2018最新修改念奴娇赤壁怀古PPT课件

明确：所见：大江、赤壁、乱石、惊涛 所想：风流人物，豪杰周瑜
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上片赏析
• 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 • 历来为人们称道，它的好处在哪里？
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• 起句写长江给人以雄奇壮丽之感，“大江东去” 是眼前江景，用以起兴。日夜江声，滚滚滔滔， 使人感到历史的流逝，对往昔英雄人物无限怀念。 这句是作者触景生情，面对滚滚波涛，感到历史 的流逝，有如东去的江水，不禁引起对历史英雄 人物的缅怀。这两句既写江景，又点明怀古，从 大处落笔，写得气势磅礴，感情饱满。
故国神游 倒装
神游故国
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字词详解
千古： 长远的年代。 风流： 有文采又有功绩的。 强虏（qiáng lǔ）： 劲敌，指曹军。
故国： 这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。
华（huā）发： 花白的头发。
羽扇纶（guān）巾： 手摇羽扇，头戴纶巾。
这是古代儒将的装束，
词中形容周瑜从容娴雅。
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3、补充注释： 风流人物：此处指有文采有功绩的人物。 故国：这里指旧地，当年的赤壁战场。指古战场。
氛围。
2 、起笔大开，旷达的视野、非凡的气象为全诗定下豪
放的抒情基调。
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故垒西边，人道是：三国周郎赤壁
• 此句点明题意，指明怀古的特定时代、人 物和地点，引入对古战场的凭吊。作者这 样写，是通过联想自然而巧妙地把读者引 到这段历史的回顾中去了。
乱石：陡峭不平的石壁。群山。《释名》：“山体曰石 。
小乔：吴国乔玄有两个女儿，都美貌出众，人称“二乔” “大乔”嫁给孙权的哥哥孙策，“小乔”嫁给周瑜。唐代诗人 杜牧有“铜雀春深锁二乔”的诗句，指的曹操筑铜雀台，打算灭 吴后将“二乔”掳为己有的典故。
初嫁了：就是刚嫁过去。“了”字是衬词，填词时遇到 文气不完整处，常加一、二字作衬，并没有实在意义。
• 2、古今异义：大江东去
大江东去：古义：长江 今义：流量较大的河流
风流人物：古：有文采有功绩的|英俊杰出的|有才学而不拘礼法
今:跟男女间情爱有关的|轻浮放荡。
3、词类活用：
羽扇纶巾：名词作动词，拿着羽扇，戴着纶巾人。
灰飞烟灭：名词作状语，像灰那样，像烟那样。常语序为：应笑我多情。
• “浪淘尽”三字，把作者凭吊古战场的心情含蓄 有力地表达出来。这样开头也为下面描绘赤壁和 缅怀周瑜做了环境的烘托和气氛的渲染。
• 这三句写景和抒情议论结合的天衣无缝，给人以 强烈的感情冲击，斌引发读者对历史和人生的思 索。
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“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 采用了什么写法？此句有什么作用？
• 这首被誉为“千古绝唱”的名作，是宋词中 流传最广、影响最大的作品，也是豪放词最 杰出的代表 。
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2、从作者入手---“知人论世”
才华横溢的苏轼
文——“唐宋八大家” （唐）韩愈 柳宗元 （宋）欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 曾巩 王安石
诗——“苏黄” 苏轼 黄庭坚
词——“苏辛” 北宋词人苏轼、南宋词人辛弃疾
A、如果将“大江”改为“江水”好不好?为什么?
B、把“千古”改为“无数“好不好?为什么?
1、采取了虚实结合的手法，这里的长江既是眼前浩浩
荡荡的江水，又是滔滔不息的历史长河。作者将 空间上
的实景与时间上的虚景结合起来，点清了题 旨（大江是
“赤壁”的衬，“浪淘尽，千古风流人物”是怀古的点题）
创造了一个旷远、深沉的意境,为下阕英雄的出场渲染了
fú
书、画——“宋四家” 苏轼 蔡襄 黄庭坚 米芾
“大江东去”是苏轼(念奴娇• 赤壁怀古》首句，
后人多用“大江东去”代表苏轼的创作风格。
散文：唐宋八大家
诗歌：开创豪放词风 -
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写作背景简介：
北宋元丰五年，苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练 副使（相当于今天的地方分军区的司令员，但“不得签 书公事” ），游赤鼻矶，作词抒怀。《念奴骄》是苏轼 贬官黄州后的作品。43岁（元丰二年）时因作诗讽刺 新法，被捕下狱，出狱后贬官为黄州团练副使。这是 个闲职，他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上 失意，滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，但 由于他豁达的胸怀，在祖国雄伟的江山和历史风云人 物的激发下，借景抒情，写下了一系列脍炙人口的名 篇，此词为其代表作。
• 苏轼《念奴娇·赤壁怀古》流传千古，首句为 “大江东去”，末句为“一樽还酹江月”，故 “念奴娇”又名“大江东去”或“酹江月”。
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赤壁怀古：题目
• 怀古诗主要是以历史事件、历史人物、 历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、 古事、古迹，多用典故、对比等手法， 以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今 等目的。
多情应笑我，早生华发。人间如梦，一 尊
huán lèi
还 酹 江月。
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古诗词鉴赏方法
1、从题目入手 2、从作者入手---“知人论世” 3、从内容入手，明字意，明典故 4、从表现手法入手
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1.解 题
“念奴娇”：词牌名。
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• 念奴是唐朝天宝年间的著名歌妓，“善歌 唱……声出于朝霞之上，虽钟鼓笙竽，嘈杂而 莫能遏” 。传说唐玄宗曾亲自作曲填词,命 念奴歌唱,果然娇滴滴如夜莺啼鸣,婉转转似 百灵放歌,活泼泼如鸳鸯戏水。玄宗龙颜大悦, 遂将此曲定名为“念奴娇”。
灰飞烟灭：被焚烧成灰或烟飞散消逝，形容曹操的军队 遭火攻后的惨败。
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品 析 鉴赏
※设疑：古人常常在诗词中借景抒情，那 么在这首词中写了什么样的景，抒发了怎 样的情，在景与情之中又写了什么人呢？ 朗读全词说出你的理解。
带着问题去
朗读，学习更有 目的性。
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1、结合注释再读词，思考词的上阕写了哪些 景物？作者由此联想到了什么？
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• 1、诵读体味诗词语言。 • 2、把握分析作者情感。
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念奴娇 赤壁怀古 苏轼
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西 边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍 岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。
遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽 扇
guān
qiáng lǔ
纶 巾，谈笑间，强 虏灰飞烟灭。故国神游，
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从内容入手，明确学习要点：
①本词主要写了什么内容？ ②表达了作者怎样的思想感情？ ③采用了什么样的表现手法？
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基础积累
• 1、通假字： • 2、古今异义： • 3、词类活用：
大江东去： 羽扇纶巾： 灰飞烟灭： 4、文言句式： 多情应笑我： 故国神游
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基础积累
• 1、通假字：一尊还酹江月