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生物济南版八年级上册第七节 《植物的无性生殖》1课件

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八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南

八年级生物上册 第四单元 第一章 第七节 植物的无性生殖课件 济南
A.能否进行细胞分裂 B.是否产生生殖细胞 C.是否产生有性生殖细胞及相互结合
2. 在果树种植中, 嫁接比种子繁殖更优越，这是因为后代 ( ) C
A.结的果实无核 B.植株的数量多 C.保持优良性状
3. 欲使一株菊花上开出几种颜色的花，应采用的方法是 ( )C
A.扦插 B.分根 C.嫁接 D.压条
在种植菊花和芦荟的时候，一棵植株 常常会变成一丛，你能解释这一现象 吗？你会把他们分成很多棵吗？
•7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2021/12/152021/12/15December 15, 2021 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2021/12/152021/12/152021/12/条压埋在土中，待枝条长出根后分 离下来形成新植株，这种方法叫压条。 如夹竹桃、桂花等。
② 压条
③嫁接
砧木
砧木 接穗 接穗
形成层相对
④扦插
剪取植物的一段枝条， 把枝条的下部插入湿 润的土壤中。不久， 枝条下部长出根，上 部长出芽，最后长成 一个新个体。
菊、柳、葡萄等常用 此方法进行繁殖。
取材少 繁殖快速 保持物种的优良性状 防止植物病毒的危害
练习：
1.无性生殖与有性生殖的主要区别在于 ( C)
茎
叶
根
茎
营养繁殖：植物通过根茎叶这些营 养器官进行繁殖后代的方式。
①分根
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年12月 2021/12/152021/12/152021/12/1512/15/2021

济南课标版初中生物八年级上册第四单元第七节 植物的无性生殖(共21张PPT)

济南课标版初中生物八年级上册第四单元第七节 植物的无性生殖(共21张PPT)

预习提纲
1.什么是营养繁殖？常见的营养繁殖的方式有哪些？ 2.什么是无性生殖，无性生殖和营养繁殖这两个概念 的关系？ 3.哪些常见植物是用扦插来繁殖的？ 4.压条繁殖的操作过程？哪些种类适合压条？ 5.嫁接的种类有哪些？成活的关键是什么？（识图） 6.与有性生殖相比，无性生殖有哪些优点？ 7.组织培养的原理和操作过程。组织培养有哪些优点？ 8.植物组织培养的技术应用于实践中有什么意义？
性状，在下列繁殖方法中，最好不要采用（ ）
A种子繁殖 B扦插繁殖 C压条繁殖 D嫁接繁殖
5、下列哪项不是组织培养的优点（ ）
A可以用来培养新的植物品种 B可以防止植物病毒的危害
C可以促进植物多开花结果 D可以在短时间内大量繁殖植物
课堂检测
6、右图是植物的某种繁殖方式示意图，据图分析回答：
（1）植物的这种繁殖方式叫
行繁殖。 扦插成功的关键是扦插的枝条生根
压条
枝条中部的树皮剥去一半，等埋入土 壤的枝条长出不定根和新芽即可移栽。
如夹竹桃、桂花等。
嫁 接：用茎繁殖后代 芽接
●嫁接成功的关键 砧木与接穗的形成层密合在一起
枝接
嫁接
相关概念
接穗
芽接
砧(zhen)木 枝接
●若蟠桃作接穗，油桃作砧木， 新生出的枝条开花结果后是蟠桃 还是油桃呢？
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月27日星期五2021/8/272021/8/272021/8/27 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/272021/8/272021/8/278/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/272021/8/27August 27, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/272021/8/272021/8/272021/8/27

7植物的无性生殖 课件-济南版八年级上册生物

7植物的无性生殖 课件-济南版八年级上册生物
zhi wu de wu xing sheng zhi
植物的无性生殖
年级：八年级
老师：赵老师
学习目标
掌握无性生殖的类型和原理 了解组织培养的过程 体会无性生殖在农业生产上的意义
大千世界，无奇不有！
一株仙人掌可以有不同的形态， 一棵植物可以开不同颜色的花。
思考： 为什么同一个植物体上 会有不同颜色的花？
植物的繁殖方式
根据植物的繁殖器官不同，可以将其分为 营养繁殖和有性繁殖。
植物的营养繁殖
植物用根、茎、叶等营养器官进行的繁殖的方式，称为 营养繁殖。
优点:能够保留母本 的优良性状。
在生产实践中，人们常采用嫁接、扦插、压条等 方法来培育果树、花卉、蔬菜等经济作物。
嫁接
接穗：接上去的枝条或芽 砧木：承接接穗的植物体
注意： 将接穗和砧木的形成层紧密 连接；
这样双方分裂产生的新细胞 愈合在一起，接穗才能成活。
扦插
概念： 剪取一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润 的土壤中，一段时间后，枝条的下部长出不定 根，上部发芽。
例子：毛白杨、葡萄、月季等。
压条
概念： 将枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤 并固定，让枝条的上部漏出地面。等埋入 土壤中的枝条长出不定根，将其与母体分离。
优良性状
于生物的进化和发展
扦插、压条、嫁接、组织培养
种子繁殖
都能产生新个体，繁殖后代，繁衍种族
课后练习
1.下列各项中不属于无性生殖的是( )D
A．草莓利用茎繁殖 B．落地生根利用叶繁殖
C．用君迁子作砧木嫁接柿 D．玉米种子萌发成幼苗
2．水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，
成活后，结出的成熟果实，其味是（ B ）

第七节植物的无性生殖课件--2023-2024学年济南版八年级生物上册

第七节植物的无性生殖课件--2023-2024学年济南版八年级生物上册
多位科学家历经50多年的实验探索，1958年，美国植 物学家斯图尔德等人，用胡萝卜韧皮部的细胞进行培
养，终于得到了完整植株，并且开花结果。
二
组 织 培 养
意义：
1、可以在短时间内大量繁殖植物新个体。
2、可以防止植物病毒的危害。
3、提高农业生产效率。
三

比较
无性生殖
有性生殖
马铃薯块茎发芽生根
（每一小块都要带一个芽眼）
上述这些植物的生殖方式有什么共性？
小结
用根繁殖后代
(如甘薯、山药)
(营养器官)
营
用茎繁殖后代
养
(如马铃薯、草莓、杨柳、月季)
繁 殖
用叶繁殖后代
(如落叶生根、秋海棠)
一
营
①用营养器官（根、茎、叶）
养 生
繁殖。
殖
②不经过两性生殖细胞的结合，
由母体直接产生新个体。
3、茎段下方的切口是__斜__向__的， 可以增加___吸__收__水__分____的面积。
六 课外实践
4、下面一个节上的叶从叶柄处 去掉，有利于__生__根____。
5、扦插时需要__光__照___、水分、 温度、__湿__度____等环境条件
六 课外实践
嫁接
1.摘下一节或两节蟹 爪兰枝条作为接穗
组织培养 细胞或组织
不需要经过两性生殖细胞 的结合，由母体直接产生 新个体的生殖方式
五
1、“无心插柳柳成荫”这句话说明柳树的繁殖适
课 堂 宜采用（ C ）；要想使同一株月季上开多种不
练 同颜色的花，应采取的方法是（ A ）
习 A.嫁接
B.种子繁殖
C.扦插
D.压条
五
2、嫁接时的关键步骤是？（ C ）

《植物的无性生殖》课件

《植物的无性生殖》课件
《植物的无性生殖》PPT 课件
通过本课件，我们将深入探讨植物的无性生殖，包括定义、不同的繁殖方式 以及无性生殖的意义和局限性。
一、什么是无性生殖
无性生殖是指植物通过无需花粉与卵细胞结合的方式进行繁殖。它既可以是 植物独立进行的，也可以是通过植物体不同部分实现的。
• 无性生殖概述 • 与有性生殖的比较 • 植物中的无性生殖
适应环境变化
无性生殖使植物能够快速适应环境的变化，提高其生存能力。
继承良好基因组
通过无性生殖，植物可以将自身的优良基因组传递给后代，提高后代的适应力。
四、无性繁殖过程中需要注意的问题
1 植物的监测和调控
2 疏于管理可能带来的问题
在无性繁殖过程中，植物需要进行监测和调控， 以确保繁殖的成功。
如果无性繁殖过程中疏于管理，可能会导致的未来发展方向
区别有性生殖与无性生殖对生物世界的意义
未来，植物无性生殖的研究将进一步延伸，以探索新的 繁殖方式和应用。我们将不断挖掘植物无性生殖的潜力。
深入理解有性生殖与无性生殖之间的区别，对于我们更 好地认识植物繁殖的机制和生物世界的多样性具有重要 意义。
二、植物的无性生殖方式
1
蔓延茎
蔓延茎是通过地下茎或地上茎的伸展和扩展来进行繁殖的方式。
2
萌芽繁殖
萌芽繁殖是指植物通过萌发新芽来进行繁殖，如地下茎芽和茎节芽。
3
块根繁殖
块根繁殖是指植物通过块根分离和再生来进行繁殖。
三、植物无性生殖的意义
促进种群扩张
无性生殖可以帮助植物快速繁殖，促进种群的数量增长。

济南版八年级上册第4单元第1章第7节《植物的无性生殖》课件

济南版八年级上册第4单元第1章第7节《植物的无性生殖》课件
意义：可以在短时间内大量繁殖植物 新个体。还可以防止植物病毒的危害， 提高农业生产效率。
石榴树
桂花树
压条时，需要注意哪些问题？
压条时要把枝条中部的 树皮剥去半圈埋进土壤 并固定，让枝条的顶端 露出地面。等埋入土壤 中的枝条长出不定根和 新芽后，再与母体分离。
1．压条时为什么要把树皮剥去半圈？ 下半部的营养物质输送受阻，促进根的形成。
2．扦插不易成活的植物为什么可以用压条的方法繁殖？ 母体可以为枝条提供营养物质，有利于成活。
嫁接
为什么随着“接穗”的不断生长， 其颜色会逐渐变成“砧木”的颜色？
因为嫁接能保持母体的优良性状且繁殖的速度快。
组织培养
概念： 指从植物体分离出符合需要的组织。
从植物体分离出符合需要的组织、器官 或细胞，原生质体等，通过无菌操作， 在无菌条件下接种在含有各种营养物质 及植物激素的培养基上进行培养以获得 再生的完整植株或生产具有经济价值的 其他产品的技术。
嫁接分为枝接和芽接。
嫁接的种类
接穗
接穗
砧木
砧木
芽接
枝接
嫁接成活的关键是什么？
嫁接的关键
嫁接成活的关键是接穗和砧木的形成 层紧密结合在一起。
接穗的形成层与砧木的形成层紧密结合，双方分裂产生的新细胞都能愈合在一起。
扦插
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。剪取一段有芽的枝条，将其下 部插入湿润的土壤中。在适宜的温度下，一段时间后，枝条会生根发芽，最后长成 一个新个体。可以剪取植物的茎、叶、根、芽等，或插入土中、沙中，或浸泡在水 中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
斯图尔德的组织培养实验
培养胡萝卜细胞
特制培养基（无菌条件）
细胞增殖、分化形成新植物体

济南版八年级上册生物第四单元第一章第七节植物的无性生殖课件(18张ppt)


② 压条
植物的组织培养
组织培养：茎叶取小块，无菌培养基，增殖和分化，长成 完整体。
优点：短时间内大批量生产，可防病毒害。
1。营养繁殖 2。无性生殖 3。嫁接成活的关键
无菌 4。组织培养的条件____________,优点 ______________________________。 短时间内大批量生产，可防病毒害
保持接穗全优点。
嫁接就是把一个植株体的芽 或枝，接在另一个植物体上， 使结合在一起的两部分长成 一个完整的植物体。
嫁接示意图 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
观察与思考 嫁接的仙人掌类植物
压条：剥半皮，贮营养，茎埋土，枝露 出，不定根，在分离。
无性生殖
不经过两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体的生殖方式叫无性生 殖。
常用的方法有扦插、嫁接和压条。
思考： 有性生殖和无性生殖有什么区别？
是否有两性生殖细胞的结合。
优点：无性生殖可以完全保持母 体的优良性状。
扦插： 带芽枝， 去少叶，插湿土， 不定根，上发芽。
嫁接：
砧木 接穗
Байду номын сангаас
枝或芽，做接穗， 接在砧木形成层，
植物的无性生殖
孢子生殖
让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
酵母菌的出芽生殖 让每一个孩子拥有幸福人生 let every child have a happy life
马铃薯块茎发芽生根
草莓可以用茎繁殖； 甘薯用营养根繁殖； 秋海棠可用叶繁殖； 马铃薯、大蒜用块茎繁殖等。 它们与有性生殖有何不同？

济南版八年级上册生物第一章第七节植物的无性生殖课件


压条
把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定， 让枝条的顶端露出地面。待枝条长出不定根和 新芽后，再将其分离下来形成新植株。
1.为什么要把树皮剥去半圈？
为了切断韧皮部中的筛管， 使有机物集中在切口处， 利于枝条快速生根。
2.扦插不易成活的植物为什 么可以用压条的方法繁殖？ 母体可以为枝条提供营养物 质，有利于成活。
2、嫁接过程中，成功关键是什么？
接穗的形成层与砧木的形成层需紧密结合。
嫁接过程中，为什么要使接穗的形 成层与砧木的形成层紧密结合？
形成层的细胞能够不断分裂,双方产生的新 细胞才能够愈合在一起，这样接穗才能够成活。
考考你
枝接
芽接
考考你
砧木 接穗
考考你
水蜜桃
把果实大、味甜但抗 病力弱的水蜜桃的枝条 嫁接到果实小、味酸但 抗病力强的毛桃树上， 水蜜桃的枝条上将来会毛 结出什么样的桃子？ 桃
快
慢
弱
强
举例
营养繁殖和植物组织培养 绿色开花植物
相同点
都能产生新个体，繁衍种族
植物 的无 性生 殖
植物 的营 养繁 殖
嫁接 扦插 压条
枝接 芽接
成活的关键 是形成层紧 密接合
植物 的组 织培 养
概念 过程 意义
无性生殖的优点：
• 1.园艺师将一株野生的菊花培育成具有多种颜色的 “塔菊”，采用的技术是 ( D )
枝接
注意：
1、作为接穗的枝条需要有充实饱满的芽；2、切割枝条时， 需要将枝条的下端削成楔形；3、放置接穗时，接穗的形成 层需与砧木的形成层紧密对合；4、包扎时，需要包扎严实。
1、比较芽接和枝接的异同。
相同点： （1）需选择健康的接穗和砧木； （2）接穗的形成层与砧木的形成层需要紧密结合。 不同点： （1）接穗不同，芽接的接穗为芽，枝接的接穗为枝条； （2）嫁接的形式不一样。

第七节 植物的无性生殖课件2024-2025学年济南版生物八年级上册


B.草莓利用茎繁殖
C.播种繁殖小麦、水稻
D.落地生根利用叶繁殖
2.在花卉栽培中，用郁金香的一小段茎尖，就能在一年内生产出百万株郁金香
的试管幼苗，这种技术叫做（ A.组织培养
A
） B.扦插
C.嫁接
D.无土栽培
3.在生态园里，枣树常用嫁接的方式进行繁殖。以下关于嫁接的说法，错误的
是（ ）
B
A.嫁接属于无性生殖
细胞或组织
二、植物的组织培养
脱分化形成 愈伤组织
短时间内大批量地培育 出所需要的植物新个体
脱毒苗的组织培养： 茎尖分生组织
防止植物病毒的危害， 提高了农业生产效率
三、无性生殖
思考 什么是有性生殖、无性生殖？它们有什么区别？
生殖方式 有性生殖
概念
经过两性生殖细胞结合的生殖 方式
举例
播种子、人工种子
1. 比较芽接和 枝接的异同。
的形成层要紧密结合。不同之处：芽接选择芽作为接穗，枝接 选择枝条作为接穗，嫁接的形式不同。
2. 营养繁殖与 种子繁殖有什 么本质的区别?
2.营养繁殖是直接用植物的营养器官进行繁殖，而种子繁殖必 须经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）的结合。
3. 查阅资料或 请教有经验的 果农，了解当
B.新个体的性状是由砧木决定的
C.新个体的形成不经过两性生殖细胞的结合
D.嫁接形成的关键是使接穗和砧木的形成层紧密结合
课堂小结
课后习题 1. 请把下面的植物与其常用的营养繁殖器官用线连接起来。
水仙、藕、大蒜（茎） 大丽菊（根）
秋海棠（叶）
2. 桃的种类繁多，从花瓣颜色到果实口味均有很大差异。请回答下列问题：
植物组织培养的原理、概念、优点。

1.7植物的无性生殖 课件-济南版八年级生物上册

花芽
花苞
开花和传粉
花瓣凋落
花瓣全部凋落
子房发育
果实
果实解剖
受 精 的 过 程
果实和种子的形成
子房壁 果皮
珠被 种皮 果
受精的中
种实
央细胞 胚乳 子 受精卵 胚
由生物的两性生殖 细胞结合成受精卵，受 精卵发育成新个体的生 殖方式，叫有性生殖。
第七节 植物的无性生殖
不经过两性生殖细 胞的结合，由母体直接 产生新个体的生殖方式， 叫无性生殖。
植物的嫁接
嫁接就是把一个植物体的芽或枝,接 在另一个植物体上,使结合在一起的两部 分长成一个完整的植物体.。
嫁接的方法有两种：芽接和枝接
芽接的过程
芽接的过程
1. 工具材料 2. 砧木的制作 3. 接穗的制作 4. 芽接的过程 5. 接穗的成长
嫁接用的工具刀
胶带
砧木
用来做接穗的枝条
砧木上“T”型切口的制作－纵切
接穗成长到一定程度后，去顶
去掉砧木的顶
去顶后长成的样子
结束
接穗失败后砧木的样子
植 物 组 织 培 养
植物的组织培养
在无菌条意件义下：，可将以植在物短体时的间（内茎大尖、叶片花上量以提发粉进防繁高育等行殖 了止成）离植 农植完切体物物 业整成培新 生病的小养个 产毒植块，的体 效物，通。 率危体放过还 。害，在细，可适胞这当的种的增技人殖术工的叫配分组
砧木上“T”型切口的制作－横切
砧木上“T”型切口的制作－成型
接穗的制作（一）
接穗的制作（二）
接穗的制作（三）
接穗的制作（四）
做好的接穗
将接穗放入切口中
放入切口中的接穗
接穗
放入切口中的接穗（侧面）
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第七节 植物的无性繁殖
新课导入
在果园里，我们会看到有的果树上结出了不同的果 实，这是怎么回事？怎样才能使一颗李子树结出桃、 李、杏三种果实呢？
学习目标
1.举例说出什么是营养繁殖，列举常见营养繁殖的 方法，说明嫁接成功的关键。 2.描述植物组织培养的过程，举例说出它在生产实 践中的意义。 3.明确有性生殖和无性生殖的区别与联系。
4.嫁接成功的关键是( C ) A.确保接穗的形成层与砧木的韧皮部紧密结合 B.确保接穗的木质部与砧木的形成层紧密结合 C.确保接穗与砧木的形成层紧密结合在一起 D.确保接穗的韧皮部与砧木的木质部紧密结合
退 出
无性生殖：不需要两性生殖细胞的结合，由母 体直接产生新个体。
本质区别： 是否经过两性生殖细胞的结合。
嫁接：把一株植物的芽或枝接在另一株植物体上， 使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。
仙人掌嫁接蟹爪兰
砧木 接穗
接穗
砧木
枝接
接穗
砧木
芽接
嫁接成功的关键：将接穗和砧木的形成层，紧密 地结合在一起。
哪项技术( B )
A.利用种子繁殖
B.嫁接
C.压条
D.扦插
2.植物园引进了一种稀有名贵花卉，技术人员
想在短时间内将其大量繁殖，比较理想的方法
是( B )
A.有性生殖
B.植物组织培养
C.扦插
D.嫁接
3.通过嫁接可以获得( B ) A.与砧木相同的植物体的性状 B.与接穗相同的植物体的性状 C.与砧木、接穗相同的植物体的性状 D.砧木和接穗相结合的性状

幼 苗
组织培养：在无菌条件下，将植物体的（茎尖、 叶片、茎段、花药、花粉等）切成小块，培养在 特制的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它 们逐渐发育成完整的植物体。
本课小结
营养生殖 无性生殖
扦插 压条 嫁接
芽接 枝接
植物组织培养
随堂反馈
1.园艺师能将一株开单颜色的野菊花培育成具
有多种颜色、多个花朵的塔菊，采用的是下列
1 营养繁殖的常用方法
新植株 块根
甘薯利用根繁殖
芽 块茎
马铃薯利用茎繁殖
草莓利用茎繁殖
落地生根利用叶繁殖
营养繁殖
植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式 叫做营养繁殖。
营养繁殖与前面学过的有 性生殖有何本质的区别？
无性生殖与有性生殖
有性生殖：经过两性生殖细胞的结合产生新个 体的生殖方式。
嫁接成功后，新植物体保持 接穗 的优良性状。 （接穗、砧木）
白花玫瑰嫁接在红花玫瑰上，开什么颜色的花？ 仍然开白花
营养繁殖——扦插 扦插
你知道“无心插柳柳成荫”运用的是哪一种无 性生殖方法吗？
扦插
营养繁殖——压条 压条
2 植物的组织培养
细胞分裂形成愈伤组织
分
化
成
接种根的组
胡
胡萝卜
织或细胞
萝 卜