2019-2020学年度小学四年级上语文14 让它们自由生息语文版课后练习三十四

语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （5分）我是拼音小能手相容________ 铲除________ 偏僻________2. （4分）写出近义词美丽—________ 偏僻—________ 养护—________3. （3分）读课文《让他们自由生息》，把句子补充完整。

________日内瓦油画般的湖光山色________。

城市依日内瓦________而建，没有高大的________水泥丛林，建筑群落间是________的绿地和公园，整座城市犹如________在一块巨大的草皮上。

4. （5分）将下列陈述句改成反问句①谁也不会产生这样的念头。

②日内瓦的野草染绿了城市。

5. （5分）读课文《让他们自由生息》说说下列句子的修辞手法不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴（fùyàn）”二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （14分）阅读下文，回答问题父亲的船高巧林①父亲拥有一条船。

坚厚的舱壁、宽阔的舷板、稳健的橹桨……总之，无一不是我幼小心目中神圣而尊严的精神依托。

②奶奶曾经告诉我，一个旭日东升的早晨，父亲摇船去了村东的大湖，把我的胎盘扔进汹涌的浪涛里。

我听了一震！奶奶却笑了——“湖神会赏你一副好胆气，长大后才可做像你父亲一样的男子汉！”③父亲的船，驶进我的童年，在冗长蜿蜒的水道上荡漾，颠簸。

悠悠的橹桨边泛起一泓泓欢乐的笑靥和委屈的泪。

④那天，是我永远难忘的日子。

⑤一丝纤细的牛草，悄悄地把我的睡梦牵醒。

我揉开惺忪的眼帘，携上心爱的木刻小舟，还有一只赭纹密布的海碗，跃上了父亲的船。

⑥晨风中传来咿咿呀呀的橹桨曲。

父亲脱下热烘烘的衣衫，披在我寒颤颤的肩背；又从海碗中取来黄乎乎的面枣，塞进我稚嫩的手窝。

2019-2020年小学四年级上语文第四单元14 让它们自由生息语文版知识点练习三十五➢第1题【填空题】请在下面横线上各填一个字，使竖排都组成成语，再把所填的字连成古诗，看看是哪两句诗。

好蒸心开滴独一一人博一无舍白高蒸惊门水辟溜穷云大无中己手骛日胆见穿蹊歪二亦精是生为起______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______ ______【答案】：【解析】：➢第2题【填空题】给加横线字注音偏僻______ 遐迩______ 赴宴______【答案】：【解析】：➢第3题【填空题】按拼音写汉字hú pàn______ xiá ěr______ kuān kuò______【答案】：【解析】：➢第4题【填空题】课文《让他们自由生息》讲的是______，启发了人们______。

【答案】：【解析】：➢第5题【填空题】读课文《让他们自由生息》，根据课文内容填空在鸟儿的______里，连小小麻雀也活得______，活得有______。

【答案】：【解析】：➢第6题【填空题】读课文《让他们自由生息》，把下列词语补充完整。

闻名______ 错落______ 毫无______【答案】：【解析】：➢第7题【填空题】【答案】：【解析】：➢第8题【填空题】写出近义词美丽—______ 偏僻—______ 养护—______ 【答案】：【解析】：➢第9题【填空题】照样子，写词语。

干干净净（AABB）__________________【答案】：【解析】：➢第10题【填空题】写出反义词靠近—______ 美丽—______ 宽阔—______ 【答案】：【解析】：➢第11题【填空题】形近字组词瑞______ 牧______端______ 收______【答案】：【解析】：➢第12题【填空题】多音字组词看kàn______ kān______ 种zhòng______ zhǒng______【答案】：【解析】：➢第13题【填空题】读课文《让他们自由生息》，把句子补充完整。

语文S 版语文四年级上册14.让他们自由生息练习卷（四年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题（每空xx 分，共xx 分）【题文】给加横线字注音。

（ ） （ ） （） 瑞 士 闻名遐迩 镶 嵌（ ） （ ） （） 偏僻 赴 宴 啄食【答案】瑞（ruì）士 闻名遐迩（xiá’ěr） 镶嵌（xiāng qi àn ）偏僻（pì） 赴宴（fù y àn ） 啄（zhuó）食【解析】略【题文】照样子，写词语。

干干净净（AABB ）【答案】白白胖胖 红红火火 高高兴兴 舒舒服服【解析】略【题文】形近字，组词。

滕( ) 抑( ) 躁( ) 拂( ) 嘶() 腾( ) 仰( ) 燥( ) 佛( ) 撕() 藤( ) 柳( ) 澡( ) 沸( ) 斯() 【答案】滕(滕州) 抑(抑郁) 躁(烦躁) 拂(拂袖) 嘶(嘶哑)腾(腾飞) 仰(仰首) 燥(干燥) 佛(佛门) 撕(撕毁)藤(树藤) 柳(杨柳) 澡(洗澡) 沸(沸腾) 斯(如斯)【解析】略【题文】按要求选择词语。

衷心 镇静 有名 放心开始损害 慌乱 不安1.找近义词。

著名（）由衷（）损伤（）镇定（）2.找反义词。

镇定（）担心（）平静（）结束（）【答案】（1）著名（有名）由衷（衷心）损伤（损害）镇定（镇静）（2）镇定（慌乱）担心（放心）平静（不安）结束（开始）【解析】略【题文】选词填空。

1.天马的设计十分（周密精密）。

2.刘叔叔在工作中荣立一等功，但他很谦虚，从不（夸耀夸奖）自己。

3.这场大雨来的这么（激烈猛烈），让人猝不及防。

4.爸爸对我要求十分（严肃严格），一点也不溺爱。

【答案】1. 周密2. 夸耀3. 猛烈4. 严格【解析】1. “精密”与“周密”都是形容词，都有紧密、细密的意思，但侧重点不同。

精密强调细节很全面，“精密”侧重于“精”，意为“精确细密”，指精确细密，准确精细，多指研究或制作的精确程度。

语文S版四年级上册《让它们自由生息》课后练习第一篇：语文S版四年级上册《让它们自由生息》课后练习让它们自由生息班级姓名一、照样子，写词语。

干干净净（AABB）_______________________________________二、用线段把下列词语恰当地搭配起来。

巨大的感受活得伤心宽阔的草皮笑得自在鸟儿的乐园哭得开心愉快的绿地玩得迷人第二篇：小学四年级语文上册让它们自由生息教案《让他们自由生息》［教学要求］１．有感情地朗读课文，了解日内瓦人民对自然的热爱之情。

２．理解课文内容，了解课文从不同方面连段成篇的写方式。

３．认识8个字，会写10个字。

掌握钢筋、修剪、贵*、联合国、赴宴、啄食、面包屑、野餐等词。

[教学重点] 1．感受课文中描写的野草自然生长、人与鸟和谐共存的景象，理解日内日瓦人民对自然的热爱。

2．了解课文的结构，学习按不同方面连段成篇的写作方法。

[教学难点] 1．理解：“人工草坪与野草…只有高低之分、没有贵*之别‟”和“小小麻雀也…活得自在，活得有尊严‟”的深刻含义。

2．“啄”的声调是二声，不是一声；“餐”最后一笔是点，不是捺；“联”与“连”意思上的区分。

[教学时间] 三课时[教学准备] 1．日内瓦的城市风光图片（录像）2．课件3．生字、词语卡片 [教学过程]第一课时一．教学内容：初读感知课文，了解课文内容、认识并学习生字，提出问题。

二．教学步骤：1、现在世界上现代化的大城市越来越多，建设得越来越先进，你知道哪些现代化的大城市？2、看，这是世界上着名的日内瓦。

（图片或影像）这座城市有什么与众不同的的地方？今天我们就学习一篇介绍日内瓦的课文。

（学生跟老师一起板书课题）学生书写题目时自然会想到：为什么是“它们”而不是“他们”？“它们”指谁？] 3．齐读课题。

4．引导质疑：读了课题你产生了什么疑问？二、自读课文，自学生字。

1、借助注音认识生字，记住本课要求会认的字。

（1）学生自读课文，标出自然段，要求读准字音，看注音或查字典，也可以问同学。

语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （5分）给加横线字注音偏僻_______ 遐迩_______ 赴宴_______2. （4分）照样子，写词语。

干干净净（AABB）_______ _______ _______3. （3分）按拼音写汉字hú pàn_______xiá ěr_______kuān kuò_______4. （5分）读课文《让他们自由生息》说说下列句子的修辞手法不少老人还每天定点定时去湖边喂鸟，鸟儿也准时来“赴宴（fùyàn）”5. （5分）将下列句子改为陈述句。

①谁又会产生这样的念头呢？②鸟儿不是在老人的指尖上啄（zhuó）食吗？二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （14分）阅读理解。

特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。

小时候。

我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。

学校组织春游，妈妈不给我冰糕钱，叫我带水壶。

平时，不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。

从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。

我家住在六楼，每天早晨六点半钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂……“△一个冬天的早晨，天特别地冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着，进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。

我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。

哭声惊动了底楼的王婆婆呀不得了王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药直往我手背上抹她边抹边说你妈妈也真是的叫这么小的孩子去打早饭今天要不是穿得厚身上准会烫起泡我哭得更伤心了。

部编版四年级上册语文14.普罗米修斯课后作业一、选择题1．“众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。

”从这些描写可以看出宙斯是个什么样的人？（）A．雷厉风行，说做就做。

B．爱憎分明，不容背叛。

C．霸道残暴，冷酷无情。

D．执法严明，不徇私情。

2．下列句子与“为人类造福，有什么错？”意思不相同的是（）A．为人类造福，没有错。

B．为人类造福，有错。

C．为人类造福，难道有错吗？D．为人类造福，怎会有错？3．“普罗米修斯——这位敢于从天上‘盗’取火种的英雄，终于获得了自由。

”句中破折号的作用是（）A．表示解释说明。

B．表示声音的中断。

C．表示声音的延长。

D．表示意思的转折。

4．下列词语中“恶”的读音与其它项不同．．的是（）A．可恶B．凶恶C．恶劣D．善恶A．温和的阳光光滑的墙壁B．改变想法改进错误C．建筑住宅抛出泥土D．丰富的知识伟大的工程二、填空题6．写出下列词语的反义词。

痛苦——（_____）黑暗——（_____）悲惨——（_____）惩罚——（_____）违抗——（_____）凶恶——（_____）安全——（_____）著名——（_____）自由——（_____）7．比一比，再组词。

桩（_____）锁（______）膝（______）脏（_____）琐（______）漆（______）8．看拼音写词语。

jìng pèi wéi kàng qū fú měng shòu（______）（______）（______）（______）qì jí bài huài fēng chuī yǔ lín（______）（______）9．填上合适的量词。

一（______）窟窿一（______）泉水一（______）巨响一（______）空地一（______）深沟一（______）碎石10．在字典中查找“膝”字，用部首查字法，先查________部，再查________画。

语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （5分）多音字组词看kàn________kān________种zhòng________zhǒng________2. （4分）写出近义词美丽—________ 偏僻—________ 养护—________3. （3分）读课文《让他们自由生息》，把句子补充完整。

________日内瓦油画般的湖光山色________。

城市依日内瓦________而建，没有高大的________水泥丛林，建筑群落间是________的绿地和公园，整座城市犹如________在一块巨大的草皮上。

4. （5分）扩句①湖光山色闻名遐迩。

②鸟自由生息。

5. （5分）将下列句子改为陈述句。

①谁又会产生这样的念头呢？②鸟儿不是在老人的指尖上啄（zhuó）食吗？二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （14分）阅读下文，回答问题参观中华世纪坛风和日丽的一天，爸爸带我去参观位于北京西面的中华世纪坛。

我们从南门进去，来到圆形的圣火广场。

广场的东西两侧是弧形的石阶，石阶上各有一道清水缓缓流下，分别象征着黄河、长江永远流淌。

广场中心的“中华圣火”跃动着永不熄灭的火苗。

爸爸告诉我，它象征着我们中华民族永不停息的文明创造。

圣火广场的北边是一条长270米的青铜甬道，甬道由3米宽的青铜板铺成，上面刻着从人类出现到公元2000年间发生的重大事件。

我们沿着甬道边走边看，不知不觉到了世纪坛下。

踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。

坛体由上下两部分构成，上部分的斜面上，耸立着27．6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个中华民族的图案浮雕。

第14课《让它们自由生息》同步练习家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。

我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。

我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。

一、看拼音，写词语。

单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。

让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。

这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。

ɡānɡ jīn lián hésh ǒu hù我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

语文版2019-2020学年四年级上册语文第四单元第14课《让它们自由生息》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共22分)1. （5分）读课文《让他们自由生息》，把下列词语补充完整。

闻名_______ 错落_______ 毫无_______2. （4分）给加横线字注音偏僻_______ 遐迩_______ 赴宴_______3. （3分）按拼音写汉字hú pàn_______xiá ěr_______kuān kuò_______4. （5分）缩句①麻雀瞬间就会把撒落在地上的面包屑（xiè）收拾得干干净净。

②日内瓦人把整座城市都营造成一个鸟儿的乐园。

5. （5分）将下列句子改为陈述句。

①谁又会产生这样的念头呢？②鸟儿不是在老人的指尖上啄（zhuó）食吗？二、阅读理解 (共2题；共32分)6. （14分）阅读下文，回答问题。

香甜我从小爱吃玉米。

玉米棒清脆可口，玉米粒又香又甜，多好吃啊！可我家没种玉米，看到人家捧着玉米说笑的时候，嘴非常馋。

有一次，我悄悄地（冲溜跑）进邻居家的玉米地，（采摘掰）了一穗玉米。

“谁？偷我家的玉米！”冷不防，一个声音传来，我吓得拼命往家里（跑逃溜）去……不一会儿，我把玉米煮熟了。

谁知我咬着那不劳而获的玉米，怎么也不觉得香甜，心里只有苦楚。

第二年，我自己翻了一块地，种了几十棵玉米，我每天给它浇水、施肥、锄草、除虫，精心照料。

我想，我要用汗水冲掉这心头的苦楚。

玉米成熟了，收获了，我第一次吃着自己辛勤劳动得来的玉米，觉得格外香甜。

从那以后，我________每年自己翻地种玉米，________还种了些西红柿、黄瓜、草莓等。

从那以后，我还从辛勤的劳动中渐渐尝到了最大的甜头——它使你得到物质财富和精神财富双丰收。

14 让它们自由生息同步练习一、用线段把下列词语恰当地搭配起来。

活得伤心笑得自在哭得开心玩得迷人二、词语巧搭配。

（）的绿地（）的乐园（）的感受（）的野草（）的草皮三、多音字组词。

撒————（）圈———（）四、阅读短文，回答问题。

我爱荷叶古人的诗文中赞美荷花的的确不少，荷花固然值得赞美，然而，我却更爱荷叶。

如果没有荷叶，只剩一枝枝光秆荷花，孤独无依地站着，就显得单调。

（）没有荷叶，（）不能进行光合作用，也就长不出这些漂亮的荷花。

看啊，那满塘荷叶，墨绿、浑圆、厚重。

久旱初雨，雨点儿哗啦啦地洒满荷塘。

对像珍珠一样宝贵的水，荷叶一点一滴都沾唇。

它们总是小心地保存起来，留给湖中的鱼。

风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

荷叶作为药材，可以去热清火。

荷叶作为特别的包装材料，不怕浸，不怕油污。

用荷叶煮成粥，碧绿馨香，清爽可口......荷叶（）功德无量，（）它从不居功自傲。

当人们指点荷花时，荷叶从不计较，不争名，不求利，不出风头，不论地位，总是默默地尽职尽责。

荷叶是美的，它的心灵更美，（）我爱荷叶，我觉得荷叶更值得赞美！1.在文章的括号里填上恰当的关联词语。

2.按要求画句子。

用“~~~~”画出荷叶作用的句子。

用“”画出文中的比喻句。

3.摘录文中的四字词语（至少五个）。

参考答案一、活得伤心笑得自在哭得开心玩得迷人二、（宽阔）的绿地（鸟儿）的乐园（愉快）的感受（茂盛）的野草（巨大）的草皮三、撒 sǎ（撒落）圈 quān（花圈）sā（撒手） juàn （猪圈）四、1.如果……就……不仅……而且……2.荷叶作为药材，可以去热清火。

烈日吐火，它们个个撑起翠绿色的伞，挡住炎热，静静地看着荫凉处的鱼戏虾游。

3.孤独无依碧绿馨香清爽可口风吹雨打紧密团结。