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中学科研工作总结范文8篇第1篇示例：中学科研工作总结近年来，随着科技的飞速发展，中学科研工作也变得越来越重要。
作为中学生，我们也积极参与各种科研活动，提高自己的科学素养和创新能力。
在这里，我将对我参与的中学科研工作进行总结，分享我的心得体会。
一、科研项目选择在中学科研工作中，项目的选择至关重要。
我在选择科研项目时，首先考虑了自己的兴趣和特长，确定了一个适合自己的领域。
然后，我进行了广泛的调研，了解了该领域的热点问题和研究现状，最终确定了一个具有挑战性和创新性的科研项目。
二、科研过程在科研过程中，我注重了团队合作和实践能力的培养。
我积极参加科研小组的讨论和交流，倾听他人的意见，吸收不同的思维和经验，不断提升自己的科研能力。
我还利用假期和课余时间，深入实验室进行实践研究，掌握了科研方法和技能，提高了自己的实践能力。
三、科研成果在科研工作中，我取得了一定的成果。
通过不懈努力，我成功完成了科研项目的所有任务，并取得了一定的研究成果。
我的科研成果得到了老师和同学们的认可和肯定，这不仅让我感到自豪，也激励我更加努力地投入到科研工作中。
四、收获和感悟在中学科研工作中，我不仅学到了科学知识和技能，更重要的是培养了科学精神和创新意识。
通过科研项目，我学会了团队合作、沟通交流和解决问题的能力，这些都将对我的未来学习和工作产生积极的影响。
中学科研工作是一次宝贵的机会，不仅可以拓宽视野，提高自身素质，更可以培养学生的科学精神和创新能力。
我将珍惜这次科研经历，不断努力，为未来的科学事业做出更大贡献。
以上便是我对中学科研工作的总结和体会，希望我的经验和收获能够为更多的中学生在科研领域有所启发和帮助。
让我们共同努力，用科学的力量改变世界，创造美好的未来！第2篇示例：中学科研工作总结近年来，我校在科研工作方面取得了显著的成绩，通过全体师生的共同努力，不断提升科研水平，推动学校科研事业的发展。
在这个过程中，我也深刻感受到了科研工作的重要性，并获得了一些宝贵的经验和体会。
中学教育科研工作总结8篇篇1一、引言在过去的一年中，我校教育科研工作紧紧围绕学校中心工作，全面贯彻落实上级教育科研精神，坚持以教育教学为重点，充分发挥教育科研的先导功能，以新课程改革为契机，以提升教师素质为核心，扎实开展了一系列有组织、有计划、有意义的教科研活动，取得了显著成效。
下面，我将对本年度教育科研工作做如下总结。
二、强化学习，提升教师素质1. 加强师德教育。
通过师德演讲、观看师德报告等途径对教师进行师德教育，使全体教师进一步端正教育思想，明确责任意识，转变工作作风，真正做到爱岗敬业、教书育人、为人师表。
2. 提升业务能力。
通过教学评比、观摩研讨、优秀教案评选等活动，提高教师的教学水平。
同时，学校还组织教师参加各级各类培训和学习，如新课程培训、教学研讨等，不断更新教师的教育观念和知识结构。
三、加强管理，提高科研水平1. 规范教科研管理。
学校制定并完善了教科研管理制度，明确了教科研工作的目标和任务。
同时，学校还建立了教科研工作考核机制，将教科研工作纳入教师考核范围，确保教科研工作的顺利进行。
2. 强化课题管理。
学校注重课题的选题和立项工作，鼓励教师积极申报各级各类课题。
同时，学校还加强了对课题的过程管理和成果鉴定工作，确保课题研究的质量和效果。
四、注重创新，提高教学质量1. 推进新课程改革。
学校积极推进新课程改革，注重培养学生的创新意识和实践能力。
通过开展研究性学习、综合性学习等活动，激发学生的学习兴趣和积极性，提高学生的综合素质。
2. 改进教学方法。
学校鼓励教师大胆创新教学方法，如采用探究式教学、小组合作式学习等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性，提高教学效果。
3. 加强课堂管理。
学校注重课堂管理的规范性和有效性，通过开展公开课、观摩课等活动，促进教师之间的交流和学习，提高课堂教学质量。
五、总结与展望回顾过去一年的教育科研工作，我们取得了一定的成绩和经验。
但是，我们也存在一些不足和需要改进的地方。
中学科研工作总结9篇第1篇示例：中学科研工作总结我要感谢学校和老师对科研工作的支持和鼓励。
在老师的指导下，我学会了如何进行科研调研、制定实验方案、收集实验数据和撰写科研报告。
通过这些实践，我不仅提升了自己的学术能力，还培养了解决问题的能力和团队合作精神。
在参与科研工作的过程中，我遇到了许多困难和挑战。
有时候实验结果与预期不符，有时候实验设备出现故障，有时候团队成员之间出现分歧。
但是通过和同学们的讨论交流，我们成功克服了重重困难，最终取得了令人满意的成果。
这个过程让我深刻体会到了团队合作的重要性，也培养了我的耐心和坚持不懈的品质。
通过这次科研工作，我还学到了如何进行数据分析和结果呈现。
我学会了使用Excel软件进行数据处理和图表制作，更加熟练地掌握了科研方法和技巧。
在撰写科研报告的过程中，我也锻炼了自己的文笔和表达能力，提高了自己的沟通能力和表达能力。
我要感谢这次科研工作给我带来的启示和收获。
通过这次实践，我深刻理解到科学精神的重要性，懂得了团队协作和合作的重要性，也坚定了我的科研志向。
未来，我将继续努力学习，不断提升自己的科研能力，为科学研究做出更大贡献。
这次中学科研工作让我受益良多，不仅提升了自己的学术能力，还培养了自己的领导能力和团队合作精神。
我将倍加珍惜这次科研经历，努力学习，继续前行。
愿我们的科研之路越走越宽广，愿我们的科研之梦越做越美好！愿我们为科研事业贡献自己的力量！第2篇示例：中学科研工作总结科研工作是中学生们提高科学素养和创新能力的重要途径，也是培养他们独立思考和解决问题的能力的有效手段。
在过去的一段时间内，我校全体师生积极开展科研活动，取得了一些成果，也遇到了一些困难和挑战。
在此，我对中学科研工作进行总结，以便更好地指导未来的科研工作。
一、取得的成果在近期的科研工作中，我校学生参与了多个科研项目，涉及生物、化学、物理、数学等多个领域。
他们不仅积极参加科研活动，还提出了许多独特的想法和实验方案。
中学教育科研工作总结5篇第1篇示例：中学教育科研工作总结近年来，中学教育科研工作在我国教育领域中扮演着至关重要的角色。
教育科研工作者们以实践为基础，以问题为导向，努力为中学教育改革和创新提供理论支持和实践指导。
本文将对中学教育科研工作进行总结，探讨其中的亮点、不足以及未来的发展方向。
一、亮点1. 前沿课题研究: 中学教育科研工作者们通过深入研究教育前沿理论和实践经验，关注学生学习习惯、思维方式等方面的变化，开展了一系列前沿课题研究。
如信息技术在中学教育中的应用、STEM教育的实践探索等，为中学教育的创新提供了理论指导。
2. 教育评估研究: 教育科研工作还重点关注教育评估研究，致力于研究各类评估方法及其应用。
通过教育评估，可以客观评价学生学习状况和学校教育质量，为教育改革提供数据支持。
3. 实践案例分析: 中学教育科研工作者们还通过实践案例分析，总结教育实践经验，挖掘成功的教学模式和方法。
通过分享案例，可以促进中学教育工作者之间的交流与合作，共同提升教育教学水平。
二、不足1. 学科研究局限: 目前中学教育科研工作中存在着学科研究领域局限的问题，部分地区和学校重视应试教育，忽视了其他学科的研究。
这导致了中学教育科研工作中学科研究领域不够全面，缺乏综合性、综合性的研究成果。
2. 研究方法单一: 中学教育科研工作中研究方法比较单一，多采用问卷调查和访谈等定性研究方法，忽视了实证研究的重要性。
实证研究可以通过量化数据分析，客观评价教育效果，为教育实践提供更有力的支持。
3. 资金支持不足: 中学教育科研工作的资金支持不足，导致部分科研项目无法顺利开展。
为了促进中学教育科研工作的发展，需要加大资金投入，建立科研资助和支持体系。
三、未来发展方向1. 加强学科研究: 中学教育科研工作者们应加强学科研究，深入探讨各学科教学方法和评估体系，为中学教育改革和创新提供更有力的支持。
2. 多元化研究方法: 中学教育科研工作应采用多元化的研究方法，包括实证研究、案例分析等，充分发挥不同研究方法的优势，提高研究成果的科学性和说服力。
第1篇一、前言教研科研工作是提高教育教学质量的重要途径，也是推动学校发展的重要力量。
本学期，我校教研科研工作紧紧围绕“以提高教育教学质量为核心，以教师专业发展为目标”的指导思想，积极开展了一系列教研科研活动。
现将本学期教研科研工作总结如下：二、主要工作及成效1.加强教研组建设，提升教研水平（1）加强教研组长的培训。
本学期，我们组织了教研组长培训，提高了教研组长的组织协调能力和业务水平。
（2）完善教研组管理制度。
制定了教研组工作计划，明确了教研组长的职责，确保教研活动有序开展。
（3）开展丰富多彩的教研活动。
各教研组围绕教学中的热点、难点问题，开展了形式多样的教研活动，如集体备课、教学观摩、教学研讨等。
2.推进教师专业发展，提高教师综合素质（1）加强教师培训。
组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教学竞赛。
组织教师参加校级、市级教学竞赛，激发教师的教学热情，促进教师间的交流与合作。
（3）加强教师队伍建设。
开展师德师风建设活动，提高教师的职业道德水平。
3.深化课程改革，提高教育教学质量（1）开展课程建设。
根据国家课程标准和学校实际情况，优化课程设置，提高课程质量。
（2）加强教学研究。
组织教师开展教学研究，探索新的教学方法，提高课堂教学效果。
（3）关注学生个性发展。
注重培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
4.加强科研工作，提升学校核心竞争力（1）组织教师参加科研活动。
鼓励教师申报课题，开展科研工作，提升教师的科研能力。
（2）加强科研成果的推广应用。
对优秀科研成果进行总结和推广，提高学校的教育教学质量。
（3）加强与高校、科研院所的合作。
通过合作，引进先进的科研理念和技术，提升学校的科研水平。
三、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对教研科研工作的重视程度不够，参与积极性不高。
（2）教研活动开展不够深入，针对性不强。
（3）科研成果的推广应用不够广泛。
2.改进措施（1）加强宣传引导，提高教师对教研科研工作的认识。
中学科研部工作总结5篇第1篇示例：中学科研部工作总结一、工作概况本学年，中学科研部全体成员团结协作，积极投入科研工作，取得了一定的成果。
在部门领导的指导下，我们积极开展各项科研活动，为学校教学工作的改进和发展做出了贡献。
二、工作内容1. 组织开展科研课题研究中学科研部通过调研分析，确定了本学年的科研课题，围绕学科发展和教学实践，开展了一系列的研究活动。
针对课题，我们制定了详细的研究计划，明确了研究目标和方向，并完成了相应的研究报告。
2. 参与教学改革实践中学科研部积极参与学校的教学改革实践活动，深入教学一线，开展教学研究和实践活动。
我们通过观摩课堂、听课讲评等形式，积极借鉴和总结优秀教学案例，为提高教学质量提供了有益的参考。
3. 推广科研成果中学科研部注重科研成果的推广和应用，通过举办学术讲座、组织讨论交流等形式，将科研成果有效地传播给全体教师，并引导教师将科研成果应用到实际教学中，提高教学效果。
4. 参与科研竞赛中学科研部鼓励成员积极参与科研竞赛，提升科研能力和水平。
我们组织成员参加各类科研竞赛，并取得了优异的成绩，为中学科研部树立了良好的形象。
三、存在问题尽管中学科研部在本学年取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足之处。
主要表现在以下几个方面：1. 科研课题研究不够深入，部分课题研究缺乏独特性和创新性；2. 科研成果推广应用不够广泛，科研成果转化效果有待提高；3. 科研竞赛参与面较窄，部分成员缺乏竞赛意识和动力。
四、改进措施为进一步提高中学科研部的工作水平和科研能力，我们将采取以下几项改进措施：1. 拓展科研课题研究领域，加强课题设置和研究深度，提升科研成果的质量和影响力；2. 加强科研成果的宣传推广，积极开展科研成果的转化应用，推动科研成果的实效性；3. 激励成员参与科研竞赛，建立健全的奖惩机制，提高成员的竞赛意识和积极性。
五、展望未来中学科研部将继续秉承“求实创新、团结协作”的工作理念，不断提高科研能力和水平，为学校的科研工作做出更大的贡献。
中学教科研工作总结范文6篇篇1本学期，我校教科研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，全面落实区教科研工作精神，以课堂教学为重点，努力提升教科研水平，促进学校教育教学质量的提高。
现将本学期教科研工作总结如下：一、强化学习，提升理论水平1. 定期组织教师学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，让教师明确我国教育改革发展的目标、任务和要求，增强工作的责任感和使命感。
2. 认真组织教师学习学科课程标准，明确学科教学的目标和要求，加强教材教法研究，提高课堂教学效率。
3. 积极组织教师参加各级各类培训和学习活动，提升教师的理论水平和业务能力。
本学期，我校有xx位教师参加了区级以上骨干教师培训活动，取得了显著的学习成果。
二、加强教学研究，提高教学质量1. 定期开展教学研究活动，以备课组为单位，定期进行集体备课、磨课和上课活动，加强教学研究和实践。
本学期，我校共开展了xx次教学研究活动，取得了良好的效果。
2. 重视课堂观察和评课活动，通过观察和评课，发现问题，提出建议，促进教师教学水平的提高。
本学期，我校共进行了xx次课堂观察和评课活动，得到了教师的积极响应和好评。
3. 加强教学反思和总结，让教师在教学中不断反思和总结自己的教学经验和教学方法，提高教学质量。
本学期，我校共收到了xx篇教师的教学反思和总结，这些文章内容丰富，具有一定的参考价值。
三、注重课题研究，提升科研水平1. 重视课题研究工作，加强课题的过程管理和档案管理，确保课题研究工作的顺利进行。
本学期，我校共有xx个课题获得了区级以上立项，这些课题涉及教育教学各个方面，具有一定的实践价值和理论意义。
2. 定期组织课题研究活动，加强课题组成员之间的交流和合作，共同解决课题研究中遇到的问题。
本学期，我校共开展了xx次课题研究活动，取得了显著的成果。
3. 注重课题成果的总结和推广工作，让课题研究成果更好地为教育教学服务。
本学期，我校共总结和推广了xx个课题研究成果，这些成果具有一定的实用性和推广价值。
中学教科研工作总结范文7篇篇1一、背景概述本学年，我校教科研工作围绕提高教育教学质量、促进教师专业成长、培养学生核心素养等核心目标，稳步推进，取得了显著成效。
通过实施一系列科研计划和活动，不仅提升了教师的教研能力，还激发了学生的创新精神和探究能力。
现就本年度教科研工作总结如下。
二、主要工作及成效1. 课题研究与成果推广（1）本学年，我们成功申报并实施了多项市级和校级课题，内容涵盖教育教学改革、心理健康教育、信息技术与学科教学融合等多个领域。
这些课题紧扣教育教学前沿问题，对提高教育教学质量起到了积极的推动作用。
（2）组织教师开展课题研究工作坊，通过定期交流研讨、成果分享等形式，促进了课题研究的深入开展。
同时，将研究成果应用于实际教学中，提高了课堂教学的实效性。
（3）通过举办学术研讨会和成果展示活动，将学校的研究成果推广至校外，增强了学校的社会影响力。
2. 教师专业成长与团队建设（1）实施教师研修计划，通过邀请专家讲座、组织校际交流、开展教学观摩等形式，提升了教师的教育教学理念和专业素养。
（2）开展教师课题研究能力培训，提高了教师进行教育科研的能力。
通过培训，教师们掌握了科研方法，提高了课题研究的质量。
（3）加强教研团队建设，鼓励教师之间的合作与交流。
通过团队建设活动，增强了教师的凝聚力和协作精神。
3. 学生核心素养培养与活动开展（1）组织开展了丰富多彩的学科竞赛活动，如数学奥林匹克、英语演讲比赛、科技创新大赛等，激发了学生的探究兴趣和创造力。
（2）开展研究性学习，引导学生参与课题研究。
通过自主选题、调查研究、分析总结等环节，培养了学生的创新精神和实践能力。
（3）加强与社区、企业的合作，开展实践活动。
通过实地考察、志愿服务等形式，拓宽了学生的视野，增强了社会责任感。
三、存在问题及改进措施1. 部分教师对教育科研认识不足，需要加强宣传和培训力度。
2. 课题研究中存在研究不均衡的现象，部分课题进展较慢。
中学科研简洁的工作总结（通用4篇）中学科研简洁的工作总结篇1本学期在区科研室的领导下,我们依据学校的科研方案, 以服务教育教学，服务老师的专业进展需要为导向，在突出科研工作基础建设的系统性、针对性和实效性方面,有方案、有重点地开展各项工作，详细工作总结如下:一、加强基础建设1、在队伍建设上，明确科研室的工作职责。
依据《嘉定区教育科研进展五年规划》和区科研室学期工作方案，成立本校科研工作领导机构，为组织实施、监督考核，供应指导和关心。
校科研组织领导机构为：校长领导----分管领导----科研室----教研组；学校科研工作实行“校长领导——科研室详细管理——课题负责人落实”的层次管理模式，初步形成由各学科组成的校级科研队伍。
为了更好的提升本校老师的科研力量，还通过校级科研培训与聘请专家讲座相结合等形式，为老师论文撰写和科研基础学问等供应指导和关心，本学期我校开展了全员性的科研培训2次，小组类培训3次，还有两名老师参与区级《科研方法普及班》培训，在老师中普及科研常识，为培育校级科研力气奠定了基础。
2、在园地建设上，正在乐观预备学校科研刊物创刊号，初步命名为《杨柳春萌》，将在近期征集各部门所设栏目名称。
如：校长论坛、德育讨论、教学讨论、课题讨论、家校互动、支部生活等，能准时发布教职工优秀的论文、教学案例及反思，刊载同学和家长学习型家庭的学习心得，留出特地篇幅和栏目发布科研信息和科研成果。
还利用校内网络这个平台准时更新科研各个栏目内容，如校级课题立项、结题名目、结题报告、结题论文，报道本学期的科研活动状况，课题最新申报胜利喜讯，本年度老师各级刊物发表（获奖）论文名目及论文，正在讨论的区级课题中期汇报，科研的有关信息等都准时公布在网上。
3、在激励建设上，学校制定政策，把科研成果、主持课题讨论作为老师学期考核的一项内容；根据国家、市、区和校级等不同级别，对取得科研成果的老师赐予嘉奖。
通过实施这些政策，把科研激励建设与学校运行机制建设紧密结合起来，初步形成了科研评价、激励、导向机制，老师的科研意识有所增加，乐观性有所提高，广阔老师已充分熟悉到具备肯定的科研力量是提升自身职业力量的有效手段和正确选择，学校的科研氛围已见雏形，从而也奠定了科研在学校工作中的地位。
中学科研部工作总结6篇篇1一、引言本工作总结旨在回顾中学科研部在过去一年的工作成果，总结经验教训，并展望未来的工作计划。
在过去的一年中，我们围绕学校的教育教学宗旨，积极开展科研活动，努力提高教师的科研水平，为学校的发展做出了积极贡献。
二、工作内容1. 科研课题研究过去一年，中学科研部紧紧围绕学校教育教学的需求，组织并指导教师开展了多项科研项目。
其中，国家级课题XX项，省级课题XX 项，市级课题XX项。
我们按照科研流程，严格管理每项课题的立项、实施、结题等环节，确保课题的研究质量和进度。
2. 教师科研能力提升为了提升教师的科研能力，我们组织了多种形式的培训和学习活动。
例如，邀请专家学者进行科研讲座，组织教师参加科研研讨会，鼓励教师参加学术交流活动等。
此外，我们还建立了科研档案，记录教师的科研成长过程，为教师的职业发展提供支持。
3. 科研成果推广我们积极推广教师的科研成果，将科研成果转化为教学资源，提高学校的教育教学质量。
具体来说，我们将科研成果以论文、报告、公开课等形式进行展示，让更多的人了解我们的研究成果。
此外，我们还与兄弟学校进行交流，共享科研成果，扩大影响力。
三、工作成效1. 课题研究成果显著在各项课题的研究过程中，我们取得了丰富的成果。
例如，国家级课题《XX研究》获得了XX奖，省级课题《XX研究》在学术界产生了广泛影响。
2. 教师科研能力大幅提升通过我们的培训和指导，教师的科研能力得到了显著提升。
许多教师的研究成果在学术界产生了影响，获得了同行的认可。
此外，教师的科研成果也提高了学校的教育教学质量，为学校的发展做出了贡献。
3. 科研成果推广效果显著我们的科研成果推广活动取得了良好效果。
许多论文、报告在学术界产生了影响，公开课得到了同行和家长的认可。
此外，我们还与兄弟学校进行了深入的交流，共享科研成果，扩大了学校的影响力。
四、工作反思与未来计划1. 工作反思尽管我们在过去一年取得了一定的成绩，但仍存在许多不足。
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您的努力学习是为了更美好的未来！中学科研工作总结范文一一学期来，我们在区科研部的指导下，在学校的直接领导下，以课题研究为抓手，以课堂为阵地，开展了一定工作，取得了一定成绩。
主要做了如下工作：一、规范管理，加强学习，提高了教师的科研水平规范管理。
教科学习经常化。
注重引导教师结合学科教学，学习教育科研理论及新课程理论。
为切实转变教师的教育观、教学观、学生观、教师观和课程提供理论支撑，为拓宽教师理论学习的渠道，组织教师“走出去”认真学习，同时坚持“请进来”的方略，邀请教育科研的行家来校做专题讲座。
校本研究制度化。
校本研讨校级活动形式多样，结合课改要求，主题鲜明，内容丰富。
每周有活动、有研讨。
有以增强课题研究实效为目标的课题研讨活动，有以促进教师专业成长为目的的听课、评课活动......每学期全校性教育科研活动四次，每月各级各类课题组至少活动一次。
教科室与教导处协作，十分重视课堂教学研究，学校开展“集体备课”“创建研讨课”等活动，教师的教研活动均体现了新课程标准，课堂教学质量得到显著提高。
领导以身作则，带领全员参与。
姜校长科研意识强。
尽管工作繁忙，他带头搞课改、做研究、写体会文章。
他结合本校实际主持市级“十三五”规划课题。
老师们在他的带领下，结合教学实践将本校承担的研究课题渗透于学科教学之中，联系课堂教学写出了篇篇脍炙人口的文章。
科研室在校长领导下积极工作，发挥了研究和管理的职能。
学校将教育科研列入了整个学校工作计划并有必要的经费投入，制定并实施了教育科研管理制度和奖励条例，学校有比较完备的科研档案。
促进了教师科研水平的提高。
二、抓立项课题的研究，取得了阶段性成果学校《加强校园文化建设提高育人功效的创新实践研究》这一课题已经进入关键时期，我们将该研究课题有机渗透到课堂教学之中。
主要在以下五方面进行了探索：第一，要使学生理解学习的目的，明确学习的目标;第二，结合新课程标准，将课组织得新颖有趣;第三，激发学生的成功感，要使全班学生包括待进步生都能获得成功;第四，开展学习竞赛;第五，及时反馈、正确评价、适时进行表扬和奖励。
把这些探索分解到了各个年级中的学科之中，收到了成效。
另外，我们还围绕课题研究，加强教师学习和培训工作。
提供书目，要求老师自学，并写读书笔记;请专家来校讲课，学习课改理论，使教师改变教研观念;提供参加各级各类培训的机会，定期对教师进行集体培训和分科培训，如专题讲座、教学研讨会、经验交流会、案例分析等，培训的内容倾重新课程实施过程中所面临的问题;引导教师通过对自身现状的分析，制定自我发展规划和每年学习计划;帮助教师建立个人成长记录袋。
三、做好了常规性的业务工作1、做好了全校教师的组稿和推荐工作。
本学期，全校老师在市级以上投稿科研论文20篇。
2、为总结提炼教师的研究成果，分别编辑了校科研探索报、教师论文集、教育教学案例、研究成果专集等。
3、加强了科研室的自身建设。
一是加强了自身的理论学习，带头学理论、写文章;二是网上交流探索学习;三是做好了相关资料的汇总和上报工作。
总之，我们将课题的研究与学科教学、德育教育、创建工作等有机整合，以科兴教，改观了学校面貌。
教师通过教育科研加快了专业成长，教师们的业务水平在整体上有了很大提高。
中学科研工作总结范文二一、激发内驱机制引领xx一中在教科研工作中重在激发教师的主动性，强调教师在科研中的主体地位，以本校优秀教师为榜样，以“名师工作室”、“学术委员会”为组织形式，充分发挥优秀教师群体的引领带头作用，大力宣传“名、特、优”教师的先进事迹，形成人人争做“科研型、学术型”教师的良好氛围。
同时学校积极为教师的自主专业发展打造科学、专业的成长平台，形成良好地外部激励机制。
教师更加认识到，自主发展在个人职业规划、职业幸福感、成就感获得的重要性，教师自主发展的意识有了明显提高，激发了教师规划职业、规划自我、规划人生的意识。
一年来我校教科研工作取得了长足的进步，成果斐然，在校教师共计发表论文123篇，比上一学年度同期增长了75.7%，其中国家级、省级、市级论文，同比分别增加了109%、29%和240%。
获奖论文39篇，其中省级获奖18篇，市级获奖21篇，与前一学年度仅有4篇市级获奖相比，无论在质和量上均有了明显的提高。
课题结题16个，其中省级课题3个，市级13个，同比增加10个。
市区评优课参赛25人，16人获一等奖也创一中历史最好成绩，上学期结束的大市评优课又有7位教师获一等奖，5位获二等奖。
另外，教师参加各级培训人数明显增加，教师业务能力测试成绩明显提高等。
这些成绩的取得，首先取决于教师个人对专业发展主动性、能动性的增强，无论是制定个人专业发展规划还是执行规划都比以往更加规范、投入，成绩的取得也证明激发内驱力的重要性和有效性。
二、教研合一课题引领《回归主体性的教师自主专业发展实践研究》这一省级课题的研究在引领我校教师专业发展中起到了重要的指导作用，对我们提高理论能力，提升认识层次，提速培养过程提供了很好的平台和抓手，同时也给我们教学、科研合二为一、实现教师、学生与学校的共同、和谐、可持续发展提供了机遇和途径。
在该课题研究的过程中，王志勇校长亲自挂帅，带领课题组成员积极探索教师专业发展的有效途径，将科研与实践密切结合，从课题立项、过程管理，以及课题与教育教学的密切结合等不同角度进行了全方位的深度引领，对全面促进我校教师专业发展研究起到了至关重要的助推作用。
学校确定了“专家引领、科研先导;点上突破、面上辐射; 整合强化、凸显特色”的教科研思路。
邀请了多位专家来我校为全体教师作了精彩的教科研报告。
使教师们明晰了教科研的意义、步骤与方法，使全校老师走向了问题型教研课题研究。
学校在教科研上实施政策激励、全力支持。
如提供丰富的图书资料，科研设备，广开门路采集最新的科研信息提供给教师以拓宽研究的视野，提高研究水平。
组织全校教师认真学习现代教育理论，更新观念，进一步提高教师科研意识和水平。
同时，还为教师搭建教育科研交流的平台，为教育科研成果的发表与推广创设条件，为教师提供展示个人才华的机会，充分促进了学术观点的碰撞、科研灵感的激发。
201x学年度我校省市级课题结题数大幅度增加，开题数也创历史新高，在研课题有19个，其中省级课题有4个，课题研究极大地促进了我校教科研工作的深入开展。
三、分类关注价值引领“凡事预则立，不预则废”。
10年9月，我担任教科研工作伊始，在校长室的指导下，在前任同志工作的基础上制订了《xx一中教师专业发展推进方案》，并整体推进实施，逐步形成了一中特有的“四层九段”的阶梯式发展模式。
这一模式通过对学校教师现状准确务实的分析，提出了未来五年我校教师专业发展的具体目标，并对学校现有258位专任教师根据不同年龄、职称、发展意愿划分成四个层次、九个阶段，根据不同层次、阶段有针对性的进行确立目标、建立规划、培训提升、阶段总结、评价奖励等一系列措施，首先让每一位教师对自身专业发展做出合理的预期和规划，通过规划明确自身的优势和不足，对下一步要达到的目标和层次做出准确地定位。
学校在对教师自我规划统计分析的基础上按不同层次、阶段和需求提供阶梯式培训，即初级层次教师由中级层次中的优秀教师领衔培训，中级层次教师由高级层次中的优秀教师领衔培训，高级层次教师由校外专家、学者进行培训，阶梯式培训的优势在于共性强、针对性好，身边的榜样更有说服力，身边的事例更有指导性。
当然分层次阶段培训必然带来组织活动次数大幅度增加，时间、场地的保证上也相应带来困难，这都需要组织者提前精心准备、积极协调，辛勤的付出必然有丰厚的回报，《xx一中教师专业发展推进方案》实施一年来取得了丰硕的成果，在学年度结束时，依据《xx一中“教师专业发展奖励”评分办法》对61位在专业发展中卓有成效的教师予以奖励，在教师队伍中引起了较大反响，对提升教师专业发展起到了良好地促进作用。
当然，在取得得成绩的同时，我们也清醒地认识到问题、不足以及面临的困难和挑战。
存在的问题有：1、首先是发展上的不均衡，从整体来看，虽然有进步，但教职工全员参与教科研工作的目标还相距深远，论文发表、获奖人数，课题参与人数尚不足全体教师的1/2;2、各级各类培训面窄、层次低、形式单一，很多培训机会因为教学工作需要而不得不放弃;3、教师个人在繁忙的教学工作中进修、读书的时间得不到保障，专业发展的持续性不强;多数教师已经意识到个人发展的重要性，但落实到行动还有不足，参与培训，参与研修的积极性不高，进修、读书的主动性不强，还没有形成良好地比教师素养、比工作能力的氛围。
这些问题都是制约教科研工作的难题，急待破解。
中学科研工作总结范文三教育科研工作遵循"立足本位、研究本体、服务本地、提升本质"的工作原则，以提升教育教学质量为宗旨，以深化"三主"课题研究为重点，以教研与科研紧密结合为切入点，以有效激励机制和评价机制为支撑点，以提高中小学骨干教师培训为依托，以全面提高广大教师教育科研能力为中心，以"如何做一名科研型教师或科研型校长"交流会为突破口，科学有序地完成上半年科研工作任务，具体工作简要总结如下：一、突破性工作：1、召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。
为贯彻长春市教委"开展教育大讨论"的指示精神，践行科学发展观，提升校长和教师的科研水平，促进校长和教师由事务型、经验型向科研型、专家型转变，凸显科研的导向引领作用，努力开创全区教育科研工作的新局面，201x年6月2日我们召开以"如何做一名科研型校长或科研型教师"为主题的交流会。
哈达小学李长发校长、迎宾路小学史建茹副校长等10位人员大会交流，与会人员还进行了认真的研讨。
交流人员都根据本校、本学科特点拟了副标题，语言简练，恰当，具有一语道破之功，而且能旁征博引，很多例证极具说服力，并具有感染力，激发了与会人员搞科研的积极性。
此次交流会准备充分、参与面广、领导率先垂范，具有针对性、典型性、反思性和实效性。
各中小学校级领导和科研骨干教师光临本次会议，我校张敏校长进行了大会总结，为长春市教育大讨论第二阶段--论坛阶段活动的开展奠定良好基础。
2、召开了吉林省教育科学"十一五"规划重点课题《构建未成年人思想道德教育机制的研究》结题现场会。
结题会5月25日在"龙子心"希望学校举行，市教育局周国韬局长主持会议，王树彬局长宣读结题报告，经结题验证我区有11项子课题顺利结题，八十七中学西校、绿园小学、雷锋小学、正阳小学、四间小学5所实验校被评为优秀实验校，我区被评为优秀实验区，现场发牌。
