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生活中的三十六计作文
生活中的三十六计（1）
星期二我们在11:00进行了残酷英语考试。
试卷被发了下来,我就认认真真的答起手中的试题。
经过了20多分钟的答题后，我把选择题、判断题、补充单词题答完了，卷子的80%以上的题都被我答完了，我正高兴的时候，我突然被一道补充句子的题难道了。
我有一些心理不安，但我任保持沉默，认真的答着题，终于在一道阅读题上找到了答案。
我细细的阅读完后题，就顺便把补充句子的题做了，还顺便把阅读题做了。
考试完闭了，经过不懈努力，我终于以80分的优异成绩结中了这次残酷考试。
在这次考试中，我用运了三十六计中的顺手牵羊的计谋答了一道我自己不会做的题
生活中的三十六计作文（2）
星期二我们在11:00进行了残酷英语考试。
试卷被发了下来,我就认认真真的答起手中的试题。
经过了20多分钟的答题后，我把选择题、判断题、补充单词题答完了，卷子的80%以上的题都被我答完了，我正高兴的时候，我突然被一道补充句子的题难道了。
我有一些心理不安，但我任保持沉默，认真的答着题，终于在一道阅读题上找到了答案。
我细细的阅读完后题，就顺便把补充句子的题做了，还顺便把阅读题做了。
考试完闭了，经过不懈努力，我终于以80分的优异成绩结中了这次残酷考试。
在这次考试中，我用运了三十六计中的顺手牵羊的计谋答了一道我自己不会做的题
简评：呵呵！有时候是真的有技巧的哦！。
作文中的三十六计作文中的三十六计篇一我的书架里有一本《三十六计》，那可是中国古代有名的奇书呢！那里面充满快乐，充满智慧。
我在书里度过了一个快乐的时光。
书刚买回来的时候，觉得一点都不好看，爸爸就对我说：“这本书可好看了，你看。
”说着，他用一根小棍子往我东边敲了一下，我马上把目光转向东边，突然他又向西边打了过来，我被搞的措手不及，吓了一大跳。
爸爸说：“这就是刘邦智擒韩信用的计策，叫声东击西，你想知道是怎么回事吗？快去书中看看吧！”我想：真的有哪么奇妙吗？于是我带着好奇心打开了书，看见了一幅幅精美的插图画，让我更加想了解这个故事。
我慢慢的阅读了声东击西这个故事，才知道这一计是指忽东忽西，制造假象，引诱敌人做出错误判断，趁机歼敌的策略。
我想起有一次上作文课的时候，和老师玩“瞎子摸鱼”的游戏，老师用红领巾蒙住她的眼晴，朝我们跑过来，我轻轻跑到老师左边，猛地跺了几脚，老师听到了响声，就朝左边跑去，我又迅速跑向右边，结果老师扑了个空。
这就是巧妙利用了“声东击西”的计策，这时我仿佛看到刘邦笑着说：“你什么时候把我的计谋学到了”。
在和小朋友捉迷藏时，我偷偷地把衣服挂在一棵树上，露出一点点衣角，然后躲进了不远的草丛里。
小朋友看见了露出的衣角，立刻兴奋的跑过去说：“哈哈！终于捉到你了”。
当他发现那只是衣服时，我还在草丛里偷笑呢！这一次，我运用的是“无中生有”的计谋。
《三十六计》这本书让我吸收了很多智慧的营养，让我的心里充满阳光，在知识的海洋的翻起一朵朵快乐的浪花。
这真是我人生中的一本宝典，也是一把打开文学宝库的钥匙，从此我就爱上了我国的经典名著。
作文中的三十六计篇二我上次说到了制造噪音计，很黑吧？哈哈，这些都是精髓哦，想学？去你的，偶是不会让你轻易学到的，这些东西是我多年学来的宝贝，我只要轻轻一用，就可以让大部分人死于我的手下的，不过，我可以再讲两计比较阴险的计谋，一就是我最常用的“耍人计”，二就是我最讨厌的姐姐们装用的痒痒计，这都是别人勾心斗角的计谋，我从别人那儿学来的高招中的高招，为了保证大家的安全，建议不要使用。
36计之36：播洒阳光，亮点闪动——高分秘诀高考采用以开放为特征，以创新为本质的话题作文。
考生要珍惜并利用好话题作文提供的宽松竞争环境，充分张扬个性，展示才情，设计抢眼的亮点，获得理想的分数。
下面，介绍一些设置亮点的方法：1．文体——万紫千红总是春高考作文“文体自选”，思维活跃、创意新奇的考生要尽显自己的文体优势，只要是表达内容的最有效载体，只要能淋漓尽致的展示个性，都能赢来欢乐的春天。
例如，2005年高考中，河南考生写的小说《父亲的游戏》、安徽考生写的戏剧《地狱与天堂》、陕西考生写的诗歌《忘记•铭记》、四川考生写的散文《永远的苏武》、广西考生写的书信《在最合适的舞台上起舞——致读者的一封信》、贵州考生写的说明文《生活完美液》、江苏考生写的谈话录《西安南京：山与水的对话》都是发挥文体优势的典范。
2．标题——一枝红杏出墙来考生要在拟题上展其才智，使其“眉清目秀”，为文章增添绚丽的色彩和无穷的魅力。
好的题目应体现以下几种美学特征：（1）动态美，在标题中嵌入恰当的动词，使之具有动感，《奔腾的海洋》《坐看流星划时空》、《掀起你的盖头来》、《找回失落的家园》。
（2）力度美，在标题中，开诚布公的表明自己的观点、态度，抓住要害，达到一种无可辨驳的力度。
如《美哉，我的大好河山》、《永远的苏武》、《智慧无限，双赢无边》。
（3）含蓄美，将丰富的内容，以含而不露的形式表现出来，留下回味余地。
如，《生如夏花》、《美丽的谜底》、《别人的风景你的梦》、《窗外的那一点红》。
（4）古典美，恰到好处的引用经典，或对其进行恰如其分的改造，表意精当，涵义深远，给人一种庄重深邃之感。
如《独钓寒江雪》、《千江有水千江月》、《南山花香，汨罗水甜》。
（示例都是2005年高考满分作文的标题）3．开头——未成曲调先有情浔阳江边的琵琶女，“转轴拨弦三二声，未成曲调先有情”，用的是“先声夺人”之法，一开始就展示出自己的才华与个性，以至“主人忘归客不发”。
三十六计走为上中华上下五千年，中国经典哺育了一代又一代人的成长，又创作了一本又一本经典名著。
《三十六计》，是我最喜欢的中国经典名著之一，它与其它名著完全不同，它讲述的是一些战术，方法等。
而这些方法有适用于大多数领域，如战争、商业等等，它凝聚了古人的智慧。
例如“瞒天过海”，字面意思大概时瞒着天过海，现有比喻极大的欺骗，有的人可能会说这种计策怎么叫三十六计，这不就是骗人吗？大错特错。
假设一下，在一场战斗中，你使用假情报骗了敌人，以最小的伤亡取得了胜利。
这难道叫骗人吗？很多朋友可以对《三十六计》了解不是很多，甚至可能会误解了这本书。
美人计。
一般认同者就会说不就是用美人去诱惑对方吗？但若是你看过了这本书绝对就不会这么说，它指的是以金钱、利益等各种手段来诱惑对方从而达到自己的目的，打个比方说你送礼的以最快的速度思考，该如何解决这个问题，以什么样的方法最好。
换个角度来说就是以发散性的思维，把问题作为中心，想出许多条解决的问题策略，在其中选出最好的一条。
学习亦是如此，假设在一场考试中你遇到了许多难题，你肯定会先做完了简单的之后再回来写难吧。
这也可以说提及了三十六的内容。
只是这是较小的方面并没有详细的描述罢了。
《三十六计》教会了许多，安踏的内容应该是一本兵书，但随着各国不断强大之后的战争减少，它被运用到了生活中的各个方面，无论如何，多看一点中国经典名著总是不会错的，在以后或将来的某一天，它总会发挥出作用的。
在这个网络小说众多的时代，名著的内容显得有些枯燥无味，但名著才是中华的瑰宝，是反映一个国家文化的重要依据。
所以哪怕是看外国名著或是中国名著改编的电视剧，都好过读一本网络小说。
中华上下五千年，五千年内人们的智慧结晶，都凝聚在文字当中。
三十六计作文
《三十六计》
“哎呀，我的橡皮呢？”我在教室里着急地喊着。
同桌小明转过头来：“你又丢东西啦？真是个小迷糊！”我白了他一眼：“哼，还不是因为你老抢我的东西玩，说不定就是你藏起来了！”“我才没有呢！”小明急忙辩解。
就在我们俩争得不可开交的时候，前桌的小美回过头来，笑着说：“你们俩别吵啦，不就是一块橡皮嘛，找找不就得了。
”我气鼓鼓地说：“说得轻巧，这都找半天了也没找到。
”
突然，我灵机一动，想到了三十六计里的“声东击西”。
我故意大声对小明说：“哼，我知道肯定是你藏起来了，我不找橡皮了，我要去告诉老师！”小明一听，急了：“别呀，我真没藏。
”我一边假装往教室外面走，一边偷偷观察着周围。
果然，小美偷偷从桌肚里拿出了我的橡皮，我一个箭步冲过去，抢过橡皮，得意地说：“哈哈，被我抓到了吧！”小美不好意思地笑了笑：“哎呀，我就是想逗逗你嘛。
”
通过这件小事，我发现三十六计还真好用啊！就像我们平时玩游戏，也可以用到这些计谋呢。
比如上次和小伙伴们玩捉迷藏，我就用了“瞒天过海”这一计，偷偷躲在了一个大家都想不到的地方，最后他们找了好久都没找到我。
生活中还有好多地方都能用到三十六计呀，这可真是古人留给我们的智慧宝藏！就像我们遇到困难时，可以用“釜底抽薪”的办法，从根本上解决问题；和别人竞争时，可以用“以逸待劳”，养精蓄锐后再出击。
三十六计，计计精彩，它就像我们生活中的调味剂，让我们的生活变得更加丰富多彩，更加有趣！难道不是吗？。
2022语文高考满分作文范文_2022高考语文复习必备高考满分作文范文36计【第一篇】独立特行，追求个性——怎样创新充分地展示个性魅力是获得发展等级分的重要一环。
个性特征归根结底表现在两个方面：一是创造性的发现。
就是内容上有开拓，能用自己的眼光去看别人见过的平凡的事物，激起自己的情感激动，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想像，创造性的见解等。
二是创造性的表现。
就是形式上与众不同，能将自己的发现“独辟蹊径”地表现出来，不模仿别人，不因袭某种模式，而是别开生面，面目一新。
1.独抒己见，张扬个性。
2.激情澎湃，张扬个性。
精神的鸟儿只有在辽阔的蓝天下才能自由自在地展翅飞翔。
人文精神的蒙生需要阳光、空气、土壤，需要心灵的自由。
有个性的作文，能够无拘无束地倾泻思想感情的潮水;能够沐浴文明精神的灵光，而不失去汹涌澎湃的激情……例如，《相信自己》：如果你是金子，就不要甘心永远被埋在沙子里。
你要亮出自己，这样，人们才会看到你的闪光点。
如果你是花朵，就不要永远含苞不放。
你一定要露出笑脸，因为别人渴望得到你的芳香。
如果你是雨滴，你就不要永远藏在云朵里。
要知道，因为大地渴望得到你的滋润。
昨天属于历史，明天是个未知数，惟有今天把握在我们手里。
手心上是天，手背下是地，握起拳头就是你自己，。
命运就掌握在我们自己手里，关键看你是否能做好准备，相信自己，把握好时机。
相信自己，亮出青春的风采!相信自己，点燃心中的勇气。
考生以排比的句式直抒胸臆，抒写了对自信精神的赞美之意，热情洋溢，催人心动，表现了新时代少年壮志在胸，奋发有为，时不我待的豪情。
3.融入理性，张扬个性。
考生可以在叙述中渗透感悟，对生活现象进行深入的感受、领悟、思考，从而表现对生活独到的认识;也可以托物言志，将自己的气质、精神、情操等蕴含在一定的物象之中;还可以在抒情中融入理性色彩，使文章情理相融。
例如，一位学生在描绘巴以冲突给人类带来的灾难时写道：一幅摄影作品中，一个金发碧眼的姑娘带着迷人的微笑翩翩起舞于一间破败的教室，缕缕阳光透过没有玻璃的门窗洒在她的裙皱上。
三十六计一走为上的作文三十六计一走为上的作文篇一我平时很喜欢看书，只要是一本书，我就会读。
可是现在，爸爸妈妈觉得我上五年级，任务更重了。
便让我晚上八点半准时睡觉。
我有一个习惯，必须要一口气看完一本书，不然，我总是会想起这本书的内容。
在床上翻来覆去都睡不着。
没几天，变成了“熊猫”的我，白天在整理东西时，无意间发现了我的《三十六计》。
我突然精神抖擞，重温了里面的内容。
一场我与父母斗智斗勇的窃读开始了，看谁的计更高一筹。
第一计：满天过海。
我利用每天晚上都开台灯睡觉的好机会。
看起了书。
又用自己灵敏的大耳朵，听外面风吹草动的声音，只要发现父母的脚步声靠近，就立刻把书藏到被子里。
就这样，我轻松瞒过了父母。
可好景不长，过了两天，妈妈便学会了一招，检查的时候翻开被子，一下子，就被发现了。
一计不成再来一计，我又使出第二计，树上开花。
首先，收书的时候装着非常失望的样子，等妈妈走后，我再偷偷从枕头下拿出来。
哈哈，此计还可以叫着无中生有。
不过细心的妈妈，很快就看出破绽。
不行，我一定要想个万全之策。
于是，我使出了最厉害的一计，那就是计计相连，环环相扣的：连！环！计！说简单点，就是准备十几本书，让爸妈收了一本，再拿一本。
这就是我窃读的经历。
三十六计一走为上的作文篇二三十六计中包含着种种阴险的手段，机智过人的聪明。
三十六计中共有：《胜战记》、《敌战计》、《攻战计》、《混战计》、《并战计》以及《败战记》。
三十六计中的每一记都深深地吸引着我，有毛骨悚然，有体会到聪明的滋味。
我共喜欢三计。
我第一个喜欢《攻战计》的调虎离山，也就是第十五记。
本记是指在敌我双方力量悬殊，或者眼前形势对我方不利的情况下，采取一定措施，把敌人的优势转移，是形势有利于我方，此记的关键是”调“，或把敌人的优势兵力引开，或弱化敌人的有利条件，或引诱敌人进入我方圈套。
我第二个喜欢《敌战计》的隔岸观火，也就是第九记。
这一记是指当敌人内部产生争斗、秩序混乱时，我方应该静观其变，甚至采取措施加剧敌人内部矛盾，直至敌方在争斗中实力逐渐衰落，我方坐收渔利。
高考满分作文36计36计之1：吃透内涵，依题行文——符合题意符合题意，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。
最关键的一点准确地理解话题含义，把握命题意图，做到“吃透内涵，依题行文”。
那么，怎样才能达到这个要求呢？①依照词典的认定或社会习惯形成的意义解读话题。
如，2005年高考江西卷作文话题“脸”，在《现代汉词典》中“脸”有三个义项：一是面部，二是表情，三是情面、面子。
据此，文章有下列几个立意方向：①以生动幽默的笔法，勾画各种脸谱，反映生活百态。
②描写人物表情变化的细节，揭示世态人情。
③揭示爱面子、好虚荣的心态，剖析其对生活的危害。
④面子工程、形象工程误国害民。
②重视话题修饰语。
如，2005年高考山东卷作文话题“双赢的智慧”，就是一个偏正式短语，“智慧”是话题的核心，而“双赢”则是对话题中心词的特定的限制。
实际上，对这个话题考生要分两个层次来理解：话题的内层是“智慧”，话题的外层是“双赢”。
你可以写“双赢”是一种怎样的“智慧”，也可以写怎样的“智慧”才能换得“双赢”，写记叙文则可以通过故事的编排，演绎“双赢”中的“智慧”。
③比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。
如，话题作文“生活的标签”：一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着‚驴‛，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签，他愤愤地质问胡狼，‚我是不是狮子？‛‚你是‛胡狼慢条斯理地回答，‚但依照法律，我看你是一头驴！‛‚怎么会是驴，我从来不吃干草！‛‚我是不是狮子？‛他向袋鼠征询答案。
‚你的外表，无疑有狮子的特征，‛袋鼠说，‚可具体是不是狮子我又说不清！‛狮子又去问驴，驴说：‚你倒不是驴，可也不再是狮子！‛狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。
高考作文：高考36计2500字「荐读」高考作文：高考36计2500字「荐读」导语：还有哪些提高分数的诀窍?下面是总结归纳的高考取胜三十六计,希望为大家供应帮助.考前动力第1计：挖掘潜能。
不管你现在状况怎样，你都要信任自己还有巨大的潜能。
从现在到高考进步50名的大有人在，进步80名的也有可能。
第2计：坚决意志。
高考其实是看谁坚持到最终，谁就笑到最终。
考生应全力以赴知难而进，战胜惰性提升意志。
第3计：调好心态。
心态确定成败，高考不仅是学问和智力的竞争，更是心理的竞争。
考生应努力变更最近的不良心态。
第4计：把握自我。
复习时紧跟老师踏踏实实地复习没有错，但也要有自我意识："我'如何适应老师的要求，如何依据自己的特点搞好最终阶段的复习，如何在"合奏'的前提下敏捷处理"独奏'。
第5计：战胜自我。
面对迎考复习的艰辛，面对解题的繁难，面对竞争的压力，面对多变的心情，只有"战胜自我'，才能海阔天空。
临考前复习第6计：每日做题。
每日做些题目，让自己保持对问题的敏感，形成模式识别实力。
当然，做题的数量不能多，难度不宜大。
第7计：一次胜利。
面对一道题(最好选择生疏的中档题)专心去做，看看能否一下子就理出思绪，一做就胜利。
一份试卷，若不能一次胜利地解决几道题，就往往会因考试时间不够而造成"隐性失分'。
第8计：讲求规范。
建议考生找几道有评分标准的考题，细致做完，再对比评分标准，看看答题是否严密、规范、恰到好处。
第9计：回到基础。
一般说来，考前不宜攻难题，既没有这么多的时间，也没必要。
要回到基础，把基础打扎实，在考试时才能做到"基础分一分不丢'。
第10计：限时训练。
可以找一组题(比如10道选择题)，争取限定一个时间完成;也可以找1道大题，限时完成。
这主要是创设一种考试情境，检验自己在惊慌状态下的思维水平。
第11计：激活思维。
高考满分作文36计36计之1：吃透内涵，依题行文——符合题意符合题意，就是对作文试题上展示的各个部分仔细审读揣摩，准确、全面地理解其含义，不偏不漏，不折不扣地按要求作文。
最关键的一点准确地理解话题含义，把握命题意图，做到“吃透内涵，依题行文”。
那么，怎样才能达到这个要求呢？①依照词典的认定或社会习惯形成的意义解读话题。
如，2005年高考江西卷作文话题“脸”，在《现代汉词典》中“脸”有三个义项：一是面部，二是表情，三是情面、面子。
据此，文章有下列几个立意方向：①以生动幽默的笔法，勾画各种脸谱，反映生活百态。
②描写人物表情变化的细节，揭示世态人情。
③揭示爱面子、好虚荣的心态，剖析其对生活的危害。
④面子工程、形象工程误国害民。
②重视话题修饰语。
如，2005年高考山东卷作文话题“双赢的智慧”，就是一个偏正式短语，“智慧”是话题的核心，而“双赢”则是对话题中心词的特定的限制。
实际上，对这个话题考生要分两个层次来理解：话题的内层是“智慧”，话题的外层是“双赢”。
你可以写“双赢”是一种怎样的“智慧”，也可以写怎样的“智慧”才能换得“双赢”，写记叙文则可以通过故事的编排，演绎“双赢”中的“智慧”。
③比喻性的话题要准确理解话题的比喻义。
如，话题作文“生活的标签”：一头狮子醒来发现自己的尾巴上挂了张标签，上面写着“驴”，有编号，有日期，有圆圆的公章，旁边还有个签名……他想自己将其摘去是不行的，得合法地摘下这标签，他愤愤地质问胡狼，“我是不是狮子？”“你是”胡狼慢条斯理地回答，“但依照法律，我看你是一头驴！”“怎么会是驴，我从来不吃干草！”“我是不是狮子？”他向袋鼠征询答案。
“你的外表，无疑有狮子的特征，”袋鼠说，“可具体是不是狮子我又说不清！”狮子又去问驴，驴说：“你倒不是驴，可也不再是狮子！”狮子徒劳地追问，低三下四，它求狼作证，又向豺狗解释，同情狮子的不少，但谁也不敢把那张标签撕去。
憔悴的狮子变了样子，为这个让路，给那个闪道。
一天早晨，从狮子洞里忽然传出了“呃啊”的驴叫声。
其实生活中的人们，也往往被社会、集体、个人贴上荣誉、地位、职称、学位、权势等标签，你怎样认识这个问题，请以“生活的标签”为话题写一篇800字以上的文章。
“生活的标签”是个比喻性的话题。
“标签”本指贴在或系在物品上，标明品名、用途、价格的纸片。
（《现代汉语词典》82页）而这里的“标签”则指生活中人们被社会、集体、个人贴上的荣誉、地位、职称、学位、权势、或指责、诬陷、罪名……根据话题材料，文章立意有两个基本的方面可供选择：一是从“狮子”（即自我）的角度看，应该怎样对待别人强加给我们的“标签”，在荣誉、地位、权势的标签下，不要迷失自我，不要忘乎所以，要认识到自己仍是社会生活中普通的一员，这种标签是社会对自己贡献的肯定，是对自己的鼓励和鞭策，自己应该更加努力的回报社会，奉献人生。
在“指责”“诬陷”“罪名”等灰色的标签下，要有坚持真理的勇气，襟怀坦白，心胸开阔，不被环境屈服，不被社会异化。
二是从胡狼豺狗等的角度看，要坚持实事求是的精神，不迷信权威，不要惧怕权势，更不对别人乱贴不良的标签，因为，它将摧毁别人的自信和面对生活的勇气。
[例文点评] 冰山雪莲朵朵雪莲怒放在猎猎寒风中，脚下是彻骨的严寒，头顶是阴晦的天宇。
然而，风霜雨雪中，它心灵的天空，写满了坦然与执着，仍能够溢一股清香，撒一份清纯给自然。
亮丽、纯洁的冰山雪莲，映现出一个古老而真实的故事：一个古老的山村中，有一对同胞兄弟，像所有洋溢着青春热情的青少年一样，十分讨人喜爱。
但是兄弟俩却不那么老实，骨子里有股野性使他们犯了一个不能再大的错误：偷了村里人的羊。
那是一个漆黑的夜晚，阴风呼呼的叫着，哥俩被人五花大绑地推至祖宗祠堂前，接受祖传的惩罚——在额头上打上ST（SheepThief偷羊贼）的烙印，耻辱的“标签”将伴随着他们度过一生。
背负这沉重的标签，弟弟羞愧难当，次日清晨，村头的一条小河中便浮起了一具灰暗的尸体。
哥哥却放下了内心的重负，坦然地面对了残酷的实现。
他开始辛勤耕耘，热心地帮助别人，尽管遭到了无数次的拒绝和歧视，他无言的接受了，仍面带微笑。
别人一有困难就出面帮助，仿佛天生是为了别人而活的一样。
精诚所至，金石为开。
村里人被小伙子那颗滚烫的热心，执着的奉献，开阔的胸襟深深打动了。
从此，大家又信任他，接受他了。
几十年后，几个外地游客见到村边有个带ST“标签”的老人，慈祥的坐在那里。
所有的村里民经过老人身旁，都会停下脚步，表达他们的敬意，深深的向老人鞠躬。
孩子们会停止玩耍，给老人一个温暖的拥抱。
游客好奇，问当地人老人额头的标记是什么意思。
有人答曰：“圣徒”（圣徒saint缩写也是ST），游人顿时起敬。
冰山的雪莲之所以美丽，因为它凌寒开放的坦然与执着；老人之所以值得敬仰，因为他笑迎冷漠、热心助人的大度与热诚。
不经历风雨的洗礼，就不会展现彩虹的娇姿。
漫漫人生之路，多的是坎坎坷坷，曲曲折折。
坎坷曲折犹如冰山，寒冷彻骨，好比雪压，内心备受摧残。
人生的“雪莲”能否绽放，关键在于面对冰冻雪压的无情“标签”，有没有冰川雪莲立于寒风峭壁，迎受冰雪磨难的那份坦然与执着。
[简评]“冰山雪莲”迎风傲雪独立寒冬，仍能够溢一股清香，撒一份清纯给自然；额头被烙上“偷羊贼”的青年，做人的尊严被毁灭，却能够坦然的面对生活，执着的追求真善美，修炼成村民仰慕的“圣徒”。
有灵魂，有热血，有智慧的我们，无论身处何境，只要笑对人生，都能化为人间亮丽、纯洁的“冰山雪莲”。
36计之2：弄清关系，辩证说理——符合题意关系型话题作文，由两个或两个以上的词或短语构成，如2005年高考作文话题三张全国卷的作文话题“出人意料与情理之中”“位置与价值”“铭记与忘记”等。
构成关系型话题的各个要素之间，大多呈现出一种开放性，其思维方向、价值取大都不是唯一的。
这就需要我们理清概念之间的关系，辩证分析说理。
1．辩明关系型话题各要素间关系。
关系型话题重在考查考生思辨能力，因此，构思行文最重要的是要用辩证思维的方法，辨清构成话题的概念之间的特定关系。
关系型话题要素之间的关系主要有以下几种：①对立统一关系。
就是各要素单一来看是对立的、矛盾的，但实质上它们又是相互依存、相辅相成、和谐统一的。
比如“自由与纪律”，没有“自由”也就无所谓“纪律”，没有“纪律”也就没有“自由”，二者对立统一。
当然也可以变通理解为：没有“纪律”就不可能有真正的“自由”；人们追求“自由”但“自由”要受纪律的约束。
“出人意料与情理之中”就属于这种关系。
②是非取舍关系。
构成话题的各要素之间是一是一非、一对一错的关系，对它们只能有所取舍，做出选择。
比如“偏见与关爱”，应该理解为“消除偏见，勇于关爱”，若作其它理解很可能不准确。
“铭记与忘记”就属于这种关系。
③并列共存关系。
构成话题的要素间存在着一种平等并列的关系，几个要素可以同时共存，例如“学与问”，学而知，问而广，勤学与好问总是连在一起。
不能问者，学必不能进，不能学者，必不能有疑。
议论时，深刻阐述两者之间的依存关系才能将这个题目谈透。
2004年高考全国卷Ⅰ的“相信自己与听取别人意见”就属于这类话题。
2．提高辩证分析问题的能力。
关系型话题的两个概念之间，总是有着一定联系的，命题者也要求考生对其进行辩证思考。
如果只说一面，而忘记了另一面，就会犯片面性的毛病，写议论文最忌的就是这一点。
因此，我们必须养成辩证分析问题的能力，亦即学会用全面的、发展的、联系的眼光看问题。
如，2005年高考全国Ⅰ卷作文话题“出人意料与情理之中”：有一次，人们物理学家玻尔教授：“你创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。
”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。
玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。
生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以“出人意料和情理之中”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
所写内容必须在话题范围之内。
“出人意料和情理之中”，属于关系型供材料话题作文，强化了思辩色彩，审题难度加大。
“出人意料”是事物的表象，是偶然性的体现；“情理之中”是本质，是必然，是事物发展规律性的体现。
因此，我们说，“出人意料和情理之中”这个话题揭示了“偶然与必然”、“现象与本质”之间的哲理关系，这是评分的重要依据。
据此，评分细则在“符合题意”下规定了四个评分档次：一类卷：切合题意，既谈到“出人意料”，又谈到“情理之中”，且谈了二者的辩证关系；或者从“出人意料”谈起，落脚点是“情理之中”。
二类卷：符合题意，二者不是对等的，以一方面为主，另一方面也谈到一点；二者之间的关系说到了，但说得不很透。
写记叙文能从记叙和描写中体现出“出人意料”与“情理之中”的关系的，也算是符合题意。
三类卷：基本符合题意，只谈“出人意料”，不谈“情理之中”；或者只谈“情理之中”，不谈“出人意料”。
四类卷：偏离题意，二者均不涉及，与话题无关，与话题无关。
不符合题意的文章在内容项中最高得分是6分，在表达和发展项中，不得超过11，也就是最多可只能达到28分。
[例文点评] 生活的真谛河北一考生你驾着马车在这崎岖的路上不停地奔波，马车上颠簸着你的美酒与寂寞，你愿意车子能永远不停，然而马突然顿住了，你定睛一看，路，走到了尽头。
真的没有路了？你一阵晕眩，不由自主的，你已泪湿双目，声声抽泣转为号啕大哭……言行，是出人意料的。
雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜！你不禁来了兴致，于是执书抱酒，踏雪寻友！哦，你是要找山阴郡的王辽么？你迫不及待地登上船连呼要快，船走了。
过了些时候终于到了他的家门口。
然而，你竟又要掉头而走，船侍惊诧地转向你，你一脸地坦然：“我本是乘兴而来，兴致尽了，便回去。
”思想是出人意料的。
而我心却已了然。
泥路高低不平，阮藉信马由缰任其前行，只愿转移那抑郁蔓延着的心情。
司马大权下，你嬉笑怒骂，偃仰啸歌，世俗的礼法让你显得如此不和谐；乱世于你不容；如今天地于你不容。
天穹苍茫，竟也载不下你的孤歌与漂泊。
于是，你只有身心俱裂地来一句“穷途之哭”了。
马不识途，天不知音。
这一哭，东风呜咽，孤雁哀鸣，倒也在情理之中了。
王子猷是个那么放浪形骸的人，他的兴至而歌、兴去而悲也是让人只觉得可爱而不觉顽劣。
这一个个千古的流传却已让人觉得合乎情、顺乎理了。
生活便是这样。
有许多的出乎意料让人耐不住揣摩，然而，要结合其人，结合其事，细细想来，竟成了真哲。
因为没有一眼看到尽头的路，即使路很平坦。
因为没有无变化的云彩，即使其姿态看上去都是轻逸而淡白。
它们展于人、显于世的情态往往让你措手不及。
可是，路需要走，方知其中的延绵与悠远；云需要赏，才能懂其变幻的意韵与神奇。
生活的意韵悠长，合情合理，其实都蕴于那不可理喻的措手不及，不是吗？[简评]这是一篇符合题意，取材巧妙，蕴含哲思的散文。
