力学实验室简介

流体力学实验流体力学是研究流体运动规律以及与固体的相互作用的学科，是力学的一个重要分支。

为了更好地理解和应用流体力学理论，进行流体力学实验是必不可少的。

本文将介绍流体力学实验的基本内容、实验室设备和实验方法，以及进行实验时需要注意的事项。

一、实验内容流体力学实验内容丰富多样，既包括基础的实验，也包括高级的研究性实验。

在基础实验中，可以研究流体的压力、速度、黏性、流量等基本性质，并探索流体在不同条件下的变化规律。

在研究性实验中，可以考察流体的层流、湍流、边界层以及流动稳定性等问题，进一步深入了解流体力学的复杂现象。

二、实验室设备进行流体力学实验需要较为复杂的设备，包括流体实验台、流量计、压力计、速度计、水槽等。

其中，流体实验台是实验的主要设备，可以提供不同流体条件下的实验环境，用于控制流体的流速、压力和波动等参数。

流量计、压力计和速度计则用于测量流体的流量、压力和速度等物理量。

水槽则用于容纳流体，模拟流体力学实验中的场景。

三、实验方法进行流体力学实验时，需要依照一定的实验方法进行操作。

首先，确定实验的目的和预期结果，并设计好实验方案。

其次，准备好实验所需的设备和实验材料，并对实验环境进行准备。

然后，按照实验方案进行实验操作，记录实验数据并进行分析。

最后，根据实验结果进行结论和总结。

在实验过程中，还需要注意以下几点：1. 实验操作要准确细致，确保实验数据的准确性和可靠性。

2. 实验前要对实验设备进行检查和校准，确保设备和仪器的正常工作。

3. 定期对实验设备进行维护和保养，保证设备的稳定性和长期可用性。

4. 实验时要注意人身安全，遵守实验室安全操作规程，佩戴好安全装备。

5. 在实验结束后，及时清洁实验设备和实验现场，保持实验环境的整洁和卫生。

四、实验应用流体力学实验在学术研究和工程应用中具有广泛的应用价值。

通过实验可以验证流体力学理论模型的准确性，促进流体力学理论的发展。

同时，流体力学实验可以为工程设计和实际应用提供科学依据，帮助改善工程结构的流体性能，提高工程的安全性和可靠性。

力学性能实验室常用的几种设备SICOLAB1.1拉伸试验机材料试验机不仅是研究材料力学性能理论的基本手段和依据，也是企业、事业单位目前生产检验的基本手段之一.中国计量检测事业的历史悠久，但试验机制造行业在旧中国是空白,国家在1949年成立了首个生产试验机的企业——长春试验机厂。

计划经济下各企业间不存在竞争，所以国内试验机企业的进步是比较缓慢的，中国大部分试验机关键技术和部件都是从国外引进的.如力传感器、应变引伸计、控制器和伺服阀等.尤其是试验机测量控制系统的核心技术，仍然被发达国家所掌握,制约着中国试验机的制造和发展［2］。

万能材料试验机按自动化程度高低分为：指针式液压万能试验机、数显式拉力试验机、微机控制拉力试验机。

长期以来，功能简单、造价低廉的指针式液压万能试验机始终占据着市场的较大比例。

由于其测试精度低，性价比低，现在已经基本上被数显式拉力试验机淘汰.数显式拉力试验机也称为微电脑型拉力试验机，测试数据直接显示在液晶屏上，测试项目比较固定。

微机控制拉力试验机是最通用的拉力试验机，由于测试数据通过电脑采集，再经过软件程序的计算处理得出用户想要的最终数据,而且可以通过报表的方式打印出来。

常用于科研单位、检测机构、新产品开发等。

1.2冲击试验机冲击试验自1905年左右问世以来发展很快，现在已经成为材料性能不可缺少的检查项目。

冲击试验机的原理就是能量守恒定律，按照摆锤打断冲击试样后损失多少计算冲击功。

摆锤式冲击试验机根据控制方式和显示试验数据全面程度的不同，可分为手动冲击试验机、半自动冲击试验机和全自动冲击试验机.手动冲击试验机就是整个冲击试验过程要靠人工去实现,通过度盘读取所测金属材料的冲击功大小；半自动冲击试验机的冲击试验过程是由手控盒来控制的,也就是电气控制试验过程,主机可以连接液晶显示器或电脑，可显示材料冲击功的大小、摆锤扬角值、3次平均值、冲击吸收功等指标数据;全自动冲击试验机配有一套自动送料装置，它可以将冷却好的冲击缺口试样自动放到卡槽上，整个冲击试验过程由电气控制，显示的试验数据较全面。

中国矿业大学力学实验教学中心简 介中国矿业大学力学实验教学中心是由原先的理论力学实验室和材料力学实验室合并组建而成（1992），2004年被学校确定为校级实验教学示范中心，2006年被遴选为江苏省基础课实验教学示范中心建设单位。

我校力学教学实验中心隶属于学校和理学院两级管理，在学术上得到了力学学科建设的强有力支撑。

我校力学学科拥有一级学科博士授权点、力学博士后科研流动站，为“国家长江学者奖励计划”特聘教授设岗学科，工程力学专业为国家级和江苏省两级重点学科、也是校“211工程”建设的重点学科之一。

我校力学实验教学中心的基本职能：①承担全校本（专）科生、研究生的力学实验教学和专题实验研究；②为学校及周边院校与工矿企业的力学及相关学科科学研究提供实验基地。

随着学校教学改革的开展与深入，力学教学实验中心逐步创建了多层次的实验教学课程体系，以适应不同层次本（专）科生、研究生对力学实验教学的需要。

随我校力学学科985优势学科平台建设、“211工程”建设、国家级重点学科和省级重点学科建设等项目的实施，力学实验教学中心得到了快速的发展。

示范中心建设以来，力学实验教学中心在实验教学改革、实验教学环境、师资队伍建设、学生实践能力、创新意识的培养等方面，取得了长足的发展，为新的历史条件下力学实验教学的顺利进行提供了保证，整体水平得到了很大的提高。

具体体现在以下一些方面。

一、实验教学环境与设备随着我校新校区建设的完善，中心的实验教学环境得到了前所未有的改善。

目前，中心拥有实验室建筑面积6340m2，实验使用面积达3523m2；中心分设有：材料力学性能实验室、结构动力测试与分析实验室，结构分析与模拟仿真实验室、细观力学实验室、现代光测力学实验室、力学虚拟实验室。

下图一些典型的实验室环境。

电子拉伸万能试验机室 电测实验室扭转试验室 油压万能试验机室力学虚拟实验室 全息光弹实验室目前，实验中心拥有固定资产1956万元，示范中心建设期间（2006～2009），共投入固定资产资金406.5万元。

中科院力学研究所该所创建于1956年，是我国唯一一个力学多分支学科的、以基础性研究为本的国家级力学研究基地；在国际力学界具有相当影响。

钱学森、钱伟长为力学研究所第一任正、副所长，已故副所长郭永怀曾长期主持工作，继任所长郑哲敏、薛明伦，现任所长樊菁。

该所设有非线性力学国家重点实验室、高温气体动力学重点实验室、国家微重力实验室、工程科学研究部和技术发展研究部。

根据国家建设对力学提出的需求和力学学科发展前沿，力学所突出“微系统科技”、“气动科技”、“微重力科学”、“重大工程”4个方面的重点科技领域，布局8个主要研究方向。

简介中国科学院力学研究所（以下简称力学所）1956年成立，是以工程科学（Engineering Science）思想建所的综合性国家级力学研究基地，在国际力学界享有盛誉。

钱学森、钱伟长为第一任正、副所长；郭永怀副所长曾长期主持工作；继任所长为郑哲敏、薛明伦、洪友士，现任所长樊菁。

中国科学院力学研究所[1]力学所共有在职职工近400人，其中科技人员280余人。

有中国科学院院士8人[2]，中国工程院院士1人，研究员近60人，副研究员、高级工程师和高级实验师110余人，中国科学院“百人计划”入选者21人、国家杰出青年科学基金获得者11人。

力学所是国务院学位委员会批准的力学一级学科研究生培养单位，并设有博士后流动站。

2008年在学研究生344人，其中博士生139人、硕士生205人，在站博士后21人。

根据国家战略需求和世界科学前沿，力学所加强空天、海洋、环境、能源与交通等重要领域的科学创新和高新技术集成，以“微尺度力学与跨尺度关联，高温气体动力学与跨大气层飞行，微重力科学与应用，海洋与环境、能源与交通中的重大力学问题，先进制造工艺力学，生物力学与生物工程等”为主攻方向，力争为我国经济建设、国家安全和社会可持续发展做出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。

力学所现设有6个实验室和1个中心作为基本单元实体。

力学实验室噪音标准
力学实验室的噪音标准通常是根据所在地区的环保法规和实验室使用的具体设备而定的。

以下是一些可能的噪音标准：
1. 国家标准：中国国家标准《实验室噪声控制技术规范》（GB/T 14598-2017）规定，实验室室内噪声应控制在60dB 以下，室外噪声应控制在55dB以下。

2. 地方标准：不同地区的环保法规可能会有不同的噪音标准，例如北京市规定，实验室室内噪声应控制在60dB以下，室外噪声应控制在55dB以下。

3. 设备标准：不同的设备可能会有不同的噪音标准。

例如，振动台的噪音标准通常为85dB（A），而离心机的噪音标准通常为80dB（A）。

无论使用哪种噪音标准，都应该采取有效的措施来降低实验室噪音水平，例如在设备周围设置隔音板、使用低噪音设备、加装减震器等。

此外，还应该对实验室工作人员进行相关的噪音防护培训，以确保他们能够正确地使用和维护实验室设备，并采取必要的防护措施，保护听力和身体健康。

安徽工程大学力学重点实验室是2014年经安徽工程大学科技处批准建设的校级科技创新平台。

实验室以我校力学学科为依托，并与我校机械工程、土木工程等其它工程学科紧密融合，围绕安徽省地方经济建设需要，开展力学基础理论与工程应用方面的理论研究和技术开发，解决建筑业、制造业中带共性的关键技术问题。

现拥有材料力学性能测试实验室、电测实验室、动态测试实验室、光弹性实验室、摩擦实验室、流体力学实验室和大学生科技制作实验室。

目前力学实验室拥有固定资产近千余万元。

服务于我校土木工程、工程管理、机械设计制造及自动化、车辆工程、材料成型及控制、机械工程等15个本科专业的实验教学和应用力学与工程结构、机械工程、材料科学与工程学科的研究生实验教学和科学研究。

依托于建筑工程学院和机械工程学院，力学实验室目前拥有专任教师15人，其中教授2人，副教授6人，讲师7人。

教师中具有博士学位8人（其中2人在读），所有教师均具有硕士学位。

聘请了合作单位芜湖勘察测绘设计院的彭汝发教授级高工担任兼职教授，35岁以下的教师9人，35~45岁的教师3人，45岁以上的教师3人。

大部分教师所学的专业都是力学专业，或与力学专业密切相关的工程类专业。

开展的研究方向主要有：1.结构设计理论与方法该方向研究现代工程结构设计中出现的一些共性的理论问题和设计新方法，在建筑结构的动态特性和抗震效应分析、大型结构的有限元分析与仿真、结构优化设计方法研究等方面已形成自己的特色。

力学实验室中的材料力学性能测试、电测实验室等分室为该方向的研究提供良好的实验条件。

2.机械与结构动力学该方向是力学与机械工程、结构工程相交叉的一个最重要的研究领域，主要在机械系统多学科行为耦合研究，结构动态设计方法与应用研究，动态测试技术应用研究三个方面开展研究工作。

3.结构的疲劳与断裂该方向以工程结构为研究对象,揭示结构疲劳与断裂发生的过程和机理,探索防治方法和剩余寿命预测。

本研究方向将在结构疲劳寿命改进、结构损伤预测和结构损伤检测技术等方面进一步开展研究工作。

结构力学实验室高精度大体积反力墙及反力台座施工技术发表时间：2021-01-06T07:24:41.016Z 来源：《建筑细部》2020年第26期作者：盛豪谭龙莫林昊[导读] 针对反力墙及反力台座超规范设计的各项精度要求，采用槽钢及角钢焊接成强度和刚度大的型钢骨架，利用定位圆木饼、加载孔定位复核检尺、顶部定位复核孔帽作为辅助安装工具，有效提高了垂平度及加载孔预埋件的安装精度，该技术的运用能够为后期类似大型结构实验室反力墙及反力台座建设提供经验参考。

中建三局集团有限公司 510000摘要：针对反力墙及反力台座超规范设计的各项精度要求，采用槽钢及角钢焊接成强度和刚度大的型钢骨架，利用定位圆木饼、加载孔定位复核检尺、顶部定位复核孔帽作为辅助安装工具，有效提高了垂平度及加载孔预埋件的安装精度，该技术的运用能够为后期类似大型结构实验室反力墙及反力台座建设提供经验参考。

关键词：精度；型钢骨架定位体系；安装辅助工具（定位圆饼、定位模具）引言随着设计理念也不断创新，建筑造型越来越时尚、艺术化，大跨度结构、悬索结构、网壳结构、超长悬挑等钢结构形式在建筑中应用的越来越广泛。

为了配合验算结构的安全及稳定，越来越多高校建设大型的反力墙结构力学实验室。

目前国内对反力墙暂未形成专项的施工技术标准，同时暂未形成完善的施工工艺，制约了反力墙结构力学实验室的建设。

很多工程施工应用上，是采用常规的钢管模板支撑体系，未能有效地实现反力墙加载孔的高精度定位预埋。

同时采用常规的钢管模板支撑体系，需要高精度的全站仪辅以施工，国内生产的设备未能达到要求，增加的施工成本。

且采用此类施工技术，容易造成混凝土结构表面观感差、垂平度偏差大等质量问题，后期返工、修补量剧增。

1、工程概况某项目土木建筑学院实验楼建设有反力墙及反力台座结构实验室，其反力墙高12.4米，厚度1200毫米，墙体预埋直径90毫米的加载孔预埋件1130个，中心间距600mm；反力平台厚度1000毫米，预埋直径90毫米的加载孔预埋件1300个，中心间距600mm。

一、总则为确保力学实验室工作人员的人身安全、设备设施安全及实验室环境安全，保障实验室各项工作的顺利进行，特制定本制度。

二、安全责任1. 实验室主任为实验室安全第一责任人，负责实验室安全工作的全面领导和管理。

2. 实验室全体人员应严格遵守本制度，自觉维护实验室安全。

三、安全要求1. 实验室安全设施：实验室应配备消防器材、灭火器、急救箱、防护用品等安全设施，并定期检查、维护。

2. 实验室环境：保持实验室环境整洁，走道畅通，设备器材摆放整齐，不得占用走廊、乱扔杂物。

3. 实验操作：实验操作人员必须熟悉实验操作规程，严格按照规程进行实验，不得擅自更改实验步骤。

4. 防火、防爆、防毒：实验室内不得存放易燃、易爆、有毒物质，实验操作过程中应防止火灾、爆炸、中毒事故的发生。

5. 电器安全：实验室内电器设备应定期检查、维护，禁止私拉乱接电线，不得超负荷用电。

6. 人员安全：实验操作人员应佩戴必要的安全防护用品，如防护眼镜、实验服、手套等。

7. 食品安全：实验室内不得存放食品，实验操作人员不得在实验室内饮食。

四、安全管理1. 实验室主任应定期组织安全检查，发现问题及时整改。

2. 实验室全体人员应积极参加安全培训，提高安全意识。

3. 实验室安全记录：实验室应建立安全记录档案，包括安全检查记录、事故报告、整改措施等。

4. 事故处理：发生安全事故时，应立即采取措施，防止事故扩大，并及时上报实验室主任。

五、奖惩措施1. 对严格遵守实验室安全制度，表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。

2. 对违反实验室安全制度，造成安全事故的个人和集体，视情节轻重给予批评、罚款、降职等处分。

六、附则1. 本制度由实验室主任负责解释。

2. 本制度自发布之日起实施。

力学实验室安全管理制度旨在保障实验室工作人员的人身安全、设备设施安全及实验室环境安全，希望全体人员严格遵守，共同营造一个安全、和谐的实验环境。

伯努利（能量）方程实验是流体力学中基本实验，通过该实验提高学生对流体力学等诸多水力学现象的实验分析能力。

通过定量测试实验，进一步掌握有压管流中动水力学的能量转换特性，验证流体恒定总流的伯努利方程，掌握绘制测压管水头线和总水头线的方法。

通过设计性试验，训练理论分析与研究相结合的科研能力。

关于流体力学实验室伯努利（能量）方程实验小编先给大家介绍了解一下。

一、实验名称：自循环伯努利方程综合实验仪型号：MGH-ZN 2-2-3规格及功率：1560*550*1380，220V，100W主要功能：流量电测实时显示与手测功能并存，实验内容多功能；定量测量实验——验证伯努利方程；定性分析实验——演示测压板直接显示的总水头线与测压管水头线，均匀流与非均匀流断面上动压强分布以及沿程能量转换规律等；设计性实验——变水位对喉管真空度影响；主要配置及技术参数：美国原装进口0.5级密度传感器，实时数显1级精度管道式流量仪，计算机型实验桌，自循环供水系统，低噪环保型水泵，可控硅无级调速器，有机玻璃蓄水箱与恒压供水器，测流速毕托管7只，有12测点的变高程变管径的实验管道，自循环管阀，有滑尺与校准镜面的可调式19管测压计，高教社出版的配套教材。

提供实验报告测试样本（可作调试验收标准）观察流体流经能量方程实验管时的能量转化情况，并对实验中出现的现象进行分析，从而加深对能量方程的理解。

二、数字型伯努利方程综合实验型号：MGH-ZN 2-2-3D，具体配置请详询。

三、计算机测控型伯努利方程综合实验型号：MGH-ZN 2-2-4D，具体配置请详询。

流体力学实验中，能量方程实验部分涉及的有上水箱、能量方程实验管道、水阀门、调节阀门、水泵、测压管和计量水箱等。

实验步骤和方法：1. 开启水泵，全开上水阀门使水箱注满水。

2. 再调节上水阀门，使水箱水位始终保持不变，并有少量溢出。

3. 检查在实验过程调节流速的调节阀门，使其开至适当位置。

4. 调节出水阀门至一定开度测定能量方程实验管的四个断面四组测压管的液柱高度，并利用计量水箱和秒表测定流量。