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尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，与大家分享关于五年级下学期信息技术教学设计的修饰。
在五年级下学期的信息技术课程中，我们将继续学习有关计算机、网络和多媒体等知识。
同时，我们还将学习如何合理、安全地使用信息技术，学会运用信息技术解决实际问题，提高我们的创造力和创新能力。
下面，我将简要介绍几个关键的教学设计要点，希望对大家的学习有所帮助。
首先，在五年级下学期的信息技术课程中，我们将加强计算机基础知识的学习。
这包括学习计算机硬件的组成和功能，了解操作系统的基本原理和操作技巧，学习编程语言的基础知识等。
通过这些学习，我们可以更好地理解计算机的工作原理，提高我们的计算机操作能力和编程能力。
其次，我们还将学习网络知识。
网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，因此我们有必要了解网络的基本工作原理和网络安全的重要性。
在课程中，我们将学习如何正确使用互联网，了解网络的常见威胁和如何保护自己的个人信息，学习网络和信息检索的技巧等。
这些知识将帮助我们更好地利用网络资源，提高我们的学习效果和信息获取能力。
最后，我们还将加强信息技术与生活实践的结合，学习如何运用信息技术解决实际问题。
通过实际操作和项目设计，我们将学习信息技术的应用，了解信息技术在各个领域的实际应用情况。
这将帮助我们把所学的知识应用到实际生活中，提高我们的解决问题的能力和创新思维。
总结起来，五年级下学期的信息技术教学设计涵盖了计算机基础、网络知识、多媒体技术以及信息技术与生活实践等方面的内容。
通过这些学习，我们将不仅掌握信息技术的基本知识，还能运用信息技术解决实际问题，提高我们的创造力和创新能力。
希望大家能够积极参与课堂学习，充分利用所学知识，让信息技术为我们的学习和生活带来更多的便利。
谢谢大家！。
泰山版小学信息技术二年级下册《编写我的演讲稿》课堂练习附课文知识点一、填空题1 .在编写演讲稿时，我们应该首先明确演讲的，这样才能有针对性地进行内容安排。
2 .演讲稿的开头部分通常用来，引起听众的兴趣。
3 .在使用信息技术辅助编写演讲稿时，我们可以利用软件来帮助我们更好地组织思路和排版。
二、选择题1.下列哪项不是编写演讲稿时需要注意的事项？（）A.内容要真实可信B.语言要通俗易懂C.可以随意发挥，不需要事先准备D.逻辑要清晰，条理要分明2.在编写演讲稿的过程中，哪个步骤可以帮助我们更好地把握演讲的重点？（）A.随意涂鸦B.列出提纲C.反复修改D.查找资料3.以下哪种方式不适合用于演讲稿的结尾？（）A.总结全文，强调主题B.提出问题，引发思考C.讲述与主题无关的故事D.发出呼吁，鼓舞人心三、判断题1 .编写演讲稿时，可以直接将脑海中的想法一股脑地写下来，不需要进行筛选和整理。
（）2 .演讲稿的语言应该尽量使用书面语，避免使用口语化的表达方式。
（）3 .在使用信息技术辅助编写演讲稿时，我们可以利用网络资源来查找相关的素材和例子。
（）四、简答题1 .请简述编写演讲稿的基本步骤。
2 .在使用信息技术辅助编写演讲稿时，有哪些常用的软件或工具？请举例说明。
答案及解析填空题解析1 .【答案】主题或目的【解析】编写演讲稿首先需要明确演讲的主题或目的，这样才能确保内容紧扣主题，达到预期的演讲效果。
2 .【答案】引人入胜或设置悬念【解析】演讲稿的开头部分通常用来吸引听众的注意力，可以通过引人入胜的故事、设置悬念等方式来达到这一目的。
3 •【答案】文字处理或办公软件【解析】在编写演讲稿时，我们可以利用文字处理软件或办公软件来帮助我们更好地组织思路和排版，提高演讲稿的质量和可读性。
选择题解析1.【答案】C【解析】编写演讲稿时需要注意内容的真实性、语言的通俗易懂性、逻辑的清晰性和条理的分明性。
选项C”可以随意发挥，不需要事先准备”与编写演讲稿的基本要求相悖，因此是错误的。
演讲稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
在这万物复苏的早春三月，我们迎来了新的学期，也再一次迎来了学雷锋活动月。
今天我校在这里隆重举行学雷锋活动月的启动仪式，我很荣幸代表全体教师表达心声。
50年前的今天，毛主席亲笔题词“向雷锋同志学习”。
从那时起，雷锋这个家喻户晓的名字，便在中华儿女的心中闪烁着不灭的光辉，雷锋精神激励着一代又一代人的成长，又在一代又一代人的诠释下不断升华。
我们,作为人类灵魂的工程师，在“学雷锋讲文明树新风”活动中，要为学生作出表率，以自身的实际行动来推动活动的蓬勃开展。
一是要学习雷锋同志坚定的理想信念。
自觉地在政治上、思想上、行动上与党中央保持高度一致、忠于党、忠于祖国、忠于人民、忠于法律、永远做党和人民的忠诚卫士。
二是要学习雷锋同志干一行、爱一行的敬业精神。
立足本职、甘于奉献、勇于创新、以最饱满的热情投入到党的教育事业中去、把教书和育人结合起来，在平凡的岗位上，为培养合格人才作出我们应有的贡献。
三是要学习雷锋同志刻苦钻研的“钉子精神”。
努力学习政治理论和业务技能知识、苦练教学基本功，不断改进和创新教学方法，积极构建高效课堂、进一步改善自己的知识结构、提高履行职责的能。
信息技术教案第1课编写我的演讲稿一、教学目标：通过本课教学，使学生学会Word的启动、退出的方法及操作；了解Word窗口的组成；学会Word文档的建立、打开及保存的方法与操作二、教学内容：1、Word的启动、退出的方法及操作；2、了解Word窗口的组成；3、Word文档的建立、打开及保存的方法与操作。
三、教学重难点：教学重点：Ｗord的进入、文档的建立、保存、退出。
教学难点：保存文件的路径是教学难点。
四、教法与学法：本课在教法上采取“演示教学”法。
本课的主要内容都是通过操作进行的，所以在教学中应该让学生独立操作，在操作的实践中，使学生认识Word窗口，掌握各种操作的方法。
五、教学准备：多媒体计算机、课件六、教学过程：1、导入：用Word写编写演讲稿就是使用计算机进行文字处理，它是计算机应用的重要方面。
国产的“金山文字处理”软件WPS和国外生产的Word等都是常用的文字处理软件，利用这些文字处理软件，可以方便地对文章进行编辑、排版，还能插入图片呢，可以大大提高我们处理文字的工作效率。
我们以Word为例，学习利用计算机进行文字处理的基本操作。
2、学习新知：1）出示一篇利用Word制作的作品，简介Word的基本功能。
创设情境，激发学生学习的兴趣。
2）教师指导下的操作：启动Word的操作方法，认识Word窗口组成。
学生操作练习：输入文字，并自己为文件命名，保存文件。
保存的文件夹可以由学生自己建立，并为文件夹命名。
这一环节要加强辅导操作能力不高的学生完成文字的输入。
3）小组交流：在操作过程中遇到问题及时讨论。
3、反馈及小结：在操作时，同学们找到了用哪些方法进入Word，用哪些方法可以退出Ｗord等。
七、板书设计：第1课编写我的演讲稿一、启动Word二、Word窗口三、输入文字四、保存Word文档五、退出Word.第2课充实完善演讲稿一、教学目标使学生掌握在Word中打开已经保存的文件的操作步骤；文字块的选取编辑；在不同文档之间，整块地复制文字，查找、替换，字数统计及换名保存文档的操作方法。
第3课修饰我的演讲稿
——设置字号、字体和颜色
一、激情导入：
同学们，这个三月正是我校轰轰烈烈的读书活动月，我知道咱班好多同学选择了《西游记》这本书，并且特别喜欢书中英勇善战，变化多端的孙悟空是不是？他本领高强，会七十二种变化。
大家很想跟他学几种变化？我也很想，所以，今天我把孙悟空也请到了我们的微机室，请看他来了。
他今天要展示他的“文字”变化本领，大家细心观察他的“文字变化”本领有哪几种？变化后效果怎样？（注意这两点），（厉害吧，只要我们仔细观察，认真比较，我们一定会发现其中的奥秘。
（学生观察：我们来比较一下，发生了哪些变化？（改变了字体、字号、颜色）（他说字体发生了变化，也就是，字的模样变得不一样了，在这里我们叫字体。
他用了一个很准确的一个词“字号”，也就是字的个头越来越大了，象我们随着年龄的增长，我们的个头越来越高了，我们的穿的鞋号也越来越大了，这里叫字号，颜色也变了，这么多种颜色，五彩缤纷，非常漂亮。
（解释字体、字号、边搬书于黑板）（你观察的真仔细、你真是火眼金眼、你真棒）。
（孙悟空能使文字的变化原来如此精彩，他原来那七十二变，我们没学会，但今天这种变化我们肯定能怎么样？“学会。
”指着黑板“我相信我能行），今天我们就来一起来探索第3课《修饰我的演讲稿》-------设置字号、字体和颜色的秘密。
二、探索新知：
1、小组合作、自主探究：
常言说：三个臭皮匠，能抵过一个诸葛亮，现在，咱们一个小组有4个人，一起来探索文字的字号、字体和颜色变化的秘密，试一试能不能抵过一个孙悟空呢？有信心吗？
打开《竞选演讲稿》一文，把这份演讲稿打扮得更漂亮，使标题更突出、醒目，正文内容更清晰、更突出主要内容。
（1）将标题“竞选演讲稿”的字号设置为48号，再试一试其它字号，你发现字号的大小有什么规律？
（2）将标题“竞选演讲稿”的字体设置为“黑体”，你再试试其它几种“字体”，各有什么不同特点？（3）将标题“竞选演讲稿”的颜色设置为“大红色”，你知道关于颜色的一些知识吗？
（4）修饰演讲稿的正文文字的字号、字体和颜色，使全文内容更清晰、更突出主要信息。
比一比，看哪个小组最先探索到“文字变化”的秘密。
遇到问题，可以看课本14页第3课，也可小组内同学互相商量，当然，老师也可以帮助你。
2、全班交流、总结反馈：
我看各个小组发现了“文字变化”的很多小秘密，下面每个小组选一名代表向大家说一说你们小组的发现了什么秘密。
（学生上台介绍自己的发现，并且演示操作过程。
教师及时鼓励）
做第一题的小组有哪些，站起来，你们小组先来说一说，其它的小组好好听听做好补充的准备。
其它同学认真听听他们发现的秘密。
（你认真听别人的，尊重，人家会更尊重你。
）好，开始。
你做的真好，你们几个小组是这样做的吗？你们发现字号排列有什么规律了吗？你们小组来试一试，汉字的排列规律是：从大到小，阿拉伯数字的排列是从小到大。
还能再大吗？试一试，以后我们再做其它操作要大胆试，不要受他们的框框限制。
这个题还有什么问题吗？
第2题有哪几个小组，站起来，你来试一试好吗，第一步第二步。
你你们试试其它的字体了吗？有什么不同特点？有的黑粗，比较庄重、严肃，在一些大的会议用的横幅上的字体，有没有行楷之类，像行云流水，这此字体非常生动活泼，但不适合庄重的场合。
也就是用什么字体是要分场合的。
第3题有哪几个小组，站起来，你来试一试，第一步，第二步。
你们还知道颜色的哪些知道呢？红色，代表热情，高兴，我们去参加亲戚的婚礼，带什么，红的，象再过几天我们就要去给烈士们扫墓了，我们一般带着什么，白花，挽联什么颜色的，什么字，字体。
人家的不太光荣的事，你给人家写的字号大大的，怎么，成心的臭卖人家，人家不高兴。
所以不同的场合上要注意字体、字号和颜色的恰当运用，使人们间的关系更加友好，否则，会闹出笑话，甚至酿成悲剧。
人家大过年的，你送一幅对联去，这肯定打起来。
所以恰当运用非常重要。
3、教师小结：
刚才这几个组的同学合作起来，真能抵过一个孙悟空了，大家想一想，设置文字的字体、字号、颜色的基本步骤：①选中文字；②单击字体、字号、颜色选框后的小三角，从里面选取需要的选项。
或者单击格式字体在字体对话框中对字体、字形、字号、颜色、效果等进行设置。
4、应用拓展：
同学们，下面我们看练一练，你们再把其它的两个题再做一做，做一下最后一个题（老师读一读最后一题）。
在此过程中，教师巡回指导，及时解决学生练习中遇到的问题。
看来大家都掌握了文字变化的秘密，也象孙悟空一样能使“文字”千变万化了，但能不能灵活运用了呢？打开课文《第一朵杏花》，从中选取你最喜欢的一段，施展你的“文字变化”本领，修饰一下，把你的真挚感情，表达出来，然后再说给大家听一听。
好不好，看谁变得又快又好。
5、作品展示：
谁想给同学们展示一下你的作品。
（学生展示作品。
）
学生评价：你能说一说你这样变的原因吗？你觉得他这样变化怎么样，变化后效果怎样，能具体说说吗？
注意：颜色变化首先让人看清楚，并且不能太杂乱，让人眼花缭乱，不舒服。
搭配要和谐，互相对比，互相映衬。
达到更好的效果。
通过刚才的修饰变化，我们对本课有了深一层的理解。
三、畅谈收获：
经过这节课的学习，你有哪些收获？
学会了改变文字的字体、字号、颜色；学会了根据不同的场合用合适的字体和颜色；
我知道大家的收获还有很多，相信只要充分发挥今天这种善于发现、积极探索、相互合作的学习精神我们不但使文字变得更漂亮，而且把我们的生活装扮的更加美好。
