2009年-2013年生物选修三高考题汇总

一、选择题：1.（2011广东3）华南虎是国家一级保护动物，可采用试管动物技术进行人工繁殖，该技术包括的环节有①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A. ①③B. ①④C. ②⑤D. ③⑤2.（2010浙江2）在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A.用限制性核酸内切酶切割烟草茶叶病毒的核酸B.用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C.将重组DNA分子导入烟草原生质体D.用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞3．（2011江苏16）下列有关植物组织培养的叙述，正确的是A.愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞B.二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株C.用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子D.植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养而选而获得4.（2006北京）以下不能说明细胞全能性的实验A.胡萝卜韧皮部细胞培育出植株B.紫色糯性玉米种子培育出植株C.转入抗虫基因的棉花细胞培育出植株D.番茄与马铃薯体细胞杂交后培育出植株5.（2010浙江4）下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A.培养保留接触抵制的细胞在培养瓶壁上可形成多层细胞B.克隆培养法培养过程上多数细胞的基因型会发生改变C.二倍体细胞的传代培养次数通常是无限的D.恶性细胞系的细胞可进行传代培养6.（2006全国Ⅰ）采用基因工程技术将人凝血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。

但是，人凝血因子只存在于该转基因羊的乳汁中。

以下有关叙述，正确的是A.人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目等于凝血因子氨基酸数目的3倍B.可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵C.在转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞中，而不存在于其他体细胞中D.人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA7.（2009浙江1）用动、植物成体的体细胞进行离体养，下列叙述正确的是A．都需用CO2培养箱B．都须用液体培养基C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性8．（2011江苏18）下列关于胚胎工程的叙述，错误的是A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术9.（2011浙江2）培育“试管山羊”的基本过程如下图所示。

生物选修三高考真题集萃一、选择题1．下列叙述符合基因工程概念的是A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后，将其DNA整合到细菌DNA上2．在用基因工程技术构建抗除草剂的转基因烟草过程中，下列操作错误的是A．用限制性核酸内切酶切割烟草花叶病毒的核酸B．用DNA连接酶连接经切割的抗除草剂基因和载体C．将重组DNA分子导入烟草原生质体D．用含除草剂的培养基筛选转基因烟草细胞3．在基因工程中，当限制性核酸内切酶从识别序列的中心轴线处切开时，切开的DNA两条单链的切口是平整的，这样的切口叫平末端，如下图所示：已知加入DNA连接酶后平末端的连接效率低于粘性末端，下列关于产生此现象的可能原因及改进措施的说法错误．．的是A．连接平末端时只有DNA连接酶起作用，缺乏粘性末端的突出碱基的互补作用B．常用的DNA连接酶与平末端的亲和力比粘性末端的大C．提高DNA连接酶浓度是改进平末端连接效率低下的有效方法D．适当提高DNA的浓度也是改进平末端的连接效率低下的有效方法3．天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因B。

现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是A．提取矮牵牛蓝色花的mRNA，经逆转录获得互补的DNA，再扩增基因BB．利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因BC．利用DNA聚合酶将基因B与质粒连接后导入玫瑰细胞D．将基因B直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞4．下图是将人的生长激素基因导入细菌D细胞内，产生“工程菌”的示意图。

所用的载体为质粒A。

若已知细菌D细胞内不含质粒A，也不含质粒A上的基因，质粒A导入细菌后，其上的基因能得到表达。

生物选修三真题及答案解析生物选修三是高中生物学的一门重要课程，涉及到生物进化和生态学等主题。

通过学习这门课程，学生可以了解生物多样性、自然选择和环境适应等重要概念。

本文将对生物选修三的真题及答案进行解析，以帮助学生更好地理解和掌握该课程内容。

一、选择题1. 下列关于自然选择的说法，错误的是：A. 自然选择是一种进化机制B. 自然选择促进了物种的适应性特征的积累C. 自然选择导致了某一物种的所有个体都具有相同的适应性特征D. 自然选择能够使物种逐渐适应环境的变化解析：C。

自然选择并不意味着所有个体都具有相同的适应性特征，相反，自然选择的结果是某些适应性特征在种群中逐渐积累。

2. 下列哪种情况最有可能导致突变的发生？A. 外界环境的强烈压力B. 染色体的重组C. 基因突变D. 种群的迁徙解析：C。

突变是基因发生变化的结果，它可能是由DNA分子的改变引起的。

而外界环境的压力、染色体重组和种群迁徙可能会导致基因频率的改变，但并不一定会引起突变的发生。

3. 下面关于物种形成的说法，正确的是：A. 物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程B. 物种形成是由多种物种逐渐融合形成的C. 物种形成是由物种逐渐扩散到新的地理区域的过程D. 物种形成是由物种逐渐灭绝的过程解析：A。

物种形成是由一种物种逐渐转变为另一种物种的过程，通常需要经历隔离、变异和选择等过程。

二、简答题1. 简述生物多样性的意义及其保护的重要性。

生物多样性指的是地球上各种不同生物和生态系统的种类、数量和组成。

它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性等方面。

生物多样性对人类有着重要的意义。

首先，生物多样性是生态系统的基础，维持着地球上的各种生态功能，如水循环、空气净化和土壤保持等。

其次，生物多样性为食品、药物和材料的生产提供了丰富的资源。

许多重要的药物和农作物都来自于自然界的生物。

此外，生物多样性还为人类提供了美丽的自然景观和休闲娱乐的场所。

生物选修三试题及答案第一部分: 选择题（共60分）1.下列哪个生物在光合作用中产生乳酸？A.细菌B.蘑菇C.玫瑰D.藻类答案：A.细菌2.下列哪种有机物属于碳水化合物？A.脂肪酸B.脱氧核糖C.核苷酸D.氨基酸答案：B.脱氧核糖3.下列哪个细胞器不参与细胞分裂？A.线粒体B.内质网C.高尔基体D.核糖体答案：D.核糖体4.下面哪一项是基因突变的主要类型？A.重组B.插入C.复制D.点突变答案：D.点突变5.下列哪个物质在光合作用中起到光捕捉的作用？A.叶绿素B.葡萄糖C.酶D.维生素答案：A.叶绿素6.密度梯度离心的原理是利用了哪种特性？A.分子大小B.离子电荷C.物质密度D.分子形状答案：C.物质密度7.下列哪个细胞器功能与细胞凋亡相关？A.溶酶体B.线粒体C.核糖体D.高尔基体答案：A.溶酶体8.在DNA复制中，哪种酶具有“拼字”功能？A.聚合酶B.转录酶C.重组酶D.核酸酶答案：A.聚合酶9.下列哪种生物属于原核生物？A.原核细菌B.真核细菌C.真核生物D.原核生命答案：A.原核细菌10.下面哪个生物群落属于自然生态系统？A.人工湖B.果园C.森林D.农田答案：C.森林第二部分: 主观题（共40分）1.简述DNA复制的过程。

答案：DNA复制是一种半保留复制过程。

首先，DNA的双链解旋酶作用于DNA的双链结构，解开两条DNA链。

然后，DNA聚合酶开始在解旋的DNA链上合成新的互补链。

DNA链的合成是通过依据模板链的碱基序列来进行的。

最后，DNA聚合酶在新链上进行编辑和校对，确保准确复制。

这样，原来的DNA分子将产生两个完全一样的复制品。

2.解释细胞凋亡的概念以及与细胞周期的关系。

答案：细胞凋亡是一种正常的生理现象，也是细胞自我死亡的一种方式。

它指的是细胞通过程序性死亡来维持组织和器官的稳定。

细胞凋亡具有一定的规律性，通常伴随一系列形态和生理特征的变化，如细胞体积缩小、染色质凝聚、细胞质内出现凋亡小体等。

2013-2014年新课标选修三高考真题检测卷1（2013年新课标Ⅰ卷）【生物——选修3 现代生物科技专题】（15分）阅读如下材料：材料甲：科学家将牛生长激素基因导入小鼠受精卵中，得到了体型巨大的“超级小鼠”；科学家采用农杆菌转化法培育出转基因烟草。

材料乙：T4溶菌酶在温度较高时易失去活性，科学家对编码T4溶菌酶的基因进行改造，使其表达的T4溶菌酶的第3位的异亮氨酸变为半胱氨酸，在该半胱氨酸与第97位的半胱氨酸之间形成了一个二硫键，提高了T4溶菌酶的耐热性。

材料丙：兔甲和兔乙是同一物种的两个雌性个体，科学家将兔甲受精卵发育成的胚胎移植到兔乙的体内，成功产出兔甲的后代，证实了同一物种的胚胎可在不同个体的体内发育。

回答下列问题：（1）材料甲属于基因工程的范畴。

将基因表达载体导入小鼠的受精卵中常用法。

构建基因表达载体常用的工具酶有和。

在培育转基因植物是，常用农杆菌转化发，农杆菌的作用是。

（2）材料乙属于工程范畴。

该工程是指以分子生物学相关理论为基础，通过基因修饰或基因合成，对进行改造，或制造制造一种的技术。

在该实例中，引起T4溶菌酶空间结构改变的原因是组成该酶肽链的序列发生了改变。

（4）材料丙属于胚胎工程的范畴。

胚胎移植是指将获得的早期胚胎移植到种的，生理状况相同的另一个雌性动物体内，使之继续发育成新个体的技术。

在资料丙的实例中，兔甲称为体，兔乙称为体。

2.（2013年新课标Ⅱ卷）[生物——选修3：现代生物科技专题]（15分）甲、乙是染色体数目相同的两种二倍体药用植物，甲含有效成分A，乙含有效成分B。

某研究小组拟培育同时含有A和B的新型药用植物。

回答下列问题：（1）为了培育该新型药用植物，可取甲和乙的叶片，先用酶和酶去除细胞壁，获得具有活力的，再用化学诱导剂诱导二者融合。

形成的融合细胞进一步培养形成组织，然后经过形成完整的杂种植株。

这种培育技术称为。

（2）上述杂种植株属于多倍体，多倍体是指。

假设甲与乙有性杂交的后代是不育的，而上述杂种植株是可育的，造成这种差异的原因是。

天津历年高考真题 选修3 现代生物科技专题[第1题] 2009天津理综（8(5), 12分) (考向：基因工程)水稻种子中70％的磷以植酸形式存在。

植酸易同铁、钙等金属离子或蛋白质结合排出体外，是多种动物的抗营养因子，同时，排出的大量磷进入水体易引起水华。

为从根本上解决水稻中的高植酸问题，可将植酸酶基因导入水稻，培育低植酸转基因水稻品种。

下图是获取植酸酶基因的流程。

据图回答：① 图中基因组文库____________（小于/等于/大于）cDNA 文库（基因组文库与部分基因文库）。

② B 过程需要的酶是______________；（中心法则）A 、C 过程中_____________（可以/不可以）使用同一种探针筛选含目的基因的菌株。

（DNA 分子杂交）③ 目的基因Ⅰ和Ⅱ除从构建的文库中分离外，还可以分别利用图中___________和_____________为模板直接进行PCR 扩增，该过程中所用酶的显著特点是___________________。

（PCR ）[第2题] 2010天津理综（7, Ⅰ，14分) （考向：基因工程与胚胎工程）下图是培育表达人乳铁蛋白的乳腺生物反应器的技术路线。

图中tetR 表示四环素抗性基因, ampR 表示氨苄青霉素抗性基因, BamH Ⅰ、Hind Ⅲ、Sma Ⅰ直线所示为三种限制酶的酶切位点。

据图回答:(1) 图中将人乳铁蛋白基因插入载体, 需用 限制酶同时酶切载体和人乳铁蛋白基因。

筛选含有重组载体的大肠杆菌首先需要在含 的培养基上进行。

(基因表达载体的构建)(2) 能使人乳铁蛋白基因在乳腺细胞中特异性表达的调控序列是 (填字母代号) 。

（启动子的作用）A. 启动子B. tet RC. 复制原点D. amp R启动子①供体牛受精卵早期胚胎代孕牛② 雌性转基因牛含人乳铁蛋白乳汁(3) 过程①可采用的操作方法是(填字母代号) 。

（将目的基因导入动物细胞的方法）A. 农杆菌转化B. 大肠杆菌转化C. 显微注射D. 细胞融合(4) 过程②采用的生物技术是。

生物选修三全国高考2010-2015年试题汇总整理于历年《全国高考理综新课标卷》(2010 年高考 40. [生物——选修模块 3:现代生物科技专题](15 分请回答 :(1 植物微型生殖技术属于植物组织培养的范围。

该技术能够保持品种的,繁殖种苗的速度。

离体的叶肉细胞在适合的条件下培养, 最后能够形成完好的植株, 说明该叶肉细胞拥有该植物的所有。

(2 把试管苗转接到新的培养基上时, 需要在超净工作台长进行, 其原由是防止的污染。

(3 微型生殖过程中,适合浓度的生长素独自使用可引诱试管苗,而与配比适宜时可促进芽的增殖。

若要克制试管苗的生长 , 促进愈伤组织产生和生长 , 需尊使用的生长调理剂是 (零落酸、 2, 4-D 。

(4 将某植物试管苗培养在含不一样浓度蔗糖的培养基上一段时间后 , 单株鲜重和光合作用强度的变化如图。

据图剖析,随着培养基中蔗糖浓度的增添,光合作用强度的变化趋向是 , 单株鲜重的变化趋向是。

据图判断,培养基中不含蔗糖时 , 试管苗光合作用产生的有机物的量 (能、不可以知足自己最佳生长的需要。

(5 据图推断 ,若要在引诱试管苗生根的过程中提升其光合作用能力,应 (降低 ,增加培养基中蔗糖浓度 ,以便提升试管苗的自养能力。

答案 :(1 遗传特征快遗传信息(2 微生物(3 生根细胞分裂素 2,4-D(4 渐渐减小先增添后降落不可以(5 降低(2011 年高考 40. 【生物——选修 3;现代生物科技专题】(15 分现有一世活污水净化办理系统 , 办理流程为“厌氧积淀池→曝光池→兼氧池→植物池”,此中植物池中生活着水生植物、昆虫、鱼类、蛙类等生物。

污水经净化办理后 , 可用于灌溉绿地。

回答以下问题 :(1 污水流经厌氧积淀池。

曝气池和兼氧池后获取初步净化。

在这个过程中 ,微生物经过呼吸将有机物分解。

(2 植物池中 , 水生植物、昆虫、鱼类、蛙类和底泥中的微生物共同构成了 (生态系统、菌落、种群。

新课标Ⅰ卷40.【生物——选修 3 ：现代生物科技专题】（ 15 分）某研究者用抗原（ A）分别免疫 3 只同种小鼠（ X、 Y 和 Z），每只小鼠免疫 5 次，每次免疫一周后测定各小鼠血清抗体的效价（能检测出抗原抗体反应的血清最大稀释倍数），结果如下图所示。

若要制备杂交瘤细胞，需取免疫后小鼠的 B 淋巴细胞（染色体数目 40 条），并将该细胞与体外培养的小鼠骨髓瘤细胞（染色体数目60 条）按一定比例加入试管中，再加入聚乙二醇诱导细胞融合，经筛选培养及抗体检测，得到不断分泌抗 A 抗体的杂交瘤细胞。

回答下列问题：(1)制备融合所需的B 淋巴细胞时，所用免疫小鼠的血清抗体效价需达到16000 以上，则小鼠最少需要经过 ________次免疫后才能有符合要求的。

达到要求后的 X 、Y、Z 这 3 只免疫小鼠中，最适合用于制备 B 淋巴细胞的是 ___________________________小鼠，理由是________________________。

(2)细胞融合实验完成后，融合体系中除含有未融合的细胞和杂交瘤细胞外，可能，体系中出现多种类型细胞的原因是。

(3)杂交瘤细胞中有 _________个细胞核，染色体数目最多是 __________条。

(4)未融合的B淋巴细胞经多次传代培养后都不能存活，原因是_______________________。

新课标Ⅱ卷40.【生物——选修 3：现代生物科技专题】 (15 分 ) 植物甲具有极强的耐旱性，其耐旱性与某个基因有关。

若从该植物中获得该耐旱基因，并将其转移到耐旱性低的植物乙中，有可能提高后者的耐旱性。

回答下列问题：(1)理论上，基因组文库含有生物的 ___________基因；而 cDNA 文库中含有生物的____________基因。

(2)若要从植物甲中获得耐旱基因，可首先建立该植物的基因组文库，再从中 __________ 出所需的耐旱基因。

卷一 :专题一、基因工程1. （ 08 全国卷Ⅰ· 4）已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3 个酶切位点，如图中箭头所指，假如该线性 DNA分子在 3 个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、 c、 d 四种不一样长度的DNA片段。

现有多个上述线性 DNA分子，若在每个DNA分子上起码有一个酶切位点被该酶切断，则理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA 分子最多能产生长度不一样的DNA片段种类数是.4C答案： CDNA分子上分析 :考察了限制性内切酶切割DNA片段的有关知识。

这道题目能够转变为纯真的数字计算题。

每个起码有 1 个酶位点被该酶切断，能够切得的种类有：a、b、 c、 d、 ab、 bc、 cd、 abc、 bcd 九种。

2.（ 08 天津卷· 4）为获取纯和高蔓抗病番茄植株，采纳了以下图所示的方法：图中两对相对性状独立遗传。

据图剖析，不正确的选项是A、过程①的自交代数越多，纯合高蔓抗病植株的比率越高B、过程②能够任取一植株的适合花药作培养资料C、过程③包含脱分化和再分化两个过程D、图中挑选过程不改变抗病基因频次答案： D分析：考察生物育种的有关知识。

从图中能够看出为获取纯合高蔓抗病番茄植株，一共采纳了三种育种手段：杂交育种、单倍体育种和基因工程育种。

过程①是多次自交和挑选，使得纯合高蔓抗病植株的比率提升；过程②是花药离体培养，采纳任一株 F1的花药均可；③是植物组织培养获取植株的过程，包含脱分化和再分化两个阶段。

挑选纯和高蔓抗病支柱的过程实质就是定向改变基因频次的过程，即便得高蔓抗病基因的频次高升。

3.（ 08 广东卷· 8）改进缺乏某种抗病性的水稻品种，不宜采纳的方法是A．诱变育种B．单倍体育种C．基因工程育种D．杂交育种答案： B分析：本题考察育种的几个基本方法的特色。

正确掌握“缺乏某种抗病性的水稻”及其原由是解答本题的重点。

可经过诱变育种或基因工程育种的方法使水稻获取抗性基因，可经过杂交育种培养抗病性水稻。

（2013·重庆高考）2.如图是单克隆抗体制备流程的简明示意图。

下列有关叙述，正确的是A．①是从已免疫的小鼠脾脏中获得的效应T淋巴细胞B．②中使用胰蛋白酶有利于杂交瘤细胞的形成C．③同时具有脾脏细胞和鼠骨髓瘤细胞的特性D．④是经筛选培养获得的能分泌特异性抗体的细胞群【解析】本题考查单克隆抗体制备流程相关只是和考生的识图能力。

①是获得已经免疫的B 细胞，A项错误；胰蛋白酶使得组织块分散为单个细胞，B项错误；③同时具有B淋巴细胞和骨髓瘤细胞的特性，C项错误；④经筛选后获得能够获得分泌特异性抗体的杂交瘤细胞，D项正确。

【答案】D（2013·重庆高考）5.某兴趣小组拟用组织培养繁殖一种名贵花卉，其技术路线为“取材→消毒→愈伤组织培养→出芽→生根→移栽”。

下列有关叙述，错误的是A．消毒的原则是既杀死材料表面的微生物，又减少消毒剂对细胞的伤害B．在愈伤组织培培养中加入细胞融合的诱导剂，可获得染色体加倍的细胞C．出芽是细胞再分化的结果，受基因选择性表达的调控D．生根时，培养基通常应含α—萘乙酸等生长素类调节剂【解析】本题考查植物组织培养相关知识和考生的理解能力，涉及外植体的消毒、植物体细胞杂交、细胞分化及植物生长调节剂对组织培养的影响等内容。

消毒剂的使用既要杀死表面微生物，有防止伤害组织细胞，影响组织培养，A项正确；植物细胞融合是指经纤维素酶和果胶酶处理后得到的原生质体的诱导融合，带有细胞壁的愈伤组织细胞不能诱导融合形成染色体加倍的细胞，B项错误；出芽和生根都是细胞再分化的结果，其实质是基因的选择性表达，C项正确；α—萘乙酸为生长素类似物，可诱导愈伤组织生根，D项正确。

【答案】B（2013·大纲卷）2.关于动物细胞培养和植物组织培养的叙述，错误的是A.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同B.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒【解析】本题考察学生对细胞工程技术的了解。