小班安全活动教案：怎样能躲开危险教案

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解自然灾害和意外事故的基本知识，提高避险意识。

2. 培养幼儿在紧急情况下冷静、有序地应对能力。

3. 增强幼儿的自我保护意识和团队合作精神。

二、活动对象幼儿园大班幼儿三、活动时间1课时四、活动准备1. 自然灾害和意外事故的相关图片、视频；2. 避险自救方法演示道具；3. 互动游戏道具。

五、活动过程（一）导入1. 教师出示自然灾害和意外事故的相关图片、视频，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些图片和视频上发生了什么事吗？”2. 幼儿回答后，教师总结：“这些图片和视频展示的是自然灾害和意外事故，它们会给我们的生活带来很多不便和危险。

”（二）讲解避险知识1. 教师讲解自然灾害（如地震、洪水、台风等）和意外事故（如火灾、交通事故等）的基本知识，让幼儿了解这些灾害和事故的成因、特点及危害。

2. 教师演示避险自救方法，如地震时如何躲在桌子下、火灾时如何逃生等。

（三）互动游戏1. 教师组织幼儿进行“我是避险小能手”互动游戏，让幼儿在游戏中学习避险自救方法。

2. 游戏规则：将幼儿分成若干小组，每组进行一次避险自救演练。

演练内容包括地震、火灾、洪水等场景，每组幼儿需在规定时间内完成避险自救任务。

（四）总结与反思1. 教师组织幼儿进行总结，让幼儿谈谈自己在游戏中的感受和收获。

2. 教师引导幼儿反思：在现实生活中，我们如何做到遇事不慌、有序应对？六、活动延伸1. 教师鼓励幼儿回家后向家人分享避险知识，提高家庭成员的避险意识。

2. 家长协助幼儿园开展家庭避险演练，增强幼儿的实战能力。

七、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对避险知识的掌握情况。

2. 收集幼儿在家庭避险演练中的表现，评价幼儿的实战能力。

八、注意事项1. 在讲解避险知识时，教师要注意用简单易懂的语言，避免使用过于专业的术语。

2. 在演示避险自救方法时，教师要注意示范正确、清晰，让幼儿能够准确掌握。

3. 在互动游戏中，教师要确保游戏安全，避免幼儿受伤。

幼儿园小班防意外伤害安全教案6篇教案一：家庭安全教育目的通过家庭安全教育，教育幼儿了解和遵守家庭安全规则，提高防意外伤害的意识。

内容1. 家庭安全规则的介绍：- 保持家庭整洁，防止跌倒。

- 避免接触危险的物品，如刀具等。

- 小心使用电器，避免触电。

- 家庭火灾的预防方法。

2. 家庭安全教育游戏：- 游戏一：认识家庭安全规则。

- 游戏二：模拟家庭火灾逃生。

教学方法1. 情境教学：通过模拟家庭情境，引导幼儿体验和了解家庭安全规则的重要性。

2. 游戏教学：通过游戏方式进行教育，增加幼儿的参与和兴趣。

教案二：交通安全教育目的通过交通安全教育，帮助幼儿了解交通规则，提高其在行走和乘坐交通工具时的安全意识。

内容1. 交通信号灯的认识和使用方法。

2. 行人过马路的安全规则。

3. 乘坐公交车的注意事项。

4. 自行车的安全骑行方法。

教学方法1. 图片教学：展示交通信号灯、行人过马路的步骤等图片，引导幼儿认识和理解交通安全规则。

2. 角色扮演：扮演行人、驾驶员等角色，模拟交通场景，让幼儿亲身体验并研究相关知识。

教案三：食品安全教育目的通过食品安全教育，教育幼儿正确选择和食用安全食品，避免食物中毒等意外伤害。

内容1. 认识常见的安全食品和不安全食品。

2. 食品存放和加热的注意事项。

3. 食品过敏的防范措施。

4. 饮食卫生的重要性。

教学方法1. 视频教学：播放食品安全相关的教育视频，引导幼儿认识和了解相关知识。

2. 游戏教学：通过游戏模拟购买食品和判断食品安全的情境，培养幼儿的食品安全意识。

教案四：户外活动安全教育目的通过户外活动安全教育，教育幼儿了解户外活动中的安全风险，并研究野外急救常识，提高应急能力。

内容1. 户外活动中的常见安全风险。

2. 野外急救的基本知识：- 晕厥、割伤等常见意外伤害的急救处理。

- 紧急呼救的方法。

教学方法1. 实地教学：选择安全的户外场地进行教学，引导幼儿观察和认识不同的安全风险。

2. 角色扮演：扮演伤者和急救者等角色，模拟紧急情况下的急救处理过程。

知危险会避险主题幼儿园小班教案（精选3篇）知危险会避险主题幼儿园小班教案1设计背景《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。

小班孩子由于年龄特点，对于保护自己，珍惜生命的意识是极其缺乏的，我班不少家长特别是爷爷奶奶反映，孩子一出幼儿园就跑开了，过马路也不肯拉着大人。

为了让孩子感悟到生命的珍贵，萌发保护自己的安全意识，减少幼儿身心受到意外伤害的可能性。

让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意交通安全。

为此我班开展了系列交通安全教育的活动。

活动目标1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的幼儿的语言表达能力。

4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

5、加强幼儿的安全意识。

重点难点1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”（幼儿讨论）教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。

当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2、出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。

3、讲解交通规则。

4、幼儿跟教师学说儿歌“人行道上右侧行，红灯停（出示图片红灯），绿灯行（出示图片绿灯），过马路要走斑马线。

”三、游戏体验《过马路》。

（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的认识。

场景一：人行道和车行道师：前面有两种道路，行人应该走哪一种路？（人行道。

小班安全躲开危险教案小班安全躲开危险教案1活动目标：1、了解一些特殊的电话号码，知道它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。

2、培养幼儿初步的自我保护意识。

活动准备：挂图9幅，电话号码标志，头饰“黑猫警长”。

活动过程：一、说儿歌，导入课题。

“黑猫警长黑猫警长喵喵喵，开着警车开着警车滴滴滴，小小老鼠小小老鼠哪里逃，一枪一个一枪一个消灭光。

”“小朋友都知道黑猫警长非常的厉害，他每天都在保护着森林里的小动物的安全。

”(放音乐)“小朋友听”。

黑猫警长接到一个电话，今天我们一起跟着黑猫警长去看看到底发生了什么事?二、讲述故事，认识电话号码并知道其用途。

(一)1、出示图片1“小朋友看，原来是一只耳再偷玉米，被螳螂姑娘发现了，螳螂姑娘就拨打了匪警电话110，告诉黑猫警长……提问：螳螂姑娘拨打了什么电话?匪警电话。

匪警电话号码是多少?(110)2、出示图片2“刚才黑猫警长前来捉拿一只耳时，发现了不远处的房子着火了，黑猫警长就赶快拨打了火警电话119，不一会儿，消防员就赶来扑灭了火……”提问：黑猫警长拨打的是什么电话?(火警电话)火警电话号码是多少?(119)3、出示图片3“哎呀，不好了，在和一只耳决斗中白猫警士受了伤，昏倒在地，黑猫警长赶紧拨打电话120，不一会儿，救护车就来了，把白猫警士送到了医院。

提问：这次黑猫警长拨打了什么电话?(急救电话)急救电话的号码是多少?(120)(二)讲述故事后提问：1、小朋友一起说一说，刚才螳螂姑娘拨打了什么电话?(匪警电话110)哪螳螂姑娘为什么要拨打匪警电话110?(个别幼儿说)。

小结：在生活中，如果我们遇到各种危险和困难就可以拨打匪警电话110，警察就会来帮助我们。

2、刚才黑猫警长为什么要拨打火警电话119?小结：平时，如果我们发现着火了，就要拨打火警电话119，消防员叔叔就会赶来灭火。

3、那黑猫警长第二次又拨打了什么电话?(急救电话)电话号码是多少?(120)小结：在平时生活中，如果我们发现有人生病或者受伤了，就可以拨打急救电话120，医生就会及时来抢救。

小班教案躲开危险优秀一、教学内容本节课选自《幼儿园安全教育手册》第四章“生活中的安全”，具体内容为“躲开危险”。

本节课将详细讲解如何识别日常生活中潜在的危险，学会躲避危险，以及如何保护自己。

二、教学目标1. 让幼儿了解日常生活中的危险源，提高安全防范意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能迅速躲避的能力，增强自我保护意识。

3. 培养幼儿在集体中相互关爱、协作互助的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握遇到危险时的应对方法。

教学重点：培养幼儿识别危险、躲避危险的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、模拟场景道具等。

2. 学具：画笔、纸张、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段幼儿日常生活中遇到危险的动画视频，引导幼儿关注视频中的危险源，并讨论如何避免这些危险。

2. 新知识讲解（10分钟）利用PPT展示生活中常见的危险场景，如插座、火源、尖锐物品等，让幼儿认识这些危险源。

讲解遇到危险时如何躲避，如远离火源、不触碰尖锐物品等。

3. 例题讲解（10分钟）出示例题，让幼儿判断哪些行为是危险的，并说明原因。

引导幼儿思考如何避免这些危险，并进行讲解。

4. 随堂练习（10分钟）模拟危险场景，让幼儿进行角色扮演，练习躲避危险。

教师巡回指导，纠正错误，并进行讲解。

5. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，讨论如何在日常生活中避免危险。

拓展延伸，让幼儿思考如何将所学知识应用到实际生活中。

六、板书设计1. 躲开危险2. 内容：常见危险源：插座、火源、尖锐物品等躲避危险方法：远离、不触碰等日常安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的危险场景，并说明如何躲避危险。

2. 答案示例：画出一个小孩子靠近插座，手里拿着一根金属棒。

答案：远离插座，不触碰金属棒。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，让幼儿了解了生活中的危险源，学会了躲避危险的方法。

小班安全教案：怎样能躲开危险
引言
小孩子是家庭和社会的未来，他们的安全是每一个成年人都应该关注的重要议题。

在日常生活中，孩子们会面临各种潜在的危险，如火灾、交通事故、溺水等。

因此，教育孩子如何躲开危险至关重要。

本文将介绍一些适用于小班的安全教案，以帮助孩子们学会正确应对各种危险情况。

1. 火灾安全
1.1 火灾预防
•不玩火，不接触易燃物品
•不乱扔烟蒂
•不使用不明电器
1.2 火灾逃生
•让孩子学会触摸门把手和门板，了解热度
•练习爬行逃生
•培养孩子的火灾逃生意识
2. 交通安全
2.1 路边安全注意事项
•站在人行道上等待过马路
•与家长或其他成年人手牵手过马路
•不乱闯马路
2.2 乘坐交通工具的安全知识
•学习正确乘坐公交车、地铁和电梯的姿势•学会正确使用斑马线过马路
•学习在车里保持稳定的姿势
3. 水上安全
3.1 游泳安全
•儿童游泳需有成人陪同
•不私自下水
•学会正确的握住救生圈或浮板
3.2 水上意外的应对方法
•如果不会游泳，不靠近水边
•冰面不可行走或打滑
•避免去深水区游泳
4. 可疑陌生人的防范
4.1 不与陌生人说话
•不随便接受陌生人的礼物
•不上车与陌生人离开
4.2 委托成年人帮助
•如果迷路了，及时寻找警察或大人帮助•懂得向信任的成年人寻求帮助
5. 自然灾害的防范5.1 地震
•学习。

小班安全活动《躲开它们》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解生活中存在的一些潜在危险，提高幼儿的自我保护意识。

2. 技能目标：培养幼儿在日常生活中注意躲避危险的能力。

3. 情感目标：培养幼儿在面对危险时保持冷静、勇敢的性格特点。

二、活动重难点：1. 活动重点：让幼儿认识生活中的危险，提高自我保护意识。

2. 活动难点：让幼儿学会在危险面前采取正确的应对措施。

三、活动准备：1. 教学材料：安全教育活动手册、图片、视频等。

2. 环境准备：安静、舒适的活动室，教学设施齐全。

四、活动过程：1. 导入：教师通过讲解安全教育手册，引导幼儿认识生活中存在的一些潜在危险，如交通危险、火灾危险等。

2. 主题讲解：教师通过图片、视频等方式，让幼儿了解危险的存在，并教给幼儿一些简单的自我保护方法。

3. 情景模拟：教师模拟一些危险场景，让幼儿学会正确的应对措施，如遇到火灾如何逃生、遇到陌生人如何拒绝等。

4. 小组讨论：教师组织幼儿分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的一些危险情况以及如何应对。

5. 总结：教师对本次活动进行总结，强调幼儿在遇到危险时要保持冷静、勇敢。

五、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置亲子作业，让家长参与幼儿的安全教育活动，共同培养幼儿的自我保护意识。

2. 环境创设：教师在活动室创设安全角，让幼儿在日常生活中不断强化安全意识。

3. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中的安全表现，及时给予指导和鼓励。

六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。

2. 关注幼儿在情景模拟中的应对能力，评估他们的自我保护技能。

3. 收集家长对活动的反馈，了解家庭中对幼儿安全教育的重视程度。

七、教学方法：1. 讲解法：通过讲解安全教育手册，让幼儿了解生活中的危险。

2. 直观演示法：通过图片、视频等方式，让幼儿直观地了解危险的存在。

3. 情景模拟法：通过模拟危险场景，让幼儿学会正确的应对措施。

一、活动名称：小班安全活动——躲开它们教案二、活动目标：1. 让幼儿了解生活中存在的一些潜在危险，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿遇到危险时能够采取正确的应对方法。

3. 增强幼儿的观察力、判断力和应变能力。

三、活动准备：1. 课件：生活中潜在危险图片、动画。

2. 教具：安全标志卡片、模拟危险物品（如小刀、热水杯等）。

3. 游戏材料：障碍物、安全屋等。

四、活动过程：1. 主题导入：通过动画或图片，展示生活中的一些潜在危险，如插座、热水杯、尖锐物品等，让幼儿了解并认识到这些危险。

2. 互动讨论：引导幼儿思考如何避免这些危险，以及在遇到危险时应如何保护自己。

3. 情景模拟：设置模拟危险场景，让幼儿扮演不同角色，进行互动演练，学习正确的应对方法。

4. 游戏环节：设计相关游戏，让幼儿在游戏中实践所学的安全知识，如“安全标志找找看”、“穿越障碍”等。

5. 总结环节：回顾活动内容，强调安全的重要性，让幼儿认识到自我保护的必要性。

五、活动延伸：1. 家庭作业：请家长协助，观察家中存在的安全隐患，与幼儿一起制定改进措施。

2. 环境创设：在幼儿园环境中增加安全元素，如安全标志、模拟危险物品等，提醒幼儿时刻注意安全。

3. 定期开展类似活动，让幼儿不断巩固安全知识，提高自我保护能力。

六、教学内容：1. 认识家庭环境中的潜在危险，如厨房电器、楼梯、窗户等。

2. 学习在家庭环境中如何保护自己，避免发生意外伤害。

七、教学方法：1. 图片展示：通过展示家庭环境中的潜在危险图片，让幼儿认识并了解这些危险。

2. 情景模拟：设置家庭环境模拟场景，让幼儿参与其中，学习如何避免危险。

3. 互动讨论：引导幼儿思考在家庭环境中如何保护自己，分享彼此的经验和做法。

八、教学步骤：1. 主题导入：通过图片展示，让幼儿了解家庭环境中的潜在危险。

2. 互动讨论：引导幼儿思考在家庭环境中如何避免危险，分享彼此的经验和做法。

3. 情景模拟：设置家庭环境模拟场景，让幼儿参与其中，学习如何避免危险。

小班安全教案《怎样能躲开危险》一、教学目标1.学生能够认识并辨认危险场景；2.学生能够正确使用危险场景中的安全设备；3.学生能够掌握遇到危险时的逃生技能。

二、教学准备1.黑板、粉笔；2.图片或幻灯片；3.模拟的危险场景及安全设备。

三、教学过程1. 导入老师先向学生们提出一个问题：“你们在日常生活中遇到过危险的场合吗？”，引导学生们自由讨论，并让学生们说出自己听说过或亲身经历过的危险场景，如火灾、车祸、雷雨、洪水等。

2. 上课内容（1）认识危险老师通过简单易懂的图片或幻灯片，向学生们展示一些常见的危险场景，例如火灾、溺水、斗殴等，并介绍对应的危险等级以及可能的伤害后果。

要求学生们认真观看，并让学生们自己说说哪些场景会危险。

然后，老师针对每个危险场景，询问学生学生们认为如何躲避或解决这些危险，并纠正学生们可能存在的误区。

（2）正确使用安全设备老师模拟一些实际的危险场景，如发生火灾时如何正确使用灭火器、如何正确使用安全带等，并演示对应的安全设备是如何使用的。

同时，在模拟的场景上，让学生真实体验一下正确使用安全设备的场景，并指导学生能够熟练地使用安全设备。

（3）学习逃生技能老师模拟几种危险场景，如火灾、地震等，向学生们展示逃生的正确姿势与方法，如何从危险区域撤离、怎样保持冷静等，并让学生们亲身体验，让学生们掌握正确的逃生技能。

3. 总结老师针对上述教育内容做一个简单的总结，并提醒学生“安全、预防、警惕、自救”的理念和四大步骤：“千万小心、切记规范、严谨操作、合理预防”并嘱咐学生们，之后在生活中一定要牢记安全常识，提高安全意识，做好自我保护。

4. 作业老师布置家庭作业，要求学生对家中的危险场景进行排查，并设计应对策略，提高学生对安全的重视和自我保护意识。

四、教学方法1.感性教学法;2.交互式教学法；3.模拟教学法。

五、教学评价本堂课采用多种教学方法，让学生通过交互式教学与模拟实际场景相结合的方式，更好地掌握危险场景下的自我保护技能，通过观看、体验、模仿等多种形式，激发学生的学习兴趣，让学生受到了很好的启发和教育。

幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》幼儿园小班安全教育教案《不靠近危险物品》精选3篇（一）教学目标：1. 能够识别和辨认常见的危险物品。

2. 能够避免接触危险物品，并学会正确的求助方式。

教学内容：1. 危险物品的认识：a. 通过图片或样品，向幼儿展示一些常见的危险物品，如刀子、剪刀、药品、电源插座等，并告诉他们这些物品的危险性。

b. 着重强调这些物品可能对幼儿造成的伤害，并告诉他们这些物品需要由成人来使用。

c. 通过游戏和故事，帮助幼儿理解危险物品的相关知识。

2. 避免接触危险物品：a. 强调幼儿不要接触危险物品，特别是没有父母或老师的陪伴下。

b. 教导幼儿在发现危险物品时要及时离开，并找到成人寻求帮助。

c. 指导幼儿在接触不熟悉的物品时要先询问成人的意见。

教学方法：1. 观察学习：通过图片、样品、故事等方式，让幼儿观察、辨认和理解危险物品。

2. 游戏活动：设计适合幼儿的游戏活动，让他们在游戏中学习危险物品的相关知识，并培养他们避免接触危险物品的意识。

3. 讨论和分享：鼓励幼儿与同伴分享自己对危险物品的认识和避免接触的经验，促进彼此之间的交流和学习。

4. 角色扮演：通过角色扮演的方式，让幼儿模拟在遇到危险物品时的应对方式，并引导他们正确处理和求助。

教学过程：1. 导入：通过观察一些常见的危险物品的图片或样品，引起幼儿的注意。

2. 某些危险物品的辨认：通过游戏和故事，帮助幼儿识别、辨认常见的危险物品。

3. 避免接触危险物品的重要性：通过故事和讨论，引导幼儿理解危险物品对他们的伤害，并强调避免接触危险物品的重要性。

4. 危险物品的求助方式：通过角色扮演和讨论，教导幼儿在遇到危险物品时要迅速离开，并找到成人寻求帮助。

5. 课堂总结：回顾本节课学习的重点内容，并鼓励幼儿遵守安全规定。

教学资源：1. 危险物品的图片或样品。

2. 游戏和故事相关的道具。

拓展活动：1. 家园合作：鼓励家长与孩子一起观察、辨认和避免接触危险物品，并跟孩子分享自己的经验和观点。