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新概念英语青少版入门 A_Unit_15(共24页)

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青少版_新概念1A_Unit_15(共36页)

青少版_新概念1A_Unit_15(共36页)

R: So there are seven on my side and six on Sam’s side.
S: That’s not fair! R; Yes, it is! Mr. Ford on your side.
Are there seven players on Sam’s side?
There is ______.
A. a pencil B. two books C. five apples D. a water
There are a lot of _____ in the fridge.
A. meat B. chicken C. eggs D. milk
There be--- 的一般疑问句
P: Now, how many players are there? R: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen.
Are there twelve players? Are there thirteen players? Are there fourteen players? How many players are there?
HHooww mmaannyy aapppplleess aarree tthheerree oonn tthhee ttrreeee?now?
There are thwiertneteynaappppleless on the tree.now.
There is a …in/on/under/behind/next to/in front of the …
What’s not fair?

青少版新概念A第十五单元Unit课件修改后的

青少版新概念A第十五单元Unit课件修改后的

语法讲解
总结词
注重实际运用
VS
详细描述
在语法讲解部分，我们注重实际运用的讲 解，让学生了解语法在实际交流中的运用 。通过模拟真实场景的对话练习，让学生 在实际交流中掌握语法的运用技巧。此外 ，还设计了语法填空等练习题，帮助学生 巩固所学语法知识。
课文解析
总结词：深入浅
VS
详细描述：课文解析部分采用了深入 浅出的方式进行讲解，帮助学生更好 地理解课文内容。通过对重点词汇、 语法点和句型的详细解释，让学生能 够深入理解课文的内涵和意义。同时 ，还配有相应的课文朗读和翻译练习 ，帮助学生提高英语听力和翻译能力 。
03
采用任务驱动和合作学 习的方式，培养学生的 自主学习和合作学习能 力。
04
融入跨文化交流元素， 拓宽学生的国际视野， 培养跨文化交流意识。
CHAPTER
03
教学内容
词汇学习
总结词：重点突
详细描述：在词汇学习部分，我们精选了本单元的重点词汇，通过生动的图片和 例句，帮助学生更好地理解和记忆。同时，还增加了词汇的语音发音，方便学生 模仿和学习。
情景对话视频
为了提高学生的口语应用能力，我们增加了情景对话视频，让学生在模拟真实场景中练 习口语表达。
THANKS
感谢观看
总结词：难度适中
详细描述：在练习题的设计上，我们注重难度适中， 既不过于简单也不过于复杂。这样可以更好地检验学 生的学习成果，同时也能帮助学生巩固所学知识。对 于难度较大的题目，我们还提供了相应的解题技巧和 思路分析，帮助学生顺利解答题目。
CHAPTER
04
教学安排
课时分配
课时长度
每个课时时长为45分钟，确保学 生有充足的时间学习和理解。

ISA青少版新概念_1A_Unit15

ISA青少版新概念_1A_Unit15

big Robert: He’s very _______ and strong very__________. He can ________ play ______ He’s very __________. well two players like_______ ____________.
4.场（地）(n.) field 5. 主意(n.) idea
words
• • • • • •
1. 公平的(adj.) fair 2. 裁判员 (n.) referee 3.多少 How many?
• • • •
4.球员(n.) player 5. 好(adv.) well
公平的
一方 队长
主意
场
one side
one side
the other side
captain
队长，船长， 机长
fair
idea
Review words
• • • • • •
1. 踢（球）(v.) play (football) 2. 队长 (n.) captain 3.一方，对(n.) side
• • • •
grammar
• there be 句型
• Chant: There is, there are 表示有，有，有，单数 名词用is,复数名词要用are,变疑问更简单，见is提 is,见are提are, is 问is答，are问are答。 肯定句： There is a book on the desk. 一般疑问句： Is there a book on the desk? 肯定和否定回答： Yes，there is. No, there isn’t.
Unit 15 That’s not fair!

新概念英语青少版4AUnit15

新概念英语青少版4AUnit15

Guided Conversation
1. To Mr. Harmsworth’s office. 2. Very nervous. 3. At his desk. 4. That it was very bad. 5. After I had sat down. 6. Business was bad, so the firm could not afford to
Pattern Practice
1 says 是一般现在时，所以其后的间接引语中 的时态没有变化。注意缩略式的用法。 2 sais是一般过去时，所以其后的间接引语中 的时态需要发生变化。 3 says 是一般现在时，所以其后的间接引语中 的时态没有变化。第二句答句中的Dora要重 读，以示与第一句话的对比。 4 said 是一般过去时，所以其后的间接引语中 的时态需要发生变化。注意缩略式的用法。
Unit 15 Good News!
Listening and Understanding
The secretary told me that Mr. Harmsworth would see me.
Listening and Understanding
I felt very nervous when I went into his office. He did not look up from his desk when I entered.
Key Structures
say 和tell引导的间接引语 a 动词say和tell经常引导间接引语。Tell后面必须跟有 间接宾语。而连词that并不是必须有的，可以省略， 例如: He tells me (that) he’s busy. b 时态关联的基本原则： i 引导动词为现在时态时，间接引语没有时态的变化 ii 引导动词为过去时态时，间接引语需要有所变化： 一般现在时变为一般过去时；现在完成时变为过去完 成时；一般过去时变为过去完成时。但是，在口语中， 一般过去时经常不发生变化，因为它通常不会引起关 于动作发生顺序的误解。

青少版新概念1AUnit15

青少版新概念1AUnit15
青少版新概念 1AUnit15
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目录
01 单击此处添加目录标题内容 03 教学重点 05 学习资源
02 课程介绍 04 教学方法 06 学习建议
添加章节标题
课程介绍
掌握基本语法和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ汇
课程目标
提高听、说、读、写能力
培养英语思维和表达能力
培养跨文化交流意识和能力
英语初学者
适用人群
青少年学习者
家长参与和监督
家长可以与孩子一 起学习新概念 1AUnit15的内容， 帮助孩子理解并掌 握知识点。
家长可以监督孩子 的学习进度，确保 孩子能够按时完成 学习任务。
家长可以与孩子一 起制定学习计划， 帮助孩子更好地安 排学习时间。
家长可以鼓励孩子 多听、多读、多写 ，提高孩子的英语 听说读写能力。
想要提高英语听说读写能力的学习者
对英语感兴趣并愿意投入时间和精力的学习者
课程特色
针对青少年的学习需求和特点，注重口语表达和听力训练 内容涵盖日常生活、学校、家庭等多个场景，实用性强 结合游戏、歌曲等形式，提高学习兴趣和参与度 配套丰富的练习和活动，巩固所学知识，提高学习效果
学习内容概览
学习内容：本单元将介绍新概念英语1A的第十五单元，包括词汇、语法、阅读和听力等方面的 学习内容。
口语表达：鼓励学 生大胆开口，教授 基本的口语表达技 巧，如语音、语调 、语速等
口语活动：设计有 趣的口语活动，如 角色扮演、话题讨 论等，提高学生的 口语表达能力
阅读和写作练习
掌握阅读技巧， 提高阅读速度和 理解能力
学会从文章中获 取信息，进行归 纳和总结
掌握常见写作技 巧，提高写作水 平
学会写段落大意 和总结全文

青少版新概念1AUnit15

青少版新概念1AUnit15

3. Can Robert and Sam play football with Paul? Yes, they can.
4. Is Tom the captain of one side? No, he isn’t. 5. Is Robert the captain of one side? Yes, he is.
a whistle
Who is important (重要的) in a football team?
The football players, referee, captain and the coach(教练).
Listen and answer: Who’s like two players?
Robert: Hey, Paul! play football with you? Can we ____________ a good idea Robert. Paul: That’s _____________,
captain of ____________, one side Paul: Right. You’re the _______ Robert. the captain of the other side And Sam, you’re __________________________.
No, there aren’t. There are thirteen players.
5. Are there seven players on Sam’s side?
No, there aren’t. There are six players on Sam’s side.
6. Is Mr. Ford like ten players?

新概念英语青少版1A(unit-15)


Paul: Now, how many players are there?
Robert: One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve, thirteen.
Robert: So there are seven on my side, and six on Sam’s side.
Sam: That’s not fair!
Robert: Yes, it is! Mr. Ford’s on your side.
Robert: He’s very big and very strong. He can play very well. He’s like two
players!
.
32
语法链接
.
33
1.语法小结
There be 句型
1.复习there be +单数的可数名词+地点状语（1AU8） 2. There are+ 复数名词+地点状语（1AU15）
课文原句: Now ,how many players are there? So, there are seven on my side, and six on Sam’s side.
SAM: They’re over there, on the football field.
They’re with Tom and Mr. Ford.
ROBERT: Great, we can play football with them.
That’s great!
.
21
Tell the story part by part:

青少版新概念1A第十五单元Unit15课件修改后的ppt


R: So there are seven on my side and six on Sam’s side. S: That’s not fair! R; Yes, it is! Mr. Ford on your side.
Are there seven players on Sam’s side?
play football ,What’s the matter? in the field ,here you are, that’s a good idea, catch , that’s not fair.
Paul: Let’s play football 1_______________. in the field Robert: 2_____________________________. That’s a good idea. Oh! Paul: 3___________________________, What’s the matter Robert? Robert: We can’t 4______________. There isn’t a play football football here. • Paul: There is. There’s one in the kitchen. • Robert: Oh, yes. Here it is. 5__________________, Paul! Here you are Catch 6______________! • Paul: 7_______________________. That’s not fair! I’m not ready. • • • •
R: Where are Paul and Gary?
S: They are over there, on the football field.
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orange /on the table Is the
Yes,it is.
?
Look at the apple! 看看这个苹果！ Is it under the hat? 它在帽子下面吗？ Is it under the hat? 它在帽子下面吗？ Where is it? 它在哪里呢？ Yes, it is ! 是的，它是。 No ,it isn’t. 不，不是的。 I don’t know. 我不知道。
Oh , where is my apple?
2、the bone ? Where is Where is the bone ? 3、it’s the school bag in front of It’s in front of the school bag . 4、 it ? Where is Where is it? 5、 under it’s the table . It’s under the table .
Where’s my bone ？ Your bone ! Oh !
It’s on the table.
sorry ！It’s under the table. Oh look ! It’s in the school bag.
Oh , no ! It’s behind the school bag . Look ! It’s in front of the school bag .
No bone ！
考考你 ！
陈述句变成疑问句， 把is提前， 标点符号变成问号， 其余全部不变。
1、it’s (It is) under Is it under 2、it’s (it is ) behind Is it behind
Yes, it is!
the the the the
table . table ? table . table ?
Lesson 3
Where is the bone ? It’s in front of the school bag.
It’s under the table. Where is it ?
1、The boy is behind the table .
2、 The cat is under the table . 3、 The rabbit is on the table.
用“Yes”或者“No”回答
No, it isn’t.
Sentences: （一般疑问句） Is it under the hat ? 它在帽子下面吗？ 是的，它在。 Yes , it is . No, it isn’t . Yes , it is . No, it isn’t . 不，它不在。 是的，它在。 不，它不在。
Oh , where is my apple? 噢，我的苹果呢？ok at the apple! Is it under the hat?
Yes, it is !
Is it under the hat? No ,it isn’t.
I don’t Where is it? know.
Is it behind the schoolbag?它在书包后面吗？
注：一般疑问句回答时的特点是，
能够用“yes” 或” no” 来进行回答。
please turn to page 89.
book / in the school bag Is the Yes,it is. ?
please turn to page 89.
4、 The cap is in front of the cat .
5、The mouse is in the cap .