最新人教部编版语文七年级下册专项突破：古诗文基础知识与阅读(含答案)

部编版七年级语文下册期末专项复习《古诗文阅读》测试卷及答案一、古诗词鉴赏（一）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下！1.诗中的“古人”和“来者”指哪些人？全诗表达了诗人怎样的情感？2.此诗是一首吊古伤今的生命悲歌。

请赏析诗中的“独”字。

（二）望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

3.品味颔联中“钟"字的妙处。

4.请谈谈你对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。

（三）登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

5.你如何理解“浮云”--词的深层含义？6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（四）游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

7.本诗领联和颈联是从哪两个方面描写山西村的？8.请结合“无时”一词，分析尾联中诗人所表达的情感。

（五）己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

9.请描述诗歌前两句所展现的情景。

10.从运用修辞手法的角度，赏析“落红不是无情物，化作春泥更护花”。

（六）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

11.“烟笼寒水月笼沙”--句该如何理解？12.“隔江犹唱后庭花”--句中的“犹"字意味深长，请对此字作简要赏析。

二、文言文对比阅读1.阅读下面两个语段，完成后面的题目。

（一）山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金；经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？（刘禹锡《陋室铭》）（二）在溪山纡曲处择书屋，结构只三间，上加层楼，以观云物。

四旁修竹百竿，以招清风；南面长松一株，可挂明月。

部编版七年级下册语文古诗文专项复习题（附答案）一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1．不闻机杼声，。

(《木兰诗》)2．，关山度若飞。

(《木兰诗》)3．将军百战死，。

(《木兰诗》)4．双兔傍地走，？(《木兰诗》)5．阿姊闻妹来，。

(《木兰诗》)6．，对镜帖花黄。

(《木兰诗》)7．念天地之悠悠，！(陈子昂《登幽州台歌》)8．，阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)9．，一览众山小。

(杜甫《望岳》)10．不畏浮云遮望眼，。

(王安石《登飞来峰》)11．，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)12．箫鼓追随春社近，。

(陆游《游山西村》)13．，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》] 14．深林人不知，。

(王维《竹里馆》)15．，何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)16．马上相逢无纸笔，。

(岑参《逢入京使》)17．杨花榆荚无才思，。

(韩愈《晚春》)18．，夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)19．可怜夜半虚前席，。

(李商隐《贾生》)20．政入万山围子里，。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》] 21．黄梅时节家家雨，。

(赵师秀《约客》)二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：。

2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：，。

3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：，。

4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：，。

5．《爱莲说》中作者慨叹贪慕富贵的俗人太多，暗示其厌恶争名夺利的世态，暗讽而不明说，意味深长的句子：，。

6．《登幽州台歌》中描写空间辽阔的一句是：。

7．《望岳》中用虚笔写出了泰山秀美的一句是：。

8．《登飞来峰》与王之涣“欲穷千里目，更上一层楼”两句有异曲同工之妙的两句诗是：，。

9．陆游在《游山西村》一诗中，表现节日到来时村中热闹景象的一句是：。

10．龚自珍在《己亥杂诗(其五)》一诗中，借落日来表达离愁之苦的一句是：。

三、整体默写1．默写王维的《竹里馆》。

部编人教版七年级下册语文：古诗词+文言文阅读练习题精选汇编专题一古诗词阅读01 竹里馆（王维）【原文】独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

【译文】我独自坐在幽深的竹林里，一边弹琴，一边高歌长啸。

没人知道我在竹林深处，只有明月相伴，静静照耀。

【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。

诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。

然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。

以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。

【主题】这首诗描绘了诗人月下独坐、弹琴长啸的悠闲生活，表现了隐者闲适的生活情趣，传达出诗人宁静、淡泊的心境。

【写法】全诗遣词造句简朴清丽，传达出诗人宁静、淡泊的心情，达到“诗中有画”的高超境界。

【常见考题】一、理解性默写二、阅读理解1.解释词语。

①幽篁：②啸：2.这首诗以反衬，月夜竹林的幽静。

3.诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？答：。

4.苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。

答：。

5.“独”是中国古代文人追求的一种精神境界，或表达不与世俗同流合污的傲岸人格，或答：。

10.对诗歌理解和赏析不正确的一项是（）A.表现了作者在朝做官时闲适的生活情趣。

B.“独坐”、“弹琴”、“长啸”等动作体现了诗人宁静、淡泊的心境。

C.以自然的笔调，描绘出清新的月夜，融情景为一体。

D.以琴啸的声音，反衬月夜竹林的幽静；以明月的光影，反衬深林的昏暗。

理解性默写【答案】1.深林人不知，明月来相照。

2.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

3.独坐幽篁里，弹琴复长啸。

4.深林人不知，明月来相照。

阅读理解【答案】1.①幽篁：幽深的竹林②啸：长常的口哨2.弹琴长啸3.表达了诗人宁静、淡泊和愉悦的心情。

部编版七年级下全册古文注释、文言现象、翻译、阅读习题带答案七下全册文言文题带答案【部编版】题型：【重点课下注释默写】【文言现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义、文言句式】【重点句子翻译】【课外文言文阅读训练】目录：一、第4课《孙权劝学》二、第8课《木兰诗》三、XXX《卖油翁》四、第16课《陋室铭》五、第16课《爱莲说》六、第24课《河中石兽》第4课《孙权劝学》检测题班级：姓名：一、重点注释默写：1、【卿】。

2、【当涂】。

3、【辞】。

4、【务】。

5、【孤】。

6、【治经】。

经。

7、【博士】。

8、【邪】。

9、【但】。

10、【浏览】。

11、【见往事】。

见。

往事。

12、【及】。

13、【过】。

14、【今者】。

15、【才略】。

16、【非复】。

17、【更】。

18、【刮目相待】。

刮。

19、【大兄】。

20、【见事】。

二、文言现象积累：1、分析加点字的文言现象并解释：⑫大兄何见事之晚乎：2、一词多义：以：①蒙辞以军中多务：②自以为大有所益：①孤岂欲卿治经为博士邪：当：②孤岂欲卿治经为博士邪：①但当涉猎：③孤岂欲卿治经为博士邪：②当涂掌事：④孤岂欲卿治经为博士邪：见：⑤及XXX过寻阳：①见往事耳：⑥即更刮目相待：②大兄何见事之晚乎：⑦但当浏览：⑧但当涉猎：⑨见往事耳：大：①与蒙论议，大惊：②大兄何见事之晚乎：⑩自以为大有所益：3、判别白话句式：XXX乃始就学：①蒙辞以军中多务：三、重点句子翻译：1.卿今当涂掌事，不可不学！翻译：2.蒙辞以军中多务。

翻译：3.孤岂欲卿治经为博士邪!翻译：4.但当涉猎，见往事耳。

翻译：5.卿今者才略，非复吴下XXX!翻译：6.士别三日，即更刮目相待，大兄XXX之晚乎！翻译：4、课外白话文浏览：伤仲永》XXX金溪民XXX，XXX。

XXX五年，未尝识书具，忽啼求之。

父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。

其诗以养怙恃、收族为意，传一乡秀才观之。

自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。

XXX，稍稍宾客其父，或以钱XXX。

人教部编版语文七年级下册古诗文默写专项训练(含答案)古诗专项试题（答案）1.XXX在《登幽州台歌》中表达了自己怀才不遇的心情：“前不见古人，后不见来者。

”2.诗人在《登幽州台歌》中表达了自己孤独寂寞的情感：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”3.《望岳》中“造化XXX，阴阳割昏晓”一句描绘了泰山的雄伟壮观和秀丽景色。

4.诗人在《望岳》中表现了勇攀高峰的壮志和气魄：“会当凌绝顶，一览众山小。

”5.《登飞来峰》中“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”一句表达了诗人不畏艰难、追求卓越的哲理。

6.XXX在《游山西村》中写道：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”这句话不仅描绘了山西村的美景，还寓意着希望在困境中仍然存在。

7.XXX在《己亥杂诗(其五)》中写道：“落红不是无情物，化作春泥更护花”，表现了他不畏挫折、坚强献身的精神。

1.XXX在《竹里馆》中写道：“独坐幽篁里，弹琴复长啸”，表现了她孤独的情感；同时，“深林人不知，明月来相照”则描绘了夜晚的美景。

2.《春夜洛城闻笛》中，诗人听到《折杨柳》的曲调，不禁思念家乡和亲人：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”3.XXX在《逢入京使》中表达了思乡怀亲之情：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。

马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”4.《晚春》中，诗人用杨花XXX的托物来表现自己勤奋努力、积极乐观的人生态度：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作XXX。

”1.XXX在《泊秦淮》中反映了官僚贵族以声色、歌舞、纸醉XXX来填补内心空虚的现象：“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

”2.XXX在《贾生》中表现了当权者表面上重视人才、求贤若渴的态度：“宣室求贤访逐臣，XXX才调更无伦。

”3.《过松源晨炊漆公店(其五)》中的“正入万山围子里，一山放出一山拦”富有哲理，表达了人生中的困境和挑战。

4.《约客》中的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”描绘了江南春天的美景。

木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1.《木兰诗》写道，XXX从军是因为她看到了可汗大点兵的军令：“昨夜见军帖，可汗大点兵。

七年级下学期语文复习之文言文、诗词部分学生姓名班级座号孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿③（）今当涂（）掌事，不可不学！”蒙辞以（）军中多务。

权曰：“孤（）岂（）欲卿（）治经为（）博士（）邪！但（）当涉猎（），见往事耳（）。

卿言多务，孰（）若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃（）始就（）学。

及（）鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略（），非复（）吴下阿蒙！”蒙曰：“士（）别三日，即（）更（）刮目相待，大兄何见事之晚乎（）！”肃遂（）拜蒙母，结友而（）别。

一、重点句子翻译1．卿今者才略，非复吴下阿蒙！2．孤岂欲卿治经为博士邪！3．士别三日，即更刮目相待。

二、揣摩语言1．“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”这样说有何作用？2．“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”一句可见鲁肃当时怎样的神情和心理？说明了什么？三、课文分析1．孙权劝学的原因是“卿今当涂掌事，不可不学”；孙权劝学的学习方法是“但当涉猎，见往事耳” ；孙权劝学的成果是“卿今者才略，非复吴下阿蒙”。

( 以上均填课文原句 )2．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？3．本文虽短，但通过人物的对话描写，刻画了鲜明的人物性格。

请概括他们的性格特点。

4．孙权的哪些主张和行动值得我们重视和效仿？5．这篇短文省略了一部分内容，你知道是什么吗？结合我们已掌握的写作知识，谈谈这样写的好处。

木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户（）织。

不闻机杼（）声，唯闻女叹息。

问女何所思，问女何所忆（）。

女亦无所思，女亦无所忆。

昨夜见军帖（），可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。

阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。

东市（）买骏马，西市买 ( ānji ān)，南市买(pèi)头，北市买长鞭。

旦（）辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。

旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 ()鸣啾啾。

万里赴戎机（），关山度（）若飞。

朔（）气传金(tu ò)，寒光照铁衣。

部编人教版七年级语文下册-古诗文默写及文言文专项复习-练习题参考答案部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案一、语文积累与综合运用（35分）一、直接型默写1．不闻机杼声，唯闻女叹息。

(《木兰诗》)2．万里赴戎机，关山度若飞。

(《木兰诗》)3．将军百战死，壮士十年归。

(《木兰诗》)4．双兔傍地走，安能辨我是雄雌？(《木兰诗》)5．阿姊闻妹来，当户理红妆。

(《木兰诗》)6．当窗理云鬓，对镜帖花黄。

(《木兰诗》)7．念天地之悠悠，独怆然而涕下！(陈子昂《登幽州台歌》)8．造化钟神秀，阴阳割昏晓。

(杜甫《望岳》)9．会当凌绝顶，一览众山小。

(杜甫《望岳》)10．不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

(王安石《登飞来峰》)11．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

(陆游《游山西村》)12．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

(陆游《游山西村》)13．落红不是无情物，化作春泥更护花。

[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]14．深林人不知，明月来相照。

(王维《竹里馆》)15．此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

(李白《春夜洛城闻笛》)16．马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

(岑参《逢入京使》)17．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

(韩愈《晚春》)18．烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

(杜牧《泊秦淮》)19．可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

(李商隐《贾生》)20．政入万山围子里，一山放出一山拦。

[杨万里《过松源晨炊漆公店(其五)》]21．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

(赵师秀《约客》)二、理解型默写1．《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子：但闻黄河流水鸣溅溅。

2．《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致，令人赏心悦目的语句是：苔痕上阶绿，草色入帘青。

3．《陋室铭》中作者以古代名贤自比的句子是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

4．《爱莲说》中作者从生长环境的角度写莲花的高洁、质朴、庄重的句子：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

人教版七年级语文下册课内古诗文言文复习专项训练（有答案）一、《孙权劝学》初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

1.解释下列加点的字。

（1）初．，权谓吕蒙曰（当初）（2）蒙辞以军中多务．（事务）（3）孤岂．欲卿治经为博士邪（难道）（4）但．当涉猎，见往事耳（只，只是）（5）非复．．吴下阿蒙（不再是）（6）即．更刮目相待（就）2.解释下列加点词语的古今异义。

（1）孤．岂欲卿治经为博士邪古义：古时王侯的自称今义：孤单，孤独（2）但．当涉猎，见往事耳。

古义：只，只是今义：表转折的连词（3）即更．刮目相待古义：另，另外今义：变更（4）大兄何见．事之晚乎！古义：知晓今义：看见3.下列句子中不含通假字的一项是：（A）A.士别三日，即更刮目相待B.孤岂欲卿治经为博士耶C.当窗理云鬓，对镜帖花黄D.日扳仲永环谒于邑人（解析：“邪”通“耶”；“贴”通“贴”；“扳”通“攀”）4.下列句子的朗读节奏停顿不正确的一项是（A）A.蒙辞/以军中多务B.孤/岂欲/卿治经为博士耶C.自以为/大有所益D.及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议（蒙/辞以军中多务）5.填空。

（1）《孙权劝学》选自《资治通鉴》，本书是_________时期政治家、史学家_________主持编撰的_________（体例）通史。

宋神宗认为其“鉴于往事，有资于治道”，故赐名。

（2）孙权对吕蒙的要求是__________________，__________________。

（用文中原句回答）（3）通过鲁肃的语言写吕蒙变化的句子是__________________，__________________。

（北宋；司马光；编年体。

最新人教部编版语文七年级下册专项突破：基础知识（含答案）人教部编版语文七年级下册专项突破：基础知识（含答案）一、选择题1．给画线字选择释义，全都正确的一项是（）情有可原①原谅②最初的③本来莫名其秒①名字②说出③声誉千寻塔①古代长度单位②找③不久A．原① 名① 寻②B．原① 名③ 寻②C．原① 名② 寻①D．原② 名② 寻③2．下列画线词语在句中含褒义色彩的是（）A．我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。

B．元旦辟头的磨难，总算已经受完。

C．然而我有一时也对她发生过空前的敬意。

D．总之：都是些烦琐之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。

3．下列词语的解释，有误的一项是（）A．平沙：平旷的沙地。

阔别：长时间的分别。

B．萋萋：形容草长得茂盛的样子。

修润：修改润色。

C．太古：最古的时代。

吟唱：吟咏歌唱。

D．无虞：没有问题。

絮说：絮絮叨叨地说。

4．依次填入文段中的词语，最恰当的一组是（）齐白石的画大体是某植物和一两只草虫结合在一起，植物用意笔，草虫用工笔，那些莲叶啦，树丛啦，①，好像是用大笔饱蘸了墨汁随便挥洒而成；而那些蝉啦，蜂蜢啦，则画得细致极了，那真是②描绘出来的，纤细的触须，虫翅上的脉络，都③。

这两种笔墨结合在一起，彼此村托，④：植物更显得欣欣向荣，草虫更显得⑤。

A．①用墨如泼②惜墨如金③清晰可见④相映成趣⑤生气蓬勃B．①浓墨重彩②轻描淡写③依稀可见④相映成辉⑤勃勃生机C．①粗矿豪放②刻意求工③历历可辨④相得益彰⑤栩栩如生D．①寥寥数笔②煞费苦心③历历可数④互相配合⑤呼之欲出5．下列句子中，标点符号使用不当的一项是（）A．事后我追想为什么会有那样大的感情震荡：是为了民族而自豪？还是为了稼先到骄傲？——我始终想不清楚。

B．禾稻的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么富饶……C．她说：“都吃下去吧，这是‘仙桃’；含着桃核做一个梦，谁梦见桃花开了，就会幸福一生呢。

”D．这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！”6．下列句子称点符号使用有误的一项是（）A．她沉默了，似乎连呼吸都停止了，但几秒钟后，她突然惊叫：“呀，花，有花啊！上次我来时没有的！”B．父亲磨好了“刀”。

部编人教版七年级语文下册古诗文默写及文言文专项复习练习题参考答案1.《木兰诗》中写女儿代父从军的句子：“不闻机杼声，唯闻女叹息。

”2.《木兰诗》中写女儿赴战的句子：“万里赴戎机，关山度若飞。

”3.《木兰诗》中写女儿回乡的句子：“将军百战死，壮士十年归。

”4.《木兰诗》中写女儿不被辨认的句子：“双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”5.《木兰诗》中写女儿回家的句子：“阿姊闻妹来，当户理红妆。

”6.《木兰诗》中写女儿还家的句子：“当窗理云鬓，对镜帖花黄。

”7.陈子昂《登幽州台歌》中写壮志凌云的句子：“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”8.杜甫《望岳》中写泰山之美的句子：“造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”9.杜甫《望岳》中写登高远望的句子：“会当凌绝顶，一览众山小。

”10.王安石《登飞来峰》中写登高远望的句子：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

”11.陆游《游山西村》中写山水变化的句子：“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

”12.陆游《游山西村》中写清贫淡泊的句子：“箫鼓追随___近，衣冠简朴古风存。

”13.龚自珍《己亥杂诗（其五）》中写落花的生命力的句子：“落红不是无情物，化作春泥更护花。

”14.王维《竹里馆》中写幽静祥和的句子：“深林人不知，明月来相照。

”15.李白《春夜洛城闻笛》中写怀乡之情的句子：“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

”16.岑参《逢入京使》中写离别之情的句子：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

”17.韩愈《晚春》中写杨柳飞扬的句子：“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

”18.杜牧《泊秦淮》中写夜色迷离的句子：“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

”19.李商隐《贾生》中写鬼神之谈的句子：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

”20.杨万里《过松源晨炊漆公店（其五）》中写山势险峻的句子：“政入万山围子里，一山放出一山拦。

”1.《木兰诗》中借黄河描写宿营地空寂荒凉的句子是：“但闻黄河流水鸣溅溅。

”2.《陋室铭》中描写“陋室”环境恬静雅致的语句是：“苔痕上阶绿，草色入帘青。

人教部编版七年级下册语文古诗文阅读专项练习题一、(2019·衢州期末)阅读下面的文言文，回答问题。

水仙一花，予之命也。

予有四命，各司一时：春以水仙兰花为命；夏以莲为命；秋以秋海棠为命；冬以腊梅为命。

无此四花，是无命也。

一季夺予一花，是夺予一季之命也。

水仙以秣陵①为最，予之家于秣陵，非家秣陵，家于水仙之乡也。

记丙午之春，先以度岁无资，衣囊质②尽，迨③水仙开时，索一钱不得矣。

欲购无资，家人曰：“请已之，一年不看此花，亦非怪事。

”予曰：“汝欲夺吾命乎宁短一岁之寿勿减一岁之花。

且予自他乡冒雪而归，就水仙也。

不看水仙，是何异于不反金陵，仍在他乡卒岁乎？”家人不能止，听予质簪珥④购之。

(节选自李渔《闲情偶寄》)【注释】①秣(mò)陵：指南京。

②质：抵押。

③迨：等到。

④珥：用玉做的耳饰。

1．借助工具书，解释下列句中的加点词语。

【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义等。

平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

(1)“请已之”的意思是：请停止看花。

已，停止。

(2)“就水仙也”的意思是：靠近来欣赏水仙花。

就，靠近。

(3)“是何异于不反金陵”的意思是：这与不返回南京有什么不同呢。

是，代词，这。

(4)“仍在他乡卒岁乎”的意思是：就待在他乡过年算了。

卒，终，完结。

2．下列句中“之”的用法与例句相同的一项是(D)例句：家于水仙之．乡也A．知之者不如好之．者B．睨之．久而不去C．何陋之．有D．水陆草木之．花【解析】本题考查对文言虚词用法的辨析。

题目中的“家于水仙之乡也”中的“之”是“助词，的”；A项中“之”是“代词”；B项中的“之”是“补足音节，不译”；C项中的“之”是“宾语前置的标志”；D项中的“之”是“助词，的”。

3．用“/”给文中画波浪线的句子断句。

(限断两处)汝欲夺吾命乎/宁短一岁之寿/勿减一岁之花【解析】本题考查为文言语句断句的能力。

人教部编七年级语文下册课外古诗词诵读专题练习(含答案)本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March七下课外古诗词诵读（一）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。

【参考译文】迷离月色和轻烟笼罩寒水和白沙，夜晚船泊在秦淮靠近岸上的酒家。

卖唱的歌女不懂什么叫亡国之恨，隔着江水仍在高唱着玉树后庭花。

【阅读赏析】1.体会“烟笼寒水月笼沙”中“笼”和“寒”的妙处。

2.如何理解“隔江”二字?3.作者对商女唱《后庭花》一事的态度怎样？请说出其中理由。

4.全诗表现了诗人怎样的感情？（二）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

【参考译文】汉文帝求贤若渴，竟然在宣室接见了曾经被放逐的臣子贾谊，贾谊的才华确实还是是那样无与伦比。

可叹的是，空有了文帝挪前席位与臣子近如此投机的交谈，因为他们探讨的不是天下民生大事，而是那些虚妄的鬼神之事。

【阅读赏析】1．“可怜”的意思是什么表达了诗人怎样的情感2．这首诗结构上的特点是什么？3.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？4.作者抒发了怎样的感慨？（三）过松源晨炊漆公店（其五）杨万里莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。

政入万山围子里，一山放出一山拦。

【参考译文】不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。

【阅读赏析】1.末句的“放过”和“拦”用了什么修辞手法有什么表达效果2.2.本诗表达了怎样的人生哲理是通过什么来表现这个深刻哲理的（四）约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

【参考译文】黄梅时节，在一个梅雨绵绵的夜晚，乡村的青草池塘中传来阵阵蛙鸣。

这时已经是半夜了，诗人的朋友却没有如约来下棋，他无聊地敲着棋子。

最新人教版语文七年级下册古诗文默写、重点词语理解复习训练练习题含答案（最全）1.解释下列语句中的加点词语。

（1）当涂．．（）．．邪（） (3)但当涉猎．．掌事（）（2）治经．．为博士(4)见往事．．（）．．目相待（） (6)何见事．．．耳（）（） (5)即更刮(7)善射．（） (8)自矜．．（） (9)释．担而立（）(10)睨．之（） (11)但微颔之．．（） (12)但手熟尔．（）(13)轻吾射．（） (14)忿然．．（） (15)徐以杓．酌油沥之（）(16)以．我酌．油知之（） (17)遣．之（） (18)有仙则名．（）(19)有龙则灵．（） (20)惟吾德馨．（）（21）苔痕上．阶绿（）（22鸿儒．．琴（）．．（）（24）可以调素．．（）（23）白丁（25无丝竹之乱．．（）（）（27）何陋之．有（）．．之劳形．．．．耳（）（26）无案牍（28）出淤泥而不染．（）（29）濯．清涟而不妖．（）（30）香远益．．清（）（31）不蔓．不枝．（）（）（32）亭亭．．（）．．净植．（）（）（33）不可亵玩（34）陶后鲜．有闻（）（35）宜．乎众矣（）（36）阅．十余岁（）（37）求．二石兽（）（38）竟．不可得（）（39）棹．数小舟（）（40）曳．铁耙（）（41）尔辈．．不能究物理．．（）（）（42）湮．于沙上（）（43）岂能为暴涨．．．）（44）啮．沙（） (45）转转不已．（）（46）遂．（）（47）臆断．．（）2.翻译句子。

1.蒙辞以军中多务。

_______________________________________________________2.卿今者才略，非复吴下阿蒙！_____________________________________________ 3常射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。

_________________________________________________________________________4.以钱覆其口，徐以杓酌油沥之。

人教部编版语文七年级下册专项突破：古诗文基础知识与阅读（含答案）、选择题1.下列对《孙权劝学》中的词语解释有误的一项是（霜叶红于二月花A.①②B.②③C.③④D.①③二、填空题1.积累性默写。

（1）念天地之悠悠，!（陈子昂《登幽州台歌》）（2）1阴阳割昏晓。

（杜甫《望岳》） （3）!自缘身在最高层。

（王安石《登飞来峰》） （4）莫笑农家腊酒浑，o （陆游《游山西村》） （5）落红不是无情物，o （龚自珍《己亥杂诗》） （6）马上相逢无纸笔，o （岑参《逢入京使》） （7）可怜夜半虚前席，o （李商隐《贾生》） （8）苔痕上阶绿，0 （刘禹锡《陋室铭》）(9)予独爱莲之 2 2 2 C. 但当涉猎 但微颔之D. 以我酌油知之 以钱覆其口3. 卜列“之”享用法相同的一组是（ ①睨之久而不去②何陋之有 ③以我酌油知之 ④水陆草木之花A. 初（当初）当涂（当道，当权） B. 孤（古代王侯的自称）博士（知识高深的人） C. 涉猎（粗略地阅读）往事（历史） D. 见事（知晓事情） 及（到，等到） 务（事务） 辞（推托） 经（经过） 非复（不再是）2. 卜列句中画线词意思完全相同的一项是（A. 康肃笑而遣之濯清涟而不妖B.1香远益清，亭亭净植， (周敦颐《爱莲说》)2.综合性默写。

(1)北朝乐府民歌《木兰诗》中的"这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活的悲壮、严酷，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。

(2)出自《木兰诗》的成语“ :'比喻事情错综复杂，不易辨清真相。

其原话是：" 2(3)陆游《游山西村》一诗中" .两句景物描写形象生动，又寓含了世间事物消长变化的人生哲理，千百年来被人们广为传诵。

(4)《春夜洛城闻笛》中体现对家乡亲人的思念的句子是：“2(5)杜甫的《望岳》一诗中，表现其不怕困难，敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概的诗句是：" "3.解释画线的词语。

部编人教版七年级语文下册期中专项《古诗文阅读理解》复习题及答案一、阅读白居易的《邯郸冬至夜思家》，完成1–3题。

邯郸冬至①夜思家白居易邯郸驿②里逢冬至，抱膝灯前影伴身。

想得家中夜深坐，还应说着远行人③。

【注释】①冬至：冬至日，二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日，在这个节日里，朝廷里放假，民间互赠饮食，穿新衣，贺节，一切和元旦相似;②驿：驿站，古代供传递政府文书的人、出差的官员中途歇息、的地方;③远行人：指诗人自己。

1.结合诗中画线句，请具体描述使人当时思家之情状。

(2分)2.“想得家中夜深坐，还应说着远行人”一句构思精巧别致，请作简要赏析。

(3分)3.下面诗句中不是描写冬至这一节气景象的一句是( ) (2分)A.井底微阳回未回，萧萧寒雨湿枯荄。

B.岸容待腊将舒柳，山意冲寒欲放梅。

C.雪消门外千山绿，花发江边二月晴。

D.已有岸旁迎腊柳，参差又欲领春来。

二、阅读下面两首古诗，完成1-2题。

山中雪后夜雪①郑燮白居易晨起开门雪满山，已讶衾②枕冷，雪晴云淡日光寒。

复见窗户明。

檐流未滴梅花冻，夜深知雪重，一种清孤不等闲。

时闻折竹声。

【注】①《夜雪》作于元和十一年(816)，白居易时年四十五，因上书论宰相遇刺事被贬江州，任江州司马。

②衾：被子。

1.画线诗句是如何表现雪的特点的？请分别结合诗句作简要分析。

(4分)2.两位诗人在诗中都描写了雪，但所表达的情感有什么不同？说说你的看法。

(4分)三、阅读下面的诗歌，回答1--3题。

（6分）春游湖宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。

春风断桥①人不渡，小舟撑出柳阴来。

注释：①[断桥]指湖水浸过桥面。

1.“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得好。

请做简要分析。

（2分）2.富有理趣是宋诗的一大特色，请简要分析“春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来”中蕴合的理趣。

（2分）3.诗题是“春游湖”，但是诗中并没有出现“游”字，说说诗歌是怎样表现“游”的含义的。

（2分）四、阅读下面古诗，完成1－2题。

部编版七年级语文下册期中复习《古诗文默写与基础知识》专项训练（含答案）时间：80分钟满分：100分一、直接型默写填空。

(30分)1.独坐幽篁里，。

《竹里馆》2.，明月来相照。

《竹里馆》3.谁家玉笛暗飞声，。

《春夜洛城闻笛》4.，何人不起故园情。

《春夜洛城闻笛》5.故园东望路漫漫，。

《逢入京使》6.，凭君传语报平安。

《逢入京使》7.草树知春不久归，。

《晚春》8.，惟解漫天作雪飞。

《晚春》9.卿今当涂掌事，。

《孙权劝学》10.孤岂欲卿治经为博士邪！，见往事耳。

《孙权劝学》11.卿今者才略，！《孙权劝学》12.士别三日，，大兄何见事之晚乎！《孙权劝学》13.唧唧复唧唧，。

《木兰诗》14.，唯闻女叹息。

《木兰诗》15.东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，。

《木兰诗》16.旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，。

《木兰诗》17.，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。

《木兰诗》18.，关山度若飞。

《木兰诗》19.朔气传金柝，。

《木兰诗》20.，壮士十年归。

《木兰诗》21.策勋十二转，。

《木兰诗》22.，送儿还故乡。

《木兰诗》23.爷娘闻女来，；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。

《木兰诗》24.开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，。

《木兰诗》25.，对镜贴花黄。

《木兰诗》26.出门看火伴，：同行十二年，不知木兰是女郎。

《木兰诗》27.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，？《木兰诗》28.，但微颔之。

《卖油翁》29.汝亦知射乎？？《卖油翁》30.无他，。

《卖油翁》二、理解性默写。

(48分)2、王维《竹里馆》一诗中,写人物活动,体现诗人高雅闲适、超凡脱俗的心境,并易引起他人共鸣的诗句是：，。

3、《春夜洛城闻笛》中与“乡书何处达?归雁洛阳边”有异曲同工之妙的诗句是:____________4567、岑参《逢入京使》中运用了夸张的修辞手法写眼前的实际感受,表现思念亲人之情,也为下文写捎口信回家“报平安”做了铺垫的诗句是:，。

完整版)人教部编七年级语文下册古诗词赏析题大全(含答案)七年级下册古诗词赏析题荟萃一、竹里馆XXX的诗被XXX评为“诗中有画”。

在这首诗中，月光透过茂密的竹林，照射在独坐其中的诗人身上和他的琴上。

诗人弹琴、长啸，享受着安宁与自在的生活。

这表现了诗人宁静、淡泊（或悠然自得、自在）的心境。

二、春夜洛城闻笛这首诗表达了诗人对家乡和亲人的思念之情。

在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低迴呜咽的笛声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。

三、逢入京使这首诗表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。

诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

四、晚春XXX在这首诗中运用拟人手法，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。

诗的三、四两句运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风飘舞，加入了XXX的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。

五、登幽州台歌这首诗表现了诗人生不逢时、怀才不遇、不能实现远大政治理想的悲凉、压抑感和孤独感。

诗人感慨万千，前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！2、请用简洁生动的语言描绘“飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”一句所展现的画面。

在高高的飞来峰上，有一座高达千寻的塔，据说每天早晨听到鸡鸣，就能看到太阳升起。

3、请简要分析“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这句话的意义。

不怕困难、挫折，因为身处高处，可以超越浮云，看到更广阔的视野。

4、这首诗的主题思想是什么？勇往直前，不畏困难，追求更高的目标和更广阔的视野。

2、诗人运用具体形象来表达抽象的哲理。

这首诗告诉我们，只有站在高处，放眼远方，才能不被挫折击倒，不被眼前的困难所吓倒。

3、诗句“飞来峰高耸入云”通过神话传说展现了飞来峰的高大，为下文树立远大目标的议论做铺垫，使议论更加自然。

专题08 古诗词阅读重点讲解古诗词阅读题大体上可分为五种类型。

题型应对策略如下：（一）品味炼字类解析方法：这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。

解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。

值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

（二）名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。

这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（三）主旨情感类（思想感情）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。

解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。

初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。

（四）想象描述类（描述画面、意境）解析题方法：这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

（五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。

首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

冲刺训练(一)望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1.下面对诗作赏析有误的一项是（）A．首联以设问总领下文，“齐鲁青未了”作答，形象地描绘出了泰山的绵延、高大。