成本计算学习领域课程标准

《成本会计》课程标准一、课程性质与目标成本会计是会计学专业核心课程之一，旨在培养学生掌握成本核算方法，具备成本分析和管理能力。

本课程旨在使学生了解成本会计的基本理论和方法，掌握成本核算流程和成本报表编制方法，能够运用成本会计知识解决实际问题。

通过本课程的学习，学生应达到以下目标：1. 掌握成本会计的基本理论、概念和方法，能够运用成本会计知识解决实际问题；2. 了解企业成本核算流程和成本报表编制方法，能够独立完成成本核算和成本报表编制工作；3. 具备成本分析和管理能力，能够为企业提供合理的成本控制和优化建议。

二、教学内容与要求本课程主要包括以下教学内容：1. 成本会计基本理论：介绍成本会计的概念、意义、目的、原则等基本理论；2. 成本核算方法：介绍企业成本核算的基本流程和方法，包括直接费用、间接费用的核算、生产费用在完工产品和在产品之间的分配等；3. 成本报表编制：介绍成本报表的编制方法，包括成本报表的格式、编制要求、分析方法等；4. 成本分析和管理：介绍成本分析的方法，包括差异分析、效率分析等，以及成本控制和优化建议的提出方法。

在教学过程中，应注重理论与实践的结合，通过案例分析、实训操作等方式加强学生的实践能力。

同时，应注重与财务管理、管理会计等相关课程的衔接和区分，使学生能够全面掌握成本会计相关知识。

三、教学方法与手段为了提高教学效果，本课程应采用多种教学方法和手段。

具体包括：1. 讲授法：教师对课程内容进行系统讲解，帮助学生掌握基本概念和方法；2. 案例分析法：通过实际案例的分析和讨论，提高学生解决实际问题的能力；3. 实训操作法：组织学生进行成本核算和成本报表编制的实训操作，加深学生对知识的理解和掌握；4. 多媒体教学：利用多媒体课件、视频等手段，丰富教学内容，提高学生学习兴趣。

在教学过程中，教师应注重与学生互动，及时了解学生的学习情况，针对学生的问题进行指导。

同时，应注重培养学生独立思考和自主学习的能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和实训操作。

《成本核算与管理》课程标准一、课程名称成本核算与管理二、适用专业本课程标准适用高职高专三年制，会计专业、财务管理专业三、课程性质《成本核算与管理》课程是一门应用经济学科，本课程是高职高专院校会计、财务管理专业学生职业能力形成的核心课程和必修课程，是培养学生职业能力的重要内容。

四、教学目标成本核算与管理是通过成本计算工作，计算出产品的总成本和单位成本，为企业生产经营管理提供准确的成本信息，以便进行成本预测、决策、控制、分析和考核的一种管理方法。

通过本课程的学习，使学生掌握成本核算与管理课程的基础理论和方法，能根据企业生产经营过程中发生的各种费用进行归集、分配后，采用适当的方法计算出完工产品和在产品的成本；通过成本核算所提供的信息能进行有效的成本控制、编制成本会计报表、进行成本分析和考核，为企业降低成本，提供经济效益服务。

（一）知识目标深刻理解成本核算与管理的基本理论；掌握成本会计核算程序和账户设置；熟悉要素费用的归集和分配；掌握生产费用在完工产品与在产品的分配方法；掌握成本计算的基本方法：品种法、分批法、分步法；理解分类法和定额法；熟悉成本会计报表编制与分析。

（二）能力目标（1）具备成本会计岗位的基本知识和基本方法；（2）能恰当地选择合理的分配方法，设计分配工作表，完成各项费用的归集和分配工作；（3）能正确分析经济业务，根据原始单证正确填写记账凭证并登记账簿；（4）能够根据企业的工艺特点、生产组织以及成本管理要求恰当地选择适合企业实际情况的成本计算方法，正确计算产品成本；（5）根据企业的管理需求。

设计、编制、分析成本报表，为管理层加强成本管理提供数据参考。

（三）素质目标（人文素质目标）(1) 遵纪守法，诚信为本，具有良好的职业道德意识;(2) 熟悉制度规定，具有一定的职业判断能力;(3) 熟练运用基本技能进行成本核算，具备一定的业务素质能力。

五、课程内容（一）课程设计思路本课程教学内容的组织，是以成本会计目标为导向，以制造企业产品成本核算过程及产品成本计算方法为主线，参照会计职业资格标准，体现基于成本会计岗位分析和具体工作过程的课程设计理念，通过课程项目教学内容的学习与实训，使学生深刻理解成本的内涵与实质，掌握成本计算与分析的方法，培养学生具备从事成本会计岗位工作的基础理论与实际技能的同时，培养学生方法能力、社会能力与职业素质的养成。

《成本计算课程教案》一、教案概述1.1 课程背景本课程旨在帮助学生掌握成本计算的基本概念、方法和技巧，培养学生对成本计算在企业经营中的重要性的认识，提高学生在实际工作中运用成本计算的能力。

1.2 教学目标通过本课程的学习，学生将能够：（1）理解成本计算的基本概念和分类；（2）掌握成本计算的基本方法和步骤；（3）运用成本计算原理分析和解决实际问题。

二、教学内容2.1 第一节：成本计算概述（1）成本的概念及其分类；（2）成本计算的意义和作用。

2.2 第二节：成本计算的基本方法（1）品种法；（2）批次法；（3）分批法。

2.3 第三节：成本计算的辅助方法（1）标准成本法；（2）作业成本法；（3）目标成本法。

三、教学方法3.1 讲授法：通过讲解成本计算的基本概念、方法和步骤，使学生掌握成本计算的理论知识。

3.2 案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解成本计算在企业经营中的应用，提高学生运用成本计算解决实际问题的能力。

3.3 小组讨论法：分组讨论成本计算方法在实际工作中的应用，培养学生团队合作意识和沟通能力。

四、教学评估4.1 课堂参与度：评估学生在课堂上的发言和提问情况，考察学生对成本计算知识的理解和运用。

4.2 课后作业：布置相关成本计算的练习题，检验学生对成本计算方法的掌握程度。

4.3 课程报告：要求学生选择一个实际案例，运用所学成本计算方法进行分析，评估学生的实际操作能力。

五、教学资源5.1 教材：选用权威、实用的成本计算教材作为主要教学资源。

5.2 课件：制作精美的课件，辅助讲解成本计算的理论知识。

5.3 案例资料：收集相关的成本计算案例资料，用于案例分析和讨论。

5.4 在线资源：推荐学生访问权威的成本计算网站，获取更多的学习资源和信息。

六、教学活动设计6.1 课堂讲授（1）利用课件介绍成本计算的基本概念和分类；（2）通过案例分析，讲解成本计算的方法和步骤；（3）组织学生进行小组讨论，分享实际工作中的成本计算经验。

《成本计算课程教案》课件一、教学目标1. 了解成本计算的基本概念和重要性。

2. 掌握直接成本和间接成本的计算方法。

3. 学会使用成本计算公式进行成本估算和控制。

4. 能够分析成本计算在企业经营中的应用和作用。

二、教学内容1. 成本计算的基本概念和重要性。

2. 直接成本和间接成本的定义和计算方法。

3. 成本计算公式的运用和实例分析。

4. 成本计算在企业经营中的应用和作用。

三、教学方法1. 讲授法：讲解成本计算的基本概念、直接成本和间接成本的计算方法，以及成本计算公式的运用。

2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解成本计算的应用和作用。

3. 小组讨论法：分组讨论成本计算问题，培养学生的合作和沟通能力。

四、教学准备1. 教案、PPT课件和教学素材。

2. 电脑、投影仪等教学设备。

3. 案例材料和问题讨论题目。

五、教学过程1. 导入：通过引入企业经营中的实际案例，引发学生对成本计算的兴趣和关注。

2. 讲解成本计算的基本概念和重要性，让学生了解成本计算的基础知识。

3. 讲解直接成本和间接成本的定义和计算方法，让学生掌握成本计算的关键技巧。

4. 通过实例分析，让学生运用成本计算公式进行成本估算和控制，加深对成本计算的理解。

5. 分析成本计算在企业经营中的应用和作用，让学生了解成本计算在实际工作中的重要性。

6. 小组讨论：学生分组讨论成本计算问题，培养学生的合作和沟通能力。

7. 总结和回顾：对本次课程的重点内容进行总结和回顾，巩固学生的学习成果。

8. 布置作业：布置相关的成本计算练习题目，让学生巩固所学知识。

六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度和提问回答情况，评估学生对成本计算知识的理解和掌握程度。

2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析问题的能力、逻辑思维能力和团队合作能力。

3. 作业练习：评估学生完成作业的情况，包括答案的准确性、解题思路的清晰性和对成本计算公式的运用能力。

《成本计算与核算实务》课程标准【课程名称】成本计算与核算实务【适用专业】高等职业院校会计与审计专业、会计电算化专业、企业会计与税务专业1．前言1．1课程性质成本计算与核算实务是会计专业群的一门专业核心能力课程。

目标是：通过课程项目教学内容的学习与实训，使学生了解成本核算岗位的职责和任务，全面认识成本核算单据流程，具备处理成本核算的基本技能和职业能力，增强学生岗位适应能力。

本课程要以《基础会计》、《财务会计》等课程的学习为前提，并为进一步学习《管理会计》、《财务管理》及《审计》等后续课程的基础。

1．2设计思路本课程从传统重知识传授的学科型课程模式转变以项目与任务为中心组织课程教学，以就业为导向，将学生职业能力培养贯穿于高职人才培养的全过程。

在大量的市场调研和企业成本核算岗位职业技能调查的基础上，确定《成本计算与核算实务》课程的定位—-以培养福建中小型制造业成本核算为核心。

邀请企业成本专家、会计师事务所专家，结合福建主要产业如电子、服装、鞋业、食品加工等典型的工作过程进行分析，确定工作任务，按中小型制造业成本核算岗位技能和工作流程的实际需求及高职学生的认知特点，设计相应的知识和技能项目，让学生在具体项目的实践过程构建相关的理论知识，突出学生职业能力和职业素养的培养。

本课程主要包括成本核算岗位认识、成本核算岗位基础能力、材料费用的归集与分配、人工费用的归集与分配、其他费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配、生产损失的核算、生产费用在完工产品与在产品之间的分配、品种法的成本计算与核算、分批法的成本计算与核算、分步法的成本计算与核算、成本报表的编制与分析等13个学习项目，重点突出学生职业能力的培养。

课程每个工作项目的学习与实训都按以制造业成本核算岗位的标准业务操作流程为载体设计的活动来进行，理论知识的选取紧紧围绕每一个工作任务，以每一个工作任务为中心整合和序化教学内容，同时融入会计相关的职业资格证书的知识点，实现理论与实践的一体化。

《成本会计》课程标准一、课程说明注：1.课程类型（单一选项）：A类（纯理论课）/B类（理论＋实践）/C类（纯实践课）2.课程性质（单一选项）：必修课/专业选修课/公共选修课3.课程类别（单一选项）：公共基础课/专业基础课/专业核心课4.合作者：须是行业企业人员，如果没有，则填无二、课程定位从企业经营角度来看，任何一个企业都必须进行成本核算，都需要设置成本会计，因此培养出符合用人单位成本核算和管理需要的成本会计是会计电算化专业人才培养的主要目标之一。

《成本会计实务》课程就是针对这一人才培养目标开设的，因此该课程是会计电算化专业的核心课程之一。

课程主要介绍工业企业产品成本计算和分析的理论与方法，以培养学生的成本计算、成本分析和成本管理能力为主要目的。

三、设计思路将企业真实成本计算数据转化为教学情境，通过教学做一体化教学模式，灵活多样的教学方法，逐步养成学生的成本费用归集、分配、产品成本计算，成本分析和成本管理能力。

本课程以工业制造企业成本费用归集、成本费用分配、成品成本计算、成本报表编制，成本分析和成本控制为主线，以成本会计岗位工作内容为标准，以岗位的职业能力培养为重点，以岗位工作任务为驱动，按照递进式的模式，营造成本会计岗位职业氛围，教授工业制造企业各种成本费用的归集与分配的方法，产品成本计算的基本方法和辅助方法、成本报表的编制、分析等内容。

融理论思维训练与实践操作为一体，既突出学生职业能力的培养，又增强了学生的岗位适应能力和可持续性发展能力。

四、课程培养目标（一）知识目标1．了解企业成本核算的基本原理，核算流程，成本管理在企业管理中的重要作用。

2．理解成本核算岗位职责，成品成本费用的组成，账簿设置目的、方法3．掌握成本费用归集、分配方法，不同生产组织方式和管理模式下的产品成本计算方法，特别是辅助生产费用分配方法，生产费用在完工产品和在产品之间分配方法，分批法和分步法下成本计算过程，成本报表编制和分析方法。

《智能化成本与核算》课程标准一、课程的性质和任务《智能化成本与核算》是高职高专院校会计电算化专业的一门专业核心课，主要研究企业成本核算的原理、原则、方法等问题。

通过该课程的教学，能学生能较为全面地了解和掌握成本会计的基本理论、基本方法和基本技能，掌握企业成本计算的基本方法，能够单独处理企业生产经营过程中各环节的成本核算，培养具有较强的实践适应能力的应用型人才。

本课程主要采用理论教学与案例教学、业务操作相结合的教学方法。

以工业企业发生的业务为例进行成本核算处理，通过本课程的学习使学生能够系统地掌握成本核算的品种法、分批法、分步法等成本核算方法，并能进行成本报表的编制与分析。

二、教学基本要求1．知识、能力、素质要求通过本门课程的学习，学生熟练掌握成本核算的基本程序、基本方法和辅助方法，初步掌握成本核算和成本分析的方法，培养学生从事成本核算的基本素质和基本技能。

2．教学方法及手段要求在教学方法上，以理论讲授为主，学生实践练习为辅。

利用多媒体演示成本核算的步骤，通过编制各种成本计算表使学生熟悉成本核算的理论知识。

3．考核方法与要求本课程具有较强的操作性，学生必须完成老师布置的作业和实验。

本课程的成绩考核分为平时作业和实验考核以及期末考试两部分，其中平时表现，包括作业、纪律、课堂提问、考勤占30%，期中成绩占课程总成绩的20%，期末考试成绩占课程总成绩的50%。

学生考核成绩必须达到 60 分及以上，方可通过这门课程，考核成绩分为 5 级：优秀（90分及以上）、良好（80-89分）、一般（70-79分）、及格（60-69 分）和不及格（59分及以下）。

关于学生成绩的核定和作业对教师的要求：（1）力求客观，公正，及时，无偏见，不歧视；（2）包含适当的肯定与鼓励的评价；（3）帮助学生自己订正作业上的错误；（4）指出其中的问题，帮助学生提高。

三、教学内容和要求第一章成本会计认知（一）教学目的通过本章的学习，使学生掌握产品成本的概念以及成本与支出、费用的关系，掌握成本会计的核算对象与职能，了解成本会计的任务与组织内容等。

《成本会计》课程标准课程内容和要求成本会计课程标准课程内容和要求本文档旨在提供关于《成本会计》课程的标准课程内容和要求的信息。

该课程旨在帮助学生深入理解成本会计的基本概念、原理和技术，并提供相关的实践经验。

课程内容以下是《成本会计》课程的标准课程内容：1. 成本会计导论：介绍成本会计的定义、目的、重要性和发展历史。

2. 成本分类与成本行为：讲解不同类型的成本分类和成本行为，包括直接成本、间接成本、可变成本、固定成本等。

3. 成本估算方法：介绍成本估算的常用方法，如作业成本法、直接成本法、间接成本法等。

4. 生产成本制度：讲解生产成本制度的原理、应用和管理，包括作业成本制度和过程成本制度。

5. 成本控制与成本分析：探讨成本控制和成本分析的方法和技术，包括成本差异分析、成本体制分析等。

6. 预算与预测：介绍预算编制和预测成本的方法和工具，包括静态预算和动态预算。

7. 决策分析与成本管理：讨论成本与收益的分析，以及在决策过程中的成本管理。

8. 环境成本会计：介绍环境成本的概念和核算方法，以及企业在环境保护中的成本管理。

课程要求以下是对学生在《成本会计》课程中的要求：1. 准备充分：学生应预课程内容，准备所需的教材和研究资料。

2. 参与课堂：学生应积极参与课堂讨论和案例分析，与同学共同研究和交流。

3. 完成作业：学生应按时完成布置的作业，加强对课程概念和技术的理解和应用。

4. 参加实践：学生应参与相关实践活动，如实地考察、实或实验，以提升实践能力。

5. 考核评估：学生将接受考试或其他形式的评估，以检验对课程内容的理解和掌握程度。

以上是《成本会计》课程的标准课程内容和要求。

希望通过该课程，学生能够全面了解成本会计的理论和实践，提升对企业成本管理的能力和水平。

课程标准课程名称：成本会计课程类别：专业必修课适用专业：会计、财务管理学时：80学分：51 课程概述1.1课程性质《成本会计》课程是高职高专学校会计专业的专业核心课程。

通过本课程的学习，学生可以扎实掌握企业成本会计核算的基本原理与方法，可以具备核算企业产品成本的实际能力，可以全面地掌握成本核算岗位业务并拥有更好地履行其岗位职责的能力。

《成本会计》课程以项目化设置课程体例，体现了课程内容与课程教学进入工作环境的理念，体现了学生要在虚拟企业中进行学习的理念，便于学生对成本核算岗位的感性认识和岗位适应能力的提高。

《成本会计》课程要以《基础会计》、《财务会计》等课程学习为先导，是进一步学习《管理会计》、《财务管理》等后续课程的基础。

1.2课程设计思路《成本会计》课程打破传统的以传授知识为主要特征的课程模式，改革了传统的“教”、“训”分离模式，转变为以项目驱动模式，按成本核算岗位的工作流程为中心组织课程内容，确定成本核算岗位所必备的核心技能，以实现成本会计核算理论知识与成本核算工作岗位技能的无缝对接，培养了学生的学习能力、方法能力、社会能力与业务素质能力。

2 课程目标《成本会计》课程是以培养高技能应用性会计人才为标准开发、设计课程内容，以成本核算岗位为导向，以成本核算岗位的具体工作任务（岗位职责）为目标组织课程内容和课程体例，注重实务操作，为学生学习成本会计业务提供了高仿真的会计工作场景。

通过本课程的学习，可以培养从事成本会计工作应具备的基本知识、基本技能和操作能力，可以养成具有良好的敬业精神、优质的职业道德、和谐的团队精神和务实的创新精神，极大地提高了学生的岗位职业能力。

其职业能力目标包括岗位能力目标、方法能力目标和社会能力目标三个方面。

具体包括以下方面：岗位能力目标：方法能力目标：（1）团队协作能力（2）沟通协调能力（3）创新能力（4）敬业与责任意识社会能力目标：（1）信息收集与整理能力（2）利用信息资源能力（3）独立完成工作的能力（4）社会适应能力3 内容标准4 实施建议4.1 教材选择与编写（1）在选择成本核算与分析课程的教材时，应依据本课程标准选择教材。

《成本计算课程教案》PPT课件一、教案概述本教案旨在帮助学生掌握成本计算的基本概念、方法和步骤。

通过本课程的学习，学生将能够理解成本计算的重要性，掌握直接成本和间接成本的计算方法，了解不同类型的成本计算方法，并能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标1. 了解成本计算的基本概念和重要性。

2. 掌握直接成本和间接成本的计算方法。

3. 学习不同类型的成本计算方法。

4. 能够运用成本计算知识解决实际问题。

三、教学内容1. 成本计算的基本概念和重要性。

2. 直接成本和间接成本的计算方法。

3. 直接成本和间接成本的案例分析。

4. 不同类型的成本计算方法。

5. 成本计算在实际中的应用。

四、教学方法1. 讲授：讲解成本计算的基本概念、方法和步骤。

2. 案例分析：分析实际案例，帮助学生理解成本计算的应用。

3. 小组讨论：分组讨论成本计算问题，培养学生的合作能力。

4. 练习题：布置练习题，巩固所学知识。

五、教学评估1. 课堂问答：检查学生对成本计算的基本概念和方法的理解。

2. 练习题：评估学生对成本计算的掌握程度。

3. 案例分析报告：评估学生对成本计算应用的能力。

4. 期末考试：全面检查学生的学习成果。

六、教学准备1. 教材或教辅材料：选择适合的成本计算课程教材或教辅材料。

2. PPT课件：制作包含成本计算基本概念、方法和步骤的PPT课件。

3. 案例资料：准备一些成本计算的案例资料，用于课堂分析和讨论。

4. 练习题库：准备一系列练习题，用于巩固学生所学知识。

七、教学安排1. 授课时间：根据课程安排，确定成本计算课程的授课时间。

2. 授课地点：选择适合的教室或会议室进行授课。

3. 授课方式：结合PPT课件进行讲解，穿插案例分析和小组讨论。

4. 练习时间：安排一定的时间供学生进行练习和讨论。

八、教学活动1. 导入新课：通过引入成本计算的实际案例，引起学生对成本计算的兴趣和关注。

2. 讲解基本概念：讲解成本计算的基本概念，包括直接成本和间接成本等。

《成本会计》课程标准一、课程基本信息二、课程性质与任务1.课程性质《成本会计》课程，是会计和会计电算化专业进行岗位能力培养的一门核心课程。

本课程针对人才需求组织教学内容，按照工作过程设计教学环节，为会计专业的成本会计岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供基本保障，并为《财务管理》、《纳税会计》、《会计模拟实训》等后续专业核心课程的学习奠定知识基础和能力基础。

2.课程任务从知识、能力、素质几个方面描述。

《成本会计》课程的主要任务是学习成本会计的基本理论和基本知识，使学生理解成本核算和成本管理的重要意义，掌握成本核算的基本技能和基本方法，能胜任一般企业成本会计岗位工作。

通过本课程的学习，学生应具备从事成本核算和管理工作的基本技能素质和良好的职业道德素质，并能取得《会计从业资格》职业资格证书。

三、课程目标1.知识目标（编号A i）A1成本和费用的含义及其相互关系；A2成本会计的内容和工作组织；A3产品成本核算的原则、基本要求和基础工作；A4产品成本核算的一般程序；A5材料费用核算的意义和任务；A6材料费用核算的一般原则；A7人工费用核算的意义和任务；A8辅助生产费用核算的内容、意义和任务；A9制造费用的构成，核算意义和任务；A10在产品及其核算的意义；A11工业企业的生产类型；A12成本计算方法的分类；A13品种法的特点、适用范围和成本计算程序；A14分批分的特点、适用范围和成本计算程序；A15分步法的特点、适用范围和成本计算程序；A16分类法的特点、适用范围和成本计算程序；2.能力目标(编号B i)B1查阅资料和自主学习能力；B2材料费用的核算能力；B3人工费用的核算能力；B4辅助生产费用的核算能力；B5制造费用的核算能力；B6完工产品和在产品成本的分配计算和结转能力；B7成本计算方法的选择能力；B8用品种法计算成品成本的能力；B9用分批法计算成品成本的能力；B10用分步法计算成品成本的能力；B11用分类法计算成品成本的能力；B12语言表达、沟通和协调能力；B13合作和协作能力；B14创新能力。

《成本会计》课程标准学时数：64学时______________ 课程性质：专业基础课______ 适用专业：会计电算化一一、本课程的性质、地位、作用以及与其它相关课程内容的联系成本会计是以成本为对象的一种专业会计。

成本会计是一门应用性的微观经济管理课程。

它阐述成本会计的基本理论和基本方法。

学习本课程的目的：明确成本会计的任务和环节，掌握成本会计的基本理论和基本方法，认识做好成本会计工作对于企业加强经营管理、增强竞争地位的重要意义。

二、本课程的教学目标通过成本会计的学习，不仅使学生比较全面地了解和掌握成本会计的基本理论，基本方法和基本技能，具有较扎实的理论功底，而且要使学生有较强的实践动手能力。

三、教学内容和基本要求以及教学重点、难点第一章总论（2学时）（―）教学内容：1.1成本会计概述与特点（2学时）（二）基本要求：了解成本的概念和成本会计的特点；掌握生产费用和产品成本的概念。

了解成本会计的对象和任务。

理解成本会计工作的组织。

了解成本会计的机构和人员。

了解成本会计法规制度的种类。

（三）教学重点、难点：重点：生产费用和产品成本的概念难点：成本会计工作的组织第二章成本核算的要求和一般程序（6学时）（―）教学内容：2.1成本应算的要求（3学时）2.2一般程序（3学时）（二）基本要求：理解企业成本核算的五项要求；掌握正确核算成本，划分各项费用界限及其具体内容；理解成本核算应做好基础工作的内容。

理解工业企业生产费用要素内容及其含义。

了解基本成本项目及其内容。

理解直接费用和间接费用的含义。

理解工业企业产品成本核算的一般程序，以及它与正确划分各种费用界限的联系。

了解成本核算应设置的主要账户；理解“基本生产成本”和“制造费用”账户的结构及其明细账的设置，了解产品成本核算的账务处理程序。

（三）教学重点、难点：重点：掌握正确核算成本，划分各项费用界限及其具体内容；难点：理解企业成本核算的五项要求；理解成本核算应做好基础工作的内容。

一、课程性质与定位本课程属于会计电算化专业的专业基础课，其目标是要求学生掌握企业成本核算的基本方法和技能，并在此基础之上能够结合实际的岗位或岗位群，去分析问题，解决问题，同时为毕业后能够适应会计职业打下坚实的基础。

二、课程教学目标与任务通过本课程的学习，学生应达到如下要求：1、了解企业进行成本核算的基本方法和流程。

2、掌握各项成本费用在产品之间的归集与分配。

3、学会运用基本的理论知识并结合具体的实例去分析问题和解决问题。

三、先修及后续课程1、本课程的先修课程有《基础会计学》《中级会计》等。

2、本课程后续课程有《财务报表分析与编制》《高级会计》等。

四、教学内容与要求第一章总论第一节成本的含义、分类及作用第二节成本的概念与职能第三节成本核算的原则和要求第四节成本核算程序及生产费用要素概述本章教学目标要求：通过本章学习，要求学生能够了解企业成本的基本构成，为成本核算的学习奠定基础。

本章教学重点：成本的分类与作用、成本核算的原则、生产费用的基本要素。

本章教学难点：成本核算的原则、生产费用的基本要素。

第二章生产费用的归集与分配第一节要素费用的归集与分配第二节辅助生产费用的归集与分配第三节制造费用的归集与分配第四节损失性费用的归集与分配第五节生产费用在完工产品与在产品之间的分配本章教学目标要求：通过本章学习，要求学生能够掌握企业生产费用的归集与分配的基本方法和技能。

本章教学重点：要素费用的归集与分配、辅助生产费用的归集与分配、制造费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配本章教学难点：要素费用的归集与分配、生产费用在完工产品与在产品之间的分配。

第三章产品成本计算方法概述第一节生产分类第二节产品成本计算方法的组成要素第三节生产类和管理要求对产品成本计算方法的影响第四节产品成本计算方法的确定本章教学目标要求：通过本章学习，要求学生能了解产品成本计算的方法和技能。

本章教学重点：产品成本计算方法的组成要素、产品成本计算方法的确定。

《成本核算实务》课程标准一、基本信息课程名称：成本核算实务学分：3课程代码：F050100081 学时：48先修课程：会计基础财务会计后续课程：财务管理审计实务适用专业：会计电算化编制人：审核人：制订时间：二、课程概述《成本核算实务》是会计电算化专业的核心能力课；本课程采用“基于成本计算工作过程的项目导向，融教、学、做一体”的教学模式。

通过这门课的教学，使学生能运用品种法、分批法、分类法几种中小企业的常用的成本计算方法计算出制造业产品的成本，能编制出企业的成本报表，并能对成本报表作简单的分析，为企业的经营管理提供意见，能够胜任中小企业的成本核算岗位。

在本课程的教学过程中，首先教师引导学生认识成本、费用，讲授共同发生费用的分配原理。

然后以一个企业的2个月的成本核算任务为驱动（其中一个月作为课堂教学案例，另一个月作为学生课外的强化训练项目），以企业实际成本核算过程为主线来要求学生完成这个企业的成本、费用的核算，编制出企业成本报表，并写出简单的成本分析报告。

三、教学目标（一）知识目标1、明确成本、费用的含义；掌握成本核算的一般程序和方法.2、掌握各要素费用的分配方法3、掌握辅助生产费用的分配方法.4、掌握废品损失核算的方法.5、掌握生产费用在完工产品和在产品之间的分配方法.6、掌握品种法的核算程序和方法.7、掌握产品成本报表的编制和分析方法8、掌握分批法的核算程序和方法.9、掌握分类法的核算程序和方法（二）能力目标1、能依据企业的特点用品种法的核算程序进行成本核算（1）能制定企业成本计算的步骤并设置成本计算相关的科目。

（2）能正确进行费用的归集和分配能明辨各种费用发生的原始单证的真实性、合法性、合理性及完整性能依据各种单证判断业务内容、性质和类型能依据企业的定额条件及生产特点选用合适的方法进行各项要素费用的归集与分配能依据辅助生产车间的特点采用适合的方法对辅助生产费用的归集与分配能正确进行废品损失的归集与分配能正确进行制造费用的归集与分配能正确将生产费用在完工产品和在产品之间的分配（3）能正确进行产品成本报表的编制和分析能编制企业产品成本报表能对企业产品成本报表作简要的分析2、能依据企业特点用分批法的核算程序进行成本核算3、能依据企业特点用分类法的核算程序进行成本核算（三）素质目标1、培养学生计算能力2、培养学生的节约意思3、培养学生良好的团队协作精神4、培养学生继续学习和创新能力四、教学内容（一）内容模块（二）教学安排1项目1：某公司产品成本的核算---品种法（学时：40学时）1.1子项目:某公司成本计算的步骤的确定(学时:2学时)1.1.1任务：确定公司的成本核算步骤、开设公司的成本明细账及各费用明细账1.1.2能力目标1.1.2.1为公司设计出成本计算步骤1.1.2.2为某公司设置基本生产成本、辅助生产成本、制造费用及三大期间费用等成本核算账户1.1.3知识目标1.1.3.1成本与费用的含义1.1.3.2确定企业产品成本范围，掌握成本核算步骤1.1.4教学方法建议：项目教学法、任务引导教学法1.1.5实训成果1.1.5.1列示成本核算步骤1.1.5.2开设的成本账簿及各类费用账簿1.1.6子项目一考核1.1.6.1主要考核点：成本的范围及成本的确定、成本核算步骤1.1.6.2考核方式：教师评价，其他小组评价1.1.6.3考核结果占总分的5%。

《成本核算与管理》课程标准课程名称：成本核算与管理课程代码：0505721课程类别：专业学习领域课程课程性质：必修课程学分： 6 课程学时：96（含上机模拟操作及实训）适用专业：会计电算化开课学期： 3考核方式闭卷成绩比例平时50 %+期末50 %一．学习领域定位1. 课程地位与性质《成本核算与管理》课程是以制造业成本计算的基本原理和要求为主线，与企业成本会计岗位紧密联系的课程，也是一门“就业能上岗，上岗能顶岗”的关键课程。

通过本课程学习，掌握企业成本会计人员必备的理论知识，了解《企业产品成本核算制度（试行）》，认识成本核算和管理的重要性，在此基础上重点掌握成本计算、成本分析的基本方法和技能，为顶岗实习、参加会计技术职称及注册会计师考试以及可持续发展奠定良好的基础。

本课程体现基于成本会计岗位核算和具体工作过程的设计理念，适应的岗位有：一般会计岗位（包括材料核算员、工资核算员、固定资产核算员等岗位）、成本会计岗位。

按照“教、学、做合一”的教学模式组织教学，强化实践能力培养，使学生具备从事一般中小型企业的材料核算、薪酬核算、车间成本核算等成本核算分析与管理能力。

2. 与前修及后续课程的关系《成本核算与管理》课程是会计电算化专业核心专业课程之一，它的前修课程为《基础会计》、《出纳实务》、《企业财务会计》。

本课程既注重理论讲授，理解基本概念、掌握基本原理和基本方法；又注重学生仿真模拟操作，培养学生基本技能和实践能力，为以后学习《管理会计》、《财务管理》和《审计实务》等后续课程奠定基础。

二．学习领域学习（能力）目标通过本课程的学习。

学生具备以下专业能力、社会能力和方法能力。

1.专业能力目标业务精湛。

成本会计工作具有极强的专业技能，通过本课程的学习，使学生在以下几个方面提升自己的专业能力：(1) 根据成本核算的要求，科学设置和熟练运用成本核算账户。

(2）熟悉成本核算程序和工作流程，对企业生产经营活动中发生的各项耗费做出准确的职业判断。