喜看稻菽千重浪
——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平
高中语文 必修上册
课前导入
联合国粮农组织日前公布的一份报告称, 世界上36个国家和地区由于内战或气候恶劣等 原因,面临严重粮食短缺。在发展中国家,有 1/5的人无法获得足够的粮食,全世界每年有 600万学龄前儿童因饥饿而夭折。
请同学们先做一道数学题: 中国水稻年亩产量是600斤,假如我们每 人每天需要0.5斤的水稻作为口粮,那么,一 亩水稻一年能养活几口人?
阅读延伸
通过这篇通讯的阅读学习,你对袁隆平有什么认识?从他身 上受到了什么启发?
中央电视台“感动中国2004年度人物”评选举国瞩目,这是当 时的一段颁奖词:
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已 经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注 于田畴,淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想, 就是让所有的人远离饥饿。”
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新颖、醒目的标题 文章的题目就是文章的“眼睛”,尤其是新闻类文章,它要在第一时间传 达出消息中最重要、最吸引人的信息,请分析本文题目的特点。
正题——引用了毛泽东1959年写的《七律·回韶山》中的诗 句,表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。
副题——实题,点明所报道的人物。
探究标题
七律•到韶山
文体知识:通讯
文体知识:人物通讯
相关知识
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了解了人物通讯的基本常识,作为一名高中生,从读者的角度我们应该 知道一篇通讯它“写了什么”,培养自己的筛选信息——归纳信息——概括 信息的能力;从作者的角度我们应该明白一篇通讯它“怎么写的”,从中学 习表达技巧、表现手法等,学会写作通讯。下面,我们就从“写了什么”— —“怎么写的”来分析这篇人物通讯。