导的朗读过程中认识生字),并有效地解决低年级学生唱读的问题。
2、积极倡导自主、合作的学习方式(打破一贯从头到尾按顺序学习课文的传统,让学生自主选择喜欢的季节去读,把要我读变成我要读、我想读、我爱读)。
3、充分开展探究活动(努力开阔学生的思维、动手动脑,让学生感受自然美、生活美,并在潜移默化中树立初步的环保意识)。
五、教具准备:多媒体课件、四季风景图片六、教学时间:第一课时七、教学过程设计(一)创设情境,激发兴趣1、欣赏四季风景图片,板书课题。
小学一年级上册语文《十二月歌》课文及教案为学生制定适当的学习教案,并确认和协调达到目标的最佳途径,是教师作为学生学习的促进者的重要任务之一,传统备课中的目标确定是一种知识的预设。
下面给大家带来关于小学一年级上册语文《十二月歌》课文及教案,希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《十二月歌》课文正月新春舞龙灯,二月郊外放风筝。
三月清明杨柳绿,四月牡丹花正红。
五月端午赛龙舟,六月荷花满池塘。
七月牛郎会织女,八月中秋桂花香。
九月登高过重阳,十月满园橘子黄。
冬月大雪压青松,腊月梅花傲冰霜。
《十二月歌》教案教学目标1、认识12个生字,会写6个字及词语,认识新笔画“撇点“。
2、朗读课文,了解我国民间传统节日、习俗、文化、以及景物特征。
3、激发学生热爱祖国、热爱民族文化、热爱生活的思想情感。
教学重点、难点:朗读、背诵课文和识字、写字。
课前准备:教学挂图,生字,词语,卡片。
布置学生回家问问家长,我国民间有哪些传统节日。
这些传统节目有什么特点。
教学过程:一、启发谈话,引入新课。
同学们,你们知道一年有多少个月吗?今天我们学习《十二月歌》,你们会从中学到很多知识的。
二、出示课题,齐读课题。
三、初读课文。
1、要求学生利用拼音读准字音,读通课文。
2、读完课文,你从课文中了解到什么?3、数一数,课文共有几行,让学生明白一行是写一个月的特点。
4、告诉学生,儿歌中的十二个月指的是农历。
四、读读,看看,想想,说说。
1、“舞龙灯“”放风筝“”赛龙舟”,让学生看看插图,再联系平时所见所闻,说说人们在什么时候做这些事?2、学习“三月清明杨柳绿”,先让学生说说三月有什么节日?这时候的景物有什么特点?学习“八月中秋桂花香”也用同样的方法。
3、学习“四月牡丹花正红”启发学生想一想:四月开什么花?“六月荷花满池塘”“十月满园橘子黄”“冬月大雪压青松”“腊月梅花傲冰霜”用类似的方法学习。
4、“七月牛郎会织女”“九月登高过重阳”向学生作简要的介绍。
五、练习有感情朗读课文。
一年级上册语文儿歌《家》一、课文原文。
蓝天是白云的家,树林是小鸟的家,小河是鱼儿的家,泥土是种子的家。
我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家。
二、生字学习。
1. 会认的字。
- 蓝:lán,部首是“艹”,上下结构。
可以通过组词“蓝天”“蓝色”来记忆。
- 云:yún,独体字。
生活中常见的事物,如“白云”“云朵”。
- 林:lín,部首是“木”,左右结构。
表示很多树木,像“树林”“森林”。
- 鸟:niǎo,独体字。
可以结合小鸟的形象来记忆,如麻雀、燕子都是小鸟。
- 河:hé,部首是“氵”,左右结构。
常见的字,如“小河”“河水”。
- 鱼:yú,上下结构。
可通过“小鱼”“鱼儿”等词语记忆。
- 儿:ér,独体字。
在儿歌中读轻声,像“鱼儿”“鸟儿”。
- 泥:ní,部首是“氵”,左右结构。
如“泥土”“泥巴”。
- 土:tǔ,独体字。
可以联想土地、土壤等。
- 种:zhǒng,部首是“禾”,左右结构。
在这里表示种子,也可读zhòng(种树)。
- 祖:zǔ,部首是“礻”,左右结构。
“祖国”“祖先”都是常见的词语。
- 国:guó,全包围结构。
“国家”“祖国”是重要的词语。
- 我:wǒ,独体字。
第一人称代词。
- 们:men,轻声,在“我们”这个词中使用。
- 是:shì,上下结构。
表示判断,如“我是小学生”。
- 花:huā,上下结构。
“花朵”“鲜花”都是常见的词语。
2. 会写的字(根据一年级上册写字要求选取部分重点字)- 云:书写时注意第二横要比第一横长一点,笔画顺序为:横、横、撇折、点。
- 儿:笔画顺序为:撇、竖弯钩。
书写时竖弯钩要圆润。
- 土:横要写平,竖要写直,最后一横要长一些,笔画顺序为:横、竖、横。
三、词语理解。
1. 蓝天:蓝色的天空,天空看起来是蓝色的,是因为大气对太阳光散射造成的。
2. 白云:白色的云彩,形状各异,像棉花糖一样飘浮在空中。
小学语文一年级上册课文及儿歌汉语拼音4轻轻的小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好。
汉语拼音5猜一猜两棵小树十个杈,不长叶子不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
汉语拼音6在一起小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。
汉语拼音7过桥计算题,三四道,一排等号像小桥。
算对了,走过桥,做错了,过不了。
想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
汉语拼音8欢迎台湾小朋友一只船,扬白帆,飘呀飘到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
汉语拼音9你栽树,他培土,我去提水。
小白兔小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
汉语拼音10小猫爱吃鱼。
小狗爱吃肉。
小马和小牛爱吃草。
有礼貌大公鸡,有礼貌,见到太阳就问好。
太阳公公眯眯笑,奖他一顶大红帽。
汉语拼音11课后,大家一起叠飞机,做贴画,捏泥娃娃,有趣极了。
月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
复习三拼一拼三个圆圈,三条直线。
拼出小鸭,嘴巴扁扁。
拼出小兔,尾巴短短。
还能拼什么?你来试试看。
汉语拼音12远处一座座山,近处一块块田。
左边一片树林,右边一座果园。
登山一二三,一二三,林文孙燕去登山。
林文登到半上腰,风儿给他擦擦汗。
孙燕登到山顶上,白云夸她意志坚。
汉语拼音13老师教我们用计算机画画。
小文画了一朵红花。
小青画了一只白鹅。
我画了一条美丽的彩虹。
彩虹雨过天睛白云飘,蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
复习四秋叶飘飘红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天己经来到。
识字(一)1一去二三里一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
识字(一)2口耳目口耳目日月火羊鸟兔木禾竹鱼石网刀识字(一)3在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
【导语】《四季》是义务教育课程标准实验教科书⼀年级上册的⼀篇课⽂,它以⼉歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景⾊。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《四季》原⽂、教案及教学反思相关资料,希望帮助到您。
1.⼩学⼀年级语⽂《四季》原⽂ 草芽尖尖, 他对⼩鸟说: “我是春天。
” 荷叶圆圆, 他对青蛙说: “我是夏天。
” ⾕穗弯弯, 他鞠着躬说: “我是秋天。
” 雪⼈⼤肚⼦⼀挺, 他顽⽪地说: “我就是冬天。
”2.⼩学⼀年级语⽂《四季》教案 教材简析 《四季》是义务教育课程标准实验教科书⼀年级上册的⼀篇课⽂,它以⼉歌的形式,通过四季代表性事物的描述,表现了春、夏、秋、冬不同的景⾊。
⽂章语⾔亲切、⽣动、⽂字优美,四幅插图⾊彩艳丽,是⼀篇适合朗读且体现新课标合作学习为主的,培养学⽣初步阅读能⼒、⾃主学习能⼒的教材。
根据课标精神,整个教学设计的⽴⾜点是:通过创设情景,激发学⽣的阅读兴趣,引领学⽣⾃读⾃悟。
通过多种形式的读以及在读中⾃⼰观察、⾃⼰发现、⾃⼰分析、⾃⼰解决问题、表达情感,从⽽理解课⽂内容,受到情感熏陶。
读的步骤如下: 初读,读中整体感知。
再读,读中感悟理解。
三读,读中熏陶情感。
教学⽬标 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂,背诵课⽂。
理解课⽂内容,感受各个季节的美丽。
2、认识11个⽣字,会写“七、⼉、九、⽆”四个⽣字。
教学过程 1、激情导⼊ 师:⼩朋友,我们的⼤⾃然可神奇啦。
你们看,它给我们带来了什么礼物?(贴图⽚:草芽、荷叶、⾕穗、雪⼈) 师:你们知道它们是在什么季节才会有的吗?(学⽣回答后,相机在图⽚下⾯贴上词语:春天、夏天、秋天、冬天。
) 师:春、夏、秋、冬就构成了⼀年的——(学⽣答后板题、⽣读题。
)今天,我们⼀起来学习⼀⾸描写四季的⼉歌。
[从孩⼦们⽐较熟悉的事物和⽐较喜欢的图⽚导⼊,⾃然引出“四季”⼀题,符合⼀年级⼉童的⼼理特点,激起了学⽣读⼉歌的兴趣。
] 2、初读感知 (1)看四季动画,听配⾳朗读,感知课⽂。
一年级上册语文gkh课文《一年级上册语文教材GKH课文》是小学一年级上学期的语文教材之一。
本册教材包含了多篇寓言故事、儿歌、儿童诗歌等内容,旨在培养学生对语文的兴趣和表达能力。
下面将以一篇寓言故事为例,进行详细叙述。
故事名称:《乌鸦喝水》从前,有一只乌鸦,她飞翔在天空中,饥渴难耐。
突然,她瞥见一只水罐,里面装满了清澈的水。
乌鸦感到非常高兴,她想喝水解渴。
可惜,水罐的口子很小,乌鸦用喙试着喝了,却只是舔到一丝水滴。
乌鸦陷入了烦恼之中,她急需解渴。
她转了一圈,发现旁边有几块石子。
乌鸦聪明地想到了一个办法,她开始把石子一个个放进水罐里,水位慢慢上升了。
当水位上升到乌鸦喙的高度时,乌鸦终于能够用喙轻松地喝到了水。
乌鸦喝完水后非常高兴,她充满自豪地说:“我是聪明的乌鸦!”她明白到:聪明和努力是解决问题的关键。
这个故事告诉我们,当我们面对困难和挑战时,不要轻易放弃,应该发挥自己的聪明才智,寻找解决问题的办法。
正如乌鸦一样,她用自己的智慧和努力克服了喝水的难题。
这也给我们启示,无论遇到什么困难,只要我们努力尝试,相信自己,就一定能够找到解决问题的方法。
这个故事无论对一年级的学生还是其他年级的学生来说,都有着积极的指导意义。
它告诉我们要敢于面对困难,勇敢地去解决问题,培养我们的独立思考和解决问题的能力。
同时,也激励我们要相信自己,相信自己具备解决问题的能力,只要肯付出努力,就一定能够获得成功。
通过这个故事,我们可以进一步了解到整本一年级上册语文教材GKH课文所包含的多个故事和诗歌中蕴含的教育意义,例如奋斗坚持、友爱互助、孝顺父母等,这些内容将有助于学生的品德建设和全面发展。
总而言之,一年级上册语文教材GKH课文内容丰富多样,借助寓言故事等形式,既传承了中华优秀的文化传统,又注重培养学生的思维能力和表达能力。
通过阅读和学习这些课文,学生们能够提高自己的语文水平,同时也能够受益于其中所蕴含的积极向上的教育意义。
【导语】《动物⼉歌》是⼀⾸充满童趣的⼉歌,介绍了6种⼩动物的⽣活习性,教材还配有⽣动有趣的彩图,展现了动物活动美好快乐的画⾯。
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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《动物⼉歌》原⽂ qīng tíng bàn kōng zhǎn chì fēi 蜻 蜓 半 空 展 翅 飞, hú dié huā jiān zhuō mí cáng 蝴 蝶 花 间 捉 迷 藏。
qiū yǐn tǔ lǐ zào gōng diàn 蚯 蚓 ⼟ ⾥ 造 宫 殿, mǎ yǐ dì shàng yùn shí liáng 蚂 蚁 地 上 运 ⾷ 粮。
kē dǒu chí zhōng yóu de huān 蝌 蚪 池 中 游 得 欢, zhī zhū fáng qián jié wǎng máng 蜘 蛛 房 前 结 ⽹ 忙。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《动物⼉歌》教案 ⼀、教学⽬标 1、借助汉语拼⾳,课⽂彩图和⽣活经验等多种⽅式,认识“蜻、蜓”等12个⽣字;会写“迷、造、运”三个字。
2、正确、流利地朗读⼉歌。
3、通过朗读和多种活动,了解⼩动物的部分⽣活习性。
4、产⽣观察⼩动物,了解⼩动物的兴趣。
⼆、设计说明 《语⽂课程标准》指出:低年级的识字教学要让学⽣“喜欢学习汉字,有主动识字的愿望”。
由此,依据⽂本特点,借助⽣动有趣的语⾔环境,以形声字教学为主体,着⼒体现识字教学的多样化。
教学中,将分类识字与随⽂识字紧密结合,引导学⽣⾃主发现汉字特点,循序渐进地掌握形声字的造字规律,使学⽣在情境中识字,在画⾯中感知,在诵读中理解,在游戏活动中习得识字⽅法,从⽽激发学⽣识字兴趣,从喜欢汉字⾛向⾃主识字。
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动,根据课程标准,教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《我长⼤了⼀岁》原⽂ ⼩鸟,⼩鸟, 看见我不要乱飞。
再也不捉你们了, 我长⼤了⼀岁。
⼩弟,⼩妹, 看见我不要抹眼泪。
再也不欺负你们了, 我长⼤了⼀岁。
爸爸,妈妈, 我长⼤了⼀岁。
⼤孩⼦做的事, 我都要学会。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《我长⼤了⼀岁》教案 教学⽬的: 1、通过学习课⽂,使学⽣知道“我”长⼤了⼀岁,改正了不少缺点。
2、学习编⼀段话,最后⼀句是:“我长⼤了⼀岁。
” 3、认识13个⽣字,学习写9个字。
教学重点: 1、仿照课⽂的样⼦,编⼀段话。
2、学习写字,认识⽣字。
教学难点: 仿照课⽂的样⼦,编⼀段话。
教学准备: 课件(课⽂内容、词语、⽣字),录⾳机,磁带。
教学过程: ⼀、导⼊新课 同学们,今天⽼师给你们带来了⼀位新朋友,你们愿意认识他吗?(出⽰⼈物课件及⼈物录⾳)我叫王明,今年六岁,已经上⼀年级了,我长⼤了,也有了很⼤的进步。
愿意看看我的进步吗?今天我们来⼀起学习⼀篇课⽂——《我长⼤了⼀岁》。
(板书课题,齐读。
) ⼆、初读课⽂,把课⽂读正确。
1、听⽼师读⽂,注意课⽂中的⽣字读⾳。
2、学⽣试着⾃⼰读⼀读课⽂,注意读准每个字的读⾳,如果遇到不认识的字画个“△”,可以⽤拼⼀拼、猜⼀猜、问⼀问的⽅法来认识它。
3、分⼩组合作读课⽂,不认识的字可以问问⼩伙伴,⼩组成员在听别⼈读书时⼀定要听清每个字的读⾳。
4、指名读,谁愿意读⼀读你喜欢的句⼦(⾃然段也可以)。
三、认识⽣字及词语 刚才你们读书时有没有字⾳读不准的或觉得有困难的,需要⼤家帮助的?那么我们⼀起来看看这些词语。
1、看课件,出⽰词语,学⽣齐读。
小学语文一年级上册课文及儿歌汉语拼音4轻轻的小兔小兔轻轻跳,小狗小狗慢慢跑,要是踩疼了小草,我就不跟你们好。
汉语拼音5猜一猜两棵小树十个杈,不长叶子不开花。
能写会算还会画,天天干活不说话。
汉语拼音6在一起小黄鸡,小黑鸡,欢欢喜喜在一起。
刨刨土,捉捉虫,青草地上做游戏。
汉语拼音7过桥计算题,三四道,一排等号像小桥。
算对了,走过桥,做错了,过不了。
想一想,算一算,快快乐乐过了桥。
汉语拼音8欢迎台湾小朋友一只船,扬白帆,飘呀飘到台湾。
接来台湾小朋友,到我学校玩一玩。
伸出双手紧紧握,热情的话儿说不完。
汉语拼音9你栽树,他培土,我去提水。
小白兔小白兔,穿皮袄,耳朵长,尾巴小,三瓣嘴,胡子翘,一动一动总在笑。
汉语拼音10小猫爱吃鱼。
小狗爱吃肉。
小马和小牛爱吃草。
有礼貌大公鸡,有礼貌,见到太阳就问好。
太阳公公眯眯笑,奖他一顶大红帽。
汉语拼音11课后,大家一起叠飞机,做贴画,捏泥娃娃,有趣极了。
月儿弯弯月儿弯弯挂蓝天,小溪弯弯出青山,大河弯弯流入海,街道弯弯到校园。
复习三拼一拼三个圆圈,三条直线。
拼出小鸭,嘴巴扁扁。
拼出小兔,尾巴短短。
还能拼什么?你来试试看。
汉语拼音12远处一座座山,近处一块块田。
左边一片树林,右边一座果园。
登山一二三,一二三,林文孙燕去登山。
林文登到半上腰,风儿给他擦擦汗。
孙燕登到山顶上,白云夸她意志坚。
汉语拼音13老师教我们用计算机画画。
小文画了一朵红花。
小青画了一只白鹅。
我画了一条美丽的彩虹。
彩虹雨过天睛白云飘,蓝天架起彩虹桥。
赤橙黄绿青蓝紫,数数颜色有七道。
复习四秋叶飘飘红色的蝴蝶,黄色的小鸟,在空中飞翔,在风中舞蹈。
不是蝴蝶,不是小鸟,是红叶舞,黄叶飘,像秋姑娘发来的电报,告诉我们秋天己经来到。
识字(一)1一去二三里一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
识字(一)2口耳目口耳目日月火羊鸟兔木禾竹鱼石网刀识字(一)3在家里沙发茶几报纸书架台灯挂钟电视电话晚上,爸爸在看报,妈妈在看电视。
我给他们送上水果。
爸爸妈妈笑了我也笑了。
识字(一)4操场上打球拔河拍皮球跳高跑步踢足球铃声响,下课了,操场上,真热闹。
跳高拔河拍皮球,天天锻练身体好。
跳远跳绳踢毽子扔沙包捉迷藏丢手绢滑滑梯放风筝语文园地一咏鹅鹅鹅鹅,曲项向天歌。
白毛浮绿水,红掌拨清波。
课文1画远看山有色,近听水无声。
春去花还在,人来鸟不惊。
课文2四季草芽尖尖,他对小鸟说:“我是春天。
”荷叶圆圆,他对青蛙说:“我是夏天。
”谷穗弯弯,他鞠着躬说:“我是秋天。
”雪人大肚子一挺,他顽皮地说:“我就是冬天。
”课文3小小竹排画中游小竹排,顺水流,鸟儿唱,鱼儿游两岸树木密,禾苗绿油油。
江南鱼米乡,小小竹排画中游。
课文4哪座房子最漂亮一座房,两座房,青青的瓦,白白的墙,宽宽的门,大大的窗。
三座房,四座房,房前花果香,屋后树成行。
哪座房子最漂亮?要数我们的小学堂。
课文5爷爷和小树我家门口有一棵小树。
冬天到了,爷爷给小树穿上暖和的衣裳。
小树不冷了。
夏天到了,小树给爷爷撑开绿色的小伞。
爷爷不热了。
语文园地二画鸡唐寅头上红冠不用裁,满身雪白走将来。
平生不敢轻言语。
一叫千门万户开。
课文6静夜思李白床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头思故乡。
课文7小小的船弯弯的月儿小小的船。
小小的船儿两头尖。
我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。
课文8阳光阳光像金子,洒遍田野、高山和小河。
田里的禾苗,因为有了阳光,更绿了。
山上的小树,因为有了阳光,更高了。
河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
早晨,我拉开窗帘,阳光就跳进了我的家。
谁也捉不住阳光,阳光是大家的。
阳光像金子,阳光比金子更宝贵。
课文9影子影子在前,影子在后,影子常常跟着我,就像一条小黑狗。
影子在左,影子在右,影子常常陪着我,它是我的好朋友。
课文10比尾巴谁的尾巴长?谁的尾巴短?谁的尾巴好像一把伞?猴子的尾巴长。
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好像一把伞。
谁的尾巴弯?谁的尾巴扁?谁的尾巴最好看?公鸡的尾巴弯。
鸭子的尾巴扁。
孔雀的尾巴最好看。
语文园地三一只小狗一条小河一朵白云两只鸭子一条木船几朵野花东西南北早晨起来,面向太阳。
前面是东,后面是西,左面是背,右面是南。
识字(二)1 比一比黄牛花猫鸭子小鸟杏子桃子苹果红枣一个大,一个小,一头黄牛一只猫。
一边多,一边少,一群鸭子一只鸟。
一个大,一个小,一个苹果一个枣。
一边多,一边少,一堆杏子一个桃。
2 自选商场面包牛奶火腿肠牙膏毛巾洗衣粉铅笔尺子作业本自选商场里的东西真多。
我和妈妈从货架上选了一些食品。
收款的阿姨用电脑很快算出了要付的钱。
在自选商场买东西真方便。
3 菜园里茄子辣椒黄瓜豆角萝卜南瓜白菜卷心菜西红柿豆角青青细又长,黄瓜身穿绿衣裳。
茄子高高打灯笼,萝卜地下捉迷藏。
辣椒长个尖尖嘴,南瓜越老皮越黄。
红绿黄紫真好看,菜园一片好风光。
4 日月明日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖。
一火灭,田力男,人木休,手目看。
二木林,三木森,二人从,三人众。
语文园地四雨越下越大。
天越来越黑。
飞机越飞越高。
悯农李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
课文11我多想去看看妈妈告诉我,沿着弯弯的小路,就能走出大山。
遥远的北京城,有一座天安门,广场上升旗仪式非常壮观。
我对妈妈说,我多想去看看,我多想去看看。
北京是我国的首都。
五星红旗是我国的国旗。
我们爱北京。
我们爱五星红旗。
课文12雨点儿数不清的雨点儿,从云彩里飘落下来。
半空中,大雨点儿问小雨眯儿:“你要到哪里去?”小雨点回答:“我要去有花有草的地方。
你呢?”大雨点儿说:“我要去没有花没有草的地方。
”不久,有花有草的地方,花更红了,草更绿了。
没有花没有草的地方,长出了红的花,绿的草。
课文13平平搭积木平平搭积木,搭了四间房子。
平平,平平,这些房子都给谁住?一间给爷爷和他的书住。
一间给奶奶和平平住。
一间给爸爸妈妈住。
平平,平平,还有一间呢?还有一间啊,给没有房子的人住。
平平还要搭很多很多的房子,给大家住。
14课文自己去吧小鸭说:“妈妈,您带我去游泳好吗?”妈妈说:“小溪的水不深,自己去游吧。
”过了几天小鸭学会了游泳。
小鹰说:“妈妈,我想去山边看看,您带我去好吗?”妈妈说:“山那边风景很美,自己去看吧。
”过了几天,小鹰学会了飞翔。
15课文一次比一次有进步菜园里,冬瓜躺在地上,茄子挂在枝上。
屋檐下,燕子妈妈对小燕子说:“你到菜园去,看看冬瓜和茄子不、有什么不一样?”小燕子去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜大,茄子小!”燕子妈妈说:“你说得对。
你能不能再去看看,还有什么不一样?”小燕子又去了,回来说:“妈妈,妈妈,冬瓜是绿的,茄子是紫的!”燕子的妈妈点点头,说:“很好。
可是,你能不能再去仔细看看,它们还有什么不一样?小燕子又去了,回来高兴地说:“妈妈,妈,我发现冬瓜的皮上有细毛,茄子的柄上有小刺!”燕子妈妈笑了,说:“你一次比一次有进步!”语文园地五天上的小白羊天上的一群小白羊,有的站着有的躺。
小白羊啊下来吧,不要在天上着了凉。
地上河水清,地上草儿肥,地上才是你们的家乡。
16课文小松鼠找花生大树旁边的地里种了许多花生。
花生已经开花了,一朵朵金黄色的小花,在阳光下格外鲜艳。
小松鼠问鼹鼠:“这是什么花呀?”鼹鼠说:“这是花生的花。
到了秋天,会结花生,花生可好吃了!”小松鼠很高兴,他想:等花结了果,我就把花生搞下来,留着冬天吃。
小松鼠每天都到地里去,看看结花生了没有。
他等啊,等啊,等到花都落光了,也没有看见一个花生。
小松鼠感到很奇怪,自言自语地说:“是谁把花生摘走了呢?”17课文雪地里的小画家下雪啦,下雪啦!雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶,小狗画梅花,小鸭画枫叶,小马画月牙。
不用颜料不用笔,几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加?他在洞里睡着啦。
18课文借生日早晨,小云醒来一看,枕头边放着一只可爱的布熊。
妈妈走过来,祝小云生日快乐。
小云问妈妈:“您怎么从来不过生日?”妈妈笑着说:“我忘了。
”吃过早饭,妈妈要去上班,拿起包一看,里面装着一只布熊。
她正要往外拿,小云跑过来按住妈妈的手,说:“妈妈,这个布熊是我送您的生日礼物。
您总是忘了自己的生日,今天我把生日借给您!”19课文雪孩子下了一天一夜的大雪。
房子上、树上、地上一片白。
兔妈妈要出去找吃的。
她堆了一个漂亮的雪孩子,让他和小白兔一起玩。
看着可爱的雪孩子,小白兔真高兴。
他和雪孩子又唱又跳,玩得很开心。
小白兔玩累了,就回家休息。
屋子里很冷,他往火里加了一些柴,就上床睡觉了。
火把旁边的柴堆烧着了。
小白兔睡得正香,一点儿也不知道。
雪孩子看见小白兔家着火了,就飞快地跑了过去。
雪孩子从大火中救出了小白兔,自己却化了。
雪孩子哪里去了呢?他飞到了空中,成了一朵白云,一朵很美很美的白云。
20课文小熊住山洞小熊一家住在山洞里。
熊爸爸对小熊说:“我们去砍些树,造一间木头房子住。
”春天,他们走过森林。
树上长满了绿叶,小熊舍不得砍。
夏天,他们走过森林。
树上开满了花儿,小熊舍不得砍。
秋天,他们走进森林。
树上结满了果子,小熊会不得砍。
冬天,他们走进森林。
树上有许多鸟儿,小熊舍不得砍。
一年又一年,他们没有砍树造房子,一直住在山洞里。
森林里的动物都很感谢小熊一家,给他们送来一束束美丽的鲜花。