进入初中后孩子是否还有必要学奥数

初中还有学习奥数的必要吗初中还有学习奥数的必要吗孩子进入初中是否还要学奥数奥数,一方面是为了锻炼孩子的思维能力,另一方面是为了为小升初增加筹码。

那么,小升初过后,进入初中的孩子还有必要学习奥数吗?下面是店铺收集整理的初中还有学习奥数的必要吗，欢迎大家阅读！一、初中竞赛学什么？初等数学分四大模块：代数、几何、数论、组合。

初中课内教学主要以代数和几何为主，中考也主要是对这两大模块的深入考察。

但初中的竞赛就会涉及到数论和组合了，这主要是为了在众多优秀学生中选拔更有数感、更有天赋的学生进行专项培养。

初中的数论是建立在小学数论基础之上的，利用代数工具对数论进行一些更加深入的研究。

而组合这个版块确实需要一些天赋，是真正数学天才们挑战的乐园！二、初中竞赛与小学奥数的区别1、小学奥数超纲超前，初中竞赛紧贴课内小学数学受义务教育的限制，难度有限，再加上取消了统考，奥数义不容辞的承担起了选拔优秀生源的重任，但由于进入优质初中竞争激烈，奥数出现了过于普及化的现象。

反观初中的数学教学，不论是学生走竞赛之路，还是中考之路，都需经过必要的拔高和训练，两者殊途同归，并不矛盾，在高端题目上甚至重合性很高。

另外，初中的这类学习就不叫奥数了，而是叫竞赛试题。

2、初中竞赛试题注重技巧，更适合大部分学生学习初中的竞赛试题并不热衷于超纲超前，而是在基于课内教学的基础上，注重技巧性和综合应用。

举一个例子，比如绝对值问题，课内主要的考点就是一个非负性，或者是简单的分类讨论。

而竞赛试题就会结合着平方、根式进行变形考察（说白了就是没法一眼看出是考绝对值），或者融合其他模块内容。

很多孩子都体会到课内的考题较为机械，因为考点和题型就那么几个，可竞赛试题就像抽丝剥茧一样，逐步深入寻找答案，乐趣无穷如果说课内所学难度是2颗星的话，中考的难度会达到4星，而竞赛试题则是5星级水平！三、初中竞赛对于我们有什么帮助？1、初中竞赛试题是中考高分的有力保障初中的竞赛试题和中考的高端题型也有很强的吻合度，历年很多省市中考最后一道题，也基本都是竞赛试题，即使孩子没有在竞赛上拿过大奖，但只要经历了日常的训练，中考高分也是大有希望的。

应该让孩子几年级开始学奥数呢work Information Technology Company.2020YEAR应该让孩子几年级开始学奥数呢这也许是一个老生常谈的话题，可还是有很多家长问起。

很多家长都是看别的孩子学的挺早的，再加上学校老师一再强调让孩子早学，所以家长也不知道到底应该什么时候开始学。

首先，一二年级孩子是不需要学习奥数的，不过这个时候一定要加强计算能力以及图形认识，简单逻辑推理的能力的培养等。

三四年级是最佳学习阶段，这个时候孩子的奥数知识空缺，刚好可以接受比较好的奥数思维和解题方式。

这对孩子培养学习兴趣也非常重要。

当然，一定要找一个好的，优秀的，专业的老师，千万不要图省事！否则孩子兴趣丧失，后果不堪设想！五年级开始学，当然有一点晚了，不过这个时候如果你加油，再找一个适合孩子学习的老师，一定也能赶上来的，这样的例子太多了，我就不一一列举了。

六年级再学，这应该是很多家长一开始不着急，后来看没有办法了，来学了。

不过，这个时候学习，不能再是那种非常系统的学习了，很多专题只能作一个简单了解和理解，平时更好抓紧一些时间。

就算你到六年级，学还是比不学要好很多，补一些就是一些，而且六年级接受起来还比较容易。

对于升入初中是非常有好处的。

、为什么要学习奥数。

要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题，其根本原因是很多家长和学生不知道奥数到底学什么，技能和思维是解决数学问题的两个重要条件，两者相辅相成，只有思维，没有技能解决不了数学问题，只有技能，没有思维也解决不好数学问题，小学教材注重的是学生数学技能的培养，而奥数注重的是学生的思维能力的培养。

数学是锻炼思维的体操，思维能力的培养是数学学习中不可缺少的部分，可见，奥数并不只是利益驱使下的产物。

很多家长常常提到这“奥数叫停”现象，目前，很多专家（专家未必是搞教育的）提到，学奥数的成不了数学家，学奥数的学生只会做题，不会创造，回答这个问题其实很简单，学奥数的学生只会做题，不会创造，那么不学奥数的学生就会创造了么？事实上，恰恰相反，很多数学家，都学过奥数，其实这种现象是应试教育下的产物，而不应仅仅归结在奥数的学习上。

学习奥数的好处
1学习思维数学是—种很好的思维训练。

2学习思维数学能提高逻辑思维能力。

3为中学努力学习数理化踢不好基础。

4学习思维数学对孩子的意志品质是一种锻炼。

1、思维数学涵盖了收敛思维、发散思维、换元思维、逆向思维、逆向思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等二十几种思维方式。

通过自学思维数学，可以协助孩子拓展思路，提升思维能力，进而有效率提升分析问题和解决问题的能力，与此同时，智商水平也可以以求适当的提升。

2、思维数学是不同于且高于普通数学的数学内容，求解思维数学题，大多没有现成的公式可套，但有规律可循，讲究的是个“巧”字;不经过分析判断、逻辑推理乃至“抽丝剥茧”，是完成不了思维数学题的。

所以，学习思维数学对提高孩子的逻辑推理和抽象思维能力大有帮助。

3、要到孩子上了中学，课程难度加强，特别就是数理化就是三门很关键的课程。

如果孩子在小学阶段通过自学思维数学使他的思维能力以求提升，那么对他努力学习数理化协助非常大。

小学思维数学得不好的孩子对中学阶段那点数理化大都能够随心所欲对付。

4、大部分孩子刚学思维数学时都是兴趣盎然、信心百倍，但随着课程的深入，难度也相应加大，这个时候是最能考验人的:少部分孩子凭着天分，凭着在困难面前的百折不挠和愈挫愈坚的毅力，坚持了下来、学了进去、收到了成效;一部分孩子在家长的“威逼利诱”之下，硬着头皮熬了下来;不少孩子更是或因天资不足、或惧怕困难、或受不了这份苦、再或是其它原因而在中途打了退堂鼓。

我说学奥数的必要性奥数是个奇怪的事物，一方面，它受到了许多人的“口诛笔伐”，认为不应该学它！另一方面，家长却带着孩子，花费金钱，找到补课机构，要求学奥数。

那么，奥数究竟有没有用？下面我们简单谈谈：首先，有一点是最为重要的，那就是你家孩子，对于奥数，有没有兴趣？兴趣才是最好的老师，有了兴趣，学什么都快，都容易接受。

没有兴趣，打死也不想学，那么逼他学可能会适得其反。

没事的时候给孩子来两道奥数题，可以提高孩子的逻辑思维能力。

学了奥数与不学奥数，有这样5个最明显的区别：第一个，学了奥数以后，数学思维得到了锻炼和开发。

学习奥数可以提升小学生的逻辑思维能力，推理能力，发展小学生的空间想象能力，拓宽知识视野，帮助小学生打下坚实的数学基础。

因此，有必要让他们早点接触奥数。

第二个，学了奥数以后，数学成绩会明显提高。

数学十分重要，一些同学在进入高中以后，由于初中阶段没有打下基础，结果由于数学的难度，从此放弃这一科目，影响到考试总成绩，其实，这本来可以避免的。

如果学生在小学阶段爱上奥数，数学成绩会得到明显提高，并一直延续到高中、大学。

第三个，学了奥数以后，一通百通，数理化成绩都变优秀了。

热爱奥数的学生，会通过解答难题，培养自己举一反三的能力，这样的话，不光是数学成绩提高了，数理化各门功课都有所受益，成绩都会提高。

这是因为，数学是一切的基础，当学生具备了一定的逻辑思维能力，学数理化就会变得轻松起来。

第四个，学了奥数以后，解题思路多了，应变能力和抗压能力强了。

奥数是一种技巧，也是一种方法，重要培养的，就是解题的巧妙思路！只有爱上它，才会通过锻炼，增强自己的应变能力，同时，学生的抗压能力也会得到提升。

这是因为，奥数有一定难度，需要学生在不断碰壁中寻求正确答案，这种抗压能力的提升，也是极为宝贵的。

第五个，学了奥数以后，学习兴趣深厚了，学生会自主爱上学习。

奥数其实就是难度提升了的数学，小学生如果接触到奥数，通过训练，在数学成绩提高的同时，也会爱上这种训练，对学习产生深厚的兴趣。

孩子到底该不该提前学习奥数？很多家长对于奥数的理解和认知，比较两极化，其中，一部分爸妈认同超前教育，对于奥数的学习更是如此；还有一部分家长对奥数的态度就比较冷谈，认为没有必要。

奥数，到底该不该学？其实有这种心理的家长不在少数，这也跟我们的小学课程内容安排有关。

目前我们的小学数学课本知识过于基础化，比如说小学低年级的孩子在幼儿园大班的时候几乎就学完了小学一年级甚至是二年的数学内容，超前的不是一点点。

如不提前进行学习，数学仅仅依靠小学课本上内容的积累，到了初中很难跟得上，这样就容易导致小升初衔接不好。

所以，如果自己的孩子不是天赋过人，天才儿童，那么在孩子能承受的范围内，尽可能创造条件去培养一下，毕竟，中国大的教育环境就是这样。

慢牛先行，不一定走的慢，笨鸟先飞，不见得飞不远。

奥数不仅仅是奥数很多经历过小升初的家长都应该懂得奥数的作用，所以奥数不仅仅是奥数。

奥数无形当中拔高了孩子小升初的简历。

教育部门在招生的时候虽然都说我们不看重奥数，但是小升初就像是一个毫无规则可遵循的江湖，道义谁都懂，可哪个学校敢说百分之百的不参考，又有哪个家长不想自己孩子简历上有这么一笔亮色打动面试官。

毕竟，学校也背负着压力，谁不想要尖子生，谁不想把好苗子揽到自己的学校。

所以，奥数不仅仅是奥数，除了提高孩子自身学习能力，还可以为将来的小升初做背书。

奥数带给孩子的不只是成绩奥数其实跟英语、绘画、音乐、体育带给孩子的乐趣一样，学习的过程也是充满着乐趣的。

奥数包涵了发散思维、逻辑思维、空间思维、立体思维等等二十几种思维方式，而思维能力是一个孩子的智力的核心，如果一个孩子在小学期间，思维能力得到了充分的锻炼，有什么比这更重要的呢？奥数学习好的孩子如果后续选择了理科方向，学习起来也会更加得心应手，因为数学是理科的基础，物理化学都需要数学这个基础。

也正因为这个原因，重点中学喜欢招奥数比较好的学生。

另外，奥数题基本上是比书上知识有所提高的内容，在奥数的学习、比赛中，有失败、有成功，通过学习奥数让孩子学会了面对挫折、战胜困难，学会了永不言败的精神，建立起良好的自信。

浅谈学奥数有用么
浅谈学奥数有用么
奥数是一个倍受争议的话题。

痛批奥数的人有之，追捧奥数的也大有人在。

“用”有虚用与实用之分。

虚用就是当前可能用不着，但以后有可以用得上；实用就是当前就能用得上，至少是眼前这几年也用得着。

学奥数有用吗？
许多家长都会提出这样的问题。

答案是肯定的：学奥数是有用的，对孩子学习很好处；而且，很有用，很管用。

虚用就不说，只说说实用的吧：
1、学奥数对于引发孩子对数学的兴趣比较有用；
2、学奥数对于孩子学好数学大有帮助，登高才能望远；学奥数可以开阔学习的视野；训练思维，可以解决比较难的题目；
3、学习奥数是一种经历，而经历则是一种财富；
4、学奥数有利于增强孩子学习上的自信；而自信则是成功的`基础；
5、有些地区的小升初，奥数成绩就是进入名校、重点学校的“敲门砖“；
6、学好奥数对于提高中学的数学成绩是至关重要的；孩子数学学好了，家长就不用着急上火了；
7、数学是物理、化学的基础，基础深厚，建筑稳固，基础不牢，地动山摇；初一学好了数学，初二才可能有比较充裕的时间和精力来学好物理；初一没学好数学，在初二开物理课时，很有可能陷入“两面作战”的困难境地；
8、参加省级数学竞赛获奖，可以取得保送生或自主招生的资格，至少在高考前就有20分的“本钱”揣在兜里；
9、文科考生数学成绩好，高考可以拿高分，总分也就上去了；
10、数学计算、逻辑推理掌握好了，终身受益都不会少的。

奥数和数学有什么区别学习奥数有什么好处很多家长觉得奥数可以提高孩子一定的智力，还可以培养孩子的逻辑思维能力，所以给孩子报了奥数班，却不知道奥数与数学之间有什么区别，下面是我整理的奥数与数学的区别，仅供大家参考。

学习奥数好不好?现在国家已经明文规定取消数学竞赛，很多家长和教师就认为奥数也可以取消不必再学了，孩子只要把课本的知识学会了，能考九十多分就可以了。

但有一些中学的家长们反馈，孩子由于在小学坚持学奥数，到了中学真正发挥出来他们的优势，基本数学都是考100分左右，有的一直是120分，在班级年级都是名列前茅，这些孩子尝到了学奥数的甜头，还有的孩子后悔，在小学学得不够积极主动，做题还不够多。

奥数与数学的区别奥数本身属于数学的一脉，里学习的数学是学生必须学习的基础知识，它的系统性较强，必须逐级学习。

而奥数知识大体由五部分组成，一是学校内容的延伸;二是后面的知识提到前面来学;三是纯数学原理知识;四是趣味数学知识;五是复杂的综合性应用题。

奥数是为有数学天赋，有学数学兴趣，有学习余力的孩子准备的课，所以自然比学校的数学课难。

奥数与学校数学最大的不同就是学校数学是根据大多数孩子编写的，符合大多数孩的的数学认知与逻辑思维能力的课程。

奥数的题目则讲究思考时的难度与一定的趣味性，奥数教学为超前教学，将和的数学知识编成类似于脑筋急转弯式的数学题让学生来做。

学习奥数知识是开发智力和培养能力的一种很好的手段!很多的家长之所以，不能接受“奥数”是因为奥数过难，望而生畏，或者担心孩子太累。

其实，抛开应试，真的建议家长让孩子们没有负担的学学，未来我们真的能够发现他的好处。

初中的物理、化学甚至以后的初数和高数都会涉及这些内容。

孩子的能力是要通过专门的锻炼，才能够达到的。

大脑中有1000亿神经元，要通过不同的训练才能够得到相应的开发。

如果，没有相应的锻炼机会，大脑内的神经元就会自动优胜劣汰。

而能力一旦得到开发，孩子就会比一般的孩子有更多的竞争优势。

学奥数的好处“奥数”是奥林匹克数学竞赛的简称。

1934年—1935年，前苏联开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠以数学奥林匹克竞赛的名称，1959年在布加勒斯特举办第一届国际数学奥林匹克竞赛。

下面是店铺为大家整理的学奥数的好处，仅供参考，大家一起来看看吧。

学奥数的好处1一、培养数学思维、开发智力学奥数是最好最直接的锻炼孩子思维能力的方式，从三年级开始，让孩子学奥数，可以很好地锻炼孩子的思维能力，开发孩子的智力，对孩子一生的学生和生活都有着重大作用。

二、使学生获得心里上的优势，增强自信这跟学习特长如音乐、舞蹈是一样的，很多孩子并不适合学习艺术类或者体育类特长，但是所有的孩子都可以学习奥数，在学习上得到成就感，可以大大地提升孩子的自信心，增强了孩子的自信，对孩子是最好的帮助。

三、对于初中数理化的学习有很大的帮助在小学学习奥数，锻炼了思维、开发了智力，对于初中理科的学习当然是有莫大的帮助的。

智力的相对提高，对于孩子来说，再学习数理化的时候，就不会那么困难了。

例题：用这四个数字1、9、9、5排成四位数。

问：其中最小的数与最大的数的和是多少？答案：最大的数是9951最小的数是1566所以所求的和是9951＋1566＝11517学奥数的好处2学奥数可以活跃大脑细胞，使自己大脑反应能力提高，还能提高数学成绩。

奥数的那些数学题一般都很有趣味性，难度也大，需要人的大脑反应能力很强很快，自然对大脑的快速反应能力的'锻炼有实际意义。

另外，题型很多，也有助于提高数学的成绩。

提高数学的途径之一就是多做各种题型，并且要多做题，大脑的反应才会不断提高。

学习理工科是很好的，如果理工科能考高分，那么大脑的逻辑思维能力肯定是很强的，就能自学任何一门学科。

提高大脑反应能力也可以借助一些训练大脑的工具软件，比如jint的全脑速读记忆训练工具安装于电脑手机上都可以随时训练自己的大脑反应能力，还同时提高了阅读、记忆和注意等能力。

应该让孩子几年级开始学奥数呢这也许是一个老生常谈的话题，可还是有很多家长问起。

很多家长都是看别的孩子学的挺早的，再加上学校老师一再强调让孩子早学，所以家长也不知道到底应该什么时候开始学。

首先，一二年级孩子是不需要学习奥数的，不过这个时候一定要加强计算能力以及图形认识，简单逻辑推理的能力的培养等。

三四年级是最佳学习阶段，这个时候孩子的奥数知识空缺，刚好可以接受比较好的奥数思维和解题方式。

这对孩子培养学习兴趣也非常重要。

当然，一定要找一个好的，优秀的，专业的老师，千万不要图省事！否则孩子兴趣丧失，后果不堪设想！五年级开始学，当然有一点晚了，不过这个时候如果你加油，再找一个适合孩子学习的老师，一定也能赶上来的，这样的例子太多了，我就不一一列举了。

六年级再学，这应该是很多家长一开始不着急，后来看没有办法了，来学了。

不过，这个时候学习，不能再是那种非常系统的学习了，很多专题只能作一个简单了解和理解，平时更好抓紧一些时间。

就算你到六年级，学还是比不学要好很多，补一些就是一些，而且六年级接受起来还比较容易。

对于升入初中是非常有好处的。

、为什么要学习奥数。

要不要学习奥数一直是困绕很多家长和学生的问题，其根本原因是很多家长和学生不知道奥数到底学什么，技能和思维是解决数学问题的两个重要条件，两者相辅相成，只有思维，没有技能解决不了数学问题，只有技能，没有思维也解决不好数学问题，小学教材注重的是学生数学技能的培养，而奥数注重的是学生的思维能力的培养。

数学是锻炼思维的体操，思维能力的培养是数学学习中不可缺少的部分，可见，奥数并不只是利益驱使下的产物。

很多家长常常提到这“奥数叫停”现象，目前，很多专家（专家未必是搞教育的）提到，学奥数的成不了数学家，学奥数的学生只会做题，不会创造，回答这个问题其实很简单，学奥数的学生只会做题，不会创造，那么不学奥数的学生就会创造了么？事实上，恰恰相反，很多数学家，都学过奥数，其实这种现象是应试教育下的产物，而不应仅仅归结在奥数的学习上。

学奥数对孩子数学有帮助没有有用吗
奥数的思维训练对于拓展思路一定是可取的，具体还是要看孩子的接受能力和努力程度，下面是详细信息，来看一下吧！
学奥数对孩子数学有帮助没有
1学奥数对孩子数学有帮助吗
虽然说学奥数对于提高数学成绩有一些帮助，但其实并没有直接性的联系。

奥数的题目多是比较复杂多变的，对于学生来说，学习奥数，更有利于增强自身思维理解能力。

这对于学习数学来说，思考解题上还是会有一定的帮助的。

但奥数的能力却不能直接影响到数学成绩的好坏。

“奥数”的全称是奥林匹克数学竞赛，在世界上有着悠久的历史，1934年-1935年，前苏联就开始在列宁格勒和莫斯科举办中学数学竞赛，并冠于奥林匹克数学竞赛的名称，而第一届国际奥林匹克数学竞赛于1959年在布加勒斯特举办。

奥数可以激发孩子对数学学习的兴趣，培养学生简单推理能力和解决问题的灵活性，是一种思维方式的训练，它用一种特殊的思维方式和解决问题的方法。

2小孩要不要学奥数
这得看孩子是否对奥数有极大兴趣。

正常来说，学奥数，孩子如果因为有兴趣，能把奥数学好，确实是对数学的学习思维有很大帮助的。

因为奥数是种数学基础知识扎实的前提下，对数学逻辑思维的升级式强化式的开拓发展训练。

孩子每解一道奥数题，都能增强孩子对数学学习的信心。

有信心，对数学的学习会更有劲头去学习钻研式探索，自然就有助于学习。

当然，有的孩子，他们没兴趣也学不好奥数的话，就别强迫孩子去学奥数否则，只会打击到孩子本来对数学的学习兴趣。

学奥数对孩子究竟有哪些好处？作为一个曾经学了十二年奥数过来人，我建议，只要是有条件的家庭，都应该让孩子去学一些奥数，不一定要学很长时间，但试一试总是好的。

为什么这么说呢？因为学奥数对孩子的成长确实是有帮助的。

学奥数的好处一：学奥数能拓宽一个人的思维方式在十多年前的过去，我国是很崇尚应试教育的。

应试教育固然有它的好处：高效、有条理，但它的局限性也很明显：太程式化，容易局限一个人的思维。

而优秀的奥数题，解法通常是多种多样的，也常常会超出我们的经验。

多学习、思考奥数题，有助于发散一个人的思维，这对我们的成长很有帮助。

到未来，在与人交往和职场生存方面，如果能摒弃程式化思维，多发挥想象力和创造力，我们就更容易把握住稍纵即逝的机会。

学奥数的好处二：学奥数可以提升一个人的逻辑水平奥数和普通数学最大的区别是：它的“弯儿”比较多，更正式的一点的说法是：解开它所需要的逻辑链条比较长。

举个例子，刚开始学习数学的时候，可能条件是A，结论是B，我们只要推演一次就能得到正确答案。

后来，稍微难一点，也不过是 A=>B=>C=>D。

但奥数不一样，可能我们有条件 A，需要推演的结论是 F，要 A =>B=>C=>D=>E=>F 才能得到结果，而且可能更加复杂：C还需要辅助条件B1、B2才能推出， D有一些岔路 D1、D2 都是无法通往 E 的。

在这样复杂的逻辑链路下，要推导正确的答案需要一个人强大的逻辑水平来支持。

而这种逻辑上的训练，是大部分学科包括大纲内的数学难以提供的。

一个人的逻辑水平，往往决定了他未来做事的靠谱程度，也在某种程度上决定了他的成败。

学奥数的好处三：学奥数能让人早早地体会挫折小学、初中的学习相对来说比较简单，大部分人都可以靠满分或接近满分。

但奥数的特点是：无论你有多厉害，总会有你不会做的题。

一个初中以下的孩子，如果接触了奥数，就会发现自己竟然有那么多不会做的题目，有时候甚至都不能及格。

初中奥数买什么书比较好？
初中生学奥数好吗？
不是一定要学习奥数，奥数的仅仅建议有兴趣和爱好的人学习。

奥数对青少年的脑力锻炼有着一定的作用，能够通过奥数对思维和逻
辑实行锻炼，对学生起到的并不但仅是数学方面的作用,通常比普通数学要深奥些。

如果学有余力的话，建议去学习，增长见闻。

当然，如
果孩子特别聪明，能够让其在以校内学习为主的情况下以重在参与的
态度是一下,这样失败了也会平和应对的。

无论成败，都要坚持校内基础课程的学习。

奥数其实也很需要这些基础的！如果这些基础没打好，你现在即使拿了奖项，以后上高中后，你的课程会跟不上别人，更不要说再搞
奥数了！所以我个人觉得，你主要的时间要放在基础课程上！
初中学奥数买什么书比较好？
其实有很多书籍能够推荐，这里我推荐难中易等不同层次的书，如果基础不是很好,建议使用《从课本到奥数》,华东师大出的.这套书紧贴课堂教学进度,从每一课时中选择典型的、中等偏难的问题,实行
讲解和,如果基础不错,能够用那套蓝色封面的《奥数教程》,这书很经典。

如果成绩很好的话，能够用黄东坡编著的《奥数培优》，体系很完善，但难度很大，解答比较简单。

训练,能使学生熟练掌握课本知识.同时,由浅入深,逐步过渡到竞赛的相关内容,从竞赛中的中低难度问题切入,快速达到竞赛入门。

上考网点评：
我觉得初中学奥数的话，还是要量力而行的，这主要是一种兴趣，如果你的孩子不适合就不要去学了，如果是为了某种功利的目的，我
劝你还是不要让孩子去学习了。

没学奥数对初中的影响大吗有必要学奥数吗小学不学奥数对中学成绩没有直接影响。

但是，也有一些间接的影响。

想不想学奥数，要看孩子的资质和深造的需要。

如果你数学好，对数学感兴趣，那么我建议学习奥数。

怎么学取决于自己的选择。

其实很多孩子都是在父母的指导下学习，很多都是校外学习，有的完全是自学。

没学奥数对初中的影响大吗小学不学奥数对中学成绩没有直接影响。

但是，也有一些间接的影响。

想不想学奥数，要看孩子的资质和深造的需要。

1.儿童的数学能力如果你数学好，对数学感兴趣，那么我建议学习奥数。

怎么学取决于自己的选择。

其实很多孩子都是在父母的指导下学习，很多都是校外学习，有的完全是自学。

学习奥数可以是乐趣，也可以是痛苦。

所以学不学主要看孩子的感受。

很多孩子学了奥运之后，上课也很迷茫；还有一些孩子，越学越开心。

我的许多学生对他们的学习非常满意。

课后，他们想主动做更多的练习。

一些学生正在努力消化。

这些孩子可能不适合继续深造。

2.现实的需要有的学校对孩子的思维能力有要求，可以从奥数来判断。

所以这些学校可能会用一些类似奥数的问题来考察孩子的能力，有的会用这些问题来分班。

基于这样的需求，适当的学习可能是更积极的选择。

3.不要把奥运会当成压力奥数和学校学习没有直接关系。

适当的训练可能有助于孩子的学习，但训练不当可能适得其反。

所以我的建议是，孩子可以尝试做一些简单的数学题，太难的题可能需要系统的训练。

4.基于未来的学习如果孩子对数学不感兴趣，以后也没有选择学校的压力，那就没必要学奥数了。

但是，数学绝对是重点学科。

循序渐进的学习可能会给孩子未来带来挑战，积极的学习会让孩子更加放松。

基于这种考虑，我建议有必要适当提前学习。

也就是说，如果孩子不学习奥数，那么我也建议提前自学。

自学有助于儿童学习能力的提高，并将有助于他们未来的学习。

有必要学奥数吗1、并不是所有的孩子都需要去学奥数。

没有必要一定要去学习奥数。

2、奥数是针对那些在数学上有特殊天赋的孩子制定的数学课程，另外需要家长大量的时间陪孩子辅导，如果您具备时间金钱以及一个很聪明的孩子，那么奥数是择校的最佳方法，而且也可以培养孩子的数学思维能力。

学习奥数的重要性
一．促进在校成绩的全面提高，培养良好的思维习惯；
2、使学生获得心理上的优势，培养自信；
3、有利于学生智力的开发；
4、数学是理科的基础，学习奥数对于这个学生进入初中后的学习物理化学都非常有好
处（很多重点中学就是因为这个原因招奥数好的学生）。

二．片面的说奥数不好也是不客观的，奥数对于培养学生数学思维，开发智力，好处是非常明显的，很多学生学习奥数后在学校里各科（而不只是数学）成绩直线上升，并能一直遥遥领先
三．学习奥数绝不是短期的功利行为，也决不可能取得立竿见影的效果，一定是持之以恒。

四．对于小升初的学生来说，通过奥数的学习可以得到以下的实惠：
1．顺利走进名牌中学
要想顺利走进名牌中学，含金量高的各种奖项和证书才是最保险的通行证，能在各类大赛中取得优异成绩的学生，才是重点中学更为青睐的对象。

2.角逐名校分班考试
进入重点中学并非小升初的终点，残酷的分班考试，才是对小升初的孩子们真实实力的考验。

想进数学实验班，并没那么轻松，数学考试考的就是奥数的功底。

看的就是数学的思维能力和解题能力。

这些小学奥数学的好的学生，在初中数学的学习过程中就能体现出来。

3.锻炼学生思维能力
培养学生会观察、实验、比较、猜想、分析、综合、抽象和概括等能力。

通过奥数的学习，让孩子们会用归纳、演绎和类比进行推理，会合乎逻辑地、准确地阐述自己的思想和观点。

对于今后的其他理科科目学习的帮助很大，打牢理科学习的扎实基础。

如果不学奥数会怎样呢~~??
小升初的时候，参加的那些考试都会考到奥数的内容，如果没有学过奥数的孩子，就不会做。

这个就是后果。

关于小升初之后还需要不需要继续学习奥数的问题最近论坛里很多家长在讨论后需不需要学奥数，作为5年级后到初中部的一线数学教师，说说我的一些看法。

首先，我记得我发帖讲过，奥数不适合所有孩子深学，注意，是深学，能真正学好奥数的孩子很少，可以说是凤毛麟角，要不然也不会叫超常教育，并不是所有孩子都适合。

但是现在由于的不均衡，学校之间的“”越来越大，导致选拨难度的加大，引起了多年的奥数热。

家长和学生为了升学，大把大把的时间精力金钱往奥数上砸，学生越学越累，越学越没信心，恶性循环，奥数没学好不说，信心没了；而有一局部孩子经过填鸭式的教学炼狱般的训练，外表上把奥数学好了，但实际上已偏离了奥数真正的内涵——创新，导致升入初中后，思维僵化，对初中的思维习惯产生了不适应症，有些中学开学第一课就是：忘掉奥数，重新。

那么奥数是不是就豺狼虎豹呢？不是。

分为两种情况，第一种，您的孩子特别优秀，真正理解了一些数学方法，那么恭喜你，不出意外，您孩子应该进了RDF或四中的数学试验班了，那么，准备全国联赛吧，准备保送高中吧，接着准备奥赛吧，然后保送清华北大，这是一条铺满鲜花和汗水的路。

第二种，你孩子数学上不是非常优秀，也该学学奥数，但切忌仅仅以升学为目的，奥数里还是有很多数学思维方式值得孩子学习的，能学到一些思考问题的方法才是真谛，对于初中高中乃至一生的学习都会产生你所不到的好处，这话说得有点大，但不假。

详细说来，初一应该学点奥数。

因为初中三年难度分布不均，有句话叫：初一局部上下，初二七上八下，初三天上地下。

原因何在，两个原因，一个是客观上的，初一数学难度偏低，区分度不大，初二难度突然加大，加之初二第二学期物理难度也突然增大，学生手忙脚乱，无所适从。

（使用北京课改版教材的学校孩子更惨，初二第一学期物理就进入难点）；还有个原因是主观上的，但是由客观引起的，初一孩子数学很轻松，“啃老本”就过去了，数学的神经一直松弛者，东西都是这样，不用就退化了，到初二学了一个月发现不对了，大脑不听使唤了，数学分数直线下降了，此时再想崩紧那根弦就难了。

孩子学奥数的最佳龄学奥数有哪些利弊
奥数是比数学难度要大，那幺孩子是否适合学奥数，要根据实际情况具体考虑，下面小编为大家提供孩子学奥数的最佳年龄，仅供大家参考。

 学习奥数的最佳年龄段建议可以从三年级开始学习奥数，原因有以下几点：
 第一：年龄适当。

一、一二年级的儿童，因为年纪太小，理解问题非常单一，长时记忆能力不好；再加上不识字，不会简单的计算，大多数儿童学习奥数会非常吃力；除了参加奥数班的学习，单靠家长的辅导或灌输，往往事倍功半，很容易挫伤儿童学习奥数的积极性，也会弄的家长疲惫不堪；因此，对于大多数儿童，不提倡过早的接触奥数。

 第二：知识储备方面。

三年级的儿童，因为经过学校中两年的学习，已经有一定的识字基础和数学计算能力；儿童对于数学的兴趣已经开始显现，理解问题和分析问题的能力也在增长，长时记忆能力有显着的提高；这时大多数的儿童在学习奥数的过程中，都会表现出极大的学习兴趣，对于知识的理解开始登上新台阶。

 第三：奥数课本的知识编排体系上看，三年级是一个最重要的阶段。

这里有各种奥数的基础知识：包括整数的各种简便计算及其运算定律、平面几何图形的各种计数方法和规律、各类典型应用题的特征和解题方法等，尤其是各类典型应用题的特征和解题方法，那是差不多从小学一直到初中乃至高中阶段各类应用题的基础，对于整个数学学习都有着极其重要的作用。

无怪乎有的奥数老师说，“如果学习奥数不学三年级的课程，就很难真正走进奥数的殿堂”。

从此，可以看出奥数课本三年级课程的重要。