基础差的家长如何帮孩子学英语

带孩子如何学好英语一、激发孩子学习英语的兴趣首先，激发孩子学习英语的兴趣是学好英语的关键。

家长可以通过一些有趣的方式来帮助孩子建立对英语学习的兴趣，比如：1、通过故事和游戏：孩子喜欢听故事和玩游戏，家长可以用英语讲故事或者设计一些英语游戏，让孩子在玩中学，在学中玩，从而激发他们学习英语的兴趣。

2、带孩子去英语角或英语活动：家长可以带孩子参加一些英语角或者英语活动，让孩子在与其他小伙伴一起学习英语的过程中建立自信，增强学习的动力。

3、给孩子看英文动画片和英文儿歌：孩子喜欢看动画片和听儿歌，家长可以给孩子找一些英文的动画片和儿歌，激发他们对英语学习的兴趣。

二、创建一个良好的学习环境建立一个良好的学习环境对孩子学好英语至关重要。

家长可以通过以下几点来创造一个良好的学习环境：1、营造学习氛围：家长可以在家里贴上一些英语学习的海报和标语，让孩子在家的各个角落都能感受到英语的存在，从而激发他们学习的主动性。

2、创造学习空间：为孩子打造一个专门的学习空间，让孩子在安静、舒适的环境中学习英语，提高学习效率。

3、鼓励孩子自主学习：家长可以给孩子一些自主学习的空间和时间，让他们根据自己的兴趣和能力选择学习内容，激发他们的学习热情。

三、选择合适的学习方法在带孩子学习英语的过程中，选择合适的学习方法也是非常重要的。

下面我列举一些常见的学习方法，供家长参考：1、听说读写综合：学习英语要注重听说读写的综合训练，家长可以通过英语口语练习、阅读英文书籍、写英语作文等方式帮助孩子全面提高英语能力。

2、背单词：背单词是英语学习中的重要一环，家长可以通过闪卡、单词本等工具帮助孩子记忆单词，培养孩子的词汇量。

3、搭配合适的教材：选择适合孩子年龄和水平的英语教材也是学习英语的关键，家长可以根据孩子的实际情况选择合适的教材。

四、制定学习计划和目标在带孩子学习英语的过程中，家长可以帮助孩子制定学习计划和目标，让孩子明确自己的学习目标和计划，努力实现自己的目标。

基础很差的学生怎么学英语学习英语的目标就是希望孩子能够自信地开口说英语，那不间断的学习和语言环境是学习必不可少的条件。

家长可以在家里规定一个固定的英语时间，或者一个英语角，天天和孩子说上一会儿英语。

只要有合适的语言环境，孩子不会再害羞，天天的学习也会大大提升孩子的自信要让孩子在愉快的气氛中轻松地学东西。

玩而不厌，学而不倦。

因此，有趣的英语歌曲和儿歌也是学英语的一个重要途径。

家长们可以和孩子们一起学唱，互相比赛记歌词，因为朗朗上口的歌词关于培养孩子的语感能起到意想不到的效果。

关于学英语的孩子来说，最痛苦的无疑就是背单词了，无论大人还是小孩，背单词都是学英语中最痛苦的事情。

那么，要如何背单词呢?事实上，孩子具有〔记忆力〕强、接受力强的优势，在学习初期关于图形和颜色的刺激是最敏感的，因此家长应该充分利用这个优势，达到事半功倍的效果。

比如说记单词orange，应该直接拿橘子给孩子看，而不是用中文解释。

这样就省去了孩子把英语翻译成母语的繁琐过程，相信他/她很快就能掌握这个单词。

2想学好英语要怎么做"心到'。

在课堂上应全神贯注,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思索,做到心领神会。

老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要。

英语知识也是一点点积存起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的。

"手到'。

学英语,一定要做课堂笔记。

因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。

常言说,"好脑筋不如烂笔头'。

"眼到'。

在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。

小孩子英语特别差怎么办呢？1、建立英语学习兴趣。

孩子学习英语的兴趣是提高成绩的第一步，如果孩子没有学习英语的兴趣，那么他们就很难自愿去学英语。

家长们应该利用一些有趣的方法来引发孩子对英语学习的兴趣，例如看一些好看的英文电影、听一些适合孩子的英文歌曲、阅读一些有趣的英文故事等，这样可以让孩子在轻松愉快的氛围中学习英语。

2、做好词汇积累。

词汇是英语的一砖一瓦。

没有这一砖一瓦，整个英语大厦不可能建起来。

词汇包括单词与短语两个方面。

灵活掌握这些单词和短语，英语的大厦就有了比较坚强的基础，才能有效地提高英语成绩。

3、多练题型。

实践是检验真理的唯一标准，这话一点也不假。

我们如何去检验自己的学习情况呢？当让是选择多练题型，找到做英语题的感觉呀。

4、培养孩子的英语思维。

英语思维是指在学习英语的时候，能够用英语来思考问题或者表达意见。

这一点对于提高英语成绩非常重要。

我们可以帮助孩子学习英语思维，例如听英文歌曲、看英文电影、和外国友人聊天等等。

这些活动可以帮助孩子更好地理解和应用英语。

5、赞扬孩子的进步。

孩子需要得到正面的认可和肯定，这样可以激励孩子保持学习英语的兴趣，并为之努力。

因此，家长应该及时发现孩子的优点和长处，并对孩子取得的进步加以赞扬，鼓励孩子坚持学习英语。

6、创造良好的英语学习环境。

一个良好的学习环境可以激发孩子的学习兴趣，同时也有助于提高孩子的成绩。

在家中，我们可以为孩子创造一个适合学习英语的环境。

首先，要保持家里的安静，避免干扰孩子的注意力。

可以在孩子房间里摆放一些英语书籍、杂志和听力练习录音等等，以便孩子随时可以练习。

家长意见如何学好英语作为家长，我们都希望孩子能够学好英语，因为英语是一门全球通用的语言，对孩子的学业和未来发展都非常重要。

但是有些家长可能并不知道该如何帮助孩子学好英语，下面我将分享一些家长意见，希望能对您有所帮助。

1. 为孩子营造英语学习氛围首先，家长们应该为孩子营造一个良好的英语学习环境。

这里涉及到两个方面，一是在家中尽量使用英语交流，可以和孩子进行简单的英语对话或者播放英语音频；二是鼓励孩子多参与英语活动，比如参加英语角、英语竞赛等，这样能够激发孩子学习英语的兴趣。

2. 注重英语听力和口语训练家长们应该重视孩子的英语听力和口语训练，因为这是英语学习的基础。

可以从孩子小的时候就开始培养其英语听力能力，比如边听英语歌曲或故事，边进行简单的朗读练习。

同时，家长们也可以鼓励孩子参加英语角或者加入英语俱乐部，这样能够锻炼孩子的口语表达能力。

3. 帮助孩子建立良好的英语学习习惯家长们应该帮助孩子建立良好的英语学习习惯，比如每天坚持朗读英语文章、记忆单词、听英语音频等。

此外，家长们还可以和孩子一起制定学习计划，让孩子明确每天需要完成的学习任务，培养孩子的学习自律性。

4. 提供适当的学习资源和辅导在孩子学习英语的过程中，家长们可以为孩子提供一些适当的学习资源和辅导。

比如购买一些适合孩子水平的英语教材、参与线上英语课程、请家教辅导等。

这些都能够帮助孩子更好地理解和掌握英语知识。

5. 鼓励孩子多与外国人交流最后，家长们还可以鼓励孩子多与外国人交流，比如参加一些国际交流活动、去留学等。

通过和母语为英语的人进行交流，孩子能够更好地提高自己的英语水平，同时也能够了解不同文化背景下的世界。

总之，家长们应该积极支持孩子学好英语，不仅要为孩子提供学习资源和辅导，还要营造一个良好的英语学习氛围，培养孩子的英语学习兴趣和自主学习能力。

希望以上家长意见对您有所启发，让孩子在英语学习的道路上取得更好的成绩。

孩子英语成绩差怎么办？1、注重英语基础。

如果孩子的英语基础薄弱，那么就必须及时补充。

家长可以帮助孩子巩固基础知识，从而更好地理解课程内容。

同时，英语单词也是英语基础中非常重要的一部分。

家长可以通过游戏、背单词等方式帮助孩子记忆单词。

2、多练习英语口语，增强英语语感。

在英语解题过程中，英语语感非常重要，增强语感有助于我们提高解题正确率。

增强英语语感，可以增加阅读量，可以强化英语用法和句型在脑海中的印象。

随着阅读量的增加，我们的英语语感自然会提高，而且这种影响是潜移默化的，会在无形中提高答题的准确率。

3、多利用学习资源。

现在的英语学习资源非常丰富，比如网上的英语学习网站、英语电影等等。

家长可以带着孩子一起去学习和探索英语学习的资料和资源，这样既增加了学习的兴趣，又可以帮助孩子更好地提高英语成绩。

4、做题与看书相结合。

有些孩子不愿意看书学习知识点，喜欢做题。

做题的好处是能够熟悉考试题型，增加答题技巧，但是对于知识结构的构建是松散的!一定要看书与做题结合进行，只有看书学习你的知识才能形成体系，才能打牢基础。

5、找到切入点。

帮助孩子下定学好英语的决心，现在的孩子自尊心强，见识也丰富，建议从激发孩子个人荣誉感入手，促使他下决心突破自己，同时，适当制造一定的危机感，让他自己意识到学好英语的重要性。

6、随时鼓励，帮助孩子建立自信心。

小学阶段的英语课程真的非常简单，别的孩子能学好，您的孩子也一定能学好。

前期没学好，估计是偶发因素导致的问题累积，并不是他笨。

首先家长自己要对孩子有信心，并用适当的方式把这种信心传导给孩子。

孩子英语差怎么补救？1、找到切入点。

帮孩子下定学好英语的决心。

现在的孩子自尊心强，见识也丰富，建议您从激发孩子个人荣誉感入手，促使他能下决心突破自己，同时，适当制造一定的危机感，让他自己意识到学好英语的重要性;2、多练听力。

孩子进行英语学习时，听力学习是必不可少的。

毕竟，听力的总分在试题中所占比例较大，因此多听听力，练好听力也是十分重要的。

因此，家长在为孩子补习英语时，可以多训练孩子的听力和口语能力，并总结听力的规律和小技巧，从而可以更好地帮助孩子学习。

3、适当而科学的语法练习是必要的。

千万不能为了学语言而学语言，为了学语法而学语法，为了学词汇而学词汇，忽略了学习英语的目的是帮助自己更好地组织思想，更好地交流思想。

同学们应该在了解语法的大体知识的基础上，尽快转到阅读、听力、口语、写作的学习上。

一味地硬记语法也是不可能学好英语的。

4、做题与看书相结合。

有些孩子不愿意看书学习知识点，喜欢做题。

做题的好处是能够熟悉考试题型，增加答题技巧，但是对于知识结构的构建是松散的。

一定要看书与做题结合进行，只有看书学习你的知识才能形成体系，才能打牢基础。

5、写英语日记。

书写这一块，是孩子综合能力的体现，就像我们的语文作文一样，每个人说的都挺好，但是就是写不出来好文章，这就是缺少积累素材，缺少练习。

家长可以试着让孩子记英文日记，每天坚持，不必在多，只要能表达清楚自己的想法即可，内容不限，字数不限，可以是自己的心情，可以是今天发生的事，也可以是今天突然想到的人。

慢慢孩子英语不好的情况就能改善。

6、提高孩子的学习兴趣。

孩子英语不好，很容易因此泄气。

而孩子感兴趣的事情，往往能够激发孩子努力学习。

所以家长要学会激发孩子对英语的学习兴趣，可以通过看动画、听音乐、看英语画册等方式，培养孩子学习英语的兴趣。

如何帮助小学四年级，基础极差的孩子提高英语成绩1、英语词汇词汇永远是学习英语的基础，无论你是小学、初中、高中还是大学，学习英语就必须记单词，词汇量不足，英语成绩难以得到提高。

家长可能就会问了：小孩子怎么单词呢？死记硬背吗？对于一个小学四年级的孩子来说，死记硬背肯定是不现实滴，这样不仅效率低还忘的快。

家长又问了：那到底怎么记呢？好了，不卖关子啦。

要让小孩子记单词效率高还不忘记，就要让孩子用喜欢的方式记忆。

大多数小孩子喜欢的肯定是动画片和游戏了（如果有的孩子爱好特别也可以适当改变哦，活学活用嘛），正好现在网络发达，教育也在不断进步，随便去网上找一下英文动画片和单词闯关游戏，都会有很多结果，家长们只要找到自己认为比较适合自己孩子的就可以啦。

这两种方法利用了图像记忆法，不仅帮助孩子记单词，还能全面调动孩子的左右脑。

家长也可以在线上报专业的英语外教课程，通过系统的方法帮助孩子记单词，这里推荐一个比较好的英语学习课程，链接分享在这里：现在免费领取试听课程的活动！2、英语音标在很多家长和老师看来，四年级就学习音标是没必要的，只要会写会认就够了，以后初高中老师会教的。

可是截然相反，初高中由于学业比较紧张，很少有老师会抽时间来教音标，有的老师甚至认为小学老师教过。

而且，据我了解，四年级英语就已经有听力测试，以及与音标相关的题目了。

如果不会音标，那孩子在考试中这类题相当于完全丢分了。

因此，音标学习也是必不可少的。

音标其实很简单，从本质上看跟汉字的拼音是类似的。

家长有英语基础的完全可以自己复习后教孩子，在教的过程中可以将音标与拼音对比，这样孩子也不会觉得音标是个很生疏的东西，学起来更快。

也可以在网上找课程教孩子，也更推荐这种方法，因为毕竟家长发音可能不准，网上的课程老师可能是外教，大多数也是通过系统学习并且有教学经验的，这样交给孩子的音标更准确。

再者，如果家庭条件允许可以报个线上课程，这里我也推荐一个很好的线上课程--阿卡索少儿在线外教，这个课程是一对一的外教模式，对不同的孩子有不同的教学方法，收费也不贵，想要了解的家长赶快来试听哦，课程网址分享在这里：3、英语基础语法四年级考试题型中有一部分题目已经涉及到语法了，例如选择题和作文，并且语法题占分比例还不低。

小学英语成绩差怎么补上来的？1、学会预习复习。

小学是英语的初学阶段，主要学习课本内容，家长必须指导孩子经常预习第二天要学习的知识，尤其是作为一些学习困难的孩子，预习可以让人们拥有更好的听课效果，而不至于由于看不懂失去学习英语的兴趣。

2、学好音标。

英语的音标是帮助学习的发音工具，每个单词都是通过音标读准的。

而刚刚接触英语的孩子，音标对他们而言是有一定困难。

这个时候家长可以教孩子拼读单词，让他们更快的接受英语，为之后的音标学习打下基础。

3、积累词汇。

有些人可能会说，单词对于英语学习并不是那么重要，但是我们都知道，短语、句子、文章都是由单词组成。

因此，词汇是我们学习所有英语知识的前提，这需要同学们长期坚持积累。

在记忆单词的时候，每个人都可以使用联想记忆法、发音记忆法等方法，每种方法都有自己的优点，小学生选择一种喜欢的方法就可以了。

4、坚持练习。

小学生虽然说是记忆力很好，但是由于年纪小，不能进行持久记忆。

因此对于英语的学习应该不断反复练习，俗话说“熟能生巧”。

只有坚持不懈地去练习，无论是词汇量，还是口语能力、写作能力都能得到大大提高，如果大家这样用心去学习英语，那么，成绩自然能够很快提升上来。

5、给孩子创造好的学习环境。

家长应该尽量给孩子提供一个英语空间，哪怕是一个小小的英语角，在这个角里面尽可能多地摆放、挂置一些与英语有关的物品。

如英语图画书、英语卡片和图画以及孩子亲自动手制作的东西等等。

让孩子在生活中时时处处学习英语。

6、做到学以致用。

小学生要认识到知识需要记忆并不断重复运用，才能加深印象，记在心里。

在全面理解课文对话，记忆课文词汇、掌握句型、熟悉语音语调、语言结构和基本语法现象的基础上，还要不断进行知识的复习、反馈、总结及表达、默写、听写和言语技能技巧的综合使用和复习。

并且积极完成课后的作业、口语练习和总结测试等。

基础比较差应该怎么学英语第一：明确自己确实有必要学习英语，并且有足够的时间。

学习英语毕竟不是轻松的事情，需要耗费大量的精力和时间。

我们说英语首先一门知识，知识的掌握离不开记忆，同时英语又是一种技能，听说读写的能力就是一种技能，而技能的掌握需要重复训练才能掌握。

英语具有的知识和技能特性决定了学习英语不需要很高深的智力，学习英语不是创造发明，不需要刻苦钻研，所以只要有记忆力的人理论上都可以学会英语。

同时，由于大量的记忆和重复训练需要时间和精力，那么这决定了学习英语的时间将比较漫长。

据调查，一个人掌握英语的时间应该在3000到5000小时之间。

学习英语将是一场持久消耗战，耗不起的人最好不要参加。

对于只是好奇或者时间有限的人来说，学习英语是没有意义的，因为他们投入不了足够的时间，根本不可能掌握英语，干脆还是不要开始的好。

即便开始学习，最后也必然是半途而废。

第二：树立必然可以掌握英语的信心。

了明确的学习需要，自己真的非常渴望学习英语。

并且自己将会有足够的时间，那么就不要犹豫，抓紧开始学习。

计划开始学习之后，要破除自己的不自信心心态。

基础较差的人，一般在学校的时候就对英语有恐惧症，所以对自己的信心往往不足。

总是怀疑自己是不是有能力学好英语呢?这种怀疑的心头导致经不起挫折，一旦发现达不到学习目标，或者效果不显著，往往就会放弃了。

树立掌握英语的自信，是基础差的人第二要做的事情。

那么信心从何处来呢?一个是已经掌握了英语的人的激励，可以多了解成功掌握英语的故事，很多人文盲也可以很好的学会了英语，并且能够流畅的跟外国人交流，只不过他们也可以说是英语文盲，只能听说，不能阅读和书写。

但是比较起他们来，你是不是应该有了必然可以掌握英语的自信呢?信心的另一个来源就是不断的进步，要保证自己的学习能够让你不断感受到进步，所以很多专家要求学英语要做到量力而行，这很关键。

不要上来就学一些难度太高的材料，或者信誓旦旦要背诵一本词典，或者要借助词典读一本名著。

家长英语基础差怎样帮助孩子学好英语？这些年，随着少儿英语热的越少越热，家长们也越来越热衷于为孩子报读各种英语培训班，希望能加强孩子的英语水平。

而在家庭里，家长也同样希望能帮助孩子巩固学习成果，然而，让大多数家长比较苦恼的是，自己的英语基础比较差，不知道该怎样才能帮助孩子把英语学得更好。

对于家长们的这些困扰，瑞思学科英语的老师也提出了自己的见解与解决方法。

其实，家长英语基础差并不要紧，重要的是要把辅导方法用对了，自然也就能对孩子的学习提供最强而有力的帮助。

那么，家长们应该怎么做呢？一、孩子学英语要早很多研究报告表明，从生理学和心理学的角度上看，幼儿阶段是人类语言学习的关键期。

早期儿童对任何语言都具有极大的敏感性，他们的语言感受能力极强，模仿能力也极强，他们听觉敏锐，心理障碍少。

0-6岁是孩子语言发展的敏感时期，而2-4岁则是模仿能力最强的时期，在这个时期为孩子提供纯正的语音语调，孩子最能模仿，学得也最快；到了4-8岁的阶段，孩子的记忆力会出奇地好，这也是孩子语言的最佳学习时期，所以家长们完全可以在孩子能较准确表达自己的意思的时候，就开始逐步让孩子接触英语了。

二、家庭英语气氛要浓英语，是一门语言学科，跟学中文一样没有语言环境是学不好的，因此在家庭里营造良好的英语气氛对于孩子的学习来时是非常重要的，然而这个学习氛围又该如何营造呢？孩子天生爱动，注意力容易不集中，因为，瑞思老师建议，可以采用动态时的方式先引起他的兴趣，在进一步引导他去学习。

例如陪他一起看英语原版动画片或者有声故事等，让孩子在不经意间吸收到英语的发音及词汇等，从而逐步形成他们的英语思维。

另外，也可以考虑把家庭妆点成小小的英语王国，在很多孩子喜欢替家中的物品贴标签，让孩子自己动手，家长辅助，在家里各个角落贴上各种色彩的标签，写上英语，可以物品的英文，也可以是日常用语，那么孩子每天看、每天读、每天说，并定期更换。

这样让孩子将英语词汇直接与实物及意义联系起来，不必用母语的任何解释。