内蒙古自治区中小学教学规程(试行)

内蒙古中小学语文教学常规一、课前准备1、上课前必须认真、充分备课，至少超前三课时备课。

2、教案书写一般内容：（1）教学目标（全面、准确、可操作、可检测）；（2）教学重点、难点（从教材内容和学生学习两方面确定）；（3）教学准备（教具、学具、搜集资料等等）（4）教学过程（锁定教学目标和重难点，注重教法选择及学法指导）；（5）板书设计（简明准确，富有创意）；（6）课堂或课后练习（有针对性、层次性、典型性）；（7）教学反思（每单元至少一篇）。

二、教学过程和方法：1、教学应在师生平等对话的过程中进行。

教师应成为学生学习的引导者和促进者，提问富有启发性，鼓励学生独立思考、质疑问难、进行有效的自主合作探究学习，培养学生良好的倾听意识和倾听能力。

2、遵循语文学习的规律，重视培养学生良好的语感和整体把握的能力，注重语言的积累、感悟和运用，注重基本技能的训练，让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中运用语文规律。

3、注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。

4、尊重学生真实的学习起点和个体差异，既要充分预设，又要恰当运用课堂上的生成资源。

5、注重熏陶感染，潜移默化，提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生课堂学习的良好习惯。

6、体现语文课不同课型的特点：三、作业布置：1、课堂作业数量适当，难易适度，符合课标精神和教材要求。

课外作业总量要严格执行相关规定，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业不得超过有关规定要求。

2、课堂作业设置要符合教学要求和学生实际，有针对性、典型性、层次性、思考性，有利于激发学生学习兴趣，有利于落实语文基础知识、基本技能，有利于学习方法的迁移应用，有利于学生学习能力的强化与提高。

3、作业形式要灵活多样，除书面作业外，还要适当安排一定的口语训练、课外阅读、观察记录等实践性作业。

四、作业批改：1、作业批改要及时、认真，避免出现思想性、知识性错误。

2、作业批改时，要多就少改，慎用否定性词语，尊重学生原意，肯定点滴进步，指出主要问题，帮助学生解决实际困难。

内蒙古自治区中小学教学规程学习心得体会
《中小学教学基本规范》的颁布实施，本规范包括课程管理、教学管理、教学实施、课外指导教学评价、教学研究、组织保障等，是教师教学工作的基本要求，使评估学校办学水平、考核教师教学水平的重要依据。

最近，我们教师努力学习教学基本规范，同时又进行了有力的探索。

深感新一轮的语文教学改革，正悄然而起。

规范中提出学校在课程管理要开齐开足开好课程，重视艺术、体育、综合实践、传统文化等课程，加强安全教育、心理健康教育、书法教育，鼓励学生课外实验活动、提高学生动手实践能力，鼓励学生参加社团，促进个性发展。

面对新教材，面对新的教学目标和评价体系，我们就有必要重新学习，甘当-名小学生。

边教学，边研究。

既要当学生的教练员，又要当学生的陪练员，有时还是学生学习中的伙伴。

应当说，在新课程标准下，对语文教师的要求是越来越高了。

若是把握不好在教学中的位置，不能扮演好自己的角色，那只会失去方向，无所适从。

《呼和浩特市普通中小学教学常规》一、教学工作计划教学工作计划内容一般包括:教学目标; 教学对象、教学内容等情况的分析;完成教学目标所采取的措施;教学活动安排; 教改实验和课题研究计划及教学进度等。

1、学校教学计划由业务校长(或教导主任)在广泛征求意见的基础上于开学前制定。

经校委会审定后，于开学前传达到各任课教师。

2、学校教研组数学计划由教研组长制定。

经教师讨论后，于开学后一周内交教导处审定执行。

同年级学科组教学计划由备课组长制定。

同年级同学科2人以上(含2人)均要制定年级学科教学计划。

3、个人教学计划由各任课教师制定。

任课教师的数学计划要面向实际，注重实效，操作性要强。

校长负责检查学校教学工作计划的落实情况，业务校长和教导主任负责检查教研组、备课组计划的落实情况，教研组长、备课组长负责检查任课教师教学计划的落实情况。

各旗县区由教育局教育科(股)牵头，会同教研室每学期对所辖中小学计划的制定、落实情况进行一次集中检查。

二、备课教师的备课要采取集体备课与个体备课相结合的方式。

备课要做到“备课标、备教材、备学生、备学法、备教法”，在“五备”的基础上，写出单元备课和课时教案。

单元备课、课时教案和集体备课的基本内容和要求如下：（一）基本内容1、单元备课的基本内容包括单元名称、单元教学目标、单元知识结构、重点、难点、课时划分、学生情况分析等。

学生情况分析在每学期初进行一次即可。

2、课时教案的基本内容主要包括教学目标(要体现新课程的要求，兼顾“知识与能力，过程与方法，情感态度和价值观”三个维度)、教学重点和难点、教学方法及教具，教学过程和板书设计、作业设计、反思与重建等。

教学过程是课时教案的主要组成部分，包括一堂课教学内容的详细安排、教学方法的具体运用、教师活动和学生活动的安排、时间分配等。

要特别注意预习环节的设计，特别注意上课伊始对上节内容的检查，特别注意预留较充分的课内练习和作业训练时间。

(二)基本要求1、单元备课要重点突出单元教学目标、单元知识结构及其重点、难点。

内蒙古自治区教育条例文章属性•【制定机关】内蒙古自治区人大及其常委会•【公布日期】2021.09.29•【字号】内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告第61号•【施行日期】2022.01.01•【效力等级】省级地方性法规•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会公告（第六十一号）2021年9月29日，内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过《内蒙古自治区教育条例》，现予公布，自2022年1月1日起施行。

2021年9月29日内蒙古自治区教育条例（2021年9月29日内蒙古自治区第十三届人民代表大会常务委员会第三十次会议通过）第一章总则第一条为了保障教育事业优先发展，办好人民满意的教育，根据《中华人民共和国民族区域自治法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国高等教育法》《中华人民共和国职业教育法》《中华人民共和国民办教育促进法》和国家有关法律、法规，结合自治区实际，制定本条例。

第二条本条例适用于自治区行政区域内的学前教育、义务教育、普通高中教育、普通高等教育、职业教育、民办教育和其他教育活动。

第三条发展社会主义教育事业必须坚持中国共产党的领导，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，遵循宪法确定的基本原则。

学校及其他教育机构应当加强党的基层组织建设，建立健全坚持党的领导的制度体系和工作机制，强化思想政治工作和教育教学一体化建设，确保党的教育方针全面贯彻到学校及其他教育机构工作各方面。

第四条教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

第五条坚持以人民为中心推进教育公平，建立健全优质均衡的基本公共教育服务体系，努力构建服务全民、终身学习的教育体系，使每个人不分性别、不分城乡、不分地域、不分贫富、不分民族都享有平等的受教育机会。

v1.0可编写可改正内蒙古自治区教育厅文件内教基字 [2009] 34 号对于印发《内蒙古自治区义务教育课程计划》的通知各盟市教育 ( 教体》局 :《内蒙古自治区义务教育课程计划( 实验 ) 》经过 7 年实验，渐臻完美。

现将订正后的课程计划 ( 试行 )印发你们，从2010年秋天开学起正式推行。

二 OO九年九月三日内蒙古自治区义务教育课程计划（试行）依照《中华人民共和公民族地区自治法》、教育部《基础教育课程改革大纲（试行）》和《义务教育课程设置实验方案》，特制定内蒙古自治区义务教育课程计划。

本课程计划表现了国家对义务教育的基本要求，适应自治区经济社会发展的实质，依照义务教育的培育目标和学生身心发展规律，合理设置课程。

本课程计划是编制、订正自治区有关学科课程标准，编写（制）、编译有关教材和教课资料的基本依照，是课程实行评论和管理的基本准则。

一、培育目标全面贯彻党的教育目标，表现时代要求，使学生拥有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和弘扬中华民族的优异传统；拥有民主与法制意识，恪守国家法律和社会公德；拥有社会责任感，逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观；拥有初步的创新精神、实践能力、科学和人文修养以及环境意识；拥有适应终生学习的基础知识、基本技术和方法；拥有强健的体魄和优异的心理素质，养成将抗的审美情味和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

二、课程设置义务教育课程设有道德与生活（一、二年级）、道德与社会（三至六年级）、思想道德（七至九年级）（均简称“道德”），科学（三至六年级）、历史、地理、生物、物理、化学、语文、数学、第二语言，体育（一至六年级）、体育与健康（七至九年级）（均简称“体育”），第三语言、音乐、美术、综合实践活动。

自治区开设的课程有实践能力、地方特点、专题教育三类，详细课程：手工制作、科技小制作、科技制作、实验能力培育、内蒙古历史与文化、内蒙古生态与环境、民族团结与法制教育、心理健康教育、安全教育、生命教育。

鄂尔多斯市教育局转发《内蒙古自治区中小学教学规程（试行）》的通知各旗区教育（教体）局，市教研室，市直各学校：现将《内蒙古自治区中小学教学规程（试行）》（以下简称《规程》）转发给你们，同时结合我市实际，提出以下意见，请一并贯彻落实。

一、严格遵守执行《规程》条例（一）各学校要认真、全面执行国家、自治区制定的课程计划，开足开齐各门课程，严格按照教学进度进行教学，不得随意超前或滞后。

严禁初中赶超课时，杜绝出现初二年级下半学期即完成初三年级部分或全部教学任务等违背教学规律和违反规定的行为。

初三化学不得在初二提前开课或初三上学期结课。

普通高中文理分科要执行有关规定。

（二）各学校在严格执行国家课程和地方课程规定的同时，要结合本校的传统和资源、学生的兴趣和需要开发一定数量的校本课程，并逐步实现所有的教育教学活动课程化，如活动课程、环境课程、成长引导课程、生命教育课程、心理健康课程、学段衔接课程等。

同时，要强化综合实践活动课程的教学。

（三）严格执行并控制中小学生在校时间。

义务教育阶段学校严禁要求学生提前到校或推迟放学；严禁学生放学后留校或到指定地点补课或辅导作业；严禁利用双休日、节假日为学生补课；严禁以任何名义分设重点班或非重点班；严禁挤占音乐、体育、美术、劳技等课程的教学时间或体育活动时间安排其他课程。

（四）严格控制学生课后作业和家庭作业总量，每日授课后各门课程的作业总量不可突破《规程》规定的上限，切实减轻中小学生课业负担。

（五）严格控制考试次数，义务教育阶段学校严禁占用双休日或利用周末延时放学方式推行周考、月考。

（六）加强教师对教育理论、课程方案和学科课程标准的研究和学习，根据不同校情、班情对不同版本的教材进行有效利用和再度开发，使国家课程校本化，实现教师由“教教材”向“利用教材教”的转化。

鼓励各学校开发与新课程匹配的、可共享的教辅资料。

（七）各学校要认真规划和组织集体备课活动，努力探索能使集体备课省时、高效并充分体现备课组集体智慧的新方法。

中小学实验室、图书(馆)室及功能教室管理与使用办法(试行)巴彦淖尔市中小学实验室、图书（馆）室及功能教室管理与使用办法（试行）为适应教育事业改革发展的需要，保障义务教育均衡发展，加强中小学校实验室、图书馆（室）、艺体教室的管理，提高各类教学仪器、图书和器材的使用效益，根据国家和自治区有关规定，学习借鉴先进地区经验，特制定本试行办法。

第一章总则第一条各旗（县、区）教育行政部门和学校要充分认识中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室和教学仪器、图书资料、艺体器材等在培养中小学生素质和技能、提高教育教学质量方面的重要作用，切实加强对中小学校实验室、图书（馆）室、艺体教室的建设和管理，充分发挥上述各类功能教室的作用，提高学校教学仪器设备、图书资料和艺体器材的使用效益。

第二条巴彦淖尔市教育信息中心是全市中小学教育技术装备工作的业务管理部门。

其职责是：负责制定全市中小学校实验室、图书（馆）室和艺体教室建设规划，并组织实施；依据自治区规定，制定中小学校实验用房、设施建设及有关仪器设备规范、标准和管理制度；提出各类中小学实验室人员的配备标准，组织、开展和指导对全市中小学校实验教师和管理员的培训；负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；负责归口组织中小学教学实习、培训仪器设备的使用方法，以及体育、艺术、卫生器材、电教器材、图书等仪器设备和器材或每年进行一次检查、评估，评估结果以教育简报形式通报。

第二章实验室管理与实验教学第七条各中小学校要按照课程标准和教材的要求完成教师演示实验和学生分组实验的教学，开展第二课堂和课外科技活动，积极开展实验教学研究，不断提高实验教学水平，提高教育资源的使用效益。

第八条加强实验仪器购置管理，落实教学仪器设备配置计划、采购、到货验收、登记入账等管理要求。

严把质量关，坚决杜绝不合格产品流入学校。

做到家底清楚，帐物相符。

第九条加强仪器存放和保养的管理。

所有仪器设备都要统一编号，张贴标签；存放要做到科学分类，整齐美观，陈列有序，取用有序。

内蒙古自治区教育厅关于启动全区中小学、中等职业学校“课程建设行动计划”的通知文章属性•【制定机关】内蒙古自治区教育厅•【公布日期】2023.01.20•【字号】内教基函〔2023〕19号•【施行日期】2023.01.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文内蒙古自治区教育厅关于启动全区中小学、中等职业学校“课程建设行动计划”的通知各盟市教育（教体）局：为深化课程改革，不断提高教育教学质量，经研究，决定启动全区中小学、中等职业学校“课程建设行动计划”，现将有关事宜通知如下。

一、总体要求（一）指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，落实科教兴国、人才强国和创新驱动发展战略，促进教育高质量发展。

在课程改革中，以大中小学思政课一体化建设为引领，全面铸牢中华民族共同体意识，传承中华优秀传统文化，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行社会主义核心价值观，造就德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）指导原则1.系统化原则。

系统梳理总结国家、自治区课程改革文件精神，对标对表国家课程方案和学科课程标准，加深理解国家教育政策法规和课程标准，面向社会科研生产实践，深度发掘整合优质课程资源，建设符合新时代需要，为学生终身发展服务的育人课程体系。

2.规范性原则。

理论联系实际，全面规范落实国家、自治区课程方案（计划）和课程标准，认真实施《内蒙古自治区中小学（中等职业学校）课程教学管理规范》。

3.实践性原则。

认真吸收借鉴古今中外优秀教育成果和广大一线教师的先进实践做法，加大课程提炼转化力度，不断丰富课程内涵，提高课程品质，塑造学生核心素养。

4.参与性原则。

全区各地中小学、中等职业学校都是开展课程建设行动计划的主体，各级教育行政部门，师范院校和教育科研部门要积极参与，支持配合学校做好各项课程建设工作。

5.创新性原则。

坚持将课程建设基本原理与本地实际相结合，探索适合本地区、本校实际的课程建设新路径，有效开发区域课程资源，走特色创新的课程建设之路。

自治区义务教育各学科教学指导意见(试行)全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：为了更好地推动自治区义务教育的发展，提高学生的学习效果和综合素质，特制定本《自治区义务教育各学科教学指导意见(试行)》。

这份指导意见旨在明确各学科教学的目标和要求，指导教师们开展科学有效的教学活动，从而促进学生成长成才。

一、语文语文教学是学生语言综合素质培养的基础,是学生的主要学习工具和交流工具。

语文教学应注重培养学生的语言表达能力、理解能力和批判思维能力，培养学生终身学习的能力。

语文教学要有针对性地培养学生的语感，教师要注重阅读启蒙，开展各类阅读活动，引导学生形成良好的阅读习惯。

要注重文学教育，通过文学欣赏培养学生的审美情感和价值观念。

二、数学数学是一门抽象的科学，是培养学生逻辑思维和分析问题能力的重要学科。

数学教学要注重培养学生的思维能力和解决问题的能力，培养学生对数学的兴趣和热爱。

数学教学要注重激发学生的求知欲和探究欲，引导学生主动探索数学知识，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。

要注重数学应用，引导学生将所学的数学知识运用到实际生活中解决问题。

三、英语英语教学要注重听说读写的综合发展，注重培养学生的综合语言运用能力和跨文化意识。

要注重英语教学与文化教育相结合，通过文学、影视欣赏等形式，帮助学生全面了解西方文化。

四、科学科学教学要注重生活化、实践化，引导学生从生活中发现科学，从实践中感受科学，培养学生的实践探究能力和创新思维。

要注重跨学科的融合，培养学生的综合科学素养和解决问题的能力。

五、社会科学社会科学是研究人类社会和历史发展的重要学科，是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径。

社会科学教学要注重培养学生的社会思维和批判思维，培养学生对社会问题的敏感和思考能力。

社会科学教学要注重社会实践，帮助学生深入了解社会现象和历史事件，培养学生正确看待社会问题的态度和方法。

要注重社会科学与实际生活相结合，通过社会调查、社会实践等形式，引导学生积极参与社会实践和社会改革。