积累与运用(带答案)

初三积累与运用试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是：A. 琐屑(xiè) 迸溅(bèng) 箴言(zhēn) 踌躇(chóu)B. 缄默(jiān) 恣意(zì) 缜密(zhěn) 瞠目结舌(chēng)C. 蹂躏(róu) 窈窕(yǎo) 踌躇(chóu) 缄默(jiān)D. 箴言(zhēn) 迸溅(bèng) 缜密(zhēn) 瞠目结舌(chēng)2. 下列句子中，成语使用恰当的一项是：A. 他做事总是不拘小节，常常丢三落四。

B. 面对困难，他总是迎难而上，不屈不挠。

C. 他因为一时的疏忽，结果功亏一篑。

D. 他总是喜欢独来独往，不与他人交流。

3. 下列句子没有语病的一项是：A. 通过这次演讲比赛，使我们的表达能力得到了很大的提高。

B. 他不仅学习好，而且品德高尚，深受同学们的喜爱。

C. 这篇文章的中心思想是关于环保的重要性。

D. 由于他刻苦学习，所以取得了优异的成绩。

4. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是：A. “这是谁的笔记本？”他问：“是你的吗？”B. 他喜欢阅读，特别是诗歌、散文和小说。

C. 春天来了，万物复苏：小草绿了，花儿开了，鸟儿叫了。

D. 他问我：“你明天有空吗？一起去看电影。

”5. 下列句子中，没有错别字的一项是：A. 他总是第一个到校，最后一个离校。

B. 他学习刻苦，成绩优异，是我们班的骄熬。

C. 我们应该珍惜时间，不要虚度光阴。

D. 他做事总是一丝不苟，非常认真。

二、填空题（每题2分，共10分）6. 请写出“不入虎穴，焉得虎子”的下一句。

答：_______7. 请写出“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的出处。

答：_______8. 请写出“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的作者。

答：_______9. 请写出“会当凌绝顶，一览众山小”的作者。

答：_______10. 请写出“但愿人长久，千里共婵娟”的出处。

部编版五年级语文下册期末专项积累与运用时间：90分钟满分：100分一、诗句积累。

请把诗句补充完整。

(10分)1.童孙未解供耕织，___________________________。

2.草满池塘水满陂，___________________________。

3.临行密密缝，_______________________________。

4.绿遍山原白满川，___________________________。

5.白日放歌须纵酒，___________________________。

6. ___________________________，五千仞岳上摩天。

7. ___________________________，孤城遥望玉门关。

8. ___________________________，春风不度玉门关。

9. ___________________________，彩丝穿取当银钲。

10. __________________________，夜静春山空。

二、选择题。

(13分)1.下列诗句属于“以动衬静”的是( )A. 月出惊山鸟，时鸣春涧中。

B. 随意春芳歇，王孙自可留。

C. 千山鸟飞绝，万径人踪灭。

D. 不敢高声语，恐惊天上人。

2.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是( )A. 《手指》——丰子恺——中国B. 《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国C. 《童年的发现》——费奥多罗夫——英国D. 《威尼斯的小艇》——马克·吐温——美国3.下列关于汉字字体的演变过程，正确的一项是( )A. 甲骨文→小篆→金文→隶书→楷书B. 甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书C. 甲骨文→小篆→隶书→金文→楷书D. 甲骨文→隶书→金文→小篆→楷书4.与“罗贯中——《三国演义》”的对应关系一致的一项是( )A. 宋江——《水浒传》B. 吴承恩——《西游记》C. 贾宝玉——《红楼梦》D. 刘伯承——《军神》5.下列作品、作者、朝代对应有误的一项是( )A. 《凉州词》——王之涣——唐B. 《村晚》——雷震——宋C. 《从军行》——杜甫——唐D. 《稚子弄冰》——杨万里——宋6.“满纸荒唐言，一把辛酸泪。

部编版四年级语文下册积累与运用能力过关时间：90分钟满分：100分一、选择题，把正确答案的字母写在括号里。

(7分)1. 下列不是中国古代田园诗人代表的是( )A. [东晋]陶渊明B. [唐]王维C. [唐]孟浩然D. [唐]刘禹锡2. 被称为“诗圣”的诗人是( )A. [唐]杜甫B. [唐]韩愈C. [唐]李白D. [唐]王维3. “它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。

”这是( )笔下猫的形象。

A. 巴金B. 老舍C. 郑振铎D. 丰子恺4. “俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑”描写的是( )A. 梅花B. 桃花C. 杏花D. 迎春花5. 关于《清平乐·村居》，下列说法不正确的一项是( )A. “清平乐”是这首词的词牌名，“乐”的读音为“yuè”。

B. 这首词的作者是宋代词人辛弃疾。

C. “溪头卧剥莲蓬”中的“剥”应读“bāo”。

D. 词中的“亡赖”同“无赖”，这里指顽皮、淘气。

6. 下列说法错误的一项是( )A. 《墨梅》中的“我家洗砚池头树”是用的王羲之的典故。

B. 古诗《墨梅》和《芙蓉楼送辛渐》都用了托物言志的手法。

C. 古诗有着较为固定的语言形式和比较严格的韵律要求，现代诗在语言和形式上则比较自由。

D. 现代抒情诗人艾青创作《繁星》时曾受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响。

7. 关于《囊萤夜读》，下列说法错误的一项是( )A. “博学多通”中，“通”的意思是通晓、明白。

B. “夏月/则练囊盛数十萤火/以照书”这句话的停顿是正确的。

C. 文章讲的是主人公车胤用萤火虫照亮书本学习的故事，也从侧面指出了他白天不勤奋读书的事实。

D. 文章揭示了只有坚持不懈地勤奋学习，才能获得成功的道理。

二、连一连。

(5分)不论平地与山尖惟有蜻蜓蛱蝶飞李白众鸟高飞尽平明送客楚山孤杜甫黄师塔前江水东无限风光尽被占范成大寒雨连江夜入吴孤云独去闲罗隐日长篱落无人过春光懒困倚微风王昌龄三、根据所学知识填空。

积累与运用（文学、文化常识）：文化常识（共19题）一、选择题（共19题）1. 下列选项中说法正确的一项是A．古人讲孝道，男子外出而归，要拜见父母。

鲁肃拜见吕蒙母亲，像对待自己母亲一般行礼问候，这样与吕蒙结交朋友，表示敬重之意。

B．在古代，“郭”指内城，“城”指外城。

“爷娘闻女来，出郭相扶将”，父母年老体衰，不方便到外城，所以在内城门口迎接木兰归来。

C．《陋室铭》中的“无丝竹之乱耳”，其中“丝竹”泛指音乐。

“丝”指管乐器，如笛子、笙、箫等；“竹”指弦乐器，如古筝、琵琶等。

D．《爱莲说》中的“说”是一种文体，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字。

除此之外，古代文体还有“记、书、铭、表”。

2. 下列对文学文化常识的表述，有误的一项是A．《三峡》的作者是北魏的地理学家郦道元，字善长。

B．《三峡》选自《水经注校正》。

《水经注》是我国古代的地理名著，书中详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等。

C．三峡，是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。

D．《水经注》中记北方河流，博采他人记述，精心选择，细致加工，融汇成文；记南方河流，综合运用了文献资料与作者实地考察的成果。

3. 下列有关文化常识的表述，不正确的一项是A．称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。

B．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。

C．“春节、惊蛰、清明、夏至”都是二十四节气中的节气。

D．古代把“梅、兰、竹、菊”誉称为花中四君子，把“琴、棋、书、画”称为“文人四友”。

4. 下列说法有误的一项是A．《孔乙已》和《我的叔叔于勒》都用到了少年儿童的视角叙述故事，但小说中两个少年的情感却迥然不同，小伙计对孔乙已漠不关心，若瑟夫对于勒叔叔则充满了同情。

B．《格列佛游记》中的小人国中最重要的职位是通过比赛跳绳舞来决定的，“跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位”。

六年级上册语文积累与运用测试题（含答案）一、积累与运用。

（1）书法是我国的国粹。

通过学习，我知道___________是______代著名的书法家，《玄秘塔碑》是其楷书代表作之一。

（2）同样是写月夜景色，孟浩然用“野旷天低树，___________”表达他的羁旅之思；而辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》用“___________，清风半夜鸣蝉”来表现他的喜悦之情；李白则用“___________，___________”来表达思乡之情。

（3）《七律·长征》是___________（作者）在红军长征胜利前夕写下的一首七言律诗。

其中“___________，___________”一句总领全诗，赞颂了红军不畏艰难的英雄气概及革命的乐观主义精神。

（4）成语“视死如归”出自曹植的“___________，视死忽如归”。

（5）鲁迅先生曾说：“惟有______是值得宝贵的，惟有他发扬起来，___________”。

二、根据学过或积累的内容填空。

（1）“云烟万里觅知音，高山流水传佳话”说的就是《_____》的故事。

“锺子期死，伯牙_____，终身_____，以为世无足复为鼓琴者”道出了伯牙与锺子期之间深厚的感情。

现在人们常用“高山流水”比喻_____。

（2）词写景，辛弃疾的“_____，清风半夜鸣蝉”从视觉和听觉描写了夏夜的山村风光；诗言情，孟浩然的“移舟泊烟渚，_____”抒发了夜宿建德江的孤寂之情；诗中有生活，王安石用“________，花木成畦手自栽”盛赞杨家庭院的清幽；诗中有典故，刘禹锡的“________，________”借典故表达对美好生活的向往。

（3）中国的脊梁是什么？是三国时曹植的“________，________”，是宋朝陆游的“位卑________”，是现代鲁迅的“我们从古以来，就有________的人，有________的人，有为民请命的人，有________……”（4）本册书中，许多人物给我留下了深刻的印象：________的渔夫和________ 的桑娜，________的老汉，________的少年闰土，________的________。

专题二词语积累与运用（知识梳理）第一单元摧枯拉朽:这里指枯草朽木受到摧折,比喻腐朽势力被迅速摧毁。

锐不可当:锋利无比,不可抵挡。

眼花缭乱:眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。

也比喻事物复杂,无法辨清。

如梦初醒:好像刚从梦中醒来。

比喻过去一直糊涂,在别人或事实的启发下,刚刚明白过来。

殚精竭虑:用尽精力,费尽心思。

白手起家:比喻原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。

镌刻:雕刻。

惊心动魄:使人神魂震惊。

原指文辞优美,意境深远,使人感受极深,震动极大。

后常形容使人十分惊骇,紧张到极点。

一丝不苟:做事认真细致,一点儿不马虎。

第二单元油光可鉴:这里是说头发上抹油,梳得很光亮,像镜子一样可以照人。

鉴,照。

抑扬顿挫:形容声音高低转折、和谐悦耳。

深恶痛疾:厌恶、痛恨到了极点。

不逊:傲慢无礼。

匿名:不署名或不署真实的姓名。

杳无消息:一直得不到一点消息。

慰勉:安慰勉励。

周济:对穷困的人给予物质上的帮助。

不辍:不停。

为富不仁:靠不正当手段发财致富的人没有好心肠。

任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。

正襟危坐:整理好衣襟端端正正坐着。

形容严肃或拘谨的样子。

颔首低眉:低着头，显得很谦卑恭顺的样子。

诚惶诚恐:形容小心谨慎以至于害怕不安的样子。

鹤立鸡群:比喻一个人的才能或仪表在一群人里显得很突出。

粗制滥造:指产品制作粗劣，不讲究质量。

广袤无垠:广阔无边。

古代以东西长度为“广”,南北长度为“袤”。

郁郁寡欢:心情苦闷的样子。

黯然失色:阴暗失去光泽。

黯然,阴暗的样子。

藏污纳垢:污、垢,肮脏的东西。

比喻隐藏或包容坏人坏事。

轩昂:精神饱满，气度不凡。

和颜悦色:脸色和蔼喜悦。

形容和善可亲。

筋疲力尽:形容非常疲乏，一点力气也没有了。

窒息:因缺氧或呼吸系统障碍，导致呼吸困难，甚至停止呼吸。

第四单元狼藉:乱七八糟的样子。

勾留:短时间停留。

踌躇:犹豫。

赋闲:这里指失业在家。

颓唐:衰颓败落。

情郁于中:感情积聚在心里。

琐屑:细小而繁杂的事。

触目伤怀:看到惨淡的光景而感到伤心。

专项二积累与运用一、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。

( )( )不惧心急( )( ) ( )萤( )读( )躁( )安程门( )( ) ( )梁( )股彬彬( )( ) 高( )( )立 ( )壁( )光( )( )相闻炊烟( )( ) ( )水( )龙1.形容人心情的词语有________________、________________；形容人品质的词语有________________、________________。

2.形容乡下生活的词语有________________、________________；形容城市生活的词语有________________、________________。

3.与读书求学有关的词语有________________、________________、________________、________________。

4.我能选其中一个词语造句:____________________________________________________二、俗语。

1.将下列的动物与其对应的人用线连起来。

千里马有实力、有才能、有胸怀的人纸老虎毫无原则、不讲诚信、见风使舵的人变色龙在团队起主导作用的人领头羊小气、吝啬、一毛不拔的人哈巴狗看起来强大,其实并没有本事的人铁公鸡没有骨头、摇尾巴乞怜的人2.写出下列这几类人对应的俗语。

(1)代人受过的人。

( )(2)比喻无主张,随声附和他人的人。

( )(3)指那些唱歌、说话动听、甜美的人。

( )三、名人名言。

1.有关读书。

(1)__________________，学海无涯苦作舟。

(2)一日读书一日功,__________________ 。

(3)学习不怕根底浅,__________________ 。

(4)少年不知勤学苦，__________________ 。

2.修身养性。

(1)天行健,__________________ 。

三年级语文上册积累与应用练习一、古诗积累。

(33分)1．清代诗人袁枚看到骑在黄牛背上的牧童想要捕捉树上鸣叫的蝉，就马上停止唱歌，一声不响地站立在树下的情景，即兴写出了诗句“__________________________”。

2．人们常用杜牧的诗句“______________________”来比喻人生，感叹人在老年时一样可以散发魅力，甚至更胜于青年时期。

3．一年中最美的季节可以用诗人苏轼的诗句“__________________”来形容。

4．来到白帝城，我就想起诗人李白的诗句“朝辞白帝彩云间，______________________。

两岸猿声啼不住，______________________”。

5．填空。

(1)______________________，夜深篱落一灯明。

(2)两岸青山相对出，______________________。

(3)______________________，淡妆浓抹总相宜。

(4)______________________，潭面无风镜未磨。

(5)荷叶罗裙一色裁，__________________。

__________________，闻歌始觉有人来。

二、判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

(8分)1．《灰雀》一文中的男孩是个坏孩子，他抓了灰雀，不爱护动物。

( ) 2．《去年的树》与《那一定会很好》都是写树木有价值有意义的。

( ) 3．西沙群岛风景优美，物产丰富，是个可爱的地方，也是我们祖祖辈辈生活的地方。

( )4．小兴安岭一年四季景色诱人，既是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

( )三、根据课文内容排序。

(10分)( )寒冷的冬天来了，鸟儿离开树飞到远方去。

( )火柴已经用完了，可火还亮着。

( )树又在厂子里被切成细条条，做成火柴，运到村子里卖掉了。

( )可是，树被伐木人用斧子砍倒拉到山谷里去了。

( )春天来了，鸟儿又回来找她的好朋友了。

初三积累与运用试题答案一、选择题1. 下列词语中加点的字的读音，正确的一组是（）A. 静谧（mì）酝酿（niàng）嶙峋（xún）翩跹（xiān）B. 蹒跚（pán）踯躅（zhú）静谧（mì）酝酿（niàng）C. 嶙峋（xún）翩跹（xiān）蹒跚（pán）踯躅（zhú）D. 酝酿（niàng）翩跹（xiān）踯躅（zhú）静谧（mì）2. 下列句子中，没有语病的一项是（）A. 通过这次活动，使同学们的团队协作能力得到了显著提高。

B. 为了防止不再发生类似事故，我们必须加强安全管理。

C. 这部电影的情节虽然复杂，但是演得很真实，吸引了众多观众。

D. 他的话虽然简单，却意味深长，让人回味无穷。

3. 填入下面句子中空缺处最恰当的词语是（）尽管这个方案存在一些不足，但是从长远来看，它仍然具有很大的潜力和价值。

A. 然而B. 因此C. 所以D. 而且4. 下列关于文学作品的表述，正确的一项是（）A. 《红楼梦》是明代作家曹雪芹所著，是中国古典小说的巅峰之作。

B. 《哈姆雷特》是英国剧作家莎士比亚的代表作，讲述了丹麦王子复仇的故事。

C. 《草房子》是现代作家曹文轩创作的儿童文学作品，以其深刻的主题和优美的语言受到广泛赞誉。

D. 《鲁滨逊漂流记》是英国作家丹尼尔·笛福的著名小说，讲述了主人公在荒岛上生存的故事。

二、阅读理解阅读下面的文段，完成5-8题。

春天来了，大地一片生机勃勃。

柳树发出了嫩绿的新芽，桃花、梨花、杏花竞相开放，像是给大地穿上了一件五彩斑斓的新衣。

小溪潺潺流淌，清澈见底，水中的鱼儿自由自在地游来游去。

田野里，农民伯伯们忙碌着耕种，一片繁忙的景象。

孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语传遍每一个角落。

春天的气息无处不在，让人心情愉悦，充满了希望和活力。

5. 文中描述的是哪个季节的景象？（）A. 春天B. 夏天C. 秋天D. 冬天6. 根据文意，下列说法不正确的是（）A. 春天的到来让大地变得五彩斑斓。

积累与运用时间：90分钟满分：100分一、名言、俗语积累。

(15分)1. 有关团结的名言、俗语默写。

(3分)(1)____________________，其利断金。

(2)三个臭皮匠，____________________。

(3)一个篱笆三个桩，________________________。

2. 有关道理的名言、俗语默写。

(3分)(1)灯不拨不亮，____________________。

(2)____________________，无理寸步难行。

(3)一时强弱在于力，________________________。

3. 有关友善的名言、俗语默写。

(3分)(1)爱人若______________________。

(2)不迁怒，____________________。

(3)____________________________，有礼者敬人。

4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。

(6分)(1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。

这让我想起了俗语：“_____________________，_____________________。

”(2)“_________________，_________________；_________________，_________________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。

二、古诗积累。

(31分)1. 诗句默写填空。

(4分)(1)________________________，歌声振林樾。

(2)两岸猿声啼不住，__________________________。

(3)__________________________，白银盘里一青螺。

(4)__________________________，芙蓉向脸两边开。

2. 根据语境提示填空。

(22分)(1)盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“_________________，_________________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“西子湖”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：“___________________，___________________。