千课万人活动心得(3)心得体会.doc

千课万人培训心得体会篇一：千课万人学习心得美丽西湖，吟唱“千课万人”郑娅萍有人说，每一篇心得体会的开场白几乎都是俗不可耐的套话，可是今天在这里，我还是想发自内心的“俗”一回。

从踏进兴华的那一刻起，我就是一个幸运的女子，如今也幸运的参加了“千课荟萃，万人共享”的“千课万人”活动！所以在这里我特别感谢高校长和张曹两位领导给我的这次学习机会。

下面就将此次出行所得与大家分享，有言语不到之处，还望大家批评指正。

5月6日在高校长、张校长的短信嘱咐下我们到达了美丽的杭州，并于次日8点整开始我们为期4天的“小学多元化习作教学研讨观摩会。

”是的，虽然看不到所谓大家的辛苦付出，但感谢名家呈现在我们眼前的精彩课堂，却是让我受益匪浅！开篇雪野老师用他富有磁性的声音将我们带入了《夏天的滋味》，首先，他配乐朗诵了一首《弯弯的月亮》，将孩子们引入诗歌的意境中，接着，他从“夏天”一词发问：“看到夏天这个词你想到了什么？”孩子们的思维瞬间被打开，举起的小手不计其数。

紧接着又用孩子们的回答继续发问，比如，一个孩子回答说看到夏天这个词他想到的是冰淇淋，看到冰淇淋他的感受是流口水，一步一步的将孩子们脑海中的词汇挖掘了出来，最后，将孩子们所说连起来，就是一首小诗。

雪野老师告诉孩子们，同时也是告诉我们说：“其实，诗就在我们身边，并不陌生，只要我们学会发现！这个观点与王松周老师报告中所说的部分观点几乎一致。

孩子们之所以不会写文章，写不出东西，原因之一便是孩子们没有生活，不会生活，其二，是我们做教师的没有正确的引导。

周一贯老先生也说过孩子们的常态与非常态的生活我们都应该关注。

所以，学习中我学到的第一点就是：学会尊重孩子！薛发根老师也说：只要是孩童写出来的文章都是有意义的文章，不要用我们成人的眼光去批判孩子们的思想。

这句话一直撞击着我的内心！浙江杭州天长小学副校长蒋军晶老师的绘本教学《流浪狗之歌》让我记忆犹新，每每想到这节课，课堂中的所有精彩细节便会像雨滴一样清脆的落入我的心田。

在参加“千课万人”数学教研活动的过程中，我有幸聆听了多位优秀教师的精彩授课，观摩了多种教学方式，深入探讨了数学教学的最新理念和方法。

此次活动不仅拓宽了我的教学视野，更让我对数学教学有了更深刻的理解和感悟。

以下是我对此次教研活动的几点心得体会。

一、深入理解数学教学的核心价值在“千课万人”活动中，我深刻认识到数学教学的核心价值在于培养学生的数学思维能力、解决问题的能力和创新精神。

传统的教学模式往往过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位和个性化发展。

在活动中，我看到了许多教师将学生放在教学的中心，通过创设情境、引导探究、合作交流等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的数学思维能力。

例如，在一位教师的《分数的加减法》课堂上，他并没有直接给出公式，而是通过生活中的实例引导学生思考如何将分数进行加减。

这样的教学方式不仅让学生学会了知识，更重要的是培养了学生的思维能力和解决问题的能力。

二、创新教学方式，激发学生学习兴趣在教研活动中，我看到了许多教师运用创新的教学方式，如多媒体技术、游戏化教学、项目式学习等，这些方式极大地激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

一位教师在《圆的周长和面积》课堂上，利用多媒体技术展示圆的演变过程，让学生直观地感受到圆的性质。

同时，他还设计了有趣的课堂游戏，让学生在游戏中学习圆的计算方法。

这种教学方式不仅让学生在轻松愉快的氛围中掌握了知识，还培养了学生的团队协作能力和动手操作能力。

三、注重学生个性化发展，实施差异化教学在活动中，我了解到许多教师关注学生的个性化发展，实施差异化教学。

他们根据学生的不同特点和需求，设计不同的教学方案，使每个学生都能在数学学习中找到自己的位置。

一位教师在《平行四边形》课堂上，针对学生的不同基础，设计了不同难度的练习题。

对于基础薄弱的学生，他提供了简单的练习题，帮助他们巩固基础知识；对于基础较好的学生，他提供了更具挑战性的题目，激发他们的学习兴趣。

这种差异化教学方式，使每个学生都能在数学学习中取得进步。

千课万人学习心得千课万人学习心得六篇篇一：小学英语千课万人心得12月2—4日，“千课万人”全国小学英语“情感?策略?文化”课堂教学研讨观摩活动在浙江大学华家池校区逸夫体育馆隆重举行，本次活动有来自23个省市的1500多位老师、教研员和22位知名专家共赴此次盛会。

下面，我就本次学习的主要情况以及我的心得体会做一个简单的总结：活动将5场专题报告、4次课堂评点和17堂示范课科学组合，分不同年级有机穿插，专家们从文化理论、教学技巧和课堂实践等方面对小学英语做了精到的分析。

虽然每天10节示范课，有时还有一两个小时的学术报告让我们感到眼花缭乱，腰酸背痛。

真是“乱花渐欲迷人眼”，来不及消化，新的美味又来了，有“撑”的感觉。

但是名师们或幽默睿智，或专业深刻，又或独到个性，同学们精彩的回答，总是能让在座听课的老师们情不自禁的鼓起掌来。

假如有人问我：“下次有机会，你会不会再去?”我还是会说：“愿意!”因为物有所值，甚至是物有超值，所以心甘情愿。

不管是做学术报告还是上示范课的老师让我开阔了视野，学到了不少新的教学理论和教学方法。

一、有扎实系统的专业学科知识他们都能说一口标准流利的口语，准确而流利的英语语音语调，有贴近儿童生活的词汇量，有本国与英语国家的风俗习惯、文化传统等领域的文化知识。

如：王之江老师教授的“文化的方式”，他强调英语讲究语调，一句英语用不同的语调所表达的意思不同等很多知识让我们茅塞顿开。

二、教师个人素质较高老师的课堂驾驭能力强，动作优雅，富有激情，具有亲和力和感染力，自身人格魅力较高，使整个一节课神采飞扬。

北京市魅力男教师称号的主维山老师比较有磁性的嗓音，阳刚、富有激情，田湘军老师的幽默睿智和他的歌曲，让在场的学员频频称许的眼神和不约而同拍打的节奏最好地诠释了他们的成果。

三、活动方式多样，游戏更规范小学英语课堂注重的是活动教学，但活动要全面，有针对性，所以专家们运用的group work、look and match、play a guessing game 、 say and act 、brainstorm等一系列活动。

千课万人的学习心得千课万人的学习心得精选4篇（一）学习是一个长期而艰辛的过程，需要不断的努力和坚持。

在千课万人的学习中，我收获到了许多珍贵的心得和经历。

首先，规划学习时间非常重要。

千课万人的学习涉及到很多知识点和课程，假如不合理地安排学习时间，容易导致学习进度拖延和知识的遗漏。

因此，我认识到自己需要有一个明确的学习方案，按部就班地进展学习，合理分配时间，将学习任务分解为小目的，一步一步地完成。

其次，积极参与讨论和交流。

在千课万人的学习中，我发现与别人的讨论和交流可以帮助我更好地理解和消化知识。

通过分享自己的理解和经历，与别人的交流，可以促进思维的碰撞和知识的深化讨论，从而进步学习效果。

另外，多做练习和理论非常重要。

纸上得来终觉浅，通过理论才能真正将知识应用到实际中。

在千课万人的学习中，我经常通过做练习题和理论工程来加深对知识的理解和运用才能，通过实际操作来稳固所学的知识，进步自己的实际才能。

最重要的一点是要保持持续的学习动力和积极的学习态度。

学习是一条漫长的道路，会遇到许多困难和挫折。

但只要有足够的动力和积极的态度，坚持不懈地学习，就一定可以获得好的成绩和进步。

在千课万人的学习过程中，我不断总结和调整自己的学习方法和策略。

通过合理规划学习时间、积极参与讨论和交流、多做理论和练习，以及保持持续的学习动力和积极的学习态度，我逐渐获得了良好的学习效果和成绩。

这些经历和心得也将成为我将来学习的珍贵财富。

千课万人的学习心得精选4篇（二）作为一个英语学习者，我在千课万人的英语学习过程中收获了很多心得体会。

首先，坚持学习是很重要的。

在千课万人的英语学习中，我发现只有坚持不懈地学习，才可以获得进步。

每天都抽出一些时间来学习英语，不管是看视频课程、做练习题还是跟着教师进展口语对话，都可以帮助我稳固知识，进步英语程度。

其次，多听多练是必不可少的。

在千课万人的英语学习中，我意识到听力和口语是进步英语才能的关键。

通过反复听录音、观看英语电影、听英语歌曲等方式，我可以进步自己的听力理解才能。

千课万人语文学习心得（精选3篇）千课万人语文学习心得一:听“千课万人”全国小学语文生本课堂教学研讨观摩活动心得此次杭州之行,总觉得脑子里装得满满当当,却总理不出个条条框框,心里恍恍惚惚的,说体会,说收获,谈不上,只留下一些只字片语。

下面就谈谈此次杭州听课之行的一点琐忆。

一、返蹼归真,让学生受传统文化的熏陶。

“千课万人”这个活动是国家级的教研活动,它所体现的“生本课堂”将引领了中国小学语文教育的发展。

从这次活动,让我隐隐地看到语文教学应返蹼归真,让学生受到中国传统文化的熏陶,感受传统文化的魅力,如在本次活动中安排了古诗《枫桥夜泊》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《送元二使安西》、《春夜喜雨》,文言文《杨氏之子》、《已死的母熊》、《宋定伯卖鬼》以及孙双金执教的《儿童论语》、蒋军晶的《“凤辣子”初见林黛玉》、周益民的《绕绕绕绕复绕绕绕》等,形式多样,内容丰富。

但它在指明方向,语文是什么,语文就是语言的课堂,我们要回到古代,去感受古文的韵味,精炼而蕴味十足,越读越有滋味,越读越有意蕴。

季羡林老先生曾说:“小学生必须会背100首古诗,50遍古文”。

我认为让学生熏陶在传统文化中,去感受传统文化所蕴含的语言魅力将是小学语文教学的方向。

二、领略了大师的风采大师的课就像是海市蜃楼,它扣人心弦,让人身临其境,如心灵的一次旅行。

课之大气是只可远观而不可效仿也。

(一)如王菘舟老师上的《枫桥夜泊》,他那深厚的语言功底,那深情的演绎,深深的吸引着学生,那是一节意味深长,韵味十足的课,王老师由“钟声”离析出“愁眠”,由“愁眠”逐步添加出“看到”之景,“听到”之声,“感到”之情,层层拓展,终于“剥”出了一个“对”的蕴意。

又以层层淡出层层擦去(板书的字)点拔出与“钟声”一起消失的愁眠,让“钟声”化解了“愁眠”,给全诗抹上了温暖的亮色,给课堂浓浓的文化气息。

(二)如窦桂梅老师的《宋定伯卖鬼》,窦老师以自已澎湃的热情和写实的教学营造母语力场的非凡能力让我震颤,选择这么长的一篇文言文进行教学,这本身就是一种挑战。

千课万人活动心得(3)_心得体会另外还有一堂课是俞正强老师的《度量天下》。

这堂课真的是一堂不可思议的课。

本来陈老师说让我模仿大师上一堂课，可是时间那么紧迫根本来不及做课件，我当时想到的就是要模仿这堂课，因为根本就没有课件，也不需要准备任何东西，只要让学生讲就可以了。

当是这不是一堂可以模仿的课。

可以欣赏但很难模仿。

起先看到这个课题的时候，我根本无法想象这是怎样一节课。

我甚至忘记了什么是度量。

他先在黑板上出示这样一组信息，问，你们看得懂吗？有学生就说了，这些字我都认识，但看不懂。

也有学生经过慢慢的思考，似乎看出了什么，但是不会表达。

学生都沉默了。

这时俞老师又问了，那么你还能照样子举几个例子吗？有学生很不自信的举例了，平方米，尺子，物体的面积，大小。

俞老师对学生的回答适当的做了补充。

继续想，还能想到什么。

然后经过一番发言补充，好像举例举的差不多了，大家又沉默了。

这时候俞老师对度量的基本要素进行了整理，讨论了什么是度量，度量的对象有被描述的属性，有固定的描述单位，还有使用工具。

接着俞老师问，六年里面学的这些单位你都讲完了吗？还没有讲完，那你抓紧讲完啊。

讲不完的，有学生说。

讲不完那你就再讲一个。

孩子们一个都想不出来了。

过了好一会儿，俞老师说，书本上你找不到了，那么生活中呢？这时学生又活跃起来了，什么分贝啊，赫兹啊，书本的页数啊，鞋子的码数啊，每个小孩都异常的兴奋，每个小孩都由发言的机会，每个小孩都再非常开心的开动脑筋，绞尽脑汁的去想，似乎这不是在上一堂数学课，而是上一堂讨论课。

有了这样一个可以发言的舞台，谁不愿意去表现呢。

一直到所有的孩子都讲完了，俞老师又问了，有没有不能度量的东西呢？几个学生小心翼翼的回答自己想到的，但是很快就被同伴们否决了。

就在孩子们都感到绝望的时候，俞老师说，比如人生的什么不能度量？情感！情感是不可度量的，有限的生命可以创造无限的价值。

有一个学生说出了这样的想法。

现场所有的老师都对再也按捺不住了，都给予这些孩子热烈的掌声。

千课万人心得体会(精选多篇)第一篇：千课万人心得体会“千课万人”——杭州之行赣县吉埠中心小学郭华斌4月12日-4月15日，在美丽的西子湖畔，浙江大学举办了第二届“千课万人”小学数学课堂教学研讨观摩活动。

四十节名优课，十多堂学术讲座，四十七位名师，全国四千多人的盛大观摩团，无疑是国内范围最广、影响最深的一次学习盛宴。

四月十一日早7点半到达杭州南站。

从没想过这四天四夜的杭州之行会给我带来些么？然而，第一天上午的五节课就把我原有的这个问号，一下子拉成了大大的惊叹号！现场的热情与名师的风采是我很难感受到的。

很多课都是余音绕梁，心情久久不能平静，很多堂课都在听完后令人情不自禁的说：原来数学课还可以这样上。

与会者醍醐灌顶，对各位大师仰慕无比，很多堂课都能启发台下人的无限思索，学术的氛围弥漫在整个会场，感动着现场的每一个人。

以下列举本人四天小结下来的“千课万人”活动之“七宗最”1，“一宗最”：最激动的课——《三角形的三边关系》华应龙这是我从业以来所听到过的最好最完美的一堂课。

《三角形的三边关系》是一堂操作性很强的课，目标也很明确，让学生探索发现“三角形任意两边之和大于第三边”的规律。

只是不同的教师所采用的操作手段也各异。

本堂课华老师十分机智地采用隐藏式分组操作，即都是让学生将信封中的两根纸条剪断其中一根去拼成三角形，只是一组是两根同样长，另一组是一长一短。

让学生在自主探索过程中生成许多必然出现的问题，通过对这些问题整理分析与解决，逐步地消化本堂课的重难点，最后归纳也是必然的，越是开放的课，课堂的生成就越多，对执教者的素养与要求也就越高。

而我所看到的则更像是朋友与朋友之间的亲切交谈，“学数学不能单靠自己的眼睛”“请大家闭上双眼，用第三只眼睛去看这个问题”类似饱富哲理的教学言语不断的出现在课堂中，让每一位与会者不得不暗自佩服华老师的文化造诣。

总而言之，这是一堂大气、传奇而又和谐的课，华老师身上所散发出的强大气场深深震撼着在场的每个人，而他的教学风格也处处感染了我，尊重学生的错误，尊重学生的失败与成功，尊重他们每个人的价值取向。

千课万人心得体会(精选5篇)千课万人心得体会精选篇14月我有幸参加了“千课万人”全国小学数学生导课堂教学研讨观摩活动。

本次活动汇聚了全国著名教育专家名师教授学者等。

如：吴正宪华应龙夏青峰丁杭缨黄爱华等名师们各显功力，相互切磋，通过专题报告研究示范课，互动点评环节，多元化多角度地诠释了“学导课堂”的要义，给予了我们这些一线教师最前沿的引领，最智慧的启迪。

四天的学习让我近距离感受着大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，让我充分感受到现在的数学课堂教学不再是单一的教师教，学生学的过程，而是学生在教师的引导下主动探究，师生合作交流的愉快的课堂活动;课堂是学堂，学生是主人，课堂是属于学生的。

做课的特级教师从教材的选择与再创造教学策略的运用学生数学知识的获得数学思想方法的渗透活动经验的积累等方面处处体现出关注数学本质关注学生发展;处处呈现追求活力与高效的课堂。

现将自己的学习收获总结如下：一课堂教学中，要体现“导”为“学”的理念，教师以学定导学导相融，促进学生的持续发展。

唐彩斌老师的《平行与垂直》一课大气，没有更多的情景，但很吸引人，他的课简约而不简单，课堂教学设计新颖，让我耳目一新。

课从儿时游戏开始，引入学习主题，激发了学生学习的积极性，教学过程始终注重学生动手操作，从想一想——摆一摆——画一画等，到汇报展示，都体现了学生在思考在动，探究两条直线的关系，由一条直线到两条直线，从一般到特殊，层层递进，深入浅出，由模糊到清晰，到掌握，到运用，到提高，分类，归纳小结，平行相交，层次清晰，教学内容一环紧扣一环，展现了特级教师驾驭课堂教学的能力，课件与教学相辅相成，体现了教师的退，让学生去操作观察探讨质疑，让学生掌握知识的同时其他能力也得到提高。

唐老师让学生生动活泼地积极主动地参与数学学习，凸显主体发展，演绎了精彩的学导课堂。

黄爱华老师的《两条直线的位置关系》，他在课前与学生谈话时就已经在引导学生理解教学中的关键点了。

2024年千课万人活动学习心得体会样本在千课万人学习活动中，我参加了多门课程，从中获得了丰富的知识和宝贵的学习经验。

以下是我在学习过程中的一些心得与体会。

首先，千课万人活动给我提供了一个多样化的学习平台。

我可以选择各种不同的课程，涵盖了从编程到营销，从心理学到人文科学等多个领域。

这使我有机会探索和学习一些我平时接触较少的知识领域，拓宽了我的视野。

例如，我之前对心理学的了解非常有限，但通过参加相关的课程，我深入了解了心理学的基本概念与理论，对人的行为和思维方式有了更深入的理解。

其次，千课万人活动注重实践和互动。

在课程中，我不仅仅是被动地听讲，而是有机会进行实践和互动。

许多课程都设置了实践作业和案例分析，通过实际操作和案例讨论，我能够更好地理解和应用所学的知识。

此外，一些课程还提供了在线讨论和互动平台，我可以与其他学员交流和分享经验。

这种互动使我感到参与度增强，学习的效果更加深入和持久。

再次，千课万人活动的课程设置和教学质量非常高。

这些课程都是由行业内的专家和权威机构设计和开设的，内容丰富、体系完整、讲解透彻。

无论是从理论的层面，还是从实践的角度，这些课程都能帮助我系统地学习和掌握相关的知识和技能。

而且，在学习过程中，我还可以随时向老师和助教咨询问题，他们不仅回答了我的疑惑，还给予了我很多指导和建议。

最后，千课万人活动给我提供了一个良好的学习氛围。

无论是课程的组织和管理，还是学员之间的互动交流，都让我感到很舒适和愉快。

活动中的学员来自不同的背景和领域，但大家都对学习充满热情和动力。

这种积极向上的氛围让我感到受到鼓舞和激励，激发了我学习的潜力和动力。

综上所述，千课万人活动给我带来了很多的学习心得与体会。

通过参加这个活动，我不仅拓宽了知识面，提升了技能水平，还培养了学习能力和自学能力。

我相信，这些宝贵的学习经验将对我的未来发展产生积极的影响。

同时，我也希望这个活动能够继续吸引更多的人参与，让更多的人能够通过这个平台实现自我提升和成长。

千课万人心得体会范文在千课万人的学习过程中，我深深地感受到了知识的力量和学习的重要性。

下面我将从三个方面来分享我的心得体会。

首先，千课万人教会了我如何高效学习。

在过去的学习中，我常常觉得自己学得很辛苦，但成果却不尽如人意。

在千课万人的学习过程中，我学到了很多高效学习的方法和技巧。

首先，要合理规划学习时间，将时间分配给不同的任务。

其次，要善于总结和复习，通过不断回顾和巩固知识，提高学习效果。

另外，要学会借助工具和资源，如利用网上课程、教学视频等，扩展学习渠道。

通过这些方法和技巧，我发现自己的学习效率大大提高了，学习成果也明显增加。

其次，千课万人让我明白了学习的价值和意义。

在课堂上，老师们常常强调知识的重要性，但我并没有真正理解和感受到它们的价值。

然而，在千课万人的学习过程中，我发现知识不仅可以帮助我们解决实际问题，还可以改变我们的思维方式和观念。

通过学习各种学科和专业知识，我对世界有了更全面和深入的了解，自己的眼界也得到了拓宽。

此外，学习还可以帮助我们提升能力和竞争力，在职场中更加有优势。

因此，我深刻地意识到学习对于自我成长和发展的重要性，激发了我不断学习的动力。

最后，千课万人让我体会到了学习的快乐和乐趣。

在传统的学习方式中，我常常觉得学习很枯燥乏味，缺乏动力和兴趣。

但在千课万人的学习过程中，我发现学习可以是一种享受和乐趣。

首先，通过千课万人的学习，我可以选择自己感兴趣的课程和内容，增加了学习的主动性和积极性。

其次，千课万人提供了丰富多样的学习资源和交流平台，我可以通过与其他学员的互动和讨论，不断拓宽自己的视野和思维。

此外，千课万人的学习过程中，我可以根据自己的兴趣和需求，自由选择学习的时间和地点，不再受制于传统的学习方式。

因此，我发现学习可以是一种充实和有趣的体验，让我更加愿意去学习和探索新的知识领域。

总之，千课万人教会了我如何高效学习、明白了学习的价值和意义，并让我体会到了学习的快乐和乐趣。

这次学习的经历让我受益匪浅，不仅提高了自己的学习能力和竞争力，还让我更加热爱学习和追求知识。

千课万人活动学习心得体会学习是人类进步的动力之一，每个人都应该不断地学习并不断地提升自己。

千课万人活动是一个众多学员参与的学习活动，通过千课万人活动，我收获了很多知识，并且得到了许多启发，下面是我对该活动的学习心得体会。

首先，千课万人活动提供了丰富多样的学习资源。

很多知识平时很难接触到，但是通过这次活动，我可以选择各种各样的课程来学习。

不仅有专业技能的课程，还有兴趣爱好的课程。

通过这种方式，我可以将自己的学习兴趣与技能进行结合，更好地发展自己。

其次，千课万人活动提供了自主学习的机会。

在这个活动中，我可以根据自己的时间和兴趣来选择学习的内容，自由地安排自己的学习进度。

这样的学习方式让我可以更好地管理我的时间，并且可以更好地发挥自己的学习潜力。

不再受制于传统的学习方式，我可以更加自由地去追求我的学习兴趣。

再次，千课万人活动提供了学习社区的支持。

在学习的过程中，我可以参与到学习社区中，与其他的学员进行交流和互动。

这种学习社区的支持让我感到很受鼓舞，可以与其他的学员一起讨论问题，共同进步。

最后，千课万人活动激发了我对学习的热情。

通过这次学习活动，我明白了学习的重要性，学习不仅是一种方式，更是一种心态。

学习不仅仅是为了获得知识，更是为了让自己成长。

而且学习是一种持续的过程，通过不断地学习，我可以不断地提升自己。

通过千课万人活动，我深刻体会到了学习的重要性。

学习不仅是提升自己的途径，更是让自己变得更加成功的一种方式。

通过这次学习活动，我不仅学到了很多新知识，还养成了良好的学习习惯，在学习的过程中，我珍惜每一次学习的机会，并把学到的知识运用到实际生活中。

总的来说，千课万人活动是一个很好的学习平台，通过这次活动，我收获了丰富的知识，培养了积极向上的学习态度，并结识了很多志同道合的朋友。

通过这次学习活动，我不仅学会了如何学习，还找到了学习的动力和信心。

相信通过不断地学习和提升自己，我能够取得更好的成绩，并让自己变得更加出色。

千课万人数学听课心得3篇数学教育家、一线数学教师以及部分硕士研究生分别围绕数学文化的含义、数学文化的教育价值以及中西方数学文化的差异等问题进行了系统的论述,也取得了实质性的成果。

下面是为大家准备的千课万人数学听课心得，希望大家喜欢!千课万人数学听课心得范文1“千课万人”小学数学听课11月，我们六位老师结伴来到了美丽的西子湖畔杭州参加了“‘千课万人’全国小学数学‘新课标课堂’研讨观摩会”。

本次活动汇聚了全国著名教育专家、名师、教授、学者等。

“千课万人”对于我来说是第一次，我满怀期待地走进了浙江大学华家池校区逸夫体育馆的观摩现场。

虽然那几天天气阴冷，但是我仍然很兴奋。

当铿锵有力的钟声想起时，当我在《参会指南》中看到许许多多专家、大师的名字时，我的心情无比激动。

我为自己能近距离感受大师们独特的教学魅力，耳闻目睹他们在课堂上的精彩演绎，能学到很多新的教学方法和新的教学理念而激动不已。

短暂的四天时间，专家名师们通过自己精彩的课堂和激情澎湃的讲座，给予我最前沿的引领，最智慧的启迪。

四天的学习让我受益匪浅：南京大学哲学系教授郑毓信给我们带来了《数学教师的三项基本功》，让我明白了数学教师要善于举例、善于提问、善于比较与优化;南京师范大学教授赵凯的讲座《堂堂精彩，人人满意——基于学生心理的有效课堂教学》，他的讲座激情四射，给我强烈的震撼，他风趣幽默道出有效教育的真谛;浙江杭州市著名特级教师朱乐平，如春风化雨，让孩子们在“圆”的海洋里翱翔;北京市基础教育研究中心，著名特级教师吴正宪展示的《方程的认识》，她柔和的声音，亲切的笑容，贴近生活的事例，精湛的设计，不厌其烦地引导学生说出自己的思路，如一汪清泉涓涓细流，润人心田;安徽蚌埠高新教育集团，著名特级教师郑桂元，从生活情景出发，引出“近似数”，让学生在熟悉的情境中提出问题，探索解决问题的策略，凸显了数学生活化，生活数学化;……在这些精彩纷呈的课堂中，给我印象最深刻的是天津市红桥区教师进修学校，著名特级教师徐长青的《解决问题的策略——“退”中的教学》：徐老师首先用有趣的魔术表演导入新课，引发想象。

杭州千课万人班主任培训心得4篇杭州千课万人班主任培训心得第1篇三天的学习，听了多位老师和特级教师的授课和报告讲座，真是受益匪浅。

一、大师的研究精神令人敬佩。

徐长青老师的重叠问题一课，精彩之极，让人感觉耳目一新，她的课堂气氛非常活跃，师生的课堂投入度极高，孩子们始终处于积极的思考和参与当中，连台下的老师都听得屏气凝神，课后主持人介绍道，徐老师为了达到自己的高标准，曾专门学习了半年的相声。

张宏伟老师的笔的认识一课先后有四个不同的版本，每个版本都有它的创新，但都有不满意之处，这次就是他的第四个版本。

二、数学课不能局限于数学教材或数学科目。

本次千课万人的主题式拓展性课程，多位名师的课都是以数学教材中的某一点为出发点拓展出去或引出一点或几点。

如张齐华老师沉默的数据，让孩子感受到了批判性思维的重要，张宏伟老师换个角度看小说，让孩子们大胆猜想，勇于表达打破国界，跨越领域敢于探索。

三、数学课重点不要放在知识点的讲授上，而要引导学生学习思维的方法，解决问题的意识和方法。

比如黄圣皓老师的一课，让孩子们想办法解决这个大楼有多高这个问题。

孩子们想到了老是想不到的许多方法，俞正强老师教年月日一课，从十分秒开始，一直到日月年，几乎都是孩子们思路的整理启发相互质疑辩论的结果。

还有沉默的数据中，张齐华老师也给孩子们充分的机会思考和辩论，正是在这一过程中，他们逐渐学到了解决问题的方法，思维变得也愈加缜密。

四、潜心钻研，做学生学习的垫脚石，而不做学生的天花板。

唐彩斌老师三角形面积拓展讲完让人感觉清新大气，淡定轻松，汤老师在讲课环节讲到课上的最后一题，在之前的公开课上讲过一个学生方法很好，但当学生问老师为什么可以那么做，怎么证明的时候，老师这时候却不知道在他返程的路上，他用了中学大学的知识，费了九牛二虎之力，才使这一题得到了证明，因此他最后讲到老师一定要做学生的垫脚石，而不做学生的天花板。

五、越是大师，越是谦虚。

俞正强老师的年月日一节课无论是课上还是课下都是笑声不断，掌声不断，他年纪较大，跟小学生讲课，真像是爷爷给孙子们讲课讲故事，让人越听越想听。

2024年千课万人学习心得作为一个学习爱好者，我一直积极参加各种学习活动，其中就有千课万人学习活动。

在过去的一段时间里，我参加了几次千课万人的学习活动，并且也积累了一些心得。

在这里，我想分享一下我对于千课万人学习的感受和体验。

首先，千课万人学习活动给我留下了深刻的印象。

作为一个线上学习活动，千课万人的规模非常庞大，每一门课程都有成千上万的人参加。

这种规模的学习活动很少见，它极大地激发了我的学习兴趣和动力。

参与其中，我感受到了一种团队协作和共同努力的氛围，同时也感受到了自己的成长和进步。

通过与其他学员的互动和交流，我不仅学到了课程内容，还学会了如何与他人合作和分享。

其次，千课万人学习活动让我体验到了全新的学习方式。

在过去，我习惯于通过书本和教师的讲解来学习知识。

而在千课万人学习活动中，我接触到了全新的学习方式——在线学习。

通过观看视频、参加讨论和完成作业，我可以在自己的时间和地点自由学习。

这种学习方式的灵活性非常高，适合我这样在工作和生活中有着各种时间限制的人。

同时，千课万人学习活动也为我提供了更多的学习资源和机会。

我可以选择自己感兴趣的课程进行学习，并且可以与来自全国各地的学员一起学习，增加了我的学习广度和深度。

此外，千课万人学习活动也让我认识到了自己的学习方法和习惯。

每一个人的学习方式和习惯都是不同的，通过千课万人学习活动的参与，我逐渐发现了适合自己的学习方法，并且也了解到了自己在学习中的短板和不足之处。

在与其他学员的交流和讨论中，我发现他们的学习方法和经验对于我来说也是很有帮助的。

通过借鉴他们的学习方法和经验，我可以不断完善自己的学习方式，提高学习效果和效率。

最后，千课万人学习活动也让我接触到了更多的学科和领域。

在这个活动中，有各种各样的课程可供选择，包括语言学习、编程、金融、健康等等。

这些课程的内容涵盖了很多不同的学科和领域，让我有机会了解和学习更多的知识。

通过参加这些课程，我渐渐养成了广泛涉猎和跨学科思维的习惯，增加了自己的学识和见识。

千课万人活动学习心得体会(精选多篇) 第一篇：千课万人活动学习心得体会千课万人活动学习心得体会4月16日～19日，我有辛赴杭参加全国小学数学课堂教学研讨观摩活动，在短短的四天时间里，观摩了40节示范课，聆听了7个学术报告、4次互动点评。

本次活动提出的口号是：“关注学生才‘人文’，‘儿童课堂’堪称‘优质课堂’”和“高效低耗最‘精彩’，‘生本课堂’也是‘低碳课堂’”，提出了“生本课堂”的主题，她的内涵我们并不陌生，但要转化为每一位老师的教学行为，并不是一件容易的事。

就让我们为了那一个个鲜活的生命，为了那一个个未来的主人，一起追寻充满生命活力的课堂。

在课堂中让学生得到智慧，让老师智慧成长；让学生智慧地学，教师智慧地教，师生在生成中智慧得到成长，享受过程中的精彩。

聆听了专家们的课，总觉得他们的课犹如春风拂面，如此的细腻！“大师”就是“大师”，真是与众不同。

这些大师们幽默、睿智的语言让人折服；大师与大师的对话，真是英雄惜英雄，让人听了为之感动！大师的课堂给我们带来的不是简单的模仿，而是更多的理性思考。

如何使我们的数学课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为数学老师我们更要关注的是蕴藏在数学课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。

我们教学要成功，不但要传授知识，而且要启迪智慧，更要点化生命，润泽灵魂。

体会一、课堂需要“激情”，但决非煽情，课堂还需“本色”本次上课的各位老师，其课堂教学的一个共同的特点是——课堂上没有“花哨”的课件，是一堂堂充满“本色”的课。

有的是教师的激情，有的是师生间、生生间充满智慧的交流，有的是心灵的交融，思维的激荡。

柏继明老师的《手能帮我学数学》这堂课给我留下了深刻的印象。

在她的这堂课中没有采用华丽的词藻，没有选用美丽的图片，而是采用我们人人都具备的常用工具---手。

她首先让同学们伸出双手，并念儿歌：“小朋友，张开手，五个手指人人有，五指之间有几空，请你仔细数一数”，由此引入整堂课的教学。

“千课万人”学习心得范文《千课万人》学习心得自从我参加了《千课万人》的学习项目以来，我的学习方式和习惯发生了翻天覆地的改变。

在短短的几个月里，我收获了丰富的知识和宝贵的经验，让我深刻领悟到学习的价值和重要性。

以下是我参加《千课万人》学习项目的心得体会。

首先，我学会了高效学习的技巧和方法。

《千课万人》为我们提供了各种学习资源和教学方法，让我们能够更加系统地、有针对性地进行学习。

我学会了如何制定学习计划、设置学习目标，并且学会了如何高效地组织学习时间。

通过利用碎片时间进行学习，如在公交车上、排队时等，我能够更好地利用时间，提高学习效率。

《千课万人》还教会了我如何运用思维导图和概念图来整理和归纳知识点，这样不仅可以帮助我更好地理解知识，还可以方便我复习和回顾。

其次，我在《千课万人》中养成了良好的学习习惯。

在过去的学习中，我经常被拖延和懒惰所困扰，而《千课万人》通过积极参与集体学习和集中学习的方式，让我重新树立了良好的学习习惯。

每天都有任务和作业需要完成，每周还有学习报告需要撰写，这些任务和作业的存在，迫使我抛弃了拖延和敷衍的习惯，使我更加有动力和决心去学习。

此外，与其他学员进行交流和分享，也让我受益匪浅。

在学习小组中，大家相互鼓励、相互帮助，互相分享学习心得和经验，这不仅让我感到一种集体的力量和团结的力量，也激发了我的学习热情和动力。

再次，我在《千课万人》中获得了丰富的知识和宝贵的经验。

通过学习各种课程和参与各种活动，我不仅学到了很多专业知识，还学到了很多实用技能和经验。

例如，我学会了如何进行有效的读书笔记和摘录，学会了如何进行有效的演讲和表达，学会了如何进行有效的团队合作和领导，这些知识和技能对我个人和职业生涯的发展都具有重要的意义。

此外，在《千课万人》中，我也有机会结识了很多优秀的学员和老师，他们的思想和智慧对我产生了很大的影响和启发。

最后，我认为《千课万人》给了我很多学习和成长的机会。

《千课万人》提供了很多不同类别和领域的课程，如人文社科、自然科学、艺术等，让我们能够根据自己的兴趣和需求选择适合自己的课程，实现个性化学习。

2024年千课万人学习心得随着科技的飞速发展和互联网的普及，教育领域也发生了巨大的改变。

在2024年，一项名为“千课万人”的学习计划在全国范围内推广开展，旨在为每个学生提供平等的学习机会和资源。

在这个计划的推动下，我也得到了很多学习的机会，并获得了许多宝贵的经验和心得。

以下是我对2024年千课万人学习心得的总结。

1.自主学习的重要性千课万人学习计划倡导自主学习，让学生更加主动地掌握学习的进程和内容。

通过自主学习，我学会了更好地安排学习时间，制定学习计划，并且学会了独立思考和解决问题。

自主学习让我能够在我感兴趣的领域深入探索，并且在学习中培养了更多的自信和自律。

2.多样化学习资源的应用千课万人学习计划为学生提供了丰富多样的学习资源，包括在线课程、电子书籍、学习app等。

我学会了灵活运用这些资源，根据自身需求选择适合自己的学习材料。

这不仅加深了我的理解和学习效果，也培养了我在海量信息中获取有效信息的能力。

3.合作学习的意义千课万人学习计划鼓励学生之间的合作学习，通过小组合作、团队项目等方式培养学生的合作精神和团队意识。

我发现，在与同学们一起学习和讨论的过程中，我能够更好地理解和掌握知识，也能够从其他同学的思路和观点中获得启发。

同时，合作学习也让我学会了与人合作、沟通和解决冲突的能力，这对我的人际交往和以后的职业发展都有着积极的影响。

4.终身学习的态度千课万人学习计划强调学习的重要性，并倡导终身学习的理念。

我深刻认识到学习是一种持续的过程，而不仅仅是为了应付考试或者获得文凭。

我开始注重在学习过程中培养实际应用的能力和发展个人兴趣爱好，学会了主动追求知识和不断自我提高的态度。

这种终身学习的态度让我能够更好地适应未来社会的发展和变革。

5.跨学科学习的价值千课万人学习计划提供了众多的学科课程，让学生可以在各个领域进行跨学科学习。

我发现跨学科学习能够培养我的综合思维能力和问题解决能力。

通过学习不同学科的知识，我能够更好地看待问题和思考问题，培养了综合分析和创新思维的能力。

观看万人千课的心得感悟推荐_千课万人心得体会作为老师参加各种各样的听课会议能够看到自己的不足吸取别人的经验，参加千课万人对老师有诸多益处，接下来让我们来看看观看千课万人的洗的呢体会吧。

千课万人心得体会一我有幸赶赴杭州参加千课万人全国小学语文学导课堂教学研讨观摩活动，能够在浙江大学华家池校区聆听大师的声音，能够有这么一个向大师面对面学习的机会，那可真是一道丰盛的精神大餐。

大师的每一堂课都是那么精彩，每一位专家的点评及报告都对我们有着极大的指引性，我的大脑在高速的运行着，虽然我不能够一字不漏的将那些营养记到我的本子上，可是我也在以我最高效的状态吸收着，感悟着。

第一次这么近距离地接触这么多的名师，品味各具特色的教学风格，领略名师及专家们的风采，心中有一种强烈的内驱力，驱使我如饥似渴地吮吸着知识的汁液，并催发着我内心那蠢蠢欲动的投身小学语文教学的激情。

学生，这个课堂的主体，长期以来一直被当作知识的被动受体，在艰难的吞咽着教师积极主动硬塞过来的字、词、句、段意、中心思想等语文知识，而忽视了学生技能的养成和情感的润化，从而出现了等待喂食的学生，消化不良的孩子，而使我们的教育处于事倍功半的尴尬境地。

而此次听名师的授课，顿感茅塞顿开。

虞大明老师在教学中导读、导说、导听、导写、导情、导意、导理、导法，充分展现了教师导的智慧。

王崧舟老师诗意的语文，让学生得文本之意，让学生得文本之言，让学生得文本之法；薛法根老师能够关注学生，在理解中导，在运用中导，在起步处导，在疑难处导；窦桂梅老师饱满的热情，润物细无声的教法，令我沉醉其中而忘记记笔记再来看于永正、林莘、管建刚三位专家对作文教学的看法。

他们一致主张多改强于多写。

在教学中，我们往往会发现一篇同样题材的作文，三年级这样写、四年级还这样写，到了六年级还是没有明显进步，这样写一百篇与写一篇一样。

这主要就是因为他们写了没修改，足见改的重要性。

改主要是指学生的自改，改到认为不能再改为止，老师再点一点，这需要老师多深的语文功底。

千课万人活动学习心得体会
参加千课万人活动的学习心得体会：
1. 激发了学习的兴趣：通过参加千课万人活动，我接触到了很多有趣的课程，这些课程各具特色，涵盖了各种不同的领域。

我发现学习本身可以是一种愉快的体验，并且能够给我带来很多的乐趣。

2. 增加了知识的广度和深度：千课万人活动提供了大量的学习资源，使我能够接触到各个领域的知识。

我可以选择自己感兴趣的课程进行学习，从而扩大我的知识面。

同时，我还可以选择一些深入的课程，深入了解某个领域的知识。

3. 提高了学习能力：参加千课万人活动让我不断接触新的知识和新的学习方法，这让我不断提高自己的学习能力。

我学会了高效学习的技巧，学会了自主学习，提高了自己的学习效果。

4. 增强了自信心：通过参加千课万人活动，我学到了很多新的知识，这让我感到自己变得更加自信。

我相信只要付出努力，我就能够掌握更多的知识，取得更好的成绩。

总的来说，参加千课万人活动让我受益匪浅。

我通过这个活动接触到了很多有趣的课程，拓宽了自己的知识面，提高了学习能力，增强了自信心。

我相信这次学习经历将对我的未来发展有着积极的影响。

“千课万人”学习心得“千课万人”是一项非常有意义的学习计划，我非常荣幸能够参与其中。

在过去的一年里，我完成了该计划中的10门课程，通过学习和实践掌握了许多有用的知识和技能。

在这篇文章中，我将分享我在“千课万人”学习中的心得体会。

首先，我要感谢“千课万人”学习平台提供如此丰富多样的课程资源。

在平台上，我可以随时随地选择自己感兴趣的课程进行学习。

这些课程包括了各个领域的知识，如语言学习、科学、艺术等等，真的是应有尽有。

通过这些课程，我的知识面得到了极大的拓宽，对于我来说是一次真正意义上的全方位学习。

其次，我要感谢那些优秀的老师和导师们。

他们用自己的专业知识和教学经验，为我们提供了高质量的教育资源。

他们不仅仅是知识的传递者，更是我们学习的引路人。

他们深入浅出的讲解和实践案例的分享，让我对所学知识有了更深刻的理解和运用。

通过观看老师们的授课视频和听取他们的建议，我不仅学到了知识，还培养了自己的批判性思维和解决问题的能力。

此外，我觉得“千课万人”学习计划的最大优势就在于它的灵活性和互动性。

在学习过程中，我可以根据自己的时间安排和学习进度来选择课程，没有时间和地点的限制。

同时，学习过程中还可以与其他学员进行讨论和交流，这种互动使得学习更加有趣和有效。

我通过参与讨论和与其他学员的互动，不仅加深了对所学知识的理解，还结交了一些志同道合的朋友。

另外，我觉得“千课万人”学习计划对于个人发展和职业提升也有很大的帮助。

通过这个计划，我学会了更好地规划和管理自己的学习，提高了自我学习和自我管理的能力。

我还学会了如何寻找和利用各种学习资源，提升自己的学习效率和学习成果。

这些都对我个人的职业发展和未来的学习起到了积极的推动作用。

最后，我要说“千课万人”学习计划真的是一次非常难得的学习机会。

它不仅提供了高质量的学习资源，还鼓励学员通过实践和交流来巩固所学知识。

通过参与该计划，我不仅提升了自己的知识和技能，还收获了许多宝贵的学习经验和人际关系。