2013-2014学年德育活动计划

2013—2014学年度德育工作计划～—～学年度德育工作计划一、指导思想：认真学习“xxxx”的主要思想，坚持党的教育方针，贯彻北京市中小学德育工作会议精神，抓好“文明礼仪伴我行”主题教育活动，让学生团结友爱、文明守纪，提高全面素质。

二、工作目标：完善德育管理制度，形成稳定坚实的德育队伍，让学生树立远大的奋斗目标，发挥年级组的作用，形成良好的校风、班风和文明习惯，使学校成为精品学校。

三、工作重点：1、加强年级组工作建设。

在学校德育工作总的要求下，各年级要开展适合自己的活动，加强班级之间的协调发展，形成各年级班主任的特色育人队伍。

2、搞好团队建设，摸索总结学生中的激励模范作用，积极参加社区教育,抓好家长委员会建设，建立学生心理咨询研究，开展学生心理健康教育。

3、继续抽查落实“文明礼仪伴我行”活动的情况。

每班建立自己的“班规”，做到不文明的话不说，不文明的事不做，培养学生良好的心理品质。

4、加强德育工作的实效性，从点滴小事做起，严格要求，抓好升旗、唱国歌、课间操、午检、科技月、艺术节、运动会、社会实践、参观、访问、班校会、集会等各种教育活动，做到活动前有要求，活动中有检查，活动后有评比，有档案，并纳入到班级和班主任工作的评定中。

5、在学生中树榜样，对“双困生”要有帮教档案，要分析研究，对违纪违规要及时处理，加强法制教育。

四、工作分工：1、全校德育活动，德育工作的制定、落实，学生心理咨询、健康教育。

尚雨田2、全校德育活动的组织、评比。

胡立新3、全校德育、住宿生的管理。

史宝昌4、全校团队、家长委员会、德育宣传。

李志斌5、全校“双困生”管理、“互助保险”管理。

白文燕6、科普、科技比赛。

石凯元7、美术。

艾军8、音乐。

解喜英9、英语。

罗孝飞10、政治。

赵继莲11、体育。

史宇12、全校卫生、防玻王亚琴13、安全教育、法制教育。

尹振才14、安全检查、法制教育落实。

金世智五、工作安排：9月份：第2周：全校“文明礼仪伴我行”、班规评比。

范坪学校德育工作计划(2013-2014学年度)一、指导思想：本学年，我校德育工作将继续认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，强化德育队伍建设;狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康;以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。

二、工作要点：1、加强德育队伍建设，提高工作水平。

（1）进一步加强师德师风建设年工作。

本学期要求教师学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、党的十八会议精神等，做好笔记，对照反思，不断增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。

倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、乐于奉献的高尚师德，同时在10月份进行师德考核。

通过学习和考核，提高教师科学育人的责任心和执教水平。

（2）确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。

坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

（3）重视班主任工作校本培训。

定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，引导班主任多采用赏识教育，尊重、信任、理解、关心学生，进一步提高班主任的事业心和责任感。

加强班主任的日常管理工作，班主任工作要做到“抓在细微处，落在实效中”，随时了解掌握学生的学习、生活、思想动态，不断学习、实践、创新、总结。

要求班主任从四个方面入手开展工作：一是抓主题班会，进行正面教育；二是加大力度进行日常班级管理；三是加强对“问题生”的转化和优秀生的培养，抓两头，带中间；四是沟通家庭、学校教育，家校联合，共同努力。

2、加强养成教育，促进学生健康成长。

各班要以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为要求，充分利用国旗下讲话、文明班级的评比和班队会等活动，加强学生“爱国、诚信、守法、文明、感恩、励志”等养成教育，强化学生的行为习惯、语言文明、规范学生仪表，使学生做到“文明守纪、尊敬师长、爱校如家”。

元方小学2013-2014学年德育工作计划为了加强班级管理力度，促使学生形成良好行为习惯、学习习惯、道德素养，创设良好的班风和学风，结合我校实际情况，根据我校“乐文化”的办学理念以及对学生日常行为进行规范性的要求，促进学生的全面发展，提高我校德育管理和教育教学水平，特制定本计划。

一、人文育德1、加强校园文化建设（1）、植树造林，打造优美校园环境。

（2）、各层楼道口优化学习环境，建设书香校园。

（3）、健全各类安全标识，加强学生安全教育。

2、加强班级文化建设。

（1）、开学初进行温馨教室布置，并开展评比工作。

（2）、加强班级管理3、继续打造百人仪仗队今年我校六年级这批仪仗队队员即将毕业，本学期必须从三四年级中挑选出新队员，并进行一对一训练。

二、课程育德1、每位教师必须每节课对学生进行相关的德育教育，必须在教案中得以体现。

2、校本教材的编写体现课程育德。

3、利用地方德育资源对全校学生进行德育教育。

4、观看科技兴国影片，对学生进行爱祖国、爱科学的教育。

三、活动育德1、贫困学生资助活动、爱心午餐等2、留守儿童关爱活动。

3、大型节日庆祝活动（1）开学典礼国庆节建队节元旦节三八节植树节学雷锋活动劳动节六一节等（2）开展推普周活动、母亲节活动等4、各年级自主活动一站到底听写比赛歌咏赛卡拉OK 吉尼斯各类体育竞赛、主题队会等5、每周流动红旗的评比通过以上这些活动，对学生进行五爱（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）四心（有爱心、耐心、恒心、孝心）以及团队精神、集体主义思想等教育。

四、完善德育网络，建立开放型德育体制。

1、六年级学生动员会2、定期召开家长会，举办家教知识讲座，向家长发放家教宣传材料，举办家教征文评选活动。

3、加强对教师家访工作的组织管理，做好家访工作。

制定家访计划，坚持上门家访，做好家访记录。

5、密切联系居委会，互相配合，搞好假期社区教育的衔接工作，坚持假期“致家长的一封信”和与社区的联系、沟通和合作，策划并组织好学生假期社会实践体验活动。

2013—2014学年第一学期德育工作计划2013年9月2013-2014学年第一学期德育工作计划一、指导思想以“真诚做人、踏实做事”为原则，以“团结合作、精细管理”为理念，以全面提高师生道德素质为目标，围绕学校计划，加大德育工作力度，狠抓学生行为习惯和学习习惯养成教育及校园的常规德育管理，切实加强德育队伍建设，探索更为科学的评价制度，寻求更有效的德育工作方法、途径，提高德育工作实效性，进一步促进优良班风、学风、教风和校风的形成，开创德育工作新局面。

二、现状分析当前，学校德育工作能够紧紧围绕学校德育工作计划，扎实开展各项活动，通过师生的共同努力，取得了令人满意的成绩。

学生在校课间秩序明显改善，特色阳光课间活动稳步发展，校风处于一个良性循环的氛围中。

德育常规工作、学生养成教育及各项活动初步实现了系列化、程序化。

学生思想稳定，集体活动表现健康向上，具有较好的学习、行为和生活习惯。

新学年伊始，反思目前德育工作实际，我们认为学校德育工作仍存在以下问题：（一）在行为习惯养成方面，课间秩序（低年级）、卫生保持（中高年级）、仪容仪表、上放学路队等不规范等现象仍不同程度存在，各年级管理措施有待进一步加强和落实。

（二）在班级管理方面各班差异大，班主任及任课教师对班级管理的的重视程度有待提高，德育工作考核制度仍不够完善。

（三）学生在校常规检查主要依据学生会来进行，检查结果的综合性和准确性不够，部分班主任对检查结果反馈和信息公布不够重视，未做到及时整改；（四）阳光课间在表现形式上、规范程度上仍有待进一步提高，须在本学期内进一步改进和完善，加强检查督促，强化训练。

（五）《“一分钟教育”制度》的落实和监管不到位，未形成有效的落实机制，全员育人的氛围不够浓厚。

（六）德育教研及师德建设方面的工作做得不够扎实，班主任会议、班主任培训、班主任工作论坛等活动需要常规化、制度化。

三、工作重点1、进一步强化落实“一分钟教育”制度2、习惯养成教育——路队管理、物品摆放四、学期任务目标1、进一步加强“一分钟教育”制度的实施，做好平时的巡查监督，加大奖惩力度，定期开展问卷调查，促进全员育人氛围的形成。

2013—2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想认真贯彻执行市区教委关于坚持“保持稳定、促进发展，整体推进、重点突破，夯实基础、提升质量”工作思路。

以打造优秀德育队伍为主线；以规范养成教育为重点；围绕能力培养，素质提升，探索“创新人才培养”的模式和方法。

围绕学校工作重心，贯彻落实“素质教育，德育为先”的教育理念，以日常行为规范养成教育为基础，以校园文化建设为平台，积极创建和谐民主的人文环境、生动活泼的育人环境和与时俱进的发展环境，探索加强我校德育工作的新途径，进一步提高学生的思想道德素质和文明修养。

二、工作目标1．继续夯实班主任队伍的建设，用好用活班主任考核制度，使德育工作进入到良性循环。

做好班主任岗后培训，进一步提高班主任整体素质和管理水平。

2．构建以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，形成全员参与、全员育人的德育工作网络。

明确全体教职员工都是学校的德育工作者，真正做到“人人是德育工作者、处处是德育阵地、事事是德育内容”。

优化育人环境，开展好各类主题教育活动，努力创设全员育人的整体育人环境。

3．继续进行“行为规范班”“文明学生”的评比，注重学生养成教育，培养良好的行为习惯，通过德育教育工作的系列化，树立学生正确的审美观和人生观，同时最大限度的激发学生的学习兴趣。

4．对学生实行三个阶段的目标，高一年级以“养成教育”为支点，以“以规范行为”为目标，使学生顺利完成初升高阶段的角色转换。

高二年级以“磨砺教育”为支点，以“平稳过渡”为目标，使学生提高自我管理，自主学习能力。

高三年级以“成就教育”为支点，以刻苦学习立志成才为目的，使学生确立人生目标，努力学习以积极的态度面对即将到来的高考。

5.加强对学生的管理力度，突出学生法制教育，使学生管理向规范的自主管理，科学的制度管理迈进，培养学生良好的生活习惯、学习习惯，养成自律意识，并加强师生的安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。

6．努力创建“社会、家庭、学校”三方合作的德育体系，发挥家长学校的作用。

德育处工作计划大路第一小学2013.92013-2014学年度第一学期德育工作计划一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美幸福，发展个性特长”的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，走德育工作的特色之路。

二、工作目标（一）加强队伍建设，明确育人责任（二）强化教育管理，建设安全文明校园（三）提升学生思想素质，培养学生干部（四）活跃校园文化，提升学校文化底蕴（五）增强科研力度，推进德育科研创新（六）密切家校联系，构建三维德育网三、具体措施、方法（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开经验交流会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。

全面提高班主任综合素质和专业能力，培育一大批思想素质好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力量。

2、强化全体教师的责任感，规范班级管理工作。

使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。

其他科任教师默契协助班主任管理班级。

进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任教师的德育工作职责，使全体教育工作者明确育人任务，积极主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。

3、加强常规检查，完善考评机制。

引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素质水平，健全班主任考评机制。

积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，认真开展班主任能力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评选或展示。

4、加强少先队基础建设，做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。

并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。

（二）、强化教育管理，建设安全文明校园1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。

2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。

坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗等事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、等阵地，并通过举办专题讲座、开展知识竞赛、组织观看录像、制作宣传报、安全逃生演练等多种形式，让学生掌握一定的安全法律知识，促进他们自觉遵纪守法。

阳川小学德育工作计划（2013—2014学年度第一学期）一、指导思想以培养学生良好行为习惯、创新精神和实践能力为目标，以本校“追求完美道德，发展个性特长”的理念为引领，针对我校实际情况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际情况相结合，探索更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。

以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，力争使德育工作形成我校特色。

二、工作目标（一）注重班主任队伍建设，加强班主任培训，规范工作考核，提升德育工作水平；（二）规范校园常规管理，深化六大行为习惯养成教育；（三）开展适应小学生心理发展规律的、富有童趣的德育活动，吸引学生参与，提高德育工作实效。

三、主要措施和内容（一）优化班主任队伍，加强班主任工作的管理和研讨1、举行班主任工作会议，学习理论，总结经验，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特别加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动。

进行“少先队知识”中队辅导员专题培训，注重身为中队辅导员角色的理性思考。

2、落实班任常规工作，如兴趣活动、周记评阅、“后进生”转化等。

（1）主题班会做到有计划、有记录、有主题、有实效。

要求精心设计两次以上对学生影响较大、质量较高的主题班会；（2）规范周记的评阅，充分发挥周记教育特殊功效；（3）有的放矢地建立“后进生”的分类档案，有针对性地跟踪教育。

3、学科组长带头营造良好教书育人氛围。

如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。

4、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。

通过评比考核评估制度，构建学校—学科组长—班主任—学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班集体”。

（二）细化六大行为习惯要求，狠抓常规管理和校风建设坚持“面向实际，注重过程，加强训练，重在坚持”的原则，着眼学生素质发展的考核评估体系，根据我校实际情况开展养成教育主题活动。

2013~2014学年度第二学期德育工作计划本学期，德育工作根据近年来德育工作中体现出的问题及班主任交流中所反映出的情况，针对实际问题进行梳理，并针对性、分阶段、定主题进行研讨、分析，积极探寻解决办法。

提倡“健康第一”的育人思想，结合“八礼四仪”，寻找适合学生的方式方法，开展养成教育，提升基本素养。

深入开展社会主义核心价值观，以活动促成效。

一、具体工作（一）家校联系工作1.家校联系常规工作：继续做好家校联系工作。

①充分利用家校通这一平台进行家校沟通。

每月与每位学生家长交流不少于8次。

②四、五年级家长开放日。

时间初定：其中练习后。

③六年级家长会。

由六年级班主任协商初步确定在其中练习之后召开家长会。

④6月底，一年级家长学校结业典礼，届时将开展家教论文、优秀学员等评选。

2.成立两级家长委员会根据教基一2012年2号文件《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》①成立班级家长委员会。

告知全体家长、教师推荐、家长基本信息采集、确定人选（5~6人）、建立组织、召集成立，介绍工作职责——建立交流平台QQ群等，依托家委会成员，发挥正能量。

②成立校级家长委员会成员产生：在各班家长委员会成员中选择7人，进行一个成立仪式。

③举行低中高各年级段的家长沙龙。

针对家校合作方面或者是学生突出问题，学校确立主题，提前告知内容，并选择性地组织部分家长开展研讨，汲取精华，共同促进学校教育发展，尝试通过更多的形式和平台邀请家长参与学校的教学管理，形成教育的共同体。

由德育主任牵头，三个德育年级组长负责，推荐家长代表，在三月至四月期间，通过三次，以漫谈形式开展家长沙龙活动。

3.家访。

本学期继续开展家访工作。

一学期两次，一次在其中练习之后，一次在期末结束前。

每学期家访率至少15%。

并做好相关材料积累。

家访前做好功课，本学期要家访哪些学生？提前和家长预约、告知家长家访的内容，以便家长也作好准备、家访前一个阶段要对家访学生进行一个观察了解，以便家访时可以向家长反映。

希望小学德育工作计划2013—2014学年度（下）一、指导思想：坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；继续坚持“一切为了学生，办人民满意学校”的办学宗旨，按照“两促两创”的办学策略和“开放式办学、责任制管理、自主化教育”的办学模式，围绕普陀区区委区政府、区教育局德育工作意见和学校工作的总体要求，以“加强和改进未成年人思想道德建设”为德育工作的主线，以自主化教育管理为抓手，积极落实“以人为本、德育为先”的德育工作方针，为学生的终身发展、和谐发展和可持续发展奠定良好的品行基础。

扎实提高德育工作整体水平，不断强化德育工作实效，逐步形成我校的德育工作特色。

二、工作重点：1、进一步完善班级制度化管理体系，实现班级自主化管理初期目标，即在教师的引导下，全体学生具有自主化教育管理意识，大部分学生具有自主管理能力，优秀学生具有自主学习的能力，在先进分子的引导、组织下，做到有教师管和没有教师管一个样。

让学生2、积极响应学校全员校本教科研工程，大力开展校本德育课题研究，探索德育特色校本课程教材的开发。

3、进一步创新大课间的开展形式和管理措施，认真组织开展好体育艺术活动，坚持落实每天一小时的校园体育运动，为学校艺术特色教育提供载体和方法保障。

4、改进和完善学校整体德育工作制度、工作模式，进一步提高我校德育管理的科学性和规范性。

5、以“养成教育”的深入实施为核心，以进一步培养学生良好的卫生习惯、学习习惯和礼仪习惯为重点，在日常工作中坚持求真、求实、求细、求效。

6、加强校园文化及班级文化建设，积极营造活泼健康，文明规范，充满生机，蓬勃向上的育人环境。

7、积极开展创建“环境友好型校园”活动。

坚持不懈抓好校园环境卫生整治，强化师生环境整洁意识，加大校园环境卫生管理力度，狠抓环境卫生治理责任制的落实，建立环境卫生检查评比长效机制，不断提升学校环境卫生管理水平，努力创建一个健康、文明、和谐的育人环境。

广宗县实验小学2013—2014学年度第一学期德育工作划一、指导思想：坚持以科学发展观为统领，强化思想政治、公民道德、生命健康和行为规范教育,广泛开展德育实践活动,打造有爱心的教师团队，以校风、教风、学风建设为契机,加强教师队伍建设，加强学生行为规范养成教育的常规管理，深化“班级文化建设”,提升环境育人功能。

努力构建平安、文明、进取、和谐、有序的育人环境,推动我校德育工作再上新台阶。

二、工作目标:1、抓好基础教育，培养文明学生。

2、加强阵地建设,发展班级文化。

3、提高课程意识，构建德育体系.4、强化法制安全，构建平安校园。

三、主要工作:(一）、重视队伍建设，提高教师水平。

1、加强师德师风建设。

继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》,传承行知思想，树立分小教师“播真情、育真人”的良好形象。

明确教书育人是每位教师肩负的神圣使命，坚决克服只教不育，重教轻育的错误思想，确立人人都是德育工作者的理念。

把提高学生思想道德的评判能力，养成良好的行为习惯,作为学校德育的重中之重来抓，所有的教职员工都要切实履行教书育人，管理育人，服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，努力提高德育工作的自觉性、针对性、实效性。

2、加强班主任队伍建设.积极参加市级班主任骨干培训、国家级心理咨询师培训,提高班主任的班级管理水平和心理辅导水平。

健全班主任的培训学习制度，聆听班主任讲师团成员报告。

开好每月一次的班主任例会,及时交流工作中的经验和困惑。

同时发动班主任创建有个性、有特色、有亮点的班级文化。

3、加强学生干部队伍建设。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体.要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体"建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的“大德育”格局,推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。