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北京市昌平区九年级语文第一学期期末质量抽测试卷（附答案解析）一、语文基础。
下面各题均有四个选项，其中只有一个．．符合题意，选出答案后在答题卡上用2B铅笔把对应题目的选项字母涂黑涂满。
（共12分，每小题2分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A.庇．护bì粗犷．ɡuǎnɡ剔．除tì惩．恶扬善chéngB.踱．步duó模．样mó憎．恶zēnɡ鲜．为人知xiǎnC.笨拙．zhuō绮．丽qǐ狭隘．ài 扣人心弦．xiánD.伫．立zhù筛．选shāi 提．防tí载．歌载舞zài2.下列句子中没有错别字的一项是A．在挫折中，有的人倒在岸边再没爬起来，有的人在黑暗里给自己折了一只船，将自己摆度到对岸。
B．当探究活动陷入困境，学生一愁莫展时，教师应及时帮助学生分析原因，寻找新的途径、方法。
C．虽然古人悬梁刺骨的学习方法有些残忍，但一些人把读书、学习当成负担的态度则更不可取。
D．小时候，谁敢惹威严的父亲震怒，就必定没有好果子吃。
3.下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是A．联欢会上，少儿合唱团首当其冲．．．．，为大家演唱了几首欢快动听的歌曲。
B．有的人对昆曲一知半解，却在昆曲名家面前妄加评论，简直是贻笑大方．．．．。
C．俗话说，吃一堑，长一智．．．．．．．，一个人只有善于吸取失败的教训，才能获得丰富的人生经验。
D．俗话说，一方水土养一方人．．．．．．．．，云南石林的特有风情造就了生活在这里的哈尼人山一般沉稳坚毅的性格。
4.依据语段内容，对画线病句的修改恰当的一项是中国国际广播电视台广播孔子学院由中国国际广播电视台与中国孔子学院总部携手创建，以广播孔子课堂、无线广播、在线广播等为载体，①用38种外语面向世界各地的学员传播中华文化，教授汉语，②数以万计的海外受众通过它享受学习汉语服务，成为各国民众学习汉语、了解汉语、了解中国文化的重要渠道。
第六单元阅读20曹刿论战[见学生用书B本·B48]1．下列句子中虚词“之”的用法和意义解释有误的一项是(C)A．小大之．狱之：助词，的B．公与之．乘之：代词，代曹刿C．公将鼓之．之：代词，代军鼓D．故逐之．之：代词，代齐军【解析】本题考查虚词的用法和意义。
C项的“之”起补足音节作用，无实义。
2．下列句子中加点词解释不正确的一项是(D)A．故．逐之(故：所以)B．民弗从．也(从：顺从)C．战则请．从[请：请允许(我)]D．何以．战(以：按照)【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
D项的“以”是“凭借”的意思。
3．下列句子中加点词的意思相同的一项是(C)A．衣食．所安肉食．者鄙B．小信．未孚必以信．C．肉食者谋．之未能远谋．D．公问其故．故．克之【解析】本题考查对文言词语释义的辨析。
A项“食”的意思分别是：食物/吃；B项“信”的意思分别是：信用/实情；C项两个“谋”的意思皆是“谋划”；D 项“故”的意思分别是：原因/所以。
4．下列句子中加点词的古今意思相同的一项是(C)A．牺牲．．玉帛，弗敢加也B．小大之狱．，虽不能察C．公将．战，曹刿请见D．可以．．一战【解析】本题考查古今异义。
A项中“牺牲”的古义指祭祀用的纯色全体牲畜；今义指为了正义的目的舍弃自己的生命。
B项中“狱”的古义指诉讼事件；今义指监狱。
C项中“将”的古今意思都是将要。
D项中“可以”的古义指可以凭借；今义表示可能或能够。
5．下列句子与例句句式相同的一项是(D)例句：可以一战A．战于长勺B．夫战，勇气也C．何以战D．再而衰，三而竭【解析】本题考查文言句式。
D项和例句皆为省略句。
AC两项为倒装句，B项为判断句。
6．理解性默写。
(1)曹刿主动求见鲁庄公的原因是：__肉食者鄙__，__未能远谋__。
(2)“__小大之狱__，__虽不能察__，__必以情__”是曹刿认为“可以一战”的理由。
(3)“__公将鼓之__”和“__公将驰之__”两句表现了鲁庄公的急躁冒进；“__齐师败绩__”和“__遂逐齐师__”的结局证明了曹刿卓越的军事才能。
曹刿论战练习题曹刿是中国历史上著名的战略家，他在对抗强大敌人时，提出了一系列精辟的战争策略和战术思想。
曹刿论战练习题旨在通过对曹刿论战的深入研究和思考，探讨并应用他的战略思想，提升我们的军事素养和解决问题的能力。
本文将回答以下几个问题，来加深我们对曹刿论战的理解。
一、曹刿论战的基本原则是什么？曹刿认为，在战争中要做到"知己知彼，百战不殆"。
这一原则强调了对敌人和自己的全面了解的重要性。
只有明确了敌我双方的实力、优劣势和意图，才能制定有效的战略和战术。
曹刿还强调了团结一致和制定科学的计划的重要性。
二、曹刿是如何运用兵力的？曹刿强调灵活运用兵力，注重根据战局变化灵活调度。
他认为只有在必要的时候才集中兵力，否则应采取分散兵力的策略。
曹刿倡导依据地形、环境和敌人情况来调整兵力的部署，以最大限度地发挥自己的优势。
此外，曹刿还提出了“以逸待劳”的战术，通过控制时间和地点来使敌人处于不利地位。
三、曹刿的战略思想对现代战争有何启示？曹刿的战略思想在今天的战争中仍然具有重要的启示意义。
首先，在现代战争中，信息的获取和分析能力至关重要。
只有充分了解敌我双方的情报，才能制定出准确的战略和战术。
其次，随着科技的发展，现代战争强调灵活性和机动性。
曹刿提倡的灵活运用兵力和根据战局变化调整部署的思想，对现代战争的机动作战有很大的指导意义。
四、你如何运用曹刿论战的思想解决实际问题？在日常生活中，我们可以运用曹刿论战的思想解决一些实际问题。
例如，我们可以在工作中灵活运用资源，根据项目进展和团队状况进行合理的调配，从而提高工作效率。
此外，当面对一项复杂的任务时，我们也可以依据曹刿的思想，提前做好充分的准备和对敌我双方情报的收集，以做出明智的决策。
总之，曹刿论战练习题是一个探讨和运用曹刿战略思想的过程，通过回答上述问题，我们可以更加深入地理解曹刿论战的原则和思想，并用于实际问题的解决中。
通过学习和应用曹刿的战略思想，我们可以提高自己的军事素养和问题解决能力，为更好地应对挑战和困难打下坚实的基础。
部编版九年级语文下册第六单元第20课《曹刿论战》测试题（含答案）一、选择题（本大题共7小题）1. 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A ．又何间．焉（jiàn） 牺牲玉帛．（bó）B ．遂．逐齐师（suí） 下视其辙．（zhé）C ．望其旗靡．（mǐ） 肉食者谋．之（móu）D ．小信未孚．（fú） 公将驰．之（chí）2. 下列语句朗读停顿有误的一项是（ ）A ．忠之属也。
可以／一战。
战／则请从。
B ．公／与之乘，战／于长勺。
C ．下视／其辙，登轼／而望之。
D ．一鼓／作气，再／而衰，三／而竭。
3. 下列句子中,“以”的含义与其他三项不同的一项是A ．何以．战B ．必以．情C ．必以．分人D ．可以．一战4. 下列句子中加点词的古今义相同的一项是（ ）A ．牺牲．．玉帛，弗敢加也B ．小大之狱．C ．肉食者鄙．，未能远谋D ．夫战，勇气．．也5. 下列对句子的语气判断不恰当的一项是（ ）A ．又何间焉？（发议论）B ．刿曰：“未可。
”（表否定）C ．夫大国，难测也……（发议论）D ．忠之属也。
可以一战。
（表赞成）6. 下列各句中的“属”与“忠之属也”中的“属”意思相同的一项是（ ）A．神情与苏、黄不属B．在骨髓，司命之所属C．有良田、美池、桑竹之属D．属予作文以记之7. 下列对“一鼓作气，再而衰，三而竭”的翻译正确的一项是（）A．第一次击鼓能振作士兵的士气，两次（击鼓）士气就衰弱了，三次（击鼓）士气就竭尽了。
B．第一次击鼓能振作士兵的士气，第二次（击鼓）士气就衰弱了，第三次（击鼓）士气就竭尽了。
C．第一次击鼓能让士兵生气，第二次（击鼓）士兵就衰弱了，第三次（击鼓）士兵就竭尽了。
D．一次击鼓能振作土气，两次（击鼓）士气就竭尽了，三次（击鼓）士气就衰弱了。
二、综合性学习（本大题共1小题）8. 班级正在开展以“勇于担当,兼济天下”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成相关任务。
曾子杀彘的阅读答案【篇一：09中考语文模拟文言文阅读试题观】阅读《曹刿论战》，回答问题。
(12分)食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战?”公el：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对日：“小惠未徧，民弗从也。
”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对日：“小信未孚，神弗福也。
”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对日：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘，战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿日：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿日：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克。
公问其故。
对日：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”24．解释下列加点的词。
(4分)(1)又何间焉 (2)公将鼓之(3)遂逐齐师 (4)望其旗靡25．补出下列句子中括号里省略的内容。
(2分)(1)刿日：“肉食者鄙，未能远谋。
”( )乃入见。
(2)公日：“衣食所安，弗敢专也，必以( )分人。
”26．用现代汉语翻译文中画线的句子。
(3分)翻译：。
27．曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么?(3分)答：。
24．(i)参与 (2)击鼓进军 (3)追赶、追击 (4)倒下 25．(1)刿(曹刿) (2)之(它) 26．第一次击鼓能够振作士气，第二次击鼓士气就减弱了，第三次击鼓士气就竭尽了。
27．取信于民。
或：小大之狱，虽不能察，必以情。
文言文比较阅读（11分）[甲] 十年春，齐师伐我。
公将战。
曾刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
文言文阅读测试题（一）房山区四、文言文阅读（共9分）阅读《曹刿论战》，完成10～12题。
十年春，齐师伐我。
公将战。
曹刿请见。
其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见。
问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。
”对曰：“小惠未徧，民弗从也。
”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
”对曰：“小信未孚，神弗福也。
”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。
”对曰：“忠之属也。
可以一战。
战则请从。
”公与之乘。
战于长勺。
公将鼓之。
刿曰：“未可。
”齐人三鼓。
刿曰：“可矣。
”齐师败绩。
公将驰之。
刿曰：“未可。
”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。
”遂逐齐师。
既克，公问其故。
对曰：“夫战，勇气也。
一鼓作气，再而衰，三而竭。
彼竭我盈，故克之。
夫大国，难测也，惧有伏焉。
吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
”10. 解释下列语句中加点词的意思。
（3分）⑴弗敢专．也专：⑵小惠未徧．徧：⑶齐人三鼓．鼓：11. 将下列语句翻译成现代汉语。
（3分）⑴可以一战。
翻译：⑵公将驰之翻译：⑶夫战，勇气也翻译：12. 结合全文内容，说说鲁国为什么能够以弱胜强战胜齐军。
（3分）答：参考答案四、本大题共9分10. ⑴专有。
或：独自享有⑵徧，通“遍”，普遍⑶击鼓评分：本题3分。
每词1分。
通假字未解释不给分。
11. ⑴可以凭借（这一条件）作战⑵鲁庄公将要（或“准备”）驱车追赶齐军⑶作战，靠的是(凭借的是)勇气评分：本题3分。
每句1分。
12. ①鲁庄公能够做到取信于民，知人善任。
②曹刿能够根据战场情况指挥鲁军出击和追击评分：本题3分。
鲁庄公角度的答点2分，曹刿角度的答点1分。
密云区四、文言文阅读(共9分)阅读《送东阳马生序》,完成第11——13题余幼时即嗜学。
家贫，无致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
知识1．作品简介。
《左传》，旧传为时期所作，近人认为是战国时人所编，是一部史学名著和文学名著。
《左传》是一部编年体史书，记叙范围起自鲁隐公元年（前722年），终于鲁哀公二十七年（前468年），主要记载了春秋各国政治、军事、外交和文化等方面的活动及有关言论，是研究中国先秦历史很有价值的文献。
2．背景探寻。
《曹刿论战》记载了公元前684年鲁国与齐国的一场战争，因战场在长勺，故又称“”。
公元前686年，齐襄公被公孙无知所杀，公孙无知自立为君。
后来，公孙无知又被杀，齐国君位空置。
避难于鲁国的公子纠和避难于莒国的公子小白争相赶回齐国。
公子小白抢先归齐，取得了君位，是为齐桓公。
鲁国以大军送公子纠返国争夺君位，齐桓公在乾时“以兵拒之”，鲁国损兵折将，大败而归。
齐桓公借机胁迫鲁国杀掉了公子纠。
公元前684年，齐桓公在巩固了君位之后，不听主政大夫管仲的意见，决定兴师伐鲁，以报复鲁国支持公子纠争夺君位的宿怨，并企图一举征服鲁国，扩张齐国的势力范围。
这就是本文所记载的齐鲁长勺之战发生的背景。
3．知识链接。
编年体编年体是我国传统史书的一种体裁。
编年体史书以时间为中心，按年、月、日顺序编排史实。
它以时间为经，以史实为纬，能够较容易反映出同一时期各个历史事件之间的联系。
《春秋》《左传》《资治通鉴》等都是编年体史书。
《春秋》是我国现存最早的一部编年体史书，《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书，《资治通鉴》是我国第一部编年体通史。
参考答案1．春秋左丘明2．长勺之战重点1．这篇文章的内容详略是如何安排的？作者为什么要这样安排详略呢？本文重点在刻画曹刿政治上的远见卓识和军事上的卓越才能，而不在记叙战争的经过。
因此，只详写曹刿分析战前的政治准备和指挥鲁军作战的经过，以及战后谈论鲁国取胜的原因。
对双方军事部署、战争经过等则是略写或不写。
这样当详则详，当略则略，详略结合有致，使文章显得中心突出，而又情节紧凑。
2．曹刿求见鲁庄公的原因是什么？肉食者鄙，未能远谋。
九年级下册文言文复习测试题第五单元一、积累·运用1．指出下列加点字读音不同的一组（3分）（）A．请献．十金胡不见．我于王B．邻有敝舆．而欲窃之子墨子之守圉．有余C．乡．为身死而不受惠子相．梁D．入则无法家拂．土故患有所不辟．也2．指出下列加点词的释义相同的一组（3分）（）A．故天将降大任于是．也人也非独贤者有是．心也B．公输盘为．楚造云梯之械则凡可以辟患者何不为．也C．人恒过．然后能改鵷鶵过．之D．已．持臣守圉之器是亦不可以已．乎3、没有通假字的一项是（3分）（）A、故患有所不辟也B、寡助之至，亲戚畔之C、乡为身死而不受D、子非鱼，安知鱼之乐4、下列各句节奏划分正确的一项是（3分）（）A、故君子有/不战，战/必胜矣B、征/于色发/于声而/后喻C、生/亦我所欲，所欲/有甚于生者D、子/非我，安知/我不知鱼/之乐5、搭配有误的一项是（3分）（）A、宋何罪之有——《公输》——《墨子》——墨家B、多助之至，天下顺之——《得道多助，失道寡助》——《孟子》——儒家C、舍生而取义者也——《鱼我所欲也》——《论语》——儒家D、今子欲以子之梁国而吓我邪——《惠子相梁》——《庄子》——道家6．指出下列各句的通假字并释义。
（8分）①公输盘诎②寡助之至，亲戚畔之③困于心衡于虑而后作④万钟则不辩礼义而受之7．文学常识填空、默写。
（20分）①墨子是时期家学派的创始人。
②《孟子》是家经典之一，孟子，名，战国时期邹人。
③庄周，时宋国人，是家哲学的代表人物。
④在《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为造就人才的客观条件是“______________，___________，___________，___________，_____________”，只有这样，才能“__________，___________”；造就人才的主观条件是“______________，_____________，_____________”。
⑤《惠子相梁》一文中腐鼠比喻什么？；这篇短文表现了庄子怎样的感情？⑥、《得道多助，失道寡助》阐述的主要观点是“_______________________”，本文的观点体现了孟子的“_________”思想。
初中语文古诗文情景式默写汇总，太全了！-中学语文试卷测试题一、《论语》1、《论语》中，指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
2、《论语》中强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。
3、《论语》中孔子强调学习态度要端正，切莫不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知。
4、《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子，学习好的，摒弃不好的句子是：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
5、《论语》中孔子强调不仅能学习别人的优点，也能看出别人的缺点，更要引以为戒的句子是：择其善者而从之，其不善者而改之。
6、《论语》中孔子认为只有胸怀宽广、意志坚定的人才能称为“士”的句子是：士不可以不弘毅，任重而道远。
7、《论语》中讲在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子还是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
二、《鱼我所欲也》1. 《鱼我所欲也》文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是：呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
2、《鱼我所欲也》文中全篇的中心论点的句子是：舍生而取义者也。
3、《鱼我所欲也》文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是：所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
4、《鱼我所欲也》文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是：非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
三、《生于忧患，死于安乐》1、《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
2、《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
3、《生于忧患，死于安乐》中总结全文，归纳中心论点的句子是：然后知生于忧患，而死于安乐也。
4、说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是：故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
四、《曹刿论战》1、《曹刿论战》中曹刿请见鲁庄公的根本原因是：肉食者鄙，未能远谋。
阶段测试卷(四)(考查内容：第五、六单元)时间：120分钟满分：120分一、积累运用(29分)1．下列加点字的注音全部正确的一项是( A )(2分)A．幌．子(huǎng)睥．睨(pì)馋．鬼(chán)镗镗鞳．鞳(tà)B．侦．缉(zhēng) 污秽．(huì) 凝．视(níng) 赫．赫扬扬(hè)C．忌讳．(huì) 鞠．躬(jū) 囫囵．(nún) 脚镣．手铐(liào)D．怵．人(shù) 国殇．(shāng) 诡谲．(juě) 喃．喃自语(nán)【解析】B.“侦”应读zhēn；C.“囵”应读lún；D.“怵”应读chù，“谲”应读jué。
2．下列句子中加点词语使用有误的一项是( D )(2分)A．某景区用“纣王妲己”做宣传，真是哗众取宠．．．．，自毁长城。
B．雕梁画栋．．．．的古戏台，演绎着人生的悲欢离合。
C．小明写完作业，关了灯，蹑手蹑脚．．．．地上床睡觉。
D．一场暴雨把我困在了公交站台，正在我无可奈何时，朋友齐鑫拖泥带水．．．．地出现在我面前。
【解析】“拖泥带水”比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
这里属望文生义。
3．(2022·常德)下面是某单位下发的新冠肺炎疫情防控要求的部分内容，其中没有语病的一句是( D )(2分)A．保持良好的卫生习惯，切实遵循“勤洗手，勤通风，不聚集，不扎堆”。
B．每日须做好电梯间、走廊、资料室、会议室和公共区域的消杀消毒工作。
C．提倡优先选择步行、骑行或乘坐私家车上班，外出活动时切忌佩戴口罩。
D．对近期有与重点疫区人员接触史而隐瞒不报者，有关部门将按规定给予纪律处分。
【解析】A.成分残缺，在句尾加上“的要求”；B.分类不当，将“和”改为“等”；C.用词不当，将“切忌”改为“切记”。
4．将情思融入景物之中，景物就成了意象。
