幼儿园大班数学教案《有趣的数字》

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《数字与计数》第三节《有趣的数字》。

详细内容包括：认识数字110，了解数字的排列顺序，学会简单的数数和计数，通过有趣的游戏和实践活动，培养幼儿对数字的兴趣和认知。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字110，并了解数字的排列顺序。

2. 培养幼儿的数数和计数能力，提高幼儿的数学思维。

3. 通过实践活动，激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：数字的排列顺序和计数方法。

重点：认识数字110，学会简单的数数和计数。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性小白板、图卡等。

学具：幼儿用书、铅笔、橡皮、练习本等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿玩“找数字”游戏，让幼儿在教室内找到隐藏的数字卡片，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿对数字的敏感度。

（2）邀请幼儿分享找到的数字，引导幼儿观察数字的形状，说出数字的名称。

2. 例题讲解（1）展示数字卡片，引导幼儿认识数字110，并了解数字的排列顺序。

（2）通过磁性小白板，演示数数和计数的过程，让幼儿跟着一起操作，学会简单的数数和计数。

3. 随堂练习（1）发放图卡，让幼儿在图卡上找出数字110，并按照顺序排列。

（2）组织幼儿分组进行数数和计数比赛，鼓励幼儿积极参与，提高幼儿的动手操作能力。

（1）邀请幼儿分享学习心得，让幼儿说说自己学会了什么。

（2）教师对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。

六、板书设计1. 数字110的卡片，排列在磁性小白板上。

2. 数数和计数的示例，展示在磁性小白板上。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长帮助幼儿在家庭环境中找到数字110，并记录下来。

① 数出5个玩具。

② 数出7本书。

③ 数出10个水果。

2. 答案：（1）略。

（2）① 5个玩具：如小车、球、娃娃、飞机、火车。

② 7本书：如《小红帽》、《白雪公主》、《三只小猪》等。

2024年幼儿园大班数学精彩教案《有趣的数字》一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作、游戏等方式，认识和理解数字1-10。

2.培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，提高他们的学习积极性。

二、教学内容1.数字1-10的认识和理解。

2.数字大小的比较。

3.数字顺序的排列。

4.数字与数量的对应关系。

三、教学重点与难点1.重点：让幼儿掌握数字1-10的读写和基本概念。

2.难点：培养幼儿的数学思维能力和逻辑推理能力。

四、教学过程1.导入教师出示一套有趣的数字卡片，引导幼儿观察并说出数字。

邀请幼儿上台展示数字，其他幼儿猜数字。

2.数字的认识教师通过课件展示数字1-10，让幼儿跟读并理解数字的含义。

设置游戏环节，如“数字接力”、“数字猜猜猜”，让幼儿在游戏中加深对数字的认识。

3.数字大小的比较教师出示两组数字卡片，引导幼儿比较大小。

设置游戏环节，如“数字排序大赛”，让幼儿在游戏中学会比较数字大小。

4.数字顺序的排列教师出示一套数字卡片，引导幼儿按照顺序排列。

设置游戏环节，如“数字连线”，让幼儿在游戏中学会排列数字。

5.数字与数量的对应关系教师出示一组物品，引导幼儿数数并找出对应的数字。

设置游戏环节，如“数字配对”，让幼儿在游戏中理解数字与数量的对应关系。

教师邀请幼儿分享他们在课堂上的收获。

设置拓展环节，如“数字创意画”，让幼儿发挥想象力，用数字创作有趣的画作。

五、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对数字的认识和理解程度。

2.关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

3.搜集幼儿在拓展环节的作品，分析他们的创意和数学素养。

六、教学反思1.教师在课堂上是否充分调动了幼儿的积极性，让他们在愉快的氛围中学习数学。

2.教学内容是否贴近幼儿的生活实际，让他们能够轻松地理解和掌握。

3.教学方法是否得当，是否能够满足不同层次幼儿的学习需求。

通过本节课的教学，让幼儿在轻松愉快的氛围中认识了数字1-10，掌握了数字的基本概念，培养了他们的数学思维能力和逻辑推理能力。

大班数学：有趣的数字（精选3篇）大班数学：好玩的数字篇1活动目标1. 喜爱数学活动，感受数字的好玩。

2. 能有意识地观看生活中的数字。

3. 能发挥想象给数字变出更多的造型。

活动预备1. 两组数字卡片2. 三张卡纸，上面有10种颜色的小方形。

3. ppt课件活动过程一.巩固数字0—91. 师：今日老师带来了一张纸，上面有许多不同颜色的方格，我请小伴侣说说上面有几个格子。

（请小伴侣说完之后大家一起数一数）2. 师：小伴侣，橙色的格子上是数字几？（1）每个不同颜色的格子上都有不一样的数字宝宝，我请小伴侣来猜一猜。

3. 师：小伴侣把数字宝宝都猜出来了，考验下伴侣的时候到了，现在我点到一个数字小伴侣要快速得把它念出来。

二.数字的队形1. 师：这10个数字中，哪个数字最大？哪个数字最小？假如让你来给这10个数字排队你会怎么排？（引导小伴侣从大到小和从小到大）2. 师：数字宝宝除了可以像刚才一样有规律的进行排队之外，它还有许多种排法，我们一起来看看。

（播放ppt，圆形、三角形、长方形）三.生活中的数字1. 师：我想小伴侣对这些数字应当都是特别熟识的，由于它总是在我们的生活中消失。

现在我要请小伴侣说说你在生活的什么地方见过数字宝宝，它们又有什么作用呢？2. 师：老师也带来了一些数字宝宝，我们一起看看它们都消失在什么地方。

（播放ppt，日历、药瓶、体温计、名目）3. 总结：生活中的数字有的是告知我们时间，有的是告知我们力气、温度或者是长度。

生活中消失不同的数字都有不一样的用处。

四.数字变变变1. 师：现在数字宝宝要跟你玩一个数字变变变的嬉戏，小伴侣的小眼睛可要看认真了。

这是数字几？数字变变变。

（ppt播放数字3，依据变变变的口令消失3的三次变形，让小伴侣说说它们分别像什么。

）2. 师：现在数字3藏在一副画里，小伴侣可要睁大眼睛把它们找出来。

3. 师：小伴侣很快地找到了数字3，假如我把10个数字合起来变成一幅画你们都能把它找出来吗？（出示两幅图）4. 师：假如让你也用数字变一变，你会把数字几变成什么？下一次老师请小伴侣把你想变的数字都画下来。

2024年《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班数学教材第三章《数字的世界》第二节“有趣的数字”。

详细内容包括：认识数字110，理解数字的意义，学会用数字进行简单计数，培养幼儿对数字的兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿掌握数字110的读写和意义，能熟练进行数字排序。

2. 培养幼儿用数字进行简单计数的能力，提高幼儿的数学逻辑思维。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养幼儿主动探索、积极参与学习的良好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：数字的意义理解和简单计数。

教学重点：数字110的读写和排序。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数器、磁性数字贴、PPT课件。

学具：幼儿用书、画笔、计数玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示数字卡片，引导幼儿观察周围环境中存在的数字，例如时钟、手机等，让幼儿感受到数字的广泛应用。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，通过讲解数字的意义，让幼儿学习数字110的读写和排序。

3. 随堂练习（10分钟）分组进行数字排序游戏，让幼儿动手操作，巩固所学知识。

4. 数字计数（5分钟）利用磁性数字贴，让幼儿在黑板上进行数字计数，培养幼儿的计数能力。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，鼓励幼儿分享学习心得。

六、板书设计1. 在黑板上用大号字书写数字110，旁边标注对应的汉字。

2. 在另一部分黑板上，用磁性数字贴展示一个100以内的数轴，供幼儿进行计数练习。

七、作业设计（1）用数字110进行简单计数，记录下来。

（2）将数字110按顺序排列，拍照至班级群。

2. 答案：（1）略（2）110顺序排列：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励家长在生活中引导幼儿发现数字，培养幼儿对数字的敏感度。

同时，可在课堂外组织数字主题的游戏活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，详细内容包括认识数字110，理解数字的顺序和大小关系，学会简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字110，并理解数字的顺序和大小关系。

2. 培养幼儿进行简单的数字加减法运算，提高幼儿的数学思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字110的认识，数字顺序和大小关系的理解。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、计数棒、磁性白板、挂图。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示数字卡片，引导幼儿认读数字110。

（2）邀请幼儿到讲台前，用磁性白板展示数字卡片，让幼儿按顺序排列。

（3）通过挂图展示，让幼儿观察日常生活中常见的数字，如电话号码、门牌号等。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过磁性白板展示例题，如“3+2=？”并引导幼儿用计数棒进行操作。

（2）教师讲解数字加减法的运算规则，让幼儿理解加法和减法的意义。

（3）教师指导幼儿完成练习册上的加减法题目。

3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放练习题，让幼儿独立完成。

（2）教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（3）教师挑选部分幼儿的作业进行展示和评价。

（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数字110的认识。

（2）教师提出拓展问题，如：“你能找出生活中有哪些数字吗？”5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 数字110的卡片排列。

2. 数字加减法例题。

七、作业设计1. 作业题目：完成练习册上的数字加减法题目。

答案：见练习册。

2. 课后作业：观察生活中有哪些数字，并与家长分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过数字卡片、磁性白板等教具，让幼儿在实践中学习数字110的认识、顺序和大小关系。

在教学过程中，注重激发幼儿的学习兴趣，引导幼儿积极参与。

课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿的学习进度，并对幼儿进行个别辅导。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》
一、活动目标：
1. 引导幼儿认识数字0-9，发现数字在生活中的有趣应用。

2. 培养幼儿的观察力、思维能力和口语表达能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，体验数学活动的乐趣。

二、活动重难点：
1. 重点：认识数字0-9，了解数字的含义和用途。

2. 难点：能够将数字与生活中的实际情境相联系。

三、活动准备：
1. 数字卡片0-9。

2. 生活中带有数字的物品图片或实物，如电话、时钟、日历、车牌等。

3. 教学PPT。

四、活动过程：
1. 导入：
- 展示一些带有数字的物品图片或实物，引发幼儿的兴趣。

- 提问幼儿：这些物品上的数字是什么？它们有什么作用？
2. 认识数字：
- 依次展示数字卡片0-9，教幼儿认读每个数字的名称和形状。

- 通过互动游戏，如“数字点名”、“数字接龙”等，帮助幼儿巩固对数字的认识。

3. 数字的用途：
- 展示更多生活中带有数字的物品图片或实物，让幼儿观察并说出数字的用途。

- 引导幼儿思考数字在日常生活中的重要性，如表示数量、时间、顺序等。

4. 数字游戏：
- 进行一些数字游戏，如“数字拼图”、“数字寻宝”等，让幼儿在游戏中进一步熟悉数字。

5. 总结与评价：
- 与幼儿一起回顾认识的数字和它们的用途。

- 对幼儿在活动中的表现进行评价，表扬他们的积极参与和进步。

五、活动延伸：
1. 在数学区提供数字卡片和相关玩具，让幼儿在自由活动时间继续巩固对数字的认识。

2. 鼓励幼儿在日常生活中观察并发现更多带有数字的物品，与家长
分享。

大班数学活动教案及教学反思《有趣的数字》教案：有趣的数字一、教学目标：1. 能够理解数字的奇偶性；2. 能够根据给定的条件找出满足条件的数字；3. 能够应用所学的数字知识解决问题。

二、教学准备：1. 数字卡片（1-20）；2. 活动题卡。

三、教学过程：1. 导入：教师向学生介绍今天的主题“有趣的数字”，并引导学生回忆奇偶数的特点。

例如，奇数能被2整除吗？如果一个数能被2整除，它是奇数还是偶数？等等。

2. 引入：教师出示数字卡片上的数字，让学生判断它是奇数还是偶数，并解释判断的依据。

3. 活动：教师发放活动题卡给学生，要求学生根据题目的要求找出满足条件的数字。

例如，“找出一个既是5的倍数又是偶数的数字。

”学生通过思考并写下答案。

4. 巩固：教师随机点名学生分享他们找到的数字，并对答案进行讨论和解释。

如果有错误的答案，教师引导学生找出错误，并解释正确的答案。

5. 小结：教师带领学生总结本节课的学习内容，强调数字的奇偶性，并对学生进行激励鼓励。

6. 作业：布置作业，让学生继续从生活中观察和发现有趣的数字，并写一篇感想。

教学反思：通过这堂课的教学实践，学生对数字的奇偶性有了更深入的理解。

通过教师的引导，学生学会了根据给定的条件找出满足条件的数字，并能够应用所学的数字知识解决问题。

课堂互动性较高，学生积极参与，对活动题有浓厚的兴趣。

但也存在一些不足之处，学生在找出数字之后，缺乏合理的解释和推理过程。

今后教学中，我将更加重视培养学生的思维能力和逻辑推理能力，以便更好地应用所学的知识解决问题。

幼儿园大班数学教案《有趣的数字》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《有趣的数字》，主要内容包括：认识数字010，了解数字的排列顺序，学会比较数字的大小，掌握简单的数字加减法。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地认识数字010，并了解它们的排列顺序。

2. 培养幼儿比较数字大小的能力，提高他们的观察力和思维能力。

3. 引导幼儿初步了解数字加减法，培养他们的数学运算兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：数字的大小比较和加减法运算。

教学重点：数字的认识、排列顺序以及大小比较。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性白板、数字贴纸、计数棒。

学具：幼儿用书、练习册、画笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小故事，引导幼儿观察故事中出现的数字，让幼儿感受到数字在生活中的重要性。

2. 数字认识与排列（5分钟）（1）教师展示数字卡片，带领幼儿一起认识010的数字。

（2）让幼儿按照数字的排列顺序，将数字卡片贴在磁性白板上。

3. 数字大小比较（5分钟）（1）教师出示两套数字卡片，一套为05，另一套为610。

（2）教师示范如何比较数字大小，然后让幼儿自己尝试比较。

4. 数字加减法（5分钟）（1）教师用磁性白板展示简单的数字加减法题目。

（2）教师引导幼儿用计数棒进行计算，并鼓励他们用自己的方法解决问题。

5. 例题讲解（5分钟）教师选取一道例题，详细讲解解题思路和步骤，让幼儿更好地理解和掌握数字加减法。

6. 随堂练习（10分钟）教师发放练习册，让幼儿独立完成练习题，巩固所学知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿在练习纸上按照数字的排列顺序，画出数字010。

（2）比较数字卡片上的数字，用箭头表示大小关系。

3 +4 = 7 2 = 2 +5 = 9 3 =2. 答案：（1）略（2）略（3）3 +4 = 77 2 = 52 + 5 = 79 3 = 6八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事导入、数字卡片、磁性白板等多种教学手段，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字知识。

《有趣的数字》幼儿园大班数学教案一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园大班数学教材《有趣的数字》，主要涉及第五章“数字4”的学习。

具体内容包括：4的数字认识、4的数字书写、4的数字组成、4的数字拆分、4的数字比较、4的数字排序等。

二、教学目标1. 让学生掌握数字4的基本知识，包括数字4的书写、组成、拆分和比较等。

2. 培养学生的数字感知能力，提高学生的数字书写和运用能力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的问题解决能力。

三、教学难点与重点重点：数字4的书写、组成、拆分和比较。

难点：数字4的拆分和比较，以及学生在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、数字拼图、数字画册等。

学具：学生作业本、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示一幅数字4的画册，引导学生观察并说出数字4的特征。

2. 数字4的书写：教师引导学生认识数字4的书写顺序，学生跟随教师一起书写数字4，并在作业本上进行练习。

3. 数字4的组成：教师通过数字卡片和拼图，引导学生理解数字4的组成，学生进行随堂练习，尝试组成数字4。

4. 数字4的拆分：教师引导学生理解数字4的拆分，学生进行随堂练习，尝试拆分数字4。

5. 数字4的比较：教师通过数字卡片和拼图，引导学生进行数字4的比较，学生进行随堂练习，尝试比较数字4的大小。

6. 数字4的排序：教师引导学生进行数字4的排序，学生进行随堂练习，尝试将数字4按照大小顺序排列。

六、板书设计板书内容：数字4的书写、组成、拆分、比较和排序。

板书设计：在黑板上分别写出数字4的书写顺序、组成方式、拆分方法、比较规则和排序方式，以便学生随时查阅和复习。

七、作业设计作业题目1：请用彩笔书写数字4，并在作业本上画出数字4的组成和拆分。

作业题目2：请用剪刀和胶水，将数字卡片按照数字4的顺序粘贴在作业本上。

作业题目3：请用彩笔在作业本上画出数字4的排序，并写出排序的规则。

答案：作业题目1、2、3的答案可以在作业本上进行自评和互评，教师进行批改和指导。

大班数学有趣的数字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, work summaries, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班数学有趣的数字教案7篇教师可以在教案中考虑到课程的前后关联，以确保知识的逐步建构，教案的适切性包括了教学方法的选择，教师需要根据学科内容和学生的需求来确定最有效的教学策略，本店铺今天就为您带来了大班数学有趣的数字教案7篇，相信一定会对你有所帮助。