夏日历险作文600字
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读《夏日历险》有感作文450字
标题:《夏日历险》读后感
今年暑假,我读了一本名为《夏日历险》的书。
这本书是由美国作家威尔逊·罗尔斯所著,讲述了主人公杰伊和他的妹妹罗斯玛丽在夏季的一次冒险经历。
故事发生在一个闷热的夏天,杰伊和罗斯玛丽在一次偶然的机会中发现了一个神秘的洞穴。
他们决定去探险,但是却遇到了种种困难和挑战。
他们遭遇了毒蛇、迷路、饥饿等问题,但他们并没有放弃,而是用智慧和勇气克服了这些困难。
读完这本书,我深感震撼。
作者以生动的语言和丰富的想象力,描绘出了一个充满冒险和挑战的世界。
杰伊和罗斯玛丽的坚韧不拔和勇敢精神给我留下了深刻的印象。
他们的故事让我明白,无论遇到多大的困难,只要有坚定的信念和不懈的努力,就一定能够克服。
同时,我也从书中领悟到了人与自然的关系。
我们应该尊重自然,保护环境,只有这样,我们才能和自然和谐共处。
总的来说,《夏日历险》是一本富有教育意义的好书。
它教会我要有勇气面对困难,要有决心去实现自己的梦想。
我会把这本书推荐给我的朋友们,希望他们也能从中受益。
【二年级作文】读《夏日历险》_500字
夏天是个多姿多彩的季节,阳光明媚,万物欣欣向荣。
一天,我和妈妈一起去郊外野餐,在路上,我们遇到了一只小松鼠……
我们走在郊外美丽的小路上,阳光洒在身上,微风拂过,感觉非常舒适。
路边的树上,一只小松鼠跳来跳去,妈妈说:“它好像在找东西吃呢,我们能看到小松鼠,真是太好啦!”说着,妈妈从背包里掏出了一些坚果,小心翼翼地放在了地上。
小松鼠看到了坚果,兴奋得跳了起来,连忙把坚果捡起来,跑到树上,高高兴兴地享
用起来。
我们看到小松鼠吃得那么开心,也觉得很高兴。
吃完了野餐,我们继续前行。
走着走着,忽然听到了一阵嗡嗡声,原来是一只大蜜蜂
在我们周围飞。
我有点害怕,赶紧跑向妈妈,妈妈见状连忙拿出防蚊液,把它喷在了我们
身上。
然后,妈妈说:“别怕,只要不去打扰它们,它们是不会伤害我们的。
”
接着,我们又遇到了一些美丽的蝴蝶,它们在花丛中翩翩起舞,五彩斑斓的翅膀像是
花瓣一样美丽。
我很喜欢它们,跟着它们一起在花丛中嬉戏,好不快活。
不久,太阳渐渐落山,我们回到了家。
这一天,我和妈妈一起度过了一个美好的夏日,看到了许多有趣的小动物,学到了许多有关自然的知识,也收获了许多快乐和美好的回忆。
夏日的冒险,是那么的美好,让我感到无比幸福。
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读《夏日历险》
导读:本文是关于二年级作文读《夏日历险》,感谢您的阅读.
今天,我终于看完了《夏日历险》这本书,内容特别精彩。
故事讲述了小男孩杰伊为了实现他的梦想—一匹小马和一把枪而去扑捉一群猴子所发生的事。
杰伊在爷爷的指点下用了很多方法去捉猴子,结果都被猴子给一一识破了。
不仅没有捉到猴子反而被它们嘲弄个够。
在数次有趣的“交锋”后,他和它们成了朋友,并帮助它们走出密林,回到马戏团。
他得到了奖励,可他没有去实现梦想而是用这些钱为妹妹治疗腿。
他得到大家的赞赏。
最后,爷爷为他实现了梦想。
我感到,有时为他人而放弃一些东西,可能得到的更多。
来源与互联网,仅供个人阅读参考。
【二年级作文】读《夏日历险》_500字夏日里,炎热的天气让人感到有些不耐烦。
爸爸带着我去参观一个小小的农场,说是那里有很多有趣的动物和植物。
于是,我们驱车前往了这个小农场。
农场的主人是一位和蔼可亲的大叔,他给我们讲述了农场的故事。
他说这个农场上有着各种各样的动物,如牛、羊、猪、鸡等。
还有很多品种的果树和蔬菜。
我听得津津有味,心里早已迫不及待地想来看看了。
刚一踏进农场,我就被眼前的景象惊艳到了。
空气中弥漫着果树的香气,绿色的蔬菜在阳光下闪着光芒。
我边走边欣赏,不一会儿就来到了动物区。
哇,这里真是个动物天堂!小猪在撒欢儿地奔跑,绵羊在悠闲地吃着草,小鸡们在咯咯的叫着……我忍不住笑了起来。
就在我看得津津有味时,一只小羊朝我跑来,我赶忙躲到了一旁。
大叔笑眯眯地对我说:“它不会伤害你的,只是想和你玩玩。
”我听了也就放心了。
接着,我向爸爸要了一篮子鸡粮,准备去鸡舍喂鸡。
我小心翼翼地走进鸡舍,然后将鸡粮撒在了地上,没过多久,一大群小鸡围了上来,争先恐后地吃着食物。
它们的表情显得特别可爱,我不禁放声大笑。
时间过得飞快,转眼已经中午了,大叔请我们一起吃饭。
饭后,我跟大叔讨论起了准备带回家的果实和蔬菜的收购事宜。
看着饱满的果实和新鲜的蔬菜,我高兴地合不拢嘴。
爸爸说:“今天真是一个愉快的冒险之旅,我们不但学到了很多知识,还收获了一篮子美味的果蔬。
”我笑着点点头,心里也感到满满的幸福。
在回家的路上,我不停地回味着今天的经历,心里充满了对农场的美好回忆。
那一天,我不但见识了农场的种种,更重要的是,我收获了满满的快乐和喜悦,这是一次美好的夏日冒险之旅。
《夏日历险》读后感精选作文
这个暑假,我怀着兴奋的心情,读了《夏日历险》这本书,我被杰伊.贝里.李的关爱动物,关心别人的品质所感动。
这本书主要讲了杰伊.贝里为了实现他买小马和枪的梦,带着自己心爱的猎犬罗迪,到洼地里捕捉马戏团里悬赏的猴子。
在爷爷的帮助下他用过布网、下夹、陷井,却都被猴子识破,不仅没有捕到猴子,还被猴子嘲笑。
最可笑的是,有一次,猴子们把杰伊.贝里和罗迪灌醉了,还偷走了他的裤子。
杰伊.贝里和爷爷去镇上的图书馆查找资料,看猴子最喜欢吃什么?他们发现猴子最喜欢吃椰子,于是爷爷在商业区买了一大筐椰子,准备当诱饵,结果半路上椰子又被那些机灵的猴子偷走了。
但是在一场暴雨后,杰伊.贝里帮助被雨淋湿,快要冻死的猴子们离开洼地,回到马戏团。
故事的结尾是出人意表的,杰伊.贝里含辛茹苦得到的奖金没有拿去买小马和枪,而是用奖金帮他妹妹治好了腿。
读了《夏日历险》这本书使我明白在生活中也要学会放弃一些东西来帮助别人。
1。
《夏日历险》读后感作文范文
今年暑假,妈妈给我买了许多课外书,我最喜欢的一本是《夏日历险》。
书的内容是这样的:小男孩杰伊?贝里为了得到一匹小马和一支枪,他决定捉住马戏团丢失的猴子来得到一笔大的奖金。
在爷爷的帮助下,他先后尝试了放兽夹、挖陷阱、用捕猴网等方法,最终都失败了,连裤子都被猴子首领吉宝抢走,搞得十分没面子。
一场恐怖的暴风雨后,杰伊?贝里找到他们并救助了一只受伤的小猴子,猴子们被他的诚心打动,最后自动跟着他回家了。
杰伊?贝里如愿以偿地得到了赎金,终于可以实现自己的愿望。
当他看到爷爷带回一匹健壮的小棕马和一匹可爱的但腿上有伤的小花马时,爷爷让他按照自己的心愿去选。
当他兴奋地牵着小花马快走到家时,突然想到了如何面对患有腿病但却无钱医治的妹妹。
于是,他惭愧地把马牵回,决定用这笔钱给妹妹治病,全家人都为他的决定感到骄傲和感动。
读完这本书,我觉得杰伊?贝里非常勇敢,他爱他的家人;最可爱的是他的爷爷,总是在他最需要的时候给他帮助,还让他自己赶马车过河,让他按照自己的心愿选择;妈妈虽然唠叨但还是让他去做自己喜欢的事情;爸爸总是给他鼓励;妹妹黛茜,腿有些瘸但对小动物们很关爱,她那么善良;还
有时刻不离左右的“贴身侍卫”猎狗罗迪。
我爱他们,我爱这一家,我爱他们的勇敢和善良。
我也要做像主人公杰伊?贝里那样聪明、勇敢、善良的人。
夏日历险
本文是关于小学作文的夏日历险,感谢您的阅读!
妈妈给我买了一本国际大奖小说《夏日历险》,这本书荣获美国六项图书大奖,在我读过之后,我认为它真是一本适合我们学生阅读的好读物。
在这本书里你会发现许多描写生动、活泼的好词好句并且好象就是你自己顺口成章使用出来的,丰富了我们的词汇。
读着这本书我仿佛走进了故事中,有着与主人公杰伊.贝里一样的梦想,扣人心弦的经历,读过之后让人忍俊不禁。
这个夏天绝对最值得一读的故事!。
《夏日历险》读后感小学生作文10篇《夏日历险》读后感范文一当我拿到《夏日历险》这本书时,我兴奋不已。
捧起它,贪婪的看起来。
不一会儿,便不由自主的走进了那个感人的世界。
奇妙的故事一点点发生着,我也一次次被触动着。
这本书主要讲了小男孩杰伊贝里在丛林里发现了一群从马戏团跑出的猴子,听爷爷说,猴子很值钱,于是他就有了一个想法:捕捉猴子,实现买小马和枪的梦想。
经过多次风波,整天冥思苦想,还是捉不到猴子。
在一次暴雨后,猴子们被暴雨折磨的奄奄一息,是男孩救了它们,并交给了马戏团,获得了一百美元的奖赏。
最后,男孩并没有用这些钱买小马和枪,而是做出一个感人的决定:给腿残疾的妹妹治病!这是一颗多么善良的心呀!虽然是经历了许多困难才挣来的这笔钱,但是有什么能比亲人重要呢?别看杰伊贝里年纪小小,表面上调皮捣蛋,可内心却是充满了爱。
那么千辛万苦挣的零花钱,一转眼就给了妹妹,而他却毫无怨言。
放弃也是一种美丽,从这里,我们可以看出他是一个品质高尚的男孩。
我感动的潸然落泪,时不时的一想起,心里就有一种说不出的激动。
“放弃也是一种美丽”,让我们一起向杰伊贝里学习!《夏日历险》读后感范文二这几天,我读了《夏日历险记》这本书,让我兴趣盎然,这本书讲了一个小男孩杰伊。
贝里为了实现自已买小马和抢的梦想,带着心爱的猎狗罗迪深入丛林去捕捉一群被马戏团悬赏的猴子。
在爷爷的指点帮助下,他通过布网与下夹、陷井等计谋,却被猴子一一识破,不仅没捉到猴子,反而被它们嘲笑了个够。
这每一次的较量都让人忍俊不禁。
杰伊。
贝里后来竟和这群猴子结成了朋友。
帮助它们走出暴风雨袭击后的密林,回到马戏团。
更出人意料的是,杰伊。
贝里千辛万苦捉猴子得来的奖金并没有去买小马和枪,他的决定让每一个读者流下开心和感动的泪水读完这本书,我已热泪盈眶,这个小男孩本是为自已的梦想而捉猴子,最后,克制不了人与动物之间特有的感情,与猴子成为了朋友,最后,他的奖金到手了,却没去实现他自已的梦想,而把钱给了妹妹戴西,治好了她的脚,跟着杰伊。
【二年级作文】读《夏日历险》_500字《夏日历险》是一本我非常喜欢的书。
故事以一只机智勇敢的小狗为主角,讲述了它在炎热的夏天里经历了一番惊险和冒险的故事。
小狗这天早上醒来的时候,天空已经是湛蓝一片。
夏日的太阳炙热无比,小狗决定出门找点凉爽的地方。
它四处闻闻,闻到了来自远处的清凉的湖水气味。
于是,小狗既开心又充满期待地满怀希望地朝着湖边奔去。
小狗一路上跑跳着,欢声笑语不绝于耳。
然而在离湖边越来越近的时候,小狗突然发现一堵高墙挡住了去湖边的路。
小狗没有气馁,它开始寻找别的进入湖边的道路。
它找遍了周围的墙角,仍然找不到。
小狗开始有些着急了。
突然,小狗看到了几个小孩子在远处玩耍,它突然有了一个主意。
小狗冲向小孩子,朝着湖边的方向跑去,小孩子们都跟在它的后面。
小孩子们争先恐后地跟小狗奔跑,小狗高兴地不行,因为它知道这样一来,他们一定能够一起到达湖边。
终于,小狗和小孩子们到了湖边。
湖水清凉透明,小狗和小孩子们纷纷脱下去湖中畅快地游泳。
小狗想:这个夏天真是太刺激了。
它在湖边玩耍了一会儿后,决定探索湖底的奥秘。
小狗游到湖底后,眼前豁然开朗,仿佛进入了一个神秘的世界。
湖底的鱼类和水草,让小狗觉得置身于一个美丽的梦境里。
小狗悄悄玩了一会儿后,就准备返回湖面了。
快乐总是短暂的,小狗发现自己无法游上岸边,它惊慌失措起来。
好在小狗非常聪明,它立刻想到了一个办法:找一根长长的水草当作救命稻草。
它终于找到了一根长长的水草,小狗紧紧抓住水草,然后努力地游上了岸。
小狗累得喘不过气来,但是它的眼神里满是胜利的喜悦。
小狗成功地度过了一次夏日的历险。
在这次冒险的过程中,小狗不但教会了我们勇敢和聪明的品质,而且还展示了友爱与团队精神的重要性。
夏日历险作文600字
夏日历险
“知了,知了……”在这样的烈日里,我躲在树荫下尽情地欢唱着。
哎,我真是讨厌这么热的天气,简直都要被烤焦了,我郁闷地想着。
为了躲避太阳炙热的烘烤,我决定去附近“人类”家中的阳台上找个更好的落脚点。
我扑着透明的翅膀,在天空中飞着,很快发现了一家被各色绽放的鲜花点缀的美丽阳台,哇,就这里了。
正当我找了个阴凉的花盆边,准备舒舒服服地睡上一觉时,旁边的一扇门突然打开了。
因为人类一般不会伤害我们,所以我也没怎么在意从门里走出来的人类小孩。
我刚要闭上眼睛,就感觉头顶上一片黑暗,什么也看不见了……
渐渐地,我眼前的景象变得清晰起来。
我缓缓地爬了起来,向四面八方环顾着。
这种地方我从来没有来过,这个地方很大,但没有蓝天、草地、更没有植物。
一想起植物,我的肚子就不禁咕咕叫了起来,真想念我家门前的大树上美味树汁啊……。
真奇怪,我的思绪飘到了刚才看到的人类小孩身上,对了!这个地方……该不是人类的家吧。
以前听朋友说过,如果你被人类抓到,那就麻烦了。
他们会把你关在一个很小的地方,当“宠物”来养;有些人则会把你直接用火烤死,然后当零食吃掉……。
刚想到这里,就听到旁边的人类小女孩在对一个女人央求着什么,难道她们打算吃掉我?我不禁毛骨悚然。
不行,我得离开这里。
这么想着,我奋力地用脑袋顶了顶周围一圈似有非有的
————来源网络搜集整理,仅供个人学习查参考
透明物体,可是这东西太坚硬了,我用尽了力气,最后只能趴着喘着大气。
唉,该怎么办呢……我郁闷地想着,沿着那无比坚硬的、若有若无的透明物体踱来踱去。
突然,我感觉到剧烈的震动,不对,是人类拿着装着我的那个东西动了起来。
我害怕极了,不会吧,难道我就要离开这个世界了吗?咦?好像不是,我要离开的,是这个人类的家!
我的头顶正上方出现了一道温暖、强烈的阳光。
虽然我一向讨厌给我带来炎热环境的太阳,但此刻的我,见到阳光就如见到生命的光芒。
我扑扇着翅膀,飞快地离开了那个装我的地方,在阵阵微风中,我放声高歌道:“知了,知了……”。
【写作指导:小学生写作文的几个要点】
小生作文指导从何下手?这是长期以来广大语文教师既关心又感到困惑的问题。
大部分的教师都会这样教学:首先,我们要审题立意,题目让我们写什么;其次,怎样选取材料;再有,怎样组织材料等等。
这样教学不但教师讲着枯燥无味,学生写起来也是绞尽脑汁,仍然觉得写不出什么来;既使写出来了,也会趋于形式,缺乏真情实感。
正是这样造成了作文难,学生学着难,教师教着更难。
那么如何使作文“简单”起来呢?
我认为使作文“简单”的最行之有效的办法是:从内容入手,情趣教学。
小学生自我约束能力差,习惯注意于自己感兴趣的事情。
因此,如果作文指导也能把重点放在引发学生作文的情趣上,往往会事半功
倍。
另外,学生作文以命题作文为主,因此,还要指导学生把握作文内容,防止偏题、跑题。
下面,依作文步骤,简单谈谈如何引发学生的写作兴趣。
(1)课前准备。
在作文课前,让学生收集有关的写作素材,学生对此非常有兴趣,往往会准备很多材料。
学生在收集材料时,会去观察事物,这时需要指导学生,在观察事物时要细致地、有条理地观察,可以从他们感兴趣的地方着手,但也要求观察全面。
(next88)有了充分的准备,课上就会有写不完的内容,当然,教师要在课上指导学生取舍材料,这样才能在作文时才能找到事物的特点,言之有物,言之有序。
也可以专门用一节课交流收集来的材料。
与此相反,有的教师上作文课常常搞“突然袭击”,要到上课时才亮出作文题目,学生在缺乏生活积累和思想准备的情况下作文,不陷入困境才怪呢!
(2)产生雏形。
作文是一种创造性的脑力劳动。
一篇文章的写作,是从思维到表达的过程。
正如语文教学的老前辈叶圣陶所说的“心有所思,情有所感,而后有所撰作”。
作文必须“想清楚然后写”。
在教学中要重在引导思路,想清楚为什么要写,该怎么写,包括哪些要写,哪此不用写,哪些写在前,哪些写在后等等。
还要引导学生打开思路,尽力帮学生敞开思路,而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”。
要启发学生自由地表达自己的思想。
这样写学生所想的,也正是使学生产生兴趣的一种很好的方法。
在学生认真观察的基础上,学生就可以产生一个作文的雏形,也就是找到了他想写的作文的“魂”。
(3)接下来,学生就要动手写作了。
小学生写作要培养良好的
写作习惯。
拟定提纲可以使作文整齐、完整。
根据提纲分好大段,分段也是非常重要的,一个个段落,好比一块块骨头,和骨骼一样,一个个段落通过有序的排列、连接,形成一篇完整的作品,这对初学作文的人来说是一个非常必要的步骤。
再下去就可以把学生收集到的自己感兴趣的材料一一填补上去了,那么这一步也就显得非常简单了。
(4)最后检查。
可不要小看这一步,作品完成后,反复修改是一篇文章必有的过程。
往往写作时没有想到的佳句,在修改时会突然想到,这时就需要反复斟酌,看一看究竟用哪一个更好了。
当然,教学中还要多鼓励、少批评。
这样可以发展自己的风格,对学生今后的学习、工作都有益无害。